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第1篇 教师学习教育发展纲要心得体会范文
百年大计，教育为本。强国必先强教育，民族振兴必先教育振兴，教育也是民族振兴的基石。提出教育总体战略，深化教育发展任务，加快教育体制改革，完善教育保障措施，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出了深远规划。通过学习《教育发展纲要》，我们充分感到国家对教育事业的重视，纲要说得很全面、很具体。作为一名教师我觉得可以从以下几方面来贯彻落实科学发展观：
一是要注重学生的可持续发展。作为教师要培养的是人材，而不是造就产品。产品一旦加工完成，它就不会改变；要说变，那就是磨损、消耗和毁灭。而我们造就的人材不应该是一成不变的，他应该是可持续发展的。所以，教师要为学生的可持续发展着想，让他们学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完善自己。
二是要注重学生的全面发展。构建和谐社会需要的是高智能的复合型人材。教师要让学生在学习的过程中德、智、体、美、劳各个方面都得到协调发展，而不能让学生死读书，读死书。教师要把课堂变成学生发展智力、培养能力的乐园，要让学生愉快地学习，健康地发展。
三是要注重学生个性的培养。我们在使学生全面发展的同时，要注意保护和培养学生的个性能力的发展，我们不能抹杀学生的个性，而把学生培养成千人一面的羔羊。我们要把学生培养成个性鲜明，具有独立人格的合格人材。要保护和发展学生鲜明的个性，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。
四是要以人为本。以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。
学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，我从中深受启发：教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。强国必先强教。必须以提升人的素质，更新和创新人才培养模式为基础。同时提高教师道德水准和专业化素质。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规划了未来__年中国教育改革发展要实现的目标，作为一名教师同时也明确了未来的工作目标和责任。
作为一名教师，要站在贯彻落实党的教育方针的高度，自觉地按照科学的发展观的基本要求，总结经验教训，转变发展观念，创新发展思路，把培养学生的创新能力作为我们的首要任务，为全面建设和谐社会提供智力支持与人材保证。作为教师，必须关爱学生，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养，积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力，爱岗敬业，爱生如子。忠诚于党的教育事业，把自己的教学工作当做一种职业，做实做好，只有这样才能提高教学质量。
通过这次学习，对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》有了更深入的认识和理解，在今后的工作中我将铭记纲要的精神，尽职尽责做好份内的事，为职业教育事业的发展贡献自己微薄的力量
第2篇 教育规划纲要学习的心得体会
“学校改进是一项复杂的系统工程。中外学校改进的长期经验表明,学校改进是一个有目的、有计划、有组织地变革,以使其向着理想方向发展的过程……有效的学校改进是领导实现学生发展、教师发展和学校发展的重要方式,是促进教育健康持续发展的关键所在。而这,也正是校长的真正办学使命。” 论坛上,针对“全国小学教育改革发展的目标、重点及内容”“小学学校校长肩负着落实《教育规划纲要》的重要责任”等问题,复旦大学副校长蔡达峰敏锐地提出了“学校改进说”,要求在座的校长们以《纲要》为引领,以学校改进为动力,实践办学使命。
培训会上,围绕“学习贯彻《教育规划纲要》”的主题,教育部基础教育一司司长高洪、教育部国家教育发展研究中心主任张力分别作了《落实全教会和纲要精神,推进义务教育均衡发展》和《国家中长期教育规划纲要的宏观背景和若干政策要点》主题演讲,为参加培训班的校长们深入地剖析、解读了《纲要》,并耐心地对我们所提出的各种问题予以解答。通过聆听各位领导对《规划纲要》的解读,我深受鼓舞,感受、感触颇深。《教育规划纲要》的制定关乎民族兴旺、人民福祉和国家未来,对加快社会主义现代化建设,全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会,具有重大意义和深远影响。
一、领会纲要精神,明确教育改革和发展的内涵。
1、科学地提出了国家义务教育理念和目标。
义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重。注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯。到2022年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育。理念的提出为义务教育学校办学明确了工作方向和工作任务,指导校长在培养什么人?怎样培养人?两大核心问题上有一个清醒的认识,在育人为本方面有具体的抓手,就能够有效组织教师自觉围绕学生的品行、学习兴趣、身体健康和习惯方面做好育人工作,全面实施素质教育要求。
2、科学地提出了把教师队伍建设摆在突出位置的保障措施。
