西游记的读书心得 第1篇
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首先，从书的背景看，《西游记》是一部借助“神魔”二字来表达现实意义的“现实小说”，影射了作者当时所处的社会环境。你读完《西游记》之后有什么感受呢?小编在这里给大家带来初中读《西游记》有感600字作文2021最新版，但愿对你有借鉴作用!
初中读《西游记》有感600字作文1暑假里我读了一本《西游记》，里面的内容丰富多彩，人物性格也各不相同，故事很新颖，看得我流连忘返。
《西游记》是中国四大名著之一，作者是吴承恩。这本书主要写了唐僧师徒四人去西天取经的路上，经历了观音菩萨的九九八十一难，每一难都被孙悟空机智解决，最后取得真经的故事。进入书中，你会沉浸在里面的世界无法自拔，因为故事情节很精彩，很逼真，我经常在我的脑子里面刻画出这一幕一幕的情景。其中令我印象最深刻的一个情节就是真假美猴王，故事的原由是因为孙悟空打杀强盗，唐僧看不下去就把他赶回了花果山，之后六耳猕猴假冒悟空，打伤了唐僧，还抢走了行李，沙僧从观音处找来悟空，却发现有两个大师兄，于是，真假猴王大战便开始了。连观音、玉帝、唐僧、地藏等都无法分辨哪个是真的哪个是假的，最后，如来佛识破六耳猕猴，悟空一棍将他打死，师徒也终于团聚。
每次孙悟空因为杀了人，唐僧都会把他赶走或念紧箍咒，但是每次他们经过了磨难之后又会团聚在一起。在书中，唐僧是一个念善，心软的人，沙和尚是一个忠厚老实的人，而猪八戒是一个好色贪吃人，我最喜欢的形象就是孙悟空了。在书中，虽然每次师父都会误会他杀的是好人而赶他走，但是每当师父被妖怪抓走了他又会义无反顾地去救他，孙悟空是一个火眼金睛、天不怕地不怕、神通广大又保护师父的人，很值得我们去学习。
这本书告诉了我们很多的道理：要团结，邪不压正，磨难是成功的基石，困难总比方法多，保持乐观，不同的困难有不同的方法。我们要学习孙悟空的勇往直前，唐僧的善良，沙和尚的憨厚老实，愿吃苦的精神力，不过不要学猪八戒的好吃懒做哦!
最后，这本《西游记》就推荐给你们，希望你们有空可以去看一下，体会一下丰富多彩的人物性格。
初中读《西游记》有感600字作文2在我很小的时候，妈妈便常常给我讲《西游记》里的故事，也会给我买《西游记》的碟片。那一卷卷神奇的画面给我的童年添上了不少艳丽的色彩。
重温这部经典之作，我渐渐地发现，自己能够从这部书中领悟许多，而不是像儿时一样，只懂得观看打妖怪，享受惩恶扬善的愉快。也许，这便是年龄的成长和经验的丰富所带来的对人、对事、对物的不同理解吧。
我从这部书中理解得最深刻的非“成功之路上必定有艰难险阻”莫属。唐僧师徒四人西天取经，一路上经历了九九八十一难。这其中有妖怪的阻拦，也有神仙的诱导。从前我觉得很奇怪，为什么天上的神仙暗中在帮助唐僧，但又时不时会有他们的坐骑、童子到地下称妖，阻止唐僧前进呢?神仙为什么不能再唐僧到来前就把妖怪收了，让唐僧一行人一路上畅通无阻呢?现在想来，恐怕是只有经历了挫折才能成长，才能拥有获得成功资格。
把取经之路看做生命的道路也并非不可以。在这条看似平淡无奇的道路上隐伏着种种阻碍。它们各不相同，但又有着惊人的相同点——若克服它们，你将能前进;若被它们吓到，你将寸步难行。而唐僧师徒四人又可看作一个人的不同表现。
如果像唐僧一样，首先就被对挫折的恐惧压倒了，这是不可行的;如果像猪八戒一样，好吃懒做，满足现状，那也不行;如果像沙僧一样，遇事太随和，也难以跨过艰难险阻。因此，我们应该更多地学习孙悟空。
在这部书中，我们见证了孙悟空从刚出世到学本领，再到大闹天空，保唐僧取经。这一路上能打败妖怪也多亏了幼时本领的学习。如果他从小像一只平凡的猴子一样，没有学习，不去打拼。他又怎能在自己打不过妖怪时去请求各路神仙的帮助?怕是还没见到唐僧，就已经老死了。而我们也和孙悟空一样，现在正是学习的时刻，只需克服功课上的困难，学好知识，为与今后生活上的挫折拼斗打好基础。当然，广泛交友也是必需的。朋友可以在我们遇到一己之力难以承受的困难时给予我们帮助，让我们渡过难关。当然，光是学习孙悟空也不行，我们应该融合四种性格，让自己变得沉着、冷静、勇敢、有耐心，这才是克服挫折的上上之选。
其实，遇到挫折并不一定是痛苦的。俗话说：“吃得苦中苦，方为人上人。”爱迪生为了找到适合做灯丝的材料，经历了13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，进行了7000多次实验才成功。相比之下，我们经历的挫折又算什么，连这些小困难都不愿承受，成功之门又怎能打开?
所以，我们不必害怕挫折，要坚信自己有能力去克服。当我们踏过一个又一个挫折时，便会不经意地发现，“成功”就在眼前!
初中读《西游记》有感600字作文3寒假网课其间，学了五下第二单元的四大名著节选课文和《快乐读书吧》之后，老师便推荐我们网购四大名著青少年版。其中《西游记》这本就算大家没看过，肯定也看了由它改编的电视剧、电影或动画片，精彩的情节让人看得如知如醉，废寝忘食。
课文中《猴王出世》这部分节选故事让我对整本书的阅读产生了极大的兴趣，就迫不及待地先借了同学的来读。《西游记》这本书的主要内容是孙悟空由于大闹天宫被如来佛祖的五指山压了漫长的五百年，后被唐僧所救救，护佑他去西天取经，克服途中九九八十一难，最终取得真经。
在取经之前，孙悟空猴性十足，上天入地，随心所欲，既聪明勇敢，又非常的狂妄自大，居然敢大闹天宫，就连玉皇大帝也拿他没办法，只好请如来收服他。但在取经途中，他依然机智勇敢、无所畏惧，但不再那么傲慢了，对唐僧忠心耿耿，尽心尽职。比如：师傅让他背着那个妖怪变成的小孩，虽然他一眼就识破了那个小孩是妖怪变的，但还是背着。可见，一个人一旦有了自己关心的要保护的人，就会收敛任性，照顾
虽然孙悟空是神话中的人物，但在现实中，我们人人都可以做自己世界里的孙悟空。面对困难，勇敢不退缩，遇到麻烦，追根究底不马虎，为了自己关心爱护的人，收敛任性，为了自己该做的事尽心竭力。
《西游记》里的唐僧执着，意志坚定，也是让我很佩服的。取经的路上，他不受任何诱惑，不管是金钱还是美色，一心只为取得真经。然而，当他遇到别人有困难时，又会暂时停下取经的脚步，让徒弟们尽力去帮助别人。
《西游记》中唐僧师徒四人取经路上的酸甜苦辣，丰富了我的感情，教会我如何面对自己的困难，如何面对他人的困难，让我也取到几条“成长之经”。
一本好书，就是人最大的财富之一，它会带领一个懵懂无知的小孩，一地走向成熟。阅读，让我开心!进步，让我自豪!
初中读《西游记》有感600字作文4这个寒假，我读了西游记。合上书，书中的情节依然在我脑海中挥之不去，师徒四人的形象已经映入我的心中。
《西游记》这本书主要讲述了唐僧受大唐皇帝的委派去西天求取真经在路上先后收孙悟空、猪八戒、沙和尚为徒。一路上降妖除魔，历经九九八十一难、行走十万八千里，最终到达大雷音寺取得真经的故事。
西游记中，我最喜欢的人物是孙悟空。它有强大的本领和不怕困难的精神，无论什么困难，他都不怕。再对比我自己，我感到很惭愧。有一次去爬山，我和爸爸妈妈费力地爬到零山顶只有几公里时，几位游客从山顶走下来，正讨论着山顶上的风景，从他们的表情可以看出，他们并不喜欢山顶上的风景。我爬了这么久，不就是为了看山上的风景吗?竟然山上的风景不好，我为什么还要这么费力呢?再加上我已经满头大汗，我心里打起了退堂鼓，干脆赖在山边的一个亭子里不走了。爸爸妈妈拿我没办法就让我待好，然后继续向山顶走去。不一会儿他们就回来了，他们像我说的山上的风景有多么的好。我顿时后悔了，如果不爬上山顶，我的努力不就白费了吗?我重新叫上爸妈继续向山顶爬去。
我喜欢孙悟空，不只是他不怕困难的精神，还因为他懂得感恩。他真正做到了‘滴水之恩，涌泉相报。’唐僧只把五行山上的符文摘下来，孙悟空就不辞辛苦地护送唐僧去西天取经。在对比一下，我父母每天照顾我给我做饭，我却不知回报饭有什么不合胃口，我还会抱怨。今后我一定要懂得感恩。
人生中的困难不只有九九八十一难，人生中需要感激的人也绝对不止父母。我们要像孙悟空一样，努力面对生活中的困难，并感恩那些帮助过我们的人。
初中读《西游记》有感600字作文5这个假期比较特殊，因为受疫情的影响，人们不能出门。于是，我就宅在家里阅读名著《西游记》，第一次翻开这本书，我就被故事中精彩的片段迷住了，书中主要讲了孙悟空、猪八戒、沙僧等保护唐僧去西天取经，一路上降妖除魔，走过十万八千里，历经九九八十一难，终于取回真经的故事。
作品想象力丰富，语言生动诙谐，并塑造了极有个性家喻户晓的孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物形象。
在书中我最喜欢的片段是“整天东游西逛，每日云来雾去，行踪不定，广交各路神仙，自由自在极了”。这句话生动形象的概括了孙悟空在做齐天大圣时整天逍遥快活自由自在的样子，和后来当了大徒弟的生活形成鲜明对比。这也像极了我们的人生，小时候无忧无虑的童年生活就像孙悟空当齐天大圣的日子，优哉游哉。长大后就会受到各种约束，戴上“紧箍咒”，不过也正是由于紧箍咒的约束，孙悟空才能保护唐僧去西天取得真经，修成正果被封为斗战胜佛。我们生活在社会里，也要受到制度、法律的约束，在制度的框架下才能健康成长，向最好的方向发展。
《西游记》是我国清代一部杰出的长篇神话小说，是我国四大名著之一。书中，不管是拥有七十二变的孙悟空，还是好吃懒做的猪八戒，或是各显神通的神仙妖魔，在我眼里都是如此的亲切，如此个性十足，活灵活现。虽然是师徒四人，也是一台戏。我觉得唐僧每次出场说得话很有意思，唐僧每次给人介绍自己都说“贫僧玄奘，从东土大唐而来，到西天取经。”就这短短的几句话就道出了我是谁?我从哪里来?我去干什么?我们每个人也都要牢记我们自己是谁?从哪里来?干什么?从哪里来代表了我们的过去，干什么代表了我们的理想。我们要牢记使命，不忘初心。
西游记的读书心得 第2篇
