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第1篇 下学期开学工作会上的讲话稿
下学期开学工作会上的讲话稿
各位老师：
大家好！
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”（刘禹锡《秋词》）秋天是个好季节，假期归来，各有所获，相信我们都过得很愉快。今天，我们全体老师聚集在一块，召开开学工作会议。在此，我衷心祝愿我们xx教育在新的学年里，有一个良好的开端，一个快乐的过程，一个满意的结果。今天，我讲话的题目是《把快乐融入我们的工作，用爱心成就我们的事业》：
一、 把快乐融入我们的工作。
人的一生始终在追求快乐，我认为，教育的最终目标是让人获得更大的快乐。作为一名新时期的老师，我们的工作已经不只是简单的养家糊口，在工作中应该充分展示我们的人生价值，让我们的人生快乐最大化，只有当我们拥有一个足够乐观的心态，才能够让我们变得更强大，才能有足够的快乐辐射能量，惠及我们的同事、学生和事业。
过去的一年，我们xx的教育发展有目共睹，在软件上来说，无论是中考还是小学毕业质量检测，我们都实现了一个较大的跨越，这是大家共同努力的结果，尤其是中考成绩，省重点中学上线人数达到３７人，居乡镇中学第二，我们可以骄傲地说，给全镇人们交上了一份满意的答卷；全镇老师撰写的教学论文有９篇获得市一等奖、８篇获得县一等奖、７篇获得县二等奖；在“常态课堂教学能手大赛”中，谢入伍等１２位老师荣获“教学能手”称号。从硬件上说，我们借助各级力量，努力加快学校标准化建设、完善基础设施。镇中学上期已投资６０万元完成了校貌更新；育才小学本期将投入３２０余万元完成综合楼的建设项目；凉江完小投资１１０万元的改造工程即将竣工；中心幼儿园投资８０余万元兴建综合楼，将成为我镇示范性幼儿园；月龙、盘联两所学校投资１０万元改善办学条件。这些闪亮的数据就是我们努力工作的见证，就是我们今天开心快乐的理由。
新学年，我相信我们一定会将快乐延伸，为此，我们必须做到：
（一）、依法办学，让快乐能长驻。
“无规矩不成方圆”，我们的规矩就是法律法规、上级精神、学校制度。“有令即行，有禁即止”、“依法依规”都是获得快乐的保证。
工作中，我们应该如我们的祖师爷所言：“毋意、毋必、毋固、毋我”（孔子 不凭空猜想推测、不事先定论、不固执己见、不自以为是）。其本意就是告诉我们要依法依规。为人师表，遵纪守规是我们的本分。规范收费、合理开支、讲究民主、服务师生是所有行政人员必须履行的义务；敬业爱岗、恪守师德、爱护学生、严守纪律是所有老师应尽的职责，法律和制度不能只挂在墙上，而要刻在心里。
在有法可依的前提下，我们承载教书育人的使命，首先要有安全和责任意识。责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格；责任就是对自己不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好，这就是责任。教育是一项良心工程，教好书，育好人是我们教师第一位的责任，教育责任重于泰山，而安全又是教育责任中的首位，这是我们教书育人时必须时刻牢记的教育格言。当前社会形势复杂，安全问题突出，所以我们要时刻提高警惕，严防学校安全事故发生。时下教育竞争激烈，我们要立足课堂，尽职尽责。
小时候做游戏，我们总要有个约定，就算我们现在打牌都有不成文的规矩，我们唯有共同遵守，才可以痛快地玩下去。
学校工作就如我们小时候做游戏，只有大家共同维护规则，我们的快乐才会长久。
（二）、提升素养，让快乐有质量。
