有哪些
小学留守儿童之家的安全责任制度主要包括以下几个方面：
1. 安全管理组织的设立：设立专门的安全管理小组，负责日常安全监管工作。
2. 安全教育：定期对留守儿童进行安全知识教育，提高他们的自我保护意识。
3. 设施安全检查：定期对活动场所、宿舍等进行安全检查，确保设施无安全隐患。
4. 应急预案：制定详尽的应急预案，应对突发事件。
5. 值班制度：实行24小时值班制度，确保随时有人在岗处理突发情况。
6. 家校沟通：加强与留守儿童家长的联系，及时了解孩子状况并告知家长机构动态。
内容是什么
内容上，安全责任制度强调了以下几个核心点：
1. 安全管理小组需定期进行安全培训，提高其应对各种安全问题的能力。
2. 安全教育内容包括交通安全、防火防灾、食品安全等方面，确保孩子们了解基本的安全规则。
3. 设施安全检查不仅限于硬件设施，还包括对玩具、图书等物品的安全性评估。
4. 应急预案应覆盖医疗急救、火灾逃生、自然灾害应对等多个场景，并定期演练。
5. 值班人员需严格履行职责，记录每日安全状况，发现问题及时上报并解决。
6. 家校沟通渠道要畅通，通过电话、微信等方式保持联系，确保信息传递及时有效。
重点
制度的重点在于落实安全责任制，确保每个环节都有专人负责，同时强调预防为主，将安全隐患消除在萌芽状态。此外，家校合作是关键，双方共同为留守儿童营造一个安全、健康的成长环境。
存在的问题
尽管制度相对完善，但仍存在一些挑战，如：
1. 部分留守儿童由于长期缺乏父母陪伴，可能对安全教育反应淡漠，需要更创新的教学方法激发他们的参与积极性。
2. 资源有限可能导致设施安全检查和维护不够及时，需要寻求社会力量的支持和捐赠。
3. 家长可能因工作繁忙，对家校沟通的回应不够及时，需要建立更有效的沟通机制。
4. 应急预案的执行能力依赖于工作人员的专业素质，需进一步提升团队的应急处理能力。
以上是对小学留守儿童之家安全责任制度的概述，实际操作中还需不断调整和完善，以适应具体环境和需求。
小学留守儿童之家 安全责任制度范文
第1篇 小学留守儿童之家 安全责任制度
小学留守儿童之家安全责任制度
1、全体教师对留守儿童要加强安全教育,安全工作要齐抓共管,天天讲、经常查、防止和杜绝不安全事故的发生。
2、严禁留守儿童携带易燃、易爆,易伤害等能造成事故的器械和玩具。班主任、科任教师要经常检查,学生之间要互相监督,发现后要及时查收,严防事故发生。
3、安全工作要做到“八防”;防火、防水、防电、防中毒、防倒塌、防跌伤、防车撞、防意外事故。
4、教育留守儿童放学回家路途要站好队、走路靠右行,不玩耍,过十字路口时要注意来往车辆,路队包干教师要负责留守儿童回家的安全。
5、体育课、课外活动教师紧跟学生、严格管理、若发生不安全事故。体育课教师,各兴趣小组辅导教师要负全部责任。学校安排的各项劳动,班主任必须跟班指导、科任教师协同参加,精心组织,一同劳动,严防事故发生。若出了事故由班主任与科任教师共同负责。
6、课间活动由科任教师组织管理,不准学生随意走出校门,若发生不安全事故,严肃处理。
7、上下楼梯分别靠右边走,不拥挤,不打闹,不设置障碍,不准从扶手上滑下,不得随意开楼上后窗。
8、对于违犯上述规定,酿成事故者,要追究当事人的责任,视其情节,给予行政和经济处罚。
第2篇 小学留守儿童之家领导小组工作制度
小学“留守儿童之家”领导小组工作制度
1、管理员负责每周“留守儿童之家”开放时间不得少于1天,负责儿童安全工作。
2、领导小组成员每月至少与儿童开展一次谈心活动。
3、领导小组成员每季度至少与儿童监护人见面一次,督促监护人加强对儿童的管理和教育。
