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有哪些内容
附属医院人员准入制度，其核心在于规定了哪些人员可以进入医院工作，包括医生、护士、技术人员以及行政管理人员等。具体来说，它涵盖了以下几个关键部分：
1. 教育背景与专业资格：明确各类职位所需的学历和专业资质要求。
2. 工作经验：规定不同岗位所需的工作年限和相关经验。
3. 健康状况：要求所有员工必须达到一定的健康标准，以确保能胜任工作。
4. 背景调查：包括犯罪记录检查和个人信用评估。
5. 培训与考核：新入职员工需通过相关培训并通过考核才能正式上岗。
管理规范
1. 透明化流程：所有准入条件和程序应公开透明，确保公平公正。
2. 定期审核：定期对现有员工进行资格复审，确保持续符合要求。
3. 绩效评估：结合工作表现和能力，决定人员晋升或调整岗位。
4. 强制报告：对于不符合准入条件的员工，应立即上报并采取相应措施。
5. 持续教育：鼓励员工持续学习，提升专业技能和知识。
重要意义
附属医院人员准入制度的建立，旨在保障医疗服务质量，降低医疗事故风险，维护患者权益。它强化了医院内部管理，提高了员工素质，同时也有助于塑造医院专业、负责任的形象。此外，该制度还为员工提供了明确的职业发展路径，增强了团队稳定性和整体工作效率。
规章制度
1. 制定详细的准入标准和流程，并以书面形式公布。
2. 设立专门的人员准入审查委员会，负责审核和决策。
3. 对违反准入制度的行为，制定相应的处罚措施。
4. 定期更新制度，以适应医疗行业的变化和发展。
5. 实施严格的保密制度，保护员工的个人信息安全。
通过这些规章制度，附属医院能够确保人员队伍的专业性和稳定性，从而更好地服务于患者，提升医疗服务的整体水平。
附属医院人员准入制度范文
第1篇 附属医院人员准入制度
附属医院人员准入制度
根据医疗卫生事业的发展、医院职工的正常减员、医院的学科布局、人才梯队的建设及临床各医技科室人员缺额等,由各科室提出用人计划和要求,报院人事科审核。
一、范围与对象
1、高校毕业生
1)全日制普通高校毕业生;
2)临床医疗、检验技师、影像诊断医师、超声诊断医师须具备全日制本科及以上学历;影像技师、药剂师、护理岗位用人须具备全日制大专及以上学历。
2、人才引进
1)具备全国统招医学硕士及以上学历,专业对口者。
2)临床科室有副高以上职称、大学本科及以上学历、专业对口、业务能力强、具备执业资格者;医技科室有中级以上职称、大专及以上学历、工作能力强、具备上岗资格者。
3、合同制用工
医院根据人员缺额情况,招聘合同制用工。被聘用人员必须具备大专以上学历,除外,须持有执业资格证书,并报主管部门办理准入备案。
4、临时用工
医院根据各科工作需要,合理安排临时用工。聘用原则:本人自愿、身体健康、男55岁以下、女50岁以下的企事业单位的下岗职工。技工岗位须持有上岗证。人员出入由人事处审核备案,人员管理由各用人部门具体负责考核。
二、聘用程序
1、高校毕业生
按上级有关部门高校毕业生招聘的有关规定和程序进行招聘并办理人事代理相关手续。
2、全国统招医学硕士及以上学历人员,可从上级有关部门开辟的绿色通道办理人事代理相关手续。
3、医院特许技术专业人员,经医院同意者先行试用1-3个月,期满后,经用人科室和主管部门考核合格,院长办公会讨论通过并报主管部门同意后,纳入医院人事管理。
第2篇 附属医院卫生专业技术人员梯队建设制度
附属医院卫生专业技术人员梯队建设制度
1、认真贯彻党的人才工作政策,尊重知识,尊重人才,坚持以科技兴院、人才强院为发展战略,以全面提高专业技术队伍整体素质为主题,以培养中青年学术和技术带头人为重点,以深化医院内部体制改革和科技创新为动力,营造一个事业留人,感情留人,待遇留人,环境留人,机制留人的氛围,建设和培养一支具有一定规模、结构合理、素质优良、梯队齐全的卫生人才队伍。
2、加强卫生专业技术人员梯队建设,并列入医院工作的议事日程。由院领导、职能科室如医务、科研、护理、人事、财务等部门组成管理服务体系。
3、加强以新知识、新理论、新技术为主要内容的专业技术人才继续教育,努力营造培养人才的良好工作环境。建立和创新有利于人才梯队培养的机制,不断使卫生专业技术人员的梯队和结构达到合理比例,有计划、有步骤、多渠道、多方式地加强梯队建设,确保人才梯队建设的质量。
1)加强基础训练:医务科、护理部有计划地组织各专业卫技人员尤其是青年医务人员定期进行三基培训和考核,制定和落实具体的考核实施办法。
2)坚持在职提高:继续教育是毕业后以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生性医学教育,由教学科研管理科负责制定和组织实施在职继续医学教育学习计划,每月定期举办1~2次全院性专题学术讲座,以不断学习,更新观念,提高整体素质和业务水平。
3)加强专家指导:根据重点学科发展需要,聘用一批德高望重的专家学者,以加强对年青医师的培养,充分发挥老专家传、帮、带、的指导作用。
4)加快人才培养:每年有计划地选送人员外出长期进修和短期专题培训,以不断引进新技术,开展新项目,提高医疗技术水平;鼓励在职人员攻读博士、硕士学位,培养高学历人才。培养一批留得住、基础好、素质高、上进心强、有培养和发展前途的青年专业技术人员,作为学科带头人的储备力量。
5)给予人才待遇:医院设立研究生津贴,大胆启用年轻拔尖人才,聘用他们担任科室或教研室负责人。
6)扩大人才影响:通过新闻媒体及时报道学科带头人和优秀人才在德、能、勤、绩等方面的先进事迹,提高人才的知名度,创造尊重知识、尊重人才的氛围和环境。
7)确保培养基金:设立人才培养和科研专项资金,专门用于各类专业人才的培养、进修、参观考察、学术交流等的费用。
8)建立奖励机制:对医学科技创新、引进新技术、新项目、科研课题评审属国内、省内、市内领先及各项技术操作比赛获奖者,均按医院《奖惩条例》给予奖励。
4、建立医院人才信息库,确定考核目标,行动态管理,实行年度考核。
第3篇 附属医院护理人员教育培训制度
附属医院护理人员教育培训制度
1、建立护理教育管理体系,每年制定教育培训计划。
2、抓好新护士及调入护士的岗前教育,内容有:
1)护理人员行为规范;
2)护理人员基本素质要求;
3)护士基本职责;
4)行风建设十要十不准;
5)医疗卫生单位文明用语三十条;
6)日常护理管理工作中潜在性的法律问题;
7)慎独精神;
8)护士考核奖惩条例。
对以上内容进行考试,考核合格者方可上岗。
3、初级、中级、高级护理人员进行分层次培训,组织业务学习如基本技能的训练,定期或不定期进行考核,成绩进入个人技术档。
4、护理部每月安排业务学习或护理查房。
5、新任护士长参加院内或院外短期护理管理学习班学习,提高护士长的管理水平。
6、鼓励年轻护士通过不同途径不断提高自己的学历层次,并参加各种技术学术活动,开展科研,撰写论文,按计划及医院的要求选送高素质的护士外出进修、深造。