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《西游记》不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物形象、幽默诙谐的语言，构建了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。下面为大家精心整理了一些关于西游记读书笔记900初中，请您阅读。
西游记读书笔记900初中1唐僧师徒四人一路向西，经历了九九八十一难，最终取得真经，这不禁使我想起了共产党。伟大的人民领袖带领共产党经历了二万五千里长征，最后才把侵略者赶出中国的领土。一个是为了取经造福百姓，一个是为了国泰民安，两者都是为了人民。这《西游记》啊，可谓是妇孺皆知啊。一些小孩子，一般是图个新鲜，或者是看看里面孙悟空的神气，并没有领悟其中的真谛。我这次看，与以往可谓是天差地别啊，对其中的一些道理，也算是有深刻领悟吧。
在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，“不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。
孙悟空是《西游记》中第一主人公，是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机智勇敢又诙谐好闹。而他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名;与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难敢斗，决不退却低头。这就是孙悟空，一个光彩夺目的神话英雄。孙悟空那种正义大胆、不屈不挠的斗争精神，本领高超是妖怪们的克星，横扫一切妖魔鬼怪的大无畏气概，反映了人民的愿望和要求。他代表了一种正义的力量，表现出人民战胜一切困难的必胜信念。
《西游记》有着栩栩如生的艺术形象以外，还有着引人入胜的情节。众多情节中，我记忆最清楚的是《孙悟空大闹天宫》和《三打白骨精》这两回。
《孙悟空大闹天宫》中孙悟空自称“美猴王”。去东海龙宫得到“如意金箍棒”。又去阴曹地府，把猴属名字从生死簿上勾销。龙王、地藏王去天庭告状，玉帝最后请孙悟空管理蟠桃园。孙悟空偷吃了蟠桃，搅了王母娘娘的蟠桃宴，盗食了太上老君的金丹后逃离天宫。玉帝再派李天王率天兵捉拿;观音菩萨举荐二郎真君助战;太上老君在旁使暗器帮助，最后悟空被捉。悟空被刀砍斧剁、火烧雷击，很多天后依然毫发无损，还在天宫大打出手。玉帝请来佛祖如来，才把孙悟空压在五行山下。
这些看了《西游记》所得到的启示都是终身受益的，这也使我明白了读好书，读名著的重要性。
西游记读书笔记900初中2《西游记》，中国古典四大名著之一，人人耳熟能详，真乃妇孺皆知，讲述了唐僧师徒四人去往西天拜佛求经，修成正果的神话。关于《西游记》，有五花八门的点评：有人说带有阶级意味，有人说富于哲学魅力，更有甚者将其列为“游戏之作”——正所谓众说纷纭、争论不休。这段时间，我有幸拜读此著，心中自有独特的感受：《西游记》一书，旨在团队之道——求同存异，包容谅解。
师徒一行西游，这本就是一个团队。各人又有各人的角色：唐僧禅心已定，是领导人;悟空进取精进，是开拓者;八戒处事圆滑，是外交官;沙僧和白龙马吃苦耐劳，是标准的助手。尽管连人带马仅仅五人，但麻雀虽小，五脏俱全——这个团队实现了目标，跋山涉水取得真经。师徒特性大相径庭，但结局却是圆满的，这说明什么?——一个优秀的团队必将由不同的人才组成。倘若全是争强好胜的斗战胜佛，团队将内斗不断——原著第五十八回，两猴王相斗乱象，“二心搅乱大乾坤”。由此可见，团队之道其一，就是要求同存异，允许成员之间的差别。
那有人会问：人人都不一样，岂不是分歧丛生?是的，分歧太多了，矛盾也太多了，可是师徒克服了，解决方案明明白白地摆在书里呢：五十六回，“大圣诛草寇”，唐僧一怒之下赶走了爱徒，两人郁郁寡欢，结果悟净自寻观音调停;二十七回“尸魔三戏唐三藏”，悟空灭白骨夫人，圣僧反“恨逐美猴王”，最后八戒出面义激师兄……诸如此类，团队成员针锋相对时，他们选择一走了之吗?没有。团队成员大难临头时，他们选择袖手旁观吗?亦没有。这不仅是一行人意志的表现，更是体现了团队之道其二——包容互补，保持成员之间的合作。
二则团队之道，不禁使我联想到了我们的班级足球队。五月，足球比赛的帷幕拉开，班上迅速组织起一支足球小队：队员体型不一，高的矮的胖的瘦的;性格不一，急的慢的稳的躁的……但训练时，每个人都全心全意地投入，不管炎炎的烈日，抑或飘飘的雨丝，出现分歧时也能商量妥协;在场上，他们分工合作，攻防得当，成功杀进八强;哪怕是淘汰赛失败了，也毫无互相抱怨之意，反而相互激励，即使比赛散场了也自愿全体留下来强化训练……尽管最后没能取得很好的名次，但足球运动中的团队精神，俨然已经把他们塑造为密不可分的一体——这本身，就是最大的收获。
学习这种团队之道吧，在差异中走完十万八千里“长征路”;学习这种团队之道吧，像取经人一般相互包容，相互扶持;学习这种团队之道吧，你终会到达心中的圣地、梦想的彼岸。
西游记读书笔记900初中3《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的齐葩。自问世以来，不胫而走，风靡文坛，故事流传，广及民间，真可谓家喻户晓，妇孺皆知，雅俗共赏。读了《西游记》这本名著，使我深受启发。他让我深深的知道：成功是一个多么仍人羡慕的字眼啊!想要成功，那一定得持之以恒。
《西游记》每个人都喜爱它不同的写作地方：有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白;有人还研究它的历史背景、社会现象······可我却十分喜欢它鲜明的人物个性：孙悟空，他可真是自由的化生：闯龙宫，闹天宫，在花果山上称王。他还十分的勇敢，尽心尽力的保护着师傅，即使师傅被妖怪抓住，第一个奋不顾身，去救师傅的人却是他。他这种鲜活的形象给予我们一种要有责任心，一种追求自由的力量和勇气。
说到吃，大家一定会想到贪吃懒惰的二师兄猪八戒：他原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被打下人间，又错投猪胎，面部象猪一样，虽然他丑陋，但他也有优点：他憨厚淳朴，吃苦耐劳，对妖魔斗争也很勇敢，可同时他的缺点也有不少：他贪谗好色，无心取经，遇到困难就打退堂鼓。猪八戒时而自私懒惰，时而真情流露深受读者的喜爱。
《西游记》里最勤劳的非沙僧莫属了，他忠心耿耿，从电视剧里他喊大师兄那种厚重的声音和真诚的眼神可以看出来。他不象孙悟空那么叛逆，也不象八戒那样花痴不改，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，从不左顾右盼，谨守佛门戒律。我认为在《西游记》中吴老先生为什么会刻画出沙僧这样忠心耿耿的人物是因为他在四人中起到平衡作用：大家可以瑕想一下，没有他的取经之路，互不服气的孙悟空、猪八戒二人的争吵会把唐僧折磨到精神分裂!没等妖怪来袭，唐僧就先被两个徒弟气吐血了!尽管大家把更多注意力投向神通广大的悟空和笨拙搞笑的八戒，但相信一提起沙僧，人们便发出一声赞叹：憨厚的人是最可爱的!
师傅唐僧虽然是个手无缚鸡之力的一个凡夫俗子，可却能让神通广大的齐天大圣及天蓬元帅、卷帘将军死心踏地，紧紧跟随。在西天取经的路上，风餐露宿，食不裹腹，险象环生，而唐僧的三个徒弟却乐此不彼，毫无怨言，为何?只能说明唐僧领导有方，他的高超之处就在于善于编织的的一切。
由于，唐僧四人的团结一心，九九八十一难早已不在话下;齐天大圣孙悟空的勇敢，天蓬元帅猪八戒的贪吃，卷帘大将沙僧的忠心耿耿，师傅唐僧的领导有方…这些人物的形象想必早已在你的脑海中深深地刻下…正是他们这种负有责任心，勇敢，忠心耿耿…的精神打动了我们。
西游记读书笔记900初中4从小我就喜欢《西游记》，看过不知多少遍。但我看的都是动画片和电视剧，都不是整本的原著，那时候我认为：知道内容就好了，为什么还要花那么多时间去看那种又大又厚又难懂的书呢?前段时间，我到图书馆去看书，随手抽出一本书，一看，原来是《西游记》，我见了，刚想把它放下，但又转念一想：何不看看呢?于是，我便开始读了，起初，我只是随便地看一看，但是，不一会儿，我就被书中的情节和文字迷上了，简直是爱不释手，就把它借回家看了。我因为被书本迷住了，所以弄得茶饭不思。
我感觉我不是在看书，而是在看电影，因为作者吴承恩的描述栩栩如生，好像他们就活生生地在我面前：品行端正，又坚定信念的师傅唐憎;拥有无穷本领，天不怕地不怕，机智勇敢的齐天大圣孙悟空，憨厚老实，有力气，但又贪吃，贪便宜的猪八戒;勤劳，安守本分，敦厚的沙和尚。我用了差不多一个星期的时间才把这本名著看完。
这本书讲了一个故事：唐憎和他的三个徒弟去西天取经。他们要历经九九八十一难才能取得真经，造福人们。在取经路上，他们遇到了很多妖怪，有的因为听说吃了唐憎肉会长生不老，而千方百计要活捉唐憎，把他煮了吃;有的女妖精觉得唐憎的皮肤白白嫩嫩的，就把他抓去，强逼唐憎和她成亲;有的妖精危害人间，杀害人民，弄得人心惶惶......但是这些妖精都被孙悟空打败了，就算孙悟空打不败他们，也能找他的神仙好友来帮忙，最后还是把他们打败了。他们四师徒经历了九九八十一难后，终于取得了真经，造福天下百姓!
我读完后获益良多，我懂得做事时应该百折不挠，有始有终，不能半途而废。我也应该学习他们执著，不畏艰险，锲而不舍的精神，回想起我以前做事有头无尾，不能坚持到底，我是多么的惭愧啊，但是，从我读完这本名著后，这种情况会永远的消失，我要学习孙悟空不到黄河心不死的精神;八戒的憨厚老实，有力气;沙僧的勤快;唐憎的执着，有坚定信念。
读书真让我获益良多啊!
