第1篇 二手房的合同协议书
出卖人(甲方)：
住所地：
邮 编：
电 话：
传 真：
法定代表人：
买受人(乙方)：
住所地：
邮 编：
电 话：
传 真：
法定代表人：
甲、乙双方就本合同项下的房屋买卖事项经过多次协商，一致同意订立合同条款如下，以资共同遵守。
一、买受人所 购房 屋的基本情况
买受人购买的房屋(以下简称该房屋，其房屋平面图见本合同附件一)坐落 市 路 号。该房屋包括住宅和非住宅两部分：
其中，住宅部分的建筑面积共_____________平方米，套内建筑面积_______ ___平方米，公共部位与公用房屋分摊建筑面积______ ______平方米
非住宅部分的建筑面积共_____________平方米，套内建筑面积_______ ___平方米，公共部位与公用房屋分摊建筑面积______ ______平方米。
有关公共部位与公用房屋分摊建筑面积构成说明见附件二。
出卖人还应当将附属于该房屋的阳台、走道、楼梯、电梯、楼顶、装修、卫生间、院坝、其他设施、设备(设施、设备清单见本合同附件三)，转让给买受人，其转让价格已包含在上述房屋的价款中，不再另行支付价款。
二、计价方式与价款
按建筑面积计算价款，其中：
住宅房屋单价为人民币每平方米____________元，总金额人民币____千____百___拾___万___千___百___拾___元整
非住宅房屋单价为人民币每平方米____________元，总金额人民币____千____百___拾___万___千___百___拾___元整。
房屋面积以 房产证 所确认的面积为准，按照合同约定的价格据实结算。
三、房屋价款支付方式
房屋价款乙方分三期付给甲方：
第一期：在本合同第四条所约定的担保手续办理完毕之日，付人民币 万元
第二期：在交付房屋之日，付人民币 万元
第三期在 房屋产权证 、 土地使用权 证过户手续办理完毕之日付清尾款 万元。
每期付款，甲方收到后出具收据。
四、权利保证
1、为确保乙方所购房屋权益的顺利实现，确保房屋产权证、土地使用权证过户手续的顺利办理，确保乙方所支付购房款资金的安全，甲方同意对此向乙方提供担保。 担保合同 另行订立。
2、如果甲方所出售的房屋存在出租、 抵押 等状况，甲方应在本合同签订之日起15日内：
a、解除与承租方的租赁关系，因解除租赁关系而产生的一切费用由甲方自行承担如果甲方没有履行该项义务，可以在房屋买卖手续办理完毕后，由乙方解除租赁关系，但解除租赁关系过程中产生的一切费用(包括但不限于 诉讼费 、 律师 费以及承租方的损失)由甲方承担，乙方有权向甲方追偿。
b、解除与 抵押权 人的抵押关系，确保过户手续的顺利办理。
3、出卖人保证在 房屋所有权 转移过程中，其他任何第三方不会对买受人所购的房屋提出任何其他权利要求，不会要求买受人支付任何价款以达到取得所有权的目的。如发生此等情况，由甲方负责解决。如果甲方不能解决，买受人有权 解除合同 要求 退房 如买受人暂不解除合同要求退房，则出卖人每日向买受人支付相当于总房价万分之 的 违约金 。
五、甲方应自乙方交付第一期付款之日起 天内将房屋腾空交付乙方。自乙方接受房屋钥匙之日起，乙方即取得房屋产权，有权进行任何合法之处分。
六、双方应于本 合同生效 之日起 日内到房地产主管部门办理过户手续。
在办理房屋产权及土地使用权移转过户登记时，甲方应出具申请房屋产权移转给乙方的书面报告及主管部门要求的其它文件。如需要甲方出面处理的，不论何时，甲方应予协助。如因甲方的延误，致影响过户登记，因而遭受的损失，由甲方负赔偿责任。如甲方原因而不能办理过户登记，乙方有权解除合同，解约时，甲方除返还全部房价款外，并按本合同第八条承担 违约责任 。
七、本合同订前，该房屋如有应缴纳的一切税、费，概由甲方负责。本合同发生的过户登记费、 契税 、 印花税 及其他税费按有关法律规定，各自承担。
八、甲方如不按合同规定的日期交付房屋，每逾期1天按房价的总额3‰计算违约金给与乙方。逾期超过3个月时，乙方得解除本合同。解约时，甲方除将已收的房价款全部退还乙方外，并应赔偿所付房价款同额的 赔偿金 给乙方。
九、乙方全部或一部分不履行本合同第四条规定的日期给付房价款时，其逾期部分，乙方应加付按日3‰计算的违约金给与甲方。逾期超过3个月时，甲方得解除本合同。