在保障措施部分明确提出,教育大计,教师为本。有好的教师,才有好的教育。保障教师地位,维护教师权益,提高教师待遇,使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质,提升教师素质,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。倡导教育家办学。创造有利条件,鼓励教师和校长在实践中大胆探索,创新教育思想、教育模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一大批德才兼备的教育家。
第3篇 学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》经过多年酝酿、数易其稿，现已正式出台了。近期，在中心校的安排下，我认真学习了《纲要》全文。作为一名小学的教师，我心潮澎湃、倍受鼓舞，感觉真正迎来了教育改革发展的春天！下面就我学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的点滴心得体会摘录如下：
一、优先发展教育，利国利民
国家要富强，民族要振兴，均离不开发展教育，可以说教育问题关系国计民生，民族的未来。在《纲要》序言中就明确提出：百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。这也符合党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，更是实现老百姓对教育美好憧憬的政策保障，制度保障！
笔者认为，优先发展教育是应对当前国际竞争新形势的迫切需要，是适应我国经济社会发展新要求的迫切需要，是满足人民群众新期盼的迫切需要，是推动教育事业科学发展的迫切需要，是国家作出的又一重大战略决策。
二、促进教育公平，建设和谐社会的必然要求
在《纲要》中明确指出“把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。”教育问题关系国计民生，让有限的教育资源得到更加合理地配置，并打破现有的教育不公平现状，是老百姓的一大憧憬。教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具”，好的教育、公平的教育，就是以人为本的教育，是为多数人提供同等机会同等优质服务的教育。
但是这几年来，教育公平问题却任然凸显，成为社会关注的热点。建设和谐社会，首当其冲的是消除教育中的诸多不公平。有权威专家认为，目前的国民教育显失公平，主要体现在三个方面：一是教育资源配置严重不公。国家把大量的教育资源投向大中城市，而广大的农村与欠发达地区，却常常被遗忘，师资匮乏，资金匮乏； 二是城乡差别、地区差距不断拉大。不光是在学校的硬件设施上，还是在教学资源上都存在巨大的差异。尤其，同样是教师，同工不同酬，严重挫伤了农村教师的工作积极性。；三是诸如招生制度、各种优惠政
策上的不公平等。
现在好了，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已经正式出台了，明确指出：“把促进公平作为国家基本教育政策”。这让咱老百姓盼望多年的教育公平，有了政策上的保障和依据。我坚信老百姓憧憬的教育公平不久将会得以实现！教育上消除歧视，建立公平，当是建设和谐社会的必然要求！
三、提高教师待遇，保障教育质量的有力措施
我在学习中注意到，在《纲要》第十七章第五十四条中提到：“提高教师地位待遇。不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。”这对于广大教育工作者来说无疑是令人振奋和心动的！
谁都知道，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。离开教师就无从谈起教育，更无法保证教育的质量！但是，教师也是人，他也要生活，也要赡养父母、孩子，维持家庭开支。所以，给予教师工资待遇保证是保证教师工作积极性的最基本条件。近几年来，教师的待遇是有所提高，这是无所争辩的事实。但也不得不承认地区之间、行业之间在劳动报酬上的巨大差异。这也是影响教师工作积极性的一大因素。
我们在学习《纲要》中看到国家将逐步提高教师待遇，对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务(职称)等方面实行倾斜政策，关心教师身心健康，落实和完善教师医疗养老等社会保障等政策。这些条款的提出，让我们农村教师倍感振奋，看到了希望！同时，也发自内心的表示，要好好珍惜今天的工作岗位，全身心地投入到教育教学实际工作中去，千方百计的做好本职工作，努力保障教育教学质量，不辜负党和人民的重托！
四、不断学习、自我充实，建设高素质教师队伍
“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”。这是《纲要》五十一条中对今后教师队伍提出的要求。从中我们不难看出，国家在不断提高教师待遇、社会地位的同时，也对教师这一职业提出了更高的要求。
我觉得，作为战斗在一线的教育工作者，要以颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为契机，加强专业知识学习和研究，努力提高自己的业务素质，扩大自己的知识视野，丰富自我知识内涵，不断提升和锻炼自己的教育教学
能力。教师也要做一只辛勤的蜜蜂，在当今知识爆炸的花园中，勤奋地耕耘，汲取知识的花粉，酿出新时代的蜂蜜。为做一名新时期合格的人民教师做好知识上的储备，奠定坚实的基础！在思想道德上，教师也应走在时代的前头，率先垂范，为人师表，加强学习，提高思想觉悟，忠诚于党的教育事业，自觉为教育事业奉献出自己毕生的精力！时刻以“高素质专业化教师”的标准来要求自己，努力使自己做到：师德高尚、业务精湛、知识渊博、专业过硬的合格教师！
