身份演讲稿(5篇)

第1篇 身份演讲稿

身份演讲稿

大家好，每次演讲的时候都觉得有许多内容想与大家一同分享，只是时间有限，那么今天呢，我想聊一聊一个名词——身份。许多人都说自己有着双重人格，多重人格，可是你有没有想过，所有人都有多重身份。人还是一个人，肉体还是一个肉体，可是思想、态度、立场都会随着你所接触到的不同的社会形态而改变，从而形成不同的身份。如果以上的话觉得抽象。那么夸张的说，你每迈出一步，也许你的身份就在改变着。至于变成了什么样，变成了谁，你有没有好好想过呢？

我们站在教室里，就是学生；站在家里，就是孩子；站在社会上，就是他日希望。当然，以上举例并不绝对，我们是否做好了学生的本分，是否成为了优秀懂事的孩子，还是是否已经能够胜任担起未来责任的重担。这一切都只能靠自己去完成，靠自己来掌控身份的变换。比如，以我自己为例，在学校作为学生，安守本分求是上进，就是我应该做的，作为课代表，踏实肯干做出表率，更需要我去践行。

其实，身份不仅会随着地点的变换而变换，分清场合和情况更为重要。我自己一个人散步的时候，就喜欢观察身边的路人，我想在座的一些同学也会有这样的癖好，从头到脚，从衣着到样貌到行为举止，我都喜欢默默的观察。也许哪怕是擦肩而过地那一眼，我都想象着他现在要去做什么。比如，遇见一个衣着很随意，走路很不正经，说话口无遮掩，手里掐着个烟头，嘴里吐着个烟圈，一路过就呛得你咳嗽的人，再比如迎面走来的是一个身材高挑，长相清秀，衣着整洁，又温文尔雅的女孩，你的内心会不会不自觉的对比呢？当然，我没有刻意的要求长相，身材，家庭背景。倘若只是简单的看他所体现出来的气质和修为，是不是不太一样呢？也许这就是一种身份，一种展现给他人的身份。

我记得，神探夏洛克中，夏洛克总是通过一人的行为举止，衣着痕迹，甚至是嘴角粘着的细微的东西，来判断这个人刚刚做了什么，他是干什么的。有一集，一个女人为了掩盖自己的身份除了沙发上的毛毯什么也没穿，可是夏洛克仍从她的眼神中读出了恐慌和逃避。所以我想说，无论我们展现给他人的是什么样的身份，其实他更多的源于我们的内心。

身份的定义自然没有我所阐述的那样简单而平庸。他的色彩来源于根源，就是我们的内心。内心平静，精神和气质自然会提升。而当面对相同的事物时，我们身份也许就会随着我们的成熟而改变。未来我们到底要以什么样的身份出现在世人面前，一切的一切都只能靠自己灵魂深处的驱使。

最后，送给大家，也是送给自己一句话：既然没有净土，不如静心；既然没有如愿，不如释然。努力做好被规矩身份中的自己，才有可能改变被规矩的身份。

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评语：人们常说文如其人，语言是内心思想认识的载体，这话没错，听了一诺的演讲更觉得此话很有道理。一诺是班级里少有的做事细致认真又很讲方法的孩子，她是我的科代表，为我做了很多工作，她份内的事情从不用我去催促，反而会督促着我去工作。她能做到这一切，正如她所说，都是源于她的内心。对比很多孩子，口无遮拦，应付了事，说而不做等等，一诺无疑是这群孩子里十分优秀的。身份是由内心装扮的，欣赏什么样的人，就会向这样的人的方向发展。另外，家庭环境对于一个孩子的成长是至关重要的，我做了多年的班任对此深有体会，幽兰发于深谷，翠柏长于山巅，如是而已。

