颐和园的导游词 第1篇
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一、引言
近年来，越来越多的外国游客来到中国参观游览，从2009年约4 420万人次增长到2014年的1.28亿人次。于是英文导游设施的建设对旅游景点来讲就变得非常重要。目前，较普遍应用的英文导游设施是景点中带有英文介绍的指示牌及语音导游设备。这些设施中精确的英文翻译不仅可以帮助外国友人指引方向，了解景点，还可以展现中国博大精深的历史文化。而错误翻译不仅会导致游览路径错误，对景点背景知识的误解，更关乎国家的“面子”。因为我们用外语传播的是中国文化，不当或错误的翻译不利于向世界传播中国文化，相反会对国家软实力建设造成负面影响。但在我国很多景区，外文导游设施的建设还相对滞后，且不论多语种的英语公示牌和语音导游设备，即便是只有中英双语的公示牌也不是普遍存在。而景点的中英双语公示牌中的英语错误也很常见，这说明我国旅游景点距离真正满足“国际化”需求还有相当长的路要走。
针对旅游景点的英文导游标识建设，我国已有大量研究，王淑芳等（2006）认为旅游景区的解说系统应含有英文的解说，包括公示牌、语音解说、导游手册、导游人员等。该文同时指出在我国景区英文解说系统的建设还很薄弱。大量的实地调查也支撑了这个观点：顾亚琴（2014）调查了南通五处4a级景区的英文导游标识，发现不仅存在语言形式的问题例如拼写错误，字母大小写不规范、语法错误等，还存在语用问题例如过度翻译、牵强古板、忽视文化差异，违背用语习惯等;谭静（2014）调查郴州市旅游景点的英文指示牌翻译，发现拼写错误，使用不恰当的短语和单词等情况;罗建生等（2014）调查我国西部的旅游景点公示英译，同样发现多种类型的英译错误。以上调查研究反映出在我国很多地区的旅游景点，公示牌的英文整体情况不容乐观。
北京是外国游客主要旅游目的城市之一，据人民网报道，2014年1-10月北京接待入境游客数量达到358.4万人次，其中颐和园和圆明园这两座曾经的皇家园林迎接了大量外国游客，也成为他们了解中国和中国历史文化的重要窗口。但是，这两个景点的英文导游设施的建设情况如何目前还没有相关的详细调查。因此，我们研究的主要问题是：（1）外国游客对颐和园、圆明园中的英文公示牌建设的态度和意见;（2）颐和园和圆明园的英文语音导游设备是否方便租用和使用，有哪些需要改进的地方。
二、调查设计
调查主要分为两个部分：对外国游客进行问卷调查，了解他们对英文公示牌的满意度;体验英文语音导游设备并提出意见。
（一）调查工具
调查问卷是英文写成，首先介绍本调查的目的和调查者身份，然后有五道选择题，涉及到被调查者是否注意到公示牌上的英文翻译;觉得公示牌是否容易理解，是否有帮助;是否有错误，发现错误频率;对公示牌翻译的总体印象等做出了调查，最后还有开放式问题请被调查者对英文公示牌建设提出意见，以及询问被调查者受教育程度的选择题（此题为选答）。
（二）调查对象
在2014年6月最后一周，研究者分成多个小组在分散的时间、在圆明园和颐和园中不同的景点向偶遇的外国游客进行调查，游客同意后指导填写问卷，最终收集到合格问卷117份，（颐和园70份，圆明园47份）。被调查者大部分是欧洲国家的游客，少部分有美洲、亚洲、澳洲的游客，多数都接受过高等教育。
（三）实地体验
研究者分为两个小组，于2015年4月到颐和园和圆明园以游客身份租用并体验其语音导游设施，并记录体验感受。
三、调查发现
（一）外国游客对颐和园、圆明园英文导游设施的意见
首先从调查问卷中可以看出被调查者中，大部分的游客会注意到公示牌（颐和园约88%，圆明园约79%），并觉得公示牌较容易理解（颐和园约60%，圆明园约75%），这说明英文公示牌有存在的价值，但少部分公示牌有错误，甚至不能被游客理解。一些游客表示经常发现公示牌存在错误（颐和园约30%，圆明园约62%），也有人偶尔发现有错误，（颐和园约47%，圆明园约29%）只有少数人从未发现错误（颐和园1.4%，圆明园8.5%），这说明公示牌上的错误较多。对此两处景区公示牌的总体印象“满意”的调查对象占比为57.14%，说明有相当一部分游客并不是很满意。很多受访者表示他们看到公示牌的英文时觉得很“好笑”，一些外国游客举出了公示牌中的错误例子，大部分是拼写错误，语法错误，时态错误等较容易避免的英文错误，这大约是一部分人觉得“好笑”的原因。有的游客建议我们请英语为母语的人来更正错误或多查查字典。另外，有游客提出了公示牌设置方面的不科学，如箭头指示不明确，一些公示牌分为汉语和英文两面，而英文面背对游客不易看到。