总之，通过认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，真真切切地感受到了国家对教育的重视。《刚要》的出台，体现了国家的意者，表达了百姓的愿望，更是反映了广大教育工作者的心声。《纲要》指明了未来十年的教育发展方向，摆正了教育优先发展的战略地位，对于实现教育的科学发展具有重要的战略指导意义！
我们有理由坚信：在党和政府的科学决策下，在千千万万教育工作者的辛勤耕耘下，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》正确指引下，我国的教育事业必将迈进更加科学的发展阶段；教育必将迎来科学的春天！
第4篇 教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》心得体会
为了南校区发展的重大现实意义，根据院领导指示，我们全院教师在马院长的带领下认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，深受鼓舞，感受、感触颇深，《纲要》，内容是：教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。、国务院历来高度重视教育事业，把教育放在优先发展的战略地位。为了适应全面建设小康社会的新要求，适应国内外发展的新形势，适应人民群众对教育的新期盼，有必要制订国家中长期教育改革和发展规划纲要。规划纲要应从我国现代化建设的总体战略出发，对未来十二年教育改革和发展做出全面规划和部署。一要在优先发展教育、促进教育公平、培养创新型人才、提高教育服务经济社会发展的能力等方面，提出符合国家战略和群众需求、反映教育规律和发展趋势的指导方针。二要贯彻，体现面向未来、面向世界、面向现代化，立足国情，改革创新。三要以提高国民素质、建设人力资源强国为核心，科学确定到2022年我国教育改革与发展的战略目标、总体任务和重大部署，对教育规模、结构、质量以及分阶段和分地区的目标提出具体要求。四要综合考虑人口变化、学龄人口结构、论文写作 fwwang.cn经济结构、就业结构和社会发展的特点，对各级各类教育的改革与发展作出专题性规划。五要系统研究基础教育、职业教育、高等教育的体制改革和教学改革、教师培养、教育发展保障等重大问题，找准症结，提出思路，使规划纲要具有战略性、前瞻性、针对性、操作性。再一次感到国家对教育的重视，人民对教育的期盼。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指明了教育发展的方向。结合学校工作，我再谈几点认识：
纲要就提出了主要的任务，分成学前教育，九年义务教育，高中教育，职业教育，高等教育分别提出了应该有的任务。
学前教育主要是为了培养儿童的思维方式以及生活习惯，这个是至关重要的。三岁看大，七岁看老，一个人在这个阶段，主要是学校和家庭两方面的教育，做好学前教育，教育机构必须历尽全责，而更重要的是向家庭，家长灌输学前教育的方法方式，帮助儿童在小的时候养成良好的学习习惯，生活习惯，可以为以后孩子的发展，打下坚实的基础。我建议国家应该出很大的资金和宣传，选一批有爱心，希望从事教育事业，希望回归田园的大学生或者培养一批这样的人，深入到农村，为农村的学前教育服务。我们学校的音乐教育专业应该在此基础上发展新的思维方式以适应现在的学前领域发展。
高等教育就是全面提高高等教育质量;提高人才培养质量;提升科学研究水平;增强社会服务能力;优化结构办出特色。《纲要》在整个战略目标、发展任务、体制改革和保障措施等方面都对2022年前的高等教育的发展和改革做了新的重要的部署，范文 fwwang.cn也提出了很多非常新的政策亮点。招是近几年议论比较多的一个话题，对高校扩招以来这样一个形势，我们需要一个客观的估计，正是因为扩招，才使得数以千万计的适龄青年能够由此获得进修深造的机会，从而改变一生，才使我国在参与国际竞争中能够在人才资源方面显现出比较明显的优势。但是，我们也要看到，扩招后毕业生就业竞争压力较大，对高等学校学科专业结构优化及增强学生社会适应能力等提出了新的更高要求。同时我们的高等教育在拔尖创新人才培养能力方面较为薄弱，可以说我们的高等教育培养出来的大多数都是模式化的普通白领。全面实施高校本科教学质量与教学改革工程”是一个很好的措施，高校与科研院所及行业企业的联合不但避免了高校里为学而学，脱离实际的弊端，使学生能在工程实践中学习利用自身的知识去解决实际问题，而且使科研院所和行业企业能够利用高校强大的师资科研条件。同时通过这种联合使学生毕业以后进入工作岗位能做到无缝连接，避免了二次培训和学习的消耗。在高等教育方面还存在着制约发展的体制性障碍没有完全解决的问题，分别体现在人才培养的模式、考试招生制度、办学体制和管理体制方面，所以我们的科学发展还是面临许多新的挑战。
第5篇 国家中长期教育改革和发展规划纲要心得体会
认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》在学习中我体会到发展规划中所说的工作方针.优先发展,育人为本,改革创新,促进公平,提高质量.的重要性与相同性.发展纲要的总方针与我院发展目标是一致的,在发展中要注意把教育摆在优先发展的战略地位.教育优先发展是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针.各级党委和政府要把优先发展教育作为贯彻的基本要求,切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育和人力资源开发需要.充分调动全社会力量关心和支持教育,完善社会力量出资兴办教育的体制和政策,不断提高社会资源对教育的投入.
