会议启动发言稿 第1篇
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一九七六年九月九日，毛泽东与世长辞。他的病情在这年六月加重，七月，中央决定对丧事预作准备，指定专人起草讣告和悼词文稿。本文作者周启才曾任中共中央办公厅秘书局局长，参加了讣告和悼词的起草工作，列席了毛泽东逝世后政治局讨论这两件文稿和治丧事宜的会议，亲历了这段鲜为人知的历史过程。 突如其来的任务 一九七六年七月下旬，中央办公厅主任、政治局委员汪东兴打电话急促地对我说：“老周，你，并通知李鑫，马上到怀仁堂正厅等候，中央有紧急重要任务交你们办。”我立即打电话告诉了李鑫，不到一刻钟，我们气喘吁吁地来到怀仁堂。只见中央政治局委员纪登奎、姚文元，正一前一后，脚步匆匆地向正厅走来。进入正厅，他们站在那里，没有落座。纪登奎神色凝重，面带哀伤地对我们说：“中央领导同志派我们来向你们传达一项紧急重要任务，目前毛主席病情危重，医疗组的专家们精心全力治疗，但从病情发展看，不幸事件随时可能发生。中央决定，丧事要预作准备，指定由你们二人负责起草讣告和悼词文稿。此事保密性很强，时间要求紧迫，你们要尽快完成，保证中央使用。”说完，他们转身急匆匆离去。 面对这突如其来的任务，我们惊愕万分，一时不知所措，竟不约而同失声哭起来。不一会，汪东兴秘书打来电话说：“东兴同志指示你们就在怀仁堂正厅办公，这里环境安静，也有利保密，生活问题已布置警卫局服务科操办。”毛主席的讣告和悼词怎么写？多长时间内写出来才能保证中央使用？经过讨论，我们感到中央要我们完成的任务和要求，已经明确，当下我们需要的是让思想情绪赶快稳定下来。我们先起草了讣告文稿，而后草拟了悼词文稿。悼词文稿没有沿用以往惯例写毛主席曲折、光辉的革命简历。因两个文稿是在毛主席在世的情况下起草的，文中凡提到“毛泽东主席”的地方，全都用“”代替。 起草任务完成后，我们电话报告了汪东兴，并请示是否将两件文稿送他阅转中央。汪听后说：“两件文稿，由周启才亲自加封，亲自保管，暂不上报中央，什么时候上报，待命。”为了保密安全，我回到办公室，密封好两件文稿，锁在我专用的保险柜里。一九七六年七月二十八日凌晨，唐山地区发生了强烈地震，北京有较强震感。为了保证党中央工作的正常运转，秘书局工作人员于当天搬出了办公楼，在楼南临时搭建的军用帐篷内办公。我保管的讣告和悼词文稿，装在一个小保险箱里，亲自转移到一个绝对安全部位，直到恢复正常办公，又封存在我办公室的保险柜里。 江青阴谋未能得逞 一九七六年九月九日零时十分，毛泽东逝世。清晨五时十分左右，汪东兴同志打电话到我办公室，他哀伤地对我说：“老周，你带上那两件封存的文稿，速到主席住地会议厅来，政治局等着讨论。通知李鑫也来这里。”我急速打开保险柜，取出封存的文稿，下楼直奔毛主席住地会议厅。半路上看到汪东兴正在毛主席住地外边马路上来回踱步，不时地朝我来的方向看。他在急切地等着我们。汪对我说：“毛主席今天凌晨逝世，政治局两点多在这里召开紧急会议，开到五点。江青在会上捣乱，干扰会议议程。现在政治局正等着讨论讣告和悼词文稿，你赶快进去。”我急步走向主席住地会议厅，厅内灯光暗淡，一片沉寂。我走到第一副主席华国锋面前，把密封的文稿放在他座位的茶几上。他示意我坐在他左后方的沙发椅上，并把文稿启封。 这时，江青从会议厅大门进来，她边走边叫：“我还是要求政治局讨论邓小平的问题，今天会上要作出决定，要把他开除党籍。”这句话她重复了好几遍。此前她在会上就曾提出这一问题，经与会大多数政治局成员的抵制，江青未能得逞。现在她又旧话重提，会上无人吭声。华国锋怒视着江青，当江青走到她的座位坐下后，华国锋拿起茶几上的两份文稿，环视了一下会场，说：“现在继续开会，讨论中央预先准备的讣告和悼词文稿，今天主要讨论讣告文稿，会上要定下来，下午要对国内外广播，时间很紧；悼词文稿也过一遍，不讨论，会后印发给大家，另择时间开会商定。” 华指示我把讣告文稿在会上读一下。讣告文稿是以中共中央、全国人大常委会、国务院、中央军委名义，定名为：《告全党全军全国各族人民书》，全文二千五百多字。我以较慢的速度读完后，华国锋说：“大家看有没有原则性修改或补充意见？有，请提出来讨论；如没有，我意先送中办秘书局印刷厂加急排印，印出清样，人手一份，我们再仔细推敲定稿。”与会成员同意华的这一意见，不到一小时印出了清样，我在会上分发给与会成员。在排印讣告文稿期间，李鑫在政治局会上读了悼词文稿，华国锋批示后，交我会后印发政治局各成员。经过讨论，会议一致通过了《告全党全军全国各族人民书》，决定九月九日下午四时对国内外广播。 悼词文稿的讨论过程 九月十六日下午三时，中央政治局在中南海怀仁堂正厅开会，讨论毛主席悼词文稿，研究商定九月十八日在天安门广场举行追悼大会的有关事项。中办秘书局通知悼词起草人李鑫和我列席会议。 下午两点多，汪东兴把我叫到他在人民大会堂的临时办公室，对我说：“有两件事你代我报告国锋同志：一是，今天下午的政治局会议，我不能去参加，我要在这里保护毛主席的遗体，你替我向国锋同志请假。二是，悼词文稿我看过三遍，认为基本可用。有一条补充意见，就是在悼词文稿的适当地方加上毛主席讲的‘要搞马克思主义，不要搞修正主义；要团结，不要分裂；要光明正大，不要搞阴谋诡计’这条重要指示。我认为加上毛主席这条指示，很有必要。”我说：“好。我马上就去怀仁堂，国锋同志一到我就向他报告。”这时已是下午两点半，我走出大会堂北门，乘车进新华门直到怀仁堂会场。 下午两点五十分左右，华国锋到达会场。我向他报告了汪东兴请假和对悼词文稿的意见。华听后说：“保护好毛主席遗体，任务十分重大，也十分艰巨，东兴同志不能离开，可以请假。会后你把会上讨论的情况向他汇报。”稍停片刻，华接着又说：“东兴同志提出悼词文稿中加上毛主席‘三要三不要’重要指示，这是一条重要意见，我很赞同，开会时，你可以代他把这个意见在会上讲一下。”参加会议的政治局成员陆续到达会场，最后来的是江青。她身着黑衣，走到离会议桌不远处，大声叫道：“许世友同志，前几年有件事我对你不起呀！今天我要向你道歉。”她走到许世友跟前，伸出手想要和许握手。而许世友对江青这种没话找话，想拉近乎的表演，给以无声的回击。他不言不语，正襟而坐，双臂下垂，目视前方，对江青不理不睬。江青十分尴尬、难堪，只得把手缩回来，红着脸低着头悻悻地走向她的座位。 下午三时整，华国锋宣布开会。他让我把汪东兴对悼词文稿的意见讲一下。