跟班学习心得体会 第1篇
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对学生供给考前、考中、考后心理援助，对异常心理学生实施跟踪监控，每年中考、高考都在考区开设心理辅导区，解决学生考到中途考不下去的心理指导。以下是为大家整理的教师见习工作总结资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。
教师见习工作总结一
很荣幸能有这样一个机会让我参加了第二批赴xx跟班学习。我们所到的学校是xx五中，这个学校办学时间不算长，却有着丰富的教学内含。一个月来聆听当地教育专家和特级教师的讲座，跟班听了近40节课，每一天过得忙碌而充实，因为经常能听到或参与到不一样类型的讲座、上课、微格教学、教研活动、质量分析、心理辅导、班主任培训指导工作坊等，每一天都能感受到思想火花的冲击。这是我人生中最难得最重要的一个月，不仅仅是能经过跟班学习了解了本学科的教学方法和先进理念，更重要的是经过学习我们获得了一种精神的力量，因为在五中有一个团结协作凝聚力很强的领导班子，有一个勤奋敬业的教师队伍。
在五中我们每一天都能感受到以校长许小华为代表的教师队伍他们的教学规范、理念超前。引领着我们如饥似渴的跟他们学习，下头是我发现的同是中学的教育，他们就是与我们不一样。
一、教材不一样，足见五中教师功底深厚。
在xx五中，他们用的都是浙江出版的教材，科学是一门课程包括物理、化学、生物、地理，社会是一门课程包括历史和社会，思想品德。科学、社会都是由一位教师从初一教到初三。科学课初一主要是生物和地理，也包含少量的物理和化学，有的知识分章节，第一章物理，第二章化学，第三章地理，第四章生物，有些知识点可能牵涉科学的所有科目。例如初二第一章讲水。习题也是可能物理题中涉及地理知识，化学题中涉及生物知识，这要求教师必须是全能者，教师在大学里学习都是学物理专业、或化学专业、生物专业，可在五中当科学教师，大学里没有学的非专业知识都得自学掌握，否则就无法完成教学任务，xx五中学习的练习册全是xx市自编。
二、研讨不一样，不谈课改每周都有活动。
每星期举行一次教研活动，单周讨论教学中疑难问题，如：“如何进行引入课题有震撼力，能吸引学生眼球”，“如何布置作业”，每次带着问题来，经过教研活动探讨而解决。双周去阅览室看书理论学习，学习新理念。目前，正在推行一种“模拟上课”，就是一种虚拟上课，没学生教师既要扮演教师又要扮演不一样学生的主角，有问有答，有板有眼，有模有样，像个演员。团体备课是不一样教师模拟上课，在评课然后确定一节好课。这样能够预设出种种学生可能出现的问题，在你的课堂上加以规避。
三、亮点突出，心理健康教育工作紧抓不放。
学校设有专门的“心理咨询服务站”，每所学校都开设有心理健康教育这门课程，他们的现状是专业引领(有两位专业教师，教师培养专职化)，行政给力(得到行政力量的大力支持，任何事情做好都离不开领导的重视，)点面结合，外培内磨相益彰，开课咨询双步走，规模科研紧跟进，对学生供给考前、考中、考后心理援助，对异常心理学生实施跟踪监控，每年中考、高考都在考区开设心理辅导区，解决学生考到中途考不下去的心理指导。
四、大型活动、经常开展地域优势明显。
在五中一个月内，我们参加了大型的国培班心理辅导科技活动，素质教育专家水力教师大型的讲座活动，廖丽娟教授的大型家长会，由区政府在周末举行的成长心连心大型公益活动等，这些活动请来的专家学者给孩子上课给家长们上课均为免费，这是我们xx很难能遇上的。
五、学校十景，校长理念超前。
这个学校校长许小华，异常重视环境育人功能，他将学校所有的楼房、设施、绿化、操场、树木、图书馆、多功能教室、会议室、阅览室、心理辅导站、乒乓活动室、餐厅、学校超市等喻为学校十景，每一景都是学校的珍宝，巧妙设计、用心打造、精心管理，显出文化之美、韵味之美、独具匠心之美，学校文化之美教育影响全体师生，美丽的学校让孩子们格外珍惜，一个月来我们没有看到过一块纸屑，每一天都是全新的感觉。
六、学后反思，深刻体会：
1、做教师是一件幸福的事。这是我的第一个感想，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自我的精神世界，能够提升自我的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心境看待自我的职业。从对工作目标的不断追求中培养自我的职业情感。而每一次的成功，都会带给你欢乐、喜悦和成就感。在工作中坚持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么的不易，异常是当看到城市林立的高楼，自我却无立锥之地，别人开着宝马奔驰，自我却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但经过这次学习，了解了xx五中的教师们在教育上不以为苦，反以为乐的精神，于是我明白，人生的意义并不都是经过金钱来衡量，人有不一样的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。经过这次培训学习，我感受到作为一个教师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的职责。应对未来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不再麻木。
2、专业观念的转变。这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了我们教师自身的不足和差距。以前，我们的教师都认为对指导学生的自主探究也有一点的认识，但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然明白要发展学生的本事，要让学生体验发现知识的过程，但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习，不研究，闭门造车，坐井观天。不明白别人是怎样教的，别人在教什么，也不明白自我应当怎样做。每一天守着学生，对着教参，照着练习试卷，凭着自我读书时教师给自我上课的感觉来上课。就我目前的教学而言，最看重的就是学生的分数，简单的说就是学生的考试成绩，它是教师的生命，所以教师们整天围着学生转。课内效益不高，就利用课外补——学生戏言星期日为星期七。花了很多时间，反而出现了学生烦教师累的痛苦局面。忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以我们成人的眼光审视学生，用成人的标准要求学生，并以自我多年习惯了的“题海”教学方式要求学生。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这次跟班学习，我体会到了清水出芙蓉天然去雕蚀的美丽，指导教师、大学教授、名师专家从不一样的角度给我们展示了涉及中学各种教育教学多方面领域的精湛讲座，让
我从全新的视角了解了当今教育教学中最前沿的理论和研究，更让我在今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。五中许小华校长的“真实课堂”——“真想改、真要改、真在改、真实改”理念构建，让我眼前豁然一亮，茅塞顿开。
