第1篇 “向榜样看齐 做合格党员”学习教育活动心得体会
以下是关于“向榜样看齐 做合格党员”学习教育活动心得体会，欢迎阅读参考。
“向榜样看齐 做合格党员”学习教育活动心得体会
“两优一先”“两学一做”特别节目《榜样》于10月26 日一经播出，就收获了广泛好评。11月7日，我校党支部组织我们党员教师观看的节目。该节目以“向榜样看齐、做合格党员”为主线，邀请部分今年表彰的全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织代表到场，通过典型访谈、老党员现场讲述、先进事迹再现等形式，生动诠释中国共产党人坚定理想信念、为民实干担当、勤勉敬业奉献的精神风采，是开展党员教育的生动教材。
毛泽东同志曾经说过：“典型本身就是一种政治力量”无论是炮火连天的战争年代还是高速发展的和平时期，我们都需要榜样的力量，好的榜样能够引导社会发展的方向，好的榜样能够树立党和人不灭的丰碑，好的榜样能够鼓舞我们奋勇前进!
开展“两学一做”学习教育活动，就是要进一步提升我们全体党员的党的意识和党性修养，在这个拥有8千多万党员的大家庭里，发挥党员的力量，树立党员典型，对于国家的发展，社会的进步，人民的幸福将起到多么重要的作用。
树立一种榜样，就是树立一面镜子，树立一面旗帜，他可以成为我们时时奋斗的目标和参照物，他可以时时告诫我们自身的责任和使命，他可以时时提醒我们应不忘初心，奋勇前进!
共产党员这四个字本身就是一种责任，一种榜样，身为共产党员，无论你身在何方，无论是从事何业，都不能忘记自己肩上那沉甸甸的使命，大国工匠李万君说：“要在岗位上干出个样子”，如果我们每一个人，每一名党员都能在自己的岗位上干出个样子，我们的国家将会变得更加富强，更加昌盛。
过去的中国需要榜样给与我们道路指引，今天的中国更需要榜样的力量鼓舞我们奋勇前进，时代在变，榜样的责任不变，共产党员的使命不变，不忘初心，继续前行，用自己的实行行动去践行一名共产党人豪迈的誓言，在平凡的岗位中做出不平凡的业绩!
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第2篇 2022党员观看《榜样4》专题教育片的心得体会
10月21日，《榜样4》专题教育片播出，相信大家观看了《榜样4》都感慨颇多，下面小编就来给大家分享一些党员干部观看《榜样4》专题教育片的心得体会，欢迎大家来参阅。
榜样4观看心得句子
1. 榜样，感谢“你”成为“光芒”，指引我们有朝一日像“你”一样发出光亮，与“你”并肩，朝梦想坚定而行!
2. 我们不但要向榜样致敬，更要“见贤思齐”，不仅学习他们扎实苦干的作风，更学习他们锲而不舍的精神。
3. 榜样的力量是无穷的，它具有标杆作用，为人们指明前进的方向，我们应该向他们学习，学习那种精神，并传承下去。
4. 特别节目《榜样4》在中央电视台播出，通过讲述不同领域的先进典型人物，在自己岗位上坚守信仰，无私奉献的事迹，让我感受到了榜样的力量。
5. 榜样是精神，更是力量，是一股催人奋进的力量。唐真亚等人的平凡事迹，让我感动。他们质朴的叙述，让我深受鼓舞和激励。他们都是真实的人物，他们就在我们身边，他们不是高山不可仰止的神话，但他们的所作所为却值得让我们为之醒悟和反思。和他们相比我们做的远远不够，我要努力、要奋进!
6. 通过观看《榜样4》一方面扩大了自己的视野，另一方面也坚定了自己跟着党的步伐，一直向前，同时也不忘记自己的初心。“世上无难事，只要肯攀登”，榜样力量感召奋斗担当的激流前进之力，卯足“向上劲”。奋斗担当是广大党员干部的坚实底色。
7. 作为党员，通过观看学习《榜样4》，要切实做到向榜样看齐，结合自己工作实际，当好表率，扬正气、乐奉献，对工作勇于担当、敢作为，不忘初心、牢记使命，真心真意为人民服务。
8. 榜样的事迹感人，也激励人。观看《榜样4》后，内心无比感触，节目中9位榜样代表以一颗赤诚、执着的心，诠释了他们坚守的初心和践行的使命。我们要向榜样学习，立足岗位做好工作，认真履行职责，勇于担当作为，要时时不忘自己是一名共产党员，要在心里置放一方“初心台”，不断提醒和告诫自己，不断增强使命感和责任感，甘于平凡而又不失平凡，要在平凡的岗位上描绘出自己无愧于“共产党员”这个光荣称号的人生轨迹。
9. 好的榜样，是最好的引导;好的楷模，是最好的说服。昨晚播出的《榜样4》中的先进事迹让我深受感动。他们用忠诚、干净、担当诠释着新时代共产党人应有的责任与担当。我们要满怀恭敬地向他们深深的鞠一躬，然后在心中郑重地对自己说：也要像他们一样，做一名“信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献”的新时代共产党人。
10. 观看《榜样4》榜样们重温入党誓词的一幕时，我情不自禁地起立，随着一同宣誓。礼毕后，我内心无比澎湃。真是太感动了!这些真实的人物，感觉就在我们身边，他们敢于牺牲、艰苦奋斗，这就是我们党优秀品质的传承。作为一名共产党员，我将以榜样为标杆，积极践行一名共产党员的初心和使命，与总队其他党员一道，苦干实干，为总队的发展添砖添瓦!