4、领导小组办公室成员每月至少通过电话、书信等途径与家长联系一次,便于家长及时掌握孩子的成长情况,沟通儿童与家长之间的感情。
5、每年为儿童体检一次。
6、通过多种形式的活动,向儿童普及法律法规、科学文化知识,宣传文明新风,传播自护技能,促进儿童身心健康发展。
第3篇 小学留守儿童之家活动制度
小学“留守儿童之家”活动制度
1、留守儿童必须做到先记载再打亲情电话,不记载不能通话。
2、留守儿童打电话对象一般只能是父母,在校期间也可以是临时监护人。
3、留守儿童必须讲文明,有礼貌。
4、留守儿童必须爱护公物,损坏公物照价赔偿。
5、留守儿童进活动室时严禁穿奇装异服,严禁染发,男生不留长发,女生不带耳环。
6、留守儿童活动期间必须有组织纪律性,安全第一。
第4篇 小学留守儿童之家管理制度
小学“留守儿童之家”管理制度
一、建立留守儿童跟踪管理档案。学校对留守儿童登记备案,分类区别对待,进行有针对性的教育和管理。各班主任教师及随时了解留守儿童的学习、生活状况、思想动态等,有针对地对他们进行帮助和引导。
二、学校要充分利用假期、或春节家长回家的时机,召开留守儿童家长会,与家长交流,使学校内外对儿童的影响产生合力效应。
1.三、重视留守儿童的身心健康,开通家长(监护人)热线,学校老师要经常与家长(监护人)联系,了解孩子在家的情况,以便及时帮助留守学生;
四、经常组织留守儿童参与文体娱乐活动,充实业余生活,多与他们沟通交流,慰藉他们残缺的感情。
五、课程教学中加强留守儿童的生存教育、安全教育和法制教育,强化留守儿童自尊、自立,帮助他们了解知法、守法的知识技能;
六、关注他们的身心健康发展,尤其是留守儿童,学校成立心理咨询机构,开设针对青少年身心发展规律的心理课程,共同对儿童的显性和隐性的心理压力进行疏导,为留守儿童排忧解难,引导儿童走过人生发展的关键时期,帮助儿童健康、和谐发展。
七、办好家长学校,对家长开展家庭教育培训,教给他们正确的教育儿童的方法,不要溺爱孩子,当孩子做错了事要及时管教,一般情况下,不要满足孩子正常需要之外的要求,以养成孩子自我克制的习惯。注意与学校和老师保持经常性联系,及时了解孩子的发展状况。使留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱,减少留守儿童受教育的断层与真空。
八、每学期组织留守儿童给在外打工的父母写封信,汇报自己在学校及家中的学习生活情况,及自己要想向父母倾诉自己的情感。
九、留守儿童是社会普遍的问题,学校全体教职工要多关注了解留守儿童,对其进行调查研究,为他们营造健康成长的和谐氛围。
第5篇 小学留守儿童之家财产管理制度
新安小学留守儿童之家财产管理制度
近年来，留守儿童工作受到了党和各级政府的高度重视，广大的留守儿童得到了党和政府无微不至的关怀。为了确保留守儿童能够更好地学习、生活、成长，各级政府和相关部门三令五申，一再下文，并加大投入，创设“留守儿童之家”，给留守儿童配备了专用电脑、亲情电话，赠送了大量的经典图书，配备了规范、精致的书架。
为了响应党和政府关爱留守儿童的政策，为了让留守儿童之家工作正常、有序地开展，我们特制定了留守儿童之家财产管理制度。
一、将留守儿童之家财产逐项登记造册。
二、安排专人负责留守儿童之家财产管理。
三、留守儿童之家图书借阅登记制度。
四、定期清扫留守儿童之家活动室。
五、定期整理图书，清理图书、电脑、电话上面的灰尘。
六、教育学生要爱护留守儿童之家的财产、公物，一旦损坏便要赔偿。
七、严格规定借阅图书必须如数归还。
八、爱惜图书，不在图书上乱写乱画。
