的家长会发言稿(15篇)

第1篇 教学开放周的家长会发言稿

尊敬的家长朋友们:

大家早上好！感谢大家在百忙中来参加本次的教学开放周活动，刚才大家都有欣赏了孩子们在课堂中快乐学习的场景，我也观察到了你们脸上露出的笑容，相信通过这次活动你们对孩子在学校的学习有了进一步的了解，同时也更清楚地了解了美舍学校的教学理念。

正如大家所看到的，我们提倡让孩子在活动中获取知识，预备班的活动是非常丰富多彩的，不仅有课堂活动、区角活动、亲子活动、还让孩子走出校园参加社会实践活动。在这些活动中，我有幸见证了每位宝贝的成长，相信这是他们成长路上最宝贵的财富。宝贝们的每次进步，都与在座的各位家长的配合分不开，今天我要与大家来分享这份喜悦。（欣赏老师制作的视频“让孩子在活动中成长”）

从第一次与宝贝亲密接触到今天，我与孩子们相伴已有8个月零10天了，孩子们从不会握笔到独立书写，这是很大的飞跃，经过长期的努力，孩子们养成了自觉完成作业的好习惯，作业的质量也在逐步提高，有的书写像画一样美，每次批改都忍不住多看两眼，但是握笔姿势和坐姿还需要加强，这需要多引导和及时提醒，下面我们一起来欣赏孩子们的作业，看看你能不能找到宝贝的笔迹。（欣赏ppt“孩子们的作业”）

孩子们很喜欢校园生活，就在这个教室里每天都能听到他们悦耳的笑声，我们不仅让孩子学习文化知识，更注重孩子的道德培养，动手能力的培养，不仅要自己的事情自己做，还要帮助他人，虽然我只能陪伴孩子短短的一年，但我希望在这一年里能让孩子们养成做事认真的习惯，在过几个月，这群孩子就会成为光荣的小学生，大家可能已经给宝贝选好了学校，不管在哪里只要宝贝开心就好，宝贝们在美舍已经生活的一年的时间，对这里的环境、老师、作息时间都非常地熟悉了，如果直接在美舍升一年级，对他们是有益的，不需要重新适应环境，直接就能进入学习状态，美舍的师资力量很雄厚，每年的升学率都是名列前茅，这些家长们都是有目共睹的。

今天，我有份礼物要送给大家，每个人都有自己的梦想，心中有梦想才会朝着这个方向去努力，你们想知道孩子们都有哪些梦想吗？让我们一起来聆听他们的心声，（欣赏微电影“我的梦想”）孩子们说得真好，希望大家喜欢这份礼物，同时也祝宝贝们梦想成真。

有的家长说：陈老师，你做的事情太让我们感动了，我想说：你们也在感动着我，感谢大家一直以来的支持和配合，为了宝贝的快乐成长，我们一起努力吧，谢谢大家。

第2篇 让文明之花开遍校园的家长会发言稿

老师们、同学们：早上好！

今天我讲话的主题是：让文明之花开遍我们校园。

三月的春风，吹遍了神州大地，也吹暖了我们x小的校园。在这里，老师们为我们创造了一个温馨的学习环境，创设了一个健康的成长空间。

可是就在这块美丽的校园中，却出现一些不和谐的音符：我们经常会看到，清扫刚结束后的校园，就有我们同学随手扔下的小食品袋、包装纸；在书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡不振；在安静无声的活动课上，有的同学却在叽叽喳喳甚至高声喧哗；在庄严肃穆的升旗仪式上，有的同学却左顾右盼，窃窃私语。还有一些同学受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏话，争吵，打架。

以上这种种现象，不仅违反了小学生日常行为规范，而且也破坏了我们这个优美和谐的学习环境。同学们，我们的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象，更代表着未来祖国的形象。因此，从现在起，我们要摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做一个自尊、自爱、自强的好学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的好学生；做一个勤奋学习、积极向上的好学生。

同学们，让我们携起手来，还我们一个文明、美丽的校园，让文明之花在校园开遍。快乐学习！健康成长！

第3篇 五年级数学老师的家长会发言稿

尊敬的各位家长：

晚上好！

首先我要感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，今天很有幸，我们能够见面，虽然我们还不是很熟悉，但孩子们那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，使数学老师的我深深感到，家长都非常重视孩子的教育，更深深地感到肩上的胆子的沉重。其实我们都有一个共同的目的，那就是我们之间能相互沟通，取得共识，以至更快的形成教育的合力，更好的促进孩子的发展。

作为数学教师，我们一直在努力探索，如何让孩子乐意学数学，感受到数学的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悦。经过多年的教学实践，我们发现要学好数学，除了孩子，除了老师，更需要我们家长的配合。下面我针对各位家长提出以下几条建议：

一、重视孩子学习数学习惯的培养

有些孩子学习行为习惯还不是很好，我经常发现有的孩子总是丢三落四，今天数学书忘带了，隔天家庭作业忘记写了，要么数学学具忘记带了，这就要求我们家长提醒孩子睡前整理好学习用品，时间一长，他也养成自己整理的习惯了。

作业书写要求和格式训练也是学习习惯培养的一方面。比如：字迹清楚，做题按照题目要求，格式完整，笔算时要数位对齐。解决问题时，要读题、审题、写算式，写单位名称和答。

学习习惯的另一方面就是作业的按时完成，我们大多时候是书面作业，要注意提醒孩子认真完成好，并在能力范围内给他们检查。尤其要强调一点的是我们班还有些同学的作业比较马虎，字迹邋遢，在作业本乱画，做错了不擦就直接改的现象还有，家庭作业还要请我们家长严格要求。在此我想对“孩子的回家作业如何完成”提几点小建议：

1、回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的习惯，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的习惯。一般数学作业30分钟内可以完成，如果您觉得孩子速度慢，错误率高，可以帮孩子分析情况。

2、独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。

3、培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子，不要把自己看来很简单的题目，认定孩子一定会做，他会出错有多方面的因素，这就需要家长的换位思考。善于发现孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。

签字、请家长签上你的名字，别看一个签名，对孩子来说很重要，这是爸爸妈妈对他在家学习的肯定，孩子对此非常在意，所以希望我们的家长再忙，也要挤出一点时间签上这个名，你签了，我们就知道你的孩子这个作业完成了，对于书面作业，有时我们还要求家长督促孩子加快速度，逐步养成良好的作业习惯。

二、重视孩子思维能力和计算能力的培养

小学数学重点是计算能力的培养，由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度以及计算质量也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天的数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。计算的练习方式多样，，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个听算练习。同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。每天练习5分钟左右，防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。

三、要多鼓励孩子

每个孩子都希望得到老师和家长的赞赏，所以我们的家长也要以表扬为主，今天孩子都算出了，就要鼓励：“今天算得真好，如果再快一点就更好了！”孩子听了就更来劲了，今天如果1分钟做（10）道，明天快一点你们就要给予表扬，增强孩子的自信心。

四、为孩子创设良好的学习环境

无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。

五、培养孩子的口头表达能力

语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大地改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性，在生活中要多为孩子创设说数学的机会。培养学生看数学书就是一种好方法。家长可以让孩子回家看书说一说今天老师教了什么？明天老师想要教什么，看看我猜对了没有。这样学生就会养成看书的习惯，同时孩子会模仿老师课堂上的语言，增加说数学的机会。

各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们的心愿，希望各位家长能与我们多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力下，创造一个良好的数学学习环境，促进孩子的发展。

五年级数学老师的家长会发言稿

第4篇 小学二年级关于习惯养成的家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！

首先非常感谢各位能在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，从这点可以看出，你们对子女和对我们学校的关心和支持。召开这一次家长会的目的是为了加强我们老师与家长之间的联系，交流一下小朋友在家和在校的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来，使我们的学生你们的孩子能在快乐成长中获得满意的收获，以实现你们家长、孩子、我们学校老师三者共同的心愿，使孩子有更大程度的进步和提高。

下面我就先结合学生中的一些现象，和你们谈谈学生良好习惯的培养。

一、学习习惯。

1、上课习惯。我们对孩子听课的要求是：小手摆摆好，两腿并并拢，眼睛看老师，耳朵听仔细，开动小脑筋，大声答问题。同时做到不随便讲话，有话请举手。

2、良好的作业习惯。我们对作业的要求是：姿势端正，字迹工整，按时完成不拖拉，认真检查不能忘。

二、行为习惯。

1、知道同学之间要团结友爱，互相谦让。

我国素有“礼仪之邦”的美称，“尊重他人，有礼谦让”是中华民族的传统美德。可现在孩子中普遍存在着这样的现象：你打我一拳，我非还你一掌，决不能吃一点亏。为什么会这样呢？一次我听到了这样的的一段对话。儿子说：“今天某某打我了。”父亲说：“你不好打他吗？”也许有家长认为这样是对的，现在社会还讲求谦让吗？我们不是要孩子一位谦让，遇到情况我们可以通过正面教育来解决问题。相信通过老师和家长的努力，一种崭新的面貌会出现在我们面前：批作业时不抢不挤。活动井然有序。

2、爱惜学习用品，勤俭节约。

有些学生经常出现这样的问题，铅笔橡皮随意放，经常找不到，学生见到的东西无人认领。学生不爱惜自己的学习用品，浪费比较严重。

三、生活习惯。

1、自理。自己管好自己的事情，做自己力所能及的事情。

2、早睡早起。

3、适当做些家务。

我们学生与一年级相比有很大的进步，主要表现在这几个方面：

1、作业习惯比原来好了。原来有很多学生老师布置的作业拖拖拉拉，又是非得老师督促才能完成。现在做作业主动多了。

2、学习的能力提高了。有些学生还有了一定的自学能力了，会提前预习了。

3、学生的劳动意识增强了。只要轮流到哪个小朋友值日，他都会一大早来打扫卫生，也积极主动的帮助老师做一些他们力所能及的事情。

4、学会了关心、体谅别人。我们班的8位住校生他们远离父母，只身一人在外求学，但他们同样感受到家的温暖。

现在大部分学生在各方面都有了很大的进步，当有些地方还表现的不尽人意，他们毕竟是小孩，自控能力不强，他们的思想、行为有反复性，这也是小孩子的成长规律。家长无需唉声叹气。其实孩子们还需要老师和家长们的关心、引导。下面谈谈需要家长配合的几个方面。

