集中学习心得体会 第1篇
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基层党支部作为党的组织体系中的最基层，是党的一切工作和战斗力的基础，是党建工作的着力点和关键环节，是党组织领导广大党员干部进行改革和建设的战斗堡垒，而基层党支部能否切实发挥它的战斗堡垒作用，支部书记毋庸置疑是第一责任人。支部书记既是基层党组织的带头人，又是党建工作的骨干和中坚力量。党支部书记素质的高低和能力的强弱，直接关系到党组织在干部群众中的凝聚力、影响力和感召力，对基层党支部乃至整个基层建设都有着极其重要的影响。
党的十以来，多次强调“党要管党、从严治党”，并深刻指出，党的工作最坚实的力量支撑在基层，最突出的矛盾问题也在基层，必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之举，努力使每个基层党组织都成为坚强战斗堡垒。面对中央全面加强党的建设新要求和新部署，面对经济新常态带来的机遇和挑战，面对建设银行加快转型发展、打造竞争优势的迫切需求，关于支部书记如何当好党建第一责任人，结合本次的学习内容和支部党建的实际开展情况，本人有以下几点体会：
一、德才兼备是是做好基层党建工作的基础
支部书记如何在各项工作中充分发挥着党员干部的标杆作用，把基层党建工作抓出成效，最有效的办法就是提高个人的工作能力和综合素质。
首先，立场坚定，政治敏锐，不断增强把握方向、坚持原则的能力。支部书记政治是否敏锐，立场是否坚定，事关支部建设的政治方向，事关一个单位政治上能否与上级党组织保持高度一致，能否保持和发扬党的优良传统和作风，能否学会运用理论水平和政策水平，并准确地理解和正确地贯彻执行党的路线、方针、政策。因此，作为支部党建第一责任人，政治上一定要比支部其他成员更敏锐、更清醒、更坚强。同时，如何才能不断提高自身综合素质，拥有端正的思想作风和高尚的道德品质，是摆在支部书记面前的首要课题。对此，支部书记一定要审时度势，把握方向，保持政治上的清醒与坚定；一定要抓住主要矛盾，把握工作大局，这是基层党支部书记应具有的第一位的素质。
其次，辩证思维，与时俱进，不断增强学习思考、开拓创新的能力。面对党建工作和基层建设面临的新情况、新问题，作为支部书记是决不可绕道走。由此就迫切要求支部书记须具有较强的辩证思维能力和与时俱进的时代精神，想问题，出主意、抓落实，一定要站得更高一些，想得更远一些，思想更开阔一些。这实际上涉及到支部书记学习思考、创新能力的问题。时代和现实要求支部书记要有创新精神和创新行动，以思想观念、工作思路、工作机制、工作内容、工作方法等方面的创新，为员工办好事、做实事、解难事。作为支部书记，不仅要比支部其他成员学得早一点，学得多一点，思考得深一点，更要努力将学习能力转化为创新能力，转化为解决实际问题的能力。支部书记如果善于学习、勇于创新、思维辩证、与时俱进，就能很好地带领“一班人”开拓各项工作的新局面。反之则会在矛盾面前“一筹莫展”。
再次，心胸开阔，性格豁达，不断增强上下沟通、组织协调的能力。支部书记往往处于协调关系、化解矛盾的中心位置。这样的中心位置必然要求支部书记心胸开阔，广开言路，愿意听取并听得进各种不同的声音和意见，不偏听偏信，不固执已见；必须性格豁达、襟怀坦白，容得了人，容得了事，能够尊重个性强的人，能够尊重有不同看法的人；必须善于处理上下左右的关系，集思广义，团结一切可以团结的人，调动一切积极因素。只有这样，才能营造民主和谐的良好氛围，才能及时化解矛盾，尽可能地将矛盾和问题解决在萌芽状态，真正发挥好支部书记应有的沟通、协调作用。
最后，敢于负责，务求实效，着力提高攻坚克难、解决问题的能力。同时，支部书记要尽可能发挥支部其他成员的主动性、积极性、创造性，而面对支部其他成员经过努力而又一时难以解决的矛盾和问题，支部书记就要知难而进，迎难而上，并努力做到化难为易，化繁为简。当支部委员在工作中发生摩擦时，支部书记要主动协调，增强团结；对不同看法，支部书记要主动沟通，交换看法，以消除隔阂。对职工的意见、要求和呼声，要认真梳理，只要能够办到的，及时召开支委会讨论、沟通，该化解的及时化解，该解决的及时解决，该承担责任和风险的勇于承担；遇“难事”、“险事”不能推诿，不能退缩。当然，还要善于运用领导艺术，讲究方式方法。只有这样，基层党支部书记才能当好“领头雁”，更好地把握住基层党建工作的大方向。