下一学期，我将在课堂上进行一些教改实践;同时，把五中的教研模式作为切入点，尽量让学生在“乐学”、“探究”中自求自得。如果说这种想法也算是提高，那就得归功于五中名师、教授、专家们的点化。第三、经过培训学习，使我懂得榜样的重要意义。一个个指导教师、一个个专家学者，他们的刻苦奉献，兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自我的清贫，让自我的心绽放着幽香，这是多么的伟大。是他们唤醒了我，他们是我的榜样，他们既给我启迪，又给我鼓励。在跟班学习中，我感受到了五中一个个校领导、一个个指导教师、所请教授、专家的人格魅力。他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、创新，他们确实是我们的无声引领，是润物细无声的榜样。跟着他们，学习他们，我看到了平凡人生的美丽，更看到了将来我们一师教育的成功之路;跟着他们，学习他们，我相信自我的教学热情将会一天天被激发。
3、转变教师主角。新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，教师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。
4、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践本事为目的。新课程将改变教师与学生的传统主角、教学方式和学习方式，进取倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地实现自我更新。学生的发展，我们主要强调应当是全体学生;而不是部分学生，应当是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;应当是个性发展而不是同一模式，应当是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点，注意培养学生的创新精神和实践本事。
5、细节显出教学的智慧。一句无心的话、一次不经意的行为、一种惯常的态度……课堂教学中微不足道的细末之处，往往反映着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，表达着教师的教学风格，体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着教学的成败，丝毫的细节决定着课堂的效率与质量。关注细节，其实就是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造自我;关注细节就是追求教学的智慧;把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。
教师见习工作总结二
20xx年4月11日，我们来到了海师附中参加了为期一周的跟班学习。作为第二批跟班学习的学员，我们主动地跟海师附中的教师就毕业班语文复习、语文科组教研活动和班级管理等问题进行了探讨交流，并进取深入各个年级班听课学习，这些，都使我们受益匪浅。另外，也参观了校图书馆、阅览室，异常是教室的班级布置、学校文化建设也值得我们借鉴和学习。
首先，该校教师的师德师风让人敬佩。无论是年轻教师还是年长教师，他们上课的精神和面貌都很好。每一天预备铃响之后，每位教师都进入课堂，在正式上课铃响之前有的甚至都已经讲课了。教师们课前都会认真的备课。周二学校语文组活动中，我发现他们的教案写得十分工整与详细，作业与练习批改也很进取、认真。在上课的时候，教师们都会把知识讲细、讲精，不仅仅让学生们学会，更要学通。
其次，在课堂教学方面，教师们都充分发挥学生的主体作用，调动学生的学xxx取性。学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中，我们要自至自终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的引路人。为此，在教学过程中，教师要尽量少讲，让学生多动手，多思考。仅有这样，我们才能让学生不习惯于依靠教师的讲解，主动地去思考问题、解决问题，逐渐地培养起自我独立思考问题和解决问题的本事。
第三，班主任班级管理工作方面。
1、班主任要细心。班主任工作是一项繁杂的工作，它涉及到的都是一些细小的事，并且处理起来也不容易，因为它所面临的对象是学生，并且是成长中的学生，身心还不成熟。这就从某种意义上决定了，从事班主任工作的我们必须仔细观察：即要做到“眼观六路，耳听八方”。仅有这样，我们才能及时地发现学生中出现的问题并加以解决，为班级的管理工作打下一个良好的基础。
2、班主任要树立自我的表率作用。作为中学生来说，他们的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情都具有了自我必须的确定本事，也有了自我必须的看法。作为班主任来说，更是他们关注的对象。俗话说：“身教重于言教”。班主任的行为表现，对班中的学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。所以，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学本事方面，还是在个人修养方面都要求班主任要严格要求自我，努力做到使学生认可自我、支持自我。只要这样，我们才能更好地把班级管理好。
3、班主任要关注学生，以心换心。心理学告诉我们：人际交往的融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”，以理解为桥梁，人与人之间便能得到思想感情上的沟通。作为班主任，除上好自我所任的课外，课余时间应放下架子多和学生在一齐谈心、劳动、聊天，与他们交流，以到达思想上的统一和谐。性格孤僻冷漠的学生或低差生尤其是谈话的重点。只要这样，学生才能从心底里真正地理解你，才能进取地配合你，共同创造和维护好自我的班级体。
第四，学校文化和班级文化建设方面。
学校的管理和特色都以文化的形式呈现的。主要是打造学习型的精神文化和充满人文情怀的环境文化。学校在精神文化的建设上，应大兴学习之风，大兴团结之风，大兴实干之风;应提高品位、学历、本事、成就等素质;应增强自律、自信、自尊、自强、自创等意识;应倡导终身从教的敬业精神、勇于改革的创新精神、共同提高的协作精神、爱生如子的园丁精神、奋发向上的拼搏精神，不计得失的奉献精神。在物质文化建设上，学校环境的布置与建设方面应坚持以人为本，力求突出学校的文化特色，注重人文性与科学性的和谐统一，注重学校建筑与自然环境有机融合，注重布置资料与表现形式的统一，创造适合文化生成的环境氛围。应充分利用学校广播、宣传栏、led显示屏、横幅、教室布置等，宣传学校的办学思想和学校文化，讨论学校的共同价值理念，并使之成为学校的主流文化。
最终该校的校风校貌也是我们十分赞赏的，学生的着装统一、学生的谦虚礼貌，进取上进与师生的融洽相处，都让我们印象深刻。很荣幸有机会参加这次跟班学习，让我更加深刻的认识自我的不足，找到自我与别人的差距，在以后的教学生涯中，不断的改正缺点，不断的拓展自我的理论知识与专业技能，提升自我的教学水平。并经常在教学过程中进行深刻反思，力求寻找一条最适合自我的教学方式方法，在教学过程中力求做得更好!