教师的职业决定着我们要不断提升自我素养，我们的素养取决于两个方面：一是乐观向上、正直无私的品质；二是渊博丰富、信手拈来的学识。这些品质除去我们在社会生活中获得外，更多的还要在平时学习中得来，有句话说得好， “如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。”社会在进步，时代在发展，我们的学习要永不停止。当前新思想、新观点、新理论、新技术发展很快，不及时学习补充，就会被社会淘汰，在课堂上就会出笑话，甚至被学生瞧不起，所以大家要花一定的时间学习、学习、再学习。
大家想想，如果一个语文老师不了解鲁迅笔名的来历、大小李杜；一个数学老师不懂得“哥德巴赫”的故事；一个英语老师不知道圣诞节的由来，那是多么的不应该。汉代大学者刘向说过“书如药也，善学可以医愚，”古人尚且知道，何况二十一世纪的老师呢？年长的老师经常看看书报，写写东西，记记笔记无疑是一个好习惯。年轻的老师除此之外，如果能充分利用网络，吸取各种营养，开个博客，记录情感历程、回顾工作得失、转载教学资料、评价世事炎凉，无疑会让你的素养得到更全面的提升。三国时的诸葛亮有句名言：“非学无以广才,非志无以成学，”作为老师，能学习是幸福的，会学习是快乐的，“腹有诗书气自华”，拥有一个充实的精神世界，会让我们的快乐更有质量。
（三）、优化环境，让快乐能传递。
我这里所指环境是指两个方面，一是学校自然环境；二是学校人脉环境。我们一直在致力改造学校的自然环境，环境育人是当代教育过程评价的一项重要指标。美好的环境能愉悦身心，环境的改善不仅需要资金投入和我们在座的各位出谋划策，更需要在座的各位用心维护：把学校当成家，呵护每一棵树、每一朵花；关注每一块砖、每一片瓦；随手拾起身边的废纸、习惯爱护身边的用品，会让你的形象越来越高大，让你的人格越来越富有魅力。提升我们个人的品位就是提升我们xx教育的品位。
我所说的学校人脉环境是指我们的'合作意识、团队精神。这都应该基于我们要有高尚的师德、精良的业务、真诚的情感态度。最重要的是要有大局意识。所谓大局就是指学校内涵发展面临的整个局势和局面。
强化大局意识，必须正确处理好局部与全局、个体与整体的关系。局部必须服从全局，胸中要有全局，这是一个必须把握的原则。“不谋全局者，不足以谋一域”。我们讲大局还必须强调：一所学校对外就是一个整体，要讲团结，大家要爱护这个整体的名誉和地位，要经常开展批评和自我批评，但内部矛盾问题在内部解决，不要随意传播到外部去。请同志们记住，你就是这个大家庭的一员，你的一言一行一定不要给学校造成不利的影响。
孔子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”（君子团结周围的人，小人笼络周围的人）生活中，我们是朋友；工作时，我们是伙伴。私人关系融洽，工作关系和谐，那是一种多好的环境啊！这些都靠我们大家去领悟、去实践，我相信，优化环境会让我们的快乐传递得更快更远！
（四）、提高质量，让快乐更厚重。
教育的快乐大小更重要的是来自于教学质量的高低。今年的中考结束后，我们的头昂得比往常更高，我们得到的赞许比往常更多，我们的快乐溢于言表。可我们千万不能居功自傲、一叶障目。教育是一项恒久的工程，“十年树木，百年树人”，我们决不能掉以轻心，既然攀上了一个台阶，我们就没有退下来的理由。在各项规章制度的引领下，学生全面掌握新知，老师认真做好常规，学校扎实抓好教研。做细做实、做新做精、做大做强才是我们教学工作的总要求。
当然，我们也要遵循教学规律，尊重学生身心发展特点，从学生的兴趣入手，讲究提高质量的有效性。近代西方科学教育思想的倡导者斯宾塞，通过对孩子天性的透彻分析和妥善驾驭，提出了快乐教育的教育理念，强调对儿童的教育应当遵循心理规律符合儿童心智发展的自然顺序。从而揭示科学教育最本质的特征。快乐是人生的追求，让孩子学会快乐、懂得快乐、享受快乐是我们义不容辞的责任。
