第1篇 发扬传统坚定信念执法为民主题教育活动心得体会
信仰是什么?你有没有信仰?你的信仰是正确还是谬误?是坚定还是迷惘?在今年公安部边防局“发扬传统、坚定信念、执法为民，践行军人核心价值观”主题教育活动开展之初，笔者认为，全体官兵有必要先扪心自问并考查一下自己的信仰是否缺失或偏离。
前几天，笔者看了两则对比十分强烈的新闻，灵魂为之触动：一则是最新一期《求是》杂志封面“时代先锋”，刊登_____省原_____地委书记杨善洲在位时始终公而忘私，全心全意为人民服务。退休20年来，他扎根大山深处造林修路，辞世前又将辛勤营造的数万亩森林毫无保留无偿交给国家，体现了一名共产党人生命不息、奉献不止的高尚情怀和坚定信仰。另一则是最近互联网热议的国家级贫困县_____省鄱阳县财政局官员李华波贪污近亿元财政专款出逃国外的丑闻。
而公安边防部队这些年在涌现大批先进典型和功臣模范的同时，也出现了少数作风败坏、腐化堕落的蛀虫和罪犯。为什么同样是共产党员，同样是人民公仆，杨善洲等受到万民景仰，而李华波等却成为千夫所指?笔者认为，这就是信仰差别导致的不同人生。党性坚强、信仰坚定，人的一生就会光明磊落、无私奉献;党性虚伪、信仰缺失，人就会贪图享乐、腐化堕落。
信仰是什么?这是一个哲学概念，是贯穿人的世界观的一种意识规范。通俗地说，是一个人做什么和不做什么的根本准则，是评判和指导自己行为是与非的行动指南。用形象一点的比喻，信仰是指引人生的航灯、是人的行为准则。因此，人的信仰正确与否、坚定与否，对一个人的日常行为和人生走向至关重要，尤其对于我们边防官兵的成长至关重要。近几年，公安边防部队每年都围绕树立“军人核心价值观”这一主题深入开展教育活动，积极引导官兵树立正确的人生观、价值观。今年，部局党委再次部署开展以“发扬传统、坚定信念、执法为民，践行军人核心价值观”为主题的教育活动，这将为爱民固边战略和部队全面建设不断取得新胜利提供强大精神动力和牢固政治基础。
当前，80后、90后官兵和大学生干部比例逐年上升并成为公安边防部队主体。然而，与之伴随的是，当前部队官兵的思想政治觉悟也相对“年轻化”，部分官兵在市场经济的冲击和各类不良社会思潮的影响下，人生观、价值观发生变化甚至扭曲，走错路、犯错误的可能性大大增强。如何让这些官兵树立正确的人生观、价值观和进一步坚定政治信仰，这就成为新时期部队思想政治工作非常紧迫而现实的课题和任务。
长期以来西方敌对势力、反华势力、民族分裂势力以及其他各种反社会主义阵营一直对中国共产党进行着各种形形色色的攻击、破坏、分裂和侵蚀活动，除在政治、经济、军事、文化、外交等方面的进攻和破坏之外，更隐秘的方式和手段往往是通过渲染和鼓吹西方资本主义国家所谓的自由民主、人权等，对我国国民特别是广大青少年群体进行长期的思想侵蚀、信仰破坏。早在上个世纪50年代，美国就针对中国制定了一个《十条诫令》，赤裸裸地宣称：“要尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、蔑视并进一步公开背弃他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教育;总之，要利用所有的资源，来破坏他们传统的价值观，毁灭他们的信仰。”面对这样的巨大阴谋，我们每一个中国人特别是革命军人，必须保持清醒的认识和高度的警惕，必须守住自己的信仰高地，决不能让敌人的阴谋得逞。
当下，在社会生活以及我们的部队警营中，确实存在部分政治信仰动摇、价值取向偏移、金钱享乐至上、思想道德滑坡、行为方式失范、人际交往变味、敌我观念淡薄、战斗精神减退等不良现象，而这些，正是今年我们部队组织开展“发扬传统、坚定信念、执法为民，践行军人核心价值观”主题教育活动所要面对和纠正的问题，也是我们每一位边防官兵需要考量自己信仰的现实因素。
当然，考量自己的信仰需要非凡的勇气、豁达的自省和追求真理的无畏执著。那么，在本文的最后，让我们一起朗诵温家宝总理视察同济大学时的诗作《仰望星空》来共勉吧：“仰望星空，它是那样寥廓而深邃，无穷的真理，让我苦苦的求索、追随……仰望星空，它是那样的壮丽而光辉，那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰，响起春雷!”
