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有哪些
同和小学教育教学管理的五项基本制度主要包括：教学计划管理制度、教师教学质量评估制度、学生学业评价制度、家校沟通制度以及安全管理制度。
内容是什么
1. 教学计划管理制度：规定教师需根据大纲制定详细的教学计划，确保课程内容的系统性和连贯性，同时留出空间适应学生的个体差异。
2. 教师教学质量评估制度：通过定期的听课、评课和学生反馈，对教师的教学效果进行综合评价，促进教师专业发展。
3. 学生学业评价制度：不止关注考试成绩，还注重过程性评价，包括课堂参与、作业完成情况等，全面反映学生的学习状况。
4. 家校沟通制度：定期召开家长会，建立家校联络机制，及时传递学生在校表现，共同关注和引导孩子的成长。
5. 安全管理制度：强化校园安全管理，定期进行安全教育和演练，确保师生的人身安全。
规范
这些制度旨在规范教学行为，提升教育质量。教学计划需科学合理，教学质量评估应公正客观，学业评价要全面多元，家校沟通需及时有效，安全管理制度要严格执行，以保障教育教学工作的有序进行。
重要性
这五项制度对于同和小学来说至关重要。它们不仅为教育教学提供了清晰的指导框架，也为教师提供了明确的工作标准，有助于提高教学效率和教学质量。通过有效的家校沟通和安全管理制度，可以构建和谐的教育环境，确保每个孩子在健康、安全的环境中快乐成长。这些制度的实施，是学校实现规范化、专业化管理的关键，也是推动学校持续改进和发展的重要基石。
同和小学教育教学管理五项制度范文
第1篇 同和小学教育教学管理五项制度
东城小学教育教学管理五项制度
【一】请示报告制度
1、校长离岗要向镇中心学校校长请假,得到批准后方可离校。教职工有事外出,必须履行请、销假制度,得到学校主要负责人批准后,方可离校。
2、授课教师不得随意调课和停课,如遇特殊情况确实需要调课或停课,必须请示校长。
3、班级若发生较重突发事故,班主任要及时报告校领导。如遇重大突发事故,学校要及时上报中心学校。
4、学校如遇特殊情况,需要停课或放假,必须向上级主管部门报批。
【二】作息时间表和师生考勤制度。
1、教师每天上班时间不少于8小时
2、三-六年级学生,每天在校时间达到6小时;学前班至二年级学生,在校时间不少于5个半小时。
3、学生到校分上、下午,实行点名制度。班主任要对缺到和迟到的学生,及时与学生家长联系,查明原因,并做好记录,如遇特殊情况要报告校领导。
4、教师要严格遵照作息时间表上、下课,严禁提前放学。上、下午必须在预备前30分钟上班,学生全部离校10分钟后下班。
5、教职工上班、晚住校,实行签名考勤制度,每天按6节课出勤签到。校长监控考勤记录,期末累计并公布。
【三】教师学习和培训制度
1、教师学习和培训,以转变教育观念,提高职业道德和教育教学水平为重点,紧密结合基础教育课程改革,认真学习、领会《课程标准》,探讨、改进课堂教学方法。
2、教师学习以自学为主,集中学习为辅。每周一次业务学习,每月一次政治学习。
3、校本培训按学校《培训方案》执行。
4、教师的学习和培训工作,做到有计划、有落实、有检查、有记录、有总结。
【四】听课制度
1、正副校长、主任,每学期听课不少于30节,每次听课应有记录和指导性意见,每学期听课应有书面总结材料。
2、语、数教研组长,每学期听课不少于20节;教师每学期听课不少于15节。每次听课应有记录和交流意见。每学期每人撰写一份听课或交流体会总结材料。
【五】教研教改成果的检查评比和交流制度
