德育汇报 第1篇
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大学生是一个特殊的知识青年群体，是未来中国参与国际竞争、赶超世界先进水平的主力军。大学生的思想道德素质决定着是祖国的前途和命运。改进和加强大学生的思想道德教育，对大学生的成长和成才，对全面实施科教兴国和人才强国战略，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的意义。政法学院领导班子对新时期改进和加强大学生的思想道德教育工作的重要性有深刻的认识，高度重视学生德育工作，把学生的思想道德教育作为领导班子的一项重要工作来抓，并从人事安排、制度建设、经费投入等方面给予了切实可行的保障。
1、选派思想业务素质高的同志作副书记
选择优秀的同志出任副书记，是做好学生德育工作的前提条件之一。政法学院的学生由于专业特点，思想道德教育工作有不同于其他院系的特殊性，对副书记的思想业务素质有较高的要求。为此我们对副书记的人选非常慎重。近些年来我们选派了田国秀、杨芷英、付文红同志出任副书记，她们的共同特点是政治觉悟高，思想作风好，工作认真，肯于奉献，组织管理能力强，并且具有教育学、心理学、思想政治教育等方面的理论基础，有较好的专业素质，目前田国秀正在攻读博士学位，杨芷英已获得硕士学位，付文红正在准备硕士论文答辩。由于三位副书记具有良好的思想业务素质，故而政法学院的学生德育工作有较高的起点，能够保持在较高的水平上。
2、领导班子定期研究学生工作，积极参与德育实践
学院领导班子十分重视学生工作，每周班子会都要求学生口汇报工作，了解学生情况，集体研究学生工作，并给学生工作予具体的指导和帮助。领导班子成员还以身作则积极参与学生德育工作，院长陈新夏带过学生实习和社会调查，并结合学生的思想联系社会实际作专题讲座；分党委书记安云凤任党校教师，给学生讲党课，直接参与学生党员发展工作；副院长崔萍、王树荫都当过班主任，亦是党校教师。班子成员亲临学生德育第一线，有助于了解学生情况，有助于更好的指导、帮助、配合学生口工作。
3、保证学生德育活动的经费投入
学生德育工作除了思想重视外，还应有一定的经费投入，需要有物质和资金上的保证。我院在这方面给予了大力支持。除按学校规定的人头费拨款外，对学生口的一些特殊活动，如运动会、文体比赛、参观访问、社会公益活动按需要给予额外资助。政法学院的学生德育活动从未因经费问题受到影响。
二、加强全员德育意识把学生德育工作落在实处
1、加强师德教育提高
为了增强全员德育意识，提高师德水平，根据学校的安排部署，2002年我们对教师进行了集中的师德教育。首先由总支对各支部、各系的师德现状逐一了解摸底，根据师德现状有针对性的进行师德教育动员；然后组织全体教师认真学习教务处颁发的有关师德建设的文件；在学习的基础上教师进行自我总结，肯定优点，查找不足，明确努力方向。这次师德教育由于进行了调查研究，动员中对师德方面存在的问题提的明确具体有针对性，因此对教师触动较大，全员德育意识得到提高，收到了较好的教育效果。
2、广大教师自觉教书育人取得了良好效果
政法学院的教师从事政治理论课教学，本身具有一定的马克思主义理论水平和良好的政治思想素质，许多教师都能坚持四项基本原则，积极宣传马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉教书育人。通过师德教育，广大教师教书育人的自觉性得到了进一步提高。比如哲学课注重培养学生科学的世界观和思维方式；经济学引导学生正确认识市场经济的规律，理解党的改革开放政策；伦理学教育学生树立社会主义道德观和人生观；近代史和革命史让学生了解中国历史，认识中国国情，懂得只有共产党才能救中国；法学课加强了对学生遵纪守法、依法办事、依法治国的思想教育；学科教学论结合教育实习，对学生进行专业思想教育和为人师表教育。
除了挖掘各门课程的政治性、思想性内容，进行传统政治思想教育外，一些新型学科也在教书育人方面进行了探索，如社会工作系的教师对学生进行为人民、为社会服务的教育，经常带领学生深入社区进行社会实践，培养学生服务社会、奉献社会的意识和能力；劳动与社会保障专业的教师教育学生要有爱心，关心社会弱势群体，并深入社会体察民情了解民意；法律系的教师请来许多专家作报告，就学生关心和困惑的法律问题进行答疑解惑，对学生进行法律教育。
还有一些教师组织学生参观访问，开展主题团日、主题班会活动进行思想教育。如革命史教师每年都带领学生参观圆明园，进行爱国主义教育；思想政治教育系的教师带领学生在南京雨花台和大屠杀纪念馆举行主题团日活动；法律系的教师每年带领学生参观少管所，对学生进行法制教育。有些课本身理论性和学术性较强，学生学起来有一定难度，如中国哲学、传统文化、中国古代经典导读等，但教师（如程恭让、隋淑芬等教授）认真研究教材，努力挖掘其现代价值，对学生进行思想教育，受到学生的一致好评。广大教师自觉教书育人取得了较好的效果，多年来政法学院学生学风良好，组织纪律性强，思想积极向上，学生整体素质良好。
3、选派优秀教师担任班主任
政法学院现有本科生900余名，研究生150人，学生工作任务繁重，但是专职学生工作人员只有2人，为此我们选派了许多教师做兼职班主任。选派兼职班主任是由院领导班子集体研究决定的。选择标准是思想、业务素质好，关心学生，认真负责的教师。近些年来系主任夏利民、董正平、范燕宁、崔萍、王树荫都当过班主任；支部书记李东民、刘佳、田玉梅、杨芷英、刘向阳、吴来苏也当过班主任；一些博士、教授、博导也被聘为班主任如白奚、陈鹏、程恭让、龙文懋、史宏、夏年喜、吴高臣、杨充霖等人。兼职班主任上岗前由付文红同志进行集体培训，明确岗位职责；上岗后定期召开班主任碰头会；期末进行工作汇报交流，分党委书记安云凤参加期末总结会，表彰先进，指出不足。由于兼职班主任思想、业务素质好，工作认真负责，加之制度化管理和创造性的工作，学生班集体有一定凝聚力，班级秩序井然，各项工作开展都比较顺利。
三、加强党的建设做好学生党员发展工作
加强在青年教师和学生中发展党员，是新时期党的建设的一项重要任务。政法学院分党委十分重视学生党员发展工作，认真学习领会中央、市委、校党委的有关精神，制定发展计划，建立了二级党校，大力培育积极分子，形成了一整套比较完整系统的培养、考察、推选、发展党员的原则、方法和程序，使学生党的建设朝气蓬勃健康有序。近些年来每年平均发展党员40余名，目前本科生党员达11.05％，研究生党员达46.1％。
1、建立党课教师队伍
为了保证党课的质量，我们建立了一支理论水平高，思想素质好的相对稳定的党课教师队伍。他们是李东民、崔萍、董正平、王树荫、安云凤、付文红、田国秀等人。这些教师来自革命史、思想政治教育、政治学、经济学、伦理学等学科领域，形成了比较全面完善的党课知识结构。这些教师不但给本院学生讲党课，有些人还被组织部聘为校党课教师为全校党建工作服务。由于建立了党课教师队伍，党课内容丰富，质量较高，学生上完党校后，普遍感到深受教育和启发，更坚定了追求共产主义的理想和信念。
2、积极探索新形势下学生党员发展的规律
为保证学生党员质量，学生党支部积极探索新形势下学生党员发展的规律性。在反复实践的基础上，学生党支部制定了《研究生推优条例》、《学生党支部工作条例》、《学生党员考核办法》等规章条例，将新形势下学生党员发展的规律反映总结出来，用以指导我们的发展工作。
3、分党委严格审查把关
分党委每学期召开2－3次会议，对各支部推选出的发展对象进行严格的审查。分党委委员认真履行自己的职责，从入党动机、理想信念、政治表现、组织观念、学习态度、工作情况、群众关系等方面进行考察，经过讨论研究作出判断。本着对党负责的精神，符合党员标准的坚决发展，也有的发展对象被否定，还有的存疑需要继续了解情况。不同情况采取不同的处理方法，实事求是严肃认真。每次会议都要讨论几十人，常常加班到晚上8、9点种，但同志们从无怨言毫不懈怠。
由于在学生党员发展工作中领导重视、制度健全、认真投入、积极探索，我院的发展工作开展顺利，取得了一定成绩，受到了校党委的肯定。
四、开展多种形式的德育实践活动
1、寓德育于文体活动中
我院学生口把文娱、体育活动看作是进行思想道德教育的实践机会，寓德育于文体活动中。通过活动对学生进行集体主义、团结友爱、无私奉献的教育。学生在各项文体竞赛中，不但取得了优秀成绩，更是一次不拉的获得了精神文明奖项。
2、发挥政治理论系的特点
根据政治理论系的特点，成立邓小平理论小组，组织广大学生深入学习邓小平理论，受到了学生的欢迎，也得到了上级的表彰。
3、组织各种社会实践活动
德育汇报 第2篇
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一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道
1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围
（1）结合学校总体工作布暑，定期召开班主任例会，加强班主任培训工作，建立了常态性学习机制，提高班主任驾驭本职工作的能力和水平，增强班主任履行职务行为的执行力。
为了创新我校德育工作，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，我校选派了优秀班主任同志与政教处主任于月25至26日到中南财经政法大学参加了为期两天的“省首届中小学班主任高峰论坛”。由同志亲自撰写的《单亲家庭孩子心理特质案例及应对策略》获省一等奖。
充分利用校园网络资源，开设班主任博客，部分班主任博客已被学校网站链接，向学校老师推广，用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。
政教处与体卫艺处、总务处管理干部在骆校长和蔡副校长的领导下，对市外国语学校、二中、三中进行了为期一天的考察，吸取其先进的德育管理的经验，在此基础上进一步完善了班主任工作评估体制，提高班主任的事业心和责任感，有效促进班级工作管理力度。