第2篇 发扬传统坚定信念执法为民主题教育心得体会
发扬传统坚定信念执法为民主题教育心得体会
信仰是什么？你有没有信仰？你的信仰是正确还是谬误？是坚定还是迷惘？在今年公安部边防局“发扬传统、坚定信念、执法为民，践行军人核心价值观”主题教育活动开展之初，笔者认为，全体官兵有必要先扪心自问并考查一下自己的信仰是否缺失或偏离。
前几天，笔者看了两则对比十分强烈的新闻，灵魂为之触动：一则是最新一期《求是》杂志封面“时代先锋”，刊登_____省原_____地委书记杨善洲在位时始终公而忘私，全心全意为人民服务。退休20年来，他扎根大山深处造林修路，辞世前又将辛勤营造的数万亩森林毫无保留无偿交给国家，体现了一名共产党人生命不息、奉献不止的高尚情怀和坚定信仰。另一则是最近互联网热议的国家级贫困县_____省鄱阳县财政局官员李华波贪污近亿元财政专款出逃国外的丑闻。
而公安边防部队这些年在涌现大批先进典型和功臣模范的同时，也出现了少数作风败坏、腐化堕落的蛀虫和罪犯。为什么同样是共产党员，同样是人民公仆，杨善洲等受到万民景仰，而李华波等却成为千夫所指？笔者认为，这就是信仰差别导致的不同人生。党性坚强、信仰坚定，人的一生就会光明磊落、无私奉献；党性虚伪、信仰缺失，人就会贪图享乐、腐化堕落。
信仰是什么？这是一个哲学概念，是贯穿人的世界观的一种意识规范。通俗地说，是一个人做什么和不做什么的根本准则，是评判和指导自己行为是与非的行动指南。用形象一点的比喻，信仰是指引人生的航灯、是人的行为准则。因此，人的信仰正确与否、坚定与否，对一个人的日常行为和人生走向至关重要，尤其对于我们边防官兵的成长至关重要。近几年，公安边防部队每年都围绕树立“军人核心价值观”这一主题深入开展教育活动，积极引导官兵树立正确的人生观、价值观。今年，部局党委再次部署开展以“发扬传统、坚定信念、执法为民，践行军人核心价值观”为主题的教育活动，这将为爱民固边战略和部队全面建设不断取得新胜利提供强大精神动力和牢固政治基础。
当前，80后、90后官兵和大学生干部比例逐年上升并成为公安边防部队主体。然而，与之伴随的是，当前部队官兵的思想政治觉悟也相对“年轻化”，部分官兵在市场经济的冲击和各类不良社会思潮的影响下，人生观、价值观发生变化甚至扭曲，走错路、犯错误的可能性大大增强。如何让这些官兵树立正确的人生观、价值观和进一步坚定政治信仰，这就成为新时期部队思想政治工作非常紧迫而现实的课题和任务。
长期以来西方敌对势力、反华势力、民族分裂势力以及其他各种反社会主义阵营一直对中国共产党进行着各种形形色色的攻击、破坏、分裂和侵蚀活动，除在政治、经济、军事、文化、外交等方面的进攻和破坏之外，更隐秘的方式和手段往往是通过渲染和鼓吹西方资本主义国家所谓的自由民主、人权等，对我国国民特别是广大青少年群体进行长期的思想侵蚀、信仰破坏。早在上个世纪50年代，美国就针对中国制定了一个《十条诫令》，赤裸裸地宣称：“要尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、蔑视并进一步公开背弃他们原来所受的思想教育，特别是共产主义教育；总之，要利用所有的资源，来破坏他们传统的价值观，毁灭他们的信仰。”面对这样的巨大阴谋，我们每一个中国人特别是革命军人，必须保持清醒的认识和高度的警惕，必须守住自己的信仰高地，决不能让敌人的阴谋得逞。
当下，在社会生活以及我们的部队警营中，确实存在部分政治信仰动摇、价值取向偏移、金钱享乐至上、思想道德滑坡、行为方式失范、人际交往变味、敌我观念淡薄、战斗精神减退等不良现象，而这些，正是今年我们部队组织开展“发扬传统、坚定信念、执法为民，践行军人核心价值观”主题教育活动所要面对和纠正的问题，也是我们每一位边防官兵需要考量自己信仰的现实因素。
当然，考量自己的信仰需要非凡的勇气、豁达的自省和追求真理的无畏执著。那么，在本文的最后，让我们一起朗诵温家宝总理视察同济大学时的诗作《仰望星空》来共勉吧：“仰望星空，它是那样寥廓而深邃，无穷的真理，让我苦苦的求索、追随……仰望星空，它是那样的壮丽而光辉，那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰，响起春雷！”
第3篇 《魏书生的民主教育》读书心得体会
书海无边无际，知识无穷无尽。求知的欲望让我读书，教师的职责，让我懂得从教育专著中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
暑假期间，我开始用心的阅读《魏书生的民主教育》这本书。因为魏书生的名字早已在我的心中留下烙印，他的教育事迹传遍祖国各地，他独特的教育方法更是让我感到不可思议，所有我要从书中去寻找答案。
当我读完这本书，我更加了解魏书生，更加敬佩他对教育的执着，他是一名有思想，敢于创新的教师，他所取得的成就与他所付出的心血是分不开的，同时对他的教育方法有了一些认识。
