环保的标语 第1篇
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一、挖掘环保素材，激发学生的环保情感
现行的初中牛津版英语教材具有较强的跨学科性、时代性，蕴含丰富的环境教育的内容，如果能很好地加以利用，一定能对学生产生很大的影响。例如牛津版初中英语教材7b unit 6 pets； 8a unit 4 wild animals； 8a unit 5 bird watchers这些单元谈论人和动物的相互依赖，保护物种的多样性对人类发展的重要意义，编者还在warming up ，reading ， integrated skills， writing 中以听说读写各种形式启发学生思考：如何保护野生生物？ 中学生能为保护湿地、建立更多的自然保护区做些什么？8a unit 6 natural disasters（自然灾难）； 8b unit1 past and present（家乡的过去和现在） 介绍人类的活动、经济的发展对自然环境的影响，让学生认识环境和经济和谐发展的重要性。9b unit 1 life on mars 介绍地球的现状：人口数量的迅速增长，资源的过渡消耗等导致人类的家园――地球的环境污染越来越严重，生存空间越来越小；在未来，人类不得不移居到其它星球。在教材的reading， integrated skills部分还让学生讨论和对比地球和火星上两种生活方式的利弊，学生能从中清楚的认识到：火星上的生活有许多缺点，地球是最适宜人类生存的地方。所以，人类必须热爱自然，保护环境才能继续生存。这些内容都是激发学生热爱自然、保护环境的最好素材。
二、创设有效情境，增强学生的环保意识
1.依据课本知识，利用多媒体技术创设情境
英语新课程标准中指出：“教师要通过创设教学情境，以任务驱动学习，指导学生体验和感悟学习内容。”要增强学生的环保意识，在英语课堂上，教师可利用与课本内容有关的图片、动画、视频等多媒体手段创设情境，让学生在一定的情境中去体验、反思，采取探究性学习及合作性学习等方式引导学生进行讨论，共同思考，就一定会得到事半功倍的效果。例如：8a unit 4 wild animals，8aunit5 birdwatchers，8a unit 6 natural disasters这三单元都是跟环境有关的话题。我通过幻灯片和视频创设了这样的情境：大熊猫，松鼠、海豚等野生动物在野外自由地奔跑、嬉戏的画面；丹顶鹤等珍稀鸟类在扎龙自然保护区自由自在生活、飞翔的画面；人类与动物和谐相处的美好情景。接着画面一转，出现的是光秃秃的树干，干枯的河床，被破坏的湿地，残忍地杀戮野生动物的场景，又黑又有毒的工业废水，灰蒙蒙的天空，各种自然灾害造成的满目疮痍的情景……在强烈震撼的对比后我让学生四人一组讨论这几幅画的变化过程及其原因。然后要求学生联系自己的生活环境，共同探究解决自己生活中的环境问题的措施。在本课的学习中，学生始终在教师所创设的情境中体验语言、运用语言。在这个过程中既提高了学生学英语的兴趣，锻炼了语言运用能力，又增强了保护环境的意识，学生学会反思自己的行为，从而有助于教学目标的达成，真可以说是一举两得。
2.精选课堂练习，创设理论联系实际的情境
为了配合课堂教学，教师在设计课堂练习时，可以在听力、完形填空、阅读理解、任务型阅读以及首字母填空部分，选择一些跟环境有关的新闻报道或新的探索发现等，提供真实的运用语言和解决实际问题的情境。另外，初中牛津版英语教材每个单元的main task部分都有写作训练，在以环保为主题的单元中，教师要指导学生在写作练习中理论联系实际，探究解决身边环境问题的策略。这样，不仅可以训练学生的听、说、读、写四项基本技能，而且大量与环境有关的数据和信息可以刺激学生的心灵，引起他们对环境保护的重视，增强学生的环保意识。
3.借助校园环境营造环境教育的情境
通过精心布置校园，把学校营造成一个全方位的视读环境，我们能将环保教育从课堂延伸到整个校园。我们在校园内挂上了许多有关注重环保的中英对照的劝告语和标语牌，如：在草坪边标上： don’t step on me，i’m your good friend！（我是你的好朋友，不要把你的脚踩在我身上”或者keep off the grass （勿踏草地）；在教学大楼的墙壁上标上：no spitting（禁止吐痰）；keep clean（保持清洁）；在厕所的洗手池边标上：hand on me before you leave，don’t let me cry！（洗手后请记得顺手关水龙头，不要让我哭泣）。另外，我还和学生一起布置了教室，制作以“only one earth ”为主题的黑板报；在墙上贴上：remember to turn off the lights when you leave；在饮水机旁贴上：don’t let me cry！；在空调旁贴上：let me rise a little！ 以此让学生知道节约能源。这样一来，学生自然地处于一种学习英语和环境教育的氛围中， 既在潜移默化中激活了学生学英语的热情，增加了英语词汇量，又突出了在校园环境中的环保教育，加强了师生爱护环境的意识，起到一箭双雕的作用。