（2）政教处积极配合学校办公室加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。抓学习，重师德：配合学校组织教师进行新《新中小学教师职业道德规范》的学习，确立和弘扬“忠诚事业，关爱学生，追求卓越，崇尚荣誉”实中教师精神，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，树立中学新的形象。抓管理，重参与：充分发挥《教职工考核积分评价》促进作用，扩大德育工作队伍，让人人争做德育工作者，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。抓规范，重关爱：认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
政教处在平时对班级的情况了解中发现，绝大部分班级学生、家长对班主任、任科教师有很高的评价，特别是七年级10班、11班、8班，八年级14班、13班、9班、1班、2班、8班及九年级各班级。在对七（10）班班级情况进行了解时，有一个小女生由衷的感到：“选择中学是我的幸运，能聆听周（华荣）老师的教诲更是我的最大的荣幸。我喜欢中学，我们爱我们的老师。”
（3）加强政教处与各处室、团委、年级组的工作协调和配合，增强了德育教育活力。充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响力。政教处配合学校团委，加大了对积极分子的引导与培养，成立了学校“青年志愿者”服务团体。作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升积极分子素质，也培养他们的服务意识。
（4）进一步加强政教处处室工作人员管理。加强处室工作人员的师德师风学习和德育教育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。政教处一班人，经常加班加点，及时处理学生问题，并积极配合班主任进行家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。如九（13）班同学曾某，由于家长的粗暴管制而离家外出，政教处通过学生调查、网络“跟踪”，配合家长成功将该生在市某镇及时找回。
2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力
重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。政教处与各年级组合作，根据学校工作布暑，在四月份召开了七、八、九年级的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。
让家访回归学校工作常规。完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好了学生深入细致的思想工作，促进了老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，了解学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下能茁壮成长。
3、巩固宣传阵地，提升教育内涵
政教处与校团委互相协作，充分利用晨会、班会、广播站、宣传橱窗，加强对学生爱国教育、养成教育、生命观教育、文明礼仪教育、公德意识教育和心理健康教育，特别加强了安全教育，继续开展校训的学习宣传，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
二、深化爱国主义教育，激发学生爱国热情
三月份开展了学雷锋活动，组织学生进行了爱心助学活动，并将学生的一片爱心传递给了市特校的学生。各班积极开展了对学校、社区的服务活动和感恩活动，让学生在活动中得到了升华。
四月份开展了瞻仰先烈纪念活动，在缅怀革命先烈中激发学生的斗志，让学生进一步解读校训中的报国理念。
红五月中，配合学校团委进行了“五.四爱国运动”纪念大会，主办了新团员宣誓仪式。5月12日召开了《市中学纪念5.12地震一周年暨开展“防灾减灾日”宣传大会》，提高了师生防灾减灾意识及应急自救互救能力。
深入开展了爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神思想教育，组织了《祖国在我心中》读书教育活动，主办了中学《祖国在我心中》的演讲比赛活动和征文评比活动，着力引导学生多读书、多思考、多实践，引导学生时刻心系民族命运，心系国家发展，心系人民福祉，常立爱国之心，常怀报国之志，将爱国情感转化为刻苦学习、奋发图强的实际行动，狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。根据学校实际组织法制教育报告会，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。因普法工作的突出表现，学校被教育局和司法局作为市年度“法律六进”先进集体申报，也被市司法局作为市普法推广基地。
三、狠抓常规管理，规范学生文明行为
本学期内，进一步完善了《班级量化细则》、《学生违纪行为处罚细则》，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由政教处、学生会、年级组负责，每周进行汇总，一周一公布，一月一评比，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。
本学期内重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴进行专项整治，加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范了学生行为，端正了学习态度和培养良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。
成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动。扎实开展了“养成之星”、“学习之星”、“阳光之星”评比活动，促进良好校风的进一步提升。通过多途径教育和引导全体学生，培养他们意志能力、学习习惯、学习态度，使全体学生学会学习、学会思考、学会做事、学会生存、学会共处，努力做到学思结合、知行统一。
对学生问题的处理，坚持按规章办事，特别注意未成年人的保护与教育。对受学校处分的学生，认真对照《中学学生违纪处分细则》认定，并征得学生本人和家长的同意。学生受处分不公示，班主任与科任教师不得歧视，政教处与班主任需做好严格的保密工作。受处分学生三个月内，每周需交由班主任、家长签字的学生本人一周自我评价（跟踪调查表），政教处根据三个月的表现去认定给学生取消处分或延长处分期。这种处事入微的方式，让问题学生受到了应有的教育，约束了学生行为，而且在对学生必要的保护中，让他们感受到了温暖，达到了有效转变学生的目的。本届毕业生中几个受到处分的学生，在他们依依离别之时，主动到政教处代表了他们的感恩之心。
政教处与教务处配合，不让任何学生掇学。特别对问题学生，政教处与班主任对他们做好了深入细致的思想工作，为尽力挽救在人生道路上曾经迷茫过的实中学生付出了应尽的教育职责，也达到了净化校园周边环境的目的（其实真正让学校头疼，在校园周边打架勒索的往往就是本校掇学学生）。
四、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质
政教处与、体卫处、校团委配合，开展了学生的心理健康教育、青春期教育，有针对性的做好学生心理的疏导。
利用校园网中《德育园地》和《学生天地》对学生进行心理教育和心理咨询，多渠道的满足学生需求。
政教处充分利用网络平台，与学生进行人生观、价值观的探讨，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。
加强了问题学生转化工作，做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，落实了班主任、科任老师对学生谈心与走访工作。
五全面加强安全教育，强化安全管理责任。
切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。政教处在本学期内在学生安全方面注重学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识。
根据季节和学校常规工作特点，发放了四次以安全工作为主的《告学生家长书》，全方位的对学生进行安全教育，引导学生遵守交通规则，引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴。
政教处在城关派出所大力协助下，加强了校园周边的管制，净化了校园周边秩序。
有效的安全教育方式与安全管理措施，保障了学生安全，未出现学生伤害事件。
今后设想：
德育汇报 第3篇
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一、继续深化落实教育综合改革，学校管理制度科学化、民主化
（一）健全学校教育综合改革制度，稳步推进学校改革事业的发展。
学校结合市、县相关教育综合改革的精神和要求，结合我校实际制定了《民族中学教职工岗位设置方案》、《民族中学教职工聘任办法》和《民族中学教育综合改革绩效工资分配实施细则》实事求是地设置了岗位，根据方案中的规定和程序聘任了教职工，并根据上一年实施过程出现的缺漏，在开学初，召开教职工大会对各种方案作了适当的修改和补充，让全体教职工加入到学校的管理和建设中，使学校的管理制度更能调动教职工的工作激情，并日益趋科学、完善。
（二）建立完善学校领导班子，团结协作管理好学校
随着教育综合改革的深入和发展，新聘的学校领导和中层干部，在校长的带领下，各块工作责任明确、各司其责，相互之间全力协作，尽力拼搏，共同管理学校，教育综合改革各项措施得具体的落实，并取得了良好的效果。
二、努力奋斗，积极争取，加快学校硬件建设
我校地处偏远的少数民族贫困乡，建校资金匮乏。几次搬迁，1999年搬迁到现在的校址，学校硬件设施不足，再加上初中入学高峰期的到来，教学设施已经无法容纳现有的适龄学生数，连续几年不能进入校就读，家长和社会反映强烈。因此学校领导积极向各级党委政府反映，努力争取，逐渐改善办学条件。
