- 目录
第1篇 某某公司安全生产全员培训教育工作方案
为贯彻落实基础管理整顿工作,夯实安全生产管理基础,进一步提高公司全体员工安全生产意识和安全技能,增强事故预防及应急能力,防止和减少安全生产事故发生,公司决定对全体员工开展一次安全生产全员培训工作,现结合公司实际,特制订本方案。
一、培训目标
(一)利用3个多月的时间,按照“分工种、分层次、分岗位”的方式开展全员安全培训,使员工熟悉、了解各项安全法律法规及规章制度,掌握安全生产基础知识,熟知岗位工作职责和岗位安全操作知识,提高事故防范能力。
(二)进一步促使各级管理人员和各类从业人员切实提高安全生产意识、安全管理能力、安全事故遇险应变技能,减少生产安全事故的发生。
(三)开展安全基础知识全员教育,公司级安全教育应知应会知识培训覆盖率100%。
二、培训对象
全体员工。重点为生产、安全管理人员,班组长及一线操作人员。
三、培训目的
提升员工的安全意识,掌握安全生产基本常识,了解和熟悉安全生产政策法规,熟悉公司级安全教育培训知识,熟知岗位安全操作规程,提高全员参与安全生产管理水平,实现公司安全生产。
四、培训方式
采用集中授课和自学相结合的办法。各单位自行安排。
五、全员安全培训工作实施计划
(一)第一阶段(9月9日~10月9日,宣贯准备阶段)
各单位组织员工学习北化集团安全生产与节能减排专项治理活动要求的《中央企业安全生产禁令》、《国务院关于进一步加强企业安全生产工作的通知》等7个重要安全管理文件。人力资源部整理全员安全培训资料,编写完成《公司安全生产全员培训讲义(基础类)》。
(二)第二阶段(10月10日~11月24日,安全基础知识理论学习阶段)
1、培训实施单位:公司各单位
2、培训课时:集中授课至少16课时(其中2课时培训考试)
3、培训内容:
(1)安全生产政策法律法规。
(2)公司安全生产管理制度。
(3)事故危害与事故预防、生产安全基础知识、生活安全常识。
(4)公司级安全教育应知应会知识。
4、培训要求:
(1)各单位编写本单位第二阶段安全生产培训学习计划,印发给本单位员工;
(2)学员做好笔记,人力资源部会同监察审计部不定期抽查,抽查时少1人次,扣本单位生产经营考核0.2分;
(3)11月17日~11月21日采用闭卷笔试形式分批进行考核验收,考试成绩90分为合格。成绩不合格者限期学习后组织补考,对补考仍未通过的,下岗培训。考试时各单位中层管理人员亲自监考,人力资源部或监察审计部工作人员巡考。
(4)各部门做好培训档案收集整理工作。
(5)各单位于11月22日~11月24日分批组织学员召开培训心得或体会座谈会,内容包含对安全基础知识的认知、结合安全基础知识学习与工作实际反映业务或岗位安全管理需求和不足、需要协调解决的问题及合理化建议等。要求座谈会记录齐全。
(三)第三阶段(11月25日~12月5日,业务或岗位安全知识理论学习阶段)
1、培训实施单位:职能部室、基层生产单位、辅助单位
2、培训课时:集中授课至少6课时(其中1课时培训考试)
3、培训内容:
(1)基层生产单位安全生产培训工作要点。(职能部室学习内容)
(2)各生产、制造、维修岗位安全操作规程。(基层生产单位、辅助单位学习内容)
4、培训要求:
(1)各单位编写本单位第三阶段安全生产培训学习计划,印发给本单位员工;
(2)学员做好笔记,人力资源部会同监察审计部定期抽查,抽查时少1人次,扣本单位生产经营考核0.2分;
(3)12月2日~12月5日采用闭卷笔试形式分批进行考核验收,考试成绩90分为合格,成绩不合格者限期学习后组织补考,对补考仍未通过的,下岗培训。试时各单位中层管理人员亲自监考,人力资源部或监察审计部工作人员巡考。
(4)各单位做好培训档案收集整理工作。
(四)第四阶段(12月6日~12月24日,安全行动学习阶段)
1、安全环保部组织各单位于12月10日前制作或更新事故漫画宣传册、图文并茂的安全标语及事故展板。
