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第1篇 电脑制作活动小结-工作总结
电脑制作活动小结-工作总结
学期就要结束，回顾这一学期的工作，又有几多辛苦、几多劳累、几多收获、几多幸福在心中激荡，现将本学期的工作简要总结如下：
一、师德表现
本人关心集体，以校为家，时刻注重自己为人师表的形象。关心、爱护每一个孩子，积极参加各级组织的各种学习和培训活动，平时注重搜集和学习有关动画理论来充实自己，并注重配合组里的各项工作，搞好教研活动，认真备好自己的课，服从学校的一切安排，积极配合学校组织的各项工作。
二、教育教学工作
为了搞好电脑制作教学，适应新形势下的教育工作，我认真响应并参加县、市组织的培训、指导工作，并认真记录了学习内容，写了学习体会，同时付诸于实际教学工作，获得了很多的收获与感慨，更触动了心灵的教育火花。从而以更新的思路和方法来指导自己的教学，认真上好每一节辅导课，把每个孩子的健康成长作为自己努力奋斗的'目标。
除活动时间认真对待外，课外辅导也不含糊，积极辅导学生参加各级电脑制作的比赛活动，我为此付出了大量的心血和汗水，当然也品尝了甘甜，获得了全县、市中小学电脑绘画一等奖、二等奖。
求真务实、脚踏实地是我做人做事的原则，我会在今后的辅导工作及各方面不断的学习和进步，争取取得更好的成绩。
第2篇 电脑制作的活动总结
电脑制作的活动总结
一、利用网络上丰富的教学内容，学生的自主学习能力得到了提高
为培养学生的个性和自主学习能力，我在我的教学网络空间中放置了丰富的photoshop的教学内容，供学生自学探究。学生在教师制作的教学内容，供学生自觉探究。学生在教学制作中的photoshop的网络空间中，通过“教学指导、自主学习、作业上传、作业互评、素材仓库、佳作欣赏”等栏目，凭着兴趣，自己能掌握相关的内容知识。另外，我还提供一些关于学习电脑绘画的网站，供他们参与。一段时间以后，学生们都能制作出简单的电脑绘画作品了，学生的自主学习能力得到了提高。
二、养成了良好的习惯，学生学会了观察与主动探索
在我的电脑制作兴趣班里，学生们形成了画日记画的习惯，即用绘画的方式写日记，用线条来记录自己的`所见所闻，并附以简短的文字。这种日记法，让学生的观察力、想象力、记忆力均得到了发展，并为创作积累了丰富的素材。
学生学会了深入观察与了解生活，主动地从生活中及自己的身边探索并获得感性经验，从书本上获得科学文化知识。学生的思维能力得到开发。我指导学生积极参加各科科技、文艺、体育活动，用观察的眼睛发现身边的趣事，学生的幻想和想象力得到了发展，从而打开了创造力的大门。
三、通过参加活动，学生的实践能力得到了加强
1.学会了构思。
一幅好的电脑绘画作品要求主题明确，作品的构思、构图、色彩和电脑技术等因素能经得起推敲。主题创意和画面构思是关键因素。创意是创作的源泉，是作品的灵魂所在，单靠模仿别人是不可能创作出真正的好作品来的。好的作品应该是作者心灵的表达。好的创意又是来源于对生活的观察、积累和在此积累之上的灵感闪现。因此，要想最终完成一幅好的电脑作品，除了要有良好的绘画基本功和熟练的电脑技术以外，还要在生活中处处留心，多观察，多积累，做到有感而发。三者合一，才能最终创作出优秀的电脑绘画作品。为此，我专门从主题立意和画面构思等方面对学生进行了一系列的训练，让学生学会了构思。
2.掌握了绘画基本功
有些学生构思很好，却不能将构思用绘画的形式表现出来。这就需要加强对学生基本功的训练，如让学生多积累素材，多画卡通人物、动物、花草树木，并能熟练运用。通过训练，学生便能用绘画语言将他们的绘画语言将他们的构思表现出来了，做到心想“画”成。
3.学会了色彩搭配。
有了好的构思和构图，并不等于能顺利完成作品。好的作品不仅要有好的构思，还要有画面的整体效果。如，色彩搭配方面要协调美观、冷暖协调、主体突出。为此，我给学生专门讲解了色彩的一些基本知识，如：三原色、冷暖色、对比色如何运用，对比色如何搭配以及如何运用色彩突出主体物等。通过让他们从理论上初步了解色彩的搭配技巧，并让学生在实践中理解色彩理论知识，并能很好地掌握色彩搭配，大胆用色，以色达意，为电脑绘画的学习插上腾飞的翅膀。