在学习中我体会到了教育发展的重要性与困难性,针对现阶段社会的需求把提高质量作为教育改革发展的核心任务.树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准.树立以提高质量为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才.建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来.制定教育质量国家标准,建立教育质量保障体系.我国现在技能人才缺乏,论文写作大部分学生都找不到工作,毕业就等于失业,造成家庭在孩子身上投入大量精力、物力.根据纲要中所提到的实现更高水平的普及教育.基本普及学前教育;巩固提高九年义务教育水平;普及高中阶段教育,毛入学率达到90%;高等教育大众化水平进一步提高,毛入学率达到40%;扫除青壮年文盲.新增劳动力平均受教育年限从12.4年提高到13.5年;主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年,其中接受高等教育的比例达到20%以上,具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番.所以学校要将职业教育培养直接化,这样才能让学生更好的走上工作岗位.把育人为本作为教育工作的根本要求.教育是开发人力资源的主要途径.以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发与落脚点;关心每个学生,促进每个学生尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育,培养造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才.这一段落所提到的正是我们的实践课,通过实践课锻炼并提高学生的主动性与授课能力,培养学生的授课能力,学生基本理论知识不扎实,导致学生不知道他教学的对象那里错了,错在哪,怎样改正.还有学生缺乏实践经验,这些直接影响到本课程的教学质量.不能充分表达和再现音乐作品的风格和特点.我们的学生只是在走实践课的过场,而没有真正的认识到实践课有多重要,对他们今后走向社会有多大的用处.其次,应该更加重视实践课以学生为主,在课后学生应该写出本次实践课授课心得体会和下次课的想法等.在课上教师根据学生上交的计划和上课的情况,针对学生的问题进行逐一的纠正,在下课前的总结上全方面的对学生进行本次课的评论和讲解,免费范文学生不断总结每次实践课的经验和教训.从而得到正确的专业理论、专业语言和科学授课的正确方法.我认为只有这样才能使实践课,真正意义上的实现实践课的教学目的,达到理想的要求.并使学生在这四年中学会《教》的含义,让学生成为社会所需要的应用型人才,并普及音乐教育,让音乐真正走向社会走向大众.