2、各生产单位每班组织班前“三讲”活动。要求向岗位员工做到“三讲”:即讲任务,安排当班工作任务和操作标准、工序流程和重点环节;讲安全,根据当班生产任务和作业现场实际,对每位员工、每个环节、每道工序的安全注意事项逐条讲清;讲培训,根据培训计划,对员工进行每日一题培训,并于12月24日前对培训内容进行考试。
3、安全环保部在该阶段组织各单位分批开展一次全员安全消防实战演练,要求有对抗演练环节。
(五)第五阶段(12月25日~12月30日,检查验收阶段)
由人力资源部、监察审计部、安全环保部采取听取汇报、查阅记录资料、现场实地检查和询问员工等方式,对各单位安全生产全员培训的开展情况进行检查验收。对培训走过场或培训时间、内容、质量达不到要求的单位进行通报批评。
各单位负责人及安监员、职教负责人在此期间要做好各项迎检工作。
由人力资源部、监察审计部、安全环保部共同编写《公司安全生产全员培训教育工作检查验收报告》。
六、全员安全培训工作实施要求
(一)切实加强领导,各级领导要高度重视全员安全培训工作,积极组织开展好各阶段学习活动。
(二)积极动员宣传,各单位要组织一次动员会,提高员工在安全管理中的重要地位的认识,明确全员安全培训活动的重要意义。
(三)学习结束后,各单位要组织一次总结会,认真总结、分析全员安全培训前后的效果和存在的不足,形成本单位全员安全培训工作总结,于12月30日前递交人力资源部。
(四)要把全员安全培训工作与基础管理整顿相结合,与经营风险控制相结合,与安全管理目标相结合,与创建安全文化建设等相结合。
附件1:公司全员安全培训讲义(基础类)
二o一一年九月九日
第2篇 加强安全生产宣传教育工作倡议书
安全生产事关人民群众生命财产安全,事关改革发展稳定大局。推进安全发展,是全面贯彻落实科学发展观的必然要求。安全生产宣传教育是安全生产工作的重要组成部分,也是安全生产工作的重要内容。为进一步推动安全生产宣传教育的深入开展,营造“人人参与、人人动手,安全从我做起”的安全生产工作氛围,为海西建设创造更加良好的安全发展环境。值此全省安全生产宣传教育工作会议召开之际,特向全省发出如下倡议:
一、大力宣传安全发展科学理念。深入贯彻落实科学发展观,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,紧紧围绕安全生产工作总体部署,大力宣传安全发展科学理念,大力宣传党和国家安全生产工作方针政策,宣传安全生产法律法规和安全知识,唱响“安全发展”主旋律,营造全社会“关爱生命、关注安全”的舆论氛围,进一步凝聚安全发展共识,为全省安全生产状况持续稳定好转提供强大的精神动力,创造良好的舆论氛围。
二、坚持安全生产正面舆论引导。坚持正确舆论导向,坚持及时准确、公开透明、有序开放、有效管理的原则,加强沟通协调,充分发挥主流媒体作用,认真宣传安全生产法律法规和重大决策部署,宣传安全生产“一岗双责”规定和落实企业安全生产主体责任工作要求,宣传安全生产监管监察先进经验和典型。及时召开新闻发布会、媒体通气会,通报安全生产工作情况、重大决策部署和重大责任事故调查处理等情况,曝光安全隐患和违法行为,维护人民群众安全生产知情权、参与权和监督权,引导全社会关注、关心和支持安全生产。
三、强化安全宣传教育工作合力。建立“党委政府统一领导,各界齐抓共管,安监部门组织协调,宣传、精神文明、教育、广电、新闻、文化、工会、共青团、妇联及行业主管部门密切配合”的安全生产宣传教育工作机制。党委宣传部门加强对安全宣传教育工作的指导,协调媒体参与重大安全宣传教育活动;精神文明建设部门将安全生产工作,包括安全生产宣传教育工作的成效纳入文明城市、文明行业、文明单位、文明村镇创建的基本内容,作为考评重要指标之一:教育行政部门将安全教育纳入学校教育教学内容,纳入“平安校园”建设重要内容;广电部门适当安排播放安全宣传教育内容,鼓励创作群众喜闻乐见的文艺作品:安全监管监察部门抓好安全宣传教育工作的协调,加强联动,推进工作落实;工会、共青团、妇联及行业主管部门要结合自身工作特点,以“安康杯”竞赛、创建“青年安全生产示范岗”和“平安企业”、“安全社区”以及其他平安创建活动为载体,开展经常性的安全宣传教育活动。
