教科研工作制度4篇

制度包括哪些内容

工作制度通常包括以下几个核心部分：

1. 组织架构：描述公司或部门的结构，包括职务设置、汇报关系等。

2. 工作职责：明确每个职位的职责范围和工作内容。

3. 工作流程：规定业务处理的步骤和顺序。

4. 时间管理：如作息时间、请假制度、加班政策等。

5. 行为准则：员工行为规范，包括职业道德、着装要求等。

6. 决策与审批：描述决策层级和审批流程。

7. 培训与发展：员工培训计划、晋升路径等。

8. 绩效评估：设定评价标准和周期，以及与薪酬、晋升的关系。

注意事项

1. 实用性：制度应切合实际，便于执行。

2. 公正公平：确保制度对所有员工一视同仁。

3. 可调整性：随着组织发展，制度应能适时调整。

4. 沟通与共识：制定前广泛征询意见，确保员工理解并接受。

5. 法规遵守：遵守国家法律法规，避免违规。

制度格式

工作制度的格式一般包括标题、正文和附件三部分：

1. 标题：明确指出制度的名称，如“xx公司员工考勤制度”。

2. 正文：按照章节结构，依次列出各项规定，可以使用小标题区分不同内容。

3. 附件：如有必要，可以附带流程图、表格等辅助材料。

在撰写工作制度时，管理者需以专业、严谨的态度对待，充分考虑实际情况，确保制度的科学性和有效性。这不仅是提升组织效率的关键，也是构建良好企业文化的基础。

教科研工作制度范文

第1篇 家长学校教科研工作制度

1、在校长领导下,学校成立教科研领导小组 ,全面负责家长学校教育科学研究工作。

2、教科研领导小组负责制订家长学校教育科研工作计划和组织实施教科研工作,定期进行检查,每学期作出总结。

3、教科研领导小组要定期召开教科研工作会议,密切配合当前的家庭教育教学工作,以研究促教育教学,在教育教学中搞研究。

4、教科研领导小组负责管理家长学校科研课题的申报、立项、科研课题的实施,中期评估及结题工作,对教科研课题的实施进行全程监控和指导,不断总结教科研实践的经验和教训,提高家庭教育的教科研水平,推动家长学校教学质量的全面提高。

5、教科研领导小组负责教科研竞赛活动,组织教师或家长参加科研论文的竞赛与评比,以及其他教科研活动。

6、要求每位教师每学期结合自己的教学实践写出一篇教学论文、经验总结或教科研课题实验报告。

7、定期组织家庭教育教学理论学习、对教师进行家庭教育教科研工作培训,定期推荐或印发教科研学习材料,检查教师的学习笔记。

8、家长学校教科研领导小组负责全校家庭教育教科研成果的登记、评定,并给以一定的物质奖励。

第2篇 县z小学教科研工作制度

县中心小学教科研工作制度

一、指导思想

为强化教师教科意识,提高教师理论素养,使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向,使教育科研在质量立校上真正发挥其作用,特制订如下教科研管理制度。

二、教研组活动管理制度

1、学校安排教科研活动安排表有计划、有系统的开展研究活动。

2、 组织学习教育理论、上级下发的文件;学习外地的先进经验、与课题有关的科研信息。

3、定期研究课题及学科教学中存在的共性问题,作为教研课攻坚主题。

4、做好课题的跟踪调查、信息收集与处理。

5、做好教研活动的出勤考核工作,任何人不得无故制度迟到,有事先请假。具体的出勤情况在年终绩效考核中进行体现。

三、具体工作

(一)课题管理

每学年初都要进行一次新课题的立项和旧课题的延续、调整工作。新课题的确立要为学校提出的主课题服务,做到科学、规范、有新意。各教育科研小组及参与科研教师要根据学校的主课题确立各自的研究子课题;凡属延续性的课题,在做好阶段性小结的基础上,制定好下阶段研究规划。每个实验课题必须做到有方案、有措施、有实验记录、有阶段小结、有结果分析、有实验报告和实验鉴定。每个实验教师必须以严谨的态度和科学的方法从事实验研究工作,要求选准一个课题,搞好一个研究,出一个科研成果。

课题立项申报制度:

1、校教导处组织教师做好课题申报工作。

2、课题申报时间为每年10月份,11月份下达立项通知书。研究时间一般定为一年半(重大课题研究除外),课题申报人应为课题负责人。

3、教师申报课题选题方向:

①从教师的基础和已有条件出发,以教师力所能及的问题为目标;

②选择教师感到迫切需要解决的问题为研究方向;

