- 目录
第1篇 班级学生班干部竞选演讲稿
班级学生班干部竞选演讲稿范文
篇一班干部竞选演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我叫__，我们一起度过了一年级，从不认识到现在成了同学和好朋友，我们一起玩耍，一起学习，一起成长，从幼儿园不懂事的小孩，到现在已经是二年级的少先队员了。
今天我来推荐自己做二（3）班的班长，我会管理好二（3）班，也会管理好我自己。
记得一年级的一天下午，我因为植树的事情与同学起了争执，还打了架，我们两败俱伤，后来朱老师批评了我们。我和郑科韩不打不相识，我们现在成了最要好的朋友，但大家可不是好办法哦。平时同学不会的题目我也会教他，我很好动，也很爱玩，但我不耽误学习。
如果我是二（3）班的班长，我会带领同学们一起玩一起学习一起向前努力。冲吧二（3）班。
谢谢大家！
篇二班干部竞选演讲稿
老师、同学们：
大家好！
我叫王楚茵，今天我要竞选的班干部是英语课代表。
我认为我能胜任这个工作，虽然我的成绩赶不上赖晓彤，林雄森的水平，但是我会让我的英语更上一层楼。
大家听过这样一个故事吗？叫《笨鸟先飞》讲的是古时候，有一个很有名的文学家，他叫左思，他小时侯并不聪明，常常被老师骂，于是他就想，为什麽我不能象别的小朋友一样聪明呢？他到院子里，看见一只蜗牛在树上慢慢地爬，他脑子里灵光一闪，想，这不就是我吗？我也可以象它那样一点一点的往上爬。只要勤奋，笨鸟也能飞得高，飞得远，从此以后，左思勤奋学习，最终成了文学家。
虽然我不笨，但是我的英语基础并不是很好，我今后会努力的，不是说“笨鸟”也能飞得高，飞得远吗？
我希望大家能给我一次机会，我会给大家一个惊喜的！
谢谢大家！
篇三班干部竞选演讲稿
尊敬的老师、亲爱的.同学们：
你们好！
我今天要竞选大组长。我曾经是个普通的学生。进入新学年后，我开始反思自己。也许我们某个闪光点同学们还没发现，也许我没展现自己，也许我的成绩和老师的期望相差太远了。
我来到这个世界的第一天，我们就是最强大的。我知道从哪里摔倒，就应该从哪里爬起来。我要专心学习，努力学习，在哪里都应该表现行很出色。我在上课老师问我问题，我就对自己说：“不要紧张。”我在做作业时对自己说：“不要胡思乱想。”我与同学交朋友时，总会告诫自己：“坦荡磊落。”通过这段时间的努力，我的学习提高了。
假如我竞选成功当上大组长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。
工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。
我一定会利用这次机会好好表现自己的才能，把自己最优秀的一面展现给大家。
谢谢大家！
第2篇 班级学生文明和谐演讲稿
班级学生文明和谐演讲稿
演讲稿也叫演讲词，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。班级学生文明和谐演讲稿，我们来看看下文的介绍。
班级学生文明和谐演讲稿（一）
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《和谐校园，重在风气》。
众所周知，和谐的校园，由清洁的校园环境和良好的校园风气两方面构成。而校园环境的改善问题，相信同学都已经通过前段时间的“垃圾不落地，校园更美丽”的活动解具体内容，也已初步养成了良好的习惯。现在，就由这个高一新生来与大家谈谈有关改善校园风气的问题吧。
不才愚见，认为校园风气应注重两方面，即学习和生活。
“活到老，学到老。”这句话可谓家喻户晓，妇孺皆知。但，仅仅学识渊博就够了吗？下面，来给大家讲个故事：
智者和愚者走到路口，前面路小路纵横交错，犹如一张理不清的大。智者很优雅地弯下腰，一点一点地慢腾腾地理着，一边自言自语地说：“要找出一条路来。” 愚者看了看，就果敢地迈步向中走去，一边走，一边理着。几天以后，愚者回来。他衣衫破烂，身上有道道的伤痕。但是他找到了条适合自己走的路，那条路上，洒着斑斑点点的血迹。愚者整理了下破烂的衣衫，又出发寻找新的道路去。那位智者依然在很优雅地理着，依然在自言自语地说道：“要找出一条路来。”