十、甲方应保证其交付的房屋及设施、设备完好。交房时，乙方发现房屋或设施、设备与合同约定的不符，甲方应于1个月内予以修理，如逾期不修理，乙方得自行修理，费用在房价款中扣除。如修理仍达不到合同约定的要求，乙方得解除合同，解约时，甲方除返还全部房价款外，并按本合同第八条规定承担违约责任。
十一、房屋所占用的土地(包括庭院围墙等)土地使用权一并转让给乙方。
十二、任何一方违反本合同，违约方应向守约方支付违约金 万元，本合同另有约定的除外。
十三、本合同自双方签章之日起生效、本合同自双方签章之日起生效。本合同的附件与合同有同等效力。
十四、因履行本合同发生的争议，双方应友好协商解决，不愿协商或协商不成的，可向人民法院起诉。
十五、本合同一式4份，甲乙方各执1份，另2份分别送交房产和土地管理机关办理 产权过户 登记手续。
立约人：
甲方： (签章) 乙方： (签章)
年 月 日订于 市 区
第2篇 二手房的协议书范本
树立团结意识。只有讲团结，求人和，才能凝聚人心，集中-智慧，充满生机，形成合力；只有讲团结，靠大家力量，才能提高工作效率，发挥整体作用，当好参谋助手。
各位领导，各位评委，各位同事，古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”竞争上岗，有上有下，无论上、下，我都将以这句话自勉，一如既往地勤奋学习、努力工作。最后，我想用一句话来结束我的演讲：“我选择了你，你选择了我，让我们一起风雨兼程，共创和谐**”。
谢谢大家！
小学校长竞聘演讲稿范文三
各位老师、各位领导：
首先我要真诚感谢教育局人事科采用竞岗的形式选拔副校长，这一人事举措让我今天有机会站在这里展示自我，也许可能让我今后能在一个新的平台上实现个人的教育理想。
对将要竞争的副校长这一职位应该是怎样的角色呢在我的心中，理想的、优秀的副校长应是这样的定位：他是战斗员，与全体教职工一起，同甘共苦，摸滚爬打奋斗在教育教学第一线；他还是指挥员，能运筹帷幄，有决胜于千里之外的本领，带领全体教职工在教育教学的某一领域卓有成效地开展工作；他也应是协调员，既要当好一把手的助手，为主要领导的决策献计献谋，也要当好群众的知音，妥善调解教职工在工作、生活、学习中的问题与矛盾。他应该是一个业务素质与思想素质较强的人，不但书教得好，而且有良好的品德修养；他还应该是一个具有一定教育教学管理经验与能力的人，他不是赵-括，纸上谈兵，他应是廉颇，久经沙场，百炼成钢；他更应该是一个有强烈职位责任感的人，他所分管的某一线工作如果有失误，他应该自责、内疚，而不是自嘲、淡然置之，他的喜怒哀乐应该与他的职位所赋予的责任紧密相连。如果做副校长，能做到这个境界，我觉得也算是一个好领导了，他必定能得到群众的欢迎、组织的信赖。
在竞岗之前，我也称量了一下自己，与心中的副校长有多大差距，我自我感觉有三点勉强算是优势：一是个人素质还不是太糟糕。1987年从浠水师范毕业后又通过函授获得了大专文凭，在语文教学中，论文、优质课获过县级奖励，在教研教改上也有些作为，曾获县“教研教改先进个人”称号，辅导学生在作文竞赛中多次获奖，本人的一些豆腐块文章也陆陆续续在报上发表。二是有一些教学管理能力与经验。我曾是一名班主任，率领全班师生共同创造了xx中学中考史上的奇迹，一个班两个黄高，六个一中；我也曾是一名年级主任，带领全年级师生共创了xx中学中考史上的新的辉煌，xx年中考15名学生上一中线，近半数学生升入普高；我还是一名教导主任，自从1996年春任职以来，9年光阴磨练了我，让我对教育教学工作有了许多深层次的体悟。三是为人正直，办事认真，有责任心。有两点应该是我不能回避的弱势：一是我不善于与外界交际，很木讷，不灵活。二是与人相处，较谦和，少魄力，无论是长相还是气质不像独当一面的领导。这些必须通过勤勉学习与工作才能补救。