大家试想想，当我们今后齐聚一起，骄傲地谈起现在的工作，我们无怨无悔、有花有果，该有多么地快乐。而只有从今天开始，脚踏实地、想方设法提高教学质量，才会让我们的快乐积淀得更厚重！
二、用爱心成就我们的事业
一位教育家曾今说过“没有爱就没有教育”。教育事业是爱的事业，也许说来有点扭捏做作，但事实就是如此，我们不得不承认，更不得不去做。就我个人理解，爱就是对社会负责、对工作负责、对学生负责、对自己负责。作为老师，你是否对自己的工作倾注了爱，关键要看四个指标：社会满不满意、家长放不放心、学生喜不喜欢、自己快不快乐。
我想和大家一起反思几个问题：作为行政人员，你关心过你的老师吗？他们抑或在教学中的成败、抑或是家庭中的是非，你分享过他们的快乐吗？你分担过他们的痛苦吗？作为同事，你关心过你的伙伴吗？得到荣誉时，你是否感恩于他们？受到误解时，你是否耿耿于怀？遭遇挫折时，你是否会迁怒于他人？作为一名老师，你真切地关心你的学生吗？无论你是不是班主任，你是公平地对待他们吗？你知道孩子需要什么吗？
尤其作为班主任老师，爱的体现应更要真切。“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”学生的安全、学生的健康、学生的品德、学生的学习，都是我们关注的目标。他们的家庭、他们的爱好、他们的思想都是我们关注的细节。“教书育人”切入点是“教书”，着力点应该是“育人”。现在的很多学生都还在成长阶段，但每个学生都要步入社会，承担责任。只有给每个学生以“做好人”的教育，我想，我们才不愧于老师这个称谓。这就需要我们老师用心做好工作，例如：给学生推荐一本好书、帮学生系好鞋带、蹲下身子和学生交谈、在乎学生的心理感受……工作中与家长与学生多换位思考，注重张扬学生个性、提高学生素质。只有这样，我们的教育才是人本教育，才符合大教育理念！
许多老师由于长期工作在同一岗位上，不免出现“职业倦怠”。对工作不冷不热，缺乏创新；对同志不温不火，缺乏热情；对学生不理不睬，缺乏关爱；甚至产生了“做一天和尚撞一天钟”的想法。这就要我们学会调节：回答一个问题——我凭什么不好好工作；给自己一个定位——不是工作需要我，而是我需要工作；挖掘自己的潜能——我的工作能力发挥出来了吗？同时，我也想借用一句网络语言和大家共勉：行路人，用脚步声代替叹息声吧！
捷克教育家夸美纽斯说过：教师是太阳底下最光辉的职业。而我想要说的是：我们做教师的更应该视教育为事业而不应看作一门职业。我们精心组织教学是为社会、为国家培养更多的人才，让学生学到更多的知识和技能，因此，教育的社会效益应是第一位的，只有树立了这样的观点，我们才能不辱使命，才能真正提高教育教学水平，才能有成就感。
假期无意中翻阅了一下《第56号教室的奇迹》，就小有收获。这是美国一位名叫雷夫的老师所写，是当今风靡世界的教育著作。雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。他深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。他让学生人人树立“成功无捷径”的信念。“成功无捷径”是56号教室的座右铭，“好孩子，行事要努力”是56号教室的口号。
他说“我经常遭遇挫折，但我会试着从错误中学着让自己变得更好。”正是这样，雷夫的成功经验越来越多。作为我们每个教师来说，对学生也是充满着爱心，也是非常想自己的学生能积极上进，全面发展，但我们都不能像雷夫一样去做到，不能像雷夫一样尝试去做，也许更缺乏着一种用心和智慧，不会学着让自己变得更好。书中所写的都是他的成功之谈，所以雷夫的这些宝贵的东西可以使我们所有的老师在自己的教学生涯中少走弯路，很多东西是我们该好好学习和借鉴的，特别是雷夫对待工作的激情和对待学生的真爱。在此，我建议在座的老师都去看看，都去学学。当然还有更多的业务书籍。