第6篇 《幼儿园教育指导纲要》学习心得体会
《幼儿园教育指导纲要》学习心得
六月五日王院长带领所有教师职工一起学习了《幼儿园教育指导纲要》。通过本次对《幼儿园教育指导纲要》的学习，我更深刻地感觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在认识上更上一层楼。在此次学习中让我感想颇多的是《纲要》中的总则中的第五条，其内容是：规定了幼儿园教育的内部原则，即幼儿园教育过程中必须遵循的基本活动，如尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异等等，并且提出了“促进每个幼儿富有个性的发展”的要求。每一个幼儿在老师的眼里都是优秀的，但有的家长可能会说怎么可能啊，每个幼儿一定都会有所差异，但是家长朋友们你们知道吗？每个小朋友都有自己的潜力，每个人的可能也不会一样，比如：一个小朋友她对色彩特别的感兴趣，她跟别的小朋友比这点就要强很多，但这也不可以说与后天的学习无关，所以每位家长也不要心急，每个幼儿都有自己的潜质，现在还没发现吧，那我们就用细心和耐心的去一起挖掘他们的潜质，一起去培养一个有自信有个性的幼儿吧！
作为一名幼儿教师感受到了，心得体会我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情，走进幼儿的情感世界，要学会接纳他们的个体差异，在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境，将每一个教学过程视为师、幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，让幼儿在愉快的学习中求得发展。所以，我们应结合工作实际，努力实现教育方式的转变，尽可能把期望幼儿学习的内容，转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性，让幼儿自由地、愉快地展现自己，让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
第7篇 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得体会
学校组织了关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习。《纲要》是教育领域的纲领性文件，对今后的发展具有十分重要的指导意义。
在对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进行了深入解读并谈了自己的学习体会后，深刻的感受到《纲要》是一个“人民群众满意、符合中国国情和时代发展要求的高水平规划纲要”，既是国家意志的体现，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工作者的意愿；《纲要》把教育摆在优先发展的位置，这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了基础；教育要发展，根本靠改革，核心是改革人才培养机制，提高人才培养水平；必须树立以提高质量为核心的教育发展观，注重内涵发展，才能出名师、育英才，
我认为，人民教师的神圣职责就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格的人才。教师要忠诚于人民教育事业，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，积极引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观。为人师表，教书育人。教书者必先强己，育人者必先律己，教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。教师要注重言教，更要注重身教。教师的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。教师应该自觉地加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学习的良师益友，成为全社会尊敬的人。三要严谨笃学、与时俱进。教师在教育创新中承担着重要的使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教师应该具备求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气和学术道德。教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明和进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断用新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。
关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》…
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习…
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第8篇 学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会
学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的心得体会
纲要指出战略目标是，到2022年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。发展任务包括学前教育，义务教育，高中阶段教育，职业教育，高等教育，继续教育，民族教育，特殊教育。体制改革包括人才培养体制改革，试招生制度改革，建设现代学校制度，办学体制改革，管理体制改革，扩大教育开放。保障措施包括加强教师队伍建设，保障经费投入，加快教育信息化进程，推进依法治教，重大项目和改革试点，加强组织领导。