二、责任意识是是做好基层党建工作的关键
党支部书记作为支部工作的直接责任人，是否具有强烈的党建意识和抓好党建工作的责任感、使命感，是决定支部工作水平的关键。这就要求，支部书记在做党建工作时必须持有专心致志的工作态度，党建工作最重要的就是要去做，不能总停留在困惑上、总停留在认识上，创新的活动组织不了，能做的工作又不去做，在盲从、困惑当中虚度时光。要改革发展与党的建设一肩双挑，经营管理与党风廉政建设一岗双责。党支部的负责人，在平衡支部工作与业务工作关系时，确实存在时间分配和精力分配的问题，如果处理不好，容易产生重业务、轻党建的问题，致使党建工作责任不能到位，党支部工作被边缘化、甚至被严重削弱。
如何把基层党组织的政治优势、组织优势转化为发展优势，是一个领导班子及领导干部政治素质、思想素质、业务素质及领导能力素质高低与强弱的综合体现。结合自己的切身体会，党的建设与业务工作其实是相辅相成的，单抓业务工作，不抓党的建设，是很难取得好效果的。所以基层一把手不但要当好书记、当好行长、当好管家，更要要当好专家，要亲自研究问题，亲手解决问题，不当甩手掌柜，不管分管什么业务，都要“俯下身子、放下架子”和大家一起研究问题。只有加强新时期党建工作的学习，坚持学以致用、用以促学、学用相长，把党建理论的学习同发展结合起来，才能真正把党建学习的收获转化为谋划发展的工作思路、促进发展的政策措施，把学习的成果体现到推动建行事业又好又快发展上。
党支部书记要强化责任意识，忠诚党的事业，发扬好担当精神。尤其是在遭遇困境的艰难时期，要更加充分地发扬担当精神，强化责任意识、奉献意识、大局观念，着力破解经营发展中的突出问题。要坚持以主带次，以次促主，主次配合，统筹兼顾。抓党建工作时不能忘记其他工作，抓其他工作时要以党建工作为轴心，做到全面考虑，相得益彰。
三、躬身践行是做好基层党建工作的法宝
新时期新形势下，基层党建工作面临着前所未有的全新挑战，党员队伍的特点也有所不同。党支部是党的最基层组织，是党联系群众的桥梁和纽带，是党员组织生活的载体。组织里自己是书记，责任是要把党员干部的党性意识提升上来，发挥领头羊的作用；发展中自己是行长，要用业绩的增长检验工作实效，业务增长了，员工得到了实惠，党建工作带动业务发展得到践行，员工自然聚旗而拢。如何在新形势下充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，激发和增强其内在动力，关键在于基层党支部书记躬身践行。
集中学习心得体会 第2篇
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县委常委、组织部长 黄 伟
马年元宵节刚过，县委及时举行了党的群众路线教育实践活动科级以上领导干部集中封闭学习会。为期三天的学习会以专题辅导、集中学习、封闭自学、分组讨论和大会交流等形式开展，先后听取了自治区党校杨耀教授关于《学习党章、维护党章、实践党章》和《坚持群众观点，践行群众路线，密切党群关系》的专题报告、学习了视察内蒙古重要讲话精神、自治区党委王君书记在自治区党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署动员大会上的讲话精神，研读了《论群众路线——重要论述摘编》、《厉行节约，反对浪费——重要论述摘编》等辅导材料。通过系统学、认真思、对照查，使我的思想认识又有了很大的提高，下面谈谈我对这次封闭学习的心得体会。
一、进一步提高了认识，得到了教育