图1 颐和园调查问卷分析 图2 圆明园调查问卷分析
（二）颐和园、圆明园语音导游设备的优势和不足
在实地体验了颐和园和圆明园的多语言语音导游设备后，我们发现两处景区的语音导游设备租用方便，价格适中，可以提供中文、英语、法语、西班牙语等共十多种语言的讲解，基本能满足外国游客的需求。其中的英语解说语音纯正、语速适当，语言正确，且内容不同于公示牌。两个景区的语音导游设备也各有特色，如颐和园的语音导游器本身上面是一张景区的地图，每个景点在图上都是一个小灯。当游览到景点时，小灯就会变成红色，方便游客了解所在景区位置。同时我们也发现了一些问题，见表1。
四、建议和总结
（一）对公示牌的建议
公示牌制作过程中由懂英语旅游和英语文化的人员负责牌上英语运用准确、适当。景区在公示牌附近设置意见箱收集游客意见，工作人员定期检查，及时更换或修复不合格公示牌。
（二）对英文语音导游设备的建议
颐和园的导游词 第2篇
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导游词作文500字左右一：
亲爱的游客们，我是你们的导游，你们可以叫我刘导，我们今天所要参观的就是以前皇帝祭天的地方——天坛。
明朝永乐皇帝在北京南城仿照南京的大祀殿建立了这作用于祭天的圣坛，主建筑是大祀殿，也就是今天祈年殿的位置上。天坛有外坛墙和内坛墙，北面是圆形，南面是方形，取意天圆地方。
现在我们正沿着天坛建筑的中轴线向南行进，将要看到的就是古代皇帝祭天的圜丘坛。圜丘有两道围护墙，使外方内圆，符合天圆地方的说法。需要特别提到的是皇帝恭读祝文所站立的地方，就是刚才所说的台面中心天心石。他是天坛三大声学现象之一。在这里朗读的时候声音特别洪亮，而且现在这里也是一样的，各位游客不妨体会一下这奇特的效果，也像当年的皇帝一样，向上天诉说自己美好的愿望。
也许您刚才就已经注意到了，天坛有非常多的柏树，不错，它就好像北京一个天然的氧吧。而在这许多古柏当中，有一株500余岁的桧柏，就是回音壁西墙外的这棵九龙柏。它的树干纹理非常的奇特，布满了沟壑，而且旋转扭曲，好像9条蟠龙缠绕嬉戏，所以叫它九龙柏真是一点也不过分。请大家不要攀爬树木，注意自己的言行，这是一个神圣的地方，我们要保持宁静的心态，
解放以后天坛不仅成了着名的旅游景点，而且还是北京城市绿地的组成部分，来这里的不光是旅游者，还不乏一些专门为了强身健体的老人们。
今天的游览结束了，希望这次游览能让大家记住、在大家的心里留下深刻的回忆。
希望大家下次再来哦。
导游词作文500字左右二：女士们、先生们：
我叫王溦嘉，大家叫我小王就行了。今天有幸陪同大家一道参观，我感到很高兴。这里就是闻名世界的故宫博物馆，简称为故宫，就是昔日的皇家宫殿。
北京故宫位于北京市中心，是明清两代的皇宫，又称为“紫禁城”(历代宫殿都象“象天立宫”，以表示君权“受命于天”)。由于君为天子，天子的宫殿如同天帝居住的“紫宫”禁地，故名“紫禁城”。故宫始建于明永乐四年(1406年)，永乐十八年(1420年)建成。历经有清两个朝代24个皇帝。故宫规模宏大，西宽750米，南北长960米，占地72万平方米，建筑面积15万多平方米，有房屋9999间，是世界上最大最完整的古代宫殿建筑群。为了突出帝王至高无上的权威，故宫有一条贯穿宫城南北的中轴线，在这条中轴线上，按照“前朝后寝”的古制，布置着帝王发施令，象征政权中心的三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)和帝后居住的后三宫(乾清宫、交仄殿、坤宁宫)。在其内廷部分(乾清门以北)，左右各形成一条以太上皇居住的宫殿—宁，和以太妃居住的宫殿—慈寿宫为中心的次要轴线。出于防御的需要，这些宫殿建筑的处围筑有高达10米的宫墙，四周有角楼，外有护城河。
故宫御花园，原名宫后苑，今俗称御花园，占地一万二千平方米。以钦安殿为中心，园林建筑采用主次相辅，左右对称的格局，布局紧凑，古典富丽。殿东北的堆秀山，为太湖石叠砌而成，上筑御景亭，每年重阳节帝后在北登高。
1987年故宫被联合国教科文组织，评定为“世界文化遗产”，是建筑艺术的经典之作。
朋友们，因为时间仓促，这次对故宫的介绍就到此结束。下次有机会再带大家详细的参观。谢谢合作!