三、开展课外活动，培养学生的环保行为
有效地利用英语课外活动能促进学生环保意识的形成。如举办以“环保”为主题的手抄报比赛，环保时装秀、演讲和作文竞赛等。让学生充分发挥想象，利用生活中的废弃材料来制作丰富多彩的服装、图文并茂的手抄报。他们通过活动认识了废弃物品循环再利用的好处，减少资源浪费。通过一系列以环境教育为主题的英语学习活动，学生们提高了综合运用英语的能力，同时加深了对环境问题的了解，增强了环保意识，也养成了关心环境、爱护环境、主动保护和美化环境的良好行为习惯。
环保的标语 第2篇
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一、活动主题
参与环保五大行动 建设生态文明xx
二、活动范围
进社区、进家庭、进机关、进工地、进学校、进商场、进企业、进酒店、进医院、进交通、进农村、进景区等12个领域。
三、活动时间
2017年—2018年
四、活动内容
（一）深入推进生态文明和环保宣传“十进”活动。
1.“进社区”。由县市政园林局牵头，在全县范围内开展“环境友好型社区（小区）”创建活动，创建办设在县市政园林局。
环境友好型社区（小区）创建标准：
（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过固定、醒目、生动活泼的宣传形式，持续营造浓厚的生态文明和环保宣传氛围。
（2）社区容貌整洁、环境卫生优良，道路、灯饰、垃圾箱等基础设施完好，垃圾袋装，日产日清，垃圾分类收集设施得到有效利用。
（3）社区内企事业单位污染排放达标，无废气、扬尘、油烟、燃煤、噪声等扰民问题。
（4）社区建立有环境卫生长效管理制度，居民环保公约得到切实遵守，社区环保志愿者队伍发挥实际作用。
（5）社区公共城区全面绿化，公共设施采用节能环保装置，景观用水循环利用，古树名木挂牌保护。
（6）社区定期举办环保讲座和环保宣传活动，居民能够积极践行低碳环保的生活理念，节约用电，循环用水，主动选用绿色环保产品。
2.“进家庭”。由县妇联牵头，相关单位配合，在全县范围内开展“绿色家庭标兵户”创建活动，创建办设在县妇联。
绿色家庭创建标准：
（1）具有良好的环保意识、积极主动获取环保知识，自觉维护公共环境、选择绿色健康的生活方式，注重规范自身的环保行为。
（2）积极参加各类环保公益活动，每年参加环保活动3次以上。
（3）家庭和睦，邻里和谐，关心环境质量，关注环保民生，热心宣传和传授环保知识及技巧，积极主动对身边的环境违法行为进行监督举报，在社区（小区）起到环保示范、带头作用。
（4）家庭成员能够践行节水、节电、节约能源等日常环保行为。
3.“进机关”。由县机关事务局牵头，相关单位配合，在全县党政机关、事业单位中开展“生态文明示范机关”创建活动，创建办设在县机关事务管理局。
生态文明示范机关创建标准：
（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，在固定醒目位置设置形式多样、便捷实用的宣传标识牌，持续营造浓厚的宣传氛围。
（2）大力倡导机关节约用电、用水、用纸，全面普及电子办公。
（3）停车熄火，带头使用绿色大众交通工具。
（4）积极开展环保宣传活动。
4.“进工地”。由县城乡建委牵头，在建筑工地开展“扬尘控制示范工地”创建活动，创建办设在县城乡建委。
扬尘控制示范工地创建标准：
（1）提升环保理念，倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过固定、醒目、生动活泼的方式，持续营造浓厚的宣传氛围。
（2）加强污染控制，工地实行全封闭施工，建筑垃圾及时清运，认真落实出入车辆冲洗制度，严禁带泥上路，对场内道路进行硬化，对场内裸露地面进行绿化、美化，严格控制施工噪声，严禁乱运乱到建筑垃圾。
（3）施工现场禁止焚烧各类废弃物，有效控制施工污水排放和生活垃圾。
（4）不断完善施工人员环保意识和环保规范行为培训。
5.“进学校”。由县环保局、县教委牵头，全面开展绿色学校、绿色园丁、绿色使者、学生环保记者等环保评选活动，创建办设在县环保局。
绿色学校创建标准：
（1）按照绿色管理的要求，将可持续发展的办学理念贯穿于学校的整体发展规划之中。学校中长期发展规划和年度计划（学年、学期工作计划）、总结中有明确具体的环境教育内容，有计划地开展全校性的面向可持续发展教育的教改科研、教研和师资培训等。
（2）实施绿色教育，积极探索在学科教学活动中有机渗透环境教育，积极选用环境教育地方读本，每学年开设环保课12课时以上，积极组织开展多种形式的环境教育活动。