11. 《榜样4》中的先进事迹，正是新时代对党绝对忠诚的鲜活教材，引导并教育我们，在走向民族复兴的光辉征程时，攻坚克难、甘于淡泊、克己奉公，仍然是一名共产党员应当坚守的党性本色、精神底色和境界特色。我们要有“哪里最困难，我就到哪里去”的决心和勇气，不怕苦、不懈怠，干好本职工作，努力为单位的发展贡献力量。
第3篇 榜样的魅力的教育心得体会
在初为人师时，经常看到、听到或提到“榜样”一词，要求“教师要在学生中树立良好的榜样”，总以为“榜样”是象征着一所学校的形象，是约束教师言行举止的规章和规范教师的教育教学工作。如今，才感悟这样的理解是片面的，榜样不仅仅是对教师的一种自律，还要求教师要利用榜样来教育学生，两者兼而有之，才不失榜样在教育教学中的魅力。以下是我在这方面做法的几点体会：
1、在面向全体中树立榜样。
小学阶段是学生学习和效仿的最佳时期，在这阶段，由于学生缺少生活经历和经验，他们的情感、意志、态度等方面绝大部分是在家长、老师或身边人的潜移默化而形成的，其客观的影响比主观的学习多。所以，作为基础教育的小学生活，教师的榜样对学生的言行举止起着举足轻重的作用，尤其是学生良好习惯的养成教育，令我感受颇深。例如：在担任三年级班主任的那年，起初班级中有大半部分学生在书写上比较潦草、随意，有时连批改作业也要审视很久，好几次在早会课、范文内容地图班队课上特别强调都无动于衷，实在令人头疼。于是我试着从平时的教学中进行有意地感化。首先，坚持在每节课的板书过程中，一笔一画地把字写好、写工整，有学生说“老师你写字很漂亮，但很慢”，我回答：“其实我们的汉字本身是很漂亮的，我宁愿花时间去写好它，好好地对待它……”。这样，经过一段时间后，我意外地发现：学生的书写进步多了，工整多了，再仔细观察他们的书写，大部分也认真地、一笔一画地写字，特别是那些本来写字像“天书”的学生，写起字来“有形”了。我想，这该是榜样所产生的潜移默化效果吧！因此，在教育教学过程中，教师不可忽视自身的榜样作用，不要因为教学中的随意细节而丢失了榜样的魅力，而使教育因小失大。其次，要注意教师批语的书写，除了要工整地写好批语，还要附加写上有关提示或鼓励性语言，如：“请注意书写”、“你写字进步多了”、“看到你写的字，老师很高兴”等，让学生在提示或鼓励中改正错误，在无声的言语和榜样的感化下形成良好的学习态度，个人简历从而彰显榜样的教育魅力。
2、在个别教育中树立榜样。
对学生进行个别教育，是每个班主任的必备工作，也是值得班主任揣摩、研讨的问题。从教十几年来，我觉得榜样的教育不失为一种良策，而批评或惩罚会造成直接性的师生冲突，其教育效果往往会适得其反。例如：在我带过的班级中，曾经有一名学生经常没有做值日，其他学生反应很大。对此，我本想正面地批评他和惩罚他，后来想：何不用榜样来暗示他。于是，每到他值日时，我都提前来到他身边，当面拿起扫把扫起来，旁边的同学问：“老师，你怎么也来做值日？”我骄傲地说：“当然喽，我们在同一个班级里，老师和你们都有责任保持班级卫生的清洁。”那名学生看了看我，也拿起扫把扫了起来……。经过了三次以后，我发现这名学生不但自觉地做好值日，做事也比以前认真、有责任心。这样，教师一句简单的话语，一个榜样式的举止，就把对事情负责任的态度渗进了学生的心田，去无形地感染着学生、教育着学生。因此，在对学生个别教育时，不一定要以老师的权威来对学生指桑骂槐，而往往榜样的教育要比正面的批评或惩罚好得多、轻松得多，既不伤学生的自尊，又能发散地教育其他学生，心得体会取得良好的双重教育效果。