1、学校每学年组织一次优质课和教育教学论文评比活动,评比结果存入教师业务档案。
2、学校每学期组织一次教育教学研讨会,加强教师间的业务交流,每次活动后有书面总结。
3、每学年有教科研活动计划,每学期要有教研工作总结并上报中心学校。
4、语、数教研组,每学年有全年的教研活动计划,并有一项重点教研课题。课题研究应有计划、记录和取得阶段性成果的内容,教研组每学应有活动总结材料。
5、每位教师每学期至少要上一节研修课,读一本教育理论书,有读书笔记,撰写一份教育教学经验总结,材料存入教师业务档案。
第2篇 某镇教研中心中小学教育教学质量管理制度
镇教研中心中小学教育教学质量管理制度
为了加强对中小学教育教学质量的监管,规范办学行为,提高办学效益,巩固、扩大新课程改革实验成果,全面推进素质教育,提高教育教学质量,根据教体(2004)86号文件《_市中小学质量管理意见》和《_市中小学教育教学质量管理补充规定》的有关精神,制订本制度。
一、镇教研中心职责
1、镇教研中心负责对本镇中小学的教育教学质量进行监控和评价,要对各校的质量监控、评价给予指导和检查,对各校教研组工作实行目标管理,对各校教育教学质量实行多指标综合评价,充分发挥“单元过关”、“段考”等诊断性评价和终结性评价的作用,促使各校均衡发展。
2、定期或不定期对各中小学贯彻教育方针的情况、课程开设情况和综合素质平定工作进行指导和抽查。
3、镇教研中心教研员要不断深入基层学校,了解各校教学教研情况,深入课堂听、评课,并根据情况给予相关指导。教研员每期听课不少于50节。
4、镇教研中心每期组织各校同头课教师进行大规模教研活动2—3次,重点对教材、教法、教学进度、重点、难点、考评等问题进行研究、探讨、交流,充分利用优势教育资源,校际互动,优势互补,实现全镇教育均衡发展。
5、依据市教体局“千分考核”中有关教学质量的内容,对各校的教学工作进行考核。
6、每学年评选一次“先进教研组和优秀教研组长”。
7、每学期组织各中小学进行1—2次质量抽测,对各校的教学质量适时监控、适时指导。
8、每学期对各校的教育教学质量做出监控评价报告,同时上报教育科和教育科研培训中心。
二、学校职责
1、学校要建立课程管理委员会,制订学校课程实施方案,保证按要求开足、开全规定课程,积极开发校本课程。
2、校级教育质量管理和评价要充分发挥教师、学生的主体作用,评价方式采取形成性评价与终结性评价相结合、评教与评学相结合,充分发挥素质教育报告册的作用,认真搞好综合素质评定工作。
3、学期初,学校要制订各种教育教学计划和各种制度,如:教师学习制度、集体备课制度、课题研究制度、教研组活动制度、教研评价制度、教师反思制度等。做到期中有检查,期末有总结,学期结束要及时归档保存。
4、学校要制订教研组工作目标和班级管理目标,对教研组及班级管理实行目标管理和考核,注重过程性评价和终结性评价相结合,注重对平时材料的收集和保存。
5、校内学科组要切实加强校本教研工作,实现同年级、同学科的同步互动,做到教案课时数统一、教学进度统一、学生作业内容统一、单元测试统一,努力营造一种先集体说课后备课、先备课后上课的团队协作氛围,真正实现优势互补、资源共享的校本教研目标。
6、学校教务处要真正加强教学管理的力度,每期要对教师的教案和学生的作业检查2—3次,要有详实的检查记录和检查小结,通过检查要对发现的问题作出指导性的评价。
7、每学期每位教师要上一节以上的公开课,学校要充分发挥“名师、学科带头人、骨干教师”的引领作用,利用学科教研组认真搞好“说、上、评”活动,把校本教研落到实处,使全体教师不断提高课堂教学艺术。
