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第1篇 县林业局“科教兴林年”活动总结
一、精心组织管理，确保各项工作落实到位
按照各级领导的要求和布署，围绕科教兴林这个中心，搞好无公害果品生产，我县首先成立了由林业局局长任组长，副局长郭林生、纪检组长刘卫国、高级工程师刘振廷任副组长，局内有关站技术人员为成员的“魏县科教兴林年活动领导小组”,并把这项活动纳入全局工作的重点,认真研究、周密安排、严明奖惩,对连续两年评为优秀、工作实绩十分突出的先进个人，经局办公会研究，优先从_%的技术人员指标中解决工资晋升问题,并千方百计保证科技活动资金。为确保各项任务的圆满完成，局长率先与技术人员一起领办了科技示范点，并指派果树站长李梅月、项目办主人郭延凯两人具体负责有关工作的组织实施、情况反馈及检查督导。同时设立了“林果专家咨询生产管理办公室”，负责全县林果技术推广、咨询等，并开通了咨询热线，不分节假日，全天__小时解答。在此基础上还成立了果树攻关小组，组长由林业局局长王潭担任，副组长、副局长郭林生具体抓,成员由果树站、项目办具有中级以上职称的技术人员组成。重点攻关土肥水管理、套袋、负载量、采收期等改善品质方面的技术难点，有关乡（镇）也成立了相应组织，负责各项任务的具体落实。
我县县委、县政府还多次召开全县乡（镇）长，农业乡（镇）长参加的农业农村工作会议，并印发了《无公害精品鸭梨建设工程的实施意见》，把无公害果品生产列入全县“_____”工程进行管理，县指挥部办公室定期督导，并把这项工作列入各级考核目标，实行严格的无公害精品园建设责任制，对重点无公害精品园地块明确行政、技术负责人，插标立牌，建立档案，继续实行县、乡、村三级精品园一把手工程，建立各级领导的样板园，县确定县委书记、县长、主管县长、主管副县长的责任园，有关乡（镇）也确定乡（镇）党委书记、乡（镇）长，主管副职面积不少于___亩的责任园，做到县有示范园、乡有样板园、村有重点园。对行动快、落实到位、任务完成较好的乡（镇）、村，进行奖励，并从物质、技术等方面优先扶持。
二、进一步完善服务网络，搞好技术培训与实验推广
为确保“科教兴林活动年”活动正常开展，我局首先制订了____年技术培训方案，并在我局现有技术力量的基础上，继续聘用了__名农民农艺师、技术员，重点村每要配备_-_名，于每月__日、__日定期在林业局召开碰头会，集中学习先进技术，反馈信息，安排下阶段的工作任务。重点乡、村也成立了相应机构，组织技术人员于每月_日、__日、__日活动_次，东代固乡协会在乡政府定期活动的同时，还不定期开展技术培训活动，现已在全县组建了一个覆盖全县的技术服务团，巡回培训指导。重点培训了冬季修剪、果园清理、土肥水管理、无公害鸭梨园的.疏花、疏果、授粉、套袋、各阶段的病虫防治以及出口梨的相关标准等内容，培训前一个月，县林业局将近期培训计划上报县政府，由政府通知乡、村搞好组织和安排，并将培训时间、地点、培训范围、培训内容、授课人等内容利用县电视台在黄金时间对全县广播，以便家喻户晓，积极学习。县林业局技术人员节假日不休，风雨无阻，为了不误农时，不占用农民出工时间，果树站全体成员在副局长郭林生的带领下利用午休、夜晚等空闲时间深入乡、村，加班加点搞培训，手把手传技术，及时将无公害果树管理技术及有关信息传播给果农，深受果农好评。关键季节利用《农时指南》栏目，陆续播放了“冬季果园的清理技术”、“果树整形修剪技术”、“生产精品梨必须喷好高浓度的石硫合剂”、“果园土肥水管理”、“梨木虱的防治技术”、“黄粉虫的防治技术”、“鸭梨优化授粉组合以及授粉技术”、“疏果技术”、“鸭梨套袋技术”、“套袋前病虫害防治技术”、“无公害精品鸭梨出口基地技术要求及禁用农药名录”、“无公害精品梨套袋注意事项及病虫防治”、“无公害精品梨套袋后的管理技术”、“康氏粉蚧的防治技术”、“鸭梨中后期病虫防治”、“秋季修剪技术”、以及“果树设施栽培技术”、“小杂果管理”等技术稿件__多期，将无公害果树管理技术及时传播给果农。