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第1篇 为做快乐的自己我执著培训学习心得体会
台湾成功大学教授汤尧先生认为，无论是教育者还是受教育者，都应该通过教育活动达到三个层次的递进：首先是做一个人;然后是做一个有意义的人;最后是做一个有意义而快乐的人。
汤先生的这段话很值得我们深思。为期一周的假期培训虽早已告一段落，但这段话却在我心中时时回想。今天我们共聚在一起，为实现自己的教育梦想而努力着，名师队伍的不断壮大也许是社会对教师群体的深沉的期待，而今天直面这个话题却让我再次想起了许多的古训，是的，做一个成功的教师，首先得做一个成功和快乐的教师，什么是成功和快乐？那就是真心的以所从事的工作为快乐的生活状态，以做一个高尚的人，淡泊的人，积极的人也许是成功的基石。
一、爱是一种公正。
教育是教化，教育是触及人的灵魂和改造人的灵魂的工作。无法想象，缺少爱的教育会是多么苍白和贫瘠的世界。爱是一种公正，而这种公正体现在教师教育教学行为的细节之处。
1.站在学生的立场，理解学生的心态，对学生的看法持接纳态度；
2.让全班学生共同讨论决定班级的活动，选择班干部时，让学生充分参与，公开唱票；
3.发扬教学民主，充分让学生发表意见；
4.与不同学习水平的学生谈话时，语气一样;
5.批改作业尺度一致；
6.给每个学生提供均等的发展条件，能较好地控制课堂上不同学生的发言机会；
7.与小学生交流要保持视线水平；
8.对学生评价公正，没有偏见，避免个人色彩，不特殊对待某些学生；
9.不夸大“差生”的错误，不掩饰“优生”的错误；
10.学生之间的矛盾，先调查清楚，不急于结论，不偏袒某一方。
细细校对这一条条尺度，我的心中涌动着澎湃的情感的潮水，回想自己走过的每一个成长的历程，何尝不是小心翼翼的遮蔽着保护着一颗敏感而脆弱的心灵在前行的路途中留下这各个深深浅浅的足迹呢？爱是一种公正，而公正是体现在细微之处的，因此我明白了教育工作者得处处如履薄冰，举轻若重啊。做一个成功和快乐的人就让我们从做一个爱人的人做起，做一个成功和快乐的教师就让我们从拥有一颗公正的爱心的教师做起。
二、宽容是一种大爱。
百川入海，有容乃大。宽容是教师极具魅力的美德。成长中的学生性格、情绪、价值观极不稳定的时期，不要将学生力图挣破尘世的些须羁绊当做是大逆不道，学生没有没可饶恕的错误，以前我总无师自通的认为权威便是压倒一切，而如今通过学习和自己的修行，我渐渐悟的宽容更是一种大爱，更是一种击倒一切和消融一切的最好手段，如果说这也是一种手段的话。李更生教授告诉我们教师必须学会宽容，学生成长的过程就是一个不断犯错与纠错的过程，学生所犯的错误有理由得到教师的谅解，更有权力得到老师的宽容。对待“问题学生”宽容是一副治愈他们身心创伤的良药。宽容是阳光，能使学生得到感情的温暖；宽容是甘露，能源源不断滋润学生的心田；宽容是钥匙，能开启学生的心灵，消除师生之间的误会；宽容是理解，能给学生以安慰和力量。
教师要从细节处宽容学生，遇事耐心倾听学生的想法，不打断学生的讲话，不急于发表自己的见解，让学生把话讲完；正确对待自己，有勇气承认自己的无知与错；相信学生有无限发展的潜能，学会赞赏表扬学生；不得因少数学生的不轨而责备全部学生；尊重学生的意愿，而不是以教师的主观想法为中心；.在课堂上，允许学生提出不同的见解；鼓励学生大胆发表不同意见；给学生机会，给教师提意见；不得在大庭广众之下让学生丢脸；不得当众发火等等。我期待自己能做一个真正宽容的人，宽容并非不作为，宽容并非无能，宽容是一种大爱。
三、学做一个善于与人沟通的教师。
美国成人教育家戴尔·卡耐基说过：一个人的成功，只有15％归结于他的专业知识，还有85％归于他如何表达思想、领导他人及唤起他人热情的能力！
研究表明，在教育工作中有70%的错误是由于教师不善于沟通造成的。
杰克·韦尔奇：管理就是沟通！
以前我一直对沟通有不正确的认知心理，认为沟通就是走捷径，总是以无能为前锋的。而在学习中并结合自身的实际，李更生教授的一番话对我来讲无异于醍醐灌顶。如果你沟通方式不恰当，或者说你不会沟通，那么你将：没有和谐的人际关系；缺乏很多知心的朋友；得不到领导的充分重视；事业上也无法一帆风顺；生活上也将步履维艰……现代社会，你必须学会沟通，因为你别无选择！沟通能力是事业成功的阶梯。成功始于合作，合作始于信任，信任始于理解，理解始于沟通。
