第1篇 2022年11月党员干部树正气强责任活动心得体会
今年,市委在全市开展“树正气,强责任,心无旁骛推动跨越发展”活动,围绕“一个目标五大战略”中心工作,全面推动经济社会跨越发展,建设富裕文明和谐安康粤北门户城市。作为党员干部,要勇于担负起时代赋予的责任,全身心投入到现代化建设洪流中。本人结合工作实际,认为开展“树正气、强责任”活动,必须不断转变观念、提升素质、改进作风、激发
热情、严于律已、开拓创新,努力做好六个表率,才能开展好活动,取得预期效果。
一、积累知识,争做勤奋学习的表率。学习是工作之基、能力之本、水平之源。我们正处在知识爆炸的年代,知识日新月异,学习知识,提升素质,不仅是自身生存和发展的需要,还关系到事业兴衰成败,因此,要牢固树立向学习要知识、要水平、要能力的意识,努力拓宽学习途径,用心向书本学,加强理论修养,增进专业知识;潜心向领导和同事学,悉心领悟他们的工作思路、实践经验;虚心向基层学,把握好每次到基层调研的机会,多听、多看、多记、多想,增强对基层工作的感性认识,通过学习,不断提升自身素质,推动办公室工作上新台阶。
二、埋头苦干,争作甘于奉献的表率。办公室是服务领导、服务基层和部门、服务群众等“三服务”工作的部门,服务就意味着奉献,没有奉献就搞不好服务。我们要埋头苦干、爱岗敬业、勇于奉献,始终保持一种积极向上的精神状态,树立以勤为乐、以办为家的思想,时刻自重、自省、自警、淡泊名利、乐于奉献,树立起忠诚为党的事业忘我工作的良好形象。俗话说“不经历风雨,怎么见彩虹”,把吃苦当作组织的考验,范文写作当作完善人格的锤炼,以苦为乐、以苦为荣,在吃苦中增长才干,在清贫中奋发图强,在奉献中实现自己的人生价值。
三、改进作风,争做提高机关效能的表率。作风体现党的宗旨,事关党的形象,制约事业的成败。正处在跨越发展的关键时期,我们要进一步统一思想,提高认识,切实增强做好各项工作的紧迫感、责任感和使命感,吃透许书记在开春动员会议的讲话精神,按照市委的部署,认真开展“树正气,强责任,心无旁骛推动跨越发展”活动,切实改进工作作风建设,大力弘扬求真务实,真抓实干之风,着力解决推诿扯皮、平庸做事、办事不畅、急躁飘浮等问题,同时要不断完善和规范内部管理制度,做到以制度管人管事,加强监督,使制度成为高压线,碰不得,成为斑马线,越不得,努力使制度成为机关干部自觉遵守的行为准则,真正做到时时讲效能,处处抓效能,事事显效能,带动机关作风改进,促进市委办机关工作效率和服务水平更上一层楼。
四、遵纪守法,争做廉洁从政的表率。毛泽东同志曾高瞻远瞩地提出“两个务必”的著名论述:“务必使同志们保持谦虚、谨慎,不骄不躁的作风,务必使同志们保持艰苦朴素的作风”,______也在十六届一中全会上向全党发出“清正廉洁,一心为民”的号召。我们工作人员在领导身边工作,容易借领导的影响,滋生____。因此,要严格遵守国家法律、法规及《廉政准则》等规定,严于律已,作风正派,杜绝“吃拿卡要”等违规违法行为,两袖清风,一身正气,无私无畏,切实做到稳得住神、管得住身、抗得住诱惑,堂堂堂正正做人,清清白白做官,敢管敢抓。
五、心无旁鹜,争做树正气强责任的表率。今年,市委在全市范围内开展“树正气、强责任”为主题的学习教育活动,为跨越发展指明了思路,明确了目标。党员干部要紧跟市委市政府,积极参与到活动中来,牢固树立“执政为民”理念,时刻牢记“权为民所用,情为民所系,利为民所谋”,市委做出的决定,第一个执行,且不打折扣地执行,市委规定不能做的,坚决不触碰警戒线,始终把推动跨越发展视为已任,为建设富裕、文明、和谐粤北门户城市奉献一份力。