与此同时，我县还采取单位请、政府聘等多种途径与大专院校联姻，先后聘请了河北农大教授李保国、陕西果树研究所研究员冯月秀、陕西杨凌职工技术学院刘慧、河南农大果树学者李国安、省林科院研究员吴丙奇、邯郸工程学院园艺系教授陈敬仪、北京生态文明工程研究院韩玉柱等专家、教授来我县搞技术培训，至今全县共举办不同类型的培训班___余期，重新修订并印发了《无公害精品鸭梨标准化管理技术操作手册》、《当前无公害鸭梨园病虫害防治技术》、《无公害精品鸭梨出口基地有关要求及禁用农药名录》等技术资料__余种、_____余份，受训果农达_万余人次。其中《无公害精品鸭梨出口基地有关要求及禁用农药名录》刻录了光盘，并在县电视台和出口基地巡回广播，达到了家喻户晓，家家户户都有技术明白人，确保了无公害精品鸭梨技术操作规程的执行和落实。并完成农药、肥料等投入品试验__余项，如：康氏粉蚧净、尽蚜、克露、易宝、万灵粉、大甲托、大福星、乐斯本、毒死蜱、生态肥、单层木浆纸袋的试用等。
三、多方筹措资金、鼓励技术人员下乡搞好科技帮扶、做好示范
为搞好服务，加大科技成果的转化率，首先对我局技术人员进行明确分工，按魏县——西南温、魏县——棘针寨、魏县——东代固、魏县——院堡，四条战线搞技术承包的同时，积极鼓励技术人员下乡搞好科技帮扶。第一步制定方案及考核办法：指派林业局副局长郭林生、高级工程师刘振廷带队，组织果树站、项目办检疫站等全体科技人员积极加入到全市开展的送科技入户“十百”工程中去，结合我县开展的“千百万”活动，对技术人员制定了工作方案及考核办法。第二步多方筹措资金、搞好科技下乡：一年来，林业局组织果树站、项目办、外贸、华腾公司等有关人员深入基层搞大型技术培训_次，并与果农建立了联系卡，多次送科技资料、传达信息、提供接穗、帮扶农药、保水剂等物质，总价值_万余元。通过一对一帮扶、培训，果农的技术水平明显提高，已在东代固、魏城镇两个重点产区建成果品示范点_个、总面积___余亩（北张庄_个、前罗庄_个、西南温_个），如：通过帮扶、指导，东代固乡正式成立了果品协会，对果园的生产指导、农资发放、收购、出口、协调等全面系统管理；东代固乡北张庄、前罗庄，两个村的出口果园已完成gps卫星定位、检疫、界线划分、测绘、卫生、材料上报等工作，针对无公害管理，严格按照国家制定的无公害果品农药使用准则，禁用一切高毒、高残留有机磷农药，提倡使用生物源、矿物源等低毒、低残留农药，对果树重点病虫害进行防治，顺利通过了河北省出入境检验检疫局对果园的验收和注册工作,现已抓出千亩示范园；魏城镇西南温村建成占地面积___亩，现投资___万元的现代化、高科技“龙根农庄”果园一个，其中以桃、杏、李为主栽品种的高标准大棚__个、观光果园__亩、优质苗木基地__亩。通过示范，辐射面积____亩，并带动全县果园全面实施了中华人民共和国国标准cb/t_____-____、cb/t_____-____《农产品安全质量无公害水果安全要求》和《农产品安全质量无公害水果产地环境要求》和河北省印发的db__/t___-____《优质梨生产管理综合标准》、《魏县精品梨园标准化管理技术操作手册》，对梨园进行全程规范化、程序化、标准化管理。特别是狠抓基础管理，今年我县施有机肥面积比较大，__%以上的精品园施入了圈肥、秸秆、人粪尿等有机肥，有的果农专门买了鸡粪施入园中，亩施量_-_方，大部分户还施入了平衡肥和果树专用肥、腐殖酸复合肥，并对树体结构进行了调整，采用高位开心形和单层一心树形，降低树高，确保树体通风透光。为改善外观质量，我县还采取优化授粉组合，搞好人工授粉、适时疏花蔬果、套袋、合理用药防治病虫的基础上，重点推广使用了三层优质梨袋，使好果率达__%以上，好叶率达__%以上。为搞好果品出口，我县严格按照国家制定的生产无公害果品的农药使用准则，严格控制一切高毒、高残留有机磷农药的应用，推广使用生物源、矿物源农药，以解决果品的内在品质和外观质量，生产无害果品。
四、进一步加大资金投入、推动鸭梨产业化进程
一年来，我县为鸭梨产业融通资金，提供全方位服务和优惠政策，在鸭梨品质及档次得到提高的同时，与鸭梨相配套的制箱、装璜、包装、运输、冷藏、加工、速冻等数十家企业，也得以迅速发展，有力地推动了鸭梨产业化进程，在____年成功地打入了东南亚、西亚等国外市场的基础上，____年，华腾果疏有限公司，又与美国、加拿大达成出口协议，已完成果园的申报、注册等一切准备工作。
五、搞好宣传，提高知名度