教师见习工作总结三
今年有幸到xx镇政府参加了为期一个多月的跟班学习，根据镇领导的安排，我跟着分管农业的何镇长学习。学习期间镇领导在生活上对我关爱有加，工作上对我严格要求，一个月的时光，我虚心理解领导的工作安排，认真学习，勤于思考，回顾这段学习经历，我感觉收获挺多，个性是一些实际工作经验上得到了锻炼，受到了启发，平时的工作思维、处事办法都得到了很大的改变，现将有关体会总结如下：
一、珍惜学习机会，不负组织期望。本次跟班学习从11月4日到12月初，为期一个多月，虽然时光很短暂，但却给我带给了很多学习的机会，我倍加珍惜。
(一)进入主角。在刚到镇政府农业办公室这个新的环境下，总觉得有些不适应。接下来，镇组织委员跟我谈了心，安排了跟班学习任务，并提了工作要求，事后我想了很多，看似跟我讨论的事情前后不怎样沾边，其实是领导对我们这些年轻后备干部成长的一种关怀，是深入了解我们的人生定位、思想层次、内心活动的一种方式，方便在我们困惑或徘徊时能及时的给予一种正确的引导。以前我片面的认为自我能熟练的掌握一门专业技术，就能养家糊口、发家致富，之后发现还要精通这门技术，我就刻苦专研，透过努力我觉得成功了。可是透过跟镇组织委员的谈心，我发现自我的思想太狭隘了，让我明白了要懂得统筹规划，明白了实际生活中人与人的交流沟通、人际关系的处理、朋友圈的经营才是真正的技术，运用好了才能限度的为人服务。透过这次交流我感觉自我的思想认知提升了一个高度，能够说是受益匪浅，有了这些体会，我认为我自身就要有改变。从何改变?就从此刻，立刻行动。接下来我就对此次学习定了一个计划，作为自我阶段性学习的一个标杆。要求自我每一天要写工作笔记或者心得体会，沉下心来认认真真的利用好这次学习机会。
(二)“推销”自我。以前在村里工作的几个月里，跟镇领导们的交往更多的只是键盘上的联系和电话里的沟通，真正见面的次数屈指可数。“推销”其实也是我自我定的一个任务。在学习期间，工作中要与镇农办的其他同事用心联系和沟通，把各项工作按质按量完成好。在工作之余，还要用心地其他办公室领导接触及做适当的交流，争取双方有个了解，给各领导留下好的印象。与各办事员熟悉，能对各领导和各办事员与其分管的部门、工作对号入座。并争取与镇各主管领导都能“说上话”，为以后回村后能够更好的工作打下基础。
(三)自我定位。这次我是带着脑子、耳朵和眼睛来学习的。我十分珍惜这次学习机会，以虚怀若谷，求知若渴的态度，勤思多问，广听博览，静心向书本学习，用心向领导学习，虚心向同志学习，细心向实践学习。
二、学习提升素质，*丰富经验。此次跟班学习使我开阔了视野、增长了见识、锻炼了才干、丰富了阅历、积累了经验、提高了潜力。到达了学有所感、学有所获、学有所成、学有所用。
(一)体会了和谐的工作氛围。一是工作对口。来镇里学习之前我就在村里是做的“精准扶贫”这一块儿的工作，此刻到镇农办重点仍然是“精准扶贫”工作，业务虽然不太陌生可是站位不一样了，站在全镇的角度来看待和处理这项工作。二是人际和谐。在全镇全面打响“精准扶贫”攻坚战后，所有的负责同志，人人有岗位、个个有职责，并且十分注重配合与协调，相互交流、相互配合。当前精准扶贫工作已进入“啃硬骨头、攻坚拔寨”的冲刺阶期，精准扶贫“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”，在这种扶贫攻坚的新形势下，做到了忙而不乱、繁中求细的工作格局。
(二)锤炼了过硬的工作作风。一是奉献精神十足。对全镇具体负责“精准扶贫”的工作队伍，我印象深刻的是他们爱岗敬业的工作态度，从镇领导到各办公室负责人，再到村里基层每一个干部，不论领导交办的事，或是中心工作，哪怕是工作中的一件小事，他们总是以强烈的职责感、乐于奉献的精神，本着对工作精益求精的态度，常常加班到深夜，有时放下中午休息，甚至没有周末。他们这样工作对我也是一种言传身教，个性是爱岗敬业的精神，令我十分感动、深受启发、由衷敬佩，将对我今后的工作学习，乃至各方面都有深远影响、极大的鼓励、重重的鞭策。二是作风过硬，与镇领导和同志在一齐工作，感觉的就是他们身上有一股坚强的韧劲。刚开始，我自认为工作作风还是比较过硬的，可是与镇里工作挂上钩以后，我发现与他们的职责感、自觉性、律己性相比，感觉自我还有很大差距。就与一齐考进村当后备干部的弭水桥村刘德华、响水洞村袁璐相比，我还是有待于提高的。我以前阅读过刘德华发表的一些宣传稿，他的一句“听话、用脑、敢拼”让我很受启发，十分准确的概括了我们这代人所需要的精神。再就是有一次跟何镇长下村检查“精准扶贫”工作时，工作之余我和袁璐聊过一次有关到镇里跟班学习的经历，她十分慷慨的把她写的
心得体会与我分享。透过和她学习交流，能够感觉到她在镇里的学习十分认真和用心。听她讲的那么深刻，让我觉得我更该好好学习了，因为她能够有这样的认识，肯定就会有不一般的提高，结果就是会有很大变化。“士别三日，当刮目相看”，别人都能学以自用，我就得有提高才行。
三、浓厚的服务意识，突出的奉献精神。工作干得好与坏，首先决定于一个人的职责心、认真劲，还有一个人的服务意识，具备这些优点的人干事情往往很用心，处理事情很恰当，不求回报。有刻苦认真的态度，往往会让很多“不可能”的事情变成了可能，回报于民，从不记个人得失。
跟班学习心得体会 第2篇
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时间如流水，转眼间，2012-2013学年第二学期匆匆而过。基于第一学期的班主任工作经验，这个学期班主任工作总体上开展得有条不紊，较得心应手。但是，由于我工作的调动，在班主任工作开展方面，出现了许多新的困难和挑战。下面我对自己这学期以来的工作进行总结。
1、班委结构的调整和设置方面。
本学期一开始，我组织全班进行了班委的换届选举，我采用的是自主演讲竞选，全班无记名投票的方式，这样能让有心、有能者居之。此次调整、更新了大部分班委干部，比如班长、团支部书记、安全委员、宣传委员、组织委员等都作了很大的变动。新老班委很快做好交接工作，新任班委适应力很快，基本在开学第二周已全部进入各自角色、各司其职。鉴于本学期我工作的变动，我对班委自行管理的能力要求极高。虽没有办法直接管理，我就只有靠远程操控。总之，本学期的班委团队很给力，让我很省心。