导游词作文500字左右三：
各位游客大家好,我是北极雪旅行社的导游员,我姓沈,大家可以叫我的小名，“晓晓”。今天就由我来带领大家共同游览这个清朝的著名的皇家园林——颐和园。希望我大家能和我共度这美好时光。
接下来一段时间就由我来为大家介绍一下颐和园的历史吧!颐和园建于1750年，原是清朝的皇家园林，曾遭到两次英法联军和八国联军的破坏。新中国成立后受到了完美的修缮和全世界的保护。
各位旅客，我们现在已经走进大门了。看到了吗?这一条长廊足足有七百多米长，分成273间，每件横槛上都有五彩缤纷的画。画着人物、花草、风景，几千幅画没有两幅是相同的。
我们走完了长廊，就要登上万寿山了，let's go! 游客们，我们已在万寿山上了，请看上边，一座八角宝塔形的建筑物耸立在我们的眼前，那就是佛香阁。那就是我们待会要去参观的景点。准备! go!
现在，我们站在佛香阁的前面，大家向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着红的绿的琉璃瓦屋顶。现在大家向前瞧，看那昆明湖的湖面静得多么像一面镜子呀!绿的像一块碧玉一般，你们仔细看，观察到了什么?对!就是那座桥。那座桥有十七个桥洞，所以叫做十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，石柱上都刻着小狮子，有的狮子在玩绣球;有的狮子在跟游客打招呼;还有的狮子似乎要跟游客握手呢!它们姿态不一，没有哪两只是相同的。
颐和园哪都有美丽的景色，今天只讲了没几处，所以有机会，再跟着我晓晓来参观这颐和园吧!
导游词作文500字左右四：
欢迎大家来到九寨沟观光旅游。我是大家的导游罗邵仁，现在我们就来游览一下九寨沟吧!九寨沟以原始的生态环境，一尘不染的清新空气和雪山、森林、湖泊组合成神妙、奇幻、幽美的自然风光，显现“自然的美，美的自然”，被誉为“童话世界”、“人间仙境”。九寨沟的高峰、彩林、翠海、叠瀑和藏族风情被称为“五绝”。 现在就让我们一同走进九寨沟去细细地欣赏它美丽的风景。
首先我们来到的这一个地方是盆景滩，这里的水清澈见底，各种各样高高低低的灌木遍布水中，形成天然的画面。来，我们在的这一个地方就是芦苇海了，看，这儿芦苇丛中野趣盎然，在这，无边无际的芦苇长在沼泽地上，微风吹过，一层层碧绿的芦苇时起时伏，像绿色的浪花翻滚，看吧!是不是很漂亮呀?这里那成群的鸳鸯和野鸭栖息在这儿，看呀!它们时而在水面上飞翔，时而在苇海中追逐嬉戏，时而用翅膀拍打水面，激起一朵朵水花，是不是很好看呀!
九寨沟湖泊众多，大大小小共有114个，当地人叫它“海”。游客朋友们，九寨沟还有一个神奇的传说就是犀牛海的传说。传说有一个西藏老喇嘛身患重病骑着犀牛奄奄一息的来到了这里，不知为什么他喝了这里的水，病就奇迹般地好了。之后老喇嘛天天喝这里的水，最后他就和犀牛一同走入了水中，从此这儿就叫做犀牛海。
颐和园的导游词 第3篇
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大家好!今天你们的导游就是我。我叫樊祎晨。在这次旅途中，请大家不要往地上扔垃圾，自觉保持卫生。希望能你们这次旅途愉快!
今天我们来到了颐和园，北京的颐和园是个美丽的大公园。颐和园有：长廊、万寿山、佛香阁、排云殿、昆明湖、
十七孔桥和小岛等美丽的景色。
我们首先来到了有名的长廊，这条长廊共有七百多米长，分成273间。瞧，绿漆的柱子、红漆的栏杆，一眼望不到头。每一间的横槛上都有五彩的画，你相信吗?几千幅画中没有哪两幅是相同的。
现在我们登上了万寿山的山顶，这里可以观测颐和园的全部景色。正前面的昆明湖静得像一面镜子。再向下望，就看见了八角宝塔形的佛香阁和一排排金碧辉煌的排云殿。
从万寿山下来，就走到了昆明湖边。看见湖中心那个小岛了吗?走过十七孔桥就可以去小岛上玩。十七孔桥上有上百根石柱，每个石柱上都有形态各异的小狮子，这么多的小狮子，也没有哪两只是相同的。
颐和园到处都有美丽的景色，我说也说不尽，请你们慢慢游赏吧!