为提高知名度，打出魏县鸭梨品牌，多年来，我县在宣传上大做文章，一方面我们为鸭梨注册了“魏州”牌商标，改过去“粗、大、笨、”的形象，重新设计推出了_种礼品式的小包装，为进一步宣传魏县鸭梨，扩大影响面，我们积极参加各种展销及权威部门的认定活动，“魏州”牌天仙精品鸭梨先后参加了中国(廊坊)农产品交易会和中国(上海)林博会，先后河北省“名牌产品”、连续_年获中国（廊坊）农产品交易会“名优农产品”和首届中国国际“林业产业博览会优秀展品银奖”。另外还举办了“梨花观赏周”活动，邀请国内外客商和新闻工作者，到我县观赏梨花，品尝鸭梨，宣传鸭梨，大大提高了魏县鸭梨的知名度。
第2篇 理科教师千题集活动第一阶段总结
为了提高理科教师的解题能力，提升教师的综合素养，我们小学数学学科于2023年5月开始，在全区12所小学开展了理科教师千题集活动，活动第一阶段历时一年多，到2023年6月结束。全区近200名数学教师全员参加，全程参与，取得了预期的活动效果，现将活动简单小结如下：
一、 全员参加，让每一位数学教师锻炼解题思维能力。
数学解题能力是每一个数学教师应该具备的基本功，因此我们本次活动的参与对象是区属各小学全体数学教师，我们要求每位老师坚持每周解两道数学题。为了让活动有效开展，并且尽量不增加教师负担，我们利用__教育博客网络平台，每月初发布8道思考题，由各学校指定专人负责登陆平台下载题目，按一定格式排版打印后发给老师们解答，这样老师们就可以利用工作的碎片时间答题，有效地利用了时间，让他们在教学之余，训练自己的数学解题思维能力。
二、 全程参加，让每个学校教研组形成浓厚的解题议题的教研氛围。
出题目，也是数学老师的一项能力，因此每月发布的题目由教研室统一组织安排，各小学轮流出题，每月一日，承担出题任务的学校都会及时的将本月的8道题分题发布到安庆教育博客“__区理科教师千题集” 群组。为了确保题目的质量，同时也防止上传重复雷同的题目，每所学校都确定了专人负责，由团队出题，再在题库中精挑细选，上交教研室审核把关，然后才发布到平台上。每个学校组织教师及时在线答题，有的题目老师们是直接回复答案的，也有的需要画图的题目，老师们将答案拍成图片进行上传，除了网上答题，各学校数学教研组还于每月末将教师解答好的题纸收集整理，活动结束后装订成册，成为千题集题册，让老师们有一种满满的成就感，也让数学教研组形成一种浓厚的研究氛围。
三、 注重过程管理，精心组织，细致安排
区教研室作为活动组织者，进行全程跟综管理，制定了《__区理科教师千题集活动综合量化考核细则》，根据出题质量、答题情况、题册展评、现场考核等各项工作的落实情况分项打分，以学校为单位进行评奖。2023年6月16日，我们对全区所有小学数学教师进行千题题赛现场考核，并对学校上报的优秀题册进行了评选，有效地推动了此项工作的开展。
四、问题和建议
不少学校采取多种方式，充分调动教师的积极性，鼓励教师主动参与、积极交流，以活动促教师专业提升。但也有部分学校重视不够，活动安排流于形式，敷衍应付，甚至在现场考核时，都没有按要求开展。希望各校在下一阶段的活动中，要高度重视。拜托各位业务校长要亲自抓、多督促，想方设法，让活动扎扎实实开展下去，让__数学教师人人会出题，人人会解题，人人会讲题，让理科教师千题集活动成为一种常态教研，形成__数学教研的特色。
第3篇 小学二学期数学学科教研活动工作总结
很快的，一学期已悄然已过，回顾一学期的教学教研工作，我们倍感欣慰，本学期，我们数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚定不移地实施培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下，小学数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。通过一学期的学习、进修、研讨，老师们对课程改革有了更深层次的理解，教育教学理论也有了更进一步的提高，当然与此同时，我们也存在因惑与不解。
一、切实转变教师的教学观念
