第1篇 学生古文请假条
请假条具体内容是这样的：
若夫黄叶辞柯，对金节而送燠，丹桂浮香，比西风而迎凉，啼猿则声声啸冷，吟虫则双双鸣寒，所以烟障不落，零氛恒周，以至喉如吞炭，口若在汤，而身体肢干，五感七窍，非无辅，车之难，遂成城，池之殃，岂不悲乎?
写请假条的学生名叫李玉鑫，是浙江理工大学文化传播学院汉语言文学专业大三学生。
说起自己写的请假条，李玉鑫有些羞涩，他说，请假条的意思很简单，就是本人因受寒而喉咙不舒服，不能去上课，十分惋惜。
“那天我感冒了，嘴巴上火，浑身都没劲，就让室友帮忙带了请假条，没想到会被同学发到朋友圈。”李玉鑫说，他只是把上课学到的知识用到了实际上，没想到被转的这么火。
李玉鑫平常手上、包里都会踹本书，每天阅读古文书，有时也会模仿好的语段，写一段小文。还会创作一些小诗来记录生活，在他看来，生活是美好诗意的，而文字的浪漫让他可以自由表达对生活的热爱。
浙江理工大学中国现当代文学思潮课的周黎燕老师已经将请假条收藏。
“当我第一眼看见这张别具一格的请假条的时候，很惊喜，以前从来没有学生写过这么独特的请假条。”周黎燕说，她首先觉得很有趣，再一想也很有感触，中文系学生连请假条也写得与众不同，不仅是他的才华，更是它背后的一番用心。
周黎燕还对其中“喉如吞炭”的形容印象深刻，后来还专门给李玉鑫带去了水果，犒劳他的“认真”。
第2篇 有才的古文请假条
敦敦的吾师：
昨夜雨急风骤，风云异色，天气突变。因吾尚在梦中，猝不及防，不幸受凉!鸡鸣之时，吾方发现。不想为时已晚矣乎!病毒入肌体，吾痛苦万分!亦悔昨夜临睡之际，不听室友之劝谏，覆加棉被一只，以至此晨之窘境。吾痛，吾悔!无他，惟恸哭尔!室友无不为之动容!
为学大业之成就乃吾毕生之追求也!又怎可为逃避病痛而荒辍学业乎!遂释然而往学府。但行至半途，冷风飕飕而来，痛楚袭人。吾泪、涕不禁俱下。乃至生不如死之境。缠喘行之，终究将不支倒地。不得已，而借托友人之臂缠扶，返回吾寒舍!
上述诚表，为吾未至学府之缘由。吾师应懂，吾未到校。乃吾迫不得已之。非不为也，是不能也。吾亦懂，吾未到校，吾师失一佳徒之痛苦。无吾，汝课索然无味哉!
汝苦，吾亦苦!!但，病痛不饶人，惜之谅之!如有幸再见吾师之面，再听吾师之课，吾宁当负荆请罪，自辱其身!
呜呼哀哉!哀哉痛矣!
学生。。。敬表
夫子批曰：
观汝之书，乍看成理，字字血泪，真情溢於言语之外，虽铁石心肠之人，尚且一掬同情之泪。然仔细体察，为师不禁勃然大怒，小子何忍欺师，意欲陷为师於不义之地也?
盖昨夜虽然风雨交加，然以今日伟峻建物之强固，虽不足以承受九二一天地怒震，然阻挡此等风雨乃是绰绰有余，莫非君之栖身处为茅草筑成，令大野狼一呼即倒哉?此欺师一也。
然为师又不免再问何谓鸡鸣之时?莫非君家紧邻菜市场，隔邻便是鸡贩屠夫，入耳者为土鸡临终前之悲鸣乎?此欺师之二也。
吾细思之，实在思不通之处， 若果真如小子所言，病体孱弱，缠喘奄奄，何以信中字迹如此强健有力，下笔有神，行云流水般一气呵成，毫不停滞，丝毫不见病态?此欺师之三也。
然为师亦非不通情理之人，尚且留汝一线生机，汝需速速引出确实负病之证据，诸如华陀先生所开立之罹病手书真迹，以补完学府规定令之请假要方，否则莫怪乎为师定之以恶意旷课论处，再加欺师之罪，恕不赦之，如此君来年学年仍有幸可再受为师孜孜陶冶一载，遂汝信中之心愿以表，早晚濡慕，日日为伴，汝幸甚哉!
。。。小儿慎哉，莫当儿戏乎，莫忘速速呈上华陀所开之罹病手书真迹。