四、创新安全宣传教育方式方法。创新安全宣传教育内容和方式方法,体现时代性、富于创造性、增强针对性、注重实用性,不断提高安全宣传教育的有效性。坚持日常宣传、主题宣传、重点宣传相结合,认真组织开展“安全生产月”系列活动,推进安全知识进农村、进社区、进学校、进企业、进家庭,让安全生产宣传教育活动贴近实际、贴近生活、贴近群众。加强新闻单位的沟通协调,建立互动联络机制,充分运用报刊、广播电视、互联网、新媒体等载体,以新闻栏目、专题报道、深度报道、系列报道、跟踪报道等形式,切实加大安全新闻宣传工作力度。
五、全面加强安全文化建设。全面推进企业安全文化建设,大力开展企业安全文化建设示范单位创建活动,积极推动企业安全生产诚信建设,探索建立具有中国特色的企业安全文化建设模式。推进安全文艺创作、文艺演出与群众性文艺活动,建设安全文化主题公园、主题街道,鼓励制作生产更多更好的安全文化产品,广泛开展职工安全文艺活动。严格企业主要负责人、安全管理人员和特种作业人员持证上岗制度,强化企业全员安全技能培训,扩大安全培训覆盖面,提高企业职工的安全意识和安全技能。
六、大力普及安全知识技能。突出安全从我做起,坚持面向基层、面向企业、面向群众,全面加强全民安全教育,重点加强广大从业人员、中小学生和安全生产参与者的安全教育培训,大力普及安全生产知识与技能,让安全生产知识入耳入脑入心,不断提高广大人民群众的安全意识和安全素质,增强广大人民群众安全生产的自觉性,不断提高自我防范能力,强化自我约束,真正做到学安全、懂安全、要安全、会安全,做到不伤害自己,不伤害别人,也不被别人伤害。
七、重视宣传阵地与队伍建设。高度重视安全生产新闻宣传阵地与队伍建设,确保安全生产宣传教育工作有人抓、有人管、有投入、有保障。推进城市安全文化阵地建设,通过公益广告、修筑设施、张贴挂图标语等方法,设立安全文化主题公园、主题街道等:大力推动乡村安全文化阵地建设,依托农村和乡镇文化馆、图书馆、农家书屋等,设立安全文化书架,让安全文化进乡村、进农家:抓好安全生产新闻宣传人员培训工作,提高职业操守、舆论引导能力和水平。加强对安全生产宣传媒体的业务指导和管理,为安全生产宣传文化健康发展营造良好环境。
第3篇 安全生产中的思想教育工作
新时期，我国煤炭企业的安全管理已经走上了一条“依法行政、以人为本、超前防范、科学管理”的轨道。坚持“以人为本”的原则，做好新时期的安全思想教育工作，对全面贯彻落实《安全生产法》，依法建立安全生产的常规机制具有十分重要的意义。安全是煤矿管理的永恒主题。安全思想教育与安全生产管理，一直是安全工作中相互依存、不可分割的有机整体，它们铸就了煤炭企业发展中多环节、多因素、动态复杂的系统工程。然而在实际工作中，重生产管理，轻安全思想教育，注重硬件功能，忽视软件效应的“一头沉”现象屡见不鲜，直接影响和制约了企业的安全生产。辩证唯物主义认为，一切事物都有其自身的规律可循，不同事物之间规律各异，只有充分认识和确切把握事物的规律，才能取得管理工作的主动性。我们要不断拓宽安全思想教育领域，有针对性地抓好以人为本的安全思想教育，变领导被动管理为职工主动参与，使安全生产责任制落到实处，最大限度地发挥思想教育在安全生产管理中的作用。
作用之一是教育启迪的导向性。安全思想教育是安全文化教育的重要组成部分。作为一门综合性学科，它与现代化矿井建设和现代化科学技术管理相适应，是企业管理工作的重要手段之一。其主要功能是对人进行有目的、有意识的行为控制和思想导向，即把人们的思想意识、行为同外在事物、周围环境结合起来，进行全面考察、系统分析，达到管理方法的科学化。