西游记读书笔记900初中5《西游记》是明代杰出的小说家吴承恩所著的长篇神化小说。
吴承恩，字汝忠，号射阳山人，江苏淮安人。他一生贫寒潦倒，四十三岁才考中贡生，做过县丞，但与长官不合，罢归故乡。吴承恩生活的年代，正是明代社会矛盾与民-族-矛-盾异常尖锐激烈的年代。统治阶级荒淫无度，农民起义此起彼伏。社会黑暗沉滞，个人境遇坎坷，遂使吴承恩将激愤的情怀尽情的倾注到了他的诗文之中，更加集中的倾注到了《西游记》之中。《西游记》是他晚年会到故乡后的作品。
西游记的读书心得 第3篇
阅读提示：本篇共计3248个字，预计看完需要9分钟，共有149位用户关注，43人点赞！
《西游记》中，唐僧，取经路上无论遇到怎样的艰辛，都勇敢面对，执着!孙悟空，成佛路上无论碰见怎样的妖怪，都毫不手软，不会对妖怪留情，就算失败也不放弃，坚定!沙僧，无论担子怎样的沉重，都任劳任怨，不放弃，坚强!而八戒，虽然师傅有事便会想方设法去解救，但是若遇到困难，就会果断的选择放弃!这样的放弃，只会使人在离成功一步之遥的地方“束手就擒”。下面由小编来给大家分享西游记读书心得，欢迎大家参阅。
西游记读书心得1每当我翻开《西游记》时，总有不同的心情。它在四大名著中，是最生动活泼的，小时候的我读起它来总觉得既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却变了。
这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感觉和启示，有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白;有人还研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。
在经历了日复一日个性受约束的日子，廿一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。孙悟空破土而出，不伏麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束，闯龙宫，闹冥司，自花果山上目在称王。可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的就是向往自由，他始终在追求自由，它的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，在现在，即使是将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的世界，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它能够无边无际、包容天地。
然而，目前社会上还有许多人被一些价值不大的东西所束缚，却自得其乐，还觉得很满足。经过几百年的探索和发展，人们对物质需求已不再迫切，但对于精神自由的需求却无端被抹杀了。总之，我认为现代人最缺乏的就是一种开阔进取， 寻找最大自由的精神。
在厉尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神我更明白为什么它能够传承至今了。
西游记读书心得2在暑假里，我读了四大名著，让我最有感触的是《西游记》。它给我留下深刻的映象，因为它的作者罗贯中塑造了四个不同的人物形象：从东土大唐前往西天取经，软弱无能、黑白不分、是非颠倒的唐僧;三兄弟的大师兄，火眼金睛、神通广大、腾云驾雾、七十二变、千变万化、降妖除魔的孙悟空;三兄弟里的二师兄，不务正业、喜爱美色、胆小如鼠、临阵脱逃的猪八戒;三兄弟里的三师弟，忠心耿耿、挺身而出、任劳任怨的沙僧。
作者罗贯中为读者讲述了唐僧与三个徒弟一路上一波三折、降妖伏魔，经历了九九八十一难并取到真经的故事。我最佩服孙悟空，因为他敢于和妖魔鬼怪、恶势力斗争的精神让我十分想赞颂他。
唐僧师徒经历了九九八十一难也没有放弃，我看到了他们坚强不屈，坚持不懈的精神，这种精神值得我们每一个人去学习。他们经历了那么多的困难，还勇往直前，最终取得了真经，修成了正果，而我呢?遇到困难的时候，总是退缩。
读了《西游记》，我明白了一个道理：在遇到困难的时候，不能退缩，要迎难而上，要战胜困难。在实现梦想的道路上，不能放弃，不管有没有成功，毕竟自己努力过了，不是吗?
西游记读书心得3《西游记》是明代杰出的小说家吴承恩所著的长篇神话小说。吴承恩，字汝忠，号射阳山人，江苏淮安人。他一生贫寒潦倒，四十三岁才考中贡生，做过县丞，但与长官不合，罢归故乡。吴承恩生活的年代，正是明代社会矛盾与民族矛盾异常尖锐激烈的年代。统治阶级荒淫无度，农民起义此起彼伏。社会黑暗沉滞，个人境遇坎坷，遂使吴承恩将激愤的情怀尽情的倾注到了他的诗文之中，更加集中的倾注到了《西游记》之中。《西游记》是他晚年会到故乡后的作品。
《西游记》的主要故事是写孙悟空保唐僧去西天取经，一路上降妖伏魔，克服了种种困难，最后取经成功。唐僧取经是一个真实的历史故事。唐代的僧人玄奘前后用了十七多年的时间，从长安出发，走了几万里路程，从印度取得了六百多部梵文佛经回来。玄奘曾口述他西行的见闻，由门徒辩机写成(大唐西域记)一书。后来，门徒惠立和彦棕又写了(大唐大慈恩寺三藏法师传)，记述了玄奘西域取经的详细经历。宋代以后，取经故事已在民间广泛流传，出现了带有神话色彩的话本，并在舞台上演出。吴承恩的《西游记》直接继承了有关取经故事的民间文学素材。
《西游记》是一部伟大的浪漫注意长篇小说。它不仅创造了一个神奇的，丰富的幻想世界，而且具有丰富而深刻的思想内涵和优美完整的艺术形式。全书共一百回，第十四回以前，穿插着大闹天宫，魏征斩龙，唐太宗入冥，刘全进瓜，和玄奘奉昭取经等内容。其中大闹天宫是《西游记》最精彩的部分。作者在这里塑造了孙悟空这一叛逆的英雄形象。揭露了天宫统治者的腐朽无能，反映了中国封建社会中人民坚毅无畏的反抗斗争精神。后八十六回写玄奘师徒西行取经，经历了数十番离奇古怪的灾难，终于达到了西天，取经成功，表现了他们克服困难的坚强毅力和征服自然的英雄气概。全书幽默诙谐，充满活力和乐观精神。
西游记读书心得4《西游记》是我国古代四大名着之一。这本书写的是唐僧师徒四人去西天取经，途中经历九九八十一难的事。这一路上，他们求取芭蕉扇，翻过火焰山、三打白骨精……历经了千难万险，战胜了一个又一个妖魔鬼怪的阻挠，终于取到了真经成了仙。
书中写唐僧师徒经历了九九八十一个磨难让我想到了它们的执着，不畏艰险，锲而不舍的精神，让我觉得自愧不如。其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善良待人。猪八戒是他们四司徒之中最让读者讨厌的，可是我对他却不这样认为，他结合了大家的优点，虽然他不够孙悟空那么勇敢机智，但是他也会不停地运用一些自己的思维，在困难面前为大家出主意;虽然他没有沙僧的任劳任怨，但是他在一路上仍然会帮助大家提东西;虽然他没有唐僧的优柔寡断与善良，但是他也会动真情。
孙悟空是一个系东胜神州傲来国花果山灵石孕育迸裂见风而成之石猴。在花果山占山为王三五百载。后历经--载，跋山涉水，在西牛贺洲灵台方寸山拜菩提祖师为师，习得七十二变化之本领。此后，孙悟空大闹天宫，自封为齐天大圣，被如来佛祖压制于五行山下，无法行动。五百年后唐僧西天取经，路过五行山，揭去符咒，才救下孙悟空。孙悟空感激涕零，经观世音菩萨点拨，拜唐僧为师，同往西天取经。取经路上，孙悟空降妖除怪，屡建奇功，然而两次三番被师傅唐僧误解、驱逐。终于师徒四人到达西天雷音寺，取得真经。孙悟空修得正果，加封斗战胜佛。孙悟空生性聪明、活泼，勇敢、忠诚，疾恶如仇，在中国文化中已经成为机智与勇敢的化身。
读完这本书，我知道：如果我们能一件事从头到尾，不管我们成功还是失败，只要我们尽力去做，这对我们说也是好的，因为我们去做了，而且已经尽力了。
西游记读书心得5高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”而我觉得书是人类最好的朋友和人类最好的老师。所以这个暑假我就看了《西游记》这本书。我对《西游记》这本书深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。
西游记是中国古代魔幻小说中的巅峰之作。作者细腻而深刻地塑造了四个经典的形象：神通广大的齐天大圣孙悟空，好吃懒做、自私狡猾的天蓬元帅猪八戒，任劳任怨、忠心耿耿的沙和尚，慈悲而又软弱迂腐的唐僧。他们经历了许多的困难，还有许多的山山水水，他们之间既有合作又有矛盾。其中我最喜欢的是齐天大圣——孙悟空和天蓬元帅——猪八戒，我喜欢孙悟空是因为他神通广大、不怕困难、积极向前、富有反叛精神。喜欢猪八戒是以为他也富有爱心合同情。据我了解有许多小朋友都和我一样喜欢孙悟空，但很少人喜欢猪八戒，他们不喜欢猪八戒是因为他好吃懒做，但是如果他们从另一个角度去看也会发现猪八戒的优点，俗话说得好：“只有死人才没有缺点。”我也是这样认为，各有各的优点嘛。
不管怎么说在我看来《西游记》真的是一本好书!