刚才我们也讲了学生要学会自理，我们的孩子自理能力较弱。许多孩子不会整理自己的书包，书包中的书比较乱，老师要他们找书或本子，他在书包里乱翻，好不容易才找到，这样既耽误了学习，又影响了学习。还有的学生上课没有书，经常忘带作业本。希望家长能重视，不要代替他们整理书包，但要督促指导他们。孩子是家里的宝，可我希望还是让孩子做一些他们力所能及的事。

学习上，许多学生都能及时完成布置的作业，可有些学生的作业错误很多，还没有养成认真写和做完检查的习惯。二年级小朋友在这方面比较薄弱，希望家长能在家先督促孩子检查一下作业，但不能代替学生检查，一些接受能力稍差的学生，希望在家长和老师两遍讲解下能巩固一天所学的知识。

我再从数学方面来说说家长要配合的方面，从数学课堂来说，学生的积极性还是很高的，很多学生都能积极的配合老师，跟着老师的步子走，可有些学生总是注意力不集中上课，不知道在想什么，请她回答问题经常答不上来，希望家长能多和这些孩子交流一下，开导他，我们老师也注意多鼓励。通过我们共同的努力，改变这种状况。从数学作业来讲，有的学生比较马虎，不认真审题，不认真思考。题目没看清楚就动笔开始写了，这样做出来的作业质量就不好，即使做得再多效果也不明显。数学题目也要多读，一些实际问题（也就是我们以前讲的应用题）家长能在家让孩子多读两遍再做，不要急着让孩子动手，也许有些题目很简单，可希望在我们训练下，孩子的审题能力有一个突飞猛进的提高。有些家长很重视孩子的教育，在家还给孩子准备了许多复习材料，可我想给家长提个意见，你们能在家多训练孩子的计算吗？许多情况下，孩子的错误都发生在一些计算上，由于练得少，生疏，家长可适当地让孩子做一些计算练习。所以我希望家长能对学生进行训练。（例子）

我们班里还有这样的一个问题，学生容易骄傲，期中考试成绩比较好，可抽考成绩就有明显的退步。主要有这几方面的原因：

1、学生对抽考的态度没有期中抽测重视，考试时纪律明显下降，孩子不定心。

2、学生知道期中考试成绩比较好，所以得意洋洋，总以为自己什么都好，可小错误不断发生，满分也少之又少。希望家长能和我们一起重视这一问题，对他们要欣赏，并在欣赏、表扬的同时能帮助孩子提出更高一些的目标，不断努力，不断进步。（例子）

第5篇 小学四年级期中考试后的家长会发言稿

随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是四年级的学生了，大家都知道,四年级是学生在小学学习生活中重要的一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义，所以我们今天聚在一起,就孩子在校、在家的表现进行交流,以便及时制定有效的措施,从而促进他们的学习。

一、班级基本情况。

从接受本班开始，我就主张孩子管理孩子，让他们自主管理，当然这个不是说任意妄为，要有制度可循，找一些有责任心、愿意为集体服务的同学带好头。班主任从旁指导，每周一的班会让他们发言。现在就由5个值日班长轮流发言，让他们汇报本班在卫生、纪律、文明礼仪、晨读午读、课堂等方面情况。

曾嘉玮、刘辉、叶心儿、郑思颖、刘聪、罗美薇、刘辉同学发言

总结：虽然他们的汇报没有华丽的语言、甚至有瑕疵，但是不可否认这是对孩子锻炼的好时机，是他们成长的财富，也谢谢各位家长的支持与鼓励，希望在你们的支持鼓励下，将有更多的同学站在讲台上发言。而我的目的就是让全班学生都能做管理者同时也是被管者。这个你们可以从九个小组的名单可以找到你的孩子的职位，职位不在大小，重要的是能尽心尽力做好，就是最好的班干。也希望我们班在这些小班干的带领下朝着积极向上的风气进发。

二、存在问题

当然，我们班还存在一些问题，比如，课堂上总有孩子管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人;部分男同学太爱动，自我约束能力较差，课下爱追逐打闹，安全问题令老师担忧。部分孩子身上带钱，爱买零食。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害;有时他们会放松对自己的要求，言行自由散漫，违反校规校纪……突出表现在：

1.作业方面

开学以来，我班家庭作业的完成情况一般，每天总有个别同学不能按质按量完成书面作业，有时甚至干脆不写(对老师说就是忘在家里了)，这样的情况也有发生。可能有家长朋友感到不理解：我天天都问他的呀，怎么还会少作业呢?所以，当您在检查作业的时候，不能简单地问：作业还写好啦?这时，有一些有惰性的孩子就会回答：“我写好了!”而实际上呢，他可能一个字也没有写。此问，是不能解决问题的。烦请各位家长对照着家校通的信息或孩子记的作业一项项查一遍。而对于老师布置的软性的作业，一定要给予足够的重视。背单词、背公式、背课文，熟读课文，背古诗，大量的阅读，查找资料等等。而有一部分同学因为惰性，怕辛苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是几个孩子(男女生都有)。所以成绩很不稳定，更多的时候是成绩一路下滑。面对这一类的孩子，我常常为他们觉得可惜。有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。这一类的孩子中不乏聪明的人，所以目前仅从分数上看，可能一时之间还不能引起家长的重视，觉得孩子成绩还行，最少是跟得上，但长久这样下去，这个转折的关键期一旦落下，以后五六年级的学习怎么不吃力呢?等到了终端显示的时候，再来严格地要求他们，是不是太迟了一点了呢?他们的成绩和学习的状态真的能突飞猛进吗?以上这些不良现象，在这次的期中考试中得到了印证：部分孩子写字太潦草，没有恒心、耐心。这些同学在考试过程中，没有好好做题，做完了也不检查，有的书写还十分潦草。导致考试成绩直线下滑。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始!

2.学习主动性还存在一些问题：一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的的局面。

3.自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习跟不上趟，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是不学现象，要引起重视，希望家长配合教育。

4、孩子的一些良好习惯没有形成：个别孩子，这次考试成绩不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲不专心，课后作业没有保证，订正作业更是采用能拖则拖，能漏则漏的方式与老师玩猫捉老鼠的游戏(家长们可以回家看看你的孩子语数英三科的作业本、练习册)。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

5、很多学生不按时回家，在外逗留，作业不抓紧。

三、期中考试情况：

1、三科总成绩见表格。(分析优秀的、进步的、需要努力的)

2、本次期中考试语文题量多、题目难度较大。平均分81.2分(全级第一)，优秀率52%(全级第一)，其中90分以上的13人，85分以上的有14人，全级最高分96.5分(我们班有四个，其他班没有)，最低分3分(也在我们班)。

考得比较好的地方：基础知识掌握牢固(如拼音、组词、课文填空、日积月累)这个和晚上的家听息息相关，我统计过，全对有过半人，也就是说这全对的同学是真的每天有按老师的要求认真落实家听这一项家庭作业(读——听——改，内容包括生字词、多音字、四字词、近、反义词、词语搭配，一项不漏)这是他们的长此积累的财富，越到高年级越显示他们的基础扎实，)，而那些漏听、抄、不批改的同学，也就这题扣一分、那题扣一分，加加减减也就相差甚远，家长们，你们看是不是这个理?

失分的原因：个别学生不会变换句子，阅读理解能力和作文都有待加强，阅读有6名学生空着不做或者全错的。(平时懒做、上课评讲不留心听、错了不认真改，家长们可以翻阅孩子的全练看看)作文和2010年期中试卷题目一模一样，都练习过的，我也在博客里上存相关的文章，也发过给学生看过，可是还有5、6个同学只学了5、6行就结束了。(这些同学都是平时遇到作文就逃避，不练习，拖拉之过。希望这些家长要警醒)

成绩比较好的同学(90分以上)：叶心儿、刘聪、陈嘉仪、凌晰、曾嘉玮、罗美薇、徐振洋、李玉悦、郑思颖、麦声炜徐福豪、徐童欣、

进步的同学：温永彬、范浩宇、徐君伟、许楠、卢新锦、郑韵怡、汤伟博、郑鑫

需要继续努力的同学：毕国斌、陈鑫林、李嘉颖、杜子豪、宋欢、宋星航

作文写得较好的同学：叶心儿、刘聪、陈嘉仪、凌晰、

透过段考成绩看问题：

1、上课质量决定考试成绩

有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不善于思考，不愿意做笔记，课堂效率低.

