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第1篇 学生会指导老师工作总结范文
篇一：学生会指导老师工作职责
学生会指导老师工作职责
1、在学院党委、行政的领导下，在共青团的帮助下，团结广大学生，把握学生会整体工作思路和工作目标，指导学生会干部制定合理的学期工作计划和工作总结。
2、负责组织开展全校性丰富多彩的第二课堂活动，活跃校园优化成长环境。
3、参与较大活动的组织策划，通过主席团指导、安排、督促、检查学生会各部工作，至少每两周参加一次学生会工作例会。
4、指导、检查学生会的日常管理工作，重视学生干部的选拔，培养、管理和考核工作，直接负责学生会的财务审核工作。
5、每两周专门找学生干部谈话至少一次，深入了解情况听取同学关于学院各个方面工作的意见和建议，及时地向学院反映同学的正当要求，维持同学的正常权利。
6、定期主持召开(每月不少于一次)学生会干部生活会，及时了解干部思想状况，对干部的工作成绩进行记录，成绩突出的给予表彰。
7、协调学生会与学院各部门之间的联系帮助学生会完成各项任务。
篇二：学生会年度工作总结
本届学生会自____年9月成立以来，本着沟通师生、服务同学为目标，以代表软件与服务外包学院学院全体同学的利益为原则，在院党委和院团委的指导下，在广大师生的热情支持下，我们群策群力，务实创新，团结进取，服务管院，努力树立软件与服务外包学院学院学生会自己的品牌形象。追求是结果，享受是过程。学生会工作坚持正确的政治方向，紧扣时代脉搏，结合社会热点焦点，开展了一系列有意义的活动，为促进广大同学全面成长起到了积极作用，同时以务实的工作为广大同学服务，充分发挥学生会桥梁纽带作用。
现将本学年工作总结如下：
一、严格选拔成员，组建新的团体
我们经过层层筛选之后，确立了新一届正式成员，在一段时间的锻炼后，他们工作能力有了很大提高，我们在工作上对他们进行严格的培训和指导，在学习和生活上给予他门帮助，使他们很快适应了学生会工作，并在同学中树立了良好的学生会干部形象。他们在学生会活动中积极探索创新， 兢兢业业，一丝不苟，在班里和同学友好相处，积极配合班主任工作。在各方面都严格要求自己，起到表率带头作用。
二、创新招新方法，组建新一届学生会
学年伊始，大一新生刚刚入学，在紧张的军训到来之际，我们软件与服务外包学院学生会创新招新面试方法，首次采用无领导小组讨论模式，
三、健全内部建设，完善管理体制
新一届学生会成立之后，我们就实施了新的管理制度，改变了以前学生会松，散的局面，使学生会的各项工作都制度化。在积极开展各项活动的同时，我们也对学生会内部建设进行了完善，实施科学的管理理念。建设并完善学生会的管理机制和运作机制，使学生会内部运作趋于制度化、系统化和规范化。建立实行办公室值班制度， 制定了学生会工作细则和工作职能，并实行严格的例会制度，奖惩制度，完善了活动申请、经费报销的财务制度。“一份耕耘，一份收获”在我们不断的努力下， 软件与服务外包学院学院学生会在内部建设和管理体制上已逐渐趋于成熟。
四、积极开展课外活动，丰富同学课余生活
学生会是学生的代言人，我们在发挥纽带作用的同时，结合我院实际，开展了丰富多彩的课余文化活动，为促进广大同学全面成长成材发挥了积极作用，同时也活跃了校园气氛。我们坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的工作职能，在广大同学的鼎立协助下，经过全体学生会成员的共同努力，不断拓展工作领域，创新工作模式，改进工作方法，基本上完成了本学年制订的工作计划，现将本学年活动总结如下:
(一)____年9月 软件与服务外包学院迎新生晚会
____年9月27日晚18:30，软服学院 “成就梦想 释放激情”____年级迎新晚会在镭射厅隆重举行。学校领导、老师、教官和新生们欢聚一堂，共庆这美好的时刻。
魅力四射的开场舞《never give up》给了大家一次视觉的盛宴，现场的氛围立即被调动起来。从大一新生中挖掘出来的小明星王璐、徐远翔给大家带来了一首轻快而又耐人寻思的《当我唱起这首歌》，科院武术社为大家带来的精彩表演更是让全场气氛沸腾，幽盟的《大话爱情》令观众笑不绝口，以及名气不可一世的六弦知音吉他社的成员们利用吉他伴唱给大家带来了不同的音乐享受。中场活动更来得刺激，直接与观众互动来进行游戏《抢板凳》，一下子让全场的气氛轻松了许多。抽奖环节振奋人心，一个个幸运儿激动得上台拿礼品。传统艺术戏剧《夫妻双双把家还》得到了大家的好评，婀娜多姿的陆慧璇带来了优美的拉丁舞表演，新生郭耿豪等人演的小品《西游记》将传统与现代完美的结合，展示了不一样的西游记。十佳歌手中尚娅婷等人的乐曲串烧将现场气氛带到白热化状态。轻松而又神秘的魔术表演让大家赞不绝口。最后在教官的合唱《精忠报国》中圆满结束了本次晚会。
本次晚会促进了新生的交流，为多才多艺学生们提供了一个非常好的平台来展示自己，给广大新生们展示了软服学子的良好形象。
(二)____年10月 学生会总结暨干事动员大会
软件与服务外包学院学生会于____年10月17日晚19:00—20:30在d209成功举办了学生会总结暨干事动员大会。出席活动的嘉宾有，软件与服务外包学院、物联网技术学院分团委陈薇老师、12届学生会全体干部以及13届学生会全体成员。
本次活动分为三个篇章。第一篇章：总结过去寄语未来。在观看了12届学生会成果展示视频后，12届主席团代表孟迪飞主席上台做总结性发言并寄语新一届学生会。在孟主席激情洋溢的讲话后，本届学生会副主席邵嘉伦，介绍本届学生会接下来的工作目标和方向，他号召全体部长、干事要秉承学生会的优良传统争取在新的一学年再创新辉煌。文艺部彭政同学也作为干事代表进行了发言。在第一篇章结束，陈薇老师向12届学生会全体成员表示了感谢并颁发了聘书。第二篇章：本届学生会主席及各部门介绍。各部门上台进行了展示并宣读了各部门的工作口号，每个部门慷慨激昂，表现出他们对未来工作的积极与坚持的工作态度。随之，由上届主席、部长为本届的主席部长挂带工作牌进行工作的交接以及传承。第三篇章：软服、物联网学院分团委陈薇老师进行总结发言，她从培养四种意识和提高四种能力两方面和大家进行了分享。她提到作为学生干部要在工作中培养服务意识、责任意识、大局意识和创新意识;要提高表达(口头、书面)能力、组织领导能力、管理协调能力和社会交往能力，只有具备了这些意识和能力个人才能取得长远的发展、学生会才会不断发展壮大。陈老师最
后鼓励我们要团结一致，拧成一股绳，汇聚成一道闪电，携手同行，奋力拼搏，为学生会璀璨夺目的明天而努力。