教育优先发展，这是增强国力，雄立于世界民族之林的需要；育人为本，我感到我们要培养一个除了德智体美劳全面发展外，还需要有极强个性、极强独立创造性的人才，这是我们国家最后走向强大，挤身于世界先进行列的必要条件。我国自古就有一句话：“行行出状元”，只要是有社会责任感，具备实践创新能力，敬业奉献精神，为国家为社会发挥自己的聪明才智，并有所贡献，都是社会需要的人才。而教育的进步，正是为社会源源不断地培养数以千万计的普通劳动者和无数专家学者等专门人才。
教师也因此而同样如此，必须引起国家教育部门的充分重视；而制度的改革创新，则重点放在有利于人才的培养上，提高质量应该把培养有极强个性、极强独立创造性的人才防在首位。学校既是培养人的地方，又是一个有着极深文化底蕴的地方。虽然现在提倡所谓的素质教育，家长也很重视孩子的才艺培养，如学钢琴、学围棋、学唱歌跳舞等等，层出不穷，只是他们更多的关注孩子技术技能的掌握，而忽视了个性的培养。为什么在大家的眼里，中国人的形象从鲁迅笔下的麻木不仁，到了今天仍是缺乏素质修养？择校问题，不仅仅反
映的是一种教育现象，更是一种社会问题。家长们挤破脑袋，砸锅卖铁也要为孩子选择一所升学率高的学校，问题的关键还是在一张考卷上。教师的名利就在这张纸上，学生的前途也在这张纸上。
学习了《纲要》后，更能理解“生活即教育”这句话的含义，孩子有能力在体验后思考和决定，在犯错误和改正错误中有效地学习。孩子由此获得的学习能力是可持续的，由此获得的成长动力也是可持续的！因此我们更应该“解放孩子的头脑；解放孩子的双手；解放孩子的嘴巴；解放孩子的空间；解放孩子的时间。”因为在玩中学习，是遵循了兴趣牵引孩子进步的规律，由此获得效率，不是约束和传统的激励可以实现的！
作为一名一线教师，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养；积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力；爱岗敬业，爱生如子，忠诚于党的教育事业；把自己的教学工作当做一种职业做实做好，只有这样才能真正提高教学质量，才能真正培养出国际化的人才。
第9篇 优秀范文：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》学习心得体会
学校组织了关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的学习。《纲要》是教育领域的纲领性文件，对今后的发展具有十分重要的指导意义。
在对《国家中长期教育改革和发展规划纲要》进行了深入解读并谈了自己的学习体会后，深刻的感受到《纲要》是一个“人民群众满意、符合中国国情和时代发展要求的高水平规划纲要”，既是国家意志的体现，也反映了人民的期盼，更表达了广大教育工作者的意愿；《纲要》把教育摆在优先发展的位置，这为实现我国由人力资源大国向人力资源强国的转变奠定了基础；教育要发展，根本靠改革，核心是改革人才培养机制，提高人才培养水平；必须树立以提高质量为核心的教育发展观，注重内涵发展，才能出名师、育英才，
我认为，人民教师的神圣职责就是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格的人才。教师要忠诚于人民教育事业，思想汇报专题以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，积极引导和帮助青少年树立正确的世界观、人生观。为人师表，教书育人。教书者必先强己，育人者必先律己，教师的道德品质和人格对学生有重要的影响。教师要注重言教，更要注重身教。教师的日常工作虽然是平凡的，但教育工作的意义却是不平凡的。教师应该自觉地加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地、乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志、甘为人梯的精神境界。以自己的高尚人格教育和影响学生，努力成为青少年学习的良师益友，成为全社会尊敬的人。三要严谨笃学、与时俱进。教师在教育创新中承担着重要的使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。教师应该具备求真务实，勇于创新，严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气和学术道德。范文写作教师是知识的重要传播者和创造者，连接着文明和进步的历史、现在和未来，更应该与时俱进，不断用新的知识充实自己，成为热爱学习，学会学习和终身学习的楷模。
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第10篇 幼儿园教育的纲要心得体会
《让孩子学会爱人》
有好多的家长反映，本身的孩子“自私、任性、不会体贴人。”我想这是大都独生子女的通病。是孩子生来就不会关爱别人吗?我想不是的。是我们的家长在“无私奉献”中，放纵、滋长了孩子的自私和任性。
绝大多数父母除开要求孩子学习好，就再也没有另外要求了。日常平凡，即使孩子要主动做一些家务，父母也总是急忙避免，怕孩子做欠好，怕孩子磕着碰着。有些父母时常说：我只要孩子过得好，并不求他给我回报。这样的“关爱”，这样的“无私”，早就让我们的孩子习气了。
其实，爱是一种互动，也是一种交流。让本身的孩子也来爱本身吧，从一点一滴做起：为父母献上一句祝福，端上一杯热茶……让孩子知道，父母也需要他的体贴。让藐小的体贴成为习气，让爱的交流成为时常，也让本身去享受孩子的体贴。
让本身的孩子来体贴本身，敬服本身吧，让这份爱也成为理所当然、义不容辞。因为，一个人会爱本身的父母，未来才会更好地爱别人，爱生活，爱这个世界!