在井下生产一线，当生产与安全发生矛盾时，个别管理人员往往是急功近利，重生产轻安全。凭老经验和表面现象处理问题多，深入细致地分析安全隐患少；浮皮潦草地处理安全问题多，全面系统地从思想上解决问题少。个别企业在对职工进行安全思想教育时，三言两语，图省事，走捷径，热衷于利用经济手段代替管教，对“三违”人员不问青红皂白一律严加制裁，以罚代教，以罚代管，致使“三违”现象屡禁不止，零星事故接连不断。以微观需求冲击宏观导向效果，以表面现象掩盖教育的内在效应。
有人把安全思想教育比作是安全生产的“催化剂”。搞好安全思想教育的目的，主要是启迪职工的思想，增强其安全意识和遵章守法的自觉性，提高自主保安技能。我国煤矿井下事故多，就其安全状况而言，除一部分现代化矿井外，多数衰老矿井自然条件差、技术设施差、地质构造复杂、管理水平偏低。大批农民工、外来工、临时工涌入井下，这一群体普遍缺乏安全知识和自我保护意识。种种不安全因素，要求我们必须充分认识搞好安全思想教育的紧迫性和必要性，增强搞好安全思想教育的自觉性。
作用之二是教育渗透的间接性。安全思想教育不像安全管理那样直接和具体。它是一个由表及里、循序渐进、逐步渗透的过程，要用《安全生产法》以及企业的一系列方针、政策、规程、指令，对职工进行经常性的思想灌输。这一效应的实现，需要通过视察、听觉和思想渗透，通过人与人之间交流等多种环节发生作用。
人的思想觉悟和综合素质的高低，精神状态的好坏，对安全生产管理起着极为重要的作用。从哲学角度分析，在生产力诸要素中，人是首要的、最活跃的因素。思想工作做得好，人的积极性和创造性就能充分发挥。在安全生产管理中，任何制度都需要人来自觉执行。人的行为受一定的思想支配，人的思想活动与发展变化与外部环境、条件有着不可分割的联系。从安全事故分析看，每一事故的发生都要经过一定的潜伏期、萌芽期、肇事期，都有一个日积月累和从量变到质变的过程。井下工作环境千变万化，很多问题难以预料。职工的精神状态稍有闪失，“安全为天”这根弦稍有松弛，就会导致事故的发生。因此，我们要善于细心观察，认真分析职工的思想情绪、感情变化，“常下毛毛雨，常打预防针”，由此及彼、由表及里，渗透到职工心田，起到防微杜渐，防患于未然的作用。
作用之三是教育能力的潜在性。安全思想教育的实际效应揭示了它由“潜”到“显”的变化规律。我们应不断探索优选新的教育支撑点，加强不同层次的正面教育，加速教育与管理之间的横向渗透，充分发挥安全思想教育的潜在功能。
鉴于不同企业在安全管理中的诸多做法，可以把安全思想教育实际效应的潜在性划分为两大块，即浅层效应和深层效应。浅层效应一般是指表面的东西。如对安全法律、法规和“三大规程”的学习宣传，发现“三违”找当事人“过五关”，召开安全生产办公会议，对在安全工作中做出优异成绩的集体和个人进行表彰奖励，每年组织开展的“一通三防”机电运输、顶板管理会战、“冬春百日无事故”、矿井安全评估活动等。通过一系列安全教育活动使职工从思想上受到震动和鼓励，加深了感性认识的程度。
深层效应不是一朝一夕就能达到的，且常常被忽视。它集中表现为人们“安全第一”的思想树立得牢不牢，企业安全生产的指令、法规贯彻是否彻底，以及安全业务技术水平是否不断提高，安全与生产效益、整体工作目标发生矛盾时是否坚持安全第一……所有这些反映的则是理性认识水平，从根本支配着人的言行，具有较强的潜在性。安全思想教育的浅层与深层效应是相互作用、相辅相成的。若干浅层效应的感性认识上升到深层效应的理性认识，就会产生质变，其效应也会愈加持久和稳定。
作用之四是教育方法的灵活性。主要是说它不受时间、地点的约束和限制，可以在八小时内的工作时间，也可以在八小时之外的茶余饭后。俗话说“对症下药”、“量体裁衣”，世上没有包治百病的“灵丹妙药”，更没有可以到处套用的安全教育模式。各企业经过多年的实践探索和不断创新，一系列各具特色、生动活泼、富有成效的安全思想教育方法脱颖而出，如超前施教法、寓教于乐法、目标激励法、典型引路法、隐患跟踪法、“四三”工程系列管理法……所有这些，将灵活性与科学性有机结合，适应各企业的不同情况，既有宏观的指导性，又有微观的实用性。
