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有哪些
教学仪器作为教育过程中的重要辅助工具，其正常运行对于保证教学质量至关重要。一套完善的教学仪器维修保养制度应包括以下几个核心部分：
1. 定期检查：定期对教学仪器进行检查，确保其功能完好。
2. 维修程序：建立清晰的维修流程，包括故障报告、分析、维修及验收环节。
3. 保养计划：制定合理的保养周期，预防设备老化和性能下降。
4. 培训制度：为操作人员提供必要的操作和维护培训。
5. 应急处理：设定应急措施，应对突发故障。
内容是什么
1. 定期检查应由专业技术人员执行，对仪器进行全面的功能测试，记录并报告任何异常情况。
2. 故障报告需详细描述问题，以便维修人员准确诊断。维修过程应记录在案，包括维修方法、更换部件等信息。
3. 保养计划应结合仪器使用频率和制造商建议，合理安排清洗、润滑、校准等工作。
4. 培训制度旨在提升教师和学生对仪器的操作熟练度，减少人为损坏。强调安全操作，防止意外发生。
5. 应急处理方案应明确责任人，提供备用设备，确保教学活动不受影响。
规范
为了确保上述制度的有效实施，我们需：
1. 制定详细的执行标准，明确各项任务的责任人。
2. 设立专门的维修保养记录，跟踪仪器状态和维护历史。
3. 提供充足的维护资金，保障维修保养工作的顺利进行。
4. 定期评估制度的执行效果，根据反馈调整和完善。
重要性
教学仪器的维修保养不仅是延长设备寿命、节省资源的手段，更是保障教育质量的基础。良好的维护能确保仪器始终处于最佳工作状态，避免因设备问题影响教学进程。通过培训提高使用者的维护意识，可以减少不必要的损坏，降低维修成本。因此，建立并严格执行教学仪器维修保养制度，对于学校的教育教学工作具有不可忽视的重要性。
教学仪器维修保养制度范文
第1篇 教学仪器维修保养制度
1、教学仪器是学校重要财产,管理人员要根据各种仪器的特点定期对各类仪器进行保养,并做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作,要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施,确保仪器性能完好,并做好记录。
2、管理人员要在教师借领仪器前,对仪器进行一次检修,保证仪器性能完好,教师归还仪器后,再进行一次检修,把维修好的仪器放回原处,并认真填写维修保养记录。
3、对精密贵重仪器要妥善保管,若管理者不精通其性能,不能擅自拆修,对自己不能维修的仪器经校领导批准后送专业部门维修。
4、学生分组实验时,管理人员要认真指导学生正确使用仪器,及时维修故障仪器,确保实验顺利进行。实验完成后对每组仪器进行检修。
第2篇 教学仪器维修、保养制度
1、教学仪器是学校重要财产，管理人员要根据各种仪器的特点定期对各类仪器进行保养，并做好防尘、防火、防潮、防锈、防霉、防冻、防爆、防光、防毒、防震等工作，要对有关仪器定期采取开机、通电、充电等措施，确保仪器性能完好，并做好记录。
2、管理人员要在教师借领仪器前，对仪器进行一次检修，保证仪器性能完好，教师归还仪器后，再进行一次检修，把维修好的仪器放回原处，并认真填写维修保养记录。
3、对精密贵重仪器要妥善保管，若管理者不精通其性能，不能擅自拆修，对自己不能维修的仪器经校领导批准后送专业部门维修。
4、学生分组实验时，管理人员要认真指导学生正确使用仪器，及时维修故障仪器，确保实验顺利进行。实验完成后对每组仪器进行检修。
第3篇 中小学教学仪器报损赔偿维修制度
中小学教学仪器报损赔偿维修制度
一、属操作不慎引起的仪器损坏，应酌情赔偿。因工作失职而造成的仪器损坏或丢失，应照价赔偿。对故意损坏仪器者除照价赔偿外，视情节轻重，给予必要处罚。
二、不论何种原因，发生仪器损失，都应填写“仪器损失报告单”，视不同情况作相应处理。。
三、仪器发生故障，实验室工作人员要尽可能及时排除，或送交专业部门维修，以确保其处于完好状态，对维修好的仪器要认真填写好“仪器维修记录”，并作资料保存。
四、已损坏不能修复或经长期使用，性能达不到实验要求的仪器，由实验室提出意见，填写“仪器报废申请单”，，经本学科教研组长鉴定后报校领导批准，并报送当地教育技术装备部门审核，办理报废处理手续。
第4篇 小学教学仪器保养维修制度
坝北小学教学仪器保养维修制度
一、管理和使用人员都要自觉爱护仪器设备，遵守操作规程，及时保养维护，努力延长仪器设备使用年限，提高完好率。
二、仪器存放要科学，要根据仪器特点定期进行烘烤、通电、上油、擦洗、凉晒、密封等保养维护工作，保证仪器性能良好。每次用完仪器，应做好清洁保养工作后方可放回原位存放。
三、对有故障的仪器，要及时修理并要将故障现象及原因，维修方法，检验结果等记录存档。自己不能修的要及时送专业部门维修，不耽误教学使用。
四、拆修精密仪器设备要经学校领导批准，严禁擅自乱拆乱装仪器设备，违者追究其责任，赔偿损失。