指出“三个必然要求”、“四个直接关系”、“五个进一步”。开展党的群众路线教育实践活动是实现党的十八大确定的奋斗目标的必然要求，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的必然要求，是解决群众反映强烈的突出问题的必然要求。搞好第二批教育实践活动是直接关系贯彻落实全面深化改革各项任务，直接关系夯实基层基础、提高服务群众能力和水平，直接关系有效解决群众反映最强烈的突出问题，直接关系推动整个教育实践活动健康有序发展。要使党员、干部思想进一步提高，作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实。通过教育实践活动的开展，有利于增强广大党员干部的宗旨意识和群众观念，保持党同人民群众的血肉联系，进一步巩固党执政的群众基础；有利于解决党员干部作风方面存在的突出问题，不断增强党的凝聚力创造力战斗力；有利于保持党的先进性和纯洁性，充分发挥各级党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，在全党全社会凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量。
历史和现实都充分表明，党群干群关系问题是关系党和国家兴衰存亡的大问题。当前一些党员干部脱离群众的现象大量存在，形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风严重。这些问题即严重损害党在人民群众中的形象，也严重损害党群干群的关系，我们必须认真加以解决。通过深入开展教育实践活动，不但有助于教育广大党员干部树立马克思主义群众观点，密切党同人民群众的血肉联系，而且我们的各项工作都能获得最广泛、最可靠、最牢固的群众基础和力量源泉，从而克服前进道路上的各种困难和风险。
二、进一步领会了精神，明确了任务
一系列重要讲话从战略和全局的高度深刻阐述了开展党的群众路线教育实践活动的重大意义，具有很强的思想性、针对性、指导性，明确了教育实践活动的基本要求和正确方向，凸显了以同志为总书记的党中央坚持从严治党、加强党的建设的重大决策，这是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措，对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，赢得人民群众信任和拥护，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，具有十分重大而深远的意义。此次教育实践活动的主要任务就在于改进党的作风，集中解决 “四风”问题，对作风之弊、行为之诟来一次大排查、大检修、大扫除，切实解决事关人民群众切实利益的突出问题。
通过封闭学习，我对在全党开展党的群众路线教育实践活动有了更深刻的领会和认识，对自治区、市委教育实践活动的总体安排、目标要求、主要内容、重点、切入点、方法步骤等方面有了更深入的理解和把握。中央提出要“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，这也是此次教育实践活动的总要求。具体来看，就是要以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，在宗旨意识、工作作风、廉洁自律上摆问题、找差距、明方向来“照镜子”；按照为民务实清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧，保持共产党人良好形象来“正衣冠”；以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色来“洗洗澡”；坚持惩前毖后、治病救人的方针，区别情况、对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项整治来“治治病”。我想，只有借鉴第一批教育实践活动的成功经验，坚持高起点开局，高标准开展，高质量推进，切实让广大党员干部思想受到教育、作风有所转变，广大人民群众感到变化、感到满意，才能充分地证明我们完成了任务。
三、进一步端正了态度，坚定了信心和方向
开展党的群众路线教育实践活动，有利于增强党员干部的宗旨意识，解决一些党员干部在坚持群众路线方面存在的不知道“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”的思想问题，有利于转变干部作风。党员干部只有把人民放在心中最高位置，把智慧的增长和本领的增强扎根于人民的创造性实践之中，坚持用权不谋一己之私、为政不移公仆之心，才能更好地改造自己、锻炼自己，更好地为群众服务、走群众路线。