第2篇 演讲中怎样确定演讲者的身份

“成功的演讲，以机智的语言、诚恳的态度、自信的气势，让思想的清泉流进每一个听众的心田”。无庸讳言，这样的演讲效果对于一名学生甚至是工作在一线普通的老师来说，还是有相当的难度的。这里的因素很多，其中最主要的一点，笔者认为：切实关注演讲者的身份对其演讲的效果有着举足轻重的作用。 一、演讲者身份与演讲效果 1、演讲者的身份与听众的“角色期待” 笔者认为，演讲的效果不仅与演讲的内容有关，而且与演讲者的身份有着密切的关系。当演讲的内容、语言与演讲者的身份保持一致时，听众会对演讲的内容产生认同感，形成共鸣，进而赢得了更好的演讲效果；反之，演讲效果就会大打折扣。如左拉的《在莫泊桑葬礼上的讲话》，左拉以“法兰西文学的名义”，以“战友、兄长、朋友”的身份，向莫泊桑“致以崇高的敬意”：“啊！明晰，多么清澈的没的源泉，原我们每一代人都在这清泉中畅饮！我爱莫泊桑，因为他真正具有我们拉丁的血统，他属于正派的文学伟人的家族。”这篇在莫泊桑葬礼上的演说词，“情动于衷而形于言”，是作者用血和泪写成的，使听众在感情、认知上引发了强烈的共鸣，从而使演说获得了巨大的成功。 这种影响从另一个角度来说，主要是由于听众对演讲者的“角色期待”心理造成的。一般说来，演讲者总是以特定的身份进行演讲，而听众也总是带着角色期待的心理来听演讲的；作为演讲者，不仅通过他的讲述的内容去征服听众，而且他自身的身份也在无言之中影响着听众，产生着作用。而作为听众在接受演讲的内容时，又总是和演讲者的身份结合在一起加以理解的。听众还要把演讲的内容和演讲者的身份进行比较，寻找其中的内在联系，如演讲者左拉同莫泊桑的密切关系就是典型的例子。换言之，如果演讲的内容和演讲者的身份一致，他们听起来回更容易理解和接受。如果演讲的内容和演讲者的身份不一致，或者相去甚远，认定这个角色不该或者不能讲出这些内容时，他们就会从内心产生排斥心理，甚至否定演讲者的演讲内容。这样，这时演讲的影响力就会大大削弱。 2、演讲者的身份与演讲题材的协调 演讲者的身份直观的看主要指的是演讲者的职务、地位，实际还不仅于此，还应该包括演讲者的年龄、文化、经历、性格等，听众是把上述要素一并加以考虑的。身份与一个人的经历有着密切的关系，它可以作为演讲的背景，制约着一个人演讲的内容、形式、格调和语言。例如，一个年长的演讲者与一个年轻的演讲者在听众的眼里就有着不同的要求和标准。身份还表明一个人的文化背景，一个专家、学者和一个文化比较低的人的演讲，在内容上和选题上就应该有所不同。等待。 这就是说，在听众的眼里，人们在演讲时，他们演讲的题材，看问题的视角、信息内容及其数量等，应该与他们的身份大体相称，这样演讲才会产生预期的效果。反过来说，演讲者不应该盲目的追求与自身身份不相符的题材或其他的东西，否则往往回事与愿违。在现实的生活中，有些人就是这样，他们在演讲时只考虑内容是否感人，而不考虑其内容与自己的身份是否相符，用一些与自身不相符的内容或语言充斥自己的演讲，希图籍此产生理想的演讲效果，结果却难以如愿。这样的事例屡见不鲜。正因为如此，这就给每一个演讲者提出一个十分现实而又迫切的问题，就是在演讲时一定要注意从自己的身份出发考虑演讲的内容和形式，这是谋求良好的演讲效果所必须的。 二、演讲者的身份与演讲的内容、形式的定位 1、根据演讲者的身份确定演讲的话题和内容 演讲的话题一定要和自己的身份相一致。这是一个极为重要的原则。也就是说，要与自己的身份相一致。这样，一方面更有发言权，更好讲，更顺当，而且也可以从话题上满足听众的角色期待心理的需求，从而增强演讲的效果。大家知道，江苏省著名特级教师周永沛老师是一位德高望重的教育老前辈，深受人们的尊敬，他在对青年教师的演讲时，语重心长的讲师德，讲科研，严肃认真的提要求，甚至对一些不良作风提出批评，就特别符合他的身份。听众也感到十分的亲切，人们也更喜欢听。这就告诉我们，身份本身有时就是一种客观的制约因素，能讲什么，不能讲什么，是有讲究的。演讲者应该从自己的身份出发讲自己最有“资格”的话题，这样方为良策。 2、根据演讲者的身份选择演讲的语气和做派 演讲时不同的语气、语调，不仅取决于演讲的内容的需要，而且要考虑到自身身份地位，要和演讲者的语气、做派（所谓“做派”，原来大多指戏曲中演员的动作表演，这里指演讲者在演讲时的身体动作。）与自己的身份相符合，用充满激情的气氛把说理和抒情结合起来，晓之以理，动之以情，从而叩开听众的心扉。如，爱因斯坦在悼念居里夫人的演讲《悼念玛丽?居里》中，“居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。”爱因斯坦从年龄来说，居里夫人是他的长者。据说爱因斯坦当念到悼词最后部分时，由于过