2、效率产生差距

在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用午休时间和晨读午读时间学习。放学之后，没有及时回家，在外游荡，很晚才进入学习状态。做完作业后没有复习预习。周末、假期时间过于放松。

3、作业质量值得重视

有些学生作业马虎，错字多多，听写不让家长听，就是抄写一遍，在家没有读课文听磁带的习惯。老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜或者空着不做。少数学生有抄作业现象。

4、家长的重视程度与孩子的学习有很大的关系。

第6篇 三年级期中考试后的家长会发言稿范文

各位尊敬的家长们：

首先请允许我诚恳地说一声谢谢，谢谢你们对我校工作的支持，也感谢你们为孩子所做的一切，你们都是了不起的父母或者爷爷奶奶。为了孩子，你们辛苦了!在此，我代表三(1)班全体任课教师对大家表示衷心的感谢。虽然彼此都比较熟悉，但由于升入三年级的特殊性，所以我也非常期待着这一次的家长会，希望能够借此机会和大家一起交流，针对三年级出现的新问题共商对策。

一、首先讲讲常规方面的情况：

进入三年级后，随着年龄的增长和家校共同教育的作用，孩子们的各方面都有很大的进步，以一年级相比，感觉他们真的长大了许多，懂事了许多。(1)、这个班级的同学都具有很强的集体荣誉感，每逢有上公开课或者有外面的老师来听课，全班同学都认真听讲，积极举手发言，如陈黎阳、杨翝一、李轶、王壮鑫、王佳豪、等同学为代表，他们思维活跃、发言精彩，给每一位来上课和听课的老师都留下了很好的印象。(2)、对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、积极参与，有很强的凝聚力。(3)、在平时的学习生活中，也有许多的同学热心为班级服务，如刘诗轩、赵双妮、亢玉洁、柯雷、董文、陈郗鉴、杨晨露、……班级中的劳动工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。(4)、平时班级同学之间互帮互助，中队委员、组长都形成了很好的工作作风：自己学习过硬，督促组里和班里其他同学抓紧完成学习任务，特别是我要求他们在工作中态度要好，要用自己诚恳的帮助、教法来说服同学自觉完成作业。班级中像贾越乔陈泽楠……同学都成了很好的小老师。如果说还有什么需要我们共同关注的，那么主要是以下几个方面：下面谈谈大家特别关心的语文学习问题。

二、教学方面

(一)分析语文期中考试情况 考试中，最高分为99分，平均分为92分，考试的目的是检查学生的成绩督促学生学习，改进我们的工作通过这次考试，家长可以与孩子的成绩对比权衡一下，您的孩子还需要在哪些方面努力，可以说，这次的成绩比较真实，是单人独坐，年级之间交换监考的，这次孩子考得好，固然可佳，考得不好也不要过分责怪孩子，教师和各位家长应该从孩子的成绩当中看出点什么?下一段为他做点什么?这才是最重要的。有的家长会问：教师，我的孩子一、二年级问题考95分以上，有时还是满分，这次怎么孩子只考了90多分?是不是我的孩子的成绩下降了?，我认为，有一部分的学生的成绩并没有下降。进入三年级后字、词量加大，阅读理解的能力增强，作文训练加强，即使你考得再好，作文也会扣一、二分，那语文是不可能考100分，如果阅读分析再扣点分九十多分应是不错的。

(二)平时成绩作业情况 全班99%的同学能认真完成课堂作业，他们大多书写整洁，95%的同学能按要求完成课外作业，为了更加督促孩子自觉学，每天的家庭作业及语文课外我都在认真批改。

(三)作文情况 经过大半学期的训练，我班同学有相当一部分同学的作文写得很不错，对于作文尤其是三年级同学作文刚起步，要写得好难度是很大的。所以我在这学期，狠抓了作文训练，每个小组有一本日记，轮流记录，一般都有题目，写作文之前教学生怎样写，写完后每作文都认真批改，改了以后再讲评，这学期的前三个月，指导学生作文，所以我班同学的作文写得不错，很多同学能在一堂课内完成好的习作，为了激发学生的兴趣，我们把每次习作好的同学的作文教他们打印出来贴在后面，许多孩子看到自己的作品贴出来非常有成就感，激发了写作的兴趣。教学中，我追求的是让孩子们快乐地上课。玩是孩子们的天性，孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧，学会与人交往，学习做人的道理，形成良好个性和气质。我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩，玩中学”。所以，在课堂教学中，我经常采用形式多样的教学方法，来激发学生的兴趣，并力求创造轻松愉快的课堂气氛。我在教学中不断地创设各种情景，使课堂学习活动化、交际化，生活化。这样，孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。而且在这样的学习中，孩子们自觉地探索研究，并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。

三、三年级特点：

我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。那么您的孩子正处在中段的跳跃期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：

1、学习方面：知识内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。

2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。

四、知识特点

这个学期，许多家长见了面都问：“怎么孩子进了三年级，成绩一下子下滑许多，以前一二年级总是90几分甚至100分，现在只有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢?因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，能力较差。可是从这学期第一单元开始，几乎每一张测验卷上都有阅读分析短文和写作的题目，而且占分较大。这就造成两者之间的不平衡。这种情况的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了，就慢慢从不会到会。其实纵观几次测验，也确实如此，学生的成绩正在逐步提高中。像这次学校举行的三年级语文期中调测，其中一些题目难度确实较大，但我们的正确率达到了70%，真是一个不小的进步。第二呢，我觉得也要正确的看待分数，不能光看绝对值。要怎么看?一个要看看在班级中的位置，是高于平均分还是低于平均分。可能这一次考了90几分，下一次考卷难度加大了，他只考了80几分，其实含金量还高于上一次。像这一次期中调测卷平均分是92分，那么他高于这个分数就比较好。还有一个要看看他错的原因。如果是已掌握的知识，因为粗心扣分了，就该批评。如果确实题目难度较大，那么做错了，我们该做的就不是一味的批评职责，坐下来和他讲解、分析更有好处。

五、语文指导方法：

三年级语文确实是一个转折期、困难期，但还是有办法帮助孩子提高成绩的。我们主要可以从三个方面来着手：

1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率。

这两个方面其实都取决于一个词“认真”。我看同学们的试卷分析，许多同学会在考试后写“我这次错误的主要原因是太粗心了”。我说，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日积月累的，是不认真了才会粗心。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不粗心呢?你想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应该。

2、要提高作业的效率，现在不仅作业难度提高了，作业量也增加了不少。而且我们可供利用的时间实在太少，往往只能在中午管理班或放学后做，而且几门学科经常要抢时间。在这样的情况下，再拖拖拉拉、边玩边做，学习会越来越吃力，学习兴趣也会越来越低。所以我们提倡抓紧时间，先做完作业的人才能自己争取到玩耍的时间，才有机会去参加其它的特长培养。家长们也可以采用激励表扬的手段，不断提高孩子作业的质量和速度，对一些速度较慢的孩子，一定要耐着性子督促好他，(发火只能让他紧张，做得更慢)千万不能让他下滑，一旦放松一天，日积月累，越积越多越难补。

3、家庭作业，

我们的大部分作业都是在校内完成，一方面减轻大家的负担，另一方面也保证质量。对于回家作业，除了书面作业以外，一些口头作业和活动性的作业也是非常重要的。如预习课文，查找一些资料。有的时候布置一些家长签字，主要是考虑到一些同学自觉性不是很强，有了家长的督促，能够完成得较好。

六、如何提高阅读理解能力

每一次理解的短文都会不同，但有一些是相同的，主要是考察思维能力、理解能力。对这些能力的培养，可以从以下几个方面去试一试：

1、立足于课堂。

虽然考卷上正式做的次数不多，但其实教师带领学生每一堂课上对每文章的分析、理解就是在进行这一方面能力的培养。所以上课一定要专心听讲，而且要积极发言，参与到讨论中来，锻炼自己的头脑，发展自己的思维。我经常跟同学们讲：“我们的大脑就像一台机器，你每天坐着不动，等着其他同学说出答案来，你自己的大脑就会生锈，不能正常工作。积极思考，踊跃发言，你的大脑机器就会越转越快、越转越聪明。”我从几次测验中发现，平时一些爱动脑爱发言的同学，阅读理解能力都是不错的。我也发现，外面人看来我们班的发言比较热闹，但其实老是那几个人在撑场面，其它同学都等着“天上掉馅饼下来”，所以以上我也会加强对不举手同学的提问。

2、多看书，多交流。

阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，像本次调测中就出现了许多书本外的知识。所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。而且要针对书中内容和孩子交流看法，不能光简单规定他看多少分钟。可以在他看完后谈谈书中的内容、主题等等。既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读能力。较好的课外书籍有补充读本、成语故事、童话、寓言、青少年版的文学名著、百科知识类书籍等等

七、如何提高写作能力

1、保质保量完成练笔作业

为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求在校内完成。课外呢，一般间周，一周布置写周记、一周布置采蜜。中间还配合所教课文进行一些小练笔，如《小镇的早晨》学习总分的写法，《翠鸟》一课写动物。这些周记和练笔，和学生的校园生活紧密结合，如写观察蜗牛、写中队活动、写上公开课……比较有针对性，如果能加强指导，写出质量，就受益较大。

2、课外阅读注意积累

刚才说到多看课外书有助于提高阅读理解能力，其实对写作也很有帮助。我们每天进行成语积累，摘录课外书中的好词好句，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。

3、接触生活，加强语言表达。

作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。

八、怎样才能使孩子学会控制自己安心完成家庭作业呢?

a、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。

b、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或批评)”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”;有的父母还爱在旁督促，“做几道了?还有几道?”“做快点，要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。

c、不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门，好友来访，这是常有的事。可是有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。长此以往，孩子的学习肯定会受影响。因此，作为父母，应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。而亲朋好友也最好在孩子的休息日去登门拜访，如果有事急需登门，应把时间安排得紧凑些，以免影响主人家孩子的学习和休息。

最后我就本班的实际情况，给家长们提一些建议;

1、希望家长们能天天给点时间，多多关心孩子。和孩子交流，多关注孩子的学习，如果能在百忙之中每天抽出20分钟问问他的在校情况，看看他的作业，那效果绝对要比你在双休日专门空出一天来给他练习要好几倍。现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。这些一定要过关。还是真诚地希望各位及时地与我们联系、沟通。：

2、 重视家庭教育，教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生在家长老师之间两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。为了孩子的健康成也是家长们的愿望。

3、培养能力。现在孩子的主要任务是学习，但能力也很重要，特别是将来踏入社会后，能力更代表着他对这个社会的适应度。而且能力和学习也是息息相关的，大凡能力强的孩子，学习就不会太差。有些孩子能力较强，平时我有些小事需要帮忙，都能胜任。比如请他把稿子送到某幢楼第几层的某某老师处，还要说清情况，这里就包含着对环境的探索能力、与陌生人的交往能力、语言表达能力等等。能力的提高需要日常的培养，在家中可把一些简单的事务教给孩子去做，不要怕他做不好，更不要说：“只要你学习成绩好，什么事都不要你做。”

4、是请家长给孩子们创造一个好的学习环境，给孩子专备一个书架，不要依着孩子的性子一味地给他们买一些小精灵圣斗士之类的书籍，这些书开卷未必有益，平时多启发、诱导孩子多看一些带知识性的趣味书及好的少儿节目，比如《大风车》里面就有很多开发智力、丰富知识、开阔视野的内容，有条件的可以走出去看世界，让孩子从多方面汲取营养。

5、在学习之余，要鼓励孩子多参加体育活动，多从事简单的家务劳动，手脑并用，和谐发展。

6、正确看待孩子的分数。(不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满;考试分数不理想，应该与老师、孩子一起研究问题所在。)

在这里，我们诚恳希望大家能多提宝贵意见，以便我们能更好地改进工作更好地配合。最后，我还是用以前说过的那句话来结尾：“让我们共同努力，把孩子培养成才!”：

最后，衷心祝愿，孩子健康成长，学习进步，愿你们工作顺心，生活幸福。谢谢大家!