围绕在视察内蒙古时重要讲话和自治区党委王君书记在自治区党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署动员大会上的讲话精神，我将牢牢把握好教育实践活动的三个环节步骤，在方法上，一是在“着力做实”上下功夫。从切实解决实际工作中存在的问题出发，注重在实际工作中主动发现问题、解决问题。二是在“着力做细”上下功夫。“喊破嗓子不如甩开膀子”，从工作的点滴入手、从具体事做起，深入研究工作当中存在哪些思想问题、作风问题、机制问题，深入研究如何寻找改革创新的结合点、如何理顺为群众办实事办好事的着力点。三是在“着力做好”上下功夫。紧密围绕实际工作，积极查找作风中存在的四方面问题，分析原因，找出对策，认真整改。
我将按照教育实践活动的要求，坚持把学习教育贯穿始终，坚持把活动的主题和总要求贯穿始终，坚持把反对“四风”贯穿始终，坚持把整风精神贯穿始终，坚持把领导带头贯穿始终。结合工作实际，就开展好党的群众路线教育实践活动，我感觉要抓好以下几方面的重点：
一、突出“为民、务实、清廉”的主题。“为民”，说的是党的宗旨问题；务实，讲的是思想和工作作风问题；清廉，则是对党员、干部的基本要求。开展好教育实践活动必须要突出这个主题，不断深化广大党员干部对立党为公、执政为民的意识，增强干净干事、拒腐防变的自觉性，大力弘扬求真务实精神，力求解决好党风廉政建设和思想作风方面存在的作风漂浮、贪图享受、奢侈浪费、以权谋私、脱离群众等突出问题。
二、抓好前期调研工作。针对不同部门、不同层次的领导干部和党员在贯彻党的群众路线方面主要做法、基本情况等进行深入调查研究，找出存在问题和不足之处，了解不同类型党员对群众路线教育的需求。结合实际，将教育实践活动的目标制定与促进中心任务、解决实际问题、转变干部作风相结合，确保教育实践活动取得实效。
集中学习心得体会 第3篇
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根据党委安排，我有幸参加了中层以上党员管理人员学习新时代中国特色社会主义思想和党的精神集中轮训。在这5天时间里，集中系统的学习了党的报告、新《党章》、两会精神和新《宪法》、《条例》《准则》等政治理论知识，同时听取了京津冀协同发展与雄安新区建设、以后看反腐、中国经济新时代、新挑战、新部署等专题讲座，观看了《将改革进行到底》专题片，收获满满。政治理论素养得到了提升，对以后工作开展也必将起到极大的推动作用。现结合近几天的学习，谈谈自己的几点感受。
一、系统学习了理论知识，强化了理论学习的思维。
近十多年来，还未曾像最近几天这样更为集中的、系统的、专心的学习政治理论知识。如果说之前自己的学习可能停留在表面多一些，通过最近的轮训，使自己更为深刻的认识到，党的是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会，对于动员激励全党上下紧密团结在以同志为核心的党中央周围围，不忘初心、牢记使命，决胜全面建成小康社会、夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的目标，具有重大现实意义和深远历史意义。今后要坚定不移用新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，党政军民学，东南西北中，党是领导一切的，要自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。要把学习精神的成效体现到工作和党性锻炼中，努力发展贡献自己的微薄之力。
二、后续需要进一步在学懂、弄通、做实上下功夫。
近几天在老师的带领下，在原原本本、逐字逐句学习精神的基础上进行了思考。后续还要进一步加强分析研判和梳理归纳，真正掰开了揉碎了，努力掌握精神的政治意义、历史意义、理论意义、实践意义，变成自己的深刻理解。同时，要把学习贯彻党的精神同学习马克思主义基本原理贯通起来，并与自己的工作联系起来，增强学习贯彻精神的整体性、关联性、针对性和实效性，切实用精神统一思想、武装头脑、指导实践、推动工作。另外，要围绕精神，结合中央、省委部署，真正转化为推动工作开展的强大动力！
三、必须有身体力行的探索实践。