（3）建设绿色校园，将学校美化、绿化与学校建设相结合,与校园文化建设相结合。校内常年设立用语亲切、位置与周边环境相协调、固定醒目的环境宣传教育标语牌或警示牌。
（4）践行绿色生活，全校教职员工积极实践绿色生活和绿色办公，具有较强的环保参与意识，对社区、家庭环境质量改善产生一定影响。积极参加各类环保活动。
6.“进商场”。由县商务局牵头，相关单位配合，在全县各大商场开展“生态文明示范商场”创建活动，创建办设在县商务局。
生态文明示范商场创建标准：
（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过固定、醒目、生动活泼的方式，持续营造浓厚的宣传氛围。
（2）倡导使用环保购物袋。
（3）鼓励市民购买环保产品，抵制一次性商品贩售和商品的过度包装。
（4）树立商场职工环保意识，积极开展绿色消费宣传等。
7.“进企业”。由县经信委牵头，相关部门配合，在全县企业开展“生态文明示范企业”创建活动，创建办设在县经信委。
生态文明示范企业创建标准：
（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过固定、醒目、生动活泼的方式，持续营造浓厚的宣传氛围。
（2）运用最新科技成果，不断改造提升企业的环境保障能力，企业节能减排成效明显，废气、废水、废渣等达标排放，一年内企业无环境违法事件发生，环境污染零投诉。
（3）大力发展循环经济，生产过程中践行节水、节电，使用清洁能源。
（4）经常性组织开展环保宣传和员工培训活动，企业环境文化卓有成效。
8.“进酒店”。由县旅游局牵头，相关部门配合，在全县各大酒店开展“生态文明酒店”创建活动，创建办设在县旅游局。
生态文明酒店创建标准：
（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过固定、醒目、生动活泼的方式，持续营造浓厚的宣传氛围。
（2）积极实施节能降耗管理，鼓励客人住宿期间节水节电。
（3）严格控制污水、垃圾、噪音等环境污染。
（4）注意培养工作人员的环保意识，实行绿色生产、绿色办公。
9.“进医院”。由县卫计委牵头，在全县医院中开展“生态文明示范医院”创建活动，创建办设在县卫计委。
生态文明示范医院创建标准：
（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过固定、醒目、生动活泼的方式，持续营造浓厚的宣传氛围。
（2）加强医疗废物的安全管理，严格按照规定履行存放、转运和处置程序，医疗废水等污染物的排放达到国家规定标准。
（3）对放射性物质和射线装置进行有效管理，严格控制放射性污染。
（4）采取有效措施节水、节电，使用清洁能源，节约资源，减少浪费。
10.“进交通”。由县交委牵头，相关部门配合，在全县交通系统开展“生态文明交通运输示范单位”创建活动，创建办设在县交委。
生态文明交通运输示范单位创建标准：
（1）倡导循环发展、绿色发展、低碳发展的生态文明理念，通过在交通站点等人流量大的点位张贴宣传牌，悬挂宣传标语，在车站咨询点配备环保宣传册，营造浓厚的宣传氛围。
（2）驾驶员严格遵守相关环保制度，不乱鸣笛，停车熄火，文明驾驶。
（3）普及天然气等清洁能源的使用，淘汰老旧车和黄标车，减少污染。
（4）积极组织员工进行环保培训，参加环保公益活动等。
11.“进农村”。由各乡镇（街道）牵头，做好农村环境宣传工作，提高居民环保意识。
加大农村环境的宣传工作，通过院坝会，村民会等进行环保宣传工作，同时在公告栏，活动中心张贴宣传海报及宣传标语。
12.“进景区”。由旅游局牵头，各景区管委会协作，做好景区环境保护宣传活动，将生态文明建设宣传工作融入景区建设工作中。
（1）景区内定期举行面向景区工作人员及游客的生态文明宣传活动。
（2）加强景区内的相关宣传工作，依托景区各类平台进行生态文明宣传，通过拓展思路将生态文明相关标志标语融入景区自然景观。
（二）通过开展“十进”活动，做好“十有”工作。
1．社区有平台。通过创建环境友好型社区（小区），做好“社区有平台”工作。具体内容：在今年申请的创建环境友好型社区中分别组织开展一次环保宣传进社区宣传活动，通过开展环保宣传，营造浓厚的环保宣传氛围。
2．家庭有知晓。通过开展绿色家庭创建活动，做好“家庭有知晓”工作。具体内容：开展“绿色家庭”评选活动，参加“绿色家庭”评选的家庭要有一本环保记录册，学习环保知识，采取节能、节水、节电、绿色出行、节约的低碳生活方式，以实际行动践行生态文明理念。
3．单位有倡导。通过开展“生态文明示范机关”创建活动，做好“单位有倡导”工作。具体内容：积极倡导节约、节能、节水、节电以及无纸化办公、绿色出行等低碳生活方式；在办公场所张贴宣传画，宣传标语等，营造宣传氛围。
4．学校有课程。通过开展各种活动，落实“学校有课程”。具体内容：（1）在全县中小学校内常年设立用语亲切、位置与周边环境相协调、固定醒目的环境宣传教育标语牌或警示牌。（2）中小学普及环境教育课，加大青少年环境教育力度，提升中小学环境教育普及率。（3）积极组织开展校园环保知识竞赛、培育学生环保记者队伍， 全面开展绿色学校、绿色园丁、绿色使者等环保评选活动。