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颐和园的导游词 第4篇
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朋友们，我们已经到达了颐和园。大家请往这边看，这就是著名的长廊，这条长廊可不一般，它有七百多米长，可以分成二百七十三间。请各位抬头看，每一间的横槛上都有五彩的画，各不相同，有的画着牛郎织女，有的画着三打白骨精，还有的画着画龙点睛、几千幅画没有哪两幅是相同的，怪不得它被称为“世界第一廊”。
请大家跟随我的脚步，现在我们来到的是万寿山，半山腰上耸立着的那座八角宝塔形的三层建筑就是佛香阁。我们现在已经登上了万寿山顶，这里是欣赏颐和园全景的最佳位置。正前面，这碧波荡漾的湖，就是昆明湖。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。大家可以坐游船或画舫去游玩。向东，我们隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
湖中心有个小岛，大家走过长长的石桥，就可以去小岛上玩，这座石桥有十七个桥洞，我们叫它十七孔桥。请大家仔细看桥栏杆上的石柱，柱子上雕刻着许多小狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的，古代劳动人民真是聪明能干。
请大家自行欣赏颐和园的美丽景色，一小时后在颐和园大门集合。
最后，我要提醒大家几个事项：
1、不要乱扔垃圾;
2、不要大声喧哗;
颐和园的导游词 第5篇
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大家好！我是一个小小导游。现在由我带领大家去参观美丽的颐和园。
颐和园又名清漪园。大家看，这里是着名的长廊。这长廊有七百多米，分成273间。它有一条条绿色的长柱，一排排、一列列整整齐齐地，像一个个有素的士兵；有红漆的栏杆，而且每一间横槛上都有各种各样的花纹，如：花草树木、人物、风景等等。旁边还种着一盆盆五颜六色的花，一丝丝花香在这长廊飘来飘去，清新的味道扑面而来。现在，请各位女士们和先生们小心梯级，而且不要乱丢垃圾，有垃圾一定要丢到果皮箱，保护好这里美好的环境！
各位游客，大家请跟我来！这是一个你们最盼望的景点——昆明湖。昆明湖是一条长长的堤坝。湖北有几座形态各异的石桥，桥栏杆上有过百条石柱。石柱上雕刻着狮子头，他们神态各，好看极了！
我们要上山了，各位走好啊！我们下一个景点是万寿山。万寿山的半山腰中有一个三层的宝塔。旁边还有一棵棵参天的大树，绿树成荫的，一眼望去像一块大大的翡翠。
颐和园一天游到此结束了。大家觉得这景色美吗？我们祖国还有很多名胜古迹，以后我们还会观看到更美的景点的！各位游客，再见了！
颐和园的导游词 第6篇
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各位亲爱的游客，大家好!我是你们的导游——— 朱倩妤，现在您所乘坐的汽车是通往中国第一名胜和中国旅游点的代表——— 长城。
长城，是中华民族文明的象征，是华夏儿女的骄傲。它纵横交错，绵延起伏于中国辽阔的土地上。东西相距长达5000多公里，因此被称为万里长城，是月球上“唯一能看得见的人工工程”。美国前总统里根曾赞叹道：“长城是世界上最伟大的传奇之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。”下面就让我们一同去感受长城的雄伟吧。
这一段长城修筑在八达岭上，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的蛲口和射口，供蛲和射击用。城墙顶上，每隔300多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。关于长城，它还拥有一个感人的爱情故事，秦朝时期，有个女子名叫孟姜女，一天，她在自己家里的葡萄架下发现一个名叫范喜良的人，是逃难的，因为当时秦始皇为了修筑长城，到处抓壮丁做劳工，孟姜女把范喜良救了下来，并结为夫妻。成亲那天，范喜良被抓到长城去做工了。孟姜女一路吃了不少苦头去寻找丈夫，却听到长工们说：“已经死了，尸首已经填了城脚了!”猛地听到这个噩耗，孟姜女痛哭起来，整整哭了3天3夜，天昏地暗，天地感动。天越来越沉，只听到“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。
长城，用“举世无双，独一无二”来形容它，一点也不过分。今天，就让我们怀着“不到长城非好汉”的心态登上它，领略它的雄伟、壮观。
导游词2：北京故宫
各位来自世界各地的游客们，你们好!欢迎来到“世界遗产”之北京故宫，我是来自遂昌的翁导游，下面我就带大家去细细游赏一番吧。
中国明清两代的皇宫，又称紫禁城，地点位于北京城中心。开始建造与明永乐四年至十八年，也就是现在说的1406年至1420年，后来经过多个朝代的劳动人民细心修改，变的非常的富丽堂皇，但仍保持着原来的布局和规模，，是世界上保存的最完整、规模最大的古代木构架宫殿建筑群。最先的设计人是蔡信、阮安等，主持施工的人是蒯详、陆详等，名字里都有详哦!