作用之五是教育的实效性。企业安全生产管理就其对象而言，一是管物，二是管人，说到底还是靠人的行为去完成。现代化生产和市场经济的发展，对职工的行为管理提出了更高的要求。正因为如此，掌握人的思想变化规律，激励人们的工作热情，调动人们的工作积极性，把人们的行为引向正确轨道和既定的目标，是当前安全思想教育工作的中心。各级领导干部应明确责任，在具体工作中，分阶段提出与长远目标相适应的安全思想教育短期计划，不断增强抓安全管理的自觉性和责任心。保证领导抓、抓领导，哪一环节出问题，就追究哪一级领导的责任。
在企业基层，一旦发生安全事故，当事人往往不禁发出“早知今日，何必当初”的感叹。分析事故原因，不能割断“今日”与“当初”的有机联系，要勇于正视现实，找准原因，“吃一堑，长一智”跌而复起。我们要充分认识安全思想教育自身存在的价值，坚持实事求是的科学态度，努力克服安全生产稍有好转就心满意足、急功近利、避难就易的做法。努力改变安全教育时紧时松、蜻蜓点水和“盲人骑马”的作风，消除每个职工特别是管理人员思想上的隐患。把安全思想教育作为一项长期艰苦、细致的工作来抓，作为一场硬仗来打，使之制度化、规范化、系统化，持之以恒抓出成效。教育后产生的正面效应，就为安全生产管理打下了坚实的基础，这是最为实际的效应。
综上所述，坚持“以人为本”的安全思想教育，在煤矿企业安全生产中极为重要。我们要用真情去温暖、教育、感化全体职工，把安全教育工作做深、做活，逐步消除不利于安全生产的各种人为因素，保证企业的整体工作健康发展。
第4篇 安全教育工作中安全生产规律性的把握
如何在具体的安全教育工作中把握安全生产的规律性，笔者认为要从以下几个方面入手。
一、员工的安全生产教育要有先进的教育理念
加强安全生产技术培训和教育，提高企业管理人员和从业人员的安全科技素质，是实现安全生产的基础和保证。
在员工的安全教育培训工作方面，要注意以下几个问题：安全培训给成本让路。把压缩安全培训工作必需的时间、费用作为减少投资成本的手段，以资金紧缺为借口，以工作忙为托辞，该参加培训的人员没有按规定时间和地点参加培训，在安全培训上存侥幸心理。安全培训给任务让路。片面追求完成任务而不顾人力、物力等客观因素，有条件要完成，没有条件也要完成，以至于“没有上岗资格人员他人临时顶替一下、缺乏应急措施努力克服一下”等现象屡见不鲜，埋下安全培训隐患祸根。安全培训就是效益，安全培训就是生命，这是无数事实换带来的经验和教训，我们只有冲破诸如以上误区，安全培训工作才能落到实处。
抓好安全培训，还要优选安全教育培训的时机。安全培训的时机是有讲究的，滞后于社会的发展、同业竞争对手的发展、企业自身的发展、部门及其岗位工作的需要进行安全培训是被动的，但过于主动、超前开展安全培训也是不可取的；选择最住培训人员，让最合适的人、是需要的人优选参加培训。切实提高培训内容的针对性、培训对象的层次性和培训形式的多样性，把职工安全知识、安全技术水平、业务能力与职工个人业绩考核相结合，与激励机制相结合，使企业管理人员及职工达到较高的业务水平、较强的分析判断和紧急情况处理能力，使广大员工把安全作为工作、生活中的“第一需求”，实现安全工作“要我安全→我要安全→我懂安全→我会安全”的转变。
对全体员工进行安全教育是企业的责任，接受安全教育是每位员工的权力与义务，但不能搞平均主义、“一刀切”；对于受教育人员而言，受教育时间有先有后；而且依据个人岗位、素质，在受教育要求方面宜有深有浅；在此基础上，要优选安全教育培训内容。众多和单一学科知识的浩瀚性、先进性与发展性，决定了每个人所不能穷尽所有这些知识的，并不是所有员工不懂的知识、技能都需要员工在有限的时间内掌握之，应有轻重缓急之分，选择企业目前、近期或中期急需知识技能进行安全教育。