西游记的读书心得 第4篇
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《西游记》是我国古代四大名著之一，在国内可谓妇孺皆知。其想象新奇，上天下地，出神入化，可谓达到了登峰造极的地步。
在导读课上,我首先把“激发学生持续阅读的欲望”作为本次教学的首要目标:从读目录激发学生去读未知故事的欲望；从读到一半被打断来激发学生去读未读完故事的欲望；从八戒这个有趣的人物激发学生去了解其他人物的欲望。教学环环相扣，从而引发学生在课后还会不断地持续阅读。
其次,我在教学中巧妙地渗透一些读书方法。在读整本书时，我介绍了粗读的方法，教会学生用浏览的形式去阅读，从而了解这本书的大概内容。在读完整本书以后，采用圈圈、画画、摘抄精彩片段等细读的方式去阅读。在读其中一个故事时，我相机渗透了品读的方法，以“猪八戒”为例，引导学生从人物的语言、动作及外貌进行品味，体会作者写作技巧之高超。
学情分析：
孩子是听着《西游记》的故事，看着《西游记》的动画片长大的。因此，学生对《西游记》应该非常熟悉。可是他们只是对故事情节感兴趣，而如何欣赏这本伟大的著作，该采用怎样的方法去读，学生是一知半解，这就需要我们教师教会他们阅读和欣赏。
教学目标：
1.通过导读，让学生喜爱读书，激发学生持续的读书兴趣，让书成为他们的朋友。
2.通过导读，指导学生学会读名著的简单方法：粗读、细读、品读。
教学准备：
课件、《西游记》一书。
教学过程：
一、走近《西游记》，激发兴趣
1．刚才老师到你们班的图书角里看了看，发现书还真多，我随手拿了几本，看看你们是否熟悉。
2．出示图片，了解学生以前的读书情况。
（1）这幅插图是出自哪一本书中？（2）这一幅呢？（3）这又是出自哪一本书中呢？
3．那这一幅呢？是出自哪本书的？（《西游记》）板书：西游记
《西游记》中的故事有很多，你都知道了哪些？
（设计意图：这一环节的设计是想了解一下孩子们课外的读书情况，在孩子们熟悉的故事中，在高昂的情绪中走近今天的主题《西游记》。）
二、走进《西游记》，指导方法
（一）粗读
1.读目录，了解所有故事
预设1：学生在翻目录
老师发现有的同学在悄悄地看目录， “目录”能够告诉我们整本书的主要故事，来，我们一起大声地读读《西游记》的目录，看看它还告诉我们哪些故事。
预设2 ：学生没有看目录
不知道了吧，老师告诉你们一个好方法，要想最快知道书里还写了哪些故事，不妨先读一读这本书的目录。赶紧把书打开，大声地读读目录，看看还有哪些故事是我们所不知道的。
（1）学生读目录。
（2）读完目录你有什么想说的吗？
（3）原来我们知道的只是书中的一小部分，书里的故事还有很多呢，那你现在最想知道哪个故事？
（设计意图：孩子们对于《西游记》都很熟悉，但并不是全部了解，这一环节是想让孩子们通过读目录了解书中的所有故事，激发学生去读未知故事的欲望。）
2．读故事，享受读书乐趣
（1）想不想读？那咱们就痛痛快快地去读一读吧！
（2）读了两分钟后喊：停，请把书放下，我发现很多小朋友们都很舍不得呢，是不是没看完啊？那你刚才读了一个什么故事呢？读到哪里了呢？那你现在最想做的是什么啊？
（3）老师是没时间给你再去读了，就留到课后吧，我相信大家下课后一定会津津有味地去读。
（4）像这样我们一下子想把它读完，想知道这个故事的主要情节，我们称它为：粗读。（板书）我们以后可以用这种方法去读其他故事，了解故事内容。
（设计意图：孩子们此时的读书欲望极为高涨，在他们读得十分专心时我立刻叫停，带给学生一种“欲罢不能”之感，从而激发学生课后立刻去读没读完的故事。）
（二）细读
1．如果我们把这本书都痛痛快快地读完了，故事都了解了，是不是就把书放在一边，不再去看了呢？那我们还要怎样？这就要求我们在粗读的基础上进行细读。（板书）
2.我们就用讲故事的方式来细读“大战二郎神”这个故事。
3.我们先看看动画片，回忆一下这个故事。 （播放动画片）
4.这精彩的动画片就是根据我们这本《西游记》改编的，把书翻到这个故事，大声地读一读，注意，要把字音读准确，句子读通顺了。
（1） 学生第一遍读。学生自己读故事。指名读。
（2） 学生第二遍读。要求：一边读一边想象这个故事的画面。
指名读，要求：谁能把这个情景给大家读出来？其他同学闭上眼睛，想象这一画面。
（3） 学生第三遍读。要求：现在你能讲这个故事吗？指名讲故事。
5.设置悬念：
其实，在这个故事中，悟空和二郎神还变了很多有趣的东西呢，想知道是什么吗？那就到课后把这个故事找出来再读一读，在下次的读书活动课中，我们把这个故事讲一讲。
通过读我们认识了一个神通广大的猴子，他几乎成了我们小朋友们崇拜的明星了。来，让我们一起唱一唱，唱出老孙的本色。（唱歌：《猴哥 猴哥》）
（设计意图：对于学生已经熟悉的故事，我们要教会如何去细读，带领学生从不会讲故事到会讲故事再到给画面配音，这样一步步地引领他们得到提升，让这些经典的故事深深地走进学生的内心世界。“大战二郎神”的故事无非是个例子，最终还是为了教会学生自己阅读，学生只有能将课堂上学到的阅读技巧迁移到课外，在课外也能自主阅读，我们上课的目的才算真正达到了。）
（三）品读
1．《西游记》里的故事有趣，人物也很有趣啊，你觉得这么多人物当中哪个最可爱？
2.你和老师想的是一个样。我在读《西游记》时，经常被八戒那可爱的模样逗得哈哈大笑，今天，我拿出来和大家一起分享我的快乐。师讲故事。
出示故事：
话说八戒正在偷吃西瓜，忽然听见有人叫他，心慌了，连忙把手里的西瓜皮扔得远远的，又急忙拣起地上的三块瓜皮，使劲一丢，丢得看不见了，这才放心。悟空从空中降下来，装做什么都不知道，说：“咱们快把果子带回去送给师父和沙僧吃。”八戒就跟着悟空回去了。 才走几步，八戒就踏上一块西瓜皮，“嘭”摔了一跤，脸都跌肿了。八戒站起一看，是自己丢的西瓜皮，不敢做声了。悟空对八戒说：“是哪个懒家伙把西瓜皮乱丢，你摔这一跤，就算是给师父磕了个头吧！”八戒忙说：“不要紧，不要紧。”说着赶忙就走。 想不到走了十几步，又踏上一块西瓜皮，身子一摇，“嘭”又跌倒了，这下把屁股都快摔成两半了。悟空忙说：“不要生气，这一跤就算给沙僧行礼吧！”八戒也不敢多嘴，慢慢地向前走去。 这回，八戒倒是小心了，眼睛看着地，一步一步走，可偏偏听了悟空的诱惑，心里只想到南海去吃果子，忽然脚下一滑，又跌倒在地。悟空笑着说：“八戒！干吗给我磕头呢！”八戒低头细看，又是一块西瓜皮。 终于来到庙门前，八戒心里一急，脚步加快，一不小心，又摔了一跤,这一跤可把八戒摔在地上爬不起来了。悟空哈哈大笑说：“真是个好徒弟，没进庙门，就跟师父磕头啦！”再看看八戒，脸上青一块红一块，肿了一大半，看起来更加胖了。
师：我看见有的同学在笑，我想问问你在笑什么呀？
（1）哦，很有趣，你觉得哪个地方写得特别有趣？
原来八戒一直摔跤，是很有趣。那它为什么会一直踩到西瓜皮而摔跤，知道吗？这就要留到课后你去读一读“路阻火焰山”就知道了。
是啊，八戒摔跤的样子可逗人了，你瞧， “脸都跌肿”、“屁股都快摔成两半了”、“这一跤可把八戒摔在地上爬不起来了”，这些句子读起来多带劲儿啊。你能读一读吗？
悟空说的话也很有趣啊，你看，他把八戒摔跤说成是 “给师父磕头”、“给沙僧行礼”、“给我磕头”，多幽默啊，真够搞笑的。
（2）原来读书还可以读读、品品呢。（板书：品读）
过渡：作者的写作本领真是高啊，他不但让你觉得动作滑稽和语言有趣，就连外貌也很搞笑呢。瞧瞧，这是谁？
出示故事：
一个长嘴大耳朵的呆子，黑脸短毛，脑后又有一溜鬃毛，圆圆的身体，肥肥的肚子，头脸就像个猪的模样。穿一领青不青、蓝不蓝的衣服，提一柄九齿钉耙 ……
（1）你又在笑什么呢？（他长得像猪）你怎么知道的？（头脸就像个猪的模样）
（2）你在笑什么呢？（说他是呆子）
（3）他长着圆圆的身体、肥肥的肚子。
（4）来，咱们看看像不像。出示：八戒的外貌图
3.设置悬念。
《西游记》中的有趣的人物还有很多呢，如：孙悟空、二郎神、白骨精……我们课后一起去找一找，读一读，比比谁找的人物最有趣。
（设计意图：随着学生读书的一步步深入，我们要教会他们在读完整本书的基础上，还要把有趣的情节再拿出来读读、品品，进一步提高学生的阅读兴趣和阅读能力，引导他们爱读书、会读书，达到学生终身读书的需要。）
三、融入《西游记》，全面展开
1.整体把握
读一本书，除了读故事，读目录，还可以读简介，我们好像还没看封面呢，这封面也大有看头。
（1）题目。
（2）作者：原来带给我们精彩故事的人是一个叫吴承恩的老爷爷啊。
（3）插图：这插图有的告诉了我们这本书的主要人物，有的介绍了里面的主要故事，我们在读书的时候，也可以把文字和插图结合起来看。
（4）版本：少儿版是适合我们二年级孩子们读的，我们到三年级就要去读青少版的，再大一点就要读这本书的原著了，这样我们就知道得更多了。
（设计意图：整堂课注重阅读方法的指导，并能把读书的方法与对故事的理解有机结合，不落痕迹且富有实效。但我们还应关注学生不易发现的地方，如：一本书的封面上的文字以及封面上的插图、书的作者、书的版本、书的内容简介等，让学生懂得要读一本书，必须全面了解，以便能获得更多的信息。）
2.开展活动
（1）这节课，我们初步接触了《西游记》这本书，那我们从课后，从今天晚上开始，你准备怎样去读书呢？
（2）在读完后，我们还有许多有趣的活动要开展呢。
当一回故事大王，讲一个精彩故事。
当一次小小演员，演一个精彩片段。
当一个小作家，编一个故事结尾。
……
西游记的读书心得 第5篇
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坚持是做人做事之本。下面小编给大家介绍关于优秀西游记读后感精选，方便大家学习
优秀西游记读后感精选1爷爷曾说：“不读四大名著，就不是真正的中国人!”在中国，《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》这四本书可谓是家喻户晓。今年寒假，热衷于《西游记》的我，一有空就又捧着书津津有味地看了起来。
《西游记》的作者吴承恩用丰富的想象力描写了孙悟空自从出世以来寻师学艺，闹龙宫，闹地府，闹天宫的神奇经历，最终改邪归正，与猪八戒，沙和尚历经九九八十一难，护送唐僧到达西天取得真经的过程。
结合我们平时的学习生活习惯，我认为，我们要吸取唐僧、八戒、悟空、沙僧等的优点。学习中，我们要跟沙僧学着点儿，要认真踏实、吃苦耐劳，一步一个脚印，踏踏实实的做好每一件事;生活中，我们要像孙悟空那样，虽然比较顽皮但有个性，很团结，也比较乐观。
当然，这些人物身上也有一些不足之处，例如行事鲁莽、做事毛糙、过分有个性、大大咧咧、容易受骗、好吃懒做等等……而这些在我们不少同学身上也存在着，所以我认为，我们可以取长补短，应该学习他人的优点、长处，来弥补自己身上的不足。
《西游记》这本书，我从小到大，读了不下五遍，由《西游记》改编的电视剧、动画片也欣赏了好多次。唐僧师徒四人在前往西天取经过程中发生的一个个曲折离奇的故事，深深地吸引了我，同时，也使我体会到了通向成功道路上的艰辛。总而言之，这是一本让我受益匪浅的小说，我会永远珍藏着它。
优秀西游记读后感精选2“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
那么，如何合作呢?又怎样合作呢?