1、征地
学校由于原占地面积过于窄小，不利于学校的整体规划和长远发展。学校积极向乡党委政府反映，得到了乡政府高度重视和大力支持，他们不辞辛劳征走访动员，现已征得土地21亩，用于建盖综合楼、师生住宿楼、运动场等基础设施，为民族中学推进整体扩建奠定了坚实的基础。
2、教学楼建设已竣工验收投入使用：
由于学生数剧增，我校近两年除教育局宏观调控让师三中、丹凤一中录取部分学生外，不得不采取压缩班级数来缓解教室不够用的问题，也就导致了初一、二年级每班学生数达70人以上。现已在原教学楼右侧建盖一幢5层25个教室，建筑面积面积为2980.4㎡，总投资500多万元、可容纳1600多名学生的教学楼。于年3月26日学生全部搬到新教学楼上课。
三、各处室各司其职、团结协作，促进学校和谐发展
（一）教导处：以教导为中心，常规工作落实到位
1、教学工作是学校的中心工作，教导处在年初就制定了明确的教学目标和计划，确定了“以研促教，以研兴教，提高教育教学质量”的总体目标，按月进行常检查，加强教学常规监督力度，教学秩序正常进行。各教研组目标明确，教研形式多样、切实有效。
2、注重教师专业素质的提高
学校教导处非常重视教师的学习培训工作。在条件允许的情况，积极组织我校教师参加各种各样的教学培训，努力提高教师的专业素质，并发挥老教师、优秀教师的传带作用，让新教师尽快成熟，做到新老交融、共同进步，为提高教育教学质量创造了良好的条件。
3、年1月下旬，组织期末检测，安排好监督、阅卷和各科质量分析撰写工作；统计上报期末成绩；安排好寒假教师继续教育培训工作。
4、2月份，部署好新学期教务工作，理好本学期工作计划。整合教学资源，集体备课方案的实施。
5、3月份，协助学校抓好开学工作，落实好毕业班工作计划和教研工作计划；做好毕业班学生分流工作；组织初三教师开好中考研讨会，反馈好研讨会信息；组织好初三学生尖子生辅导工作；召开毕业班教师会议，分析初三学情。
6、4月份，协助学校抓好初三体育考试；组织好期中考试；组织好各教研组进行常规检查。
7、5月份，组织毕业班学生进行曲靖市第一次模拟考试；做好毕业班尖子生、门槛生、后进生的思想工作；做好初一、初二教师教学任务进程调查，抓好初一、初二学生的日常教学工作。
8、6月份，组织毕业班进行县组织的二次模拟考试，年月21日——24日，组织初一、初二年级学生进行期末考试，抓好教师的监考、阅卷、质量分析工作；安排好假期校本培训，做好初三学生应试方法及心理咨询指导。
（二）政教处：德育为首，安全工作常抓不懈
政教处把德育放在首位，针对不同年级学生作出相应的要求，定期召开班主任会议（每月两次），并且对常规性的工作常抓不懈。根据上级部门的文件要求和会议精神，结合我校的《安全管理办法》，反复强调，层层落实安全问题，提高了师生的防范意识和自我保护能力。本年度常规性的检查几乎是每月2—3次，杜绝了不安全事故的发生。充分用校会、班会、黑板报、专题讲座等方式对学生进行安全教育，定期检查、汇报、出现隐患及时排除，实行值日教师24小时值班制度，我校的安全工作得到了保障，一年来没有重大的学习纪律和不安全事故的发生。
1、1月份，作好师生放假期间安全、纪律工作，安排好寒假纪律要求。
2、2月份，协助学校开学工作，对学校安全隐患作排查。
3、3月份，做好学生开学时的仪表、卫生检查；召开年级组长，班主任会议，要求对学生作好安全、纪律、护林防火的宣传和落实。对学生进行管制刀具和其他器械的清理。在全校大力开展学生行为规范“十提倡、十反对”教育活动
4、作好学生中考体育中的包乘车辆，考试过程，食品安全工作，并在考后进一步加强安全教育和有效管理。
5、做好各班“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀班主任”、“先进班集体”的评选推荐工作。组织“迎奥运?庆五四”篮球运动的承办。
6、6月份，做好初三学生中考前的健康心理辅导，排查学生中存的安全隐患，对学生宿舍、教室进行管制刀具和其他器械的清理，加强“安全宣传月”活动的指导；对创建“平安校园”的各种材料作整理存档；对初一、初二学生作假期安全宣传，避免不安全事故发生。
（三）办公室协调好关系，做好相关的工作
办公室工作复杂而细致，在学校工作中肩负着疏通协调的关系重任，同时兼担保管收集学校资料、文件、档案及保密等多项任务，学校办公室任劳任怨，做好学校日常工作。做好各种人事表册的填写和上报。
1、1月份，认真总结学校过去一年的工作实绩，并在此基础上写出年学校工作计划，用来指导一年的工作；安排好寒假值班人员。
2、2月份，配合学校其他处室搞好开学筹备工作
3、3月份，到教育局上交我校晋升中、高级教师报名表，办理专技人员注册登记。
3、法人证、机构代码的年检
4、5月份，组织好符合晋升中职评审表册的填写。
4、2月份，部署好新学期教务工作，理好本学期工作计划。整合教学资源，集体备课方案的实施。
5、3月份，协助学校抓好开学工作，落实好毕业班工作计划和教研工作计划；做好毕业班学生分流工作；组织初三教师开好中考研讨会，反馈好研讨会信息；组织好初三学生尖子生辅导工作；召开毕业班教师会议，分析初三学情。
6、4月份，协助学校抓好初三体育考试；组织好期中考试；组织好各教研组进行常规检查。
7、5月份，组织毕业班学生进行曲靖市第一次模拟考试；做好毕业班尖子生、门槛生、后进生的思想工作；做好初一、初二教师教学任务进程调查，抓好初一、初二学生的日常教学工作。
8、6月份，组织毕业班进行县组织的二次模拟考试，年6月21日——24日，组织初一、初二年级学生进行期末考试，抓好教师的监考、阅卷、质量分析工作；安排好假期校本培训，做好初三学生应试方法及心理咨询指导。
（二）政教处：德育为首，安全工作常抓不懈
政教处把德育放在首位，针对不同年级学生作出相应的要求，定期召开班主任会议（每月两次），并且对常规性的工作常抓不懈。根据上级部门的文件要求和会议精神，结合我校的《安全管理办法》，反复强调，层层落实安全问题，提高了师生的防范意识和自我保护能力。本年度常规性的检查几乎是每月2—3次，杜绝了不安全事故的发生。充分用校会、班会、黑板报、专题讲座等方式对学生进行安全教育，定期检查、汇报、出现隐患及时排除，实行值日教师24小时值班制度，我校的安全工作得到了保障，一年来没有重大的学习纪律和不安全事故的发生。
1、1月份，作好师生放假期间安全、纪律工作，安排好寒假纪律要求。
2、2月份，协助学校开学工作，对学校安全隐患作排查。
3、3月份，做好学生开学时的仪表、卫生检查；召开年级组长，班主任会议，要求对学生作好安全、纪律、护林防火的宣传和落实。对学生进行管制刀具和其他器械的清理。在全校大力开展学生行为规范“十提倡、十反对”教育活动
4、作好学生中考体育中的包乘车辆，考试过程，食品安全工作，并在考后进一步加强安全教育和有效管理。
5、做好各班“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀班主任”、“先进班集体”的评选推荐工作。组织“迎奥运?庆五四”篮球运动的承办。
6、6月份，做好初三学生中考前的健康心理辅导，排查学生中存的安全隐患，对学生宿舍、教室进行管制刀具和其他器械的清理，加强“安全宣传月”活动的指导；对创建“平安校园”的各种材料作整理存档；对初一、初二学生作假期安全宣传，避免不安全事故发生。
（三）办公室协调好关系，做好相关的工作
办公室工作复杂而细致，在学校工作中肩负着疏通协调的关系重任，同时兼担保管收集学校资料、文件、档案及保密等多项任务，学校办公室任劳任怨，做好学校日常工作。做好各种人事表册的填写和上报。
1、1月份，认真总结学校过去一年的工作实绩，并在此基础上写出年学校工作计划，用来指导一年的工作；安排好寒假值班人员。
2、2月份，配合学校其他处室搞好开学筹备工作
3、3月份，到教育局上交我校晋升中、高级教师报名表，办理专技人员注册登记。
3、法人证、机构代码的年检
4、5月份，组织好符合晋升中职评审表册的填写。
5、6月份，领取转正定级和正常晋升中二表册，并组织相关教师认真填写。
6、做好学期末文件的整理和收集。
（四）财务运转自知，后勤管理规范
总务处严格按财经管理制度做好学校各方面的收支工作，特别是寄宿制贫困学生的生活补助，按月足额发放到每位学生手中，按时核发教职工的工资，做好相关教职工的上报表册，认真做好每年的预算，同时又负责学校的后勤管理，保证学校工作有序进行。
四、党、团工作紧扣时代精神
学校党支部紧扣时代要求，积极响应党和国家的政策要求，竭力完成乡政府下达的各项任务，今年成立了民族中学党支部，吸收了新党员，发展了赵建华、李国荣、陈石林、尹春美4名入党积极分子，壮大了学校党支部。支部认真召开民主生活会，宣传、学习了党的方针、政策，加强了党的领导，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
团支部发挥了团组织的功能，协助政教处做好德育教育。“五?四”组织学生到德育基地“洛尼沟边纵十八烈士殉难地”缅怀革命先烈，接受红色革命教育，利用重大节日开展丰富多彩的文化生活，利用宣传栏及时向学生宣传相关信息，对学生进行思想品德教育。
五、工会工作紧贴教职生活
我校工会依法充分展现了工会的职能，凝聚了教职工的战斗力，利用节日到退休教职工及困难职工家中作慰问，教师节组织教职工开展有益的文化活动，温暖了教职工的心。
我校全体教职工及行政人员紧紧团结在一起，为提高教育教学质量和办学效益而努力拼搏，取得良好的成绩，受到各级部门和当地群众的肯定和赞许。然则由于诸多原因还存在着许多困难：
民族中学是年“普九”新建学校，“普九”时仅有学生500余人，发展至今学生数成倍增加。
德育汇报 第4篇
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一,开展学习讨论,树立先进理念,提高干部教师素质
(一)当中央8号文件,市委市政府《实施意见》,市工委市教委《关于进一步加强和改进中小学校学生思想道德建设工作的意见》相继出台后,我县教委及时将文件全文通过网络平台发往县域内各类学校,要求学校及时下载后,认真组织全体干部教师学习和领会文件精神,以此指导学校德育工作.