第7篇 塑造孩子性格的家长会发言稿

尊敬的老师、亲爱的家长朋友们：

晚上好！

很高兴能与大家交流关于教育孩子的问题，也感谢老师的信任，把这样一个美好的机会给我这么愚钝的家长。

在座的家长都是教育的行家高手。在各位面前实属班门弄斧，不周之处还望大家指正。下面是我个人的粗浅做法，也是我与孩子的点滴故事。

一、塑造孩子的性格。性格决定命运，好性格可以让孩子亲情松松的应对未来的一切，也可让我们的孩子少走弯路甚至不走弯路。幼儿时期，我喜欢给孩子讲故事，故事中的真善美、假恶丑很好的引导着孩子，潜移默化中孩子明辨了一些是非，知道了乐观阳光；现在我喜欢和孩子闲话家常，朴实的交流每每激起孩子的爱心、孝心，她知道了珍惜，学会了感恩

“玉不琢，不成器。”只要我们做家长的多一些耐心，多一些责任心，每一个孩子必将长成参天大树。

二、 养成孩子良好的习惯。好的习惯可以成就孩子的一生。现在对孩子来讲最重要的习惯乃是主动自觉的第一时间完成家庭作业 。这个习惯是孩子在学校养成的，我得感谢她的老师，我只是每天检查作业，签字。

另外一个重要的习惯在我看来是阅读习惯。我们家孩子刚识字 ，哪怕只是极少的汉字时，就已经开始自觉读书。我们做家长的千万不要说“字都不认识，看得懂”等等之类的话。要知道正是这样没有信心的话语才叫我们的孩子远离读书。激发阅读兴趣是我们最应该做的。我家孩子开始接触小说，当看见是一大本头，也害怕的不行。什么时候才看得完，这时她想放弃。我为她推荐沈石溪的动物小说，短篇的“斑羚飞渡”等。读过之后，她甚是感慨：动物世界的舍弃，相知相爱，顽强······深深地打动着她那颗纯洁火热的心。而后一口气读完沈石溪的中长篇小说。后来我还到图书馆借了曹文轩的一系列小说，她看的也是如痴如醉。现在长篇的对她来说“那都不是事”。所以家长要会引导，会推荐。

其次要拓宽阅读的范围。经典固然重要。其他如人物传记、历史故事、科普书籍我们的孩子也要读。这样才能站得高，看得远。只要是健康的书，只要孩子愿意，家长都要支持，

另外一点也很重要，我们要和孩子一起读书，一起交流书中内容，以及读书感受。每次孩子读到喜欢的地方总会跑到我身边深情地朗诵，我总是欣喜的听着 ，每当她评价书中人物时，我除了赞赏偶尔也会说说我的意见。我也会先与孩子前读一本书，尔后兴高采烈地讲，孩子羡慕，嫉妒，恨，随之读得废寝忘食。我还会后于孩子读书，细细地读，美美地咂摸。孩子目睹我的欣赏，总会情不自禁地跑到我身边，贴着我重新咀嚼文字。

“不积跬步无以至千里。”只要我们做家长的坚持，我们的孩子必能养成读书的习惯。

三、营造良好的家庭环境。少一些责骂，多一些欣赏；少一些批评。多一些鼓励。前几日，餐桌上，吃得正酣，谈得热烈。她说，“一仆二主” 就是我们三口之家。我欣然接受，更惊诧于她的想象力，于是美言几句。

当然，这只是我的一些不成熟的作法，旨在与各位交流、探讨、分享。若有不妥，还望批评指正，同时你们有什么好的做法，也请不吝赐教，在此一并表示感谢。

最后，再次感谢各位老师的辛勤培育。

谢谢！谢谢！

第8篇 六年级的家长会的发言稿

尊敬的各位老师、家长们：

你们好！

我是xx的家长。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。

我的孩子xx ，刚上小学时，我们就选择了城西小学，事实证明了一切，我们的选择千真万确，几年来，我的孩子成熟多了，他的行为朴实，勤奋刻苦，不事张扬，不求虚名，得到了周围人的肯定。借此机会，我感激各位老师对孩子无微不至的关爱，老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了读书，又学会了做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢！

家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。

一、重视孩子的“健康”

这里的“健康”不仅指身体健康，更为重要的是孩子的心理健康.要培养从规范自己的行为习惯做起，从增强爱国情感做起，弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神。使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境

忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。

三、把孩子当作一个朋友，多理解，多表扬，多鼓励，少批评，不指责。

人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定有收益。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考地不好的时候，帮他分析原因，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教的最重要任务，以此来作为今天的总结。

孩子的成长还离不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育。还希望老师对xx及所有孩子悉心呵护，使孩子的明天更美好！谢谢大家！

第9篇 幼儿园毕业典礼前的家长会发言稿

尊敬的各位老师、各位家长：

大家好！我是刘畅的爸爸，非常感谢幼儿园大三班老师对我的信任，让我做为家长们的代表之一，在这里发个言！

孩子马上就要离开幼儿园了，首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢高琦幼儿园的老师们!

感谢老师三年来对我孩子的关心与呵护，感谢老师的辛勤工作和默默奉献！是你们的辛勤努力成就了孩子的快乐、是你们的爱心奉献成就了孩子幸福的童年。

3年前，我可爱的畅畅在爸爸妈妈的殷殷护送下，怀着对幼儿园生活的憧憬，来到了高琦幼儿园。 3年来，孩子从幼儿园带回的每一个笑容，讲述的幼儿园里每一个发生的故事，唱的每一首歌，跳的每一支舞，都让我感受到孩子是在一个健康的、快乐的环境里慢慢幸福地成长，我做家长的心里感到非常地欣慰和庆幸！

孩子，是我的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子大有出息，我也一样。我小时候没有机会去学习新的知识和才艺，现在把全部的希望都寄托在了自己孩子的身上。为了让孩子得到更好的教育，更多的专长，以适应将来社会的发展和人才的竞争，我和所有的家长们一样都在努力。

这三年来的幼儿园生活，我感觉自己的孩子畅畅在幼儿园里确实得到了非常好的锻炼，事实证明了，孩子在高琦幼儿园接受的早期教育是正确的。

三年前，畅儿带着我们做家长的希望和寄托，从离家几步距离的苗苗幼儿园转到了高琦幼儿园。我家畅畅两岁就被送进了苗苗幼儿园，在那呆了整整一年，当时都是由我们每天负责接送和照顾，当时孩子去的时候年龄最小，也爱哭爱闹，也经常发生很委屈的事情。但每次回来我都问个具体原因，站在他的立场上帮他分析原因，鼓励他正确面对，学会如何处理------

几度春秋，在高琦幼儿园里，他走过哭闹、任性、天真的童年，如今成为了浪漫、活泼、知情懂理的我眼中的小小少年。看到畅畅在幼儿园里和生活中都是那样的健康活泼，在社会上表演活动时的越来越伶俐大方，我们做家长的内心都感到无比的欣慰与满足。汪老师、胡老师、张老师三位老师都是有着多年教学经验的优秀老师，她们对孩子是严中有爱，爱中有方法。在她们的带领下，我家小畅畅越来越懂事，越来越富有活力。

孩子从入园到现在，的确取得不少成绩，这都与老师的关心和爱护是分不开的，每次幼儿园和社会上举办的健康宝宝、画画比赛、拉丁舞蹈等各类孩童开发智力和公益的活动，我都积极鼓励小畅畅去参与，因为我一直觉得让孩子从小大胆去参与社会实践活动，去从生活中、社会上去磨砺、去认真努力、去毛遂自荐，哪怕做的不好、但都要勇敢地去知道个为什么，因为凡事努力过就不遗憾，人生的每段光阴都将是一段珍贵的回忆。因为我要让他知道，爸爸和妈妈都是想锻炼他的社会认知能力、挖掘他无穷的潜力。

关于孩子在画画和跳舞方面的学习，孩子都有过波动，前期很兴奋、好奇，但我们用行动来说明，一直执意地送他去学习，不管刮风下雨，就连去年那一场大雪，我们每一堂课都不例外，每次踩在厚厚的积雪路上，我和他步行边走边聊天，和他打赌背唐诗，看谁熟悉的最多，让他知道，学习任何东西都是为自己而去学习，是为提升自己的修养和气质而学习，只要你自己去坚持，去努力，都有收获。

上周六在小精灵画室学习时，我因为畅畅在画画学习常犯的一个小错误而大声训斥了他，他当时很情绪化地委屈地对我说：“我老师才不会像你那样大声说话！当时我没有理睬他，他看我没理睬他，自己走过来说，我会听爸爸话的，我会做好的。”每次想到这里，我都百感交集，老师在某些方面有时是做的比我们还好，把孩子送到高琦幼儿园，我们当家长的很放心。孩子在幼儿园，我最关心的，孩子是不是学得快乐，老师和孩子是怎么交流的。而在这里，孩子们和老师的关系，是依依不舍的师生，更是朋友。

每次孩子放学回来，我都问今天一天老师具体教学了什么内容，你有没有认真听讲，孩子会用简单稚嫩的语言描述今天的情景，从孩子的口中，我知道幼儿园的两位老师是极有耐心的老师，她们把游戏带进课堂，把快乐带给孩子。汪老师、胡老师、张老师是极有责任心的老师，为了保证了孩子们能够在一个优雅清洁舒适的环境中开心玩乐，她们会不厌其烦

地对小朋友重复地说着、做着。老师充满笑容、自信的精神，她们真诚地奉献着她们的细心、耐心和爱心。她们慈母般地关注着我们每一个孩子的成长，公平地对待着每一个学生，真正做到了一切为了孩子。