让我们先来看看《西游记》中唐僧师徒是怎样合作的吧!
盘丝洞的七女妖把进来化斋的唐僧吊上房梁，又从脐冒出丝绳，将山庄满足。悟空变苍蝇将七女妖在温泉洗浴，遂变饿鹰，叼走其衣。八戒下水变成鱼乱窜，然后现出本相，举耙便筑。众女妖盘丝绊倒八戒回洞。悟空用毫毛变众鸟，灭了守洞毒虫，就出唐僧。
唐僧靠他的徒弟之间的合作，成功脱险。看来，合作就是每个人各尽其能，发挥所长，更快的达到共同目标。是啊!合作为成功奠定了基础。
不由地，我想到了蚂蚁的故事：一大群蚂蚁被林火包围这，火圈在迅速缩小，黑压压的一群蚂蚁瞬间将被大伙所吞。在这千钧一发之际，蚁群迅速地聚集到一起，抱成一个巨大的蚁群。蚁群顺着地势向小河的方向滚去，熊熊烈火烧焦了蚁球的蚂蚁不断发出爆炸声。但蚁球没有被烧散，它迅速地滚过火区，进入小河。大批蚂蚁得救了。看来，合作能凝聚力量，能培养奉献精神。
“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬”。只有学会合作，才能更快地登上成功的顶峰，更快地到达理想境界。
优秀西游记读后感精选3“西游记”，多么熟悉的三个字!今年学校读书节安排我们四年级看《西游记》。
动画版、小说版、电视剧版的《西游记》我都看过。我喜欢书里面的所有过程，但我最喜欢的就是他们去“女儿国”的情节了。
小说里不是说唐僧和八戒喝了“母子河”的`水“怀孕”了吗，我当然知道他俩有多痛苦啦，但我看到这儿还是忍不住大笑了起来。但看到了后来，我又改变了想法。我想大家肯定都承认的，女儿国女王特别漂亮，而且呢，又很富有。可她向唐僧提出成亲时，唐僧却拒绝了，倒是八戒一直“蠢蠢欲动”。说实话，我还真挺想不通的，唐僧干嘛要拒绝呢!“美女财富”和“重重困难”，唐僧的选择让人想不通。
《西游记》虽说尽写些妖魔鬼怪，但它并不庸俗，我也想象过作者吴承恩在明朝会过着怎样的生活，以至于他想到了这些?我还想过假若作者生活在现代，也就是高科技时代，又会给他的作品带来什么变化?莫非他本人就是传说中的唐僧?嗯——也许是另外三个?
我好佩服《西游记》的作者吴承恩先生啊!
优秀西游记读后感精选4寒假里，我又一次阅读了中国古典名著《西游记》。这本书内容丰富，故事情节生动有趣，使我百看不厌。
《西游记》主要讲了唐僧师徒四人，历经八十一个磨难，到达西天取经的故事。
书里我最喜欢的人物是唐僧。因为他为了取经大业，不管遇到什么困难都不放弃。遇到妖怪险阻时，他和徒弟们总能挺过难关;面对钱财女色诱惑时，他总能坚持克服;面对团队即将分裂崩溃时，他又能化解矛盾，重新上路。因为他的坚持，不畏艰难，最后来到西天，取到了真经，修身成佛。
再想想自己，以前做事情总是半途而废，不能坚持到底，不禁惭愧起来。记得有一次作业特别多，我还没有做完。我一看，已经下午3点多了，伙伴又要叫我出去玩。我实在想玩，于是我和他们到操场上去玩游戏。我们回到教室快放学了，看看周围许多同学作业都做完了，而我还有一大堆作业要回家去做。这时老师表扬了作业完成的同学，我不禁问自己，我就不能坚持做完作业再出去玩吗，想想《西游记》里的唐僧，这点小事我都不能坚持，顿时脸红了，仿佛大家都在批评我没完成作业。
还有一次，我生了一场病。我以为十分可怕，刚开始哭闹不停，还要大人喂饭。妈妈过来了，轻轻抚摸着我的头说：“你不是才看过《西游记》吗，唐僧的坚持你怎么忘记了?这只是一个小感冒，吃点药就好了。”我心里想，前几天我还对妈妈说，我要像唐僧一样，做个不怕吃苦，不怕困难，坚持到底的孩子，现在一点小病就把我打挎，真是不应该。于是我振作起来，克服身体上的不适，没几天病就好了。
是啊，坚持是做人做事之本，万事贵在坚持，坚持就是胜利，就是成功。在以后的人生道路上，我要努力朝这个目标迈进。
优秀西游记读后感精选5这个寒假，我读了四大名着之一，《西游记》，里面曲折的故事情节深深地吸引了我。《西游记》记叙了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚师徒四人西天取经的故事。
《西游记》中的唐僧四人，经历了九九八十一难，取得了真经，是多么的伟大，但是他们都有缺点：孙悟空的毛躁，猪悟能的懒惰，沙悟净的沉默，唐僧的懦弱。可是他们却带着各自的缺点取到了真经，并修成了正果。因为，他们一直没有放弃，一直向前走着。这说明只要有信心，能克服自己的缺点，坚持下去，就能成功。
记得有一次，我们体育课考800米。800米，当我听到这个数字时，不禁被吓了一跳。要到我参赛了，当我跑到一半时，我体力不支，两条腿像是被灌了铅似的。正当我犹豫要不要放弃时，孙悟空忽然跳了出来。孙悟空对我说：“你可千万别放弃呀!跟困难斗一斗，成败不重要，只要你努力就好了，这样才不会遗憾呀。不是吗?只有坚持，才是胜利哦!”我还在回忆他的话时，孙悟空走了。于是，我下了决定：听孙悟空的话，坚持下去，不管成败!我又继续跑了下去，不久，我冲过了终点线，战胜了困难。这时，我感觉，虽然全身被贯穿了一样。但是我露出了一个微笑，因为我战胜了困难，完成了我本以为不可能的事，这不是很幸福吗?
西游记的读书心得 第6篇
阅读提示：本篇共计3392个字，预计看完需要9分钟，共有180位用户关注，46人点赞！
《西游记》主要讲述了师徒四人历经九九八十一难，最终取得真经的故事。接下来是小编为大家整理的西游记读书心得体会范文，但愿对你有借鉴作用!
西游记读书心得体会范文一
试问，在《西游记》里，谁的本事最大?孙悟空!三岁小孩都知道。
再问，孙悟空为什么不是老大?为什么让唐僧当领导?是因为孙悟空犯过错，如来佛祖让他当唐僧的徒儿，改过自新。让唐僧当领导，因为他无为，无知，无用，无能，并且他没犯过错误。
无官一身轻，看孙悟空，多潇洒自在，偶尔还能耍点小聪明什么的
你挑着担，我牵着马这是《西游记》的主题曲，挑担——沙僧挑的。牵马——猪八戒的活儿。嘿!没有孙悟空的事儿!所以，孙悟空总是摆出一个单脚站立，张望的情景，他干什么啊?没错，找妖精。只要找到了妖精，他才会有价值，才是他的价值所在。当妖精来的时候，其他人都很紧张，这个时候，只有孙悟空最乐呵。因为这时候，猴哥才能大发神威吗
再问：孙悟空打死的妖精有几个?答：多了去啦，数不胜数啊。咦?不对不对，孙悟空打死的只有一个妖精——白骨精。那是孙悟空刚出家，没有经验。是不是啊?孙悟空那回只打死了一个白骨精，看唐僧激动那样儿。所以，孙悟空以后每回都是按照唐僧的意思，让妖精把他关起来。然后孙悟空大吼一声：妖精，快出来!让俺老孙给你大战几个回合。然后摆姿势，姿势摆够了，摆完了，然后再一棒抡下去，这一棒肯定抡到石头上了，为什么呢?再笨的妖精也知道：孙悟空人家是让你跑的啊。之后孙悟空再上天找妖精的主儿，我们一般人都认为孙悟空没本事，但是这样想就太肤浅了，孙悟空当年大闹天空，怕过谁?他这样做是为了既不得罪人，在师傅那边也好交代，看看，孙悟空多精明啊，着不正是两全其美的点子吗?
那回孙悟空打死白骨精，唐僧一气之下竟不要孙悟空了，想起来真可笑，神通广大的孙大圣还找不到栖息之地了?最后，不还是唐僧让猪八戒、沙僧灰溜溜地请孙悟空回去?所以，只要你有本事，就不怕找不到饭碗，这在孙悟空的身上表现的淋漓尽致。
再说一句话：孙悟空，这猴，不是一般的猴，是最精明的猴!