把快乐融入我们的工作，用爱心成就我们的事业
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”教育中的爱不是暴风骤雨，而应润物无声；教育中的快乐不是轻松一刻，而应回味无穷。我坚信，只要我们在座的各位团结一条心、拧成一股绳，xx教育必将迎来一个明媚的春天，那时的快乐将更为厚重悠长，那时的爱心将会温暖整个世界！
谢谢大家！
第2篇 在中心小学秋季开学工作会上的讲话稿
在中心小学秋季开学工作会上的讲话稿范文
各位老师：
在新学期开始之际，首先请允许我向大家问好，祝各位工作顺利，家庭幸福，万事顺意，一年前我在这里上过一节公开课，今天我有幸能和大家在一起工作，希望全体老师团结一心，克难奋进，共同为xx小学的明天努力奋斗。
假期里接到领导的任命，感觉非常激动，感到肩上的担子异常沉重，为什么这样说，是因为，我对xx小学的了解，从2003年到今年，小学的每一点的发展都在我脑海里留下了很深的印记。因此，今年，能够和在座的各位成为工作中的伙伴，能够有幸和各位伙伴一起为xx小学的明天一起奋斗，我觉得，这一定是一件在我人生中重要的一段旅程。
在这里，还要向大家介绍和我一起到xx小学工作的顾xx校长。他是高新区小学语文学科带头人，长期在xx小学担任教学副校长，今后，他将和大家一起，共同为xx小学的发展而努力。
首先，我先宣布学校管理班子分工情况：
xx校长，全面主持学校工作，分管人事、招生、财务、对外交流。联系部门：办公室、幼儿园、工会、对外交流中心、二年级组。
马xx副校长，分管科学教育、体育和卫生工作、课外活动、党务退协、关工委。联系部门：文体中心、信息中心、三年级组。
王xx副校长：分管德育、后勤工作。联系部门：德育处、总务处、少先队、四年级组。
顾xx副校长：分管教学工作、教科研工作。负责学校课堂教学改革、课题研究、教师专业发展、校本课程。联系部门：教导处、教科室、教师发展中心、五年级。
中层管理人员目前不做调整。
在年级组领导中，陈xx联系六年级组，王xx联系一年级组。
8月14日，陶局和人事处朱处长送我到学校以后，在迎接开学的日子里，我看到许多部门的主任、副主任还有助理，都能够放弃休息时间，投入到开学前的准备中。我真的非常感动，同时，也给我了我极大的信心和勇气，他们没有什么额外的要求，凭的就是对学校的一种热爱，追求的就是一种事业的成就感，我觉得，有这样一批优秀的管理团队，xx小学的明天一定会更美好。我相信，这一定是我们在坐的每一位xx人的愿望。
为了更快更好的达到我们全体xx人这样美好的'愿望，在此，我对在座的学校班子成员，也就是管理伙伴们提三点愿景：
一、班子成员要讲团结
1、要有大局观念，做有利于学校的发展的事。班子成员要胸怀宽广，处处以学校大局为重，着眼于学校长远发展，不能以职权谋取私利。
2、要有纪律观念。纪律是事业成功的保障，班子成员要做好表率，自觉维护学校纪律的权威。
3、要有协作意识。“众人拾柴火焰高”班子成员在工作和生活中要讲团结、讲协作，不利于团结的话不讲，不利于团结的事不做。
二、班子成员要讲表率
1、要严于律己。班子成员要带头遵守学校规章制度，要求教师做到的必须自己先做好。
2、要敢于担当，要能挑重担。班子成员要深入学校教学和教研一线，成为教学骨干，敢干挑重担，勇挑重担，不能拈轻怕重，得过且过。3、要淡泊名利。班子成员正确对待名和利，高调做事，低调做人。
三、班子成员要讲业绩