8、学校要结合“书香校园”读书活动,引导教师阅读一定量的教育理论书籍,不断充电,及时了解最新的教育思想和教育动态,广征博采为我所用,不断转变教育思想和教育理念,树立服务意识、质量意识和育人意识,尽快打造一支高素质的教师队伍。
9、各校要修订完善“备、讲、批、辅、考、评、补”等教学管理制度,使教学管理规范化、制度化。
10、每学期评选一次“先进教研组和优秀教研组长”。
11、每学期各校要对本校的教育教学质量做出监控评价报告,报告要上交镇教研中心。
三、学科教研组职责
1、根据学校工作计划和教学计划,制订教研组工作计划和管理目标,定期召开教研活动,并做好记录。
2、负责组织和审查本学科各年级的单元过关试卷和期中测试卷。
3、组织教师研究新课程标准、教材、教法等教研活动,组织本学科的观摩教学,进行教改实验。
4、组织教师学习教育理论,定期对学习情况进行组内交流,不断提高教育素养。
5、掌握本组教师的教学状况,经常深入课堂听课、评课。
6、对本学科的教学基本环节作统一要求,形成规范。
7、教研组学期计划完成率不低于85,期末写出教研工作总结。
8、注意收集本学科的教研成果(论文或经验材料)。
四、对各校教育教学质量的考核、奖惩仍按教体(2004)86号文及我镇教研中心的有关规定执行。
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第3篇 某实验小学教育教学安全管理制度
实验小学教育教学安全管理制度
1.全体教师和有关工作人员,必须用科学方法教育学生,积极开展心理咨询,加强心理疏导,严禁体罚、变相体罚学生。
2.所有教师必须经常向学生宣传安全常识,教育学生提高安全防范意识。
3.在教育教学活动中,必须对使用的教学仪器设备进行安全检查,规范操作,确保安全。
4.体育课、课外活动、训练、竞赛以及运动会,必须教育学生注意安全,采取安全保护措施,责任人必须亲临现场,确保安全。
5.由部门或教师组织的教育教学活动,组织者必须严密组织、严格管理,做到谁主管谁负责。
6.各实验室及有关专用室的管理人员,必须对所有仪器设备定期检查,学生使用的化学药品,要严格控制,严禁将药品带出实验室;易燃、易爆、有毒的药品,要严格控制,采取两人双锁,无关人员,一律不得进入药品保管室。平时进出要关锁。
7.班主任老师要教育学生课间活动时讲究文明,严格遵守《中小学生日常行为规范》,上下楼梯,不准争先恐后牵拉、推搡,不准攀爬阳台、扶栏、楼顶或其它建筑物;严禁在校园内玩火、甩炮、玩炮子枪等伤害性玩具;严禁在校园内焚烧废物、宿舍内点蜡烛和点蚊香。
8.值班教师要加强校园巡视,维护校园秩序,发现安全隐患及时排除。
第4篇 实验小学教育教学设施生活设施安全管理制度
教学安全制度包括教学区及教学设施安全制度、课堂教学安全管理制度,实验室教学活动安全制度、学生外出活动安全管理制度。
一、教学区及教学设施安全制度
1、各班要教育学生上下楼梯右行礼让,不得拥挤起哄,不得相互推攘。
2、各班要教育学生课间休息时间不得在楼道上打闹喧哗,更不得追逐嬉戏。
3、各班要每天检查教室内的各种教学设施及电器线路,发现安全隐患及时报告,严防安全事故。
4、各教学设备管理人员及各学科任课教师要认真检查并及时维修教学设施,保障教学设备设施的完好性及安全性。
5、放学或午间休息时间,各值日值周教师必须按时到位巡罗,发现学生异常情况,及时处理。
二、课堂教学安全管理制度
1、教师要努力提高职业道德水平,关心爱护学生,学习贯彻《未成年人保护法》,依法维护学生的健康成长
2、落实“减负”的有关规定,严格控制学生在校时间,学生的作业量、作业时间符合上级有关规定。