西游记读书心得体会范文二
西游记是我最爱看的书，它是一本神话故事。书中重点讲述了唐僧四师徒经历了八十一难，最终取得真经，个个修得正果。其中孙悟空这个人物描写得最突出也最成功，从石猴出世到大闹天空再到修得正果，无论是三打白骨精还是收八戒，降沙僧都是整本书的精华。唐僧的善良有爱心，猪八戒虽懒却为取经做出贡献，沙僧的勤劳肯干也十分的有特色。一些配角也为整本书带来了生气，如：二郎神，观音菩萨和她的爱徒善财童子等。每一个人都有鲜明的特点，每个特点都被作者表现的活灵活现。
我最喜欢《三打白骨精》这个故事。白骨精虽然狡猾无比，唐僧也曾一度的冤枉甚致赶走过悟空，但是悟空深深记得师傅把他从五指山救出来的时候，最后，他打败了为非作歹的白骨精，帮人民除了害。这也证明了邪- 恶永远都不可能战胜正义。
《西游记》中师徒四人遇到的种种困难，在我看来就像是一个人在人生路上的挫折，这本书告诉我们，人生有许多的困难，这些也许不是一个人就可以克服的。所以我们需要朋友，需要有知心人一起分担，这些困难也许是自己能克服的，所以我们在此就要锻炼自己不怕困难，以及坚定的不后退的信心。
《西游记》不愧为一本名著，它那精彩纷呈的故事，栩栩如生的人物，令人爱不释手。《西游记》还告诉我做人的道理：只有心地善良的人才能在世界上立足。
西游记读书心得体会范文三
《西游记》是中国古典四大名著之一。书中主要叙述的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧到西天取经，途中历经了九九八十一难的过程。故事情节传奇、惊险，每次阅读，我都深深沉醉其中。
我觉得最引人入胜的故事是《三打白骨精》。悟空三次痛打变为人形的白骨精，但是唐僧心地善良，容易被表面所蒙蔽，所以他并不知道那是妖怪，完全不听悟空的解释，而是用紧箍咒制止悟空，疼的孙悟空满地打滚，最后唐僧还要和孙悟空断绝师徒之情，孙悟空被迫无奈，只好又回到花果山。但是孙悟空心理并没有怨恨师傅，更没有去报复师傅的想法，他把委屈全都藏在心理，而且心理总是想着师傅的安危，可见他对师傅是十分真心的，而且最后还救了师傅。这些情节都非常精彩，让我难以忘怀。
《西游记》除了引人入胜的情节外，还包含了许多道理和启示，比如唐僧盲目地接受别人的帮助，有时还不听孙悟空的好心劝告，掉入妖怪的手中。这足够说明了遇到麻烦的事情要动脑筋，如果不动脑筋，听了别人不怀好意的意见，反而会变得更糟糕。看起来没什么用的人，在关键时刻也是可以力挽狂澜的，就像猪八戒那样。沙僧和小白龙还使我明白了，无论在班级中还是团队中，都不能没有默默奉献者的付出，也许他们没有什么能力，但是如果一个班级没了他们默默无闻的付出，同样是出不了成绩的。从唐僧身上我还知道了，做人要有明确的目标，并且要坚定不移的将目标执行下去。然而，他们师徒四人都有自己的长处和短处，我们一定要吸取他们的长处，如果自己也有他们的短处则要改正。
《西游记》不愧为一本名著，既让我看到它那精彩纷呈的故事和栩栩如生的人物，又告诉了我做人的道理，使我终生受益。
西游记读书心得体会范文四
作为中国四大古典名著之一的《西游记》，多少年来，一直成为人们必读的经典书目。那么，这样的经典也肯定有着它历久弥新的魅力所在——是《西游记》让我们懂得了什么是坚持，什么是团结，什么是不畏艰辛。
本书作者吴承恩为读者讲述了唐僧以及其他三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。
小时候的我，对《西游记》的认识还是很浅显的，只觉得故事中爱打抱不平的孙悟空、贪吃懒惰的猪八戒和救苦救难的观音菩萨等人物形象栩栩如生罢了。但随着年龄的增长，我渐渐领悟到了《西游记》作者的另一份用意。例如，作者笔下的孙悟空，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神的艺术形象，不仅生动地体现了古代人民摆脱压迫的强烈愿望，而且也反映了人民为战胜邪恶、争得自由而不怕天，不怕地，敢于蔑视一切传统和权威的反抗精神。在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力作斗争的勇敢精神令我十分欣赏。
在前往西天取经的路上，或许，你看到了唐僧冤枉悟空，悟空回花果山的一幕;或许，你看到了猪八戒常常抱怨，说要回高老庄的一幕，但是，他们并没有留下师傅只身一人，他们是有情有义的。
在前往西天取经的路上，师徒四人历经各种艰难困苦，但依旧执着，锲而不舍，不言放弃。还记得六十一回合，孙悟空三调芭蕉扇吗?为了扇灭火焰山之火，帮助老百姓，孙悟空又是变虫子，又是变牛魔王，足以可见孙悟空的机智。正是在取经途中遭遇三打白骨精、车迟国斗法、狮驼岭斗三魔等等的八十一“难”，方显坚持的可贵，方显师徒四人不畏艰辛的难得!
在前往西天取经的路上，师徒四人身上的品质着实值得我们学习。他们的坚持不懈，让我惭愧我做事时的虎头蛇尾;他们的团结一心，让我懂得了团队合作的重要性;他们的不畏艰辛，让我明白了“吃得苦中苦，方为人上人”的道理。
让我们一起捧起这本经典名著，在绚丽多彩的神魔世界里畅游，感受它的独特魅力吧!
西游记读书心得体会范文五
“书是人类智慧的源泉”它给予我们无穷无尽的知识。书是海洋，我们是小鱼，在海里快乐地游玩;书是天空，我们是雄鹰，在蔚蓝的天空中展翅飞翔……在茫茫书海中，我翻起了我国四大名著之一的《西游记》，津津有味地品读了起来。
《西游记》是明朝吴承恩写的一部神话小说，是中国灿烂文化中的一颗明珠。小说栩栩如生地塑造了一些各具特色的人物形象，爱打抱不平的孙悟空，宽容善良的唐僧贪吃贪睡的猪八戒，救苦救难的观音菩萨，神力无边的如来佛祖。其中最别具一格的是一个惊天地、动鬼神的人物形象——齐天大圣孙悟空，他机灵可爱、有勇有谋、法力无边，深受我的爱戴。
这本书中充满幻想的故事情节：大闹天宫、美猴王出世、三打白骨精、智斗二郎神……虽然在现实生活中是不存在的，但作者笔下那精彩的打斗场面却能让我身临其境。其中，我最喜欢美猴王出世及称王的那一情景。石猴之所以能为群猴的首领，成为美猴王，是因为他十分机智勇敢。在群猴都不敢闯瀑布飞泉之时，石猴无畏无惧，独自闯关，发现了水帘洞，最终成为美猴王。美猴王的故事启示我们：做事情要有勇有谋，才能有所成就。
唐僧师僧四人不怕艰难险阻，制服妖怪才取得真经。在生活中我们要勇往直前，不被困难打倒。在学习中我们遇到挫折不要沮丧，从哪跌倒就从哪站起来，一定向前冲，做一个成功人士!
西游记的读书心得 第7篇
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初次看《西游记》是在六岁时，那时只觉得很好看，里面的人物活灵活现，情节曲折，使我回味无穷。后看《西游记》是在十岁时，那时已懂事了，明白这故事里的真道理了也更加欣赏这本书了。这本书的作者是吴承恩，他是明朝有名的小说家。书中的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧四师徒经过了重重磨难和各种考验，仍坚持到底，不屈服，顽强的与妖魔鬼怪斗智斗勇，历经九九八十一难，终于取得真经成佛的神话传说。《西游记》使我感受到世间的正与恶，和只有敢于拼搏，坚持不懈才能取得成功的道理。
书中的四师徒各有各的特点，各有各的本领，为这本小说平添了几分魅力。唐僧是这本小说中最主要的角色，他胆小、唠叨、不分善恶，但他却始终是善良的，一心向佛，在困难面前不放弃，成为了旃檀功德佛；孙悟空是个性急、淘气，但始终忠于师傅，即使是被赶走了，也很关心师傅，每次总是又回来了，他英勇善战，火眼金睛，面对妖精总也不退缩，终成斗战胜佛；猪八戒原是天上的天蓬元帅，后因犯色，而被贬下凡间成猪，也随唐僧取经，途中经常说要各奔东西，还老是贪恋美色，好吃懒做，却始终对师傅不离不弃，武功虽不如孙悟空，但着实也是一个好徒弟，最终成为了净坛使者；沙僧原是天上的卷帘大将，因为打破了王母的硫璃盏，后将功赎罪，随唐僧取经，他的功夫是三个徒弟中最差的一个，也是唯一一个对师傅的话言听计从的徒弟，他水下功夫却是三师徒中最好的一个，也成了金身罗汉。
读完这本书是我真真正正体会到了原来要想做成功一件事是多么的不容易，是要付出很多心血，也是需要坚持到底的，只有肯下功夫，肯花时间，认真的做就一定能够事半功倍。
西游记的读书心得 第8篇
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西游记向大家展示着“自由、神话、英雄”三个主题。下面小编给大家介绍关于西游记读后感合辑汇总，方便大家学习
西游记读后感合辑1读了《西游记》我深有感触，文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。
本书作者吴承恩为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心，致使此书成为了我国古代的四大名着之一。
《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象：唐僧-诚心向佛、顽固执着，孙悟空-正义大胆、本领高超是妖怪们的克星，猪八戒-贪财好色，但又不缺乏善心，沙僧-心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服作者写作技艺的高超，也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理，以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。
书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾，我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的，只要我能把一件事情从头做到尾，不管我是成功了还是失败了，只要我尽力去做了，这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了，而且坚持到了最后。
那四本厚厚的名着，是每个自诩热爱中国古代文化的人必须修读的。我自然不能免俗，刀光剑影，勾心斗角，爱恨缠绵，都不适合此时阅读，于是再次翻开了《西游记》，进入了光怪陆离色彩斑斓的神话世界。这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都能在解读它时获取不同的感受和启示。有人喜欢它鲜明的人物个性;有人喜欢它瑰丽的整体形象;有人喜欢它活泼诙谐的语言;有人干脆把它当作道德修养小说或政治寓言。但在我看来，它什么都不是，它只是“游戏之作”，是一个单纯的神话世界。我在读这本小说时常常有一种共鸣感，想必这是我内心深处对于自由的欲望在呼喊吧!一、自由在经历了又一个个性受制约的学期后，孙悟空这个形象完全激发了我内心潜在的，但根深蒂固的向往――对彻底的自由的向往。孙悟空破土而出，“不优麒麟辖，不优凤凰管，又不优人间王位所拘束”，闯龙宫，闹冥司，在花果山自在称王，可以说已经达到人性摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空其实就是自由的化身，他的品质中最突出的特点就是向往自由，他始终在追求自由，他的一切斗争也都是为了自由。这样一个鲜活的形象给予了我一种寻找自由、追逐自由的力量和勇气。总之，我觉得现代人对于自己的生存状态，尤其是精神方面较为安于现状，缺乏一种开拓进取，寻找更大自由的精神。二、神话如今也是一个远离神话的时代。日常生活过于现实，使充满幻想的事物遭到排斥。神话绝非幼稚的产物，它有深邃的哲学意义和丰富的文化内涵。谢林在他的名着《艺术哲学》中说：“神话乃是各种艺术的必要条件的原始质料。《西游记》是中国神话小说的颠峰，也是神话文化的至高境界，然后中国的神话文化渐渐没落了，神话不被人重视，连《西游记》也少有人问津，只有孩子们会被孙悟空征服，于是也只有孩子们抱有对未来浪漫的、梦幻般的希望。”三、英雄“英雄”有许多不同解释。《辞海》中说英雄是杰出的人物，曹操说英雄要有包容宇宙之机，吞吐天地之胸。我认为，英雄是那些顽强地掌握自己命运，并为崇高理想而奋斗的人。孙悟空无疑是英雄的典型，他为了自由，为了自己的尊严，不怕与一切进行斗争。正因为这种对抗的差距悬殊，发自内心而拼尽全力的抗争才显得悲壮。明知不可为而为的勇士才能凸现出其英雄本色。复读《西游记》，让我觉得其不属于一般名着的特点。我相信，也希望它永远向大家展示着“自由、神话、英雄”三个主题，给大家带来激励和源自内心的力量。
西游记读后感合辑2最近这几个星期，我读完了吴承恩写的《西游记》，这本书上的内容非常精彩，可以说是让你百读不厌。
读完这本书，我明白“众人拾柴火焰高”这个道理。如果唐僧取经没有猪八戒、孙悟空、沙和尚这三个人的保护。唐僧肯定会被妖怪吃掉。这回你知道众人拾柴火焰高这个道理的意思了吗?