我转达了汪东兴同志的两点意见后，华国锋说：我认为东兴同志这个意见很好，毛主席“三要三不要”的重要指示，对我们党的建设意义重大而深远，我们要坚决贯彻执行毛主席这条重要指示，我赞成加上。说完，他看了看旁边坐着的叶剑英和李先念。这时，王洪文侧身看了看江青，江青扭头看了看张春桥，张春桥紧闭双眼，默不作声。姚文元则低着头翻看悼词文稿。 叶帅发言说：我同意国锋同志的发言和东兴同志这个提议。“三要三不要”是主席留给我们党的宝贵财富，是引导我们党沿着马克思主义道路前进的指南，在主席悼词中加上这条重要指示，对我们党的建设和发展，意义非常重大。李先念发言说：国锋和叶帅讲得很好，我赞成东兴同志的提议，悼词中加上毛主席这条重要指示。接着，除了“四人帮”，所有到会的其他政治局成员都表态同意加上毛主席“三要三不要”重要指示。当时坐在一起的“四人帮”个个沉默不语，既没表示赞成，也不表示反对。华国锋指着姚文元说：“没人提出不同意见，那就把主席这条重要指示加到悼词的适当地方。”当时姚文元被指定为会议上的悼词修改人。除加了毛主席上述指示外，经过讨论，对悼词文稿的个别文字也做了些修改，经华国锋审阅并把补充和修改的地方读给大家听后，政治局通过了这一在当时历史条件下反映当时政治背景的悼词。 “四人帮”的捣乱 这次会议还一致同意毛主席的追悼大会由华国锋致悼词，王洪文主持，并对大会程序作了安排。会后，我根据华国锋的交代，把会议情况向汪东兴做了汇报，也谈了“四人帮”在会上的表现。汪听后说：这几个人骨子里是反对悼词里加上毛主席“三要三不要”指示的，因为主席就是批评他们针对他们讲的。但他们看到，政治局多数人同意，他们反对也没用，而且他们如公开反对加上这条指示，政治上就会陷于被动，所以他们不说话，不赞成也不反对。 一九七六年九月十八日下午三时，毛泽东主席追悼大会在天安门广场举行，首都百万群众参加，同时向全国转播大会实况。下午两点二十分左右，我到达天安门前东观礼台下面的休息室，检查了各项准备情况。两点五十分左右，规定在这里休息的中央政治局委员、候补委员和宋庆龄等全部到齐。我将到齐的情况报告给华国锋。当时他在休息室外面与汪东兴交谈。华国锋让我回休息室再讲一下向毛主席遗像三鞠躬的程序，以免大家在台上动作不一致。 这个程序是：在追悼大会开始前，党和国家领导人按顺序走上追悼会高台，先面向广场群众；追悼大会开始，当主持人宣布向毛主席遗像三鞠躬时，大家向后转，向毛主席遗像三鞠躬后，再转回来，面向广场群众。我刚说完，张春桥发难说：“那怎么行？转过去，屁股对着广大群众，不行！”“四人帮”其他成员也跟着说：“是啊！屁股不能对着广大群众啊！”我说：“这个程序是上次政治局会议上定的，因为毛主席遗像竖立在大家站的高台后面，向遗像三鞠躬必须向后转过去才行。”叶剑英、李先念、吴德、许世友等都说：上次政治局会上已经定了，就按定好的程序办！“四人帮”没再吭声。我把“四人帮”的这一情况报告给华国锋，华说：“这是他们故意捣乱！” 追悼大会于下午三点准时开始，三点半宣布结束。十多天后，一九七六年十月六日，党中央粉碎了“四人帮”，历史从此掀开了新的一页。
会议启动发言稿 第2篇
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善筹划
对于重大活动组织而言，筹备阶段最为重要，工作量也最大。一般而言，筹划阶段分三步：
一是建立指挥体系。接到一项重大活动任务，首先要明确指挥体系，也就是通常所说的筹委会，这是整个活动的总协调、总指挥机构(以下称“指挥部”)。所有信息都要汇总到指挥部，所有指令也必须由指挥部发出。指挥部负责明确活动的主题和目的、确定议程、制定预案、明确责任分工、协调落实等。根据活动内容的不同，还应设置综合协调、文书材料、现场布置、安全保卫、后勤保障等相关工作组(或确定相应任务的责任单位、责任人)。整个活动的开展要依靠这个指挥部来推动和督促落实。
二是拟定活动预案。预案内容要涵盖活动的全过程，从接待来宾或是活动报到开始，直至活动结束，并将参加人员全部送离。基本要素包括时间、地点、参加人员、车辆安排、食宿安排、活动议程、主席台座位图或站位图、责任分工、保障单位等，必要时，还要对卫生防疫、安全保卫、交通保障、电力供应等作出安排。有统一活动内容的还要拟定乘车安排和行车路线。特别要注意明确每个环节的相关任务、责任人和联系方式。
总之，各方信息、想到的所有问题和细节、有关部门和人员的具体职责等，都应该汇总到预案中，并根据“5w1h”确定最佳预案，即为什么制定该措施(why)、达到什么目标(what)、在何处执行(where)、由谁负责完成(who)、什么时间完成(when)、如何完成(how)。之后，召集各有关部门进行讨论，调整和完善方案，并进一步明确活动中每个环节的责任单位、责任人和具体职责。一份好的预案，既能提纲挈领，又能查漏补缺。
三是进行实地演练。实地演练可以印证和完善预案。通过长期的工作实践，我们体会，以下几个关键点需要格外注意：
1.主席台人员的范围和排序。首先确定主席台人员的范围，然后确定人员排序。人员范围可遵循以下原则：一是注意主席台(或签约台)的容量;二是尽量保证有任务的人员上台;三是注意平衡，突出代表性，兼顾参会各方需要。主席台人员一般按级别排序，如果涉及层面多、背景复杂，可以先对照行政职级排序;没有相应职级的，可以查找以往惯例;无惯例可查的，可以按照有关人员在活动中担任角色的重要性来排。另外，同级或是职级接近的情况下，应该考虑把上级单位、受邀来宾往前排。有时来宾个人级别不高，但他是代表所在部门参加活动，也要酌情往前排。确定顺序前要和有关各方充分沟通，尽量避免争议。
2.话筒和音响的检查。首先要避免话筒、音响不响或乱响。除了注意检测线路，还要有专人负责音响，音响师也要全程在岗。其次要注意话筒的分配和调整。话筒数量不足时，一般先保证有讲话任务的领导。另外，一定要在活动前将主持词内议程、参加领导等有关内容进行再确认。再次要检查话筒的位置。发言席、主持席等要布置合理，注意发言台和上面摆放的物品不要遮挡发言人。
3.有关材料的检查。对于主持词、发言稿或讲话稿等材料，由于修改的次数可能比较多，必须安排专人审核和发放。对于材料中涉及嘉宾和议程的部分，在活动开始前一定要进行最终审核和确认。比如某年世界邮展期间，主馆的开馆仪式原定议程中有一项是某领导向邮联主席赠送书法作品。但由于临时有事，该领导未能出席。当主持人仍按原稿宣布完此项议程，才发现领导不在现场，还好及时意识到变化，随即解释昨晚已经赠送过，现场不再赠送了。这个差错就是因为没有对主持词作最后审核，没有逐一落实、核对参会嘉宾和议程。
