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有哪些
实验小学社区家长联系制度涵盖了多种沟通方式和机制，旨在增强家校之间的协作与互动。
内容是什么
1. 定期家长会：学校每学期举办至少一次全体家长会，让教师和家长面对面交流，了解学生的学习和生活情况。
2. 家长志愿者计划：鼓励家长参与学校的各类活动，如图书角管理、运动会协助等，增进家长对学校日常运作的理解。
3. 一对一家长教师面谈：为更深入探讨学生个体问题，定期安排家长与教师进行一对一交谈。
4. 家校通讯：通过电子邮件、短信或学校网站发布每周或每月的新闻通讯，更新学校动态及学生作业信息。
5. 紧急联络机制：建立快速有效的紧急联络系统，确保在突发事件中能及时通知家长。
6. 在线平台：利用教育软件或社交网络创建家校互动平台，方便日常沟通与信息分享。
规范
这些联系制度需遵循以下规范： - 保持专业与尊重：所有交流应保持专业，尊重家长和教师的观点。 - 信息透明：学校应及时、准确地向家长传递信息，避免误解。 - 隐私保护：在分享学生信息时，必须遵守隐私政策，确保个人信息安全。 - 反馈机制：设立家长意见箱或在线反馈系统，收集家长建议，持续改进制度。
重要性
实验小学社区家长联系制度的重要性不容忽视，它：
1. 建立信任：通过频繁且有效的沟通，增强家长对学校的信任和支持。
2. 提升教育质量：家长的参与能丰富教育资源，提升教学质量。
3. 支持学生发展：家校合作能更好地关注学生个体需求，促进全面发展。
4. 社区凝聚力：家长联系制度有助于构建积极的学校社区，增强社区的凝聚力。
实验小学的家长联系制度是家校合作的桥梁，它不仅有助于提高教育成效，也是构建和谐教育环境的关键。
实验小学社区家长联系制度范文
第1篇 实验小学社区家长联系制度
实验小学社区家长联系制度
为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定教师与家长联系制度。
一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。
二、学校设立《学校与家庭联系本》。学生每天要讲老师布置的作业和其他要求登记好
三、对行为习惯不好、严重违纪、学习态度差等特殊学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。
四、学校规定：每学期举行一次家长会。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。
五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。
六、学校、教师要听取学生家长合理化的意见和积极的建议，并积极帮助家长办好“家庭教育辅导小组”(假日小队)，搞好家庭教育与社区教育。
第2篇 学校管理-实验小学社区家长联系制度
市实验小学社区家长联系制度
为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定教师与家长联系制度。
一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。
二、学校设立《学校与家庭联系本》。学生每天要讲老师布置的作业和其他要求登记好
三、对行为习惯不好、严重违纪、学习态度差等特殊学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。
四、学校规定：每学期举行一次家长会。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。
五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。
六、学校、教师要听取学生家长合理化的意见和积极的建议，并积极帮助家长办好“家庭教育辅导小组”（假日小队），搞好家庭教育与社区教育。
第3篇 s实验小学社区家长联系制度
实验小学社区家长联系制度
为了更好地争取家长紧密配合，cnfla版权所有，全国文秘工作者的114!形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定教师与家长联系制度。
一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。
二、学校设立《学校与家庭联系本》。学生每天要讲老师布置的作业和其他要求登记好
三、对行为习惯不好、严重违纪、学习态度差等特殊学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。
四、学校规定：每学期举行一次家长会。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。
五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。
六、学校、教师要听取学生家长合理化的意见和积极的建议，并积极帮助家长办好“家庭教育辅导小组”(假日小队)，搞好家庭教育与社区教育。