最后，在13届学生会全体成员的宣誓下结束了本次总结暨干事动员大会。
本次会议极大的调动了13届部长和干事们的工作积极性，并且也为各个部门提供了一个展示自我、互相交流的平台，相信大家在本次会议以后一定会秉承学生会“精诚团结勇攀高峰”的会训，一起开创美好的未来。
(三)____年10月，学生7s综合素质证发布会
为切实加强和改进软服学院学生管理工作，促进学生综合素质的提升，更好地推进我院7s综合素养证认证工作，更好地服务于大学生的成长成才，软服学院根据《无锡科技职业学院7s综合素养证认证管理办法》，并结合我院管理改革实际，特制订了学生7s综合素养记录证。
____年10月23日下午3点30分，由软服学院学生会生活部主办的“学生7s综合素质证发布会”在d209隆重举行。学工处处长王佩蓉老师、软服党总支副书记赵娴老师、软服全体素养导师、各班级7s委员以及各班级学生代表近200人参加了发布会。发布会由素养导师陈薇老师主持。
活动开始，主持人陈薇老师介绍了本次发布会的流程和发布会的意义。之后7s管理委员会负责人钱裕鹏同学作为7s发言人向大家介绍了本记录证的设计理念、意义以及如何使用，并就考核细则进行了进一步说明。
为检验、考核学生对7s的了解程度，我们积极发挥新媒体的优势，用“微信”进行互动和抽奖。主持人提出有关7s的问题，同学们通过微信把正确答案发送到指定微信号，以最快最准确的方式回答了问题将获得小奖品。同学们都很积极的拿起手机打开微信进行抢答。这个微信互动游戏一下子活跃了现在氛围，同时也加深了同学们对7s的认知和了解。
随后，软服党总支副书记赵娴老师向各班级颁发了软服学院《学生7s综合素养记录证》。 最后，学工处王佩容处长进行了总结讲话，她首先对软服的创新工作方式，制作学生7s综合素养记录证给予了高度的肯定。并就学院7s管理模式的由来、作用和取得的成效进行了进一步说明，让同学们有了更深刻的认知。同时，她也对在座的同学提出了希望，她希望全体同学在校期间认真学习专业知识、积极参加各项活动，在整理、整顿、清扫、清洁、素养、节约、安全方面做出应有的成绩和贡献，在学生7s综合素养记录证记下属于同学们的青春的辉煌。
本次发布会的形式创新，赢得了广大师生的好评。软服的学生们将在《无锡科技职业学
院7s综合素养证认证管理办法》的引导下，积极实践，让这本记录证见证大家的成长，让这本记录证拥有更加丰富的下一页，让这本记录证在青春记忆中留下一个深刻的痕迹。 (四)____年10月28日，“只要你敢show 达人就是you”软服达人秀。
____年10月28日晚6点30，由软件与服务外包学院学生会文艺部主办“只要你敢show 达人就是you”为主题的第三届达人秀在i201隆重举行。校学生会文艺部部长、软服学生会主席团应邀莅临比赛并作现场评委。
比赛在主持人激昂的开场词中正式拉开了序幕，比赛开始，一首《父亲》吉他弹唱带动了现场的气氛,使观众们的情绪高涨起来。接下来，选手们先后以舞蹈、吉他弹唱、歌曲等形式来征服观众，先一小段的b-bo_让人欢呼连连，随后一段优雅的交谊舞牢牢的吸引住观众的眼球，此时比赛也进入了高潮阶段，其中，参赛者通信1301班的倪明以《bad romance》惊艳全场，可谓是男版的lady gaga。众多精彩的节目博得了现场观众的掌声不断，评委们也不吝嘉奖，对其好评连连。比赛逐渐接近尾声，最终评委们选送了五个优秀节目至大院参加科院达人秀的比赛。
本次比赛给新生们提供了一个展现自我才能的舞台，使新生的青春活力得以进一步张扬，让他们有了精彩的开始，明白今后更大更广阔的舞台等着他们来挑战。整个比赛期间气氛和谐，更多的让同学们也领略了身边达人的风采。
第2篇 最新学生顶岗实习指导老师工作总结
最新学生顶岗实习指导老师工作总结范文
学生顶岗实习指导老师工作总结
为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，2014年到2015学年，我带12广强订单班学生进行了为期半年的顶岗实习，从开始的动员工作、顶岗实习手续的办理，到跟踪指导学生顶岗实习、督促学生完成顶岗实习日志，再到指导学生完成顶岗实习总结并评定实习成绩评定，按学校要求完成任务，现将实习情况及效果总结如下：
一、明确实习目的：
顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，尤其是机械加工这门实践性很强的学科，必须从课堂走向工厂。近几年来，我校在教学实习单位的安排上侧重于对口实习工厂，目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理
实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。
3、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。
三、实习效果
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写出了质量较高的实习论文。
2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
学生顶岗实习指导老师工作总结
为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，2014年到2015学年，我带12广强订单班学生进行了为期半年的顶岗实习，从开始的动员工作、顶岗实习手续的办理，到跟踪指导学生顶岗实习、督促学生完成顶岗实习日志，再到指导学生完成顶岗实习总结并评定实习成绩评定，按学校要求完成任务，现将实习情况及效果总结如下：
一、明确实习目的
顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理
实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工作的全局出发，了解企业运行的基本规律，熟悉岗位工作流程，积累工作经验，增强适应能力。
3、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。
三、实习效果
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对所学专业有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。