孩子们长大了，马上就要结束幼儿园的生活，带着老师和爸爸妈妈对他们的期望开始新的学习生涯。记得那天他回家，坐在沙发上对我说，爸爸，今天我和全班的小朋友都哭了，我真的很舍不得老师和好朋友们。当时我听到他小小年纪略带忧伤的话语，感到他长大了。我想，小朋友们，一定不会忘记象妈妈一样呵护他们的最亲爱的老师，不会忘记过往生活、学习、游戏中，关心、爱护他们的点点滴滴，更不会忘记朝夕相处的小伙伴们，那天，我在家里恰当时机地好好给他上了一课，希望他永远记住在这里的童年快乐时光，和小朋友们好好珍惜，好好做朋友，未来成长的道路上不是一路顺风，但一定要勇敢面对困难和跌倒，愿你们健康成长，永远快乐！

童年是弥足珍贵的，她将对孩子的一生产生深远的影响。虽然我不是最聪明的家长，但我却做出了一个最聪明的选择，那就是让畅畅在高琦幼儿园这样一个健康、愉快、充满爱心的环境里，享受了他最宝贵的童年时光。在他的童年里，我把他的成长足迹都一一记录在我的日记里，就连他学习舞蹈获奖的奖状成绩、绘画的作品、报纸上刊发的作品和参与演出活动的每次图片记录，那一页页幼儿成长档案里的留言与作品，会为畅儿保存下最美好的记忆。

在这里我还要感谢可爱的大三班各位小朋友们，是你们给予了畅儿纯真的友谊，祝福你们，孩子们，祝福你们健康、快乐、平安，茁壮成长，早日成为国家的栋梁之材。

最后，我还要感谢尊敬的老师们，是你们勤勤恳恳，无私奉献，给他们知识、给他们快乐，教他们做人的道理，是你们毫无保留的付出，让孩子们从蹒跚学步、寸步不离爸爸妈妈的宝宝，成长为快乐、自信，充满爱心的大孩子。在这里，我想真诚的说，亲爱的汪老师、胡老师、张老师，你们辛苦了，感谢你们为孩子们所做的一切，感谢你们付出的爱和心血，你们的言传身教为他们的人生第一课划上了圆满的句号，孩子们快乐地从这里迈出坚实的人生第一步。我祝你们健康幸福，万事如意！

第10篇 孩子的家长会发言稿

老师们、家长们，晚上好！

很荣幸，受何老师委托，让我在这家长会上说说我的教子方法。

和天下所有的家长一样, 孩子是家庭的希望，社会的未来，望子成龙、盼女成凤乃人之常情，都想把自己的孩子培养得优秀一点。通过不断摸索，我也逐渐掌握了一些教育孩子的方法。孩子在我和各位老师的共同教育下，也逐步养成了良好的习惯。下面是我平时在教子方面的一些心得体会，与大家共享：

一、尊重孩子，相信孩子。

与孩子沟通，首先要尊重孩子，作为孩子的家长，不光只是他的家长，更重要是要成为他的好朋友。要肯定孩子的长处，对孩子的进步给予及时的表扬和鼓励，在此基础上再指出孩子的过错或不足，这样孩子就容易接受大人的意见，否则，一味地数落、责怪孩子，只会产生逆反心理。曾记得，孩子刚上高一的时候，有一次，他告诉我：妈妈，级长要见你。我一下子愣了：级长要见我？你老实跟我说，你在学校干嘛了？这一问，他就哭了：“妈妈，对不起！我错了！我考试时迟到了，级长要我们迟到的七个同学星期六回学校做义工，我回去了，但不见人就回家了，原来是我找不到他们……”于是我就这一件事跟他一起分析：第一，考试迟到是一错，自己要反思为什么同学们都按时到，你却迟到。以后一定要改。第二，你错了，学校要你回来做义工，你竟然没参加，那又是一错。就算见不到人，你可以向门卫打听，但你没有……那是一错再错！我就这样，孩子做错了，决不会数落，埋怨，而是平和的让孩子弄明白自己到底错在哪儿，引导他改正……平时，我们习惯尊重孩子，尊重他的选择。比如，高一下学期，他问我：他想去竞选做小交警好不好？我说：好呀！但很辛苦的哦，你能行吗？他说行。我就让他去做。其实，做小交警虽然辛苦，但也锻炼了孩子的意志。但这个学期开学初，他又对我说不做小交警了。我问他为什么，他说准备高三了，为了更好的学习，更专注地学习……我说，只要你认为是对的，妈妈都在背后支持你。也许是因为我一向以来都比较尊重孩子吧，所以我们母子间一直相处得很融洽。

二、善于沟通，和谐相处。

老实说，我们父母与孩子之间肯定有代沟，有年龄代沟，也有思想代沟，为了缩小代沟，我总喜欢和他聊天，现在，他每个星期回来，我都肯定跟他聊聊，聊聊他在学校的学习情况，问问学校有什么好事发生；聊聊上课老师上课的作风，问问他自己的上课表现；聊聊学校的生活、伙食，问问他这一个星期有什么好收获，还问问有什么需要爸爸妈妈的帮助的等等之类的。就是这简简单单的几个问题，包含了很多关爱关怀在里面，事实上也证明很有效。

沟通有多种形式，我除了经常与孩子聊天沟通外，还用同读文章的方法教育孩子。最近，我看了文章，讲的是作者怎样从后十名奋斗一年考上北京大学和是讲怎样教你两个小时学数学，高考提高20分的文章，我都拿给他看，希望他从中能得到启发。我觉得这样的教育形式总比唠唠叨叨的教育收到的效果好。

三、量体裁衣，激励进步。

我对孩子的期望值从不过高。没有强迫孩子每天必须学到多少，取得多少成绩，拿到什么奖励，只要自己的孩子尽力了，在他原有的基础上进步了，哪怕他进步一点点，我都会及时表扬表扬他，激发他的潜能。从不拿自己孩子的不足和其他孩子的长处去比较，以免伤害和打击他的积极性和自信心。

四、发现错误，及时纠正。

因为处在成长时期的孩子，他们分辨是非的能力还不强。假如他犯了错误，不及时指出来，让她一而再，再而三，到最后就会成为坏习惯，那时候要改已经来不及了。只有及时指出来，并让孩子知道错误的后果，及时帮助他改掉、纠正，就会收到事半功倍的效果。如，他刚读高一时，他犯了错：考试迟到的事。

五、尊重孩子的自主权。

六、孩子的学习成绩固然重要，但我认为不是最重要的。重要的是学会做人，学会感恩。所以，平时我比较注重这方面的教育，如：我在网上看过叫《当你的父母慢慢老去……》，我就叫孩子看。还有网上视频《让生命充满爱》和《不要让爱你的人失望》等，凡是关于感恩教育的文章、视频，我都不会错过教育机会。由于事事处处注意把握机会进行教育，因此，孩子的品行，自认为还ok。

我谈的以上几点，都是自己在教育孩子过程中的一些具体做法。我知道，每个家庭都有一套教育孩子的方法，我相信，只要我们做父母的能够注意方法，因材施教，配合好老师们的工作，一起探讨，齐心协力，我们的孩子就能取得成功，走向辉煌。

第11篇 感人的家长会发言稿（精选）

感人的家长会发言稿（精选）

在不断进步的社会中，我们都可能会用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是小编整理的感人的家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

感人的家长会发言稿1

各位家长、老师、同学们：

大家上午好！

首先感谢各位给我这个发言的机会。作为一名学生，首要任务便是努力学习，取得优异的成绩，我不否认三百六十行，行行出状元，但既然我们来到这所学校，不就是为了在读书方面去的重大的突破。

相信大家都听说过，“成才先成人”，成人的第一步便是感恩，我感谢我的老师，因为他们教会我做人的道理和文化知识，尽管态度严肃，但不正应验了“严师出高徒”的那句话吗？每一位老师都值得我们尊敬，因为他们始终站在最重要的岗位上，屹立不倒。我感恩我的父母，他们给予了我生命，让我有机会呼吸这世界上的空气，感受这世界的美好，他们是世界上最伟大的人，因为只有父母能够无私的奉献所有的青春和汗水。我感恩我的同学，在我孤独时，他们能为我排解寂寞；在我悲伤时，他们能为我带来欢乐；在我寒冷时，他们为我带来阳光同学——classmatas，舌头轻卷一次，再回到原位，温暖而甜蜜。老师、家人、同学，简简单单的六个字，便构成了我们的全世界。

对于学习，我们学生一定又说不尽的话，我相信大多是抱怨诸如此类的话吧！有同学说是脑子不好，学不会，那么我亲爱的同学，你是真的如此吗？你真的愿意承认自己脑子比不上他人吗？愿意承认自己低人一等吗？不！我们都是一样的，没有谁生来就比谁聪明！除非智障。我相信大家都很正常。同学们，我们不努力一下，怎么知道自己不行呢！千万别说“听不懂课”之类的话。滴水穿石也非一日之功啊！一天两天的坚持就能看出效果吗？那是长久的积累与坚持，只要我们认定目标，勇敢的朝前奋进，终有一天会看见光明的。不要怕吃苦，没有哪条成功之路是一帆分顺的。期间心里有困难，有挫折，那么，现在就是我们迎接挑战的时刻了！伙伴们！

敬爱的家长们，知道吗？你们其实是世界上最幸福的人，因为你们的子女是那样的爱你们，或许他们从未说过爱，那是因为他们觉得爱是在心里。就好比我自己吧，我的母亲，他或许不美，不漂亮，没有很多钱，没有高贵的气质，可是我爱她，我爱她的每一点，无论好或坏，只是因为她是我的母亲，所以我爱她，其实每一位家长都有着不为人知的，他们怕自己在子女面前不完美，怕给子女们带来困扰。我亲爱的家长们，你们都错了，所谓“子不嫌母丑，狗不嫌家贫”，古人肯如此，何况我们今人呢！同学们，我们也是最幸福的，因为我们都拥有美丽的妈妈。妈妈啊妈妈，妈妈啊妈妈，多么美丽的词啊！趁她们头发还未白时，好好爱吧！趁她们她们脸上还未爬满皱纹时，好好爱吧！趁我们还都年轻时，好好爱吧！我爱我的父母，我也爱在座的每一位家长，因为你们都有一颗相同的炙热的心！

与刚到世外的陌生感不同，相反的，我如今已熟悉了世外的一草一木，融入了世外这个大家庭，我和大家一起成长，一起进步。不满大家说，我这个人是有些自卑的，我害怕别人看不起我，害怕别人嘲笑我，可是爸爸说，要想要别人看的起，首先要自己看的起自己。是的，各位同学也是如此，要想要超越让人，先超越自己，我衷心希望各位同学能够超越自我，创造辉煌。

最后，感谢各位家长的到来，及老师和同学感言的机会。

谢谢大家！

发言人：

感人的家长会发言稿2

各位家长：

大家好!感谢大家在百忙之中来参加这次家长会，也衷心地感谢各位家长在这几年对我们工作的支持!