一、学生习惯的培养。
魏书生老师是非常重视培养学生良好学习习惯的。他认为：“自学能力是一个具有不同层次的、主体的范畴，是较为复杂的特殊能力。这就不能幻想通过一两次自学行动的过程使学生具备这种能力。每次自学过程好像点，自学习惯好像线，线才能组成面，最终构成自学能力体。培养习惯是培养自学能力的关键，这个关键一接通，学生大脑这部机器就持久的运转起来了。”魏老师在培养学生学习习惯的过程中，充分考虑到了其中的困难，结合学生特点，制定了具体实施的计划。
人最怕的是：大事做不来小事不肯做，我们要大事做不来小事赶快做。脚踏实地，高高兴兴，快做小事，不难为一个学生，不放纵一个学生。建立互相帮助的'师生关系。教育很简单就是把简单的事干得高高兴兴，把工作当享受，教育当享受，学习当享受，教师要爱平常的日子平常的事情，把小事做好了，坚持做，做下去。每个学生都有事情可做，每人管一件事，大家都干实干家，每个学生都是管理者也是被管理者，在班集体做事的时候负责任培养的学生责任心。教师要教会学生做事，不能亲而为之，事必躬亲，会管理的不能事事为之。千万不能盯人家短处，要避短扬长，所有的人都有上坡和下坡，成功时不要骄傲，失败时，不要气馁，把握人生要看大事把握方向不要拘泥于小事。
二，学生能力的培养
魏老师的班级管理是以人为本的民主管理：在魏老师庞大的管理系统中处处体现着以人为本的管理特色，他相信每一个人的能动性和创造性。魏老师经常说这样一句话“凡是学生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班长不要干；凡是班长能干的事，班主任不干。”从魏老师的这句话里，体现了他民主、科学的管理思想，他认为民主管理提高了学生对管理的认识最大程度地调动了学生参与管理的积极性，解决了学生服从管理、投入管理的问题。我们班是初二的英语特色班，很多学生都多才多艺，他们大胆，踊跃。当然要选一些有能力的班干很容易的，他们也非常乐意。所以我要尽量让他们都能发挥他们的才华，尽量让每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手。发展学生的人性、个性。不同的学生有不同的生活背景，在学习智力、学习目标、学习途径和方法上都存在着差异，我们要尊重学生间的这种差异。同时让自己树立为班服务的思想，对学生管理不要出现“我管你服”的现象，总觉得自己是管理他们，只有走进学生的心，才能让学生服从管理，要与他们建立互助的师生关系。魏老师曾这样说教室是学室，教材是学材，把教师当作学习上的共同的探讨者和交流者。转变教室、教材、教师的观念，那学生对学习自然就感兴趣了。老师要把自己定位于耐心帮助学生解决困难的服务员。这样，面对学生的各种举动，老师都能用平和的心态，去理解，去应对。
三、教师良好的品德
“亲其师，信其道。”一个老师良好的品德情操对学生的思想品德的发展有很强的感召力。它不仅影响一个人的学生时代，还可能影响他们的一生。教师要把师德规范内化为自身内心信念，化作行为品质并时时处处以此支配自己的行动。只有给予学生爱，让学生感受到爱，体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。魏老师有着海洋般宽广的胸怀，能容纳和理解学生所有的错误。因而，他从不挫伤学生的自尊心、自信心。公平、公正地善待每一个学生，从不偏私。对待学生的错误，从不体罚，而是让学生唱歌或做件好事来改正错误。在充满爱的教育中，真正体现出他在学生心目中伟大的地位。学生怎能不受到感动，不受到爱的熏陶呢？学生从内心深处信服、崇敬和爱戴他，所以，能够主动认识自己的缺点和不足。细想自己在平时就是急于求成，因而在教育学生的时候过于粗暴，缺乏耐心，从而教育也就没有达到预期的效果，令人懊悔。所以我们要保持一颗平和的心态，从学生的角度来思考问题，避免不必要的教育失误，推动学生的发展。
“多改变自己，少埋怨环境”是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这给予我的启示便是教师要以平稳的情绪和愉快的心境投入工作，善于营造亲切、和谐的愉快的教育气氛，使学生进入最佳的学习状态，激发他们生动、活泼、主动的学习与发展。
四、教师要善于学习和研究
学习、热爱、研究、享受都是生命的支柱。为师者只有达到厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任教师职业。面对高科技迅猛发展的二十一世纪的挑战，面对多层次素质人才的呼唤，要求教师不断更新观念，更新知识，提高教育科研能力。而惟一的途径就是学习、学习再学习。教师只有严谨治学，勤练基本功，方能精于教书而不失职！
“十年树木，百年树人”。让我们以魏书生为榜样，在教育这个平凡的岗位上用心思考，潜心研究，尊重学生，大胆创新，为教育写下崭新的一页。
