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有哪些
在x小学，升旗仪式制度是一项庄严而重要的日常活动，它不仅包含了传统的升旗程序，还融入了教育和文化传承的元素。具体来说，主要包括以下几个方面：
1. 升旗准备：确保国旗整洁，旗手经过选拔与训练，全体师生提前到场。
2. 升旗仪式：由旗手升起国旗，全体人员立正敬礼，同时播放国歌。
3. 国旗下讲话：每周由一名学生代表发表演讲，分享成长感悟或社会热点话题。
4. 文化活动：有时会穿插诗歌朗诵、歌曲演唱等，以增强仪式的文化氛围。
内容是什么
x小学的升旗仪式不仅仅是形式上的庄重，更是教育的一部分。通过这一活动，学生们能学习到国家荣誉感，理解尊重和团结的意义。国旗下讲话环节，鼓励学生表达自我，提升他们的公众演讲能力。文化活动则丰富了仪式内涵，使学生在参与中感受并传承祖国的优秀文化。
规范
为了确保升旗仪式的顺利进行，学校制定了严格的规范：
1. 旗手需着装整齐，动作准确无误。
2. 全体师生必须保持肃静，行注目礼，展现尊重。
3. 国旗下讲话内容需提前审核，确保适宜且有意义。
4. 活动过程中，维持良好的纪律，避免打扰仪式的庄重气氛。
重要性
x小学的升旗仪式制度对于学生的成长有着深远影响。它不仅培养了学生的爱国情感，也锻炼了他们的团队协作能力和公众表达能力。这一制度也体现了学校对传统文化的重视，有助于塑造学生的道德品质和社会责任感。通过这些日常的实践，孩子们将更好地理解公民的义务，形成良好的价值观，为未来的人生道路打下坚实的基础。
x小学升旗仪式制度范文
第1篇 _小学升旗仪式制度
小学升旗仪式制度
升旗仪式,是实施爱国主义的极好形式,是培养队员荣誉感、责任感的良好途径,是激发队员爱国情感,拼搏向上,顽强向上的佳径。为进一步完善升旗仪式,提高升旗仪式的质量,激发广大师生的爱国热情,特订制度如下:
一、旗手:
升旗手是升旗仪式的主角,因此,旗手必须是品学兼优、有责任心的队员,同时,也可以是为班级为学校争得荣誉的队员。旗手所在中队负责填写旗手事迹,大队部负责旗手培训,旗手应按时升旗、降旗,在恶劣天气中更要爱护国旗,及时收回保管。
二、主持:
升旗仪式的主持由中队推荐,大队培训的形式产生。主持应熟悉升旗过程。要求普通话标准,主持没有差错,会使用学校扩音设备。
三、国旗班:
由各中队推荐选举,由学校大队部统一培训。承担出旗任务,每学期组建一次,每星期训练一次。
四、国旗下讲话:
国旗下讲话者可以是队员、老师、少先队辅导员、学校行政领导等。讲话的内容要符合时代气氛,符合少年儿童的特点,讲话稿在一周前完成,也可以是当前正在发生或者需要告知的事情,由大队部审阅批改。
六、考核奖励:
每学期末,由大队部根据国旗班的工作记录表以及升旗手所在的中队队员和辅导员的评价给予考评,评选“最佳升旗手”,发奖状或证书,对旗手、主持给予奖励,并纳入中队考核分。
二、具体措施
1、每周星期一早操时举行全校性升旗仪式,全体师生必须参加。遇有恶劣天气可以在室内通过广播系统举行。
2、每次升旗仪式,设两位旗手(由各中队队员担任)。【每周升旗手于周四下午16:10到大队部进行训练后方可执行升旗任务】
3、举行升旗仪式时,全体少先队员戴好红领巾、穿着校服到操场整队,班主任、任课教师随班,面行国旗,肃立致敬。全体师生列队完毕,举行升旗仪式。
4、升旗仪式程序:
(1)、升旗手事迹介绍。
(2)、升旗仪式现在开始, 全体师生肃立,左右前后看齐。
(3)、出旗:学校鼓号队吹奏《出旗曲》,旗手持旗,护旗手在旗手两侧,齐步走向旗杆,在场的全体师生立正站立。
(4)、升旗:升国旗、奏唱国歌,少先队员行队礼,其余师生行注目礼,肃立、庄重【国旗由2名升旗手负责升起来】。
(5)、国旗下讲话:由校领导、辅导员、或其他教师作简短而有意义的讲话。
(6)、宣布常规评比情况,颁发流动红旗。
(7)、升旗仪式结束:全体师生有秩序地退场。
5、升旗仪式及国旗下讲话内容应存档并以电子文本形式于当周在大队部处存档。
三、讲话内容
1、教师讲话:结合学校的阶段性工作,对学生进行活动宣传、养成教育、理想教育等,针对学生中出现的问题,及时进行有目的的教育,提高学生的思想素质。也可根据有关重大节日,介绍相关知识。
2、升旗手发言:学生介绍自己在成长路上的典型事例或发生在自己身上的感人故事。(学生讲话一定要有典型性,要能感动老师和学生。不能面面俱到,泛泛而谈,要有重点)。
第2篇 某小学升旗仪式制度
小学升旗仪式制度
升旗仪式，是实施爱国主义的极好形式，是培养队员荣誉感、责任感的良好途径，是激发队员爱国情感，拼搏向上，顽强向上的佳径。为进一步完善升旗仪式，提高升旗仪式的质量，激发广大师生的爱国热情，特订制度如下：
一、旗手：