2、政治意识的培养和思想动态的跟踪方面。
本学期我很注重学生的政治意识培养，一开学我就关注大家的思想动态变化，从56名同学中推荐11名同学参加党校培训，他们很珍惜这次机会，在经历一个月的党校学习后，11名同学全部顺利结业。我发现凡是参加过党校培训的学生，在竞选班委、竞选院系学生会干部和参加各种活动方面非常积极给力，主动性很强，学习能力和为人处事能力也逐渐增强。比如，芦山地震的自主捐款，班级活动的自我策划，院系级活动的自我统筹安排等。他们这些方面的能力提升，让我深感欣慰。
本学期我时刻关注同学们的思想动态，几乎每天都会跟不同的同学沟通交流，我坚持每日总结，在月末的时候归纳总结，并撰写学生思想动态月分析。
3、班级文化建设方面。
本学期我首先跟班委提出班级文化建设的想法，大概讲了下要求，班委们就自行商量，自行设计，自行购置文化建设物品、分工合作。等学院关于班级文化建设的号召出来后，我们的文化建设早已开展得如火如荼。这次班级文化建设，我发现了许多同学在设计和制作方面天赋很高，潜力无限。此外，我组织全班进行寝室建设，同学们自行购买各种名言警句、墙纸、各种装饰品等装扮自己的寝室，争当文明寝室。
4、班级事务的安排和处理方面。
本学期我坚持每周日晚自习召开班级日常事务会，对上周总结，对来周计划。晚自习后召开班委例会，请专人做好会议记录并录音，以便及时了解班级的各种动态。每晚查寝时，我总是与班委边走边聊班级情况。我要求我的班委们每日写总结和计划，以养成他们提前打算、做好准备的习惯。这些要求都会在期末时纳入对班委推优的考核。
5、班级活动方面。
本学期，我将班级活动的策划、组织权利完全下放到班级团支部。我们班将每周四晚上设为班级活动固定日，除了应学院号召，开展特定的主题班会外，我们班还自行召开与他们学习生活有关的各种班级活动。本学期我们班召开了新学期从心开始、学雷锋树新风、爱护校园环境从我做起、论道德与爱、防震减灾、学习主席五四讲话精神等主题班会。此外，还组织了计算机等级考试、英语等级考试、期末考试全班动员交流会。不开主题班会的时候，我组织大家观看国内外各种励志电影和视频，让同学们既娱乐了身心，也学到了道理。我们班还组织了班级文艺晚会、知识竞赛，参加院系级的各种体育活动和文艺活动，并取得了良好的成绩。3月份和6月份，我们班接受上级组织安排，两次到绵阳市十余个公交站点担当文明劝导员，无迟到、无早退现象，取得了良好的效果。
6、班级出勤方面。
我班自上学期就开始实行班级点到制，早晚自习和班级活动出勤方面有安全委员肖键负责，学习出勤由学习委员周磊负责。除了学院教务处制作的学生出勤明细册外，我自行设计了班级早、晚自习出勤表和学生上课出勤表，并要求两位负责同学严格按时、按实记录。自从实行了点到制，我们班的各种出勤都名列前茅。
7、生活卫生方面。
我们班一直实行班委值周制，值周班委主要负责班级相关事宜的通知和晚查寝。实行寝室值周制，值周寝室主要负责教室及公区卫生的打扫与保洁。对于卫生方面，我制定了考核制度，如果有寝室连续两周大扫除都得c级，那么该寝室被罚打扫教室公区一周，如果直接得d级一次，罚打扫教室公区一周，如果得d级以下，直接连续打扫教室和公区两周。以此类推。这将作为班级内文明寝室的考核参考。
8、与学生谈话方面。
与学生谈话沟通交流一直是我班主任工作的重点，本学期我设定的谈话目标是全班56名同学至少要每名同学谈话一次，部分同学要多次谈话。因为工作的调动，我白天基本都没在学校，驾校的工作很琐碎繁杂，让人分心。于是我利用中午和周末空闲时间跟学生们逐个qq、电话、短信联系，有自习的晚上，我会单独找同学聊天交流，了解他们的近期动态，以便作出相应对策和措施。截止目前为止，我与班上90%的同学进行过直接交流，所有的谈话都已作录音。通过各种方式，我了解到班上很多学生的思想成熟了不少，都逐渐对自己的大学生活、未来生活有了新的认识和合理安排，更为之努力。
9、与家长联系方面。
我觉得一位优秀负责的班主任，不仅是要上服组织，下爱学生，还要做到与家长保持和谐的关系。一名学生的培养，不仅仅是学校和班主任或者老师的责任和义务，合理教育中，家长扮演的角色和分量不可多得，更为重要。本学期我给自己设定的与家长联系目标是90%以上。而截止目前，我基本实现了这个目标，所有跟家长的联系我都记录在案，并作录音。很多学生和老师不理解，都是大学生了、都成人了，还有必要跟学生家长联系吗？学生会觉得老师联系家长除了告状还是告状，有些老师会觉得吃力不讨好，没必要。本学期我遇到了一个难题，曾经非常优秀的班长，在我毫无戒备的情况下，突然迷上游戏堕落了，我跟他的父亲电话沟通了多次，最后，还是成功将他拉回了正轨。我有遇到学生非常反感我跟他家长联系，甚至动了退学的念头。但当我听到家长们感激的话语，希望严加管教学生的要求，以及学生在我联系其家长后，表现更好更主动时，我觉得即使被误会，我也值得。因为我是真心为他们好，我想终有一天他们会理解的。
10、跟班听课方面。
虽然白天没在学校，看似跟班听课不可能实现。但我想到了一个办法，我请班委们分工帮我进行课堂录音，并做好听课笔记。当我空闲时候我就听听录音，检查他们的笔记，这样以来，我不仅可以从录音听到全班上课的氛围，也能督促班委认真听课，做好表率作用。本学期，我的听课记录达到30余次。通过这种方式，我了解到我们班学生非常喜欢汽车材料这门课，而对像汽车电工电子、英语、毛概课等兴趣不是很浓。对此，我跟学习委员也多次交流，在班上我也做过多次动员。
11、班级荣誉与惩罚方面。
本学期，我们班积极参加各种院系级活动，取得了良好成绩。四月的体育文化周，我们班广播体操荣获二等奖，在比赛中，我们班的秦浩荣获“男子100米第五名”，王克平荣获“男子400米第一名”，叶阳蝶荣获女子乒乓球第三名、女子铅球第三名。此外，叶阳蝶还荣获2013年“我的中国梦”演讲比赛二等奖；荣获2012-2013学年第一届《演讲与口才》技能展示大赛一等奖；荣获2013英语朗诵比赛二等奖；荣获汽车工程系第一届“新青年”汽车文化知识竞赛三等奖；荣获学院学生会优秀干部称号。我们班的李镇利和肖键也分别荣获汽车工程系第一届“新青年”汽车文化知识竞赛三等奖。班上5名同学代表学校参加了绵阳市交通局举办的合唱比赛，并取得了优异成绩。对此，我为我们班的孩子感到骄傲。