分激动，他哽咽住了，呼吸急促起来。爱因斯坦的动情演说，是他内心真情的自然流露，质朴无华，他的做派，如“激动”、“哽咽”、“呼吸急促”，自然真挚，打动了在场所有听众的心，也打动了后来像你我一样的千万读者。这说明演讲时，演讲者应该把握好——并非是做作的——自己在演讲时的语气、口吻和做派，从而更好的发挥演讲的效果。 总而言之，身份作为一种背景，作为一种无声的语言，对演讲所产生的作用是举足轻重的。在演讲时要充分考虑“身份”这个因素，从演讲者自己的身份出发选择演讲话题，设计演讲内容，运用演讲语言，分寸得体，这样的演讲才是成功的、受欢迎的。 上一页

第3篇 学生干部培训演讲：身份是责任的象征

今天，我和大家一块儿交流一个话题：关于如何当学生干部。理论，我不想多讲，因为到处都可以学理论，书本上，网络上，课堂上等等。而且，理论在实践面前，很多时候是苍白无力的，我也不是理论家。所以，我和大家交流的就是我从事学生工作以来的一些感受或者说是体会。从我当学生起，一直担任学生干部，无论是小学、初中，还是高中、大学，当然最大的官也不过是学院的学生会部长。毕业留校以后，也一直从事和学生相关的工作，无论是辅导员、学院党委副书记，还是校团委书记、学生工作部（武装部）部长。所以，一直和同学们、和学生干部有缘，也就有我对生干部的一些理解和感受。我今天想和大家交流三个问题：第一个问题是选择值与不值？第二个问题是身份是什么？第三个问题是工作怎么做？。我下面就围绕这三个问题来开展我今天的交流。

1、选择值与不值？

这个问题困扰了我们很多的学生干部，也有很多的同学不愿选择当学生干部，也有学生干部中途选择了放弃。人的一生时时刻刻都在进行选择，选择就是取舍，选择某一方面，也就意味着要舍去另一方面。学生干部也是一样，选择当学生干部就意味着你要舍去你的自由、你的休息、你的玩乐……甚至是你的利益，当其他同学在学习时间之外时可以自由的去做自己喜欢的事情时，你作为学生干部可能须去完成预定的工作；当同学准备休息时，你可能还要思考工作或是弥补因工作而耽误的学习和作业；当别的同学去玩乐时，你可能不得不去学习和工作；当评优评奖时，可能会因你工作而疏忽了同学的友情同学不投你的票，或者因工作得罪了同学而得不到同学理解投你的票……这就是付出。也正是因为付出了太多，认为自己得到的太少，所以，很多同学不愿选择当学生干部，认为当学生干部，还不如用这些时间去考这样证那样证，去多学习些东西，对自己今后就业有帮助。可是，有这种想法的同学，他们选择了不当学生干部之后自己真的就兑了那些想法了吗？我看很多人没有，反而是没有干部约束之后，放纵了自己，也就平平庸庸。当干部也是对自我约束的一种方式，是充实自我的一种方式。