作为老师，我希望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使老师和家长之间多一次沟通的机会，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也希望能聆听各位家长对教育，对学校，对老师的建议，以便指导我们今后的工作。

下面，我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要地介绍。

一、全面提高学生的语文素养。新课程标准提倡学生注重语言的积累，培养学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜欢读书的习惯，注重学生口语交际的能力，培养良好的听说态度和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认认真真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心。随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们改变教学观念和行为习惯。事实上，任何课文都要讲清楚、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。语文课要给学生创造思维的机会。抓住这一点，我在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主张学生自主合作、探索学习，不一味地听老师灌输，为学生创造一个良好的学习环境。

二、积极倡导新的学习方式。改变学习方式，就是要由过去的接受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习，改变学生消极被动地接受式学习状况，依据学生身心发展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探索和积极构建知识的过程。

以上两点是我的一些基本理念，从这些理念到具体实施过程，我做了这样几点：

一、注重培养学生热爱祖国文字的思想感情。虽说现在都是高信息时代，推行“无纸化”可能不需要再写字，但是我觉得能规范、端正、整洁地书写汉字，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础，热爱祖国文字，养成良好的`写字习惯，具备熟练的写字技能，是现代中国公民的基本素养。当学生的书写一次比一次好，他对汉字的优美的体会就会逐渐加深.。

二、注重培养学生的课外阅读能力。课外知识是丰富的，我们要将学生的视野扩大到更远、更宽的地方。平时我鼓励他们大胆地去阅读课外读本，甚至上网读，多读书，读好书，通过这些活动同学们大大提高了读书的兴趣，阅读能力也有了较大的提高。

三、注重学生语文方面的个性发展，促进学生学习语文的兴趣。我看过这样一个故事，不知道在这里说恰不恰当，一群淘气的孩子总是往一个花园里扔砖头，主人很无奈。有一天，他找到这群孩子，对他们说：“我看你们扔得很高兴，不如进行一个比赛，谁扔得最远可以得10元钱。”孩子们一听来劲了，奋力地扔，优胜者得了钱。第二天，主人又来了，说今天第一名只能得5元钱。孩子们仍很兴奋，5元钱也不少呢。第三天奖金降到了1元钱，有些孩子嫌少了就走了，有人继续扔，第四天，主人说今天只能得1毛钱。孩子们听了就很不屑：“就1毛钱，谁给你扔啊，走!”孩子们再也没有来过，这位主人成功了，通过泯灭他们的兴趣达到了目的，兴趣是学生最好的老师，我想说的是我们的教师、家长都在自觉不自觉地做着泯灭兴趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有学习的愿望，他们本身有自发动机，不需要我们去推，去拉，于是我尝试放手，去挖掘每个孩子的闪光点，让他们有最大空间去释放自己的能劳。比如在语文课中，经常开展类似辩论会形式的活动，从活动中可以看到许多孩子的思维敏捷，口齿俭俐，并且说出的话条理清楚，很具有说服力。我觉得这就是孩子们个性。可能家长发现我的语文作业布置的少了，觉得是不是不行，其实我只是一种尝试，今年的作业重点我放在读、背、抄这一方面，让他们读好书、背好书、抄好书。我自己觉得今年孩子们的读书能力和写作能力都有了一定的提高，我想告诉家长，每天机械的做作业只是在埋没孩子的天性，当然该完成的任务，比如课外作业，要求会写的字词，这样我还是会要孩子们完成的，因为基础教育也是很重要的。

四、和孩子们作朋友，了解他们，和他们营造一种宽松自由的氛围。在交谈中使语言生活化，同时也教会孩子会说话，说好话，说动听的话，让他们能大胆地对老师说“不”，让每个孩子找到自己是好孩子的感觉。另外，我还有一点想说的是，我发现每次考试后家长与我交流时，都是以分数来衡量，我的孩子又考得这么差，怎么办呢?其时我认为孩子们之间有差异，我们允许这种差异存在，不是每个孩子都能成为爱迪生、牛顿，但是每个孩子都有他的闪光点，我们要善于去发现。所以，我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩子学习语文的一种能力。

以上是我工作中的一些设想与做法，当然还需要家长朋友们能够配合我们老师，在这里，我也提几点对家长们的要求。

1、放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天傍晚抽些时间，给孩子检查一下作业，相信这样能提高孩子做作业的自觉性。

2、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我这个月的了解，男同学们，近乎全都去过网吧玩游戏，个别男同学几乎天天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的情况 。

3、多与学校老师沟通，有什么情况也及时向老师反映，这样家校配合也能教育好孩子。

4、关注孩子的背课文情况，一些优秀的文章，词句都是这样积累下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的原因。

5、每天给孩子听写一下词语盘点。

6、督促孩子读课外书。给孩子创设一个良好的育人环境。

7、培养孩子良好的学习习惯。

这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。 千言万语汇成一句话：“一切为了孩子”“为了孩子的将来”我再一次代表学校感谢大家的到来，感谢各位家长对学校工作的大力支持。

感人的家长会发言稿3

今天感谢你们能抽空来参加我们班的家长会，这让我感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的无不关心。正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。

首先，我自我介绍一下我是郑老师，毕业于山东聊城大学学前教育专业。

来到我们小红花幼儿园已经有半个月了，在这些日子里，孩子们带给我很多很多的快乐!在以后的日子我会慢慢了解孩子们的个体差异，在某些细节方面争取做得更好，在工作中不断的改进，我和在座的家长的心愿都是一样的一切为了孩子，为了孩子的一切，和孩子们相处这么久以来，我基本上了解了孩子们的性格特征和个别需要特别关注的地方。

我们知道现在的幼儿教育一以前的幼儿教育有了很大的差别，单一的教育已经远远不能达到现代幼儿教育的目标了，更重要的是对幼儿智能的开发。据研究表明，0~6岁是孩子智力发展最迅速的阶段，在这个阶段存在着许多的潜能，如：动作发展关键期、情绪情感发展关键期等。孩子升入学前班后的学习情况与孩子们以后升入小学的成绩是息息相关的，相信家长们也非常重视。现在孩子在学前班开始慢慢养成良好的学习习惯，让孩子们终身受益。逐步培养孩子的创造能力，让孩子有发现问题，通过探索从而提高自我解决问题的能力，如果家长直接告诉孩子一个结果或终点，孩子往往只能记住一败涂地时，过后很容易遗忘，我们要授之与渔而不是授之于鱼。

下面我要说的是我的教学工作情况：我任教的科目是阅读，语言，社会，健康，弟子规，常规。孩子通过阅读在游戏中认识一些常用的简单的汉字，而不是机械简单的记忆，寓教育与游戏之中，让孩子体验学习的快乐，激起自我学习的兴趣。语言课程，本学期的目标是：通过阅读，鼓励幼儿大胆地、清楚地表达自己的想法和感受，促进幼儿的语言发展，养成注意倾听别人讲述的习惯。同时在阅读中延伸到我们生活中常见的标志，常识。通过学习健康，让孩子养成良好的卫生习惯，有了强壮的身体才能有前面我们所说的学习。这学期我们将继续学习《弟子规》是，《弟子规》是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。 俗话说“没有规矩，不成方圆”，这里所指的“规矩”、“方圆”就是指良好的常规和行为习惯。良好的常规可以使幼儿生活具有节奏，促进身体健康，又能使幼儿积极愉快地参加各种活动，受到全面、合理的教育。

孩子能平平安安、快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们一定会尽全力把孩子教育好、照顾好。同时也需要在您的鼎力下，让我们家园携手，共同促进孩子的健康发展。

第12篇 幼儿园小班学期末的家长会发言稿范文

尊敬的各们家长朋友：

首先感谢各位家长，在百忙之中抽出时间来参加我们小二班的家长会。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家园共育”。经过一年半来的相处与合作，我想家长们对我们小二班的班级集体有了详细的了解和认识，在此也非常感谢一年多来家长们对班级工作的支持和配合。我相信在我们共同的努力下，家园工作定能收到较好的效果和成绩，一个班级集体就像是一个家庭，教师和家长是孩子们的支持者、合作者和引导者，为了孩子们的健康成长，我们都要以这个集体为中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我们希望孩子在这个大家庭中，快乐、健康的成长。这也是今天我们召开家长会的目的。

一、介绍班级情况

时间过得真快，转眼孩子们从托班进入了小班第二个学期了，记得我们的小朋友刚来幼儿园的时候，哭哭啼啼不肯来幼儿园，种种焦虑的心情以及对幼儿园的所有常规活动一无所知，通过家园的配合，使孩子在各方面有了很大的进步，比如说：认识了自己的班级、老师、学号以及小朋友，结下了他们小小的友谊。同时对幼儿园的各项常规、作息时间的安排有了更进一步的认识;再这些认识的过程中，孩子们逐步的适应了集体生活，并乐意参与到活动中，学习了许多的本领。这学期，从孩子进入了小班后，我们的队伍也强大了，现在共有小朋友32位。根据孩子的年龄提升，以及我们的教学大纲要求，从托班的生活自理培养逐步过度到培养孩子的学习习惯和学习的兴趣。