3、各学科在教学中要渗透安全教育,对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全和受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。
4、在课堂教学中,安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制。
5、利用综合实践课对学生进行心理健康教育,针对小学生的心理特点,帮助学生解除心理障碍,培养良好的意志品质。
6、要关心爱护学生,严禁体罚、变相体罚学生。
7、在体育教学中,要根据学生心理、生理特点,遵循体育运动规律,精心安排教材,科学组织教学,合理安排运动量。学生活动要安排在教师的视线范围内。
8、实践活动课要有计划、有组织、有专门指导教师,确保安全。
9、教学用的器材、场所要有安全保证。
三、外出活动安全管理制度
外出活动是指学校根据上级指示及教育教学进程需要而组织的集体活动(如看电影、参加展览、社会调查、学雷锋活动、运动会、文艺汇演、_、春游、秋游等),为确保教育教学活动的安全,特制订以下制度:
1、每次活动必须按上级的有关文件精神办,该报批一定要报批。
2、重大活动一定要有计划、成立专门组织,进行分工,落实职责。组织活动要经过周密安排,考虑到各个环节,认真做好学生思想工作,增强学生的安全意识。
3、对活动场地、设施等事先进行检查,落实安全措施,消除安全隐患。
4、实行学校集体外出活动报批制度,并坚持就近、徒步的原则。对各种大型外出活动,要安照有关规定程序实行严格的审批制度。凡安全措施不落实的不得组织学生参加。落实带队老师、分管领导、教师随队指导管理。
5、严格安排学生乘座的交通工具,做到不合法的不坐,不正规的不坐,杜绝交通事故的发生。
6、活动期间领导和教师要严格遵守各种规章制度,关心、爱护学生,发现学生身体不好,及时送医院治疗,发现学生的异常举动,及时做好思想工作,防止发生意外情况。
7、领队教师要认识到学生外出代表着本校形象,有事应及时向领导汇报,不得私自处理,更不允许与外人发生争执斗殴。
8、_、出操等活动,班主任、副班主任必须跟班作业,特别是要注意观察、管理本班学生上下楼梯的纪律、秩序,避免发生意外事故。
第5篇 区实验小学教育教学安全管理制度
1.全体教师和有关工作人员,必须用科学方法教育学生,积极开展心理咨询,加强心理疏导,严禁体罚、变相体罚学生。
2.所有教师必须经常向学生宣传安全常识,教育学生提高安全防范意识。
3.在教育教学活动中,必须对使用的教学仪器设备进行安全检查,规范操作,确保安全。
4.体育课、课外活动、训练、竞赛以及运动会,必须教育学生注意安全,采取安全保护措施,责任人必须亲临现场,确保安全。
5.由部门或教师组织的教育教学活动,组织者必须严密组织、严格管理,做到谁主管谁负责。
6.各实验室及有关专用室的管理人员,必须对所有仪器设备定期检查,学生使用的化学药品,要严格控制,严禁将药品带出实验室;易燃、易爆、有毒的药品,要严格控制,采取两人双锁,无关人员,一律不得进入药品保管室。平时进出要关锁。
7.班主任老师要教育学生课间活动时讲究文明,严格遵守《中小学生日常行为规范》,上下楼梯,不准争先恐后牵拉、推搡,不准攀爬阳台、扶栏、楼顶或其它建筑物;严禁在校园内玩火、甩炮、玩炮子枪等伤害性玩具;严禁在校园内焚烧废物、宿舍内点蜡烛和点蚊香。
8.值班教师要加强校园巡视,维护校园秩序,发现安全隐患及时排除。