重实施
再完美的筹备也要在实施中实现，准备的时候可以反复演练、反复试验，有错还可以改，但实施是“一锤子买卖”，成败立现，不容重来。这个阶段的关键就是控制，使整个活动尽量按活动预案进行。
一是信息沟通到位，保证步调一致。预案中的每个环节、每项安排，都要保证该知道的人知道，特别重要的事项必须直接通知本人，并安排专人负责到底。比如在活动中有主持、讲话、致辞、剪彩、揭幕、启动等任务的人员，应安排专人提前与本人联系，并告知有关情况，比如共同剪彩、揭幕、启动的都有哪些人，以什么方式进行等，有变化时更要及时告知。活动现场要安排专人负责引导登台、站位等。另外，如果有统一安排，出发、就餐、活动的时间地点等都要注意通知到每个人，即使是印制在活动手册上，也要有专人负责提醒。对于在主席台或前排就坐的重要来宾更要重点关注，确保活动期间随时联系得上。
二是掌握好时间节点，做到心中有数。对主持词、每位领导的讲话稿等有关材料都要熟悉掌握，对活动进程更要做到心中有底，比如每项议程大概多长时间、议程之间怎么衔接等，都需要了然于心，这样才能适时对下一议程进行提醒并做好准备，确保活动顺畅进行。
三是随时掌握情况，确保应急预案及时启动。活动期间要随时掌握活动进程、后勤保障、安全保卫等相关的动态情况，并作出分析，及时应对，必要时迅速启动应急预案。
勤总结
每次活动之后，应第一时间把相关资料收集起来，并进行效果检查，即活动预案是否合理，活动目标是否达到。这是总结经验和吸取教训的阶段，主要包括两方面内容：
一是积累经验，形成标准。对于被反复证明有效的措施，要进行标准化和制度化，便于以后执行和推广。比如路线安排，就可以固定如下原则：尽量走大路，避免被堵在小路上，难以掉头;尽量形成环线，不走回头路等。
会议启动发言稿 第3篇
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会议表态性发言是机关里用得比较多的一种文稿，一般在上级领导作出部署、动员或发表其他重要讲话之后使用。对于“大笔杆”们来说，表态性发言篇幅不大，属于不起眼的“小”文稿。但是“小”文稿也有大讲究。
一、定位求准。表态性发言，关键词在于“表态”一词：不能写成领导讲话，向与会人员提要求，也不能写成工作交流，在大会上传授经验，而是重在向领导表态，重点写今后如何抓落实。落笔前应先阅读一下会议通知，掌握会议的主要内容和精神，以及发言材料撰写要求，如有必要，还可以向会议组织者询问更详细的信息，彻底领会领导意图。
二、立意求新。套用当前流行的话语来说，文稿写不出新意，都是在耍流氓。作表态性发言的会议，是领导展现风采、体现水平的重要场合。要体现领导水平，关键环节也是讨巧之处在于有新思想。只有思想观念新颖了，表态性发言才有了灵魂，才能对与会人员有所启发，给他们留下深刻的印象。
三、篇幅求短。表态性发言的时间，一般不会太长，很多会议通知会对发言时间进行明确，如果没有明确，最好向 1
会议组织者询问清楚，以便更好安排发言篇幅。领导发言的速度一般在每分钟200-250字，10分钟的讲话在2000字左右，最好控制在3-4页纸。
四、结构求简。在判断文章结构时，眼睛要比耳朵好使，只要我们“甲乙丙丁”逐层开好“中药铺”，费点力还是能看清楚文章的层次的。但听人说话就不一样了，层次分得太多容易把人绕晕。而且因篇幅有限，表态性发言也不允许开“中药铺”。因此，表态性发言的层次越少越好，最好只有一层小标题，但小标题下面要说哪几层意思，条理要十分清楚。
五、标题求显。笔者见到的发言材料标题往往太简单，比如“在ⅹⅹ会议上的发言”等等，这样的标题，缺乏个性，过于随意，给文稿减分不少。标题取得好，能够很好地拱托主题。建议大家为表态性发言设计主、副标题，围绕会议精神、从单位职责出发拟制有感染力的主标题，再写上副标题：“在ⅹⅹ会议上的发言”，对于印发的发言材料更应如此。
六、切题求快。借会议的机会向大家介绍一下本单位的工作和成效，可能是很多领导的想法。这个可以有，但不宜喧宾夺主，一般要求在最短的篇幅、最简洁的语言进行表述。笔者更乐于提倡开门见山、直奔主题的写法，在第一段就点题，向领导作出鲜明表态。
七、措施求实。表态性发言，态度坚决是必要的，但最
终还是要有实实在在的举措来支撑，否则容易给人造成“胸脯拍得震天响、就是不敢跳泳池”的感觉。这就需要我们从本单位的工作实际出发，梳理出几条管用的措施进行汇报，必要时加入一些数据，使内容显得更加具体和实在。
会议启动发言稿 第4篇
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项目前期准备，对于国内项目而言，即项目建议书、可行性研究报告、初步设计的编制、批复，对于亚行项目而言，不仅需要完成国内程序前期准备，同时还要完成亚行项目前期准备，亚行前期准备阶段主要包括概念书及ppta准备阶段、ppta实施及贷款评估阶段，分别对应国内项目建议书阶段和可行性研究报告阶段。项目前期正式启动后，地方政府(项目执行单位)根据规划编制新项目建议书，同时，亚行项目经理收集项目有关资料，准备项目概念书初稿；项目建议书初稿编制完成后，地方政府(项目执行单位)与亚行沟通，提供有关资料，确定项目目标、主要建设内容、初步投资估算；亚行项目经理就项目技术援助(ppta)第一次实地考察，准备ppta大纲，完善项目概念书等，就项目建设框架形成一致；地方政府(项目执行单位)将编制好的项目建议书报发改委批准；召开项目概念书评审会并确定项目风险类别，由副行长批准项目概念书和相关的技术援助，亚行将批准情况通知财政部等国内有关部门；国家财政部、地方政府(项目执行单位)依据批准的项目建议书，出具对项目技术援助的不反对意见(通常默认)；按计划开展下一步工作。对比亚行和国内项目管理，亚行多了一个项目经理实地考察环节。
二、ppta实施及贷款评估阶段