但是对期末考试中我班学生唐攀作弊的行为，我深感意外，也很抱歉。事情发生后，他主动给我发了短信道歉。说实话，当我接到这个消息时，我内心很气愤，在班级奋斗目标上我一直很用心、努力，也一直很积极、很坚持，出了这个事情，我有种濒临崩溃的感觉。但我没有冲动，我给他回了条短信，我说“什么都别说，先把后面的试考了”。我怕他心里仍过意不去，周五下班后我给他打了个电话，又安慰了他。我常常跟他聊天，他是个乐观、懂事的学生，我不知道怎么会出现这种情况，这是我的班主任工作的失职。不管怎样，事情发生了，不是埋怨谁，而是要解决问题，我希望学院在这件事上，能从学生的角度，从轻处理。在此，我深表歉意。
12、不足方面
说实话，自从被调到驾校工作后，在班主任工作开展方面，我深感力不从心，曾经一度有放弃的念头，但我是一个不服输的人，我坚持了下来。这学期很多都没有做好，比如虽然跟班上同学采取各种方式沟通交流，但我仍觉得自己变成了一个局外人，很多班级的事情都是通过班委才知道的。在与任课老师交流方面也很欠缺，印象当中我只跟几个老师简单交流过，对于班上学生们的学习状况也不是很了解。在与家长交流方面，也许自己的处事方式不够好，让部分学生不能理解。在参会方面，虽然我从没落下一次班主任周末例会，但是学工部组织的其他班主任会和汽车系组织的班主任会，我基本都没参加，学院的各种学习会我也几乎全部错过。在自我提升方面，虽然平时也学习看书，但是花的时间还是不够。在与班主任交流方面，我特别渴望接收同行们的经验传授，但是一直苦于无时间。如果来期，我还能回到学校工作，我将全心全力去做得更好。
跟班学习心得体会 第3篇
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一、进一步增强了学习动力
相对基层，市直机关人员素质更高、管理更为规范、涉及面更广，置身于这样一个新的环境中，我们深感自身视野狭窄，知识贫乏，能力欠缺，差距较大；深刻领会到“学历代表过去，能力代表现在，而学习力代表将来”这句话的真谛;充分认识到在社会不断发展前进，知识不断深化更新的今天，不学习、不提高、则会退步、则要被淘汰，只有通过不断学习，才能不断获取新的知识，才能在学习思考的过程中不断提升自己为人民服务的能力，才能最终通过实践真正体现自己的人生价值。
二、进一步增强了责任意识
在市直机关学习，我们都有一个很深的印象，就是市直机关的领导、同志们特别是一些老同志、专家在工作上兢兢业业、一丝不苟，生活上简简单单、艰苦朴素，让我们十分感动，觉得他们勤政廉政、爱岗敬业、争创一流的责任意识非常值得我们学习。作为来自基层的青年干部，只有在今后的工作中，牢固树立为民服务的观念，全身心扑在工作上，以敢于负责的胆识，一往无前的决心，大胆探索的勇气，只争朝夕的精神，竭尽全力把自己的本职工作做好，才不会辜负组织的培养和期望。
三、进一步增强了创新观念
事业要发展必须具有变革精神和创新思维。我们发现这一点在市直机关得到了很好的体现。近几年，长沙市各方面发展都相当快，我们认为与市直机关领导、同志们善于创新思维方式，勇于创新工作方法息息相关，相对我们自身有些工作发展缓慢的情况，可以说一定程序上是由于受着旧的思维方式、旧的工作方法约束，难以接受新思想、确立新观念、打开新思路、开拓新局面造成的。今后，牢固树立创新意识，防止出现忙于眼前不求创新、安于现状不愿创新、怕担风险不敢创新的毛病，创造性地开展工作，应是我们每一个青年干部努力的方向。:
跟班学习心得体会 第4篇
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“国运兴衰,系于教育”。小学教育处于国民教育的基础地位。接下来就跟小编一起去了解一下关于优秀教师跟班学习心得体会吧!
优秀教师跟班学习心得体会 篇【1】20__年11月26日—20__年12月7日，我有幸参加了为期两周的名师培养对象赴_外国语学校a附属学校跟班学习。在跟班学习其间，_外国语学校a附属学校师生热忱的帮助与关怀，浓厚的学习气氛给我留下深刻的印象，我受益匪浅。_外附校根据本校的实际情况，有计划、有步骤地安排我们的跟班学习活动。参与了升旗仪式，集体备课、教研教改等活动。了解到学校的办学理念，教师团队的建设，教学管理，学生管理。此次跟班学习，开阔了视野，增长了见识，提升了境界，为今后工作明了方向。为了进一步提高自已的教育教学综合水平，现在将跟班学习情况汇报如下：
跟班学习体会：
在_外国语学校a附属学校跟班学习中，通过随班听课和与指导教师交流，我的收获很大，感受也很深，至今浮现在脑际。
一、品牌立校，凸显特色。
在这次的跟班学习中，让我感受最深的是：踏入_外附校校门，便有一股清新的、充满活力的感觉沁入心怀。一个多彩的世界，一个环境优美的世界，一个书香浓郁、人情和谐、贡献卓著的师生家园已展现在我们的眼前。学校的品牌意识非常强，传承外国语学校“进德修业”的校训，做到“日行其德，日进其业”。结合传统的孔子文化，以“窗口、特色、品牌”为学校的立校思想，确立为学生打好三个基础：做人的基础、求知的基础、身心健康的基础，确立“兴趣比分数更重要、成长比成才更重要、幸福比成功更重要”的办学理念。各个方面无不体现着浓浓的书香校园氛围，整个校园浸透着浓郁的孔子文化，无不彰显育人的色彩。。
二、科学管理，明确分工
学者型的领导，是学校发展的指航灯。健全的管理制度，以人为本的管理模式是学校凝聚力的基础。_外附校的各项工作已经走上了规范化、制度化、科学化。在这次的跟班学习中，我有幸参加了_外附校的教研教改(语文教研教改讲座、语文常规教研、分项评价等教研活动)。从组织活动的各个备课组长身上，也从林园秀老师的口中，深切地体会到：学校管理的层级化和各个中层干部及品牌教师的作用，一个学校里分工明确，充分发挥这些骨干教师的带头作用，就能起到以点带面的作用。难怪每一位师生都洋溢着青春的笑脸。作为教师，在_外附校他们很忙很辛苦，但从他们的脸上，我们却看不到一丝的怠慢与敷衍，始终充满着的活力。是什么让员工们如此的热忱呢?通过听赵校长平实讲座的我终于领悟到了真谛。首先是校长的人格魅力征服了所有的教职员工，赵校长知识渊博，管理专业，领导才华超著，她以她自己的人格力量在老师面前树起了一面永远矗立于时代先锋的旗帜。_外附校高瞻远瞩的具有现代意识的教育定位正是我们学习的榜样。