5．企业有承诺。通过开展“生态文明示范企业”创建活动，做到“企业有承诺”。具体内容：（1）在企业厂区内的醒目位置悬挂设置环保宣传标语。（2）生产过程中践行节水、节电，使用清洁能源，实施清洁生产。（3）企业无污染事故和违法排污行为。
6．窗口有宣传。通过开展“生态文明示范商场”活动、“生态文明旅游饭店”活动、“生态文明示范医院”活动，“生态文明交通运输示范单位”活动，突出“窗口有宣传”。具体内容：（1）在我县大型商场的醒目位置悬挂设置环保宣传标语，在收银台配备环保宣传牌，倡导市民购物使用环保购物袋。（2）在酒店大堂、电梯、餐厅等醒目处张贴宣传画，宣传标语，咨询点配备环保宣传册，节电、节水提示语有效发挥作用。（3）加强医疗废物的安全管理，严格按照规定履行存放、转运和处置程序，医疗废水等污染物的排放达到国家规定标准。在医院的醒目位置张贴宣传牌，悬挂宣传标语，在咨询点配备宣传册。（4）在交通站点及车辆等人流量大的点位设置宣传牌，在各咨询点配备环保宣传册，开展环境保护宣传。
7．工作有制度。各相关单位在开展创建工作中，要有实施方案，有工作制度。
五、工作要求
（一）继续落实“十进”工作市级部门联席会议制度，12个县级部门要把生态文明和环保宣传“十进”工作作为推动社会主义核心价值观的有力抓手，持续加强本行业系统“十进”宣传工作，切实发挥好牵头部门作用，进一步利用新媒体，加强“十进”宣传工作联动，形成十二个部门官方微博微信交流互动，资源共享。各部门围绕“绿色发展、绿色生活”这个主题，开展好行业环保主题宣传活动。县教委应继续将生态文明教育纳入国民教育体系，用好中小学生态文明教材，落实好环境教育课时和内容（每学年不少于12课时）；县商委要开展“商场绿色消费”宣传活动，鼓励市民购买环保产品，倡导使用环保购物袋，抵制一次性商品贩售和商品的过度包装；县市政管理局要开展好“垃圾分类、车窗抛物、市容环境综合整治”宣传教育推广活动；县经信委要开展好“绿色制造系统集成和工业转型升级行动”等活动；县妇联要通过开展绿色家庭创建活动，在全社会倡导绿色、低碳、健康生活；县交委要以打造低碳绿色公共交通为目标，扎实推进公共交通节能减排工作，倡导市民“绿色出行”；县旅游局要开展好“倡导绿色环保·建设文明酒店”活动；县卫计委要开展好“医疗危险废物的处置和管理”宣传活动；县机关事务局要开展好“节能领跑，绿色发展”活动；县城乡建委要开展好“建筑施工扬尘防治”活动。
（二）继续将“十进”宣传纳入全县生态文明建设考核内容，活动小组办公室、县政府督查室要定期、不定期对生态文明和环保宣传“十进”活动进行督促检查，对各成员单位履职情况进行通报，以督促检查倒逼工作落实。
（三）继续开展“环境友好型社区”、“绿色学校”、“生态文明示范机关”、“生态文明旅游饭店”、“绿色惜福商街（商场）”、“生态文明示范企业”、“扬尘控制示范单位”、“生态文明交通运输单位”、“生态文明示范医院”、“绿色惜福家庭”等十项生态文明群众性创建。“十进”宣传向农村和景区拓展和延伸，实现全覆盖，重点推动在农村、社区、校园、企业四个领域设置单独或综合性环保宣传栏，定期更换环保内容，保障有至少两种以上固定宣传形式。
环保的标语 第3篇
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20xx植树节，保护环境的正能量标语口号精选
1、植树节，给地球一点色彩，一起动起来。
2、干榆湿柳水白杨，桃杏栽在山坡上。
3、植树造林，创造新天地。
4、护花护草护绿人人有责;摘花伐木毁绿人人受责。
5、植树造林，绿化神州大地。
6、红花绿柳虽禁得住风吹雨打，细枝嫩叶又怎奈到手脚残害。
7、年年义务植树，无山不翠;岁岁绿化造林，有岭皆春。
8、绿化环境，美化人生。
9、前人种树，后人乘凉，为子孙后代留下可持续发展的空间。
10、多植树，广造林，现在人养树，日后树养人。
20xx植树节有哪些宣传标语
1、植树在当代，得宜在下代。
2、清明时节雨纷纷，植树造林正当劲。
3、双木成林美环境，三木成森净空气。
4、万里长城抵抗外敌，绿色长城造福人类。
5、植树造林，青山永不老。
6、今天，播撒下一颗种子;来日，收成起一片绿色。
7、植树造林，绿化甬江大地;栽花种草，点缀雄镇家园。
8、杨柳抽芽始于人，万物萌发祥于春。
环保的标语 第4篇
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保护校园环境的标语牌
绿化环境，美化家园，净化心灵。
文明始于心，环保践于行。
大手小手齐动手，共创环保模范城。
创建绿色学校，美化学习环境。
既要金山银山，更要青山绿水。
让我们和地球一起健康成长。
保护蓝天碧水。
小草也有生命，请勿践踏。
环境保护，从我做起，从小事做起!
举手之劳，你也能做!