做了这样的比照之后，我感觉当一名好的副校长是非常之难。万一在竞岗中我被当选了，我一定是诚惶诚恐，我担心我会令相信我的老师、领导失望，我担心我们xx中学在某一线的工作会因我而落后，我怕愧对xx的父老乡亲！这样反反复复地忧虑了两天，我对通知我参加竞岗的张*长说，我可能不参加这次副校长竞岗了。张*长非常吃惊，他是一个很不错的校长，对我做了一名主管领导应有的劝告。我依然下不了决心，但后来的两件事却深深地刺激了我，让我彻底改变了退出竞争的想法，鼓足勇气向副校长这一职位挑战。一是花屋村一个姓张的家长到我屋来，求我将他的孩子转出xx中学，我不同意，因为他是本乡人，应在我们学校就读，不能择校。那个家长有一句虽是轻描淡写，却刺痛了我的心：他说我总不能因为就近读书而耽误了孩子的前途！第二件事是我一个远房舅舅在外做生意，孩子今年下半年读初一。他在电话里说，听说你们学校今年考得不理想，好多人都想转走，我不想转。一届没有考好不能说明届届都考不好。就像做生意办企业一样，如果亏了一次，还不吸取教训，那就要破产。我相信你们学校在下半年管理上会更严。他的信赖又令我感动。其实，在我们教师当中，有把子女转到外校想法的，又何止一人！不要说群众，就连我们自己都不相信自己！我真的很难过，因为这其中有我的一份责任。我可以不参加竞岗，我可以不要个人的所谓什么前途，但我不能眼睁睁地看着我的乡亲、我的同事、还有我自己的儿女将四处奔波，外出，我的良心不安！我决定参加竞岗，不是说除了我刘庆杰xx中学就不转，不是说有了我刘庆杰就能力挽狂澜，我只是想向各位老师、各位领导表明一点：刘庆杰不是懦夫，刘庆杰是有责任感的！
如果竞岗成功，我将努力协助主要领导，团结全体教职工，共同实现我们的教育理想——将xx中学变成一个教师乐教、学生乐学、师生共同发展的圣地。
无论当选后我分管哪一项工作，我觉得有以下三点应是所有工作的基石，也是所有工作应孜孜追求的目标。
一是要留住我们的教职工。依照以人为本的管理观念，学校真正的主人不应是某个校长、某个副校长，而应是全体教职工。教职工如果人心思散，缺乏凝聚力，学校将难有长久的生命力。在这一方面，后勤工作的重心之一是通过节源开流，合理开支，严格管理，确保我们的教职工在经济上有补偿；教学工作的重心是通过教研教改，“走出去，请进来”的办法让我们的教师在业务上有发展；政教工作的重心是通过一些学习与有益活动让我们的教职工思想更进步，身心更愉快；工会工作的重心是认真履行参政议政、监督校务的职能，公开各种校务，让教职工做明白人，做校务的主人。无论我分管哪项工作，我都将关注教师中的三大群体：对中老年老师，要关心他们的健康与家庭；对青年教师，要关心他们的成长与发展；对骨干教师要想办法发挥他们的积极性。
二是要留住我们的学生。留住学生的主要办法是改善育人环境，提高育人质量。如果我分管教学工作，将狠抓常规教学工作，把“为了一切学生，为了学生的一切”作为宗旨，不歧视差生，不轻视基础年级工作，让xx中学的每一位学生都能享受教育的文明之光；将认真落实校本教研工作，通过提高教师素质，让我们的学生能享受到高品位的教学水平；将努力落实素质教育的具体措施，让在某一方面有特长的学生能得到充分发展。为了稳住我们的优秀学生，将尝试学习一些普高吸引优等生在经济、学习、生活等方面的做法，让我们的尖子生不再外流。如果我分管政教工作，将强化封闭管理工作，让我们的学生有一个安静的、守纪的、和谐的学习环境；将狠抓卫生工作，让我们的学生有一个洁净的、令人舒心的生活环境；将努力开展一些德育活动，充分发挥广播室、文化长廊等功能，培养我们学生自我教育能力，让他们学会做人。如果我分管后勤工作，将领导、督促后勤工作人员尽可能为我们的学生提供优质的生活服务；将继续搞好校园绿化美化工作，让我们的学生在美的环境中情操受到熏陶。
三是营造师生共同发展的良好环境。教师留住了，学生留住了，那么，怎样求发展我觉得有两条途径。首先是制度。对教育教学管理的奖惩制度做一定的修改，使之适合现在学校的实际，惩，要让教师有能力承受，这样才有动力；奖，要让教师心动，且学校有能力承受，这样才长久。落实评模、晋级制度，让想发展的教师，有发展的教师享受实惠。理顺人事关系，弘扬敬业精神，让教学上的骨干成为学校工作中的权威。其次是活动。通过教育教学的相关活动，让师生的个性品格得以展现，让他们的业务与学习得以发展。在这方面不是三言两语能说得了的。在管理上我信奉台湾作家李-敖的一句名言：“霹雳手段，菩萨心肠。”我的理解是：只要工作的出发点是善良的，是有益于大众的，即使工作手段有些狠，有些辣，甚至为人所不理解，夜在所不惜！
各位老师、各位领导：我期望我能竞岗成功，因为我曾使一个班级有个奇迹，一个年级有了辉煌，我相信我一定能使我们xx中学在某个领域有新的进步！
谢谢！