在观看《时代之问》中，在农村干了7年活那一段让我非常感动。作为xx单位一名中层管理人员，我深深感觉，从事管理工作出政策出办法，必须要接地气，只有踏实的去分支机构调研、沟通和交流，才能更切合实际的工作。所以在践行党的全面深化改革，作为其中的一小分子，也必须贴近基层，充分发挥分支机构的积极性、主观能动性，才能形成我们改革开放的持久生命力。纵观中央深改组36次会议，从倡导领导干部做改革的促进派、实干家，到突破“中梗阻”，打通改革“最后一公里”；从提出抓主体责任、抓督办协调、抓督察落实、抓完善机制、抓改革成效、抓成果巩固的“六个抓”要求，到部署“三督三察”的改革督察工作，以同志为核心的党中央始终坚持把抓落实放在深化改革的突出位置，为推进改革不断注入了真抓实干的正能量。那联系工作实际，自己也必须扑下身子、强化举措、狠抓落实，确保自己负责的各项事项落地生根。
集中学习心得体会 第4篇
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教育是民族振兴、社会发展的基石。“建设教育一流强区”，这是区委政府对我区教育的战略定位与奋斗目标。 一流的教育需要一流的管理干部，培养一支素质优良、数量充足、结构合理、充满活力的学校领导班子后备干部队伍，既是完善干部队伍建设的应然要求，也是适应我区教育发展的必然举措。为此，教育局于7月14日---16日组织全区后备干部在实验小学进行了为期三天的集中培训学习，三天学习，获益匪浅。
一、教学---创造有幸福感的课堂
第一次听陈大伟教授的《课堂要素与理想教学愿景》，语言朴实、事例生动、观点精辟，听罢如醍醐灌顶。“改善学生在课堂上的存在状态，让学生经历美好的课堂生活；改善教师在课堂上的生活状态，创造教师的幸福生活”。这让我第一次深深体会到：课堂，应该是师生师生共同创造幸福的融合共生生态；教学，应该是师生携手研磨共创幸福力的相生过程。幸福的课堂形式和内容是客观的，教育的前提在于良好的师生关系。首先要理解他人，不要让他人理解你；课堂要有期望，把激励和爱意留在每个孩子心中；课堂要有创造，把思索和探究留在每个孩子脑中和手中。
二、教育--坚守全面育人的基点
成都原七中校长杨国伟的《中学教育的坚守与创新》，真实的经历、真实的业绩，让我真正体会到教育的“真”。七中辉煌的办学业绩诠释了中学教育对现代教育理论应有的坚持与创新，让全面育人的思想落地生根。“着眼整体发展、立足个体成才、充分发挥学生主体作用”，“人文滋养、个性成长”，“课程体系建设是学校办学思想的体现，是全面育人的基本保障”，七中的这些教育理念立足素质教育的目标，着眼于学生全面发展的基点，值得我们学习。这个课程体系，在课程设置上必修课程、选修课程、国家课程、校本课程结构清晰、内容丰实、理念先进。课堂教学设计立足于学生素质培养目标，在教学目标观上细化为“三维目标”，教学过程观上“师生交往、共同探讨、共同发展的互动过程”，在教学评价观上，根据“目标多元、方式多样、注重过程的评价原则”。课堂教学，关注学生行为，利用具体的操作规程，“看、听、思、做、议、读”来达成教学任务和目标。
三、名师--打造个性化教学主张
苏霍姆林斯曾经说过：“一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色。” 法国文学家雨果说:“风格是打开艺术之门的钥匙。”形成自己的教学风格是从事教学工作的理想境界，它有利于加快教师专业成长的速度，有利于深化教师的教学思想，有利于激发教师在教学活动中的创造性。龙安邦老师的《教育主张与名师成长》，从教育主张的提炼、教学风格的形成、名师成长的路径等方面阐释要当一名名师，一定要有自己的教学主张、形成个性化的教学风格。从讲座中，我们归纳出，形成教学主张的几种方式 其一，照搬式：认同他人的教学主张，对其有自己的理解，并付诸教学实践 其二，批判式：学习他人的教学主张，对其进行批判，提出自己的教学主张 其三，整合式：对各种教学主张进行整合，形成自己的教学主张 其四，原创式：有自己的教学主张，借鉴他人的主张，对自己的教学主张进行完善。对照自己的教学经历和实践过程，我认为整合式教学最适宜自己的成长。要成为名师，应通过“理论学习”、“实践卷入”、从思想认识到行为跟进不断历练提高自我。
四、校长--追求卓越的理念与行为