孩子们经过小班一学期的学习和生活，在五大领域各方面普遍有了一定的提高。语言领域：总体来说孩子的语言能力不均衡，好的幼儿能够基本完整的讲述简短的故事，口齿清楚，如：乐严翼、蒋阳阳、杨博卿等。还有部分幼儿的语言表达积极性和兴趣不是很高，口齿不清：缪锦祥、曹家阳等。科学领域：大部分幼儿能够基本按照教师的要求进行数学的操作活动，但是个别年龄偏小的孩子对数学操作活动还有一定的困难，有待下学期进行加强。小班幼儿对于周围事物的好奇心比较强，能够初步了解不同季节的特征，感受自然界变化，知道常见水果和蔬菜的名称、特点和用处。健康领域：由于我们是以健康和美术为特色，故在这方面我们的孩子发展的较好，大部分幼儿都能达到小班幼儿年龄发展目标。社会领域：我们的孩子已经能从性别、外貌等外在特征上比较自己与别人的不同了，新学期开学来园也没有分离焦虑的表现了。在体验各种活动时，也能够愉快的参与，亲近老师和阿姨，并能够有礼貌的向陌生老师等人问好。艺术领域：本班幼儿对于此类活动都表现出浓厚的学习兴趣。基本能跟随音乐节奏做简单的基本动作和模仿动作。对于美术方面一直是本班的教育教学重点和特色的所在，结合本园的特色水粉画，让幼儿运用多种材料看看、做做、玩玩等方式，引导和帮助幼儿了解、学习。使幼儿从不会画到会画，从不愿意画到愿意画到最后的想画。

二、幼儿园的课程设置

幼儿园到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。

小二班课程表2022年2月

周一周二周三周四周五

上午主题(科学)主题(语言)主题(社会)数学主题(艺术)

音乐游戏益智游戏建构游戏体育活动

户外：自制户外：大型户外：自制户外：民间

下午语言科学音乐美术周末活动

户外：器械户外：自主区域户外：器械区域

下面我进行些简单的介绍本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。

这一学期，我们依据幼儿年龄特点和幼儿的兴趣，将继续开展主题教育活动。

在每一个主题活动开展之前，我们就会请家长和孩子们共同收集与主题相关的各种图片、图书、照片、实物或vcd等资料等，为幼儿积累前期经验，同时也为活动的开展提供了丰富的资源。由于孩子积累了丰富的经验，就能积极参与讲述、操作、表演等活动，从中学会分享经验，丰富知识，提高动手动脑的能力，并在每次活动中逐渐养成细致、耐心、主动学习、探索等良好的学习习惯。而领域活动则分为语言领域、健康领域、艺术领域、科学领域、社会性领域。根据主题网络我们设置了主题墙。幼儿可根据自己的兴趣爱好自主选择同一活动区活动的幼儿还能通过同伴间的相互交流不断产生新的思想火花，进而不断地进行新的探索活动。

三、班级特色介绍

本学期班级的特色——幼儿泥工，泥塑工艺是我园民间流传很广的一种手工艺，我们将通过各种有趣的教学活动，让幼儿喜欢泥塑这一艺术活动，帮助幼儿初步掌握简单的揉、搓、捏、连接等技能。如安排内容有：汤团、麻花、大饼、面条、棒棒糖、小蝌蚪、鸭子、小鱼等等。

四、介绍本学期的教学内容

1、二月主题：过年真好

向家长介绍班务工作，取得家长的配合

每月均需要家长配合的内容：

1、当孩子在现阶段出现了一些问题时，我们会通过口头交流的形式或家园联系表的方式与您联系，希望得到各位家长的支持和配合。

2、当我们在主题活动中有需要您配合的表格或帮助孩子查找资料时，希望家长能从百忙中抽出时间共同完成好任务，《幼儿成长册》希望家长能够及时反馈。

3、请家长们随时关注班级论坛，关注班级的各种动态。(家长注册)

4、我们也非常真诚的希望您能将在育儿过程中的好的经验和困惑，以口头或书面的形式介绍给大家。

5、幼儿来、离家时，请家长检查幼儿身上有无危险物品，要求将危险的物品带到幼儿园。

6、幼儿接送要由专人来接，如果换人了请及时与老师联系，入园是必须送到幼儿园门口，交到老师和保育员手中。(校训通反馈)

7、亲子活动讨论(具体安排在三、四月份)

五、家长配合工作

1、我们的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我们做好一些工作：

2、为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，希望各位家长能尽量让孩子在8：30前到园。再次强调我们来园的时间：早上7：45—8：30离园时间：下午4点——4点30分。

3、为了您的孩子安全，家长应把孩子送到门口本班阿姨的手里，孩子要有专人接送，如有事需要其他人代接，应事先通知本班教师。

4、请及时填写家园联系手册，我们将在每一周的周五下午把手册发回去，请您周一交给班级老师。

5、评选班级家委会成员，三——四名家长。

要求：要有一颗爱班级，爱孩子的心，愿意为班级出力。

六、家庭教育策略交流

话题：1、如何对宝宝进行数教育

2、在日常生活中训练孩子数数

首先家长们交流，最后教师根据家长的交流，结合幼儿教育的先进理念，进行小结和反馈，有效提升家长们的教育教学观念和方法。

七、征求家长意见和要求

家长发言。为了我们的工作能够做的更好，希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。

八、结束语

家长会到此结束，如果你还有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我们老师个别交流。最后，我衷心感谢家长们一直以来对我们工作的支持和配合，使我们各方面都有了一定的进步和改善，当然在我们的工作中还存在着一些不足，我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好，同时也希望家长们能给我们一些宝贵的意见，以便家园共育，为促进幼儿的全面发展作努力!谢谢大家。

幼儿园小班学期末家长会发言稿范文

第13篇 我的家长会发言稿

没有公告

我的家长会发言稿

尊敬的老师、家长们，大家好！

我是xxx的妈妈，今天能借此机会，与大家共同交流、切磋一下教育孩子的经验和体会，感到很荣幸。孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有大出息，我也一样。我跟孩子的爸爸都没有实现梦想，我们把全部的希望都寄托在了孩子身上。为了让孩子得到更好的教育，两岁半就送进了幼儿园。四年当中确实得到了很好的锻炼，事实证明了，接受早期教育是正确的。

上学后，更进一步接受了老师的精心培养，和辛勤的教育。孩子的学习成绩一直很好，很庆幸自己给孩子选了个好学校，xx小学。连续几年被评为全县第一，也正是因为这儿的老师个个优秀，把孩子交给您，我们做家长的放心。当然我们也不能撒手不管。常言道家长是孩子的第一任老师，每个孩子的学习成绩与家庭教育是分不开的。老师面对的是每班四五十个学生，而家长最多也不过两个，相比之下更好管理。不是吗？

十多岁的孩子，是贪玩的年龄，还不懂的约束自己，所以做家长的必须要管。你若不管，他可能玩起来会忘记回家；看起电视来可能会忘了吃饭；玩起电脑来可能忘了写作业。现在的孩子都是高科技的头脑，电脑摸过来就会玩，电脑上好玩的东西太多，玩起来很容易上瘾。所以一定要控制他们。我一般是不让孩子玩电脑的，只有星期天，在完成作业的情况下，玩上两个小时。

很多家长也许和我一样文化水平也不高，有些问题可能会被问住，答不上来。没关系你可以给他想办法，在网上查一下，或者去请教别人，一定要帮孩子解决。还有我们要给孩子一个好的家庭环境，好的家庭气氛。这对孩子的成长和学习都有很大的好处。尽量做到。

xxx从一年级到现在（五年级）一直担任班长，并且学习成绩一直名列前茅。好多家长都问我:“她自己知道学习吗?”我很遗憾的告诉大家，她很贪玩，有无数次作业是在家长的催促下完成的。我听到那些不用家长催，自己自觉完成作业的孩子很是羡慕。作为家长，我对孩子做的不够好。知识浅薄也不懂得教育方法。深感惭愧。请有经验的家长站出来谈一谈，你们是怎么管孩子的，让我们学习一下。谢谢！我的发言就到这里。

第14篇 我们的情感教育----作为炫的家长会代表发言稿

题记：越纯净的心灵，越能看见天堂

一、家长教育孩子，也让孩子教育自己

（一）你想要什么样的孩子，就明白的告诉他你的原则

有一段时间，何一朵在楼下玩，总是错过吃晚饭的时间，有天我们约好，下去玩的时间不超过六点，后来到六点的时候我在阳台上叫她，她听见叫又不想回家，就躲在树后面不应，最后回家的时候已经六点半了，那一次，也是这么多年最重和最后一次，用条子狠狠的打了她，然后告诉她，一个人最重要的素质是克制。这么多年，我时常跟她说这句话，所以，她玩游戏不会超过半小时，跟我约时间很守点。

（二）做家长的一定要遵守你给孩子的原则

我时常和一些大孩子的父母交流教育孩子的问题，有一次谈到很远以后的话题比如早恋啊、身体亲密啊等，一想就会觉得很恐慌。但是那个朋友跟我说，如果孩子拿你当朋友，你就会早发现这些苗头，解决这些问题。我很认真的思考了这个问题，后来跟何一朵说妈妈可以原谅你的一切错误，除了撒谎。

三月，洗完澡准备送孩子上学的时候，她坐在床上跟我说：“妈妈，我要告诉你一件事情，你肯定会说我的。”我说你说吧，妈妈不说你。她讲她在学校里因为犯了错误，也交不出来检讨书，所以不能当班长了。我就问她到底写了没有呢，她说写了，我说那好，我就相信你。当不了班长，也没什么，如果你再努力，还是优秀的学生。晚上到学校里后，跟老师简单交流几句。不知道她心里怎么认为我的想法，反正突然看到她在被子里无声的哭了，我就走过去问她，妈妈怎么说，她说，妈妈说，一切错误都可以原谅，除了撒谎。我亲吻了她的脸，她很放松的睡了。第二天，问了她的情绪，说是还好，再后来的这一个多月，她的情绪一直很积极。