(二)教育部办公厅《关于进一步学习贯彻深入开展教育思想大讨论活动的通知》颁发以后,我县教委对贯彻落实8号文件,开展教育思想大讨论工作进行了具体布置:
一是将学习贯彻中央8号文件纳入到教委党委和相关科室的工作计划之中,统筹规划,明确职责,组织相关人员开展学习讨论活动.
二是对学习讨论的内容提出具体的要求.要求各校结合自身教育工作的实际,针对教育特别是当前青少年学生思想道德建设中存在的突出问题,认真组织干部,教师学习和讨论.在讨论的过程中反思教育教学行为,查摆班级和学校德育工作中存在的问题,研究成因,拟定对策.
三是在学习的形式上采取集中学习与分散学习相结合,学习与研讨相结合的办法,同时聘请专家做报告,提升认识.在五月和十月份,我县教委聘请了青年政治学院陆士桢教授和中央教科所德育访问学者米裕庆老师就如何理解文件精神,如何做好新时期班主任工作对全县所有学校德育队伍的代表进行了讲座,事后教委将讲座的光盘下发到各校,以便各校组织全体干部和教师学习.
四是将学习讨论文件精神与师德建设和先进集体,教师之星,人们满意教师的评选紧密结合,大力弘扬尊师重教的良好风尚.我们认为学生们的文明素养与教师素质的文明程度和师德水平的高低密切相关.因此,我们将师德建设作为重点,以提高教师的整体素质为目标,加强了师德建设.县教委开展了'第三届密云县中小学''''十佳班主任''''的评选表彰','''''十校''''''''百星''''的评选';县委,县政府还开展了'人民满意教师'的评选活动.为大力宣传先进教师的事迹,我县教委成立了师德报告团,深入学校做报告,激励广大教师爱岗敬业,教书育人,为人师表,严谨笃学,与时俱进,为我县教育事业的发展做出新贡献.
五是将12部与未成年人成长密切相关的法律法规通过网络平台发往各校,要求学校下载后人手一份,供老师们结合8号文学习使用,其中有市委市政府的《实施意见》,有《未成年人保护法》,《预防未成年人犯罪法》,《北京市中小学,职业学校心理健康工作指导纲要》,市教委《印发关于进一步加强中小学生法制教育工作的意见的通知》等.在学习讨论的基础上,中学教育科在12月8号,组织全县各中学的德育主任,年级组长和班主任代表参加的'密云县未成年人思想道德建设相关法律法规知识能力测试'活动.
通过开展教育思想大讨论活动,一方面使学校德育干部增强了工作的责任感和机遇意识,另一方面提升了广大基层德育工作者对加强和做好学生思想道德建设工作重要性的认识,强化了德育为首的观念,为他们运用先进的教育理念指导教育教学工作奠定了理论基础和方法上的指导.
二,落实中央8号文件的措施
(一)结合教育部和北京市《中小学生守则》,《中小学生日常行为规范》的实施,与《密云县中小学落实和实施细则》相结合,开展了'迎奥运,做首都文明公民'主题教育活动,着力于培养学生的文明素养,养成文明的行为习惯,从而树立首都青少年的文明形象.在各校开展丰富多彩活动的基础上,我县教委中小教科围绕主题教育,组织开展了以下活动:
一是组织全县小学3----6年级学生开展了'讲文明,懂礼貌'主题征文活动.活动前,各校利用广播,板报,橱窗,专栏,手抄报,红领巾电视台,校园网等宣传阵地,大力宣传《公民道德建设实施纲要》,《北京市中小学日常行为规范》,《北京市小学生守则》,努力营造一种倡导文明行为习惯的氛围.各校均制定出了主题征文活动方案并开展了相应的活动.
二是组织开展了中学生礼仪风采展示活动,来自全县中学的一百多名中学生通过演讲,朗诵,相声,情景剧,快板,三句半等多种形式,展示了他们良好的精神风貌和文明礼仪教育的可喜成果.
三是以'文明礼仪伴我成长'为中心内容,组织开展了优秀主题班会评选活动.
(二)加强实践体验,培养创新精神
我县教委认真落实'四个一'实践活动,要求学校从当地实际情况出发,保证实践活动落到实处.一年来,全县中小学校通过各种途径,因地制宜的组织学生开展了形式多样的实践活动.如组织学生观看《张思德》等有教育意义的影片,开展了美化县城面貌,治理校园周边环境,尊老敬老等社会公益活动,组织学生观看残疾人艺术团的文艺演出,参观北京市天文馆,军事博物馆等教育场馆.有的学校还将实践活动与迎奥教育和我县'优化发展环境'紧密结合,成立'水源区环保'等各种小组,深入社区,村队,集市,通过展板,发放材料等形式,宣传环保知识,奥运知识,教居民学英语等.有的学校还将实践活动安排在了田间地头,带领学生观察农作物的生长过程,并要求学生每人写出观察日记或科技小论文.
在学校开展活动的基础上,我县教委中教科组织开展了'密云县暑期社会调查报告评比'活动,共收到各校推荐上来的优秀调查报告120篇.此次调查活动范围广,全县25所中学全员参与;调查内容丰富多彩,涉及到了农村家庭教育,新交通法规颁布后居民的交通意识,中学生上网情况,村队垃圾的处理问题,家庭赡养老人的情况等五十多个方面.学生们用自己的视野,通过走访,问卷,实地考察等多种方法,发现了许多生活中亟待解决的问题,提出了许多符合实际的合理化建议,同时也使他们的内心受到了强烈的震撼.在调查,实践的过程中,他们感受到了受到孩子冷落的老人们生活的悲凉和孤独;体会到了家乡巨变给人民生活带来方便与舒适的同时,人们社会公德的缺失,环保意识的淡薄等等.由此他们发出了'齐心协力,保护环境就是保护我们自己','善待老人,从我做起,弘扬中华民族传统美德'的呼声.活动还使同学们掌握了许多课堂上,书本中学不到的东西,他们通过对社会问题,环境污染,经济发展,城市建设等方面的调查,开拓了视野,培养了观察事物,分析问题的能力,更增强了他们的社会责任感.
(三)以9月份为契机,弘扬和培育民族精神
今年9月份,是全国第一个'中小学弘扬和培育民族精神月',我县教委以此为契机,结合新生入学教育,教师节,9·20'公民道德宣传日'和迎接国庆等活动,以中华传统美德和革命传统教育为重点,对学生集中开展了弘扬和培育民族精神的教育.各中小学围绕这一主题,认真筹划,精心设计:有的通过系列国旗下讲话对学生进行教育;有的召开了我最崇敬的道德楷模(或英雄人物)的故事会;有的学校以'祖国在我心中','学奥运精神,促学习进步'等为主题,组织了书法,绘画,征文,演讲,中华传统诗歌文章诵读,知识竞赛等丰富多彩的形式,帮助学生了解中华民族的历史和优良传统,了解影响中国历史发展的重大历史事件和著名历史人物,了解近代以来中华民族的深重灾难和不畏,英勇抗争的历史,特别是通过《足迹》系列丛书,了解在檀州大地上为民族的独立解放,为家乡经济的发展流血,流汗的英雄人物和劳动模范的光荣事迹,激发广大中小学生爱党,爱国,爱社会主义的情感.
在各校活动的基础上,教委在9月下旬,组织开展了'密云县中小学沿着先辈的足迹前进征文总结表彰暨汇报演讲'活动.活动引发了同学们深深的思考,使他们的思想境界得到了升华,达到了比较理想的教育目的.有的同学在征文中写道:'《足迹》让我更加了解了密云的光辉革命史,更加了解了这片我深爱着的土地和这片土地养育出的勤劳,善良,勇敢,诚实的革命前辈',还有的同学说'是《足迹》点燃了我的民族气节,激发了我对密云,对祖国的深切热爱.'
(四)抓好不良行为学生的教育管理工作,提高我县中小学生的整体思想道德素质.
为加强和改进未成年人思想道德建设工作,我县教委既坚持面向全体学生进行思想道德教育,同时也坚持对个体不良行为的学生进行帮助和管理,主要采取了下面几种方法:
一是将不良行为学生的教育管理,纳入法制教育工作之中,明确写入学校德育工作计划,全体教职工统一认识,达成共识,齐抓共管,许多学校建立了党员干部和教师联系不良行为学生的制度.
二是对不良行为学生做到建档备案,在坚持三级管理制度的同时,继续坚持'二帮一','三帮一'工作机制,充分发挥学生,教师,派出所民警(或法制副校长)的帮教作用,同时坚持落实六项制度:即不良行为学生不到校追踪制度,出现问题及时报告制度,学期转化情况上报制度,法制校长定期讲座制度,帮教人和政教处定期与不良行为学生谈话的制度,不良行为学生定期向帮教人和政教处汇报思想的制度.
三是要求各校开展评选进步生活动,及时肯定不良行为学生的点滴进步并在一定场合给予表扬,激发他们的上进心,对表现好的不良行为学生及时撤销处分.
四是吸纳不良行为学生参加学校和班级开展的各种文体活动,对他们提出遵守规则,服从裁判,遵时守纪等方面的要求,使他们的能量得以释放,从而减少违纪等不良行为的产生.