1、要有热情，愿意干事。班子成员要有饱满的热情对待工作，能力需要行动力，即使你才华横溢，但缺乏工作热情，不积极地将你的能力转换成行动，你永远也不会创造出骄人的业绩，只有在工作中投入热情，才能激发出灵感和创意，主动做事，愿意干事，力求成就完美。
2、要能干事，把事干好。班子成员干事要有效率，有业绩不能干事碌碌无为或者半途而废。
3、要能发现问题，解决问题。班子成员要有一双敏锐的眼睛，能够及时发现学校管理与教学中的细节问题，并且能够及时处理，来让事情往积极方向发展。
同时，借今天的机会，我也对我们今后的工作提出几点希望，和在座的每一位老师共勉：
一、质量意识
1、提高认识，质量是学校的生命线，是学校最重要的考核标准。
2、优化方法，深化课堂改革，提高课堂效率，有效反馈，分层辅导。
3、注重效果，处理好态度和效率的辩证关系，重视检测、衡量。
4、把握尺度，处理好强度和兴趣的辩证关系，与家长配合，利用好家庭教育资源。
二、责任意识
1、责任是为人之本，做人要有担当，身为教师要对得起学生。
2、责任是为师之本，注重常规，强化班级管理。
3、责任是立身之本，有无责任心体现在工作事务之中，从同事的评价，领导的印象中反映出来。
三、安全意识
1、加强教育，注重生存技能教育，提高自我保护能力，教育要及时记录，对特殊学生进行摸底统计，特殊对待。
2、加强防范，有关安全的事物多关注、多发现、多了解。
3、妥善处理，注重方法，态度积极，及时上报。
四、团队意识
1、有荣辱观，个人与学校荣辱与共，凡事要以大局为重，学校为重，工作为重，加强合作。
2、有事业观，正确对待闲言碎语（祖孙骑驴的故事），更看重工作的评价。
3、有正气观，一切为了学校的发展，工作积极性更高。
五、竞争意识
1、有竞争才有发展，人要有野心，说好听点要有上进心，知足常乐、安于现状就没有发展。
2、有序竞争是保障，做好自身工作，多做自我反思，开展自我批评。
3、保证正当竞争，有奖有罚，多劳多得，能者多得，钻研一下学校的奖励制度。
六、学习意识
1、加强学习，提升自身素质，珍惜校本培训、外出学习的机会，注重平时积累。
2、要有终身学习、终身发展的理念，提高教学效率。
3、摆正工作、生活中的心态。
七、规范意识
1、规范办学，课程计划、教学常规、课辅资料……
2、规范管理，制度最好自觉遵守。（人为——法为——无为）
3、规范育人，树立学生的人生标杆。
八、生本意识
1、关爱学生，关注每一位学生的发展，平等对待优生和后进生，多与家长沟通配合。
2、了解学生，学生喜欢什么？适合什么？为学生提供发展的空间和舞台。
3、师生共赢，乐教乐学——在幸福中工作、学习。
九、服务意识
1、校长服务于教师，了解教师的所思、所需、所求。
2、教师服务于学生，了解学生的学习、生活、做人。
老师们，在新学期里我们每一个教师都要明确自己的工作职责，严格做好本职工作，把简单的事情做好了，就是不简单：把平凡的事情做好了，就是不平凡。让我们发扬敬业精神、奉献精神在新的学期做出新的贡献。我相信，有文教局党委的坚强领导，有街道领导的大力支持，有在座各位骨干力量的勤奋工作，学校新一轮发展蓝图一定会在我们的手中变为现实！
第3篇 开学工作会上的讲话
各位校长、同志们：
新年好!按照党组会的安排，我就xx年春季学期开学工作以及本学期相关主要工作以要点条理式形式作一些安排和强调，并谈一些个人的思考，供同志们参考。如有不妥之处，请各位同仁海涵，并以刘局长的最后指示为准。
一、关于开学工作。
请按照宣教文〔xx〕2号文件要求执行，所强调的是以下几点：
1、严格按照统一规定的时间组织开学(正月十六教职工报到、十七组织报名及做好相关准备工作，十八正式上课)(普通高中、职业高中开学不能迟于这时间)。