当学生干部不是很多人所想象的那样光环，那样获得。如果是抱着获得、索取的态度来当学生干部，那你的心态肯定会不平衡、矛盾，遇到事情，肯定也不能坚持。所以，也有很多学生干部中途选择了放弃，或者认为自己干个一学期有过学生干部经历就可以了，今后就业时，在自荐书上填有这样一栏足以。如果真是这样，那就是带有私利而当学生干部，比如满足自己的虚荣心，或是为了综合测评加分，或是争取入党有资本，或是前面说的自荐书上好填干部经历……这样的选择是我们当干部的目的吗？我看也不是。短暂的经历，我们学不到什么，也得不到什么锻炼，更不要说服务好同学，积累工作经验。

当学生干部就是付出，在付出自己的努力的过程中，服务同学，帮助他人，同时锻炼自己。在付出的同时，其实我们也在收获，我们收获了锻炼成长的机会，我们有比其他同学更多说的机会，跟过写的机会，这锻炼了我们的表达能力；我们有比其他同学更多接触人的机会，这锻炼了我们的人际交往能力；我们有比其他同学更多组织活动的机会，这锻炼了我们组织管理能力；我们有比其他同学更多做的机会，这锻炼了我们的动手能力等等。我们有这么多的机会，那大家说我们的选择值不值？我看值！事实也证明了当学生干部对我们大学生活的重要性。我们不要奢望我们的选择会有立竿见影的效果，但在今后我们步入社会后，我们的选择会给我们的工作提供有力的支撑，会给我们带来无形的效果，改变和提高常常在不经意间发生。

2、身份是什么？

在我的理解中，人与人之间没有什么不同，只是扮演的角色，担当的身份的多少不同。一个人可能同时有多重身份，不同的身份对你有不同的要求，每一种身份，有着对应身份的责任。所以，我们学生干部，其实就是在学生的基础上多一种干部的身份，多一干部身份就要多担当干部的责任，要履行干部的使命。我们学生干部的使命、责任是什么？就是同学没做好的事我们要带头做好，就是同学做错事的时候我们要敢于指出，就是要带领同学一块儿健康成长成才。（学生的寝室卫生、学生的文明修养、学生的上课纪律、学生违纪、学生沉溺于网络、游戏）一般同学要求做到的，我们也要做到，还要做好；但一般同学能说能做的事，有时候对我们的学生干部就不能做。这也是我们学生干部身份的责任。所以，多一种身份就是多一份责任，而不仅仅是光环、荣誉。

当好学生干部，要明确我们的岗位职责，要履行好我们的岗位职责。每个岗位有每个岗位的要求，我们要清楚岗位的本质要求是什么，这时开展工作的前提。在弄清要求之后，就需要我们执行。执行的过程其实也就是我们收获的过程，虽然痛苦，但也快乐！

当好学生干部，还要我们做到：当好镜子，用好尺子，系紧带子。镜子既要照出同学的缺点，还要照出同学的优点；尺子是一视同仁的，不能因远近亲疏而寸有长短之分；带子要联系好两头，要照顾好两头，无论是老师与同学之间的带子，还是同学与同学之间的带子。

我们学生干部在意识身份问题时，还不能忘了我们的另一个身份，那就是我们的学生身份。学生身份的使命、责任是什么？本分是什么？那就是学习。学习是广泛的，既包括文化知识的学习，也包括思想道德的学习，文化艺术的学习；既包括理论的学习，也包括实践学习；既包括自己的学习，也包括同学之间的学习等等。我们开展的学生活动，本身也是一种学习的形式，一种学习的载体。但我这里谈的学习，是狭义的学习，是指专业知识的学习，科学文化知识的学习。我们学生干部不仅要当好干部，还要抓好学习。如果只顾学习，而不顾工作，不顾服务他人，那这样的学生就只能算是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾学习而专心工作，那这样的学生既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。