在项目可行性研究报告编制阶段，亚行同步实施技术援助，亚行聘请项目技术援助(ppta)咨询专家团队，帮助地方政府(项目执行单位)编制可行性研究报告，并完成贷款评估。ppta分为启动、中期、终期三个阶段，技术援助公司每个阶段提交一份报告报亚行、自治区项目、地方政府(项目执行单位)审定后，亚行进行技术援助启动、中期、终期检查，并签署备忘录。技术援助公司按照备忘录要求开展技术援助工作，地方政府(项目执行单位)在技术援助期间完成亚行三大保障性报告(环境影响评价、少数民族保障计划、移民安置计划)编制和可行性研究报告的编制工作，并在终期报告初稿完成后同步完成环境影响评价报告、土地使用/征用计划、水土保持计划、节能评估报告、配套资金贷款承诺等国内可研批复附件的准备工作。技术援助终期初稿完成后，国家发展改革委、财政部、亚行联合召开三方会谈，审议项目技援最终报告初稿以及项目贷款考察报告，亚行准备行长建议报告和相关文件，地方政府(项目执行单位)着手初步设计和编制招标文件，提交亚行要求的保障报告并按亚行要求公开保障文件报告，亚行批准保障文件报告并对外公示，地方政府(项目执行单位)公布提出项目可行性研究报告修改意见，亚行根据项目风险划分等级，由行长或局长召开审查会议。最终报告终稿提交后，地方政府(项目执行单位)获得国内环评、土地等前置审批文件，上报可行性研究报告，聘请招标公司、编制项目资金申请报告(外资利用方案)，编制项目土建设备招标采购文件等，编制项目土建设备招标采购文件等；国家或自治区发展改革委批复可行性研究报告；地方财政厅准备项目还款能力评估报告并报财政部批准，财政部审查同意地方财厅提交的还款能力评估报告；亚行审查项目招标文件等；可行性研究报告批复后，地方政府(项目执行单位)编制项目资金申请报告报省发展改革委初审后，报国家发改委审批，国家发改委批复后，启动贷款谈判。
三、贷款谈判及批准阶段
亚行申请贷款谈判授权，同时财政部起草、国家发展改革委、地方政府会签报国务院的贷款谈判请示，财政部接国务院批准贷款谈判请示通知，会同国家发展改革委、地方政府、亚行四方确定具体谈判安排，由国家财政部组团进行贷款协定谈判，完成谈判后，亚行董事会审批，通知中国政府贷款批准，国家财政部、地方政府(项目执行单位)准备贷款签署文件，由国家财政部与亚行签署贷款协议。文件签署后90天贷款自动生效，项目即进入实施阶段。在贷款谈判及批准阶段，亚行贷款协议和项目协议相关联，并对项目中尽职尽责部分设立启动条款，即达到条件，协议才启动，和国内项目管理，国内项目管理中一般不设立条件条款，从项目管理角度而言，条件条款的设立，对督促项目单位按照项目履行职责，发挥项目效益是有力保障。
会议启动发言稿 第5篇
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一、领导讲话稿的类别
领导讲话稿依据不同的场合、对象和用途，可以分为3类22种。
(一)会议类讲话稿
这是领导讲话稿中数量最多、占比重最大的一“族”。我们平时所说的“领导讲话稿”，主要是指这一类。
1、党代会、人代会等代表大会的报告。内容一般是对上一届或上一次会议以来工作情况的回顾总结和对今后工作的部署。要求内容全面，表述严谨、庄重。
2、会议开幕词。一般在比较隆重的大型会议上使用。内容主要是讲明会议的目的、意义及用法，要富有启示性、鼓舞性。
3、会议闭幕词或会议总结讲话稿。主要是总结会议的收获，要求贯彻落实会议精神，要富有号召性。
4、工作会议讲话稿。根据既定的会议内容讲对某一项或几项工作的要求。要讲得鲜明、透彻、实在。
5、动员会议讲话稿。主要讲进行某项工作的意义和方法。要讲得入情入理，振奋人心，鼓舞斗志。
6、庆功会、表彰会讲话稿。主要是概括、总结、肯定受表彰单位或个人的成绩和经验，对其进行表彰、鼓励，对面上提出学习、推广的要求。要富有激情和感召力。
7、庆祝会、纪念会讲话稿。根据庆祝、纪念的主题，立足现实，回顾历史，展望未来。要讲得客观、准确、实际。
8、专题报告会的报告。如学习理论心得报告，外出考察报告等。内容要有厚度、深度，给人以启示和借鉴。
9、碰头会、汇报会讲话稿。根据碰头、汇报的情况，肯定成绩，针对存在的问题或薄弱环节，有针对性地强调一方面或几方面的工作。要有具体要求，有力度。
10、现场会、经验交流会讲话稿。充分运用与会人员看到和听到的先进事迹和经验，进行深入分析和总结，要求学习、推广，促进工作。要有较强的说服力、号召力。
11、研讨会、座谈会总结讲话稿。根据与会人员发言情况进行总结，并提出改进工作或进一步研讨的意见、要求。要有较强的概括力和条理性。
12、综合性会议上的专题发言稿。主要是分管某一条战线、某一方面工作的领导同志在综合性会议上就自己分管的战线或工作讲情况和意见。要主题突出，富有资料性、参考性，并注意不过分强调自己分管工作的重要。要讲“实”，不要讲“虚”；要讲“适”，不要讲“过”。
13、在新旧领导工作交接会议上的讲话稿。这是一种很特殊的会议讲话稿。在这种会议上往往有三个讲话，一是卸任领导的讲话，一是接任领导的讲话，一是上级领导的讲话。卸任和接任领导的讲话，都要讲得谦虚、诚恳，并有表态的意思。上级领导讲话，则要对双方都给予肯定，并对该级领导班子及下属提出一些要求和希望。
14、在各种邀请会、协作会、联席会上的讲话稿。这也是一种比较特殊的会议，这种会议面对的不是下级，而是外地、外部门的客人。作为东道主发表讲话，要对客人表示欢迎，对本地、本部门的情况作一简介，还要讲会议的目的和议程。要讲得诚挚、热情、实在。
(二)宣传类讲话稿
这是出于宣传某种主张、某项工作、某件事情的目的，在非会议场合的讲话稿。
1、通过广播发表讲话。这种讲话形式在战争时期经常运用，、等都曾通过延安新华广播电台对解放区军民，对全国同胞，也对敌军发表过多次广播讲话。新中国建立以来，中央和地方的领导同志也经常采用这种讲话方式。广播讲话要求简明扼要，通俗易懂。
2、通过电视发表讲话。这是电视普及以来不少领导同志经常采用的一种讲话方式，主要是用于纪念和庆祝某个节日。有时也由领导同志搞电视讲座，讲授某一方面的知识。除讲座可以稍长一些外，电视讲话也要求简短、通俗。
3、通过报纸发表书面讲话。这也往往是为了纪念和庆祝某个节日而发表。要篇幅简短，措词严谨，富有文采。
4、通过现场散发书面讲话。如国家领导人出国访问，在机场散发书面讲话。主要是阐明对某项行动、某件事情的观点，要求简明、准确、适当。
(三)礼仪类讲话稿
即出于感谢、答谢、慰问、庆贺等目的，在各种非会议仪式、场合的讲话稿。
1、签约仪式上的讲话稿。这种讲话主要是对所签合作契约予以积极评价，对合作方表示感谢，对合作事项充满信心、寄予厚望。要简短、礼貌。
2、接见、会见讲话稿。接见下级单位的代表并发表讲话，主要是表示某种褒奖、慰问和鼓励；会见客人，主要是表示友好和友谊。要简短、亲切。
3、文艺演出、文艺界联欢前的讲话稿。主要是为了庆祝节日和表示友谊。要简短、富于激情。