三、榜样引领，辐射示范
科研型的教师，是学校前进的发动机。_外附校以树立品牌教师为依托，打造一支高素质的教师队伍。充分发挥各品牌教师的作用，成功打造了“窗口、特色、品牌”学校教育教学特色。二个星期的跟班学习中，给我感受最深的印象之一便是_外附校教师的工作态度与责任。从校领导到科任教师，他们工作始终踏踏实实、一丝不苟、兢兢业业、任劳任怨，从备课到上课，从班级日常管理到学校日常活动，他们从没有半点儿的马虎与懈慢，尤其在教学研究上体现尤其明显。跟班学习二周便有幸参加了_外附校校本教研活动，她们对工作求真务实，她们的评课，没有一点虚假的成分，不是走过场，不是唱赞歌，而是对课堂进行认真的剖析，共同找出问题，分析问题，解决问题，通过问题研究问题，最终达成对教育的共识。因为时间关系，他们很少说优点，说的更多的是不足。目的不光是让执教的老师加以吸取，更重要的还要让更多的老师从这次活动中去进步，去理解教育。
这次跟班学习，正好碰上一位只有两年多教龄的年轻的教师要参加全区的教师技能大赛，见证了榜样引领、辐射示范的团队精神，帮助这位年轻教师迅速成长的过程。大赛包括课堂教学展示和文本解读两大块。周五比赛，周三傍晚抽到课题，周四准备。当周三傍晚一抽到课题时，这位年轻教师愣住了，因为她还没教过高段，结果抽到的是五年级上册的《开国大典》，不用说她没教过高段，就是我们常教高段的老师，对这么场面大，篇幅长的课文都很难把握。于是教研组长林园秀老师组织六位备课组长及其他有大赛经验的老师，集体研讨教材，理出框架，让参赛教师自行备课。周四早上试教，参与研讨的教师听课、议课，献力献策，倾其所有，毫无保留。中午又备，下午再次试上，上完后又一次召集教师评课、议课，参赛教师马上修改，进行片段教学;再议，最后定稿。之后，帮忙做课件的，帮忙收集材料的，帮忙准备教具的，帮忙打印教案的，分工明确，让我真正明白了什么是团队精神。虽然加班加点，但少有怨天尤人，多面含微笑，他们平静中带一丝愉悦，平凡中带一份责任。
四、立足课堂，张扬个性
_外附校的教师都有自已的一手绝活。能立足课堂，张扬自己的教学个性。无论是特级教师的展示课，中年教师的常态课，青年教师的示范课，新教师的研讨课，还是区级学科带头人的观摩课。课堂都重视听说读写能力和书写能力的培养，每一堂课我们都能看到师生、生生之间平等真诚的各种评价语言。课堂注重方法的指导，低中段的随课文识字;中高段的关键词品读、修辞方法运用、标点符号的表达;低中高年段的写字教学等等。凸显“工具性与人文性的和谐统一”。课堂形式多样，内容丰富，精彩纷呈。如特级教师a老师执教的《让经典给习作润色》的习作课，让我领略了经典的风彩;b老师执教的课外阅读汇报课《稻草人》，让我学到了课外阅读的绝招;c老师的《搭石》师生关系处理的非常得当，指导朗读非常到位，学生读的入情入境，体会的非常深刻，各个教学的设计都非常的新颖独到，教学方法的运用恰到好处;d老师执教的《凤辣了初见林黛玉》让我领略到了什么叫洒脱;e老师执教的《矛和盾的集合》让我领略到了什么叫大气;f老师执教的《唯一的听众》让我领略到了什么叫穿针引线。听了20多节课每节课都有很多很多的地方值得我好好去学习，去揣摩，加工运用到自己的教学中。
五、转变观念，彰显角色
这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差距。以前，我认为对指导学生的自主探究也有一点的认识，但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然知道要发展学生的能力，要让学生体验发现知识的过程，但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习，不研究，闭门造车，坐井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应该怎么做。每天守着学生，对着教参，照着练习试卷，凭着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”这次跟班学习，我体会到了清水出芙蓉天然去雕蚀的美丽，指导教师从不同的角度给我展示了教育教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今教育教学中最前沿的理论和研究，更让我在今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
这短短两周的跟班学习，使我懂得教师的严谨、执着、专业的重要意义。我感受到了厦附校一个个校领导、一个个指导教师的人格魅力。他们的刻苦奉献，兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自己的清贫，让自己的心绽放着幽香，这是多么的伟大。他们确实是我们的无声引领，是润物细无声的榜样。跟着他们，学习他们，我看到了平凡人生的美丽，更看到了我将来的成功之路;跟着他们，学习他们，我相信自己的教学热情将会一天天被激发。
跟班学习心得体会 第5篇
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1 热爱每一个学生
记得魏书生教育家说过：人心和人心之间，就像高山对着高山，你对着它大喊“我爱你”，它也会回答“我爱你”；你对着它大喊“我恨你”，它能对你回答“我爱你吗”。尽管班上每一位学生的生活环境、基因、智商、性格不同，形成他们不同的学习能力。但不管学习成绩好坏，学生都希望得到老师的尊重。班上每一位学生，我对待他们像对待自己的孩子一样：纽扣掉了，我赶快给他（她）钉好；衣领没有整理好，我轻轻地帮他（她）整理好；学生不交作业，我不是一味批评，而是关切地问：“你是忘记了？还是不会做？或者是想偷懒？”学生在我真诚的关怀下，一般都跟我说真话。这时，我再根据学生的回答，对症下药帮他（她）克服不按时完成作业的坏毛病。学生感冒了，我递上热开水，带去看医生……学生在沐浴我春天般温暖的爱时，也给我同样的汇报：关心热爱老师，热爱别人，不跟老师作对，热爱学习。因为教育是师生双向的交流，学生跟你合作了何愁不能把学生教好?