六、与时俱进,争做开拓创新的表率。创新是事业发展的动力和源泉。创新能力是每个党员干部必须具备的素质。我们只有解放思想、与时俱进、开拓创新,酷猫写作范文网紧跟市委思路,才能把握各项工作的主动权,勇当开展“树正气,强责任,心无旁骛推动跨越发展”活动的排头兵,推动跨越发展。
第2篇 “学规章,强责任,树师德”专项教育活动学习心得体会
寒假期间的政治学习令我感触颇多,新形式下对教师提出了更高的要求,由此,有些老师感到压力增大,这一方面是责任心增强的体现,同时也从侧面反映了制度上的失之于宽,失之与软。
滕州市新的师德考核办法把教师的德、能、勤、绩都涵盖了进去。个人认为有其合理的地方,也有其不恰当的地方。教师间的互评打分所占的比重降低是克服“人缘分”的有效手段。但教师的教学实绩也纳入“德”的考量,吾认为不大恰当,一是教学实绩造成了多次使用,重复使用,最后有可能成为“唯分数论”。虽说态度决定一切,但也有品德高尚,成绩一般的教师。学生的成绩是多方面因素综合的结果。甚至从纯理论上讲,德与能与绩是根本不同的考量目标。
对待师德问题,个人的认识非常重要。日本的时川大三说,由工作产生的疲劳,能使人在休息时感到愉快,而由怠情产生的疲劳,只能使人在休息时感到烦躁和悔恨。我接着阐述,对待工作的态度不同会产生不同的心理反映,反过来,不同的心理反应(也可以说是心态)会对工作产生不同的效果。
教育,首先是教师品格的陶冶,行为的熏陶,然后才是专门知识和技能的训练。即经常说老师教书育人,其实应该为育人教书更合适。学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才,教师伟大的人格,健康的心灵,榜样的行为,永远是烛照人类光明史的巨大财富。仔细想一想,我们自己童年的老师,能记起的教师是什么样的老师?记起来的细节是人格行为?还是单纯的施教行为?就是某些施教行为,之所以能记住,又是因为什么?
教师在工作中不可能没有烦恼,但烦恼只是一种心理体验,一种情绪。烦恼皆由心生,心静下来了,烦恼也就消失了,自身道德修养也就逐步提高了。静以修身,动以养情。平静指心灵的平静,不是说不面对困难和辛劳,而是即使在纷乱之中,心中仍然淡定。工作中,淡泊以明志,宁静以致远。生活中,平平淡淡,不抽烟,不酗酒。工作之余写写自己的人生感悟,做做自己喜欢的事情,处理好工作与人生的关系。
首先要做一个独立思考,有自己见解的人。要做到这一点,必须学习,只有储备了足够的知识,掌握了充分的论证,才有可能有自己的思想。别人说的是什么你都不懂,谈何理解、贯彻、实践、批判。有自己的见解不是为了标新立异,也不是哗众取宠,而是要把追求真理的信念内化为自觉行动。敢于批评和自我批评,对经过华丽包装的似是而非的言论有鉴别力,不迷信权威,不盲从命令;对虚假浮夸自欺欺人的行动有抵制力,不人云亦云,不言不由衷。
其次要做一个有多元思想的人。有自己的见解并不是排斥其他人的观点。有一句话说得好,正是因为有各色各样的个体,才组成多彩多姿的总体。生命有我更精彩,生活无我也精彩。我们要在“更”字上下功夫。凡事要有度,不排斥别人的见解,也不是对错误的观点“宽容”到纵容,对错误的言论要向其旗帜鲜明、针锋相对地开战。
最后,还要做一个有人格、有人品的人。所谓有人格和人品,其实是对前述的概括和升华。面对强势仍然坚持自己的见解,能正确区分敌我矛盾和内部矛盾,在内部敢于批评的自我批评;在外部不惜牺牲自身的生命来捍卫自己的尊严。
教师要用自己的智慧去看清前面的路,分析利弊,选择方向,成为主宰自己命运的人。生活中,我可能时物质的乞丐,但不能阻止我成为心灵的富翁。我不大在乎生命以外的东西(我还未到完全不在乎的高尚境界),我更在乎生命本身的价值!