在安全教育理念的形成和养成上，要引导员工认识到：“什么是安全？为什么要抓安全？由谁来抓安全？在什么地方抓安全？怎么抓安全？这五个方面的问题，要通过讨论，使全体员工明确自己在安全上应承担的责任和义务，从而确保了全公司员工在“安全管理思想认识上到位、安全现场管理到位、安全硬件设施投入到位、安全培训到位、安全管理制度落实到位、安全科技创新到位”。并依靠“六个到位”的理念，促进了员工思想观念的转变，使员工自觉做到“三严”和“三个一”：“三严”即安全管理严在干部、现场管理严在规程、行为管理严在细节；“三个一”即一切安全工作要落实到现场、一切安全管理要落实到班组、一切安全教育要落实到个人。其核心是突出安全第一意识。
二、安全教育要明确责任，严管理在每一个环节
提高员工的安全素质要明确责任，严管理在每一个环节上，体现在“五要”，是指素质提高、标准要细、责任要强、设备要精、考核要严。
当前许多企业出现技术工人断层现象，这给企业的安全生产带来了很大的威胁。标准要细就是在职责范围内，引导教育员工各项作业标准要有明确规定，责任落实就是要分门别类地认真指定一套安全管理细则，要让干部职工在各项工作中明确怎么干、干到什么程度，形成一套规范科学的安全工作标准，各种岗位的干部职工，要熟知自己所负的责任，这种责任既贯穿与各项工作要求之中，更体现在对工作的态度、工作的质量上。设备要精是指保持设备的良好技术状态，设备存在安全隐患安全就无法保证。保证安全生产，决不让设备带病作业。考核要严就是指要把制度严格落实下去，通过考核增强危机感、紧迫感、责任感，实现安全生产大家管的局面，使干与不干、干好干坏的结果不大一样。
三、要防患未然常抓不懈
物质世界是处在永恒的运动变化之中的，安全状况也是在不断发展变化的。必须充分认识安全工作的变化规律，牢固树立安全第一的思想，始终把安全教育作为一项长期任务，贯穿煤炭生产的全过程，贯穿煤矿工作的始终。决不能只顾生产不顾安全，也不能抓抓停停，一劳永逸，坚决做到不安全不生产，先安全后生产。
要认识到，员工的安全教育工作同其他工作一样，抓与不抓不一样，自觉抓与被动抓不一样。只有自觉抓，才能对情况早分析，规律早认识，措施早制定，事故早预防，做到“防患于未然”。否则，就会陷于被动境地，“摁下葫芦瓢起来”，出现事故多发、疲于奔命的不良后果。只有全员牢固树立了“安全第一”的观念，处理好了安全与效益的关系；牢固树立了“严格管理”的观念，处理好了“人治与法治”的关系；牢固树立了“如履薄冰、战战兢兢”的观念，处理好了无情管理与关心职工的关系；牢固树立“常抓常新”的观念，处理好偶然与必然的关系。依靠上述观念和关系的形成，我们才有可能做到安全管理“无缝覆盖”，从而为实现较长的安全生产周期奠定了基础。
在安全教育上，要贯彻预防为主的方针，经常分析本单位安全生产情况，总结经验，揭露矛盾，找出薄弱环节，有针对性地制定措施，堵塞安全漏洞。在生产形势好的时候，想到任何事物都是矛盾的统一体，有其积极的一面，也有消极的一面，防止麻痹思想；在安全周期长的时候，想到事物发展变化的规律，找出薄弱环节，防止松懈思想；在受到表彰奖励的时候，想到批评、听哭声的时候，防止骄傲自满思想。要多一些未雨绸缪、超前预防，少一点亡羊补牢、事后“诸葛亮”。
在安全生产的教育方面，要认识到，安全生产的教育与管理与其他事物的发展一样，也呈现出波浪式前进、螺旋式上升的状态，所以必须反复抓，抓反复。任何工作的一时不到位，都有可能导致事故的发生。对安全工作要毫不放松地抓，不厌其烦地抓，抓好每一个过程，抓好每一环节，抓好每一个人，做到全方位地做好安全工作，最大限度地延长安全生产周期。
四，要进一步增强安全教育工作的针对性