教师面对的工作对象有学生、家长、同事、领导等的人事关系，要让自己做一个成功和快乐的教师，沟通能力便是极其重要的一种素养，这种能力是构成人的基本素养的因素之一，通过培训学习，我对自己这方面的不足有了更深入的认识和改造的决心。
我深知自己所从事的是一项需要全身心投入和付出的事业，我的人生我的价值要靠这片土地为我播种梦想，收获梦想。为做快乐的我自己，我执著着。
第2篇 快乐课堂培训心得体会
通过学习《有效教学 和谐课堂》这本书，使我对课堂教学又有了新的认识，下面我将谈谈这次学习中的收获：
一、课堂教学的有效提问
提问是课堂教学中的一个重要环节，是教师促进学生思维、传授知识的重要手段，是教学过程中教师和学生之间常用的一种相互交流的教学技能。它在教学中有着重要的意义和作用。我深刻体会到课堂提问要集中，不能太散乱，指向性要明确，化零为整。整体性提问的设计，要紧扣教材内容，围绕学习目标，将备课中初拟的零散问题聚焦到能牵一发而动全身的关键点上，以利于突出重点、攻克难点。使学生真正能悟透疑点，达到事半功倍的效果。
二、课堂教学的有效评价
新课程呼唤充满生命活力的生态课堂，呼唤充满人文关怀的生态课堂。在语文课堂教学中，首先教师要熟悉学生的情况，站在学生的立场思考问题，多角度地预测可能会产生的多元化的答案，从而做到心中有数，游刃有余地评价学生可能的丰富多采的回答。再次，教师要认真倾听学生的回答。对于回答出色的学生给予高度的评价的同时，对于因为胆小害怕而说话语无伦次的学生也应适时给予鼓励，缓解他们的紧张情绪。当学生回答不准确时，教师就更要耐心倾听，同时积极思考，以及时作出评价。从而使学生享受被赞赏之后的喜悦。在尊重学生回答的基础上，运用各种教学机智调节好课堂教学。在这一方面我一直很欠缺，在今后的教学中我将很好的体会、多思，正确的运用好课堂教学评价。
三、课堂教学的有效组织
其实，可以说，一位教师的课讲授的很出色，如果没有有效的组织教学，那么这一节课一定是一节失败的课。一节有效组织的课堂教学也就是一堂好课的标准。任何一堂课都要以组织教学开始，并贯穿于一节课的始终。所以我们要学会课堂教学的各种组织方法和策略，并按照新课程理念要求，从关注学生终身发展的高度，不断优化课堂教学结构，改变学生的学习方式。积极地营造民主、平等、和谐的教学氛围，使教师有效的教学，学生有效的学习。
总之，我在学习中深刻体会到了有效课堂提问、有效课堂评价和有效课堂组织在低年级语文教学中的重要性。对培养学生人文素养和创新精神、实践能力有着重要的作用。在今后的教学中，我要按照新课程理念要求，从关注学生终身发展为出发点，深入钻研教材，认真上好每一节课。
快乐课堂培训
第3篇 骨干教师培训心得体会：解放课堂 快乐教学
骨干教师培训心得体会：解放课堂 快乐教学
很高兴,能跟大家一起来__学习。学习本身是人生提高的一件不平凡的事,它能提高你对事物的认知,也能陶冶人的情操,拓展你的视野。因此,谁都想利用这样的机会,拥有一个附加值较高的机遇,本次来京学习是__对__的厚爱,是双赢的机会,再生的动力,友谊的桥梁,后期的榜样。因此大家寄予厚望。都想得到多一点,提高快一点,视野宽一点。
对我本人来说,要说收获,也有几点，总的来说，我体会是：解放课堂，快乐教学。
“解放课堂，快乐教学”的反向素材基础是：现实的学生是基础差，品德差，行为差。在课堂上不是睡觉就是玩手机。对教师的课堂教学采取的是三不理策略-----不问不闻不做。而中等职业学校就是面对这样的生源，无可选择。因此怎样解放课堂，让学生的意识指向能跟上教学目标，让学生的行为能有意而为，让教师教学不再难为情，是一个直接面对的课题。
“解放课堂，快乐教学”的技术基础是：先进技术的应用-------电子白板设备使用、微课技术的应用。它从教学手段上减轻了教师工作量，让教师有更多的时间关注学生；从教学视觉上丰富了学生视野，让学生时刻有新鲜感；从思维上，迎合了学生对信息技术的好感；从课后看，为学生其他时间学习，提供了帮助。
“解放课堂，快乐教学”心理基础是：余劼教授的“品味幸福，快乐生活”观点----正确评价环境；做情绪的主人。这样教师就能有效管控工作压力，幸福工作。二是朱晓宏教授的引用夏丏尊大师的话----教育没有了情爱，就像无水的池，任你是方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。三是教师教学的批判性思维。