4、致辞。包括欢迎词、感谢词、答谢词、慰问词、祝贺词等，用于专门的仪式或宴会等场合。作为“致辞”，必须有别于一般的讲话，要措词严谨，具有文采，形成书面。
以上分类，主要是从讲话的场合、对象、用途的不同而划分的。对于领导讲稿的种类，还可以从其他不同的角度来划分。比如，可以讲话方向的角度来划分，分为下行、平行、上行三类。下行讲话即指对下级的讲话；平行讲话即指那些礼仪性的讲话，向兄弟单位介绍情况和经验的讲话，在邀请会、协作会上的讲话等；上行讲话即某一级领导向上级领导汇报工作的发言，这对于上级来说显然不能算领导讲话，但对于本级秘书人员来讲，则是需要自己帮助起草和整理的“领导讲话稿”。从讲话的内容来划分，可以分为总结性讲话稿、部署性讲话稿、号召性讲话稿、辅导性讲话稿、应酬性讲话稿等多种。从讲话稿的规范与否来划分，还可以分为规范性讲话稿、(如党代会、人代会的报告)、非规范性讲话稿(其他讲话)或正式讲话稿、非正式讲话稿等等。怎样分类并不重要，重要的是要针对不同讲话的内在需求，把握住它们的基本风格和特点，使自己写出的讲话稿具有强烈的“文体感”，起到“以文辅政”的作用。
二、领导讲话稿的效用
各种不同种类的领导讲话稿有共同的普遍效用，又有其各不相同的特殊效用。起草领导讲话稿，首先要摸清领导要讲什么，将产生什么样的效果和作用。搞清楚了这一点，文稿的起草才会有明确的目标；有了明确的目标，在起草工作中才能具有较强的自觉性、针对性、主动性和科学性，减少和避免盲目性和不确定性。
总的来讲，领导讲话稿的基本效用应当是宣传马克思主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，指导、推动改革开放，保持社会政治稳定，推进三个文明建设及整个建设中国特色社会主义伟大事业的发展。具体来讲，各种领导讲话稿应当分别产生以下效用：
1、宣传真理。在当前主要就是宣传党的十六大精神，宣讲邓小平理论和“三个代表”重要思想，宣传党的基本路线和大政方针、重要政策。领导同志所作的理论辅导性讲话稿要专门发挥这一作用，其他讲话稿也要体现这一作用。如，1998年11月2日《在学习〈邓小平文选〉第三卷报告会上的讲话》，高度概括了《邓选》三卷的主要内容和重要意义，起到了最权威、最有力的宣传作用。
2、部署工作。即对某一方面或几方面的工作进行部署，讲清工作目标、任务、要求和方法，讲话成为该项工作开展的起点。如邓小平1975年7月14日在中央军委扩大会议上所作的题为《军队整顿的任务》的讲话，非常明确地指出了军队整顿的内容和方法。
3、提高认识。对同一件事情、同一个事物，因高层次的领导同志站得高、看得远，进行深刻阐述和分析后，能使下级提高认识。如邓小平1992年初南巡讲话中讲到，“革命是解放生产力，改革也是解放生产力”，判断的标准是“三个有利于”，“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别”，“发展才是硬道理”，“形式主义也是”(《邓小平文选》第三卷第370-383页)等，这些十分重要而深刻的论断，提高了全党对改革开放和经济发展重大问题的认识。
4、解放思想。如邓小平1977年5月24日关于《“两个凡是”不符合马克思主义》的谈话，同年7月1日关于《完整地准确地理解思想》的讲话，指导和推动全党从“两个凡是”的桎梏中解放出来，重新恢复、确定了“实事求是”的马克思主义思想路线，跨入了改革开放的新时期。
5、鼓舞士气。如邓小平1978年3月8日《在全国科学大会开幕式上的讲话》，首先讲：“今天能够举行这样一个在我国科学史上空前的盛会，就清楚地表明：、、、‘’肆意摧残科学事业、迫害知识分子的那种情景，一去不复还了。”(《邓小平文选》第二卷82页)并在讲话中强调了“科学技术是生产力”的真理，对建国28年来的科技工作给予了充分肯定，给广大科技工作者以极大的鼓舞。这篇讲话稿宣告了“科学的春天”的到来。
6、申明观点。如邓小平在1988年9月5日会见捷克总统胡萨克和9月12日听取价格和工资改革初步方案汇报时的两次谈话，提出和重申了“科学技术是第一生产力”的重要观点，为我国科技事业发展起到了巨大的推动作用。
7、褒扬正气。如1944年9月8日在张思德追悼大会上所作的著名演讲《为人民服务》，借追悼张思德，提倡了我党为人民服务的根本宗旨，这篇讲话成了教育和激励后人的不朽名篇。
8、抨击歪风。如1942年2月8日在延安干部大会上的演讲《反对党八股》，列举了党八股的八条罪状，鞭辟入里，发人猛醒，对当时正在蔓延的党八股歪风起到了有力的遏制作用。
9、总结经验。如邓小平1943年1月26日在中共中央太行分局高级干部会议上的报告《五年来对敌斗争的概略总结》，对五年的对敌斗争进行了回顾和概述，总结了10条经验教训，为以后的对敌斗争提供了宝贵的借鉴。
10、传递信息。如在1945年10月17日在延安干部大会上的讲话《关于重庆谈判》，介绍了谈判所取得的收获，揭露了一方面谈判、一方面进攻的两面行为，还分析了国际形势，起到了使全党明确时局、统一思想的作用。
11、解疑释问。如邓小平1980年3月16日在中央召集的干部大会上的讲话《目前的形势和任务》，在强调“要有一个安定团结的政治局面”时，以有力的论证解释了“是不是又在收”、“是不是会妨碍百花齐放”等疑问，澄清了某些模糊认识。
12、增进友谊。如邓小平1984年3月25日会见日本首相中曾根康弘时的《发展中日关系要看得远些》的谈话，以及历次同其他外宾的谈话，都起到了这种作用。
抽象地讲，领导讲话稿的效用仅是指可能产生的和应当产生的效用和作用，是理论上的，具体到实践中，这些效用能否产生或产生多大，要看领导讲话精神的落实情况。但是我们首先还是要把领导讲话稿写好，要使领导讲话稿具备产生某种效用的前提条件。如果讲话稿平平淡淡，甚至文不对题、谬误百出，那就根本不会产生积极效用，甚至会产生负面效用。
三、领导讲话稿的谋篇布局
会议启动发言稿 第6篇
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大家好！我是来自变电运行工区的**，很荣欣领导能够给我这个机会让我代表变电运行工区的新进大学生与大家一起交流学习。