集中学习心得体会 第5篇
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民主集中制从本职上讲就是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。民主集中制中民主就是党员和党组织的意愿，主张的充分表达和积极创造性的充分发挥。民主集中制的集中就是全党意志、智慧的凝聚和行动的一致。民主是集中的前提和基础，集中是民主发展的必然要求和结果，二者是相辅相成的内在统一。没有民主就没有正确集中，没有集中就不能形成正确的方针、政策和路线，不能形成全党的统一思想意思，就会违背民主原则。
坚持民主集中制是防止和反对独断专行和软弱涣散的有力武器，是民主集中制的本质关键。实行民主集中制，一方面能最大限度地集中所有党员和干部职工的智慧，凝聚全部的力量；同时，又实行多数原则，按照多数人的利益、意志和要求决定问题，可以形成科学、合理的决策。另一方面，它坚持少数服从多数，不允许互相扯皮、议而不决，一经决定立即实施，可以避免那咱互相掣肘和力量分散的弊病，具有简捷便利的特点，所以它有较高的办事效率。
加强民主集中建设是提高党的执政能力和领导水平的重要途径。党能否作到决策的科学和正确，这是检验党的执政能力和领导水平的重要标志。只有不断健全民主集中制，建立起信息反馈灵敏，及时的决策机制和纠错机制，才能保证决策的科学性和正确性，从而提高党的执政能力和领导水平。如果不能充分发挥党内民主，不广泛听取意见，不按规定和程序实行正确的集中，就会因决策而给党的事业造成损失。
坚持民主集中制是正确党内、外各种关系，不断强化党内民主监督的根本保证。我们党内生活必须充分发扬民主，切实保障各级党组织和党员的民主权利。要疏通和拓展党内民主渠道，使党员的意见、建议、批评能够及时准确的反映上来。同时还要在充分发扬民主基础上实行正确的集中，把党员的建议意见集中起来形成正确的决策，用于指导工作。党内民主监督包括党的纪律监督、会议监督、党监督等多种形式的监督。不坚持民主集中制就不可能实现真正意义上的民主监督，党员的权利就难以保障。坚持民主集中制是党的工作政令畅通，党的组织高效廉洁以及党的事业兴旺发达的根本保证。
集中学习心得体会 第6篇
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9月16日至18日，我参加了局党机关党支部为期三天的主题教育第一轮集中学习，通过学习《关于“四字、四字”
重要论述选编》《新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《中国共产党章程》等内容，进一步坚定了对“初心”“使命”的坚守，加深了对新时代中国特色社会主义思想认识，下面我从“初心是什么，如何守初心，怎样坚定理想信念”三个方面谈谈学习体会。
一、初心是什么
初心是什么？是我们最开始的本心，最开始坚持的梦想；中国共产党人的初心是什么？为人民群众谋幸福，为中华民族谋复兴。我的初心是什么？是发挥中国共产党人的先进性，与人民群众血肉相连。现在中国特色社会主义已经进入新时代，实现新时代党的历史使命，必须坚持以新思想为指引，把新时代中国特色社会主义思想作为行动指南，更好地用新思想武装头脑、指导实践、推动“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。这“两个谋”，即是初心，也是使命，更是共产党人应有的担当。“（前四字），（后四字）”既是政治告诫，也是基本要求，要求我们每一名共产党员要（后四字）、勇于担当，积极作为，从我做起，从眼下的事情做起。做到知行合一、学做统一，避免
“两张皮”“空对空”；做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识；在思想上牢固树立党员意识、公仆意识、责任意识，真心实意、全心全意为人民服务。（前四字），是不能忘记使命、是不能忘记责任。作为一名基层党员，我们应该始终保持清醒的头脑，求真务实的工作作风，用扎扎实实的工作态度，担负起历史赋予我们责任。只要所有党员干部都能把理想信念和行动合一，必将推动社会各项事业更好更快地发展，不负时代的期盼和人民的重托。（前四字），是不能忘本。水能载舟，也能覆舟，中国共产党是一支和人民群众血浓于水的队伍，我们只有一切依靠人民，一切为了人民，以人民群众的利益为根本出发点，我们才能在这个复杂多变，物欲横流的社会，真正践行全心全意为人民服务的根本宗旨，才能带领中国人民共绘美好蓝图。