蓝天白云，水清岸绿，保护环境，从我做起。 多一份绿色，多一份健康。
绿色，是自然之美，是心灵之声，是人类的依靠。
绿色是生命之色，生命呼唤着绿色。 保护环境，从我做起。
绿色明亮了我们的眼睛,是为了让我们看清足下绿的生命。
绿色环境像自家，保护环境靠大家。 天更蓝，水更绿，让我们的家园更美丽。
环境问题，关系人人;环境保护，人人有责。 生命和绿色拥抱 人类与生态共存
让环保扎根现在，用绿色昭示未来。 把蓝天留给你我,让绿水环绕人间。
实行清洁生产 综合利用资源 打造绿色竞争力 绿色贵在保持，环保重在行动。
保护环境，造福人民。
保护环境就是保护我们自己。
保护水环境，节约水资源。
树立大环境意识，保护生态环境。
欣赏荒野、回归自然
青山清我目、流水静我耳
山中何所有?岑上多白云
水光山色与人亲，说不尽，无穷好
自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费
人人关心环境质量人人参与环境保护
蓝天白云，水清岸绿，保护环境，从我做起。 多一份绿色，多一份健康。
绿色，是自然之美，是心灵之声，是人类的依靠。
绿色是生命之色，生命呼唤着绿色。 保护环境，从我做起。
绿色明亮了我们的眼睛,是为了让我们看清足下绿的生命。
构建和谐社会大环境，倡导文明环保新气象。 与绿色相约，与环保同行。
让绿色走进家园，使生命远离污染。 千方百计治理污染，齐心协力保护环境。
人人为环保、环保为人人
保护蓝天碧水。
环保的标语 第5篇
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世界地球日环保标语(最新)1. 劳动是财富之父，土地是财富之母
2. 保护地质地貌景观，珍惜地质遗迹
3. 坚持科学发展，建设和谐社会
4. 整顿力度，实现矿业经济可持续发展
5. 加强法律建设，保护资源环境
6. 地球上不能只剩下人类
7. 防治地质灾害，要坚持预防为主避让治理相结合
8. 坚持科学发展，建设和谐社会
9. 保护地质环境是人类的共同责任
10. 防治地质灾害，要坚持预防为主避让治理相结合
11. 地球不能克隆
12. 保护地质环境是人类的共同责任
13. 防治地质灾害，要坚持预防为主避让治理相结合
14. 土地开发整理要坚持数量保护质量保护和生态保护三方面协调统一
15. 加强法律建设，保护资源环境
世界地球日环保标语(热门)1. 同在地球上，共享大自然
2. 合理利用资源，造福子孙后代
3. 善待地球，保护资源环境，就是保护我们自己
4. 加大矿产资源管理秩序治理
5. 保护资源环境，善待地球
6. 保护资源环境，善待地球
7. 世界地球日宣传口号标语横幅二
8. 保护国土资源，保障经济社会可持续发展
9. 人与自然和谐才能拥有美好明天
10. 为了地球上的生命，清除白色污染
11. 科学开发和合理利用资源，实现人与自然和谐相处
12. 保护资源环境，功在当代，利在千秋
13. 保护耕地就是保护我们的生命线
14. 坚持保护资源基本国策，建设资源节约型社会
15. 保护耕地就是保护我们的生命线
世界地球日环保标语(经典)1. 保护节约资源光荣，破坏浪费资源可耻
2. 保护地质环境是人类的共同责任
3. 依靠科技进步，提高资源保障能力
4. 加大矿产资源管理秩序治理
5. 保护资源环境，功在当代，利在千秋
6. 保护地质环境监测设施，做好地质环境监测工作
7. 保护资源环境，功在当代，利在千秋
8. 坚持科学发展，建设和谐社会
9. 依靠科技进步，提高资源保障能力
10. 加强法律建设，保护资源环境
11. 劳动是财富之父，土地是财富之母
12. 十分珍惜合理利用土地，切实保护耕地
13. 地球--人类共同的家园
14. 珍惜地球资源 转变发展方式
15. 节约集约利用国土资源 共同保护自然生态空间
16. 地球是我们惟一的家园
17. 劳动是财富之父 土地是财富之母
18. 地球人类共同的家园
环保的标语 第6篇
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保护人类赖以生存的环境是每个公民的应尽义务,教育孩子如何环保是每个教师的责任。英语学科以其独特的优势,为师生架起了认识自然、了解世界的桥梁。英语作为一种语言,在学科教学过程中,教师在培养学生运用语言进行人际交往的同时还要对学生进行环境教育,培养学生的环保意识。这样可以让学生在学习语言的同时认识和了解我们赖以生存的世界,从而培养学生对大自然的热爱。所以我觉得,在目前没有专门开设环境课的情况下,通过英语学科向学生渗透环境知识,进行保护环境的教育,是一个既不加重学生负担又能适当提高学生环境保护意识的两全其美的举措。
现行的英语教材蕴含着大量的环境教育的素材,因而在英语教学中,教师应适时把握好这些素材,不断深入挖掘,积极在英语教学中渗透环境教育。贴近学生的实际,主要可以通过以下途径。
一、从身边的点滴小事做起,培养环保意识