在这本书里，孙悟空是一个从石头里蹦出来的石猴。他法力无边，会七十二变和筋斗云等等。用一根金箍棒就把玉皇大帝的十万天兵打个稀巴烂。
猪八戒原来是天蓬元帅。但因为犯了错误，被玉帝贬下凡间，结果却投胎投成猪的模样。他会36变，他的武器是九齿钉耙。他善于水战。他很好吃懒惰。它一直挺着个大肚子，还不时的摸着大肚子。好像永远吃不饱似的。
沙和尚原来是一个卷帘大将，可是触犯了天条。被贬下人间。然后变成了妖怪。专门吃过河的路人。他已经吃了九个取经人。他那脖子上戴的佛珠就是九个取经人的头变成的。
但是如果他们不团结。就会取不上真经。也不会取得真果。但是他们取经的功劳不单单是他们师徒四人的，如果不是各位神仙的帮助。他们可能已经被妖怪吃掉了。
读完了这本书，我明白了团结是最大的力量。愿你真心的去看一看这本书。
西游记读后感合辑3我读的课外书是《西游记》。我看了这本书的“一斗虎力大仙”、“二斗鹿力大仙”、“三斗羊力大仙”和“车迟国除三害”这四个故事。
第一个故事讲了孙悟空和虎力大仙斗求雨，孙悟空与风婆婆、布云童子、管着打雷闪电的雷公、电母和管下雨的龙王同心协力战胜了霸道的虎力大仙;第二个故事讲了孙悟空和唐僧合力与鹿力大仙斗比坐禅，战胜了阴险的鹿力大仙;第三个故事讲了孙悟空与羊力大仙比眼力，战胜了骄傲的羊力大仙;第四个故事讲了孙悟空大显神通，与虎力大仙比砍头，与鹿力大仙比剖腹，与羊力大仙比下油锅，消灭了这三只妖怪，为民除害。
通过阅读《西游记》，我体会到孙悟空既聪明伶俐，又很有计谋，富有正义感，还见义勇为、武艺高强、法力无边、足智多谋、敢爱敢恨、身手敏捷、有自信心、做事果断。
我应该好好地向孙悟空学习，认真读书，锻炼身体，做一个德智体全面发展的好学生。
西游记读后感合辑4我读的课外书是《西游记》。我看了这本书的“一斗虎力大仙”、“二斗鹿力大仙”、“三斗羊力大仙”和“车迟国除三害”这四个故事。
第一个故事讲了孙悟空和虎力大仙斗求雨，孙悟空与风婆婆、布云童子、管着打雷闪电的雷公、电母和管下雨的龙王同心协力战胜了霸道的虎力大仙;第二个故事讲了孙悟空和唐僧合力与鹿力大仙斗比坐禅，战胜了阴险的鹿力大仙;第三个故事讲了孙悟空与羊力大仙比眼力，战胜了骄傲的羊力大仙;第四个故事讲了孙悟空大显神通，与虎力大仙比砍头，与鹿力大仙比剖腹，与羊力大仙比下油锅，消灭了这三只妖怪，为民除害。
通过阅读《西游记》，我体会到孙悟空既聪明伶俐，又很有计谋，富有正义感，还见义勇为、武艺高强、法力无边、足智多谋、敢爱敢恨、身手敏捷、有自信心、做事果断。
我应该好好地向孙悟空学习，认真读书，锻炼身体，做一个德智体全面发展的好学生。
西游记读后感合辑5近来，学校开展“书香满校园”活动，我陪伴小孩阅读了中国四大名著之一的《西游记》，尽管每个人读完之后都会有不同的感受，但是都会认为这部巨著是十分有价值的，故事中的每一个人物的形象都被作者吴承恩刻
画得淋漓尽致。
《西游记》是一部极具代表性的名著，故事中的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚的形象人人皆知。
在唐僧徒去西天取经的途中，遇到火焰山的阻挡，孙悟空战胜了牛魔王、铁扇公主，取得了芭蕉扇，才扇灭了火焰山的熊熊烈火，继续踏上征途。
在故事中，白骨精使用阴谋诡计，要吃唐僧肉。为了保护唐僧，徒儿们出生入死，浴血奋战。流血负伤倒也无妨，只要伤得其所。这些描写都令人犹如身临其境，回味无穷。
孙悟空身上有猴子的灵活好动和性情急躁的特点，又有神仙般的七十二变和腾云驾雾的本领。猪八戒贪吃贪睡，但是又十分淳朴。作者把人身上的特点运用在了这些动物身上，有时还有一些戏剧色彩，让人神游其中。因
此使这部巨著的内容变得不再枯燥无味。
通过阅读这部文学巨著，我发现其中也蕴涵着很多的人生道理。其实人生就是如此，在不断进行中遭遇挫折，有挫折时，就得搬掉绊脚石;一帆风顺时，当然就要积极地面对它。
有人喜欢顺利，希望一生都不被绊倒，不流泪、不疼痛、不危险，不过这是不可能的，即便可能，这一辈子也就没有什么意义了。挫折不是魔鬼，顺利也不是天使，它们都是我们的朋友，要陪伴我们走完一生。
挫折其实就是一个人在按照自己的愿望去实现目标的过程中遇到的绊脚石，致使愿望不能实现而出现的不快情绪。挫折既能够改变人的情绪，也能锻炼人的心理承受能力，还能激发人的潜力。所以挫折不仅仅只是魔鬼，
它也具有一定的价值。
西游记的读书心得 第9篇
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书中讲述了孙悟空、猪八戒和沙和尚保护师傅唐僧去西天取经的故事。师徒四人一路上降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于取得了真经，修成了正果。他们每一次的历险都是那么的扣人心弦，看到紧张处，我连大气都不敢出，直到最后降伏妖怪，我才松了一口气。下面为大家精心整理了一些关于读西游记的读后感，请您阅读。
读西游记的读后感1此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚爱护唐僧西天取经、历程九九八十一难的事。
钟头间，我问妈妈，我是从哪里来的。妈妈开玩笑的说我是从石头里蹦出来的。听了这，我万分的兴奋。因为孙悟空也是从石头里蹦出来的，他神通广大，会火眼金睛，把握着七十二变化之术，法力无边，在我的心目中也是1个非凡厉害的人。我们似乎也是孙悟空的化身。刚一来到这个多姿多彩的世界里，我们对一切都布满了好奇。孙悟空在花果山上自由安闲、无忧无虑的日常、玩耍时在还没学习的时间的童年，天天都在开开心心的 玩 耍 ，即 使 犯了错误，也没有人来吵我，只是让我下次小心也是了。当孙悟空大闹天宫时，就像我们跑到大人面前，让大人陪我们玩
，扰的大群众没法上班了。于是大群众要哄着我，便封了我1个“弼马温”。但是，“弼马温”并没有满足我的心愿，于是，大群众又封了我1个“齐天大圣”来哄我，但是还没哄住。最后，如来佛祖呈现了，用他的大手将孙悟空压在了五指山下。这时，我们就像1个顽皮的小孩，不听父亲的话，最后，父亲只能亲自出马了，制服了他顽皮的小孩。又经过漫长的五百年后，观音菩萨又给了孙悟空1个机会，让孙悟空爱护唐僧去西天取经。在西天取经的路上，他们碰到了九九八十一道难关，最后，他们坚持不懈，战胜了困难，取得了最后的胜利。这正所谓“功夫不负有心人”，因此我们要有不怕困难和坚持到底的决心，才能取得最后的胜利。这也也是“谁笑到最后，谁就笑得最好”。
唐僧师徒四人经过了八十一难，但他们没有半途而废，而是一直坚持到了最后。经过这本书，使我了解了要想成功的干一件事，中途务必会有困难和挫折，但只要有坚忍不拔的意志力和不屈不挠的精神，就务必会成功，究竟失败是成功之母嘛!