我们说完了北京故宫的历史和人物建造，现在该说说外观和排列顺序了把!
这座城设四个门，南门正中面是午门、北边是神武门、东为东华门，西为西华门，四门个建有重檐庑殿顶门楼。这座城的四个角都还布有一些结构精巧、外观秀丽的角楼。外面的墙有10米多高呢!还有护城河宽52米，够宽的吧!长3800米，整个建筑群按南北中间的中轴线为对称布局，层次分明，主次有序。
听完了一以上那些，你应该对北京故宫有些了解了吧!可能你还不知道把，连皇帝的住所都是那么井井有条!
文化殿，武英殿是面阔九间的但檐歇山顶建筑。文化殿是皇帝听大臣讲书的地方，武英殿是皇帝吃饭、居住和召见大臣的地方。后三宫、东西六宫和乾清宫和坤宁宫通直御花园。坤宁宫和乾清宫是内廷的正殿、正寝，是皇帝、太后和皇后的正式居住场所，平均面积宽九间，为重檐庑殿顶。
前三殿是全宫最大的建筑群，占地面积有达8.5万平方米，是宫城的12%，后三供则为前三殿的25%，期于宫殿依次递减，主要突出前三殿、后三宫的主要地位。1961年定位中国第一批全国重点文物保护单位，已被联合过教科文组织列为世界文化遗产。
长城导游词 各位游客，大家好，很荣幸当今天的导游。今天，我带大家去观赏我国鼎鼎有名的长城。 长城是由城关、城墙、敌台、烽火台等构成的，是我国古代各民族统治集团间的军事防御工程体系。 长城是在两三千年，由各族人民反复多次修筑而成的，体现着中华民族的伟大力量和坚强意志，成为我国古代文明中的一项光辉灿烂的瑰宝。长城内外各族人民在无数次斗争和长期交往中，发生过许多可歌可泣的动人故事，吸引着历代文人墨客为它赋诗作画，在我国文学艺术宝库中，许多优美动人的篇章与画卷。 在春秋战国时期，我国古代人民就已经开始修建长城了，那个时候诸侯争霸，为了保护自己的领地不被侵犯，所以在各自边界上纷纷修筑了长城，叫做互防长城。如今，长城经过几次修整之后，基本恢复了以往的面貌，在1987年被联合国教科文组织列入〈〈世界文化遗产名录〉〉，而且它还是当今世界上最上的防御性城墙!遍布了我国16个地区，全长达到了10.8万里。 各位游客，现在，我们这次长城之旅就到止结束了，相信大家对这里都有了更多的了解和切身体会，也不必不舍，有时间还可以再来。
导游词3：颐和园
亲爱的朋友们，大家好!我是颐和园旅游社的导游，我叫叶章丽，你们可以叫我叶导。这一次，由我带领大家参观颐和园，请多多关照。
走进大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊。这条长廊有7百多米长，分成273间。看!这每一间的横涧上画着人物、花草、风景，在这几千幅画中，没有那两幅是相同的。
穿过长廊，我们就来到万寿山脚下，大家抬头看一看，在半山腰间耸立着一座八角宝塔形的三层建筑物，那黄色的玻璃瓦闪闪发光，大家猜猜它是什么?没错!那就是佛香阁。它的下面就是排云殿。
我们登上万寿山，站在佛香阁前鸟瞰颐和园，它的景色大半收在眼底。瞧!那郁郁葱葱的树木掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
从万寿山下来，就来到了昆明湖。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船画舫从湖面慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。
颐和园的导游词 第7篇
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大家好，我叫张笑寒，欢迎大家来到山清水秀的颐和园。
大家应该都知道长廊吧，绕过大殿，就到了长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，看!多美呀。这条长廊有7百余米长，分成273间。很长吧!每一间的横栏上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几十幅画没有哪两幅是相同的，非常壮观!
走过长廊，我们就来到了万寿山脚下，你抬头一看，就能看见一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。那就是佛香阁。下面的一排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
从万寿山下来，就是美丽的昆明湖了，昆明湖围着长长的堤案，堤上有好几座石桥，两岸栽着数不清的垂柳，湖丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以到小岛上去玩，这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百跟石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，各不相同。
这次游览要结束了，希望您把颐和园的美丽景色带给您的家人，谢谢!