第11篇 幼儿园教育指导纲要心得体会
《幼儿园教育指导纲要(试行)》正式颁布了，这标志着我国的幼儿教育改革进入了一个新的历史时期。我们全体教师在园领导的组织带动下，认真学习了《纲要》，深刻领会《纲要》的最新精神。根据《纲要》要求——“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿发展。”下面就《纲要》蕴涵的幼儿环境教育来谈谈自己的一点认识。
《纲要》特别强调了环境教育，强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用。社会生态系统理论说明：儿童是社会生态环境中的一份子，爱主动探索周围环境，而非被动的学习者。周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会，并对其产生直接或间接的影响，同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区。
当前，我国实施独生子女政策，由于家庭的过度呵护，电视电脑的普及，以及城市不利于亲近自然和社会交往的居住环境等，使幼儿的生活空间越来越狭窄，越来越虚拟化。通过环境相互作用获得经验和独立解决问题的机会越来越少，使幼儿变得依赖与被动。因此，《纲要》大力提倡幼儿环境教育是非常具有现实针对性和长远发展意义的。我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科知识和技能，更重要的是要促进幼儿的身心发展，为其提供优质的物质和精神环境，并协助儿童主动的观察甚或管理周围的环境活动，推动幼儿素质教育。
因此，我们要充分挖掘各种环境资源，并创设和利用好这重要的资源。比如，给幼儿提供丰富的游戏活动材料，这既要符合幼儿年龄特点，又要适合幼儿的个体发展水平。层次不同，难易程度也不同，从而让每个幼儿在活动中得到不同发展。同时，要充分挖掘足够的空间，并创设利用好每个环境，扩大幼儿活动的范围，使其与周围之间产生积极的交互作用。
《纲要》中指出，幼儿同伴群体及幼儿园教师集体也是宝贵的教育资源。教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境，老师的言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。所以，我们努力要为幼儿创设一个宽松的、和谐的、安全的、自由的环境，让幼儿自由自在地在这环境中生活、游戏、学习、发展。《纲要》还指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴，教师要争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。的确，家长的作用也是不小的，我们要认真做好家长的工作，取得他们的信任，得到他们的帮助和支持。这样，才能更好的做好幼儿教育工作。
第12篇 教育发展纲要心得
纲要在高等教育各个方面都作出了重要部署，而且细化条款，有的放矢地提出新的要求，如大学人才培养，人才质量，科研水平，办学特色等。感到把握时代步伐，符合现代社会发展要求。针对我校发展特色，谈谈本人对纲要理解。
一、 教学质量与人才特色
南校区在多年办学摸索中逐渐找到自己办学特色，那就是“音乐舞蹈走向大众”，也围绕这一口号，各个教学单位历来把实践引入教学中。我们艺术传媒系也加大实践的力度，如联合创作实践课等。教师在课堂上也以提高教学质量为引导，加大教学实践环节。如本人在《电视广告创作基础》讲授中针对云南干旱及玉树地震等事件让同学制作广告宣传片，引导学生对社会的思考，引发学习兴趣。
在办学特色上，高校教学不应以填鸭教学为主，应针对社会需求而培养专业人才。《规划纲要》的文本也明确要求到2022年我们的高等教育结构更加合理，特色更加鲜明。现在高校同质化教学很普遍，应找好自己定位，教出不同层次、不同领域学科，改进教学管理模式，引入竞争机制，实行绩效评估，进行动态管理。只有特色教学才能培养技术型、复合型人才。
二、 高等学校是社会思想源泉
高校教学不应是社会的孤岛，它应带动社会向前发展，为社会服务。应以学习为思想中心，辐射社区、居民。我院目前开展的“百万市民学艺术”活动就是最好的证明。艺术不应与社会有距离，曲高和寡偏离了艺术的初衷，艺术应走向社会，与社会紧紧联系在一起才能展现它真正的艺术价值。高校不仅仅是一所大学，它能带动相关经济、文化发展，能给社会以精神面貌。这个活动不仅仅体现了我院的办学特色，也造福于社会，为社会文化发展做了很大贡献，让师生意识到学校不是一个孤立的校园，与社会隔绝，它处处都要反映社会发展。
三、学生要更新思想去学习
新的纲要要求素质教育渗透教学环节，学生应改变原有思想框架，打破固有的传统思想。在学习中，大学生不要总是只针对本专业去学习，还应拓宽思维模式，积极主动学习，带着兴趣去思考，变被动为主动，教师在这方面要适当引导，启发学生学习兴趣。另外，纲要中提出高校要牢固树立主动为社会服务的意识，全方位开展服务。推进产学研用结合，加快科技成果转化；开展科学普及工作，提高公众科学素质和人文素质；积极推进文化传播，弘扬优秀传统文化，发展先进文化；积极参与决策咨询，充分发挥智囊团、思想库作用。鼓励师生开展志愿服务。我院学生在平时学习中就不断进行社会实践，为社会服务，如很多学生参与“百万市民学艺术“教学实践中，把自己所长报答给社会，让其他市民也受益，在教授的同时，也锻炼了自己的社会能力，对专业知识进行了反思，利于以后的学习。
三、 提高教师待遇
教师在教育改革中起到至关重要的作用，如何提高教师队伍建设及激发教师从教积极性，是今后应多注；其次，采用绩效考核措施鼓励教师多有教学成果；另外，职称评定上还应有待改进，改革死板的条条框框。只有教师生活水平提高，有更多精力投入教学研究中，学校的教学质量才能有很大提高，才能配合改革稳步前进。
四、 教师多学习、交流
学校不是一个封闭的校园，应是学习交流的平台。应鼓励教师走出去，多交流，学习兄弟院校教学经验。教师不应仅仅在书本上有所钻研，还应在实践中不断学习提高自己。应多开展高校交流活动，给教师充足时间和机会去听课、学习、锻炼。教师除了参与社会各种实践活动外，还要加强科研成果研究，每年都要有不同程度的提高。真正的实现理论与实践相结合，只有这样，才能与学生发展同步进行，有效的配合改革进程稳步前进。
高校改革是一个循序渐进、不断发展、不断改进的过程。既要与学校的实际情况相符合，还要与社会的发展相一致。在校教师要随时调整自己，找出劣势，分析现实，与时俱进，只有这样，才能真正使改革落实到实处，真正实现其目标。
教育发展纲要心得（2）：
我们办学,教书育人,其根本宗旨在于把学生培养成人,成才,有全面的素质,并能适应社会发展需要,或成为高素质劳动者,或成为专门人才,或成为拔尖创新人才.但现实中,由于追求眼前的功利即升学,我们自觉或不自觉地走上了歧途,偏离了教育的本来目的,即育人为本.