如在教学fun with english中的“put them away,please!”时,有一位母亲手提儿子jim的一只足球袜问:“jim,is this your football sock?”当听到儿子的肯定回答后,妈妈接着问:“where is the other one?”最后要求儿子:“put them away,please.you must look after your things.”教师要抓住这个机会,教育学生要保护好自己的书籍等东西,不能乱抛乱扔。在家要收拾好自己的房间,在校要注意教室的卫生,垃圾要分类放到指定的篓子里,以便做好回收工作,到山上、海边游玩时要把果壳、瓜皮等垃圾带回。
又如在教学动物单元时,我多次带领学生观看文中插图,让学生想象身临其境的感觉,有的图片是老人带着狗在幽静的乡间小路上散步的情景,有的是医生给动物看病的情景,有的是在农场里,人们与动物和谐相处的情景,还有的是人们在河边大树下伴着宠物悠闲自在地垂钓的情景。学生看了不由赞叹:大自然真是太美了。从而培养学生热爱大自然、热爱动物的情感。动物有时能给寂寞的人们带来无穷的乐趣,所以它们生病了应该得到医治,死亡以后应该深埋地下。不能弃之不管,或是狠心地抛尸野外或是扔到河中,这不仅会严重污染环境,而且会给人类带来某些传染病源,sars和各种流感(尤其是禽流感和猪流感)就是很好的例子。
二、巧妙设疑,启发学生思考身边的环境问题
如我在教学“make our world more beautiful”和“the great green wall”和“standing room only”等单元知识前,跟学生一起思考这样的问题:现在的孩子多数是独生子女,可以说是在长辈的手心长大的。他们不会爬,不会游泳的占多数。自我保护意识很差,摔倒了只会哭,掉到水里只会喊救命。这些都是为什么?除了父母的娇惯,有没有其它的因素呢?学生通过思考,有的想出了这样的原因:大人忙,没有时间教他们爬或是游泳;有的说是怕我们摔痛,不教我们;有的则说玩水很危险,会淹死的;也有人想出:现在河水太脏了,不能下去游泳。我又启发他们思考:为什么河水会变脏呢?我们能为河水变洁做些什么?学生们说出了许多很有道理的方法。然后我们再学习有关英语知识,对控制人口增长速度、植树造林、垃圾有序投放的必要性有了更新的认识,从而增强了学生的责任感和使命感。
三、通过课外活动游戏,让学生在不知不觉中做环保
语言的学习不仅仅是为了说,更重要的是学以致用。英语教材为我们提供了很多做手工或游戏的素材。如到了christmas day,teachers’ day、a friend’s birthday等日子时,虽然学生目前还没有收入来源,但他们有时很想表达自己的一份感情,想准备一份小小的礼物。教师可以鼓励学生做手工:用一张没有用的纸,制作一张精致的卡片,用英语写上真诚的祝福:“merry christmas!”、“best wishes for the coming teachers’ day!”、“happy birthday!”就送人了;利用两个已经用过的纸杯,在其中一个放些米,再把它们的杯沿粘合起来,最后再用画笔加工,就成精致的小礼品了。因此,平时看似没有用的纸、旧杯子,经过学生的精心构思和加工,便可能成为漂亮的礼物或装饰品,既省钱,又能表达一份真情;既能废物利用,又能美化环境。学生也非常乐意运用自己的聪明才智和双手来打扮自己的生活空间,从而不知不觉地做好环保工作。
四、借助校园环境营造良好环境
要真正将环境教育深入到学生的心灵之中,仅靠课堂的35分钟是远远不够的。我认为学校要营造一个全方位的视读环境,因此我决定精心布置校园,让爱护环境的英语学习活动从课堂延伸到整个校园,把学生的接受性语言技能从课堂内走向课堂外。我让学生在公众场所和植物园力所能及地用英语标上植物名称或者爱护环境、爱护绿化、注重环保的中英对照的劝告语和标语牌。如在草坪的篱笆边标上:don’t step on me.i’m your good friend!(我是你的好朋友,别让你的脚踩在我身上),keep off the grass(勿踏草地)的标语牌;在教学大楼的楼梯的entrance(入口)和exit(出口)的墙壁上用有机玻璃板标上:no spitting(禁止吐痰),keep clean(保持清洁);在厕所的洗手盘边标上:hand on me before you leave,don’t let me cry!(洗手后请记得顺手关水龙头,不要让我哭泣);还有在学校的植物园所有花草树木都用中英标上名称,如红棉树(kapok),榕树(banyan tree),小草(grass),仙人掌(cactuses)……还有在学校墙报、黑板报、宣传橱窗等公众场所都向师生的通知、公告、决定一律用中英两种文字。这样一来,营造了和谐、轻松、民主的校园氛围,激活了学生学习英语的热情,坚定了学生学习英语的意志,进而使学生形成积极的爱护环境、保护环境的动机;把学生对英语学习的内在心理需要调动起来,调节师生关系,增进情感交流的同时增进师生爱护环境的意识。
五、利用节假日和星期天,为环保做实事