首先，请允许我代表变电运行工区新进大学生对给位领导和同事的关心与帮助表示感谢。从岗前培训班开始到现在，每一天都会有新的感悟，都会有一些新的启发。对于我们这些刚走出大学校门的大学生来说，如何尽快的融入到新的工作环境中，如何将在校所学的书本知识更好地发挥到工作实践中，都是我们需要思考和决的问题。刚进局参加局里人力资源部组织的岗前培训，让我们对供电职工的工作性质和供电局的辉煌业绩有了初步的认识。在被分配到变电工区后，在工区领导的关怀下，我们参加了工区举办的二级培训，并在维护队开始了我们在变电工区的第一份工作，通过在维护队和师傅们的接触交流，让我们更加明白了变电职工的工作性质和重要性。最令我们变电工区新进大学生激动的时刻便是10月22日到220变电站的日子，到了变电站一切都是新的，但是我们并没有感到陌生，在站上师傅和工区领导的关心和帮助下，我们很快适应了站上的生活。在新员工培训方面，结合本站的实际制定了相关的新员工培训计划，并与站上的师傅签订了师徒协议，通过与站上师傅们的交流学习，收获颇丰。在变电站上班的这段日子，给我印象最深的便是变电站的“准军事化管理”，无论是从内务，交接班还是汇报，一切都显得是哪么的有序，也许这正是我们变电职工所需要的吧！
作为新员工，我们需要学习的东西还很多，正所谓学无止境，我相信我们变电工区的新员工必将会在以后的工作学习中更加努力，不辜负领导们对我们的期望。
最后，提前祝福各位领导和同事新年快乐！
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会议启动发言稿 第7篇
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而多数人不知，熊伟更大的“风头”其实是在6年前。
那时，他辞掉工作，在一间10多平米的出租屋里，闷头起草《村民委员会选举法》建议稿。他以一己之力，历时两个月完成了建议稿。如今，这部草拟的“法律”已五易其稿，现稿共计11章、94条、1.3万余字，前后共征得了1000多名人大代表的支持。熊伟早已下定决心，“要把这部立法建议稿变成共和国历史上一部真正的法律。”
“在国内，一个公民草拟的‘法律’，继公民直接参与立法听证之后，正成为由下而上、由外而内推进国家立法民主的又一宗标志性事件。”对此，国内知名评论员鲁宁如是评价。
然而，这只是很小的一步。对于公民熊伟，他还有更重要的“使命”――启蒙民众，推动更多的公民参与立法。为此，他注册成立了新启蒙公民参与立法研究所。“推动有关部门来考虑这个问题，给法律起草部门提供参考，并构成事实上的压力。”熊伟这样解释其价值。
“推动立法是一方面，更重要的是不断发表文章，启蒙大众”
2002年6月，作为《中国改革》杂志农村版的记者，熊伟到浙江省永康市古山镇前黄村调查一起村民选举纠纷案。
由于当地村委会换届选举中存在不规范操作，普通选民和当地村委会双方发生激烈争执。群情激奋中，村民将选举工作组围起，要求给予说法。不想第二天中午，镇公安局来人，以“非法拘禁政府工作人员”为由，抓捕了四位村民。很快，参与纠纷的100多个村民乘夜逃离村庄，流散他地。
此事深深触动了熊伟。“当时我就一直在思考问题究竟出在什么地方？后来发现，当时实行的《村民委员会组织法》存在一些程序上的漏洞，最终导致这个悲剧的发生。”
做记者时，熊伟就开始关注基层选举。那时，他接触了太多上访的农民，倾听他们遭受的种种不公待遇。随之，他研究基层民主的兴趣渐浓。为此，他每天早早就到办公室，《村民委员会组织法》的诸多条例，硬是被他一条条地背诵下来。
事实上，也正是这种积累，让他可以在这次调查后，迅速拟定《村民委员会选举法》建议稿。“头脑里有个大致轮廓，比如《村民委员会选举法》应该涵盖哪些过程和环节，在哪些方面最容易出问题，为什么会出问题，现行的《村民委员会组织法》有哪些不完善等，所以当时写起来感觉还比较简单。”
四个月后，建议稿拟就。
然而，对于熊伟的“野心”来说，这只是最简单的一步，要真正推动它实施，成为一部真正的法律，却是极度漫长而艰难的过程。
2002年起草完以后，他找到当地一个人大代表，请其提交给全国“两会”审查，但几乎没有任何回音。之后每一年，他都坚持找到“两会”代表提交，“版本每年都修改”。2005年，全国人大专门开会讨论是否应制定《村民委员会选举法》，当时很多代表都要求制定，民政部发言人也讲到要制定，但后来因为条件并不是很成熟，所以先修订了《村民委员会组织法》。2006年6月，全国人大司法委员会专门在辽宁大连召开会议讨论《村民委员会选举法》的可行性，与此同时，北京大学也专门召开了关于《村民委员会立法》的会议。
“推动立法是一方面，更重要的是不断发表文章，启蒙大众，找一些基层做试点实验。这需要一个过程。”熊伟并不着急。
《村民委员会选举法》还需从长计议
青联刊（以下简称青）：最近，《村民委员会选举法》建议稿的推进工作有新进展吗？
熊伟（以下简称熊）：今年还在继续推动。除了推动《村民委员会选举法》之外，我们还在推动《村务公开法》和《村务公开条例》，我们通过和人大代表们合作提案，建议国家尽快实施《村务公开法》。2007年底，民政部在《人民日报》发表文章，谈到很多全国人大代表提出制定《村务公开法》，对此要认真研究。这代表官方的一个回应。
青：是什么促使您如此坚持？实际上，这个过程非常艰难、漫长。
熊：如果你花8年的时间去做一件事情，你就要从最基层的事情做起，有些事如果没人推动就会变得更漫长。《村民委员会选举法》如果没人推动，很有可能就此完全搁置。我们一次次地推动，虽然艰难，然而，每一次推动都是一个量的增加，到最后就可能有质的飞跃。第一次我带着建议稿找人大代表，只有32个人愿意签名，到现在已经有1000多个了。
青：这些签名真能促其立法吗？
熊：当然可以。2006年不断有全国人大代表在“两会”上提交议案，全国人大国家法行政法司的主任当时专门到民政部协商：这个到底怎么做？是制定《村民委员会选举法》，还是修改《村民委员会组织法》，还是制定《村民自治法》？当时内部商量的结果就是加快《村民委员会选举法》的制定速度。但这个过程比较复杂，还得一步步来。
青：有没有很灰心的时候？
熊：没有。我已经习惯于挫折了。这关键是心态的问题，因为很多事我并不对其抱有百分之百的期望，而关键在于我做了没有。而且这要跟个人的责任感结合起来，如果为了名和利，我早就打退堂鼓了。
青：制定《村民委员会选举法》到底是为了什么？
熊：可以帮助中国几亿农民，而且也可以推动农村基层民主，意义非常大。《村民委员会选举法》真正制定出来就能把村民自治向前推进一大步，而农村的土地等很多很多问题就可以解决。
“公民参与立法，参与国家的制度建设，实际上是在影响自己的生活”