2019颐和园导游词作文
颐和园导游词
颐和园导游词900字
颐和园的导游词
颐和园导游词1500字
颐和园英文导游词
首都颐和园导游词
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颐和园导游词500字
颐和园导游词范文400字
颐和园的导游词 第8篇
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词语是具有实际意义的基本语言单位，更是促进学生语文素养的重要基础，在语文教学中占有重要的作用。在苏教版教材每个单元的练习中几乎无一例外地设置了关于成语“诵读积累”的板块。但很多教师并没有充分意识其重要性，只是将这一板块的教学止步于准确朗读、感知大意的层面，无益于学生语文素养的提升。教师可以引领学生回归生活，沉浸在这些成语的感性世界中，把握词语与生活的内在联系，促进学生对成语的深入体悟。
一、推向生活，在生活的情境中感知成语
1. 走进真实的生活感知成语
苏霍姆林斯基曾经说过：“我开始一课接一课地将孩子们领导到永远常新的，取之不尽的知识的源泉――大自然中去，到果园、森林、河边去，我跟孩子们一道学习词语……”的确，只有将成语与现实生活的词语有效整合起来，词语才能迸发出独有的生命活力，才能吸引学生的关注意识。例如，在教学二上练习1中的成语时，教师在引领学生熟读这些成语之后，将学生的思维推回到现实生活中，回顾秋天的气候特点。用自己的言语表达对秋天的感受，描述“金风送爽”“天朗气清”所承载的意蕴，并具体分述秋天有哪些独特的景色，从而印证“秋色宜人”所形成的概括性描述，形成对“秋色宜人”的丰富认知。在这样的过程中，教师让学生以生活为资源，感受生活的美丽，探寻秋天的美丽，从而激发学生充足的学习动力。
2. 创设生活的氛围感知成语
六上练习4中的“成语积累”呈现出古典园林古色古香的建筑特点。在教学这一板块的成语时，教师完全可以将自己装扮成导游的角色，在课堂教学伊始，进行情境创设：“我是大家今天的导游，我们将去著名皇家园林颐和园参观。下面，我们就共同走进颐和园的美丽画卷吧！”在这样的情境中，学生俨然成为游客。教师通过多媒体视频的播放，将成语所展现的园林特色鲜活地呈现在学生面前，学生观察着、欣赏着，这其中教师相机穿插与画面匹配的成语，将原本生硬的文字符号转化为灵动的画面。整个过程中，学生对成语感知与理解已经不再是纯粹的任务，学生的感性意识被充分激活。在情境的浸润下，学生已经完成了对词语符号的穿透性感知。
二、沉浸生活，在生活的经验中巩固成语
成语作为汉语中约定俗成的一种独特的文化现象，承载着典型的民族文化，可以说成语是展现中华民族文化因子的重要窗口，有着自身独特的文化力量。而这些元素仅仅凭借教师的讲解是不可能真正让学生感受到的。只有将这些词语还原到生活之中，才能真正把握成语的特点，提升学生的语言智慧。还以六上练习4中的“成语积累”为例，教师并没有停留在对这些词语意思的感知上。在这样的基础上，教师则进一步引导学生感悟自己的旅游生活，让学生在快速镜头的切换下，寻找与教材成语相对应的画面，促进感性认知与理性认知的有效融合。有了这样的认知铺垫，教师可以要求学生根据播放的视频，运用上这些词语，创作颐和园的解说词，从而将理解与灵动的运用整合起来，会起到较好的教学效果。在这一案例中，教师以多媒体课件为突破口，引导学生进行了深入的感知体验、认知转化和实践运用，如此层层递进的认知让学生产生如沐春风之感，学生也在相应情境下强化了对词语意蕴的深入感知，更在链接生活的通道中，巩固了学生对成语的感悟成果。
三、链接生活，在生活的转换中运用成语
语文源于生活，但明显高于生活，语文是对生活更高层次的提炼与反映。词语作为语文的的重要组成部分，也会从现实生活中汲取应有的养分。以浩瀚的生活资源为蓝本，开掘出有效的教学资源，让词语能够在不同的生活情境中彰显出其独特的价值认知，使学生能够充分感受词语鲜活的生命力，从而学会运用词语。还以苏教版六上练习4中的“成语积累”为例，在以上教学环节中，教师已经引导学生针对情境进行了成语的运用，但这只是局限在固有的情境创设中，是属于巩固成果的及时运用。而要想真正地掌握这些成语，并能够在实际场景下随机运用，这就要求教师要在教学中将学生的关注力从课堂教学中的情境转移到学生现实生活中来。教师可以将学生从先前创设的颐和园情境中抽身出来，为学生创设另一番情境：请自由选择多媒体课件中的生活风景画面，并运用今天学习的成语进行口头表达，可供选择的画面有城市建设图，有本市有名的旅游景点。学生一下子从原有的情境认知中，融入到对现实生活的赞美中，从而在实践运用中感受到成语表达的巨大魅力。
颐和园的导游词 第9篇
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并在教学环节(培养过程)中切实突出体现应用型针对性特色。如何做到在教学中既传授知识，又能培养、锻炼职业技能和其它方面的能力是我们一直在探索求解的问题。