其实谁智者谁愚者呢？敢于躬身实践、学以致用的人才智者，只准备而不行动的人才愚者。正如《荀子》的《劝学》所说的：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”
经过十多的寒窗生涯，们应该都了解到生活对学生的影响之大。但是你们可曾想过，其实真正能左右们的绝不是环境，而是们对这一切持什么样的态度。积极的，像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人，像月亮，初十五不样。面对生逆境或困境时所持的乐观、积极的态度，远比任何事都来得重要。态度决定们的生活，想要好的生活，就请先拥好的生活态度。
当们的学习和生活都有所改善时，相信们的校风，必将得到更大的改善；校园，将更加的和谐！
谢谢大家！
班级学生文明和谐演讲稿（二）
古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。
作为具有50__年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。
当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。
当我们和同学相处的时候，总会埋怨同学的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。
当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚至拳脚相加；当我们是老人的时候，站在晃晃悠悠的车上，总是渴望能有人为站立不住的自己让个座。
随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值的越来越高，就越来越希望得到理解、受到尊重。毫无疑问，在当前的形势下，礼仪已不是个别行业、个别社会层次的需求，而是全民所需。
火车跑得快，全凭车头带。在家里，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带好头；在单位，领导如果能够带好头；在窗口单位，窗口工作人员如果能够带好头……推而广之，要在全中国推广、普及文明礼仪，如果首都一千多万人民能够带好这个头；如果我们每个人都能从我做起，从现在做起……
毫不疑问，我们的文明礼仪推广和普及工作，就会更加容易。那么我们的精神文明建设，就会和物质文明建设一样，取得飞速发展。我们十三亿人民的精神面貌，必然会焕然一新，人们都会生活在友好、宽容、关爱、温馨的社会氛围中！
文明礼仪，强调的是“尊重为本”。想让别人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋习，图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严。一个连自己都不尊重的`人，别人还会尊重你吗！
班级学生文明和谐演讲稿（三）
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
当代的青少年有理想，有热情，他们向社会寻求理解和信任，渴望施展自己的才华。然而在这变革和迅猛发展的时代，真正在探索中获得成功的青年，毕竟是少数的。为什么许多青年还在理想与现实的十字路口上失意徘徊，落伍为生活的弱者？一个很重要的原因是不能正确地认识礼仪与形象的重要。
浑圆瑰丽的梦想，固然充满了鲜活的诱惑，但创造精彩的过程，更会滋养你不屈不挠的创造情怀。一个商人靠着自己坚韧的毅力而取得的成就，他的成功与礼仪、形象紧紧地融合在一起，构成了人生最幸福最壮美最起伏跌宕的动人乐章。