五是举办专题讲座,看法制教育光盘,案例讨论,以案说法等多样的活动,对不良行为学生进行教育.
六是加强工作交流.为了加强各校对不良行为学生的教育和管理,今年上半年,中教科召开了德育主任,班主任代表参加的'不良行为学生教育和管理经验交流会',三所学校和一位班主任老师介绍了他们的工作经验.
(五)开展德育调研,加强课题研究
一是了解学校德育工作情况,帮助学校完善德育工作,开展了德育调研活动.在对部分学校进行走访,了解情况的基础上,于9月下旬和10月中旬分别对一所中学和一所小学的德育工作进行了全面调研,并形成了调研报告,与学校交换了意见.
二是加强部级重点课题'整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验'子课题'德育途径方法的深化研究',作为全国最大的实验区,我县的研究与实验取得了丰硕的成果,并于2004年6月在大城子中心小学成功召开了研究成果汇报展示活动,受到了詹万生教授,李书华教授等与会专家的高度评价.11月上旬参加了中央教科所在河南信阳召开的'德育整体构建'课题年会,我县报送的122件课题研究实验成果,118件分别获得了全国一,二,三等奖;13所实验校获得全国'德育科研先进学校',一所学校获得'百所德育科研名校提名奖'称号;13名教师获得'德育科研先进工作者'称号,3名教师获得了'百位德育科研名师'提名奖;我县主编的小学四年级《成长册》被评为'课题研究优秀成果一等奖';第五次获得'全国先进实验区'称号.课题研究实验直接推动了学校德育工作的开展.
三,落实北京市中小学德育工作会议精神的初步设想,拟采取的措施
一是多种形式组织干部教师学习德育工作会议精神和下发的所有文件,光盘,统一思想,提升认识.
二是准备制定《关于加强中小学,职业学校德育队伍建设的意见》,通过多种形式对德育队伍进行培训,提高我县德育队伍的管理水平和整体素质.
三是不同层次的组织教师们认真学习《北京市教育委员会关于进一步加强中小学各学科教学中德育的指导意见》的建议(征求意见稿),领会精神实质,充分挖掘学科课程中的德育资源,落实学科教学德育目标,积极构建有利于青少年全面成长的学科课程教育教学平台,德育课程课堂教学平台.
四是启动我县'四讲四做到文明教育工程'.
结合《北京市中小学生守则》,《中,小学生日常行为规范》的贯彻落实,结合我县中小学生思想道德的实际,我们准备实施'密云县中小学生文明教育工程',对学生的家庭生活,校园生活,社会生活和交往生活提出明确具体的要求,具体来讲就是'四讲四做到',即:在家庭生活中讲孝敬父母,做到勤问候,多沟通,做家务,关系融;在学校生活中讲明礼勤奋,做到尊师长,讲礼貌,助同学,习惯好;在社会生活中讲公共道德,做到惜资源,护环境,守法纪,不乱行;在交往生活中讲诚实信用,做到明事理,重友善,守时间,会道歉.
本着德育的生活化,生活的德育化,我们从2005年开始,将开展'让德育走进学生的家庭生活,走进学生的校园生活,走进学生的社会生活,走进学生的交往生活'系列教育活动,同时结合市教委2005-2008年的文明礼仪教育实践,遵规守纪,迎奥运志愿服务等专题,有步骤,分阶段的对全县中小学生进行以弘扬和培育民族精神教育,礼仪教育为重点的主题教育,目的是培养青少年爱党,爱国,爱社会主义的情感,提高他们的文明素质,树立首都青少年的十个文明形象.
德育汇报 第5篇
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一、抓好德育工作
1、健全德育工作领导机构，加强德育队伍建设。鉴于人事的变动，及时调整充实了德育工作领导小组，明确分工与职责，夯实德育工作任务。
2、确定学校德育目标，制定好德育计划。在充分调研的基础上，根据上级有关要求，结合我校校情学生的实际，提出切实可行的德育目标。根据德育目标制定出详实的德育计划，坚持一月一个重点，一周一个主题。
3、创新德育模式，确保德育效果。
①推行德育工作“首遇负责制”。对于学生中发生违纪违规事件，实行首遇负责制：即无论在什么时间什么地点，无论哪位教职工遇到学生违纪违规，都有制止教育的义务，并要如实的填写学生违纪违规登记表，学校对每位教职工处理违纪学生情况实行一月一汇总一月一通报。
②对班级管理实行班主任辅导员“捆绑制”。为了增强班主任辅导员工作的凝聚力，工作上能相互团结协作，对班级管理实行班主任辅导员捆绑制，即在班级每项活动中，无论是班务工作还是队务工作，对班主任辅导员，坚持“一损俱损一荣俱荣”实行“捆绑制”。增强了班主任辅导员工作的凝聚力。
③对班级实行“典型学生”考核制。所谓典型学生，就是指经常违反学校各项规章制度的玩劣学生和表现特别优秀的学生。学校通过领导值周员红领巾监督岗所发现的典型学生，进行登记，对于优秀学生的给班级考核加分，对于发现的顽劣学生给班级考核减分。
④班级建立典型学生登记册，做到对学生教育正面教育与反面教育相结合。
⑤改版红领巾广播栏目，增强教育的针对性实效性。对校园广播，进行改版，设立校园新闻直通车、优秀习作、安全你我他等栏目。特别是校园新闻直通车，及时对校园发生好人好事优秀学生先进班级等进行采访报道，对校园违纪违规学生进行曝光批评，对学生进行引导，效果良好。
4、开展好德育实践活动，使学生在实践中受到教育。
活动是德育教育的载体。一年来，坚持根据学生的实际和时令变化，组织学生开展了丰富多彩的德育实践活动。针对在学生存在吃零食的陋习，9月份在全体学生中开展了“讲文明讲卫生讲环保”专题教育活动，通过向学生发倡议书宣讲小食品的危害举行告别零食签名活动等，引导学生告别陋习，杜绝零食。为了加强对学生爱国主义教育，10月份在学生开展“祖国在我心中”系列活动，通过开展征文，举行演讲赛，加强了对学生爱国主义教育。为了加强对学生的警示教育，使学生能过珍惜美好生活环境和大好时光，11月份组织学生前往看守所，聆听在押人员的忏悔。3月份，开展了学雷锋活动，组织全体师生向患病老教师赵芳兰进行了捐款。4月份开展文明礼仪教育月活动，组织编印了《小学生文明礼仪手册》，组织学生学习，引导学生做一个说文明话，办文明事，做一个文明人。5月份在学生进行了感恩教育，通过组织征文，布置爱心家庭作业，举行演讲赛等形式对学生进行感恩教育。目前这一活动还正在开展之中。6月份在全体师生中开展评选新三好学生优秀辅导员活动。
二、抓好安全工作
1、健全安全工作领导小组，进一步夯实安全责任。鉴于人事的变动，及时调整充实了安全工作领导小组，明确分工与职责，夯实安全工作任务。
2、完善安全制度，明确安全责任。在已有安全制度的基础上，对安全制度进行了修改，重新制定安全制度30条，编印了《实验小学安全制度汇编》，做到个环节责任清楚，责任到人。
3、加强各环节管理，确保学生安全
①加强楼梯值班，确保学生上下楼安全。为了有效预防学生上下楼梯发生不安全事故，及时设立了楼梯值班员，建立了楼梯值班制度。楼梯值班员对学生上下楼梯进行监督管理，引导学生上下楼梯统一靠右行。要求学生早操或大型集会结束后统一将四路纵队变为两路纵队，依次上楼。
②加强放学路队管理，确保学生出行安全。为了规范放学路队秩序，确保学生出行安全，对放学路队建立路队长负责制。通过路队长佩戴胸牌上岗，对学生进行管理，学校坚持每周对路队进行评优评差，半学期表彰一次优秀路队长，使路队秩序明显好转。加强对教师护送学生路队情况检查，学校领导实行分段负责。
③加强食品安全管理，确保学生饮食安全。针对学校门前摆摊设点的小商小贩增多，学生在校门前乱够小食品，这些小食品既不卫生不安全，又影响了校门口环境卫生，还给学生养成乱花钱的坏习惯，而且给家长造成一定的经济负担，针对这一老大难问题，及时在校门设立红领巾监督岗，对于在校门口乱够小食品的学生，进行监督登记，教育处通过发放学生违纪反馈单及时反馈给班级，班级对这些学生进行处理，并在对该班考核时予以扣分。
④加强学生课间管理，确保学生活动安全。学生增多而活动场地减少，这就极易引发不安全事故，在这种情况下，及时设立课间管理员，对学生在课间活动进行管理，对违纪违规事件进行处理，确保学生课间活动安全。
4、加强安全教育
为了使安全教育工作针对性实效性，具有连续性，及时制订并印发了《实验小学关于加强安全教育工作的实施意见》，对各阶段安全教育任务进行分解，教育责任到人。坚持利用升国旗或听广播结束后，对学生进行教育，做到周周有教育，周周主题不一样。
5、加强班主任辅导员和班队组织的建设。班主任辅导员即使学校德育工作有力助手又是其直接组织者，坚持每学期开学把那些又能力责任心强的同志选任到班主任辅导员，对那些考核位于后列给予淘汰，增强了班主任辅导员队伍活力。班队干部是班主任辅导员的得力助手，在班级大力倡导班队干部公选，把那些有能力在同学中有威望的学生选任到班队干部岗位上来。
6、坚持每周抓好“三会一活动”。即每周抓好班会队会晨会和升旗仪式，加强对学生纪律养成教育。
7、坚持每学期开展一次应急避险训练，提高全体师生的应急避险能力。
三、抓好卫生防疫工作
一年来，针对各种流行疾病增多，学校已经成为传染病防控重中之重的实际，及时成立了学校传染病防控工作领导小组，加强对传染病防控工作的领导。及时出台了发现传染病处理办法、传染病处理流程，建立疫情报告制度和晨检制度，并根据时令变化和疾病流行情况，及时对学生进行防控传染病知识的宣讲，在学生中大力开张卫生评比活动，确保了校园不发生传染病。
四、抓好“三创”工作