③从范围较小、较易解决的问题开始,从小到大,逐步提高。

④尽量使教育科研工作与日常教学工作密切结合起来,既不加重教师负担,又有利于解决教师的困难。

⑤充分发挥群众的智慧和积极性,注重发挥教师的个人优势。

4、教研组要根据实际需要确定研究目标,制定子课题。课题负责人要积极配合组织课题的研究实施。任何课题都要做好开题计划、中期小结和结题报告三个环节。

课题的实施:

1、课题组必须按实验方案认真组织实施。作好学生情况的摸底调查统计分析,制定具体的实施计划。在实验过程中重视各种资料的积累的保管。

2、每学年为一个阶段,每学期为一个小阶段,开学时订好学期的阶段实施计划,并按时将阶段小结及计划交教科室。

3、每个实验教师都必须自觉地遵守科研课题的管理规定和研究任务,按时参加学习培训和有关的研究活动,定期向教科室汇报课题研究的进展情况。

4、组织与课题内容相关的调查研究,学习考察与资料研究等。检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等资料的收集、管理情况,为课题结题验收做准备。

5、课题组的实验工作均在科研室的指导下进行,教科室定期检查课题研究工作的落实情况,包括:检查研究的进度;检查课题研究的内容项目是否全面启动,效果如何用以发现问题,调整研究项目、对象或方法;检查原始资料的积累以及分门别类编号归档;检查研究的主要成果的收集等。

(二)学校各项教研活动

学校在进行集体备课、公开课、示范课、骨干教师讲座等各种教科研活动时,相关人员要做好充分的准备工作,不得马虎,更不得有混的思想。各种活动结束后学校将对活动的准备情况、活动的过程做全面的评估。

第3篇 某中心小学教科研工作管理制度

中心小学教科研工作管理制度

为加强教师参与教研工作的实效性,全面提高教师自身整体素质,提高教育教学质量与效率,全面实施素质教育,改变教师教育观念,促进学生全面发展,积极营造人人参与教育科研的大氛围,鼓励教师积极撰写教育论文,特制定本管理制度,使我校形成人人自觉参与教育科研并把研究成果应用于教学中的良好氛围。

1、将教科研工作纳入月检月评及年度考核。

2、每人必须参与一项课题研究。

3、按时摘抄教育卡片,撰写教育札记。(卡片每期不少于20张,札记每期不少于5篇,少一次从当月月检月评中扣除个人积分1分)

4、按时参加教科研活动,并认真做好记录。

5、积极撰写教育科研论文,所撰写的论文获国家级奖励者,在月检月评中个人积分增加10分;获省级奖励者,在月检月评中个人积分增加7分;获郑州市级奖励者,在月检月评中个人积分增加5分;获新密市级奖励者,在月检月评中个人积分增加3分。

第4篇 某高中教科研工作奖励制度

区高级中学教科研工作奖励制度

教科研工作是学校教育教学管理不可或缺的重要组成部分,重视教科研,对提高教师的素质,促进教师专业化发展,提升学校办学品位具有重要意义。为了调动教师的积极性,鼓励广大教职工积极开展教育教学研究,提高教师的业务素质,促进教育教学质量的不断提高,促进校园和谐发展,特制定本条例。

一、基本要求

1.高级教师每学年要撰写一篇具有较高水平的教育教学论文、教育管理等方面的文章,在区级或区级以上刊物发表;或省级以上论文评比中获奖,参与校级及校级以上教科研课题的研究。

2.中学一级教师每学年要撰写一篇有质量的教育教学论文、教育管理等方面的文章,在校级及校级以上报物上发表;或市级以上论文评比中获奖,参加校级及校级以上的教学展示活动。

3.初级职称的教师在任职期间必须每学期要撰写一篇有质量的教育教学论文,参与校级及校级以上教科研课题的研究并取得成果。

二、奖励办法

为鼓励教师参加教科研活动,建立有效的奖励机制,特对教科研奖励条例做如下说明:

1.教科研奖励的对象为本校的组织机构、课题组或教职工个人,多人合作的成果 ( 课题除外 ) 只奖励第一作者。

2.所有教科研成果将在履行确认、登记和备案后于学期末奖励。

3.因颁证部门的原因导致教科研成果不能按时上报,参加评奖,可放在下一年度上报。

4.教科研先进处室、先进教研组和先进工作者的表彰,将在学校学年工作总结大会上统一进行。

三、奖励方案

(一)教师专业成长奖励标准

类别特级教师学科带头人青优(教学标兵)教学骨干

省级----

市级----

区级----

注:同一学年内一次性按最高级别奖励兑现。

(二)教科研课题成果奖励标准

1.学校对在各级别立项的教科研课题进行成果奖励。

凡通过鉴定的科研课题,主持人或课题组长须向教科室提供课题申请书(原件)、立项批复书(原件)、结题报告 ( 研究报告 ) 、发表或获奖论文等材料。只有结题证书者按获奖论文处理。