第6篇 实验小学教育教学安全管理制度
1．全体教师和有关工作人员，必须用科学方法教育学生，积极开展心理咨询，加强心理疏导，严禁体罚、变相体罚学生。
2．所有教师必须经常向学生宣传安全常识，教育学生提高安全防范意识。
3．在教育教学活动中，必须对使用的教学仪器设备进行安全检查，规范操作，确保安全。
4．体育课、课外活动、训练、竞赛以及运动会，必须教育学生注意安全，采取安全保护措施，责任人必须亲临现场，确保安全。
5．由部门或教师组织的教育教学活动，组织者必须严密组织、严格管理，做到谁主管谁负责。
6．各实验室及有关专用室的管理人员，必须对所有仪器设备定期检查，学生使用的化学药品，要严格控制，严禁将药品带出实验室；易燃、易爆、有毒的药品，要严格控制，采取两人双锁，无关人员，一律不得进入药品保管室。平时进出要关锁。
7．班主任老师要教育学生课间活动时讲究文明，严格遵守《中小学生日常行为规范》，上下楼梯，不准争先恐后牵拉、推搡，不准攀爬阳台、扶栏、楼顶或其它建筑物；严禁在校园内玩火、甩炮、玩炮子枪等伤害性玩具；严禁在校园内焚烧废物、宿舍内点蜡烛和点蚊香。
8．值班教师要加强校园巡视，维护校园秩序，发现安全隐患及时排除。
第7篇 高淳小学教育教学安全工作制度
淳高小学教育教学安全工作制度
为进一步落实学校安全工作责任制，强化全体教师安全工作责任意识，确保全校师生人身安全及国家财产不受损坏，根据上级有关文件对安全工作责任制和安全责任追究制的要求，结合我校教学安全实际，特制定教育教学安全工作制度。
一、杜绝教育教学中因教师渎职、组织不力等人为因素而发生的师生人员伤亡事故。
二、杜绝教育教学活动中因安排不当而引发的火灾事故。
三、杜绝实验操作教学中因工作不到位，违反操作规定而引起的人员伤亡、火灾等事故。
四、杜绝因教学中使用电教设备不当而引起的师生触电、火灾等事故。
五、杜绝因体育课堂教学组织不力，忽视对体育运动设施进行检查，体育运动量安排不当，学生活动时的保护措施不到位等人为因素而发生的人员伤亡事故。
六、教师要加强对活动课教学的安全保卫工作，杜绝活动课程教学中的安全事故。
七、课堂教育教学安全的第一责任人是该课执教教师。教师要在课前认真分析安全情况，并制订相应的安全措施。
八、资料室、实验室、图书室、医务室、仪器室人员要对易燃、易爆、剧毒化学物品加强管理，采取安全措施。
九、奖惩事项：根据教育教学安全制度，学校对造成重大影响或人员伤亡和重大财产损失的，将根据《中华人民共和国教育法》第七十三条之规定，依法追究有关人员的责任。
第8篇 喷泉小学教育教学设施和生活设施安全管理制度
教学安全制度包括教学区及教学设施安全制度、课堂教学安全管理制度，实验室教学活动安全制度、学生外出活动安全管理制度。
一、教学区及教学设施安全制度
1、各班要教育学生上下楼梯右行礼让，不得拥挤起哄，不得相互推攘。
2、各班要教育学生课间休息时间不得在楼道上打闹喧哗，更不得追逐嬉戏。
3、各班要每天检查教室内的各种教学设施及电器线路，发现安全隐患及时报告，严防安全事故。
4、各教学设备管理人员及各学科任课教师要认真检查并及时维修教学设施，保障教学设备设施的完好性及安全性。
5、放学或午间休息时间，各值日值周教师必须按时到位巡罗，发现学生异常情况，及时处理。
二、课堂教学安全管理制度
1、教师要努力提高职业道德水平，关心爱护学生，学习贯彻《未成年人保护法》，依法维护学生的健康成长
2、落实“减负”的有关规定，严格控制学生在校时间，学生的作业量、作业时间符合上级有关规定。
3、各学科在教学中要渗透安全教育，对学生进行交通安全、防火安全、紧急情况下的疏散安全和受到不法侵害时的安全保护等方面的教育。