“三创”工作是县委县政府为实现县域经济又好又快发展而作出的重大战略部署，学校把这项工作教给我，我首先建立健全学校三创工作机构，制定三创工作实施方案，制定好三创工作每学期计划，开足开齐健康教育课程，加强三创知识宣传，并在全体教职工、学生开展了三创知识专题测试，是三创知识做到人人皆知，全员参与。
五、抓好师德教育
根据新时期师德教育新变化，坚持每学期利用学习会、例会组织教师进行学习先进人物的典型事迹，在教师中大力倡导奉献精神，加强对平时学习指导、检查，及时开展师德征文评选活动。
德育汇报 第6篇
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一、参与对象
本次活动的参与对象为天门职业学院、全市中小学（含特殊学校）、幼儿园教师。
二、作品内容
师德建设主题作品内容设三大专题：
（一）百年辉煌讲述。用深邃的历史思维、深远的历史眼光和深切的历史情怀，搜集、挖掘具有重大标志性意义的人物、事件、文献、书信、图片、实物、遗迹（址）等珍贵史料，讲述“历史名校”“百年老校”以及“我的学校”的励精图治、百折不挠、继往开来的奋力拼搏故事；追寻百年教育史上那些“教育先贤”“教改先驱”和“教育世家”教育救国、教育兴国、教育强国的奋斗足迹，讲述他们为了教育事业，为了民族复兴，初心如磐、筚路蓝缕、矢志践行的艰苦求索故事。
（二）党旗身边飘扬。用独特的视角，或寻找一段往事，或追溯一段回忆，或通过一段经历，讴歌优秀的党员教师教书育人、无私奉献的“孺子牛”情怀，颂扬他们改革创新、攻坚克难的“拓荒牛”精神，赞美他们负重前行、吃苦耐劳的“老黄牛”品质。
（三）教育幸福分享。以关于“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”的系列讲话为根本遵循，以师德师风建设为主要内容，用创新的观点、新颖的题材、多样的形式，聚焦当代教师的幸福感与获得感，分享自己践行使命、爱岗敬业、淡泊名利、勇于担当的感人事迹，或展现身边的教师以德立身、以德立学、以德施教的精神风貌。上述三大专题，作者可就其中某个专题着墨创作。凡提交的作品，必须主题鲜明、思想健康、内容真实、富有感染力。作者对作品的真实性负责，保证不侵犯第三人包括不仅限于著作权、肖像权、名誉权、隐私权等在内的合法权益。
三、作品类型
师德建设主题作品表达形式为四大类型：
（一）征文类作品。体裁可以是叙事、散文、随笔以及经验总结、通讯报道等，可以是个人的，也可以是群体（学校）的。题目自拟，篇幅为 3000 字左右。来稿请注明作者单位全称、 姓名、手机号码。
（二）摄影类作品。根据题材内容，捕捉“精彩瞬间”。可以是单幅摄影作品，可以是讲述一个故事的一组图片。作品要求主题突出，内涵丰富，画质清晰。提交作品须附作品名称、作者姓名、手机号码、单位全称以及作品内容简介。
（三）短视频作品。此类作品分“微故事”和“微才艺”两种。“微故事”时长不超过20分钟，“微才艺”时长不超过8分钟。 作品分辨率为1920*1080 25p 或以上，格式为 mp4。视频作品须画面清晰，图像稳定，解说生动，声音与画面同步且无杂音，有简短的片头、片尾。影视作品须附相应的解说文稿及作品名称、作者姓名、手机号码、单位全称。
（四）书画类作品。书法作品软笔、硬笔皆可；绘画作品主要为国画、油画、版画、水彩（粉）画等。书画作品须简易装裱， 一人一作。提交作品请附作品名称、作者姓名、手机号码、单位全称等信息。
四、作品提交时间与方式
（一）作品提交日期。自 2021 年3月25日起，截止日期为 2021年4月20日。凡上报作品，需经遴选，择优报送，四种类型兼顾。各地上报作品，每类不少于2篇（件），总数不超过10篇（件）。
（二）作品提交方式。以局直单位或中心学校为单位收集、审核各类作品，填写作品报送汇总表并加盖学校公章（汇总表见附件），作品报送汇总表、征文、摄影作品纸质版及视频u盘、书画类作品原件，请按时报送市教育局教师管理科；作品报送汇总表及征文、摄影、视频等作品的电子文件发送到邮箱。凡参加师德建设主题作品征集评展各类作品，概不退还，敬请自存底稿或备份。
五、评选展示
德育汇报 第7篇
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一、完善德育大体系，优化管理平台，强化科学管理意识
“三位一体”的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副校长、政教处、团委和年级组负责人参加的学校德育工作领导小组，统领学校的德育工作；聘请公安或法院的干部任法制副校长，使德育工作延伸到社会；通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联系机制。可以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体”的开放性德育格局已经形成。例如，每年一次的家长会及“家委会”代表会上，学校诚恳地邀请家长为学校的发展出谋划策、给学校提意见，先后收到许多有价值的建议和意见。
“三圈一体”的规范性德育体系。继续强化了同心圆式的以班级、年级、政教处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为主的班级常规管理，第二圈层以年级主任为主的年级监管，第三圈层以政教主任为主的学校宏观管理，从而形成校内德育行政体系，通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效性。
“三会一体”的自主性德育体系。“三会”是指班委会，团委会、学生会等学生组织。充分发挥“三会”在学生管理中的自治作用，让他们自主教育、自主管理、自主发展，让他们自主策划、自主组织、自主实施开展各种大型活动。如：各种集会、体育运动会、社团活动、研究性学习、社区服务、社会实践活动和志愿者活动、红十字活动，还有各种检查评比活动等。
二、制定和完善德育规章制度，实现规范化管理
根据教育法规和学校实际，制定了切实可行的规章制度，如《学生日常行为管理条例》、《学生宿舍量化管理条例》、《学生仪容仪表规范》、《文明礼仪规范》等十多种德育规章制度，编印了《德育管理手册》一书；构成了一个正反兼顾、奖罚分明，覆盖全面，突出重点的有机系统；对教育教学工作开展起到了有力的保证作用，充分体现了“以规治校，以规治教，以规治学”的管理原则，使学校管理走上了科学化、规范化、制度化、民主化、法制化的轨道。
学校全方位实行封闭管理。严格门卫制度，实行领导坚持24小时值班制度，建立学校领导——政教处——学生会三级管理网络，加大对校门口、校园及教学区的巡视检查力度。政教处教师在上课期间，由专人负责教学区，生活区及校园的巡查，防止闲杂人员进入校园；学生会主要在课间由纪检部牵头组成纪律检查小组，配合领导及老师检查学生的日常行为，发现问题进行处理并及时上报；同时，学校还设置文明礼仪执勤岗，对学生的仪容仪表、言行等常规检查，这样三级值班，层层监控，形成了严密的检查机制，基本上实现了无空白管理。
三、把规范的管理与多种活动结合起来
1、常规管理
为了全面提高学生的素质，培养学生良好的行为习惯，保证学生在一个文明、高雅、整洁、舒适的环境中健康成长，从而达到对学生进行教育和自我教育的目的，我校每月开展文明班评比工作。并根据学校实际情况，针对不同年级段学生的特点制定了学生在校行为规范教育训练内容，完成了文明班评比细则的制定。通过在纪律、卫生、活动三方面实行文明班级的评比活动，通过由点到面的检查、监督，我校的卫生面貌有了很大改善，学生的道德品质也有很大的变化。
2、强调学科渗透，充分发挥任课教师的育人作用
学科教师在学校德育工作特别是在学生的思想品德培养中具有不能替代不可忽视的作用。因此，学校特别强调学科教学的德育渗透，要求充分挖掘教材中的德育因素，对学生进行思想品德、习惯和意志方面的教育，特别是充分发挥心理健康课和语文学科中的资源强势，进行道德观念、法制意识、爱国主义的教育，发挥情感熏陶潜移默化的教育作用，抓住每一个教育时机，做到了时时育人、事事育人。
3、安全教育，常抓不懈
学校利用校会、升旗仪式、主题班会等形式对学生进行一系列的安全教育，利用案例进行正反两方面的教育，以提高学生的自我保护、自救能力。我们还组织师生学习安全方面的法律法规，树立“教育在先、预防为主”的思想，广泛开展法制、安全教育，将其作为素质教育的有机组成部分，纳入学校教育教学计划，把安全、法制教育落实到广播、橱窗等宣传阵地，定期出版墙报、专栏，通过多种途径保证学生受教育面达到100%。
4、文明习惯养成教育
学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。
学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，让人人懂文明，人人争做文明学生。一是每期开学初，对学生进行三天的入学教育，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》以及我们学校编写的《文明礼貌规范》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行文明礼貌教育；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌；如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步”等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言，讨论，对校内外事件发表评论，通过讨论，大家更深深体会到求知首先应该学会的是做人。