1999年北京城市学院(原海淀走读大学)的旅游景区专业被北京市教委确定为北京市高职高专教学改革试点专业之一。三年来，该教学改革试点专业进行了多方面的改革实践，其中建设北京颐和园教学与科研相结合的实习基地的实践已初见成效，并在向更高层次发展。一、在教学方面进行了四个层面的实践
1?旅游景区专业日常教学——在旅游景区专业《北京导游》课程教学过程中，进行“颐和园一日游”现场教学：
世界文化遗产委员会主席团认为北京的颐和园是中国风景园林造园艺术的一种杰出展现，将人造景观与大自然和谐地融为一体。颐和园是中国的造园思想和实践的集中体现，而这种思想和实践对整个东方园林艺术文化形式的发展起了关键性的作用。以颐和园为代表的中国皇家园林是世界几大文明之一的有力象征。
此外，旅游景区专业要求学生接受景区文化内涵教育和行业技能训练。因此，选定颐和园为现场教学景点之一是有其重要意义和必要性的。
颐和园现场教学不仅使学生进一步了解和掌握了有关景点、景物的知识，在结合《导游业务》课程的基础上，学生熟悉了现场导游路线，实践了导游技能，并撰写了有关景点的调查报告。现场教学有着具体、形象、生动、真实等课堂教学不可比拟的优点，现场教学为实现以上教学目标提供了必要条件与保证。
2?旅游景区专业实习——在一年级末进行为期两周的中英文结合的颐和园双语现场教学：
颐和园双语教学的目的要求学生：
第一，通过现场教学比较系统地了解颐和园的人文景观和自然景观，并以北京颐和园的旅游资源为载体重点组织英语口语表达能力的训练，要求做到用较流利、正确的英语进行颐和园景点导游讲解。
第二，同时进行包括德、智、体、美诸方面在内的素质教育。
(1)课堂园林基础知识介绍，激发兴趣的产生：
在实地实习之前，借助幻灯、图片，对全体实习学生进行简明、扼要的园林基础知识讲解与引导，使学生掌握实习所需的知识，对实习内容发生了兴趣。
(2)现场教学时段目的明确，依景物、景点、教学对象的变化随时调整教学方式，保证预期教学效果的实现：
现场教学分为上、下午两个时段。上午的教学按照当天计划的景点、景物，由中文老师进行中文讲解，外语教学重点配合，并要求学生通过看、听、记、问和讨论正确、全面地了解并掌握当日学习内容。下午的外语教学则是在外语教师的帮助和个别辅导后，每个学生进行讲解或表演，既锻炼了学生的英语表达能力，又通过学生的创意表演活跃了教学气氛。
(3)重点考核学生英语表达能力，改变考试方式，鼓励学生去求知：
此次实习考试的成绩比例为中文笔试占20%，外语口试占80%。我们的英语口语现场考试改变了常规的考试方式，具体做法是在考生讲解之后，教师或其他学生可发表自己的见解来进行纠正、补充。这样做不仅在于评估学生的学习成果，而且更注重通过学生自我教育，改变了由于应试教育所带来的学生被动学习的负面影响，激励了学生更加自觉自愿地去学。
3?外语专业实习——逐步推广、扩大到英语专业、日语专业在颐和园进行为期两周的双语现场教学：
北京颐和园教学与科研实习基地建设的实践与体会强化职业能力的实践训练是高等职业教育的重要特点。作为外语专业的学生做到流利、较准确、得体地用外语进行交流是最终的教学目标。日常的课堂教学和训练使学生初步掌握了必要的语言知识与技能。只有通过反复实践，才能真正掌握这些知识与技能。此外，外语学习的过程也是文化学习的过程。
颐和园的导游词 第10篇
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颐和园导游词范文1 各位尊敬的游客，我们将要游览的是颐和园。颐和园是我国重点文物保护单位，也是《世界遗产名录》之中的文化遗产。游览时请不要乱扔垃圾。
现在我们就进了颐和园的大门，绕过大殿，来到有名的长廊。看，这绿漆的柱子，红漆的栏杆，多漂亮呀!这条长廊长700多米，分成273间，每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，不可思议的是，这几千幅画竟然没有哪两幅是一摸一样的。
走完了长廊，我们来到了万寿山脚下，抬头上看，一眼就看见一座八角宝塔形的三层建筑，那就是佛香阁。下面一排排辉煌的宫殿，就是排云殿。
我们现在登上了万寿山，这里可以把颐和园的大半景色都收在眼底。看，前面那就是昆明湖，昆明湖的湖面静的像一面镜子，绿的像一块碧玉，现在我们就去昆明湖细细游赏。
看，昆明湖好大呀，它周围的堤岸也更长。我们现在要去昆明湖中心的小岛了。通向小岛的这座桥就是有名的十七孔桥，这座桥有三多，一是桥洞多，二是狮子多，三是石柱多。看，这座桥的每根石柱上都雕刻着狮子。这么多的狮子，姿态各异，没有哪两只是相同的。
颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，请你们慢慢的游赏吧!