2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
小事做起，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
学生顶岗实习指导老师工作总结
为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才，2014年到2015学年，我带12广强订单班学生进行了为期半年的`顶岗实习，从开始的动员工作、顶岗实习手续的办理，到跟踪指导学生顶岗实习、督促学生完成顶岗实习日志，再到指导学生完成顶岗实习总结并评定实习成绩评定，按学校要求完成任务，现将实习情况及效果总结如下：
一、明确实习目的
顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理
实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：
1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工作的全局出发，了解企业运行的基本规律，熟悉岗位工作流程，积累工作经验，增强适应能力。
3、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。
三、实习效果
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对所学专业有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。
2、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
3、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习单位积极工作，从小事做起，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能
继续向该单位派出实习学生。
教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为工程造价专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
第3篇 学生顶岗实习指导老师工作总结
2023年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。
现将实习情况及效果总结如下：
一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2 、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：
1 、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2 、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。
3 、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行 1~2 个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。
三、实习效果
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。
2 、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
3 、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
第4篇 学生顶岗实习指导老师工作总结范文
____年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。
现将实习情况及效果总结如下：
一、明确实习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身实践，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
2 、预演和准备就业工作。通过实习，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、实习管理实习学生具有双重角色。他们既是学校派出的学生，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：
1 、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。
2 、以“旁观者”的身份实习。在实习过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从实习单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。
3 、以“研究者”的身份实习。要求学生在实习前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与实践相结合的途径，利用实习机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行 1~2 个专题的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
4、安全第一，服从管理。在实习过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从实习老师的统一管理。
三、实习效果
1、顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的实习论文。
2 、教学实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
3 、教学实习配合了所在单位的工作。参加实习的学生在各自的实习基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出实习学生。
教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。