读西游记的读后感2《西游记》是我最爱看的书，它是一本神话故事，也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期，有一个和尚，和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。
他的三个徒弟有：猪八戒.孙悟空和沙僧。和大家一样，我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大，火眼金睛，乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就，救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好吃懒做。背着个大耙子，还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢，让人记住，是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点，每个特点都被作者表现的活灵活现。
总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人。
《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折，这本书告诉我们，人生有许多的困难，这些也许不是自己一个人就可以克服的。所以我们需要朋友，需要有知心人一起分担，这些困难也许是自己能克服的，所以我们在此就要锻炼自己不怕困难，以及坚定的不后退的信心。
读西游记的读后感3在这个假期，我又重读了了四大名著中的一本，名字叫《西游记》。以前我读过这本书，可我依然对这本书感兴趣，百读不厌。而且每次读这本书都会有不同的感受。
以前我最喜欢孙悟空，他会七十二变，他会翻筋斗云，他武艺高强，他嫉恶如仇。我还喜欢沙和尚，他敦厚老实，任劳任怨，忠心耿耿。我最不喜欢猪八戒，他好吃懒做，胆小如鼠，禁不住诱惑。我也不太喜欢唐僧，一看到他就让我想起学校里的老师，每天唠唠叨叨，没完没了。
这次重读《西游记》我有了不同的想法：我有点理解唐僧的举动了。唐僧本就是一个虔诚的和尚，他自律，有坚定的信仰，可无奈收了三个性格迥异的徒弟。作为师父的他，徒儿有毛病不能不管，可他又确实是手无缚鸡之力的书生，所以他除了言传身教，只有不停地唠叨。大概他也坚信滴水石穿的道理，也正是这一路的奔波加上一路的唠叨，让顽皮骄傲的石猴，好吃懒做的八戒，终于坚持到达西天求得正果。
重读《西游记》让我体会到老师的不易，唐僧只有三个徒弟就让他伤透脑筋，我们的老师每天面对三十几个学生该是怎样的不易。都说八十一难多么的难，我们的老师一学期不知要解多少危难，学习上的，身体上的，师生关系上的，包括与家长之间的各种问题。唐僧不好做，老师更难当。以后，我想我该好好学习，少犯错误，让老师轻松些。
名著就是名著，让人百读不厌。每次阅读都有新的收获。
读西游记的读后感4暑假里读了《西游记》，我被这本神话书深深吸引。
书中讲述了孙悟空、猪八戒和沙和尚保护师傅唐僧去西天取经的故事。师徒四人一路上降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于取得了真经，修成了正果。他们每一次的历险都是那么的扣人心弦，看到紧张处，我连大气都不敢出，直到最后降伏妖怪，我才松了一口气。
师徒四人中，我最喜欢孙悟空，因为他本领高强，有正义感，遇到妖怪总是毫不畏惧，碰到困难也从不放弃，保护师傅取到真经，他的功劳最大。猪八戒虽然有些小缺点：贪吃，还有点懒惰，但是他任劳任怨，常常会被孙悟空派去做一些苦差事。猪八戒经常会闹出一些可笑的事情来，每次看到这些地方，我都会忍不住笑出声来。沙和尚和白龙马勤勤恳恳，踏踏实实，一个挑担，一个驮师傅。师傅唐僧只会念经，不会降魔，可是他却有坚定地信念：不取到真经，就绝不回去。他常常分不清谁是妖怪，每次看到他把妖怪当好人，还常常冤枉孙悟空，我就很着急。好在最后师徒同心合力，终于克服所有的困难，取回了真经。
这本书讲的故事虽然是神话，但在现实中却很有意义。它告诉我，要想做成一件事，首先必须不怕艰苦，要付出努力，才能成功。其次，还要和同伴互相帮助，取长补短，才能发挥最大的优势。
读西游记的读后感5《西游记》是我最爱看的书，它是一本神话故事，也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期，有一个和尚，和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。
他的三个徒弟有：猪八戒.孙悟空和沙僧。和大家一样，我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大，火眼金睛，乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就，救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好吃懒做。背着个大耙子，还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人，没有害人之心，并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢，让人记住，是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点，每个特点都被作者表现的活灵活现。
总之，师徒四人每人都有长处和短处，正所谓“三人行，必有我师焉。”我们应该学习他们的长处，哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有，如果有的话，要努力改正，成为一个完整的人。
《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折，这本书告诉我们，人生有许多的困难，这些也许不是自己一个人就可以克服的。所以我们需要朋友，需要有知心人一起分担，这些困难也许是自己能克服的，所以我们在此就要锻炼自己不怕困难，以及坚定的不后退的信心。
读西游记的读后感6《西游记》以孙悟空和猪八戒、沙和尚保护唐僧去西天取经为线索，一路上跟妖魔和险恶的自然环境作斗争，经历了九九八十一难，终于取得真经的故事。
读过《西游记》后，使我受益匪浅。它让我懂得了一个道理，那就是——想要办成一件大事，必须大家齐心协力，团结一致才能成功。我们知道神通广大的齐天大圣孙悟空，不仅会七十二般变化，还有一双火眼金睛，能够分辨人妖，所以，孙悟空善于降妖捉怪，斩邪除魔，为西天取经立下了汗马功劳。但是，如果没有诚信憨厚，善长水性的沙和尚助阵，孙悟空在水中捉妖也就不那么顺利了。猪八戒力大无比是孙悟空捉妖的好帮手，唐僧虽不懂人情世故，但他始终以慈悲为怀，感动了苍天，最终历经千辛万苦，带领徒弟们，终于取得了真经。
我们还要学习孙悟空那种不畏艰险，勇往直前，积极乐观的斗争精神。虽然我们没有孙悟空那般神通，但是我们也要学习他善于分辨真假善恶，不要被社会上形形色色的“妖魔鬼怪”所迷惑。只有擦亮眼睛，明辩是非，才能撕破一切伪装的画皮。
读过《西游记》使我领悟到办成任何一件大事，都绝非易事。唐僧师徒四人西天取经，经历了众多的险难，并非全是玄虚离奇。就拿我们的学习来说吧，我们经历的每一天又何尝没有困难呢?我们小学毕业升初中，初中毕业升高中，高中毕业考大学，又何尝仅九九八十一难呢?战胜困难的过程，就孕育着成功。这就是我读《西游记》从中得到的启示吧!
读西游记的读后感7暑假，我读了一本故事书，这本故事书的名字叫《西游记》。这本书讲了这样一个故事：孙悟空、猪八戒、沙和尚三人保护唐僧去西天如来佛祖那里取经的故事，沿途经历了九九八十一难，最终取回了真经，修成了正果。
其中，我最喜欢的人物是孙悟空，孙悟空能打败妖怪，保护好猪八戒、沙和尚和唐僧。是妖怪们的克星。下面，让我来介绍这四个人物。
孙悟空：有无穷的本领和智慧，无论是活还是死，都保护唐僧打败想吃唐僧肉的白骨精，会喷火的红孩儿，黑水河妖、比丘二妖和金鼻白毛老鼠精。
猪八戒：好色好吃好玩，遇到困难时，只想着退缩，别忘了，他就是这样被玉帝贬下凡来的。
沙和尚：忠厚老实，一心跟随着师父取到真经，她的决心和态度令人赞颂。
西游记的读书心得 第10篇
阅读提示：本篇共计2043个字，预计看完需要6分钟，共有106位用户关注，33人点赞！
本期特选刊几位实验教师的文章以飨读者。
如何唤起学生的阅读兴趣，如何把学生引进文学经典，如何教会学生不只关注紧张刺激的故事情节，而真正和文本、和文字交流，我决定在班上做一些小的尝试。
我把切入点放在了《西游记》上。选择这本名著我是花了脑筋的。首先，《西游记》是章回体小说，书中的故事相对独立，选取某些章节让学生阅读比较容易入手，收放自如。其次，《西游记》里的人物家喻户晓，学生通过各类电视剧、书籍、漫画，别人口耳相传，多少知道一些书中的故事，容易引 起学生共鸣。第三，孙悟空在儿童心目中是英雄式的高大形象，而猪八戒的喜剧形象也深受学生的喜爱，容易吊起他们的阅读兴趣。
第一回合：推销
我满怀期待地和学生们聊起了《西游记》，效果如我预期的那样“群情沸腾”，学生争先恐后地回忆悟空的英雄，八戒的滑稽，唐僧的迂腐……于是我趁热打铁，让学生回家阅读《西游记》，改日再作交流。
结果：有三四位学生抱起了《西游记》，多数学生的手中还是捧着他们的“挚爱”。
第二回合：范读
我问学生，你们课余时间读《西游记》了吗？学生们七嘴八舌，有的说读了一点，有的说读不懂。经过思考，我发现《西游记》虽然是白话文，但是和现代语言多少还是有些出入，只有细细读才能读通。为了他们能够有耐心，我决定和他们一起阅读相关的章节。
我问学生：“你们知道取经路上孙悟空遇到的最厉害的妖魔是谁吗？”下面又是一阵激烈的讨论，答案五花八门。我告诉他们是七十四到七十七回描写的悟空大战金翅大鹏。手快的学生翻起了目录，立刻皱起了眉头，嚷道：“‘长庚传报魔头狠，行者施为变化能’是什么意思啊？”我让他们耐心读一读题目，看看能读懂什么，经过讨论大家达成共识：有人报告魔王厉害，悟空施展了本领。就是不知道什么是“长庚”。
我说：“我们一起读一读这个章节，仔细听，很快你就知道什么是‘长庚’了。”
我逐字逐句地开始这一章节地朗读，不时做一些关于环境描写、故事情节、人物性格的讲解和评论，学生们倒也听得津津有味，很快有学生恍然大悟“长庚”就是太白金星。我趁热打铁，让他们课余看看悟空是怎么施展变化的。
一节课下来，我口干舌燥，嗓子冒烟，但是看到学生兴味盎然的样子我心满意足：这下你们入吾彀中了吧！
结果：捧起《西游记》的同学多了五六个，读完这个故事的寥寥数人。
第三回合：激趣
前两次不算成功的引导并没有改变班级整体阅读的走势，能够静下心阅读《西游记》的也只是平时喜爱读书或者成绩优异的同学。到底是什么环节出了问题呢？
我发现，学生对《西游记》是有兴趣的，但还处于浅层次状态，表现为：喜欢和别人交流故事情节，尤其喜欢别人听自己侃侃而谈，但是不能静下心来阅读，部分学生有自满的情绪，觉得自己知道的已经很多了，无需再阅读文本。
对于人来说，最有兴趣的时候应该是有初步的了解而又不是特别精通的时候。于是，我想起了自己阅读《西游记》时产生的一些“非主流”的认识。这些想法不同于一般的主流解读，（例如很多人关于《西游记》的认识来源于旧版的电视剧，但是电视剧上的某些细节是经过编剧改编的，异于原著）容易打破学生的惯性思维，这些是不是可以给学生一些新鲜的刺激，诱导他们重新审视文本呢？我决心做一些尝试。
再次聊起《西游记》的时候，我故意问他们对猪八戒的评价，学生都说懒惰、好笑等等。我问他们，在高老庄的时候，庄主为什么要捉拿猪八戒？学生们对我的问题嗤之以鼻：有的说，“八戒是妖怪嘛”，有的说，“他把庄主女儿关起来了”还有的说，“他太能吃了”。
在一片哄堂大笑中我追问：“庄主因为猪八戒把自己女儿关起来，就三番四次请人捉拿八戒，务必置他于死地，合适吗？”
学生们有的开始思索。
我继续追问：“高翠兰是猪八戒的合法妻子，和自己妻子在一起有错吗？”
学生们开始小声议论，眉头紧锁。
我不放过他们：“庄主请人三番四次捉拿八戒而不成功，八戒有报复吗？”
“妖怪是要吃人的，八戒在高老庄吃了谁？”
“你们说八戒能吃，可是他也能干活啊，一个人顶十个人，勤勤恳恳，任劳任怨！”
连珠炮似的问题，把学生问得目瞪口呆，这些“非主流”的解读，显然超越了他们对于《西游记》的普遍认识，开始有学生提出质疑，开始有学生翻书阅读，开始有学生盯着我希望得到答案。
我没有再继续下去。也没有解答下课围过来的学生的质疑，让他们自己去阅读，寻找答案。
第二天，这些问题成了学生们热议的话题，他们开始为猪八戒鸣不平，他们告诉我：“书上描写了，悟空对于高庄主很不满意，认为他对八戒不公平。”还有的学生指着书给我看，我笑眯眯地一一点头。
第四回合：一鼓作气
学生们的阅读兴趣已经调动起来，但是如果不趁热打铁或许这份兴奋劲儿很快就会过去。我就隔三差五抛出一些小问题，诸如：“我们春节贴的门神是谁啊？为什么要贴啊？去《西游记》九到十一回看看。”“为什么大闹天宫的悟空那么利害，取经路上捉个妖怪却要费九牛二虎之力呢？”……学生们开始正视这本他们曾经不大看得上的古典名著。
春节过后，我调查了一下班级的阅读情况，虽然我没有作为寒假作业布置，但是大部分同学阅读了《西游记》，而且阅读量不小，十余位同学居然读完了全书。