在座的各位同学，你们是否还记得俄国伟大的文学家、哲学家赫尔岑曾经说过：“生活中最重要的是有礼仪，它比最高智慧比一切学识都重要。”正确认识形象的重要是获得成功的基石，想想那些事业上的成功者，哪个没有自己的“光辉形象”？世界球王贝利，开始踢球时，有一次上台自我介绍，由于衣服穿戴搭配不得体，人家骂他“黑货色搞不出什么名堂，连最基本的形象也处理不好”，这句话给了他很大打击。但他毫不气馁，一边刻苦训练，一边美化自己的形象，即使走在街上看到镜子也要把衣装整理一番。功夫不负有心人，他终于成了驰骋五大洲的世界超级球星，成为人们崇拜的足球英雄。可见礼仪和形象是成功不可缺少的条件，是通向成功的阶梯。
同学们，激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让我们“学好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。
班级学生文明和谐演讲稿（四）
尊敬的各位评委、各位老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我要演讲的题目是《创建和谐文明校园----三步走》。第一步，所有高专学子都应在自己的心中烙下以“创建和谐文明校园”为己任的责任意识；第二步，全面推进校园坏境卫生建设；第三步，动员全校师生参与到提升学校学风活动中去。
清朝学者顾炎武曾说过“天下兴亡，匹夫有责”。我们从一个国家小到我们的学校也应如此。作为高专的一员，我们应以为创建和谐文明校园为己任，贡献自己应有的一份力量。说完了责任，接下来我们就谈一谈我们的校园坏境卫生。
有人说学校是人类文化沙漠里的绿洲，它神圣而圣洁，肩负着知识的万代传承，文化的脉搏相传。学校是我们获取知识的海洋，学校的卫生也是一个文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。可如今，校园里便不时出现不和谐的一幕。随手乱扔垃圾者，有之；在课桌上乱涂乱画者，有之；为贪一时之便而践踏草坪者，有之…
当一阵风吹过来，那些白色塑料袋便化作一只只轻盈的“蝴蝶”随风起舞；随处丢弃的瓜皮果壳及快餐盒散发着阵阵臭味，充斥在校园的空气中，暮然回首，那苍蝇在那垃圾外。扔进去的是垃圾，留下的却是高尚。你扔下的肮脏，捡起的却是品德。请大家还校园那份久违的干净吧…
为使我们的校园变得更和谐文明，在此我向大家提议：
1、不再把早餐、零食等带入教室，还教室一份安宁；
2、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生；
3、不在墙壁，课桌上乱涂乱画；
4、呵护小草，多走几步路，告别践踏草坪。
当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡；当我们在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注？当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们知书达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的环境让我们学会谦让，学会做人。在优美的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养。我们满怀激情，畅想未来。
学风承载着学校的文化底蕴，我们学校不乏有文廷式文化，我们的校史追溯远一点则可到革命时期的“工人夜校”，近一点也有三十多年的发展史了。走进我们这个洋溢着书香气息的校园，高大的现代化教学楼，路旁郁郁葱葱的树木，还有那鲜艳的花朵…优美的环境能熏陶人，丰厚的文化底蕴能陶冶人，浓厚的学习风气能鼓舞人。如何营造一个更为浓厚的学习氛围，我想这不是某一个人能做到的，需要我们全提高专学子共同努力，一同去做。我们所有高专学子都以勤学奋进为自豪，明天高专将以我们而自豪！虽然我们都是正值青春时期的少男少女，恋爱是不可避免的，但是我们应该清醒的认识到我们来大学不是来享受生活的，而是来塑造自我的！我们不要为了恋爱而恋爱，不要让恋爱的风气消磨了我们对追求知识的渴望。好的学习风气如春风化雨般不声不响的吸引着每一个学子。
第3篇 历史的选择（班级学生演讲稿）
自从第一只类人猿从树上选择去陆地生活，人类就开始了选择。在“滔滔不绝”的历史长河中，我们经历了太多……。