4、在课堂教学中，安全工作实行任课教师包课堂的责任制和责任追究制。
5、利用综合实践课对学生进行心理健康教育，针对小学生的心理特点，帮助学生解除心理障碍，培养良好的意志品质。
6、要关心爱护学生，严禁体罚、变相体罚学生。
7、在体育教学中，要根据学生心理、生理特点，遵循体育运动规律，精心安排教材，科学组织教学，合理安排运动量。学生活动要安排在教师的视线范围内。
8、实践活动课要有计划、有组织、有专门指导教师，确保安全。
9、教学用的器材、场所要有安全保证。
三、外出活动安全管理制度
外出活动是指学校根据上级指示及教育教学进程需要而组织的集体活动（如看电影、参加展览、社会调查、学雷锋活动、运动会、文艺汇演、集会、春游、秋游等），为确保教育教学活动的安全，特制订以下制度：
1、每次活动必须按上级的有关文件精神办，该报批一定要报批。
2、重大活动一定要有计划、成立专门组织，进行分工，落实职责。组织活动要经过周密安排，考虑到各个环节，认真做好学生思想工作，增强学生的安全意识。
3、对活动场地、设施等事先进行检查，落实安全措施，消除安全隐患。
4、实行学校集体外出活动报批制度，并坚持就近、徒步的原则。对各种大型外出活动，要安照有关规定程序实行严格的审批制度。凡安全措施不落实的不得组织学生参加。落实带队老师、分管领导、教师随队指导管理。
5、严格安排学生乘座的交通工具，做到不合法的不坐，不正规的不坐，杜绝交通事故的发生。
6、活动期间领导和教师要严格遵守各种规章制度，关心、爱护学生，发现学生身体不好，及时送医院治疗，发现学生的异常举动，及时做好思想工作，防止发生意外情况。
7、领队教师要认识到学生外出代表着本校形象，有事应及时向领导汇报，不得私自处理，更不允许与外人发生争执斗殴。
8、集会、出操等活动，班主任、副班主任必须跟班作业，特别是要注意观察、管理本班学生上下楼梯的纪律、秩序，避免发生意外事故。
第9篇 小学教育教学成果奖励制度
为认真贯彻“两全”方针,全面推进素质教育,提高教师全心全意为人民服务的自觉性,充分调动广大教工教书育人的积极性,对在教育、教学工作中取得成果的教师,在精神鼓励的同时,进行适当的物质奖励。
一、各校在语文、数学、书法、美术、文艺、第二课堂等学科单项,学生在街道办事处、区及以上各项竞赛获奖给予指导者奖励。(单位:元)
奖次一等奖二等奖三等奖鼓励奖
街道办事处
区
杭州市
省
全国__8012080
团体加倍,凡优秀奖视作同级三等奖,不重复计奖。不是教育部门组织获奖的只计荣誉,不发奖。读书征文同级加倍。现场书法、美术、作文、数奥按同级三倍奖。
二、区学科抽测及格率、优秀率达到区常模,奖给年级学科组参加抽测的有关教师每位每项1000元;街道办事处学科抽测及格率、优秀率达到常模,奖给年级学科组参加抽测的有关教师每位每项200元。
学校抽测年级组奖励合格率、优秀率及优秀提高率、合格提高率第一名任课教师80元,第二名任课教师60元。由于试卷原因,提高率为负数的奖负数最少的一、二位,以学科始接收成为为标准。(区、街道学科抽测奖励在学校奖励的基础上另加。区、街道不重复奖。)
三、凡在区以上教育、教学杂志、报纸上发表的文章,每篇奖励40元;街道办事处简讯上发表文章每篇10元;学生文艺报、区局简报上发表文章每篇20元(学生的作品奖给指导老师)。
四、教师的论文在街道办事处级以上获奖,奖励方法:(见区、街道办事处记录,获奖并发表不重复奖)单位:元
奖级一等奖二等奖三等奖鼓励奖教育报刊杂志发表
街道
办事处
区区地省全国