所以，身份是什么，身份是责任，不同的身份要承担不同的责任，多一种身份就多一份责任。选择了就要担当责任。

3、工作怎么做？

方向比努力更重要（用脑工作）。开展工作，不能光埋头拉车，还要抬头看路，路没选对，随便你使多大的劲儿，努多大的力，都是白费。看路也就是要我们要学会思考，而不是照抄以前的套路，照搬他人的做法。

责任比能力更重要（用心工作）。责任心、爱心是我们开展学生工作的一个重要前提。只要我们是怀着一颗对他人负责任、对他人关爱的心去开展工作，我想我们的工作就成功了一半。所以，我们说：学生干部不仅是要把自己做好，更要让他人也做好，这是对他人负责，对社会负责。作为学生干部如果容忍他人的放纵、违纪、不道德、不文明，那就是渎职，那就是在伤害他人。所以，我们要怀揣责任心去审视身边的每一件事、每一个人。这也不需要什么能力。 务实比潜力更重要（用手工作）。踏踏实实做好每一件事、每一个细节，是我们成长过程中所必须培养的品格。所以，在我们的校训中也明确把务实写进并作为我们培养人才的要求之一。务实，要求我们不要好高骛远，而要脚踏实地；务实要求我们不要浮躁气盛，而要心平气和；务实要求我们不要夸夸其谈，而要付诸实践。

第4篇 以平民的身份发表最好一次演讲

以平民的身份发表最好一次演讲

题目貌似有点狂，可是却是我想说的！

想我从工作到现在也有小十年了，其中滋味，只有自己知道。

从来我只有一个想法，只要能让我改变命运，在不违背做人的原则上，我愿意付出所有，着十年我努力，我寻找，碰壁，在努力，那时就感觉生命是一艘没有导航 的船，在惊涛骇浪中我奋起支撑，几度轮回，几度惊险环生。但是，我从来没有放弃过相信我心中的美好，当老天发现你是真的想要，他就一定会给你，我获得了今 天的事业机会和平台。

从来我一直思考一个问题，为什么同样生为天地间的人，差别怎么就那么大呢?为什么有人可以名垂青史，有人可以一生 衣食无忧，而有的人，死了大家都不知道这个人曾经来过?天天的为了下顿在哪儿而发愁！！当老天真的发现了这是我的疑虑而不是想想玩的，老天就给了我一个可 以找到答案的环境。

刚开始做玫琳凯，督导第一句话就问我：谁是你生命里最重要的人，我不懂这个有我要的成功有什么什么关系，今天我走过 了，所以我懂了，原来当我们面对困难时，当我们累的想放弃是，那个最重要的人就是我们的动力，是我们的方向，为了他们，我们愿意继续选择坚持和努力，为了 他们，我们愿意改变那个不成功的自己，这个过程同样是踩着刀尖跳舞，舞的有多漂亮，能否坚持跳到最后，完全取决于你爱他们有多深。

刚开 始接触成功学，我犹疑，是这样么?如果这么简单，那为什么还有这么多的不如意?我开始对芸芸众生感兴趣，当我发现结果，恍然大悟，原来所谓的成功或者失 败，只是一个结果，对于事件本身来言，他们没有差别，但是因为产于事件的是“人”！而大部分的人是不愿意去相信美好的，是的，我没有打错，看管们也没有看 错，是不愿意，说起来这是那么的滑稽和不可思议。原来并不是我们不能按照我们所愿的去生活，只是我们不愿意按照我们所愿的去生活，这不是绕口令，是生活中 的真实普遍存在的场景。你问任意一个人：“亲爱的，请你告诉你，你理想的生活是什么”他/她会骄傲的告诉你一副美丽的'场景，然后你再问“那你现在的生活在 这幅图画中么”他/她会白你一眼，或没有好气，或无奈，或不甘的告诉你“那是理想，不现实的”。十个人有八个都会这么告诉你吧?那么什么是现实呢?他们 /她们会啪啪啪啪给你列举一堆却是存在的问题，.............然后说，看看，有这些存在，我怎么能怎样怎样呢！而这些确实的存在我们谁的生活 中没有呢?无论是谁，都有自己的生活，都有自己的问题吧！那么同样的问题为什么会有不同的人生结果呢?我想，思考过这个问题的人现在都在某个角落里笑 吧！！因为答案要么他们真的已经找到并且实现了自己的理想，要么就是已经超脱得道了吧！！想知道答案么?呵呵去找能给你答案的人请教吧！