颐和园导游词范文2 大家好，我是你们的导游水蓝，今天就由我来给大家讲解颐和园的风景名胜。请大家随着我走。现在，我手指的这个是著名的长廊。这个长廊可不一般。它全长700多米，分成273间。大家可以看到，每间的横槛上都有许多五彩图画，画得各式各样，有人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。难怪被称为世界第一廊。
大家往前看，这就是碧波荡漾的昆明湖。这片湖静得像一面镜子。游船经常从这里经过，大家可以听到船上游人们的欢歌笑语。
在昆明湖的上面，就是闻名遐迩的万寿山。站在这里，我们可以看到颐和园的全部风景。站在这里看，整个颐和园真可谓是无比壮观。郁郁葱葱的树丛掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光，这就是古香古色的佛香阁。
大家快随我看看这美丽的石桥吧!这座石桥有17个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着姿态不一的活灵活现的小狮子。
这座在历史上为帝王建造的古典园林，现已成为中国最著名的旅游参观热点之一，每年接待游客数百万人。1986年，颐和园被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
大家听了我的介绍，也心动了吧!那就亲自到颐和园看看吧!按照你说的，真的成功了，好开心，谢谢你!
颐和园导游词范文3 尊敬的女士，先生们，今天，我们来游览著名的风景名胜区，颐和园，希望大家旅途愉快!
颐和园在北京西北部海淀区境内，是我国保存最完整、最大的皇家园林，也是世界上著名的游览胜地之一，属于第一批全国重点文物保护单位。
颐和园的面积达290公顷(4350亩)，其中水面约占3/4。整个园林以万寿山上高达41米的佛香阁为中心，根据不同地点和地形，配置了殿、堂、楼、阁、廊、亭等精致的建筑。山脚下建了一条长达728米的长廊，犹如一条彩红把多种多样的建筑物以及青山、碧波连缀在一起。整个园林艺术构思巧妙，在中外园林艺术史上地位显著，是举世罕见的园林艺术杰作。
请大家在游览时注意事项：不要在墙上乱涂乱画乱刻，不要乱丢果皮纸屑，不要随地大小便!
著名的颐和园主要是由昆明湖和万寿山两部分组成。总面积290多公顷。万寿山上依山而建的佛香阁、铜亭，临湖畔建的千米长画廊、昆明湖中的十七孔桥和石舫等都是大家必到的景点。颐和园坐落在北京西郊，离城约10公里。
颐和园前山的正中，是一组巨大的建筑群，大家看这自山顶的智慧海，往下为佛香阁、德辉殿、排云殿、排云门、云辉玉宇坊，构成一条明显的中轴线。在中轴线的两边，又有许多陪衬的建筑物。顺山势而下，又有许多假山隧洞，大家可以上下穿行。这是颐和园的后山，其设计格局则与前山迥然而异。前山的风格是宏伟、壮丽，而后山则是以松林幽径和小桥曲水取胜。
大家来看!颐和园的大门，它称为东宫门。以东宫门内的仁寿殿为中心的一组建筑物，是当时的政治活动区。
大家知道吗?排云殿，是前山最宏伟的一组宫殿式建筑群，是慈禧在园内过生日时接受贺拜的地方。长廊，共273间，全长728米。它北靠万寿山，南临昆明湖，在长廊上漫步，可以欣赏湖山的景色，而且长廊的每根枋梁上都绘有彩画，可供观赏。
请大家过来，这就是仁寿殿，是慈禧、光绪在颐和园居住期间朝会大臣的场所，殿内陈列着许多贵重文物。乐寿堂，是慈禧在园内居住的地方。室内的陈设，基本上保持当年的面貌。庭院里栽种了几株珍贵的玉兰，并点缀着一块名为青芝岫的巨大的山石。
请大家看，这就是十七孔桥，长150米，宽8米，是园内最大的一座桥梁。桥的造型优美。它西连南湖岛，东接廊如亭，不但是前往南湖岛的唯一通道，而且是湖区的一个重要景点。颐和园共有各种建筑3000多间，游览颐和园，除了园林以外，观赏各种古代建筑物也是重要的内容。
这条蜿蜒曲折的西堤犹如一条翠绿的飘带，萦带南北，横绝天汉，堤上六桥，婀娜多姿，形态互异。烟波浩淼的昆明湖中，宏大的十七孔桥如长虹偃月倒映水面，涵虚堂、藻鉴堂、治镜阁三座岛屿鼎足而立，寓意着神话传说中的海上仙山。