升旗手是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员。旗手所在中队负责填写旗手事迹，大队部负责旗手培训，旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，及时收回保管。
二、主持：
升旗仪式的主持由中队推荐，大队培训的形式产生。主持应熟悉升旗过程。要求普通话标准，主持没有差错，会使用学校扩音设备。
三、国旗班：
由各中队推荐选举，由学校大队部统一培训。承担出旗任务，每学期组建一次，每星期训练一次。
四、国旗下讲话：
国旗下讲话者可以是队员、老师、少先队辅导员、学校行政领导等。讲话的内容要符合时代气氛，符合少年儿童的特点，讲话稿在一周前完成，也可以是当前正在发生或者需要告知的事情，由大队部审阅批改。
六、考核奖励：
每学期末，由大队部根据国旗班的工作记录表以及升旗手所在的中队队员和辅导员的评价给予考评，评选“最佳升旗手”，发奖状或证书，对旗手、主持给予奖励，并纳入中队考核分。
二、具体措施
1、每周星期一早操时举行全校性升旗仪式，全体师生必须参加。遇有恶劣天气可以在室内通过广播系统举行。
2、每次升旗仪式，设两位旗手(由各中队队员担任)。【每周升旗手于周四下午16：10到大队部进行训练后方可执行升旗任务】
3、举行升旗仪式时，全体少先队员戴好红领巾、穿着校服到操场整队，班主任、任课教师随班，面行国旗，肃立致敬。全体师生列队完毕，举行升旗仪式。
4、升旗仪式程序：
(1)、升旗手事迹介绍。
(2)、升旗仪式现在开始， 全体师生肃立，左右前后看齐。
(3)、出旗：学校鼓号队吹奏《出旗曲》，旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立。
(4)、升旗：升国旗、奏唱国歌，少先队员行队礼，其余师生行注目礼，肃立、庄重【国旗由2名升旗手负责升起来】。
(5)、国旗下讲话：由校领导、辅导员、或其他教师作简短而有意义的讲话。
(6)、宣布常规评比情况，颁发流动红旗。
(7)、升旗仪式结束：全体师生有秩序地退场。
5、升旗仪式及国旗下讲话内容应存档并以电子文本形式于当周在大队部处存档。
三、讲话内容
1、教师讲话：结合学校的阶段性工作，对学生进行活动宣传、养成教育、理想教育等，针对学生中出现的问题，及时进行有目的的教育，提高学生的思想素质。也可根据有关重大节日，介绍相关知识。
2、升旗手发言：学生介绍自己在成长路上的典型事例或发生在自己身上的感人故事。(学生讲话一定要有典型性，要能感动老师和学生。不能面面俱到，泛泛而谈，要有重点)。
注：护旗手不一定是成绩好的学生。
第3篇 百合小学升旗仪式制度
每周一次的升旗仪式既是一道美丽的风景线又是振奋人心的时刻。整齐的队礼，国旗冉冉上升，组成了一幅美丽而壮观的画面。升旗仪式，是激发队员的爱国情感的佳径，是培养队员良好的责任感与荣誉感。为进一步完善并提高升旗仪式的质量。特订制度如下：
一、旗手：
升旗手和护旗队承担升国旗任务，是升旗仪式的主角，因此，旗手必须是品学兼优、有责任心的队员，同时，也可以是为班级为学校争得荣誉的队员.旗手应按时升旗、降旗，在恶劣天气中更要爱护国旗，及时收回保管。
二、主持：
升旗仪式的主持由升旗中队负责推荐、培训。主持应熟悉升旗过程。要求普通话标准，主持没有差错。
三、国旗下讲话：
由四至六年级中队学生代表承担。讲话人可以是队员、老师、学校行政领导等。讲话的内容要符合时代气氛，符合少年儿童的特点，讲话稿在一周前完成，由大队部审阅批改。
五、具体措施
1、每周星期一早操时举行全校性升旗仪式，全体师生必须参加。遇有恶劣天气可以在室内通过广播系统举行。
2、每次升旗仪式，设两位旗手（由大队部学生担任），两位护旗手，由升旗班级推荐。
3、举行升旗仪式时，学校放运动员进行曲，全体少先队员戴好红领巾、穿着校服到操场整队，班主任、任课教师随班，面向国旗，肃立致敬。全体师生列队完毕，举行升旗仪式。
4、升旗仪式程序：
（1）整队。全体师生有秩序地入场，班主任随班级参加，其他教职员工单独列队。
（2）升旗仪式现在开始，全体师生立正，左右前后看齐。
（3）第一项出旗：播放《出旗曲》，旗手持旗，护旗手在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立。
（4）第二项升旗：升国旗、唱国歌，少先队员行队礼，其余师生行注目礼，肃立、庄重。
（5）第三项国旗下讲话：由校领导、辅导员、或其他教师作简短而有意义的讲话。
6）第四项宣布常规评比情况，表扬先进。
7）第五项升旗仪式结束：全体师生有秩序地退场。
5、升旗仪式及、国旗下讲话内容应存档并以电子文本形式于当周发给大队部。
六、讲话内容
学校领导讲话：结合学校的阶段性工作，对学生进行活动宣传、养成教育、理想教育等，针对学生中出现的问题，及时进行有目的的教育，提高学生的思想素质。也可根据有关重大节日，介绍相关知识。
