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第1篇 幼儿园沟通教育学习心得
一直以来总感觉自己在幼儿教育这块领土中缺乏一定的经验和方法。苦于没有名师引导，业务水平不能得到快速的提升。通过这次园长培训，聆听了多名教授在幼儿教育中的知识讲坐，获得的几个方面的体会：
一、幼儿教师的基本理念：
(1)幼儿为本：
尊重幼儿的权益，以幼儿为主体，充分调动和发展幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育保障幼儿快乐健康成长。
(2)师德为先：
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，关爱幼儿。尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者。为人师者德为先，师德是为人之师德的前提是职业之魂，师德是教师的职业魅力所在，彰显教师职业的生命价值，说到这些我深深的体会到了，做一名幼儿教师师德是多么重要的。
(3)能力为重：
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力，研究幼儿遵循幼儿成长规律提升保教工作专业化和水平。
(4)终身学习：
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素质，具有终身学习与持续发展的意识和能力，做到终身学习的典范，有一句话叫“人活到老学到老”作为一名教师就应该活到老学到老。
二、尊重孩子的个别差异：
孩子都有自己的独特的个别发展水平，尊重孩子就要尊重孩子的个体差异，尊重孩子自己的发展水平，有些幼儿特别乖巧，有些幼儿性格倔强，但是不管怎么样，我们应该相信一点：只有不会教的老师，没有教不好的孩子。所以，作为教师的我们要了解孩子的个体差异，有目的，有计划的认识孩子，进行全面的观察。今天这个曾教授也给我们看了一段虐童的视频，看到那个老师把那个儿童伤害成那样我深深的为这些家长们感到心疼，那个孩子不会做一道数学题就打了幼儿好几掌，还有一个老师为了好玩把孩子扔进垃圾桶里，这些老师心里肯定有问题，看到这些视频提醒了我们，不要像她们一样，我们应该用耐心和责任心去对待不会的幼儿，用正确的方式去引导幼儿而不是去大声的骂或动手打幼儿，作为一个教师首先是讲道德，讲素养和素质。
三、要不断学习，提高个人能力：
学习是件非常容易的事，但重要的是怎么把学习的知识更好地运用到实践中去，我们不仅要学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。今天的培训时间已结束了，痛过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念，希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师发展，师德为本。
第2篇 幼儿园沟通教育培训心得
教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过这次培训，我有几点体会：
一、教师必须具备创新观念与创新思想。
教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观;改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性;要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望;尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能;建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容、保护、积极的态度对待学生;注重实践，打破封闭式教学。传统教育中之所以出现高分低能的现象，就是教师思想上重知识轻实践造成的。一个大学物理教师不会修简单的收音机就是一例。要把教学活动延伸到相关联的现实生活中去，改变封闭的教学形式，让学生通过实践活动亲身感受具体而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在实践过程中发现问题、解决问题。
二、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：
(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。
(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。
(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
三、教师要有敬业精神。
能否成为一个好教师，首先在于有无敬业精神，是否喈叹这项职业。要有“捧着一颗心来，不代办根草去”精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。从一个人心理角度看这是一种自我超越的境界。我们每个人都有本我、自我和超我三个心理层次，培养教师的敬业精神，弘扬好的风气，鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己，会使每个人通过自我的修养，约束本我的不正当欲念，达到超我的境界。倘若不抓住教师敬业精神的培养，素质教育就可能是空中楼阁，只有培养出良好的教师敬业精神才能把素质教育落到实处，并努力提供一切所必需的条件，使每个教师忠诚于党的教育事业。有了这个基础，教师的教育观、质量关、人生观等就比较容易调整到位，跟上时代的步伐，他们才会自觉地站到素质教育的前列，成为合格教师。
四、力求成功教育。
成功教育认为，教育面向的是人，培养的是社会需要的人。每一个学生都有成功的潜能，都有成功的愿望和需要。通过教育，每个学生都可以在原有的基础上获得成功，取得发展。成功教育强调，通过教育的改善，促使学生获得多方面的成功，激发其形成自我学习、自我教育的内部学习动力机制，自我开发潜能，成为学习的成功者，从额为其成为社会的成功者做好基础素质的准备。