“解放课堂，快乐教学”的实际范例是：王恺的“拆、测、绘、做、装”的典型案例教学模式，概括了“机械基础、测量技术、绘图技术、钳工技术、装配技术”等多门课程，既对教师的综合能力有了严格要求，也将学生从繁重的课业学习中解脱出来，做中学，学中做。二是在延庆一职汽车专业教师的项目化教学的八步教学法----规范自查；明确任务；知识点学习；制定计划；实施计划；小组互评；教师小结；场地清理；范例从学生德育教育、安全管理、知识结构、操作技能、教师示范、学生评议、教师总结几大方面。将枯燥的修理知识，融于寓教于乐的教学生活中，学生学得轻松，教师教的乐意。
从上述几点认识看，有了过硬的技术基础、有了关爱学生的一颗心、有了多元化的教学能力。技术教学没有不成功的事，只有不成功的人。愿每一位职业教育者，教学快乐！
第4篇 “快乐国学与师德修养”培训学习心得
这次培训学习，使我受益匪浅，感触颇深。 开阔了视野，对重庆的发展前景有了充分的认识，被受鼓舞。
1、“快乐国学与师德修养”的学习，使我懂得在快乐中工作，在快乐中渗透教育理念。受到了一次生命的激励！激励我向个孩子，充满着活力，积极向上。
2、学习“公共安全与突发事件”薄书记说要打造 “平安重庆”。不出现任何不安全事故，才能确保重庆经济稳定发展。通过学习公共安全我们要牢固树立“珍爱生命、安全第一”的观念，把学生的安全做好。
3、学习“重庆发展形势与发展战略”对重庆有了新的认识，深受鼓舞。重庆，一座充满动感和韵律的城市。生机勃勃的巴渝大地，日新月异的城乡变化……这一切，都得益于中央直辖和西部大开发开启了重庆历史的新航程。 两江新区的成立是中国设立第三个国家级新区培育西部新增长极。重庆将形成3000多公里铁路线，届时将有8条高速公路通往重庆以外的地区。随着江北机场4条跑道以及长江黄金水道的建设，重庆正逐步成为水、陆、空物流中心。作为重庆人真的感到很自豪。”
4、学习“物联网专题”，物联网既然是传感网，它一定是连接了各种各样的传感器 把它组成了一个网、组成了一个系统，去干什么去，去感知这个世界的。发展物联网产业，实现经济转型发展是必要的 ，通过明确物联网今后的发展方向、总体目标、功能定位、产业布局和发展重点，对信息科技发展充满信心。
5、学习“高效团队执行力建设”和如何建立团队的一些方法和技能。高效团队的建设可以带给学校蓬勃发展的活力，更能促进学校不断成长与发展，我通过学习有新的体验。在今后的工作中要搞好协作，共同进步。
6、学习“中职教师能力发展”后，明确了中职教育在重庆发展中起到的作用。因此要提高中职教师能力显得十分重要。专业教师对学生不仅要进行专业教育，还要教学生“做事”“做人”，注重培养学生的综合素质，使每一个学生得到全面发展。发挥教师主导作用。在全面进行素质教育的新时代中发挥作用。
7、学习“中职教师课堂管理的艺术”明确了中职教学中应注重基础、树立信心、寓德于教。为了让中职学生感触课堂管理艺术的独特魅力，增强同学们对课堂的认同感，中职教学要内容活泼多样、目的明确。在教学过程中形成教师的“教”和学生的“学”互动起来，让课堂教学充满魅力，教师课堂管理的艺术”也将是我们教师传授知识中一个长远的重任。
8、为了进一步提高教师的师德修养，更好地树立教师形象，我们学习了“现代公务礼仪与个人形象塑造”，深感教师的仪容仪表、形象塑造、语言表达在教学环节中对学生的影响是很大的，教师的仪容仪表有助于帮助学生注意力的集中，是教学过程中不容忽视的一个重要环节。我在工作中要从自身做起，时刻铭记教师言传身教的重要性，以“为人师表”的标准要求自己，真正为学生服务。
9、学习“塑造阳光心态” 生活因为热爱而丰富多彩，生命因为信心而瑰丽明快，激情创造未来，心态营造今天。如果你心情好，你会发现沙漠为你唱歌，小草为你起舞；如果你心情糟糕，你会发现开放的玫瑰在留泪，奔腾的小溪在哭泣，这叫境由心造、相由心生。因为快乐的心态会像一缕温暖的阳光驱散心里的阴云，阳光会铺满每个角落。愿我们能带着阳光心态，缔造阳光般的工作、学习和生活环境
本次培训班的开办给我提供了提高自身素质和工作能力的机会，我将以此为契机，认真学习，提高工作能力，提升自身素质与思想境界，努力成长为一名优秀的中职教育者。