青：成立新启蒙公民参与立法研究所，您当时是出于什么样的想法？
熊：就是做一个ngo（非政府组织），因为我希望更多的公益活动是以ngo的形式做，从这次“无烟奥运”可以看出，推动中国社会发展最有活力的力量其实是民间组织。成立ngo就是想推动中国的进步。
青：“新启蒙”主要启蒙什么？
熊：我其实也一直在思考这个问题。在中国近代史上，新启蒙实际上有两次，一次是1910年代的“”和“新文化运动”，第二就是1980年代的思想解放运动。之前很多人理解“启蒙”就是开启民智，启蒙大众。我觉得这是个误区。而我说的这个“新启蒙”主要包括两个层面，一个是知识分子的自我启蒙，第二个才是知识分子向大众的启蒙。
青：知识分子的自我启蒙怎么理解呢？
熊：之前讲到“启蒙”，就是把民主、自由、法治、人权等理念传播给大众，但实际上这只是一个层面。更重要的是知识分子首先自己要认清，比如中国民主法制的基本路径是什么？成为一个现代化强国的突破口是什么？知道应该怎么做，然后才能去告诉别人。
青：您对这些问题的思考是什么？
熊：之前你问过我为什么那么关注中国的村民委员会选举，因为我认为中国的民主法制之路应该是以村民自治为基础、以乡村人民代表依法选举为突破口，提升乡村政府的执政能力。农村的很多问题根子就在乡镇政府，如果乡村政府负责，基层民主得到很好的落实，就不会有那么多问题。
还有就是要关注议会民主，议会民主在中国就是人大制度。社会转型有三条路径，一个是暴力革命；第二是街头政治，游行示威；第三是议会民主，通过完善人大制度，提升政府的执政能力。比如“瓮安事件”之后，大家都在说政府处理危机的能力，以及怎么淡化官民矛盾等。但是在我看来，是知识分子在这个过程中的自我启蒙没有完成。因为他们对这个问题没有一个全面、根本性的认识。
青：如果从您说的中国民主法治的基本路径这个角度，您怎样解读“瓮安事件”？
熊：第一，我觉得这个矛盾是长期积累的。因为当地政府政治能力不强，执政混乱。但根本上是中国基层民主政治的一个路径问题。对老百姓不要过多指责，因为他们文化程度所限，无法去思考“中国民主化路径”的问题，但却反映出中国知识分子在面对社会公共问题时的缺位。如果他们意识到中国的民主政治应该走议会民主之路，而非街头政治、暴力革命之路，然后通过各种途径不断向大众传播这样的理念和信息，让大家不要搞暴力革命，很多矛盾其实是可以淡化，甚至化解的。第二，我认为完善人大制度有一个突破口，就是由民间力量推动人大代表专职化。
青：为什么要推动人大代表的专职化？
熊：如当时湖北随州的人大代表梁建国，就建过代表工作室。老百姓有什么问题都可以去反映。这就是专职化的一种形式，专职地去行使人大代表的权力。作为一种职业，听取选民的意见和呼声，从制度层面帮助选民做一些事情。如果说“瓮安事件”之前，大家都认识到议会民主的重要性，民间的力量也去推动代表专职化，那么很多问题都可以通过他们化解，就不会演化成后来的暴力事件了。人大制度建设非常重要，是我关注和研究最多的。通过对人大代表的建言，让老百姓参与到政府的决策中，这也是我推动公民参与立法研究的一个重要内容。
青：“公民参与立法”对于普通的中国民众的生活很重要吗？
熊：极其重要！这关系到每一个人，甚至可以说关系到每一个人的生命。中国很多问题归根结底都是出在法律制度层面的建设上，这些制度密切地影响着人们的生活。如果公民参与立法，参与国家的制度建设，实际上是在影响自己的生活。
会议启动发言稿 第8篇
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一、领导讲话稿的类别
领导讲话稿依据不同的场合、对象和用途，可以分为 3 类 20 种。
(一)会议类讲话稿
这是领导讲话稿中数量最多、占比重最大的一“族”。我们平时所说的“领导讲话稿”，主要是指这一类。
1. 党代会、人代会等代表大会的报告。内容一般是对上一届或上一次会议以来工作情况的回顾总结和对今后工作的部署。要求内容全面，表述严谨、庄重。
2. 会议开幕词。一般在比较隆重的大型会议上使用。内容主要是讲明会议的目的、意义及用法，要富有启示性、鼓舞性。
3. 会议闭幕词或会议总结讲话稿。主要是总结会议的收获，要求贯彻落实会议精神，要富有号召性。
4. 工作会议讲话稿。根据既定的会议内容讲对某一项或几项工作的要求。要讲得鲜明、透彻、实在。
5. 动员会议讲话稿。主要讲进行某项工作的意义和方法。要讲得入情入理，振奋人心，鼓舞斗志。
6. 庆功会、表彰会讲话稿。主要是概括、总结、肯定受表彰单位或个人的成绩和经验，对其进行表彰、鼓励，对面上提出学习、推广的要求。要富有激情和感召力。
7. 庆祝会、纪念会讲话稿。根据庆祝、纪念的主题，立足现实，回顾历史，展望未来。要讲得客观、准确、实际。
8. 专题报告会的报告。如学习理论心得报告，外出考察报告等。内容要有厚度、深度，给人以启示和借鉴。
9. 碰头会、汇报会讲话稿。根据碰头、汇报的情况，肯定成绩，针对存在的问题或薄弱环节，有针对性地强调一方面或几方面的工作。要有具体要求，有力度。
10. 现场会、经验交流会讲话稿。充分运用与会人员看到和听到的先进事迹和经验，进行深入分析和总结，要求学习、推广，促进工作。要有较强的说服力、号召力。
11. 研讨会、座谈会总结讲话稿。根据与会人员发言情况进行总结，并提出改进工作或进一步研讨的意见、要求。要有较强的概括力和条理性。
12. 综合性会议上的专题发言稿。主要是分管某一条战线、某一方面工作的领导同志在综合性会议上就自己分管的战线或工作讲情况和意见。要主题突出，富有资料性、参考性，并注意不过分强调自己分管工作的重要。要讲“实”，不要讲“虚”;要讲“适”，不要讲“过”。
13. 在新旧领导工作交接会议上的讲话稿。这是一种很特殊的会议讲话稿。在这种会议上往往有三个讲话，一是卸任领导的讲话，一是接任领导的讲话，一是上级领导的讲话。卸任和接任领导的讲话，都要讲得谦虚、诚恳，并有表态的意思。上级领导讲话，则要对双方都给予肯定，并对该级领导班子及下属提出一些要求和希望。
14. 在各种邀请会、协作会、联席会上的讲话稿。这也是一种比较特殊的会议，这种会议面对的不是下级，而是外地、外部门的客人。作为东道主发表讲话，要对客人表示欢迎，对本地、本部门的情况作一简介，还要讲会议的目的和议程。要讲得诚挚、热情、实在。
(二)宣传类讲话稿
这是出于宣传某种主张、某项工作、某件事情的目的，在非会议场合的讲话稿。