（三）不要加重孩子的恐慌

在孩子的教育上，我们一般用管理法则，小事化大，大事化小。小事情出现坏苗头，这个事情就要天天整治，可是如果真出现了大问题，孩子已经很害怕了，已经认识到自己错了，就让她吸取教训就好。上个星期何一朵弄丢了环保小卫士的牌牌，其实是我弄丢的，但是她自己平常也有乱放东西的习惯。她很害怕，因为这个牌牌可能都是独一份的，孩子怕老师也很正常的事情。若是别的东西丢了，我肯定会跟她教育一通，说乱放东西的危害，但是这次她已经知道危害了，我再批评她她肯定就会受不了，很恐惧。于是我就跟她说，那我们就都跟老师承认错误，然后想办法来补救好不好。我主动跟生活老师和王老师都进行了沟通，她上学的时候，心情就没有那么紧张了。

（四）帮助孩子认清世界

何一朵有个小朋友，跟她玩的时间非常长，从半岁就一直在一起。这孩子，时常偷偷拿何一朵的东西，有一天，又拿的时候，被我发现了，出于教育的目的，我提醒了孩子和她的家长。那天晚上送何一朵上学的时候，她很苦恼的说她是最好的朋友，怎么会偷拿她的东西呢？我就告诉她，朋友是自己选择的，一个人选择什么样的朋友就说明这个人是什么样的人。象这个小朋友，她不是最好的朋友，她只是玩伴。但是这个世界上，真是会有坏人和小偷，你需要看管好你自己的东西。

（五）给孩子一个终生受益的爱好或者特长

我自己很爱读书，家里也有大约两千多本书，时常看，这些书让我在人生最低谷的时候从来不会空虚，这也让我认识到给孩子精神支柱的重要性。所以在她三岁的时候，我开始买属于她自己的书给她看，在周末的时候，或者是她在家睡觉的晚上，我们都在台灯下面一人捧一本书看，她自己也很喜欢这种氛围。三岁以后，我们发现了她在画画上的天份和爱好，就让她学画画，坚持学了这四年，现在碰到无聊的时间，她就会找纸找笔，画画打发时间，我想这爱好，也是会伴她终生的。

二、爱的极致是尊重，认真发现孩子的成长

（一）尊重孩子的自尊心

何一朵曾经是个在发育上很滞后的孩子，出牙晚，走路晚，说话晚，没有什么特别的天赋，唱歌跑调，跳舞柔韧性不好。在学习上，也时常比别的孩子慢。在幼儿园上学业的时候，时常小朋友们都认识好多字，也会背很多诗歌的时候，她只能很尴尬看别的小朋友表演。后来就不怎么爱在公众场合看别人表演了。

有一个晚上，她和小区里另一个孩子一起玩，我说你们唱歌吧，她很勇敢的唱了，还是跑调的厉害，一同的孩子就唱的非常好，我就说，唉，欣欣唱的真好，何一朵老是跑调。这时候，她非常伤心的跟我说，我说我不唱你非要我唱，我唱了你又说我唱的不好。我立刻蹲下来跟她道歉，然后和她一起来唱。

第15篇 关于感恩的家长会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好。对于你们能在百忙中抽空来参加我校家长会，我表示衷心地感谢！

首先，我向家长们汇报一下我班的基本情况。我班现有学生34人，其中男女各17人。孩子们开朗活泼，集体荣誉感很强。

语文课上，同学们听课率很高，课堂上欢声笑语一片，同学们联系自己生活的体验，踊跃地表达自己出对课文的理解、感悟，如：唐通、李柳辉、胡智程、赵婉舒、李华钰、廖诗雪、陈恬恬、王紫欣、邓吉娅、阳昕炜、彭星、何远茂、刘玲宏等同学，特别是李梦澜、韦兆林、陆志豪、黄昱铭、蒋先鹏同学，他们在课堂上勇于挑战自己羞怯、怕错、怕同学取笑的个性，表现自己，不怕失败，敢于跟老师、同学交流自己的看法，这在从前是不可能的，对于他们来说，就是了不起的进步！一堂课下来，同学们经常意犹未尽，围着我请我继续上下面的课。

今天请家长来，就是想跟家长们就我这学期感受最深的一堂课交流一下有关感恩教育的问题。

在家长们的面前，有一本《语文书》，请家长将书翻到69页，这是我们这学期学习的课文《13 第一次抱母亲》。请家长先看看这篇课文，我接着说说我的理解。

首先，我是第一次看到这篇文章。我也是一位母亲，看完后，不知道有没有哪位家长跟我有一样的感受：当我的孩子长大后，是否如文中的作者一样，虽说后知后觉，但总算体会到母亲（或父亲）深恩难报。也就是说，我们该怎么教会自己的孩子学会感恩？

各位家长，当我看完这篇文章，我的感觉就是：沉重！沉重！！！肩上的担子太沉甸甸！我该怎么教我的学生？我该怎么教我的孩子？在学校，我是引导者，我是组织者，但是孩子们才是实施者，我不可能取代他们去思考，去体验！这篇文章的内涵，我怎么引导学生去感悟，进而联系实际让孩子们在生活中体味？我陷入了深深地思考。

在上课时，我向学生提了五个问题：

①“我”为什么要抱母亲？

②“我”是怎么抱母亲的？为什么？

③为什么“母亲竟然这么轻，我心里很难过”？

④题目是“第一次抱母亲”，文章一共描写了几次抱母亲？哪一次才是“第一次”？

⑤课题“第一次抱母亲”，“抱”到底是什么意思？

随着对文章的理解，孩子们的感悟越来越清晰。文章最后，母亲流泪了，我问孩子们：“母亲的泪水说明什么？那是什么样的泪水？你们的母亲（父亲）有过这种时刻吗？有谁记得父母的生日？他们的结婚纪念日？”许多孩子羞愧地低下了头。

在学完课文后，我补充了几个内容。

一是讲述了一个故事：《两个母亲》。请家长先自己看看这个故事。

附故事原文：

两个母亲

802号病房住着两个患贫血症的女人，一个是城里的，一个是乡下的。

乡下女人得知城里女人患的也是贫血时，很是感叹：“不用问，你跟我一样，也是个苦命人。得这个病的，都是劳累过度加营养不良。我丈夫死得早，留下3个孩子给我。这些年，我差点被他们累死。你有几个孩子？”

“我就一个儿子。和你一样，我也是一个人和孩子过。18了，在寄宿学校读书。为了供他，我白天上班，晚上再出去打一份工……”

“你儿子一定有出息！熬几年，你就该享清福了，吃再多苦、受再大累也值。”

城里女人被乡下女人说得很高兴，问：“你的孩子在做什么？”

乡下女人撇撇嘴，说：“出大力呗。老大在家种地，老二在城里干活，老三跑广东去打工了。” 深聊下去，两个女人居然是同一天的生日，三天后的九月初五就是她们50岁的生日。

转眼到了九月初五。早晨起来，乡下女人泡了两碗方便面，递给城里女人一碗，说：“孩子都不在身边，咱们自己吃碗长寿面吧！”

她们还没有把方便面吃进嘴，闯进来一个黝黑的汉子，他手里拎着个保温饭盒，头上冒着汗，进门就道：“妈！你吃上了呀？”

乡下女人一下笑了，说道：“你不在家忙着秋收，跑来干什么？”汉子憨憨地笑着说：“今天是你生日嘛，我媳妇一大早就做了长寿面，我赶紧给你送来。妈，祝你长命百岁！”不一会儿，乡下女人的二儿子从附近工地赶来了，远在广州的老三也打电话来祝母亲生日快乐……

城里女人在旁边默默看着这和和美美的一家，心中酸溜溜的。

把孩子们赶走之后，乡下女人对城里女人说：“别急，你儿子不会不记得你生日的。”

傍晚，城里女人的一个同事来医院探望她，一进门就举起一个包裹，说：“你儿子给你快递来一个包裹，我给你捎来了。”

乡下女人说：“我就说你不用急嘛！”乡下女人三下五除二把包裹打开了，里面是一包衣服。上面有一张纸条，她抓起来，高声念道：“妈妈，祝你生日快乐。”然后，她把纸条递给城里女人，抖搂开最上面的一件衣服：“咦，你儿子怎么给你寄男人的衣服呀？”

眼泪像断线的珠子一样，大颗大颗地从城里女人的眼里掉下来———那是一包换洗的衣服。

乡下女人不识字，她只是顺嘴说的，其实纸条上写的是：妈妈，我没衣服换了。

听完故事后，孩子们都愣住了，呆呆看着我，教室里一片寂静。终于，一个孩子在下面嘟哝：“怎么会这样啊？我还以为会送什么礼物呢！太过分了！”其他孩子这时纷纷表达自己的看法，一致谴责城里女人的儿子。在这里，我想问问在座的家长们，城里的女人在她儿子的冷漠、自私上该负什么责任？各位家长，我们为人父母，扪心自问，你们希望自己的孩子怎样呢？

二是结合中央电视台的公益广告：“父母，是孩子最好的老师”。好多孩子都看过那个广告，纷纷畅谈自己的感受。我问他们：“谁给自己的父母端过洗脚水、修过指（趾）甲，不是因为节日、生日、或者其他目的？”孩子们茫然四顾。

最后，我趁热打铁，布置了当天的语文家庭作业：学完这篇课文后，你有什么感想？

作文收上来了，我批改完后，要求孩子们围绕着“我长大了，懂得孝敬父母了”为主题继续修改。五月，是感恩的季节。劳动节后面是母亲节，有心的家长应该记得，“五一”长假，我们班的语文家庭作业是作文：

①继续修改学完13课后的感想；

②看

一、二本课外书，写下读后感，要求家长签字；

③学做一件家务事，记录下学习过程。

之所以这样布置作业，是基于尽自己的最大努力，让孩子体谅父母的辛苦和不易。从小能静下心来看看书，从课外读物中拓展自己的视野；跟着父母学做家务，在笨拙中体验父母操持家务的艰辛，达到教育的目的。孩子们的这几次作文都在桌面上，家长们可以自己看看。

这次家长会，如果能在家长们反思自己对子女的态度、教育的问题上有所帮助，我很高兴。如果您认为是无稽之谈，我很抱歉。

我相信，在孩子们感兴趣、肯学习的前提下，我班前途还是光明的。谢谢你们的配合！