2.各级课题的奖励标准如下

(1)分三次给予奖励课题组:

a.批准立项并通过鉴定的课题按下列标准奖励:

类 别国家级省 级市 级区 级校 级

规划----

学会----

个人--------500200----

b.中期评估奖励标准:

类 别国家级省 级市 级区 级校 级

规划----

学会----

个人--------10050----

c.结题奖励标准:

类 别国家级省 级市 级区 级校 级

规划----

学会----

个人--------500200----

3.凡课题无特殊原因,不能按时结题的,或经上级教科研机构评鉴为不合格者,应受到以下惩处:

a.收回立项奖励和中期评估奖励;

b.不发结题奖;

c.年终考评时,科研方面不得分。

(三) 教师论文奖励标准

1.论文(含教案、案例)评比

参加由国家、省、市、区级教育学会、专业技术委员会、教研室、教科室等教育主管部门组织的论文评比。如:五四杯、园丁杯、师陶杯等。

等级奖金级别

一等奖二等奖三等奖

省级

市级

区级

2.论文发表:凡在正规教育期刊(有issn 国际标准刊号)上发表的专业类文章凭稿费通知单领奖励:国家级(核心期刊)600元/篇,省级400元/篇,市级200元/篇。《__教育》发表的文章30元/篇。

(四)教师着作奖励标准

由出版社正式出版(有 isbn是国际标准书号)的专着 (10 万字以上 ) ,每部奖励 10000 元。

注:不含练习册性质的教辅资料类书籍。

(五)通讯报道奖奖励标准

为鼓励各处室组或个人关心和了解学校工作,注重总结和挖掘本校教育教学管理和改革的经验与做法,促进办学水平的提高,扩大学校影响,特设通讯报道奖。凡在《人民日报》、《中国教育报》、《人民教育》、《zz日报》、《zz教育》等教育报刊和各级党报上发表的宣传本校工作的通讯报道类文章, 2000 字以上分别按同类别发表论文的两倍奖励。

(六)教师竞赛奖励标准

1.赛课、好课评比、基本功大赛等现场竞赛

等级奖金级别

一等奖二等奖三等奖

省级

市级

区级

注:不重复计算,以最高级别为准;以相关部门的证书为凭。

2.自制电教器材、课件制作等非现场竞赛

等级奖金级别

一等奖二等奖三等奖

省级

市级

区级

(七)教师辅导学生竞赛奖励标准

1.学科现场竞赛(奥赛类)

由教育主管部门举行的奥赛类学科现场竞赛,非教育主管部门举办的不在奖励范围内。

等级奖金级别

一等奖二等奖三等奖

国家级

省级

市级

区级

注:辅导期间学校一律不另行安排辅导时间,不发辅导费。

2.学科现场竞赛

由教育主管部门举行的学科现场竞赛,非教育主管部门举办的不在奖励范围内。

等级奖金级别

一等奖二等奖三等奖

国家级

省级

市级

区级1005030

注:辅导期间学校一律不另行安排辅导时间,不发辅导费。

3.学科非现场竞赛(上报参赛、参展)

由教育主管部门举行的学科非现场竞赛,非教育主管部门举办的不在奖励范围内。

等级奖金级别

一等奖二等奖三等奖

国家级1006040

省级805030

市级503020

区级302010

注:教师指导学生作文在正规报刊、杂志上(凭稿费通知单)发表60元/篇。

(任课教师与指导教师各半)

(八)体育竞赛奖励标准(含:音乐、美术现场竞赛)

1.单项奖

类别国家级省级市级区级

一等奖-----

二等奖-----

三等奖-----805030

注:体育比赛1-2名为一等奖,3-4名为二等奖,5-6名为三等奖。

2.团体奖

类别国家级省级市级区级

一等奖-----

二等奖-----

注:体育比赛1-2名为一等奖,3-4名为二等奖,5-6名为三等奖。

(九)先进教研组、备课组奖励标准

1.被评为市先进教研组200元/人。

2.被评为区先进教研组100元/人

(十)学历层次进修奖奖励标准

1.取得研究生文凭的一次性奖励6000元。

2.取得博士生文凭的一次性奖励 20000 元。

注:教师进修期间,学校不予报销任何费用。

注:教学质量教研抽测奖励按另文规定。