四、班级管理实行量化考核
为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新局面，我们在班级管理工作中贯注人本教育理念、实行量化管理。
量化管理是指把班级管理工作按劳动、卫生、日常纪律、各项活动及若干小项进行量化，建立起严格的日常行为规范督查制度，对学生仪容仪表、佩戴胸卡，自行车存放、排队用膳、就寝、卫生等日有检查，月有小结，及时反馈，期末中评，年底总评。学期末量化分居年级前几名的班级即优秀班级，学校给予表彰和奖励。宿舍管理实行“文明宿舍”评比，在管理的时间和空间上节节相联、环环相加，不留空白。量化积分与班主任工作效益、优秀班主任、优秀班集体、优秀班干部、三好学生评比挂钩。从而增强竞争机制，调动广大师生的积极性，班级管理制度各具特色，从而形成自我激励、自我约束、自我管理育人氛围。
五、以活动为载体，加强对学生的品德教育
班级教育活动是学校德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。以活动为载体，制订详实的学校德育系列化方案，强化落实，使其扎实有序开展。活动形式灵活多样，无论是班会、团会，还是年级、全校性的大型辩论、演讲或智力竞赛，从具体内容的确定，活动方式的设计，到活动过程的主持，都先由学生研究拟定方案，再由学生组织实施。主题班会高潮迭起，学生自己设计和采取为他们所喜闻乐见的德育形式，利于打动学生的心灵，易于为学生所吸收、内化，产生良好的教育实效。学生在这些活动中提高了自我教育能力，从思想上真正认识到活动的意义，不断的培养启发学生从身边做起，从点滴做起，养成良好的行为习惯，促进了良好班风的形成。如我校开展的三大步育人模式已初见成效，通过集体朗读励志信、填写成长记录、批阅成长记录等方式，对学生进行积极的心理暗示。励志信的主题和内容，积极向上，进行了很好的积极心理暗示。学生填写成长记录，要求“只记进步不记忏悔，只记快乐不记烦恼。因为进步和快乐的累积会产生巨大的力量，树立自信助我前行。”也是很好的积极心理暗示。教师批阅时要求“要给予学生肯定、激励和鼓舞。要善于发现、呵护、肯定学生的优点、特长和进步。”同样是积极地心理暗示。这样，重要的励志理念和道德规范，让学生在反复和肯定中，得到认同，在认同之后，内化成自己的思想和意识，在内化成自己思想之后，形成习惯。
六、法制教育
每学期学校都要组织学生学习《新刑法》，预防《未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，以法律来规范学生的行为。定期举行普法知识讲座、专题报告会。我们不定期请普法办的同志来校对学生进行集中教育，他们以自己的亲身经历，用一个个活生生的例子，来教育学生知法、守法。学校统一布置以法制教育为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。
通过一系列普法学生活动，不仅强化了学生遵纪守法，做合格公民的意识，而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动，校纪校风得到大幅度的改观。
七、注意加强德育队伍建设
注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设，每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。
1、每年利用暑假举办班主任培训班。对全体班主任队伍，尤其青年班主任进行基本功常规培训，从实际出发提高班主任的理论水平及管理技巧，组织学习有关新形势下班主任的基本素质要求、班级管理技巧；通过培训学习，切实提高班主任的理论水平，转变育人观念，激发了教师不断学习，锐意进取的意识。
2、建立班主任工作的各项考核制度，正确评价班主任工作。
出台了《正定一中优秀班主任评比方案》，以常规工作为要点，对班主任工作进行考核。如班主任例会的出勤、班主任手册的填写，班级日常量化，问卷调查的情况，班主任的工作纪律、后进生的转化、班级建设、参加学校组织的各项活动、开主题班会和校会、宿舍管理、学生日常行为规范等，对班主任进行量化考核，并作为期末评优评先的依据；充分发挥班主任各自工作的创新性和艺术性，使班主任工作始终充满生机和活力。
八、加强心理教育，滋润学生心灵
学校领导高度重视，把心理健康教育列入学校工作计划，学校设有兼职心理教师，建立了心理辅导系统，及时有效地解决学生的心理问题，促进其健康发展。
1、建立健全心理健康教育工作体系
健全的中学生心理卫生工作体系，是优化中学生心理卫生工作的重要组织保障。我校有三位心理学教师，具体负责，并扩大到政教处、班主任，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作。
2、根据中学生心理生理发育特点，开设心理健康教育课
心理健康教育的主渠道是课堂教学，中学生健康心理的培养要立足于课堂渗透。我校在各年级开设心理健康教育课，具体内容涉及学习方法指导、情感教育、人际关系教育、健全人格培养、抗耐挫力和学生自我心理修养等，使学生们学会科学地理解人生、客观地面对现实、合理地对待自我和评价自我，正确地处理成长过程中出现的种种挫折、冲突和矛盾。
3、建立心理健康档案，设立心理咨询机构
设立心理咨询机构，开展心理咨询的主要目的是提高学生心理健康水平。通过心理咨询，可以使学生的消极情绪得以释放，顺利摆脱心理压力，排除心理障碍，改变不合理的认知和行为，提高心理平衡能力与承受能力。通过个别咨询、心理行为训练等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。
4、进行专项的集体心理辅导
我们针对各年级学生特点，进行专项的集体心理辅导。如每到高考前，不少学生存在考试焦虑，高一新生刚入校，部分学生心理无法适应新环境，我们针对这些现状，采取专题讲座、集体活动的方式培育学生一个健康的心态。
九、优化育人环境，营造良好的育人氛围
德育汇报 第8篇
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一、党务、文字材料与校报编辑工作
(一)组织了教职工的政治学习。
一年来，我们根据上级和党委要求，严格执行学校的政治学习制度，每周四下午组织全体教职工认真参加政治学习。我们在组织大家继续深入学习马列思想、邓小平理论的同时，重点学习了jzm“三个代表”重要思想、党的十六大精神以及十六届三中全会精神等。上半年的政治学习，是紧紧围绕党的十六大精神展开的。我们按照校党委下发的《关于认真学习贯彻党的十六大精神的通知》要求，组织广大党员干部和师生员工原原本本地学习十六大文件，重点学习jzm同志的报告，学习**同志在十六届一中全会上的重要讲话，学习中纪委报告和新，在校园里掀起了一个学习党的十六大精神的高潮。通过学习，全校党员干部和教职工统一了对“三个代表”重要思想是十六大灵魂的认识，统一了全面建设小康社会是十六大主题的认识，统一了对解放思想、实事求是、与时俱进是十六大报告精髓的认识，达到了认识上的高度统一。学习中，各处室部结合工作实际，认真总结过去工作的经验和教训，研究以后工作的思路和重点，并脚踏实地地工作，努力争创一流的工作业绩。这半年中，还组织全体党员干部和教职工认真学习了中共中央颁布实施的《党政领导干部选拔任用工作条例》(简称《干部任用条例》)，为学校的人事制度改革起到了一定的思想引导作用。下半年，主要组织大家学习了十六届三中全会精神，包括《中国共产党十六届三中全会会议公报》、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》。学习过程中，按照党委的要求，我们加强了对学习活动的检查督促，提高了政治学习的效果。
(二)组织了党员干部和教职工的思想政治教育活动。
按照上级和学校党政的统一部署，我们今年主要组织开展了以下各项教育活动：第一，党的十六大精神集中教育活动；第二，“艰苦奋斗、廉洁从教、优化环境”教育活动；第三，“向先进学习、向成功开刀、向一流跨越”为主要内容的系列活动；第四，在全校组织人事干部中兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮，开展以公道正派为主要内容的“树组工干部形象”集中学习教育活动。在“三向”系列活动中，学校组织了由校领导和各部门主要负责人组成的“三向”系列活动考察团，分成三个考察组，分别到南方的某省、某省、某省，某省省的青岛、烟台、威海，以及鲁西北和鲁西南的几个城市进行了考察学习。考察学习的内容，包括办学体制改革、用人制度创新、个性化学校建设、学校民主管理、教学模式构建、教育督导评估等。去南方的考察组，除对几个学校进行了考察学习外，还重点对当地的劳动就业市场进行了考察。通过开展教育活动，提高了广大党员干部和教职工的思想政治素质与业务水平，有力促进了学校工作。