一,教学的指导思路方针问题----让音乐舞蹈走向大众更加科学化
'让音乐舞蹈走向大众'是一个全新的理念.但这个理念的如何全面被理解,如何真正形成一个体系.我想这是值得我们深思的问题.我国教育事业发展也从规模扩张,进入内涵提升,质量提高阶段,教育的改革发展要围绕提高教育质量,改变教育方式来进行.这是教育发展不同历史阶段的任务目标不同的具体体现,明确了这一点,教育改革发展的方向及着力点就明确了.而衡量教育质量的根本标准是什么 就是把是否推进人的全面发展,适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准.对我们学校来讲,什么样的培养目标是合格的,我想从两个方面来看,
1,'进步一小步也是进步',对我们现在的培养方式来说,并不以培养高精尖人才为主,但从一个零基础的人到一得发展也算是贡献.这才使得音乐舞蹈走向大众的可能.
2,进一小步也能开创伟大事业.我想能从从这两个方面来衡量我校教育的质量是科学的.有了正确的教育质量观和评价标准,就要树立相应的正确的教育发展观.只有正确的发展思路,途径和办法,才能实现优质的教育.
这个正确的发展观即是:学校要办出特色,办出水平,出名师.何谓内涵发展 其主要内容是什么 核心是什么 核心是是注重教育的方式.如何评价这种方式 学校优良办学传和办学经验,办学的体制和管理机制,教师队伍的素质,办学的能力及水平,培养人才的模式,学校特色,人才培养的目标,学校文化等等即应是内涵所包括的范畴.核心是什么呢 学校的课程,文化,制度及培养人的机制,模式以及蕴含其中的办学能力,水平,特色.学校在这种发展观指导下,努力方向及目标即'办出特色,办出水平,,育人才'.
二,制度和机制
制度和机制是带有根本性,长远性的东西,要实现我校让音乐舞蹈走向大众的观念,就要在建设创新管理制度和工作机制上下功夫.靠制度保障,靠机制来落实.那么正确的教育质量观,发展观树立起来,是办好教育,学校的前提,要把'观'变为'行',就要在具体实践中找准着力点,关键环节主攻方向.《纲要》指出'把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教育环节,提高教育质量上来.'有钱花在刀刃上,教育资源的配置要集中到强化教学环节,提高教育质量上来,学校工作重点要集中到强化教学环节提高教育质量上来.抓住强化教学环节这个关键,围绕提高教育质量这个核心,进行教育资源的有效配置,优化配置,倾斜配置,把学校工作的重点真正落到强化教学环节上来,提高教育质量上来.监测,评估要科学可行,那么质量标准的制定就要提上日程,构建起教育质量的保险体系.
三,让音乐舞蹈走向大众的真正推动者是老师
推进素质教育,落实科学的教育发展观,进行教育教学实践的主体是教师,教师队伍的素质提高,能力提升,是提高教育质量的主要途径和根本保证.千方百计抓教师队伍建设,努力提高教师教学改革的创新精神和实践能力,以及其社会责任感是关键.提高教师待遇,创设良好的工作环境,有完善的培训机制,评价,考核机制,提高其社会地位都是教师队伍建设的重要内容.