当古埃及的灿烂文明在沙漠中逐渐干涸，当古巴比仑的辉煌在战火的尘埃中淹没；东方的古印度文明、中华文明正在焕发出他们的勃勃的生机。
国家，在历史学的教科书中，一个国家带给另一个国家的灾难，虽说是一段小插曲，但却深深刻入“国人”心中。
1937年9月18日，“九．一八”，日不落帝国（日本），带着“东亚共荣”的谎言，带着成千上万只“小鬼”来了。八年浴血奋战，正如荷马所说的：“无论弱者、强者，都逃不出命运的手撑”。虽然死了许多，纵然伤害的更多，但中国人民总算如歌里唱的那样：“将侵略者赶出中国去”。
毕竟“历史不能让我们重新做出选择”。__年3月5日2时许。又是日本，这个令人欣慰的樱花之国，迎来了一场9．0级的特大地震，樱花纵然美丽，但天灾始终会使一个“强国”的人民不堪重负，何况生命脆弱，不期而至的核泄漏、海啸更是雪上加霜。“第一时间”，随着世界各国纷纷派出救援队，我会做何选择，中国会怎样选择，历史又将做何选择？
“活该—小日本”，这是我从身边的同学和老师、家长嘴里发出的中国式的、“最熟悉”的诅咒。通过日本地震的电视画面，不禁让我回想起__年“5．12”汶川大地震--满目疮痍--，废墟下一幕幕令人心酸至极死亡……，至今还会触动每个人的心！庆幸我们能团结一致、万众一心，挺过这场突如其来的灾难，使无数同胞重建家园。这当中，我们得到世界友人的救援不胜枚举，也心存无尽的感激。今天，同样的不幸，降临在日本人民身上。但因为那段不愿回想的屈辱的历史，大片的中国人拍手称快，觉得他们罪有应得。
仇恨实在太深，人非圣贤，孰能无过呢？国人始终都应这样地选择？抱着“人若犯我，我必犯人”的借口和逻辑？来无颜的磨灭自已“对人类苦难的同情”（罗素），甚至于一些每天站在台上讲大道理的老师，怎么也同样地平庸。
唉！我在失望，彻底地失望！难道这就是所谓的“礼仪之邦”吗？试问一句：“什么是一衣带水的睦邻友好”？周恩来总理1972年对世界人民的宣告：“中日两国人民应该世世代代友好下去”只能是一句谎言吗？我们还有希望吗？
我只是想说：在我一个普普通通的祁门二中学生心里，我尊重历史，但我更爱宽容，纵然我不能做出更具体的救援行动的时候，我选择了“自已的态度”---声援和期待---祝愿“日本人民尽快重建美好家园”，也表明一个中国中学生去创造美好历史新篇章的决心。----这就是“我的选择”。
同样是“第一时间”，3月8日，一个采访“两会”的日本记者在博文中写到：“我是第一次看到中国总理的记者会上，主持人没有邀请日本记者提问。我不明白主持人处于什么样的心态和考虑，也许是疏忽。我在会场上当即写了一条快讯《温总理记者会无人提及日本大地震》。就在我准备把这一条快讯发出去的时候，只听到温总理在台上说了一句话：“有没有日本记者？”我立即站了起来。温总理看了看我，说：“我不是要求日本记者提问，我想说几句话：
3天以前，日本发生了历史上罕见的特大地震，给日本人民的生命财产造成了巨大损失，我想借此机会，向在这一灾难中遇难的日本人民表示沉痛的哀悼，向全体日本人民表示诚挚的慰问，中国也是一个多地震的国家，我们感同身受。四川汶川大地震发生时，日本政府派了救援队，并给中国以物质上的援助，我们的救援队昨日已经到了日本，我们的救灾物质也到达了日本，我们将根据日本的需要，愿意继续给予日本提供必要的帮助，请你代为转达。”
五千的光辉历史，五千年的风雨洗礼，五千年的漫长岁月使我们背负了许多。世界上不存在十全十美的事物，一个人，一个民族有伟大之处，也有丑陋面。也许我们承受了太久的枷锁、压迫，以至于我们“翻身后”如释重负地漠视“于人于已的规则”。历史的态度、情感、精神和选择，当一切都可以改变的时候，来之不易的公民社会和世界和平又如何维系？千百年民族精神还有谁来弘扬？五千年的传统美德还有谁传？
醒醒啊！那一片“大多数人”，不要让仇恨驾驭了善良。我们更应该放下仇恨与憎恶。做为一个真正的中国人，永远不要打破这来之不易的世界和平和安宁，用一颗平等的同情心去善良地去对待，继续去传承和弘扬中华民族的传统美德，难道不好吗？
历史在前行，她不会因任何人、任何事而停止她的脚步，虽然我们不可以改变历史，但我们一定能创造未来！