(三)认真做好学校党政文字材料、宣传报导以及《鸢都职教》报的编辑、出与发放工作。办公室完成了学校领导班子工作总结、省级文明单位复查汇报材料以及学校部门评估考核、学校人事制度改革、党风廉政建设、校务公开以及其他方面党委与学校各种文件、汇报材料的起草工作。还完成了_信息港网页宣传材料、《中国与世界·_卷》材料编写工作。《鸢都职教》报本学期共出了八期，王洪山同志全面负责报纸的组稿、改稿、面设计、印刷、发放等工作，报纸质量不断提高，受到师生的欢迎。学校宣传栏出得及时、整齐、美观，内容丰富，有力配合了学校全面工作的开展。
二、工会工作
今年，我们主要做了以下工作：
(一)组织教职工参加了有关教育活动。
由校工会方面组织的职工教育活动有：一日捐助活动、×××助学活动、救灾捐助活动、普通话宣传周活动、第二个师德建设教育月活动、_市“国税杯”反腐倡廉文艺汇演活动等。师德建设教育月活动，是按照省教育工会《关于在全省教职工中开展第二个师德建设月活动的通知》精神和市教育工会的统一部署，九月份在全校教职工中开展的，活动的主题是以兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮为教育月活动的主线，积极开展群众性的教职工职业道德建设教育活动，优化校园育人环境，建立健全师德建设激励机制和评估考核制度，进一步提高教职工的整体素质。通过开展这一活动，进一步加强了教职工的职业道德建设，提高了教职工的职业道德素质。在市纪委举办的_市“国税杯”反腐倡廉文艺汇演中，我校获得了三等奖。
(二)在教职工中开展了各项文体活动。
第一，今年的风筝会期间，组织有关同志参加了市教育局风筝放飞代表队，参加了在青云山的放飞比赛、浮烟山的风筝会开幕式。
第二，月份，组织了学校乒乓球代表队，参加了市教育系统乒乓球比赛，获女子团体第四名；在校田径运动会上，组织了共组、人参加的接力赛。第三，月到月份，组织了共个代表队、人参加的学校教职工排球赛。丰富多彩的文体活动，活跃了教职工生活，促进了教职工身心健康，使他们精神愉快、生气勃勃地投入到工作中去，为学校的改革发展做出了贡献。
另外，还完成了省、市工会来我校进行校务公开检查的迎接工作、学校人事制度改革期间临时教代会的组织工作。
上半年，学校工会被市总工会评为_市先进职工之家。
德育汇报 第9篇
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（2018年元月修订）
一、办公室档案（责任人：办公室主任）
1、年度教职工、学生花名册。2、教师合同书。3、文件卷（教体局上期文件有目录、编号、原件）。4、学校简报。5、学校工作计划与总结。6、教师资料（学历证书复印件、教师资格证复印件、职称证复印件、获奖证书复印件）。7、会议资料（会议记录、纪要）。8、当年晋升高一级职称人员资料。9、各教师、班主任、职能人员安全责任书。。10、建档立卡贫困生相关资料。11、学校工作日志暨值日工作记录考核表（含学校面貌变化）。12、党建材料。13、师德师风教育活动。14、每届毕业生在去向。15、每期学校教职工、学生获得荣誉登记册，及相关复印件。16、教职工考核结果汇总册材料（含考勤、请假各种原始记录）。17、学校大型活动。18、校报以及其它宣传档案。19、其它材料。
二、教务处、年级组（责任人：学部校长）
1、学期课程表、分工表。2、教学工作计划与总结。3、各教研组学期计划与总结。4、教师成长档案。5、各班学生花名册。6、每学期期末统考成绩。7、教研活动资料（教案、研讨记录）。8、组织学科竞赛资料。9、学校制定的各种教学制度、办法等。10、教学常规检查资料。11、年级组或处室组织活动材料。12、课改相关资料。13、教师考评、班主任考评材料及考评成绩汇总册。14、书香校园资料。15、开展阅读分享课程资料。16、学籍管理材料。17、毕业班备考。18、其它材料。
三、政教档案（责任人：政教主任）
1、班主任工作计划与总结。2、开学第一课相关资料。3、校聚材料、档案，德育工作计划与总结。4、班级管理量化考评细则及有关制度。5、班级管理过程材料。6、德育活动资料。7、安全排查记录。8、安全管理资料（学生安全责任书、包保记录、晨午检表、安全日志、应急预案等等）。9、团委、少先队活动资料（广播室资料）。10、各项通知及《给家长的一封信》等的回执单。11、班主任考评材料的案卷。12、违纪师生调查处理材料。13、学期学生异常流动汇总册。14、班会档案。15、心里咨询档案。16其它材料。
四、后勤服务（食堂、寝室）档案（责任人：后勤分管校长）
1、后勤职工名单、工作分工资料。2、各种管理制度。3、职工月考评资料。4、设施、设备安全排查记录。5、食品采购及安全管理资料。6、学生寝室管理资料。7、值日校长、值日中层查寝签到表。
五、财产管理档案（责任人：后勤主任、监察室主任）
1、校产、校具登记资料，及各类、各品种物品花名册、汇总表、资产表。2、校产、校具管理使用资料（包括签字手续）。3、设备添置资料，器材消毁表册与记录。4、维修、施工等过程资料。5、损坏、赔偿等资料。6、教师等相关人员领取物品的登记表。7、学期、年度盘存记录。8、校产账目。9、消防制度、材料等档案。10、其它资料。
德育汇报 第10篇
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一、坚持过程管理，狠抓学生日常行为规范不放松
学生的日常行为规范是学校教育教学工作的基础性工作，是学生养成良好习惯有效手段。多年来，我校一直非常重视学生的习惯养成工作，坚持过程管理，狠抓日常行为规范不放松。
1.根据我校学生的实际情况，依据《中学生守则》和《中学生行为规范》的有关规定，制定了符合我校学生实际情况，适应我校教育教学需要的《郑州十二中学生日常行为规范》，对学生在校期间的生活、学习和活动作出了明确、具体和详细的要求。
2.通过新生军训、集会、干部培训、后进生培训班、校园法制考试等途径广泛地宣传、学习《郑州第十二中学学生日常行为规范》的要求，使学生明白自己应有的行为规范和要求。
3.在平时的管理中，不管是学生在寝室的就寝纪律、内务卫生，还是学生在课堂上的学习和活动，坚持严格按照《郑州十二中学生日常行为规范》要求学生的行为。
4.对学生实行积分制度管理，对于学生在平时生活、学习、活动中的各种表现按照《郑州十二中学生日常行为规范》的规定，给予一定的分值，开具由行为人签名的单据（违纪处理单，活动积分单），作为奖惩和对学生进行综合素质评价的依据，将平时学生的表现与终结评价相结合。
5.结合新课改，严格按照综合素质评价工作的要求，根据平时对学生表现的记录，切实搞好学生的综合素质评价工作，促进学生的行为规范和习惯养成。
二、大力开展书香校园活动，全面改善学校的学习环境，创造学习氛围
1.每学期开展一次读书活动，教师通过“逢会必学”和“送你一本书”活动，学生通过书签设计、我最喜欢的一本书、百科知识竞赛等活动，使读书活动深入到每一个师生的心目当中。
2.除了对学生开放图书馆、阅览室外，在平时的各种活动中，以学生们喜欢的图书对先进集体和个人进行奖励。
3.开展课前集体诵读活动。
4.提倡入班即静，培养学生在教室逐步做到“声静，行静，心静，神静”
5.通过各学科组开展英语单词识记竞赛，英语、语文课文背诵竞赛，物理、化学、数学基本公式默写竞赛等活动，促进学生对基础知识的掌握。
三、加强师生心理调适工作，促进学校和谐发展
1.加强心理工作的师资力量和投入。学校配有专门的心理学教师，有心理咨询室，配备了专用设施，购置了专用软件，学校的心理工作逐步成为我校德育工作的一个亮点。
2.开办了具有我校特色的《心舞飞扬》心理选修课
3.每学期对师生进行调查问卷，了解师生的心态动向，并采取积极地措施。
4.心理咨询室接待学生个体的心理咨询，深度解决学生的心理问题。
四、加强班级文化建设，通过文化渗透，加强对学生的思想教育工作
1.学校制定了班级文化建设总体方案，对班级文化建设提出了总的要求和指导意见。
2.加大对班级文化建设的资金投入，规范了各班教室内国旗、班旗的悬挂，校风、名言警句的张贴，以及其他物品的摆放要求，在走廊里为各班建立了班级风貌展示窗。
3.加强对学生干部的培训工作，提高班级工作的执行力和水平。根据工作需要，学校在寒、暑假组织对团委、学生会及各班的主要学生干部进行有针对性的培训。通过培训，增强了学生干部的集体荣誉感，提高了学生干部的工作技巧，培养了学生干部的工作能力，促进了班级工作的开展。
4.各班根据学校对班级文化建设要求，对班级环境进行个性化的设计和布置，如代表本班学生精神风貌的班旗、班级誓词和班训。班旗成为学校开展各种活动时班级的标志，班训成为跑操时学生呼喊的口号，班级誓词在每天早中晚上课前，各班学生要集体宣誓。这些内容在日常的生活中，通过反复的强化和练习，对学生起着渗透的教育作用。
5.根据学段不同和学校管理的需要，开展不同主题，形式多样的班会课，通过演讲、辩论、实际感受等形式，加强对学生的思想教育。如高一年级开展的“我与郑州十二中”，“我的梦想”，高二年级的“理想、现实与行动”，高三年级的“以什么样的心态迎接高考？”，配合学校管理需要的“如何看待学校里的破坏行为？”，“中学生恋爱的利与弊”，“中学生带手机的利与弊”，“中学生应有的仪容仪表”等。
6.定期进行班级风貌展示，通过班级风貌展示促进、强化班级风气，班级特色的形成。