四、通过能参加活动，学生的独立思考及交际能力得到加强
通过参加这次比赛，培养了学生独立思考的能力和与人交际的能力，改变了学生完全依赖教师及家长、不愿独立思考的习惯，改变了学生完全服从教师和课本、不敢独立思考的习惯，改变了学生只知照抄照搬、不会独立思考的习惯。例如：在上课时，我让学生自己安装软件或安装一些驱动程序。这样一来，学生的积极性调动起来了，学得就非常快。有了这次经验后，学生觉得只要自己敢于尝试，问题就可能独立解决。同时，他们也有信心面对老师和同学的提问，敢于同别人交流，交际能力得到了加强。
电脑制作的活动总结
第3篇 电脑制作活动总结
电脑制作活动总结范文
一、利用网络上丰富的教学内容，学生的自主学习能力得到了提高
为培养学生的个性和自主学习能力，我在我的教学网络空间中放置了丰富的photoshop的教学内容，供学生自学探究。学生在教师制作的教学内容，供学生自觉探究。学生在教学制作中的photoshop的网络空间中，通过“教学指导、自主学习、作业上传、作业互评、素材仓库、佳作欣赏”等栏目，凭着兴趣，自己能掌握相关的内容知识。另外，我还提供一些关于学习电脑绘画的网站，供他们参与。一段时间以后，学生们都能制作出简单的电脑绘画作品了，学生的自主学习能力得到了提高。
二、养成了良好的习惯，学生学会了观察与主动探索
在我的电脑制作兴趣班里，学生们形成了画日记画的习惯，即用绘画的方式写日记，用线条来记录自己的所见所闻，并附以简短的文字。这种日记法，让学生的观察力、想象力、记忆力均得到了发展，并为创作积累了丰富的素材。
学生学会了深入观察与了解生活，主动地从生活中及自己的身边探索并获得感性经验，从书本上获得科学文化知识。学生的思维能力得到开发。我指导学生积极参加各科科技、文艺、体育活动，用观察的眼睛发现身边的趣事，学生的幻想和想象力得到了发展，从而打开了创造力的大门。
三、通过参加活动，学生的.实践能力得到了加强
1.学会了构思。
一幅好的电脑绘画作品要求主题明确，作品的构思、构图、色彩和电脑技术等因素能经得起推敲。主题创意和画面构思是关键因素。创意是创作的源泉，是作品的灵魂所在，单靠模仿别人是不可能创作出真正的好作品来的。好的作品应该是作者心灵的表达。好的创意又是来源于对生活的观察、积累和在此积累之上的灵感闪现。因此，要想最终完成一幅好的电脑作品，除了要有良好的绘画基本功和熟练的电脑技术以外，还要在生活中处处留心，多观察，多积累，做到有感而发。三者合一，才能最终创作出优秀的电脑绘画作品。为此，我专门从主题立意和画面构思等方面对学生进行了一系列的训练，让学生学会了构思。
2.掌握了绘画基本功
有些学生构思很好，却不能将构思用绘画的形式表现出来。这就需要加强对学生基本功的训练，如让学生多积累素材，多画卡通人物、动物、花草树木，并能熟练运用。通过训练，学生便能用绘画语言将他们的绘画语言将他们的构思表现出来了，做到心想“画”成。
3.学会了色彩搭配。
有了好的构思和构图，并不等于能顺利完成作品。好的作品不仅要有好的构思，还要有画面的整体效果。如，色彩搭配方面要协调美观、冷暖协调、主体突出。为此，我给学生专门讲解了色彩的一些基本知识，如：三原色、冷暖色、对比色如何运用，对比色如何搭配以及如何运用色彩突出主体物等。通过让他们从理论上初步了解色彩的搭配技巧，并让学生在实践中理解色彩理论知识，并能很好地掌握色彩搭配，大胆用色，以色达意，为电脑绘画的学习插上腾飞的翅膀。
四、通过能参加活动，学生的独立思考及交际能力得到加强
通过参加这次比赛，培养了学生独立思考的能力和与人交际的能力，改变了学生完全依赖教师及家长、不愿独立思考的习惯，改变了学生完全服从教师和课本、不敢独立思考的习惯，改变了学生只知照抄照搬、不会独立思考的习惯。例如：在上课时，我让学生自己安装软件或安装一些驱动程序。这样一来，学生的积极性调动起来了，学得就非常快。有了这次经验后，学生觉得只要自己敢于尝试，问题就可能独立解决。同时，他们也有信心面对老师和同学的提问，敢于同别人交流，交际能力得到了加强。
电脑制作活动总结范文