市
省220__8080
全国300250__
同一篇论文在区、市或省同时获奖,只奖高、不奖低
注:获奖论文是非学科课题的加2倍奖,是专题论文的加倍奖。
五、教师上公开课、观摩课奖励方法:单位:元
区教研室组织街道办事处组织兄弟学校之间
六、教师参加教具、投影片、电脑课件制作、教案、征文比赛获奖。单位:元
奖级一等奖二等奖三等奖鼓励奖
街道办事处
区
市
七、评为教坛新秀和学科带头人的教师奖励方法:单位:元(不重复奖)
级别学校级街道办事处级区级市级以上
教坛新秀
学科带头人
骨干教师
优质课
八、片学校知识性(片体育比赛)比赛团体前三名,奖励指导教师:
第一名:30元第二名:25元第三名:20元
学校田径运动会获团体前三名奖励学校或班级:
第一名:50元第二名:40元第三名:30元
九、体育达标经验收达到学校提出指标,奖励有关班级和体育老师各50元,每增加一个百分点再奖10元。学校被评为区、市、省达标先进,分别奖给有关班主任和体育老师20元、30元、50元。(凡一所学校中某一班级不达到学校指标的不给奖)
十、学校文艺汇演一等奖50元,二等奖40元,三等奖30元。
十一、参加街道办事处以上文艺汇演指导奖(包括班班有歌声、校园集体舞等属于团体比赛性质的比赛)单位:元
级别街道办事处文艺汇演区文艺汇演
级别一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖
奖金300__
十二、学生参加区体育比赛得一分奖给20元,奖给学生4元;地区及以上加倍,教办减半。(环城接力获区第一名至第六名分别奖300元、200元、180元、150元、100元、100元)
十三、鼓励教师参加高学历进修。本科、专科函授、自考按上级有关规定报销。
十四、顶班代一节课补贴3元。
十五、教师参加各种竞赛、书籍出版由主办单位发放奖品、奖金或出版费的,学校不再给予奖励;对于获奖而未发奖金或奖品的,能与本制度对号入座的按制度奖,不能对号入座的,学校根据竞赛的项目、性质、层次、奖级给予适当物质奖励。
十六、见习期教师参加有关内容的竞赛,其奖励办法为:街道办事处级一等奖20元,二等奖15元,三等奖10元;区级一等奖40元,二等奖30元,三等奖20元。
第10篇 镇小学远程教育教学应用制度
z镇小学远程教育教学应用制度
一、现代远程教育教学工作必须在远程教育领导小组具体组织下,积极稳妥地开展,有效地为课堂教学服务,对学生进行教育。
二、认真制定教学计划。围绕课标、教材的具体安排,结合校情、学情,对教学内容、时间、方式等做出计划和安排。原则上,语文、数学每月至少组织两课时学习、英语、科学学科每月至少组织一课时学习,其他学科每学期不少于一课时。
三、通过个人备课,做好教学前的准备工作。事先熟悉所要收看播放的课件内容,拟定内容提要、观看要求、思考讨论题和观后实践的建议方案等,并将相关内容标注在备课本上。做好教材的提示和讲解,提高教育效果。
四、严格教学纪律。教学前,组织学生列队上课,不迟到,保证参加人数的落实;教学中,要严格教学纪律,应用远程教学资源,有效组织各种学习活动,巩固学习内容和实践所学知识。
五、课后,上课教师如实工整填写相关远程教育资源应用登记册,做好卫生保洁工作并关好门窗。
六、加强教研,注重信息反馈,利用网络资源学习,交流远程教育资源应用方面的经验,积极撰写反思与论文。
七、爱护设备,操作规范,保证正常运行。设备出现故障时,要及时报信息技术组。
八、各种资源教室的使用应严格按照学校教导处安排进行,不得随意调换和占用,需要调换的要事先与教导处联系调整。