安全管理的实践告诉我们，抓安全有无针对性或针对性的强弱，效果是不一样的。这种针对性与安全工作运行态势的必然性和偶然性有着密切联系。任何事物的发展都有其必然性和偶然性，必然性决定事物发展的基本方向并通过偶然性为自己开辟道路；偶然性内部蕴藏着必然性，而且对事物的发展起着加速或延缓的作用。安全生产作为一种客观存在的事物也是如此。对员工的安全教育工作重视程度高，管理措施严，工作力度大，安全形势就好。这是一种必然。如果对员工的安全教育工作重视程度不够，精力投放得少，自觉性差，采取的措施不实，职工自主保安全意识不强，就会导致事故发生。这也是一种必然。反之，则具有偶然性。从龙口矿区的实际来看，事实也正是如此。有的单位一年几次事故，而有的单位几年不出一次事故，这决不是偶然的，偶然的背后存在着必然。要牢牢把握安全生产的主动权，实现长治久安，必须找到差距，采取措施，增强自觉性，促进和发展“必然”，转化和控制“偶然“，下功夫做好各方面的工作，不让“偶然”发生。
五、要突出重点强化安全教育
任何事物都与其他事物相联系，都是主要矛盾和非主要矛盾的统一。安全教育工作也是如此，也有重点与一般之分。
要利用多种手段，采取多种方式，加强对党的安全生产方针的宣传，加强对安全法律、法规、制度的宣传，运用正反典型教育职工，讲清安全生产给职工、家庭、企业、国家带来的好处，讲清不安全生产的危害，使之入脑人心。要采取脱产培训、技术比武等方式，组织职工学习安全知识，提高自主保安能力和业务技术素质，增强预防事故发生的能力。安全教育必须讲究实效，必须加大力度和深度，提高教育的针对性和实效性，使安全生产真正变成职工的自觉行动。
六、要做到系统推进
如果把安全教育工作看作一个系统工程的话，那么，还需要若干个子系统与之相适应、相配套，以子系统的完成保证整个系统的推进。在抓好安全生产工作整体布局、强化宏观管理的同时，对具体的员工安全教育工作更需要做深入的研究和部署。
七、要用“三定”保安全
抓好员工的安全生产教育，要结合实际，以“三定”为工作和教育目标，为定人、定责、定考核。定人就是岗位上人员数量与质量的问题。要研究和熟知各个岗位的作业特点，即技术难度和安全系数。要研究人的特点、个性及素质定位，做到什么岗位用什么人。选人用人即包括工人岗位也包括干部岗位。企业选择好生产一线班组长和车间管理干部，是至关重要的，他们是安全生产工作质量的第一道和第二道防线。这两道防线有了问题，其他环节即受到威胁。因此，安全生产选放心人是非常重要的。
定责就是确定安全责任大小、责任范围等，就是要做到担任什么职务负什么责。企业安全职责的制定一要以有关法规为依据，二要结合本单位实际情况，把安全生产重点卡控环节落实到各级干部和各工种岗位，做到不漏项无死角。三是制定岗位责任要于社会责任、经济责任、法律责任联系起来。
定考核，考核是落实岗位责任的关键环节，也是解决安全生产“严不起来，落实不下去”问题的根本措施。要明确考核对象、标准、内容等。通过考核发现不安全问题、不负责行为、不放心的人，进而提出解决问题的办法。
班组长处在兵头将尾的位置，是安全生产的直接组织者，在安全生产上有着非常重要的作用。他们的安全意识如何、技术素质如何、安全责任心如何、安全与生产的关系处理得如何，对安全生产有着至关重要的影响。因此，抓好班组长队伍建设就显得特别重要。要采取多种形式，提高班组长的思想素质和业务技术素质，增强他们的安全责任感，培养他们扎实的工作作风，关心他们的工作、学习和生活，使其更好地发挥安全生产的关键作用，为安全生产的现实作出应有的贡献。另一种关键人物就是通常所说的“薄弱人物”。有的职工因为工作中产生了矛盾，生活中出了问题，其思想就会发生波动，情绪受到影响，不可避免地反映到安全生产上来。这就需要组织和干部发挥思想政治工作优势，经常深入群众，关心群众疾苦，了解职工情绪，做好说服引导工作，帮助他们解决问题，克服困难，化消极为积极，变不利为有利，进而把事故隐患消灭在井上，消灭在上岗前。从而保证安全生产目标实现之目的。