2、认真组织好开学第一课。无论是安全教育课，还是其它形式的上课，寒假作业检查等，都要有组织，有计划，有安排，有教案……一句话，就是要从第一节课抓起，即时走上正规，杜绝随意性。
3、开齐课程，开足课时。按省厅要求编排好课程表和作息时间表，不课随意增减，严禁滥编滥订教辅资料，各学校校长要切实把好关，特别是加强对班主任和各任课教师这一行为的监管，经常性地对不同班级、年级学生进行抽查，绝不能放任自流，上面有文件要求的，有人担担子，该组织的必须组织，不能出现对上级文件要求充耳不闻。滥编滥订教辅资料和课外读物，增加学生额外负担的现象很严重，特别是毕业年级，要引起我们的高度重视。
4、严格按照恩施州价字〔xx〕24号、〔xx〕2号和〔xx〕157号文件执行相关的学前教育收费、高中阶段收费及相关代收费项目，禁止乱收费和不合理收费。
5、组织学生全部入学，应入尽入，特别是做好巩固提高工作，有多少学生未在校，校长们是有数的，特别非正常流失要杜绝(如教育方法简单粗暴、排斥和歧视差生等)。
二、关于加强学校常规管理，提升学校“软实力”，促进学校内涵发展的问题。
经过历届局领导和校长们的共同努力，全县中小学管理水平普遍得以提升，办学水平逐步提高，一大批年富力强、有思想、有能力、有远见的校长挑起了宣恩教育的大梁，我认为正是全县基础教育发展时期最好时期，主要表现在南北差距、城乡差距越来越小，一大批有特色的学校得到社会认可。但如何按照“纲要”的精神，提升学校的“软实力”，促进学校内涵发展，我以为就必须要从加强和重视学校文化建设入手。
现代管理学认为，管理有三种境界：低层次管理是人管人，中层次的管理是制度管人，高层次管理是文化管人。因为，大多数人的思想和行为具有从众心理，一旦文化成为大多数人的思想和行为自觉，学校中的个人思想和行为就会以情绪为参照，自觉规范自我的言行，正所谓“一流学校靠文化”。因此，无论是我们学校的寝室文化、餐厅文化、校园文化等都只能反映出学校一个侧面，并不代表学校内涵发展的全部，只能说是具备了向特色学校跨越的阶段，只能说是“个性化的学校，是认识和优化了个性的学校”，但作到这一步，都很不容易了，但真正实现学校高层次、高品位的内涵发展，就不能只仅仅停留在看得见、摸得着的物质力量方面的“硬实力”，还更应描准蕴含于文化，意识形态等方面的精神力量的“软实力”。“硬实力”是“软实力”的有形载体，物化，而“软实力”是“硬实力”的无形延伸。
当我们借助“软实力”与“硬实力”之分来探讨学校可持续内涵发展时，就不难发现，二者严重失衡，“硬实力”高度重视，办学基础设施、设备和办学条件的改善乐此不疲，而“软实力”层面办学理念，师生精神和意识层面严重忽视，要真正提升学校的软实力，核心竞争力，就必须下大力气加强学校文化建设。现在纵观我们中小学，看到是小考、中考、高考备考研究轰轰烈烈，各种形式的样本教研有声有色，硬件建设如火如荼……，但有个问题我思考了很久，当我们的小学逐步淡化小考，中学抽掉“中考”、“高考”了还能剩下什么?何以立足?何以统领学校?统领教育?
企业界早就广泛深入地探讨企业文化，并达成了一个共识：企业文化是企业的灵魂!要是你家海尔洗衣机坏了，打个电话到海尔公司或代销处，公司小姐的电话回答首先使你有春风佛面的感觉，接着很快就来了维修人员，然后该公司又来电话询问：维修人员到位了吗?他进门脱鞋带鞋套了吗?他接受了你的礼品了吗?……再过几天，公司又会来电话询问：您家维修的洗衣机运转正常吗?还需要哪些服务?海尔公司的员工的胸牌上都画着一张微笑的脸。人们在海尔人的亲切、友善、温馨、自豪的表情上，浅析地读到了“真诚到永远”这五个大字!这一块都渗透着海尔人的质量意识、服务意识、市场意识、用户意识，体现着“追求卓越”，“真诚到永远”的