成功教育既有改革教育目标的意义，又有改革教育方法的意义。改革教育目标的意义在于：教育的本职任务、教师的本职任务原本就应该为社会培养成功者，使每一个学生在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发、形成学生的内部学习动力机制作为培养目标，强调为学生修身发展的长远需要服务。改革教育方法的意义在于：改变传统的外压式的强制教育，通过教师创造成功机会，学生主动参与的活动方式，使学生产生成功体验，改变消极的自我概念，主动内化教育要求，自我开发内在潜能，主动发展个性。
第3篇 沟通是最好的方式教育心得
沟通是最好的方式教育心得
这句话出自小儿之口，这是今晚儿子在我们进行了长达两个小时的交流后总结的一句话。当然有因必有果，因是儿子好友妈妈的一个电话，因为孩子们是同学和朋友，我和这位妈妈也成了无话不谈的好朋友。她第一次打电话我正在给儿子听写生词，于是约定等会儿联系。放下电话我还在想一定跟两个孩子有关。果不其然，好友提到了关于我家昊昊最近的表现，大概意思是两个孩子最近玩得不太好，昊昊因为年龄大，一直以来就像个孩子王，孩子们也都听他的，现在大家都在练跳大绳，年龄大点的孩子和跳单绳好一点孩子，大绳学得也比较快，这就出现了不平衡，跳的好的孩子就会因为别人没有甩好绳子和跳的不好而发牢骚。儿子和几个大一点的孩子就善意地对表现的不好的孩子有一点小小的惩罚，打一下头或者轻踢一下。但是我相信一定有很多孩子不喜欢这种方式，说实话，我也觉得很不合适，好友的儿子就是其中一个。其实这个问题，儿子同学的另一个家长也给我提过。好友一个劲的解释不知道说了是否合适，我则表示感谢，孩子的成长过程中，不知道会发生什么样的事情，发现问题是好事。
我决定及时地跟儿子沟通，却没有说打电话的事情，只是说听说过这么一件事，儿子很敏感，一下子哭了起来，看来确有此事，他的这种情绪我也预料到了，可能最近表扬的话听得多了。我说我们不能找到更好的方法吗？他的倔脾气也上来了，说最好的方法他放弃跳绳。哎！真是不好办啊！我马上开始思考该如何挽救这个场面呢?毕竟还是了解他，我让他自己思考一下，然后两个人好好谈谈，大概五分钟的时间，他捂着被子哭，因为他觉得他是善意的，不是故意打别人。我也相信，看来只能用母爱的力量来解决了。于是我对他说：“儿子，你说过，妈妈的`怀抱是最温暖的，妈妈的怀抱能包容你的一切，让我们来用拥抱化解一切吧！”儿子还是迟疑了有一分钟，才慢慢地从被窝里拱了出来紧紧地搂着我。他很真诚地说：“妈妈，我是太心急了，可是我真得不是打他们，我很轻轻地。”我说：“我绝对相信你，你还记得去年妈妈的写了关于你的博文《妈妈，我不想还手》吗 ？”儿子有些想不起来，要求我给他念一遍，于是我把博客打开，给他念了起来。听了这篇文章，他的情绪已经非常的平和了，我想这来源于我对他的绝对信任，临睡前儿子还很坚定地对我说：“妈妈，从明天开始我就不会这样了，我会耐心地教他们的，争取三年级比赛跳大绳的时候我们班还能得全年级第一。”呵呵！前一阵他们班得了全年级跳单绳第一名，他是二年级男生第二名。哎！儿子是一个集体荣誉感很强的人哦！
这一晚我们谈了很多，因为一周前赵老师跟我说过儿子上课经常说话，点名批评他了，这件事我还没有跟他深谈。于是我问儿子怎么看待老师的批评，儿子说：“老师的批评其实是为我们好，因为老师还觉得我是好学生，她看到我有缺点及时给我指出来是希望我不要退步。”我听了甚是欣慰，看来每天的书没有白读啊！我说：“有一个成语叫做忠言逆耳，意思是忠实的劝告让人听起来很不舒服，但有利于改正缺点和错误。”儿子也赞同的说：“对，心里还觉得很烦。不过就像我们前两天读的《鼹鼠的忠告》一样，鹰王不听鼹鼠的忠告，结果家破人亡，如果他能正视自己的缺点，不要那么傲慢，把窝搭在强壮的大树上，鹰后和鹰宝宝都不会死了。”是啊！亲爱的孩子，这些道理我们读故事的时候都会感悟，只有在实际生活中也能运用这样的人生法则，才会不断地完善自己，取得进步。儿子若有所思的说：“我应该感谢赵老师和那位指出我缺点的阿姨。每个人都不是完美的，就像我们玩的拼图玩具，如果缺了几块，就没有办法拼出一个完整的图案来，缺的那几块就像是我们身上的缺点。”是啊，我的儿子，妈妈理解你的意思，如果把象征缺点的拼图找到，才会成就完善的人格，你想要努力的找到那些缺点使自己不断地进步。
我们在柔和的灯光下，各自发表着各自的观点，气氛温馨而融洽。儿子的思路又回到了跳绳上，突然大声说：”妈妈，你知道他们为什么跳不好吗？因为他们不练习，只要多跳就能学会，你不是给我讲过那本书上说世界上没有绝对的天才，只要大量的练习都可以做得到。”呵呵！他说的这本书我还没有读完，书名叫做《哪里来的天才？》，给他念过几段文章，没想到他却用到了这里。关于跳绳的话题，我和儿子逐渐达成了共识，儿子说：“妈妈，我现在想通了，用惩罚的方式确实不好，你说的对，如果换成是我，我也不喜欢别人动我的头，用脚踢我。不过我都是笑着那样做的，而且也没有使劲。我想到了一个办法，我要对跳的不好的孩子说：“没关系，再来一次。”我亲了亲儿子的脸说：“这个方法真的很好，既然大家都信任你，他们也都会这样说这样做的，你们班级本身就是一个团结的大集体，你也说过不会让一个孩子掉队，既然是老大就要做出榜样来。”儿子使劲地点点头。
今晚儿子10点半才睡着，可他的思绪却一直很活跃，又提出了好些个问题，我看时间确实太晚了，只能对他说：“今天我们就聊到这，我们的时间还多着呢？”儿子也很感慨地说：“妈妈，我觉得沟通是最好的方式，什么问题都能解决，我今天晚上一定能做个好梦，你能再抱我一下？”当然没有问题，我说：“妈妈最喜欢抱你，因为这是最幸福的时刻，虽然妈妈经常唠叨你，但是你是妈妈今生最珍贵的人。”儿子用红扑扑的笑脸蹭着我的脸说：“我喜欢妈妈唠叨我，你不唠叨我还不习惯呢！妈妈也是我最珍贵的人，我永远都爱妈妈，等你年纪大了，我要和我的媳妇和孩子好好孝顺你，永远都不和你分开。妈妈，你早点睡吧，我看你很累。”谢谢你，宝贝，妈妈要把我们的对话和你的成长印记及时的记录下来，这对我们都是一笔宝贵的人生财富。