往就是我们的奋斗目标。初心易得，难在守之。共产党成立之初，再多的艰难困苦，再多的流血牺牲，都未能阻挡大多数共产党人的意气风发、斗志昂扬，但是随着时间的推移，有人经历波折过后就垂头丧气，有人经历成功过后就骄傲懈怠，世事大多如此。所以，我们的敌人其实就是自己，守初心实际上是不断自我革命的过程。
升平中，很多人日复一日、年复一年重复着平凡的工作，理想信念淡化了，担当精神没了，开始热衷于及时行乐，丧失自我约束，慢慢地得过且过，能推就推，能躲就躲，在精神懈怠中丢掉了初心。
兴的目标绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，征途上不可避免地会遇到各种困难和挑战。应对各种困难和挑战、推动事业持续健康发展，必须具备相应能力、高强本领。没有一种时不我待的劲头不断锤炼自己、提高自己，只能是心有余而力不足。
是践行“以人民为中心”，要着力解群众身边的操心事、烦心事、揪心事，为群众办实事、解难事、做好事，做到急民之需、解民之忧、纾民之难。这些操心事、烦心事、揪心事应该是群众的真切反映，而不是做在自己办公室拍脑门臆测出来的，更不是为了自己的政绩编造出来的。
四是需要与消极腐败做斗争。公权力姓公，应该用来为群众谋福利。但实际上，人总是社会人，离不开功名利禄的诱惑，离不开亲情友情的羁绊，也免不了遭到自己都难以想象的围猎。只有时刻自警、自省，坚决抵制消极腐败，才能真正守住初心。
真理有不懈追求。中国共产党人的理想信念建立在对马克思主义的深刻理解之上，建立在对历史规律的深刻把握之上。新时代，党的确立了新时代中国特色社会主义思想为党必须长期坚持的指导思想并写入党章，这一重要思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是我们做好一切工作的根本遵循，也是党员干部改造主观世界和客观世界的思想武器。我们共产党人要深入新时代中国特色社会主义思想，坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，真正做到对马克思主义虔诚而执着、至信而深厚。
集中学习心得体会 第7篇
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作为一名小学校长，通过参加“提振精神求作为，办好教育树形象”集中学习活动，我的思想认识有了新提高。我认为，学校的“精气神”，是一种办学的活力，一种文化的生气。这种活力与生气，就是我们所说的精神面貌、学校的主导价值力量。如果拆开来讲，精是理想信念，气是气势状态，神是形象风采。作为校长，我们必须全力提振“精气神”，着力整改“慵懒散”。
一、精诚团结凝聚人心。“树活风雨土，人活精气神”。一个学校的精气神好不好，关键看班子团结得好不好。一个班子的战斗力强不强，关键看班子的凝聚力强不强。精诚团结提人气，我们校长首先要充分发扬民主集中制原则，带领班子成员大事讲原则，小事讲风格，心往一处想，劲往一处使，加强交流，密切配合，全面提高工作效率。精诚团结提人气，我们校长要把全体教职员工握指成拳，抱团发展，把每个个体的积极性、主动性和创造性融入到集体的智慧中去，充分发挥每个个体的微能量，形成正能量的叠加效应。几年来，三元小学得到了一些发展，一个精诚团结的团队是最大的支柱。
二、旗帜鲜明树立正气。教师是学生的旗帜，是行业的旗帜，也是社会的旗帜。我校每学期都组织开展校级班子、中层干部、教职工三个层次的民主生活会，深刻剖析有悖师德、有损学校发展的问题；新学期我们要进一步完善相关规章制度，积极培植和宣传我们身边的师德典型，大力弘扬爱岗敬业、勤勉奉献精神。我们将大力整治热心于搞形式、摆花架子、做表面文章，不想沉下身来干实事、办难事的“甩手掌柜”现象。大力整治工作热情不高、质量意识模糊、工作节拍缓慢，甚至于暮气沉沉，把工作计划、奋斗目标、责任承诺悬挂于墙头或压于案底，甚至把领导交待当“耳旁风”、把师生群众要求当“多事婆”的“旁观者”现象。大力整治忙于个人事务、不安心本职工作、在岗不在心、在职不谋教、在位不谋事、迟到早退、上班“点个卯”的“自由游民”现象。