话虽这么说，但是任然会有人崛起，任然会有人在感叹，任然会有人在无奈，任然会有人在蹉跎，因为这就是人类，要是没有了绿叶，红花也是去了他的娇艳，亲爱的们，你们在人群中的什么位置呢?

第5篇 以平民的身份发表最好一次演讲!

题目貌似有点狂，可是却是我想说的!

想我从工作到现在也有小十年了，其中滋味，只有自己知道。

从来我只有一个想法，只要能让我改变命运，在不违背做人的原则上，我愿意付出所有，着十年我努力，我寻找，碰壁，在努力，那时就感觉生命是一艘没有导航的船，在惊涛骇浪中我奋起支撑，几度轮回，几度惊险环生。但是，我从来没有放弃过相信我心中的美好，当老天发现你是真的想要，他就一定会给你，我获得了今天的事业机会和平台。

从来我一直思考一个问题，为什么同样生为天地间的人，差别怎么就那么大呢?为什么有人可以名垂青史，有人可以一生衣食无忧，而有的人，死了大家都不知道这个人曾经来过?天天的为了下顿在哪儿而发愁!!当老天真的发现了这是我的疑虑而不是想想玩的，老天就给了我一个可以找到答案的环境。

刚开始做玫琳凯，督导第一句话就问我：谁是你生命里最重要的人，我不懂这个有我要的成功有什么什么关系，今天我走过了，所以我懂了，原来当我们面对困难时，当我们累的想放弃是，那个最重要的人就是我们的动力，是我们的方向，为了他们，我们愿意继续选择坚持和努力，为了他们，我们愿意改变那个不成功的自己，这个过程同样是踩着刀尖跳舞，舞的有多漂亮，能否坚持跳到最后，完全取决于你爱他们有多深。

刚开始接触成功学，我犹疑，是这样么?如果这么简单，那为什么还有这么多的不如意?我开始对芸芸众生感兴趣，当我发现结果，恍然大悟，原来所谓的成功或者失败，只是一个结果，对于事件本身来言，他们没有差别，但是因为产于事件的是“人”!而大部分的人是不愿意去相信美好的，是的，我没有打错，看管们也没有看错，是不愿意，说起来这是那么的滑稽和不可思议。原来并不是我们不能按照我们所愿的去生活，只是我们不愿意按照我们所愿的去生活，这不是绕口令，是生活中的真实普遍存在的场景。你问任意一个人：“亲爱的，请你告诉你，你理想的生活是什么”他/她会骄傲的告诉你一副美丽的场景，然后你再问“那你现在的生活在这幅图画中么”他/她会白你一眼，或没有好气，或无奈，或不甘的告诉你“那是理想，不现实的”。十个人有八个都会这么告诉你吧?那么什么是现实呢?他们/她们会啪啪啪啪给你列举一堆却是存在的问题，.............然后说，看看，有这些存在，我怎么能怎样怎样呢!而这些确实的存在我们谁的生活中没有呢?无论是谁，都有自己的生活，都有自己的问题吧!那么同样的问题为什么会有不同的人生结果呢?我想，思考过这个问题的人现在都在某个角落里笑吧!!因为答案要么他们真的已经找到并且实现了自己的理想，要么就是已经超脱得道了吧!!想知道答案么?呵呵去找能给你答案的人请教吧!

话虽这么说，但是任然会有人崛起，任然会有人在感叹，任然会有人在无奈，任然会有人在蹉跎，因为这就是人类，要是没有了绿叶，红花也是去了他的娇艳，亲爱的们，你们在人群中的什么位置呢?