当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是当务之急。作为教学改革第一战线上的教师，身系重任。唯有切实转变教育教学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。暑期，组织全体教师参加基础教育课程改革通识培训，并分派各位老师参加各类培训学习等；期初，学校丝毫不敢延误，及时组织全体教师学习《走进新课程》一书，学习语文、数学、艺术、英语、体育等学科课程标准，学习一年级语、数实验教材的教学理念，学习二至六年级语文大修订教材的使用情况，学习综合实践活动课程的设计开发等。通过认真学习，新课程理念基本上深入到每位教师的脑海里。我校数学教师普遍具有丰富的实践经验，缺乏一定理论作指导，而实践经验只有上升到一定的理论高度，用一定理论来指导，那么这个经验才能称之为经验。针对这一情况，本学期每次活动中留一定的时间来学习理论，如《新课程下微观教学过程的设计》、《符号感，必要的学习内容》、《如何在数学教学中体现新理念》、《关注学生的情感与态度，促进学生的可持续发展》、《开放教学，激活思维》、《学会选择，促进发展》、《为了学生终生发展的教学策略》等等。课改已进入第二学期，教师的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍然加强教师的培训，学习《数学课程标准》，使广大数学教师进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。这学期我们教研组的徐立权教师的论文获得由市教科所、市教研室、市教育学会、市教育工会联合颁发的优秀论文论著三等奖，论文获得由《小学教学参考》杂志社颁发的“新探杯”全国教师优秀论文大赛二等奖。
二、 全面客观地评价每一个学生
新一轮课程改革倡导'立足过程，促进发展'的课程评价方式。为此，教研组组织全体教师就'如何全面客观地评价每一位学生'召开研讨。每位老师都能结合自己的教学实践谈看法，大家的意见都很中肯。最后全体教师达成共识：不仅要关注学生的学业成绩，而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中，我们努力帮助学生建立自信，激发其内在的学习动力。各式各样'激励卡'的诞生及运用，就是我校改变评价学生方式的一项新举措。实践证明：学生容易接受鼓励、表扬的正面激励。
三、借助集体的力量，搞好课题研究
本学期我们教研组制定了《在合作探究中促进学生主动和谐全面发展》的课题，平常组织全体教师学习小组合作学习的相关理论。同时以年级组的集体备课这一形式，加强了教师间的合作交流。同时也使“小组合作学习”课堂教学模式在面上得以开花，在点上得以深入。
四、认真钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在慈溪教育网上观看新课标解读的录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。
本学期，我们教研组在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了几位教师围绕课题上研讨课。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识。如施秦挺老师执教的《认识元、角、分》一课，施老师精心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探索，整堂课始终抓住知识间的内在联系，让学生主动探索问题，重视学生素质的培养，注重面向全体学生、全员参与，注重发展学生的思维，培养能力和方法指导。再如《》一课，钱老师充分利用“生活”中的利息问题，精心设计和收集很多信息，让学生在熟悉的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了“数学的生活化，让学生学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有不足之处，如：如何有效地指导、引导学生探索知识？如何合理有效进行小组合作学习？如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学？等等，这些问题有待在今后的教研活动中给予解决。