三、夯实管理提升质量。提振“精气神”，必须夯实过程管理。要通过定期或不定期逐级检查的方式来落实管理，把问题解决在落实的过程中。在对待学生方面，注重学生养成教育，搭台子、指路子、谋点子，培养学生良好习惯；在对待教师方面，通过精心备课、专心教学、倾心交流、静心反思，把教学过程管理贯穿于教师发展的始终；在学校管理方面，班子成员工作率先、服务优先，注意细节在工作中的决定作用，善于关注细节上存在的问题，譬如对教学上的“六认真”要求，马虎一项，影响全局。
集中学习心得体会 第8篇
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“改作风、勇担当，带头真抓实干”主题学习心得体会近期，我局开展“改作风、勇担当，带头真抓实干”主题学习研讨，此次集体学习研讨主题突出、内容丰富、安排紧凑，学习了在中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导主题教育时的重要讲话指示精神，关于专项整治八个方面突出问题的重要论述摘编，学习了主题教育中对照党章党规找差距的工作方案和党史、新中国史，并观看了意识形态教育片。
下面，结合我自身学习工作经历，来谈谈几点认识和体会。
一、践行党的初心使命，最终要落脚到抓落实上来。
集中学习心得体会 第9篇
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现将从教以来的工作情况总结如下：在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的教育要面向现代化，面向世界，面向未来第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生;第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。
从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长?各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。
集中学习心得体会 第10篇
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始终高度重视新疆工作、心系新疆各族人民，发表了一系列重要讲话、作出了一系列重要指示，充分体现了对新疆各族干部群众的亲切关怀和特殊厚爱，充分体现了总书记对新疆实现社会稳定和长治久安的殷切希望。关于新疆工作的重要讲话和重要指示，是新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。
我们把持续学习宣传贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神作为首要政治任务，使学习不断往深、往实、往心底走；要以“两学一做”学习教育常态化制度化为载体，加强学习效果，切实树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要始终绷紧反恐维稳这根弦，警惕常在，绝不给民族分裂势力任何可乘之机。
作为一名教师，要正确认识新疆的现状，坚决贯彻落实以同志为核心的党中央治疆方略，要一以贯之地把民族团结当作各族人民的生命线，继续坚定坚决地落实好党的民族宗教政策，辩证分析新疆的维稳形势，要在维护社会稳定和长治久安的总目标下，立场坚定，态度鲜明，行动坚决，执行有力，全力以赴做好各项维稳工作，努力发挥自身优势，坚决贯彻落实以同志为核心的党中央治疆方略，要一以贯之地把民族团结当作各族人民的生命线，继续坚定坚决地落实好党的民族宗教政策，努力净化育人环境，引导好学生认清宗教极端思想的本质及危害，不断增强政治意识，维护好新疆的和谐稳定局面。
我作为一名党培养和教导的教育工作者，肩负培养接班人的神圣使命，深感有义务和责任站好自己的岗位，坚守教育这块阵地，旗帜鲜明的反对民族分裂，维护新疆的长治久安。