随着素质教育的全面推广,学生的课业负担不断减轻,节假日可以充分休息,如何文明度假又成了一门学问。教师应积极动脑筋,让学生学会如何文明度假。比如:可以组织学生干部、共青团员利用星期天,到敬老院为老人们擦窗户、洗磁砖,拖地板,也可以擦洗共公广告栏,既能培养学生的劳动意识、尊老意识,又能培养他们的环保意识。还可以把已经学过的可以当作宣传广告的英语短语、短句等用毛笔写在大纸上,做成各种广告牌:“don’t pour waste water into the river.”、“please don’t throw rubbish in!”、“please throw the rubbish into the dustbin!”让学生插到附近的工厂,河流、垃圾箱旁边,提醒人们时刻注意保护环境。
环保的标语 第7篇
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1、让大地妈妈更加干净、美丽。
2、请您爱护绿色，绿是生命之源。
3、让空气清新让天空蔚蓝。
4、花儿美，草儿绿，爱护绿化齐参与。
5、捡起一片小树叶，我是环保好娃娃。
6、污染空气，等于慢性自杀。
7、合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏。
8、净化空气，美好环境，从我做起。
9、尊天重地、敬天爱人。
10、同花儿一起开放，和小树一起成长。
11、保护戈壁植被，防止沙尘污染，保护大气环境。
12、别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失。
13、建设项目必须依法进行环境影响评价。
14、尊崇自然、敬畏生命。
15、少一串脚印，多一份绿意。少一个脚印，多一份芳香。
16、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
17、环境保护，人人有责。()
18、判天地之美、析万物之理。
19、洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。
20、保护环境山河美，持续发展事业兴。
21、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
22、环境保护是一项基本国策。
23、让空气更清鲜，环保靠大家。
24、发展经济不能以牺牲环境为代价。
25、我爱花，我爱草。我爱青春小树苗。
26、环境你不爱，美景不常在！
27、小草微微笑，请你绕一绕。
28、保护空气，就是保护我们的肺。
29、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
30、高高抬起你的脚，花儿草儿对你笑。
环保的标语 第8篇
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厕所环境卫生标语(热门)
1. 向前一小步。文明一大步。
2. 按下这里，你会有一个惊喜。
3. 三民家商大家庭，爱惜公厕不後悔。
4. 厕所经常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板乾净不会毁。
5. 向前一步靠，滴水不外落。
6. 阁下惜用各设备，公厕不体不污秽。
7. 细微之处见公德举手之间显文明。
8. 轻松一冲大家轻松。
9. 小小一张纸细菌传千里。
10. 节约用水从点滴开始。
11. 注意个人卫生如厕后请洗手。
12. 为了大家的方便，避免堵塞--请勿乱扔。
13. 请停留一分钟莫忘及时冲水。
14. 这里是厕所，环境靠大伙。左右两边站，对准再开火。
15. 谁按谁精神。您瞅准了，就按这里。
保护厕所环境宣传标语(集锦)
1. 马桶不是大胃王，吞了异物会抓狂。
2. 东西用完后，请放回原处!
3. 勿嘲人短，勿炫己长。
4. 兄弟，你手上握着的是人类的未来，悠着点。
5. 冲刷以人为本。
6. 这个坑是我的!!
7. 请对准便池!
8. 请您”方便”后一定要：洗刷刷洗刷刷，洗刷刷洗刷刷——
9. 向文明人致敬!
10. 一切皆可贵，冲刷价更高。
11. 如厕冲水了无痕，道德水功告成。
12. 勤洗手，讲卫生，大家保健康。
13. 小小一张纸，细菌传千里。
14. 珍惜生命之水，关注点点滴滴。
15. 弹指神功弹入盆，勿让水滴落地痕。
16. 蹲坐正对位，肥水不浪费。
17. 校园美丽，从厕所冲水开始。
18. 你做的事，由水(谁)负责。
19. 保持环境清洁做位可爱的人。
20. 水是生命之源，请节约每一滴水。
保护厕所环境卫生标语(最新)
1. 如厕射心美妙如新，涓滴不留馨芳如青。
2. 来也匆匆，去请冲冲。
3. 随手冲一冲，干净又轻松。
4. 维护环境卫生，人人有责。
5. 维护整洁，人人有责。
6. 走遍天下，冲倒不平。
7. 良机在握，一按即可。
8. 入厕冲水了无痕，道德水准功告成。
9. 如果这是你的家，你将怎样对待它。
10. 相信你是“冲”锋小卫士!
11. 爱冲浪，就要从冲水开始。
12. 小坐片刻，很是舒心愉快;随手冲洗，很是文明礼貌。
13. 请前进一步吧，把清洁留给别人。
14. 厕所妹妹，可不希望自己身上发臭啊!