1. 通过广播发表讲话。这种讲话形式在战争时期经常运用，、等都曾通过延安新华广播电台对解放区军民，对全国同胞，也对敌军发表过多次广播讲话。新中国建立以来，中央和地方的领导同志也经常采用这种讲话方式。广播讲话要求简明扼要，通俗易懂。
2. 通过电视发表讲话。这是电视普及以来不少领导同志经常采用的一种讲话方式，主要是用于纪念和庆祝某个节日。有时也由领导同志搞电视讲座，讲授某一方面的知识。除讲座可以稍长一些外，电视讲话也要求简短、通俗。
3. 通过报纸发表书面讲话。这也往往是为了纪念和庆祝某个节日而发表。要篇幅简短，措词严谨，富有文采。
4. 通过现场散发书面讲话。如国家领导人出国访问，在机场散发书面讲话。主要是阐明对某项行动、某件事情的观点，要求简明、准确、适当。
(三)礼仪类讲话稿
即出于感谢、答谢、慰问、庆贺等目的，在各种非会议仪式、场合的讲话稿。
会议启动发言稿 第9篇
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论证的基于标记的论据状态(英文)
连续统问题与ω猜想
概念语义与弗雷格迷题消解
三值量子逻辑进路探析
论克里斯平·怀特的扩充论证
作为程序与属性的论辩术——析当代论证理论中“论辩术”视角的差异解读
中国当代归纳逻辑研究概况
纪念金岳霖先生诞辰115周年学术研讨会暨金岳霖学术奖颁奖会综述
《逻辑学研究》征稿启事
一个匹配生成更新语义的条件句系统(英文)
偏好变化的一个量化模型(英文)
非良基集合的外延公理(英文)
基于广义谢弗竖的分析性模态公理系统
面向汉语认知与功能特征的语法逻辑
《逻辑哲学论》论概率和归纳
荀子推类思想探析
《荀子》的“类”观念
“当代中国逻辑学史”学术研讨会综述
“国际逻辑会议logic2009”会议综述
《逻辑学研究》征稿启事
aims and scope
在动态认知逻辑中融合观察与内省(英文)
创造非存在物初探(英文)
断定、否定、承诺、资格与不相容性(以及一些推论)(英文)
涵义语义与关于概称句推理的词项逻辑
直言推理系统
多值逻辑与语义赋值博弈
组合原则
塔斯基的真理定义与物理论
从现象学角度看佛教因明中的遮诠问题
《逻辑学研究》征稿启事
卢卡西维茨逻辑和菲尼蒂融贯性标准的近期发展(英文)
模糊对象和模糊性的逻辑(英文)
从邻域语义学的观点看否定(英文)
有限全序语义和广义皮尔斯律
知识蕴涵逻辑系统
亚里士多德对“偏好”如是说
论法称因明的逻辑体系
《逻辑学研究》征稿启事
aims and scope
卢卡西维茨逻辑和菲尼蒂融贯性标准的近期发展(英文)
模糊对象和模糊性的逻辑(英文)
从邻域语义学的观点看否定(英文)
有限全序语义和广义皮尔斯律
知识蕴涵逻辑系统
亚里士多德对“偏好”如是说
论法称因明的逻辑体系
《逻辑学研究》征稿启事
aims and scope
一个用于表达因果关系的atl的扩展(英文)
因果推理中的亚决定性(英文)
汉语语用标记语与规约含义(英文)
模态逻辑典范框架的生成子框架
论模态逻辑的集合论语义
塔斯基:语义性真理论与符合论
第八届逻辑与认知国际会议报道(英文)
会议启动发言稿 第10篇
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一.清新之源——开发学习指导教材
1、依标遵序,草拟初稿
2007年4月,我们策划并成立了课题研究组,经历了安徽省教育科学研究重点课题“新课程背景下小学读写指导有效性策略研究”的申报、立项、理论学习阶段,完成了小学生读写现状的调查与访谈,制订了研究方案,举行了开题会议。2008年4月,笔者依标遵序,草拟了《指导》初稿。《指导》在体例上注重学段衔接,循序渐进,意脉贯通;在选文上注重文化浸润,精神引领,审美熏陶;在练习上注重灵动生成,夯实基础,学以致用。教材由三大板块组成,即“指导例话”、“读写例文”、“读写演练”。“指导例话”是编者围绕小学读写序列中的某知识点与学生娓娓道来,用方法为读写引航。“读写例文”入选的文章,有经典名篇、当下美文,也有学生的优秀习作。“读写例文”提供范例,让学生自主思辨比照,互动研析评议,在具体的语言文字环境里领悟语言范式,从中受到启示,有所借鉴。“读写演练”是学生运用所学方法进行相应操练的“训练场”。演练的形式新颖多样,有利于提高学生的读写能力、延续学生的读写兴趣。
2、实践反馈,打磨改稿
笔者与杨秀琴等课题组核心成员商议研讨后,将初稿分发给每个成员,并培训他们掌握指导教材的编写精神、教学方法和评价方式等,组织他们在班级实验。2008年暑假,实验教师根据现实状况和教学需要,对初稿进行反复打磨、精细加工,并将二稿上传给张德银、梅德刚老师审读,分年级按序列整理。新学期伊始,每位实验教师按计划依序执教一节读写指导研究课,全程拍摄。课题组所有成员进行看课,现场观察教师的指导细节、学生的发展动态,成员个体进行独立思考。我们在不同层面、不同维度的实践反馈交流中,品尝着甜蜜的研究果实。
3、比对润色,完善定稿
2009年3月,课题组召集全体编写人员参会研讨,再度调整篇目,对教材进行斟酌,比对润色,深度完善,并充分发挥课题组李静老师的绘画特长,担纲指导教材的美工设计。通过对指导教材的继续使用和研究,编写人员对教材再次提出改进意见,使之更具理论性、针对性和可操作性。在反复实验的基础上,在滚动式研究过程中,《指导》终于鲜亮面世。
二.情智之辉——创生优效教学模式
优效的教学模式,是学生成长的温暖灯盏。关注有效学习策略,创生优效教学模式,正是我们用情智之辉在“点灯”。我们用爱与责任点燃学生,促其扎实学好语文,为幸福的言语人生打上丰厚的底色!
1、学习深化,螺旋递进
小学语文读写类课型大致有三个学习阶段,即方法呈示,主体感知;借鉴范例,品读研写;读写演练,巩固延伸。三者不在同一层面,彼此之间环环紧扣而螺旋递进,互相交叉又逐渐深化。随着阶段发展,学生的学习状态不断深化,即在自主学习的基础上,师生间、同伴间互动学习,在读写演练,巩固延伸的实践中学会学习。
2、教师引导,精要有用
教学目标达成的最佳控制依赖于教师的有效引导及评价。教师在指导时要力求精要有用,化难为易,化繁为简,便于学生理解和掌握。学生“言”而不“当”时,教师要及时点拨(提示思考的途径、方法:“可以从某某方面思考”、“可以采用某某法”等)。学生“启”而不“发”时,教师可以现身说法,即“示范”。评价反馈时,恰是教师根据学情进行引导的良机,可以酌情调整教学对策,为学生学习提供及时的必要支撑。
3、策略应用,丰实灵动