2 培养有爱心的班干部
我常跟学生们说： “一个家庭要团结，一个集体要团结，一个单位要团结，一个民族要团结，一个国家要团结，社会才会有进步。”我经常在学生中强调：“集体的力量，帮助别人，快乐的是自己。”让他们在实践中去感受。我让班干部去管理班级，不是让他们跟老师来告状，而是让他们细心地观察：哪位同学需要你去关心，让你伸出温暖之手。比如：早读有位同学没有拿书出来，值日班干会小声对他(她)说：“该读书了，忘记拿课本来了吗？”再让他(她)跟同桌一起读。自习课，碰到同学没有笔写作业，就向有多余笔的同学借。老师不在，有同学感冒了，首先问寒问暖，递上热开水。同学之间也组成不同的互助组，就连调位，也考虑到同学之间有没有帮助。这样，得到帮助的同学很感激别人的帮助，去帮助别人的同学，自己也得到了快乐。班集体关系非常融洽、团结。上个学期，我们班(五年级1班)能连续八周获得劳动红旗，一个学期获得了十二次劳动红旗。这和全班同学之间的互爱是分不开的。
3 要做学生的好朋友
在课堂教学中，有的老师喜欢以严师的面孔出现，特别是当差生答错或答不上来是，就板着脸孔，简单粗暴地训斥，甚至挖苦。这样，就很难与学生沟通。而我则把学生当作合作伙伴、知心朋友一起来完成教学任务，大家的地位是平等的。在我们班，老师偶尔写错一个字、读错一个拼音，没有学生会笑话你，而是得到他们真诚的指出或改正。同学回答不上来或答错了，也不会遭到其他同学的取笑。因为我经常教育学生：学海无涯，我们需要的是互助互爱，不是取笑挖苦。每次考试，我不重在公布每个学生的分数，而是把全班参考人数、总分、平均分、及格人数、及格率、良好人数、良好率、优秀人数、优秀率等公布在黑板上，让他们对比自己，看看自己应该在哪方面有进步。我经常跟学生说：“一个人考得高分，不是高分，全班同学都考得高分，才叫有进步。”通个这样教学，学生都觉得我是爱全班同学的。既不偏重优秀生，也不小看低能生。在这样融洽的集体里，每一个学生都有自己发展的空间，都找到自己适当的位置。
4 多尊重学生，多跟学生商量
我们大人都希望得到别人的尊重，小学生也不例外。我在工作中，就经常跟同学商量。比如：大扫除，怎样安排才能做得又快又好；有同学打架，怎样处理最好……这样看起来，显得老师很无能。其实是培养学生遇事多思考，做学习、工作的主人。学生是最天真纯洁的，他们绝不会因为老师和他们商量今晚布置什么作业，而提出今晚不用做作业。相反，他们会找出最有利于学习的方法，以最高的热情，投入到自己的学习和工作中。久而久之，就训练了学生遇事多思考，也培养了学生的学习能力。
5 让学生学会感恩
跟班学习心得体会 第6篇
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班集体是学校总体的形成部分，实现教学、教育工作的最主要成分。班级工作的好坏影响学校的各项工作是否有成就。带领班集体的班主任在学校教育教学工作中的牵连范围很广。班主任工作联系到校长、教务科、少先队员组织、妇女组织、教课老师、学生家长、财政、后勤、保安等方面都有联系的。所以班主任在实际工作中不仅关心班里的学生，还要注重调解学校各部门，授课教师和家长等各方面的关系、在各方面要发挥自己作用、要得到班集体的尖端性、集体性、突击性、战斗性。为做好以上工作应重视下面几个要点：
1. 班主任跟教务科的关系直接影响到自己班的学习成绩的提高。这里说的不是班主任跟教务科主任关系好了、可以把自己班的成绩谎骗、使得自己班的成绩很优秀。而是班主任跟教务科关系好的话、学校对这个班的教学的关注会增加。教务科主任会尽量找出时间观察代课教师的工作、多次听课、使得可以提高教学质量。
2.班主任要加强跟学校领导间的关系、要确认他们的要求和目标。班主任平常跟学校的各阶层和部门是有联系的、班主任开展班级工作中根据校委会的总目标和要求进行教育。
3.班主任跟学校的德育部门的关系好的话、可以防止在班里学生发生的不遵守规律现象。平常在班里有好学生、中等学生和差学生。有时候对班里发生的一些捣乱、不道德行为班主任也无能为力。这时、班主任跟德育教育部门做好配合、防止事情的更加严重、帮助一些不良、调皮、紊乱的学生把错误改正过来。要达到这个目标、班主任邀请学校德育工作部门人员检查工作、帮助改正缺点、在班里多次开班会、这样的话会在管理学生方面得到好的效率。
4.班主任要加强跟学校少先队员组织的关系有助于发现班里的先进人物和实物。除此之外、少先队员组织的参与通过在班里搞各种活动、慈善活动、有助于提高学生的好情绪、激发爱心、可以启发学生爱国主义、直觉主义、集体主义的同时班里的学生间之间的团结方面也有帮助。
5.班主任要加强跟学校财政和后勤人员的关系、有助于班里板凳的齐全和按时修好问题的解决、创造出良好的学习环境。
跟班学习心得体会 第7篇
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在跟班学习期间，我主要参与了公文起草与写作、县委基层办日常事务处理以及县委组织部部分会议的准备和服务性工作，通过对大学生村官相关资料的收集整理、参与部里中心工作、参加集体学习、自学《实践与探索》凤县基层组织建设工作纪实，我个人的工作能力和理论素养得到了巨大的提升，细细想来在组织部基层办学习到的东西还真的不少，在此谈几点学习的感受心得：
一是学习乃安身立命之本。短短的两个月时间让我对这句话有了更深刻直接的感受。在学习中努力工作，在工作中努力学习，从学习中来到工作中去，这二者是相互统一的。就我自己来说，从开始的不了解不熟悉到后来的熟能生巧干事情有思路，这些都是在学习中获得的工作能力。基层办的工作对我来说是全新的，这就需要我努力学习，多问同事领导，在讨论中谋划工作方法。基层办学习与工作相融合的氛围十分浓厚，工作虽然繁忙，却也给了我更多的磨练自我、提升自我的机会，通过这两个月的学习和实践，我在基层办动力无穷、受益良多。
二是态度决定一切，责任胜于能力。在工作中，一个良好端正的态度至关重要。尤其是在基层办，很多工作任务不同的态度就可能导致不同的结果，直接影响工作的进展跟效率。在此我深有体会。如在电话通知中，将要通知的事情简明扼要的讲清楚，语气的把握，时间等关键信息的重点提示，接电话人的记录等等，这些小小的细节都非常重要，如果你缺乏责任感，只是单纯的应付差事，那这个通知就可能无法准确的传达出去，会影响工作的正常开展；相反如果你责任心很强是一个认真负责的态度，那么通知就会一次到位。其实，不只是在工作中，在社会、家庭一大一小两个环境以及生活的各个方面，态度与责任都至关重要。在单位对国家对人民负责，在家里对亲人负责，良好的态度与正确的责任心颇为重要。在此，非常感谢基层办的领导与同志们对我的关心与教导。教导中的这份态度与责任，我定铭记在心，没齿难忘！