15. 便后洗洗手，洁净伴我走。
厕所环境卫生标语(经典)
1. 向前一小步，文明一大步
2. 贴近文明，靠近方便
3. 向前一步靠，滴水不外漏
4. 手冲一冲，干净又轻松
5. 高高兴兴方便，轻轻松松冲刷
6. 如厕后请冲水，保持环境清洁
7. 厕所一冲刷，好运自然来
8. 来也匆匆，去也冲冲
9. 匆匆而来，冲冲而去
10. 贴近文明，靠近方便
11. 手纸请放纸篓里便后请用水冲洗洗
12. 不要随意将手机等异物投入便池
13. 小便入池，大便入坑，手纸入篓
14. 公德心 责任心 荣誉心 时时牢记在心
15. 大环境，小环境，干净才有好心情。
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环保的标语 第9篇
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环保宣传标语
1.环境与人类共存，开发与保护同步
2.贯彻环保教育，宣导环保资讯
3.使用绿色产品，节约地球资源
4.全员参与改善，持续环保校园
5.老毛病、要根治，小问题、要重视
6.累积点滴改进，迈向完美品质
7.清扫清洁坚持做，亮丽环境真不错
8.珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵
9.垃圾是放错位置的资源
10.爱护我们的地球从点点滴滴做起
11.不要旁观，请加入环保行动者的行列
12.水--人类生命之源
13.热爱生活 珍爱生命 保护环境
14.身体要健康 环保是保障
15.让蓝天白云永驻 愿绿水青山长留
16.合理利用自然资源 有效保护生态平衡
17.保护生态环境 共建美好家园
18.既要金山银山 更要青山绿水
19.树立节水意识 反对浪费水源
20.全面建设小康社会 同心共创美好家园
21.当环保卫士 做时代公民
22.让大气清新、让天空蔚蓝、让河山碧绿
23.别让眼泪成为地球上的最后一滴水
24.提高环境保护意识 爱护我们共有家园
25.天蓝水清 地绿居佳
26.人人爱花草,空气环境好
27.让优雅的环境与美好的心灵同在
28.美化校园环境,就是美化我们的生活
29.环境卫生的洁净,有您的一份文明
30.地球是我家,环保靠大家
31.环保做不好,生命就难保
32.绿化环境,净化心灵
33.嘘——草儿在睡觉，别吵醒它们好吗?
34. 保护一片绿色，净化一片天空
35.多种一棵树,世界上就多一片绿色
36.我是有生命的躯干,你是有德行的贤君
37.保护树木,就是保护我们人类
38.尊崇自然、敬畏生命
39.赞化天地、道法自然
40.草木无情皆愿翠 行人有情多爱惜
41.青草绿树你我他 咱们同住一家
42.美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家
43.呼唤绿色文明，创建绿色学校
44.提高环保意识，自觉保护环境
45.提高环保水平，就是提高生活质量
46.人人参与，洁化绿化美化环境
47.不践踏草坪，不攀枝折木，不边走边吃，不喧哗吵闹
48.节约用电，节约用水，节约用纸
49.垃圾分类回收，是爱校爱国爱人类的具体表现
50.我知盘中餐，粒粒皆辛苦
51.我们只有一个地球，拯救地球就是拯救未来
52.绿色是一种品牌，绿色是一种时尚，绿色是生命力的象征
53.崇尚环保，追求和谐
54.清新氧气源于绿色 健康生命源于自然
55.同处蓝天下 共栖地球上——让我们的世界更好
56.保护环境迫在眉睫 共建绿色家园任重道远
57.保护人类生态环境 倡导全球绿色文明
58.同顶一片蓝天 共护一方水土
59.花草丛中笑，园外赏其貌
60.带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远
61.愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴
62. 欲揽春色入自家，无可奈何成落花
63.一花一草皆生命，一枝一叶总关情
64.草木绿，花儿笑，空气清新环境好
65. 种一棵树，种一枝花，世界会更美好
66. 没有地球的健康，就没有人类的健康
67.请让我们的校园永远充满绿色
68.草儿绿、花儿香，环境优美人健康
69.鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护
70.创建绿色学校，促进可持续发展
71. 环境保护重在自主探究，实践体验
72.用一份绿的真诚，换一个绿的校园
73.让校园充满绿色，让心灵充满希望
74.呼吸绿色，感恩生命
75.树绿色理想,建绿色校园
76.学校是我家，创绿靠大家
环保的标语 第10篇
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1、防止水源枯竭和水体污染，保证城乡居民饮用水安全。
2、保障饮水安全，维护生命健康。
3、保护河流生态，维护河流的健康生命。
4、节约用水就是珍惜生命。
5、改善民生，共享水利发展、珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。
6、一滴清水，一片绿地，一个地球。
7、强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。
8、水是人类公有的资源，人人应保护水资源。
9、水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。
10、珍惜水资源、节约水资源、从我做起。
11、水孕育和维持着地球上的生命，谁来关爱水的生命！
12、坚持团结治水，构建和谐流域。
13、珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。
14、节约为本，治污优先。
15、坚持人水和谐，建设生态文明。
16、珍惜水就是珍惜您的生命。
17、惜水、爱水、节水，从我做起。
18、水是生命之源，请节约每一滴水。
19、改善民生，共享水利发展成果。
20、珍惜水，保护水，让水造福人类。
21、人人关心节水，时时注意节水。
22、全面规划，统筹兼顾，推进水利协调发展。