跟班学习心得体会 第8篇
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我做为一名中学历史老师在将近两周的跟班学习中，对自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会，通过此次跟班学习，我看到了自身所具备的一些优秀素质，同时也看到了自身的不足之处，此次学习，使我受益匪浅，学习到了很多全新的教学理念，我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。
做为一名年经教师，我自身的教学经验，肯定是有不足的地方，此次跟班听课，我发现某些老师的历史课给我带来了很多的企发。他们在上课时，与学生的互动性很高，不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式，通过采取互动授课的方式，让学生对历史课感到兴趣，调动了学生的积极性，也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样，学生才不会觉得历史课枯燥无味。也只有这样，才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识，而且在这样的学习环境下，学生所记住的东西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方，我作为一名新教师，由于我的课堂控制能力还感不够，所以大部分上课时间都是我在讲，学生在听，一味地向学生灌输，而忽略了让学生通过自学去发现，去寻找，去领悟。另外，在这一周中，下午的时候我们比较有空，然后大家就会聚在一起讨论，交流一下各自学校的教学和管理方式，我想这也是这次跟班学习的目的之一吧，来自不同学校的教师聚在一起，交流一下各自上课和处理问题的方式，取长补短，肯定有利于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时，大家聚在一起讨论，都发表了自己的看法，出谋献策，充分体现了“人多好办事”的古训。
作为一名教师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热情、细心、耐心的指导下，我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上，都有了一定的提高，老师们不愧为教学经验丰富的教学能手，在很多方面都有自己独到的看法和见解，看问题也比较全面，细致，有时不经意地一句话，往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后，我都会与大家进行广泛交流，深入了解她们的教学设计思路，谈谈她处理新课中重点、难点的方法，和一些常规的课堂引入的方法，供我们借鉴。另外，通过这样的听课活动，也让我们更深刻地体会到了什么是“合作学习”，一个人的力量毕竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情办得更好。
虽然跟班学习的时间很短，但这段时间带给我的东西将使我终生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教学方法，可以大大提高课堂教学质量，同学们在课堂上，就可以更好的吸收所学的文化知识，而我自己也更好的实现了教师工作教书育人的目的。
跟班学习心得体会 第9篇
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大家下午好，我叫*，20*届选调生，毕业于*专业，现任*市*区北城街道党建办主任，今年7月选派到*集团公司跟班学习。因为大学毕业后就进入了公务员队伍，对企业的工作一直很好奇，到*之后，领导考虑到我的工作经历，先安排我在集团党w组织部跟班学习，熟悉公司的基本情况。
工作后的第一感受就是“组工一家亲”。
从工作内容来说，党建工作万变不离其宗，坚持党的领导，加强党的建设是国有企业的“根”和“魂”。在协助校核迎接领导调研汇报材料和公司党建工作手册、筹办基层党组织书记培训班时，更能感受到基层党建相通之处，乡镇街道有机关、村社区，国有企业也有机关和下属投资公司。
从工作同事来说，大家都很热心亲切，而包括分管领导在内的9个同事，就有4个有过公务员工作经历。从工作节奏来说，党w组织部不说是公司最忙的部门也能说是最忙之一。
第二个感受就是，企业与机关最大的不同在于企业要生存就需要追求效益。公司的生存发展与每个员工息息相关，大家都会主动关注公司重大事情，组织部门要“围绕业务抓党建，抓好党建促业务”，也是如此。
作为受疫情严重影响的航空公司，听同事介绍，今年是公司成立以来最困难的时期，客机停飞、旅客退费，每天都是巨额亏损，股份公司的员工绩效都只发30%。但国有企业在追求经济利益外，还要履行社会责任。
要“把非凡的英雄精神体现在每个平凡的工作岗位”，疫情期间*开辟援鄂医疗“闪送”通道，机组人员主动请战运送医护人员、医疗物资等。随着国内疫情的控制、航空业逐步复苏，8月12日公司实现疫情以来首次单日盈利，员工绩效在逐步恢复，从食堂变多的肉里都能感受到公司经营向好。
第三个感受就是企业工作的标准化、规范化、信息化。
公司有一个集成的办公系统，办公基本实现信息化。每个部门都会制定部门工作手册，日常业务标准化运转。会议保障也会有规范的检查清单，尽可能用制度管事。有规范的员工考核制度，控制了等次比例，每个月都会考核评分。值得学习借鉴的东西还有很多，因为时间原因还没能深入了解。
这次跟班学习的收获，用三个词来概括。
一是珍惜。
就像有人说的，“我们都在羡慕着别人的过着别人羡慕的生活。”这次形式上跳出了圈子回头看，工作6年，工作单位从乡镇到了街道，但是在省、市区各层级都学习锻炼过，不是每个人都有这样的机会，要珍惜作为选调生的身份和机会。
二是心态。
领导说，“部门、同事间的合作最应该看重的是目标，最不应该看重的是过程中的曲折反复。”工作不会是一帆风顺的，需要“困难面前有我，我面前没有困难”的大气。
三是学习。
跟班学习心得体会 第10篇
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一、学习概况
此次跟班学习时间是从xx年年3月12日开始，为期一年。在跟班学习期间，我迅速调整工作状态使自己迅速适应新的工作岗位规范和要求，工作中我主要通过学、看、听、问、做来体验其各项工作，对办公室的业务操作有了一个整体的把握。
二、主要体会
