- 目录
第1篇 2022年暑期“三下乡”社会实践活动出征仪式讲话稿
老师们、同学们：
今天，xx船院2022年大学生暑期 “三下乡”社会实践活动出征仪式在这里隆重举行。首先，我谨代表院党委和行政，对参加暑期社会实践的老师和同学致以亲切的问候和良好的祝愿！
暑期“三下乡”社会实践活动是当代青年大学生运用知识、施展才华、磨练意志、实践成才的大课堂，是广大青年大学生传播现代文明，弘扬科学精神的重要途径，是一项顺应时代发展潮流，符合青年学生成长成才需要，深受人民群众和青年学生欢迎的品牌教育服务活动。我院的社会实践活动，经过多年的实践探索，已经形成了制度化、规范化、阵地化的活动体系，呈现出社会实践活动参与面广、特色鲜明、机制成熟、成效显著的特点，取得了服务社会两个文明建设和青年学生“受教育、长才干、作贡献”的双丰收。
今年是新中国成立61周年，是全面落实科学发展观的重要一年，又恰逢五四运动九十周年。在这样的时代背景下，认真组织好今年的暑期“三下乡”社会实践活动，对于深入学习贯彻“三个代表”重要思想，积极实践科学发展观、推进素质教育具有重要而深远的意义。借此机会，我代表暑期社会实践活动领导小组向参加社会实践活动的老师和同学们提出三点希望：
第一，希望带队教师和同学们一定要牢牢树立“安全第一”的思想，始终把安全工作放在首位。在实践过程中一定要计划周详，准备充分，严守纪律，服从指挥，不断增强自我保护意识，与实践地接收单位和学院有关部门保持密切畅通的联系，确保实践活动安全顺利开展。
第二，希望大家把社会当作大课堂，虚心向人民群众学习，脚踏实地，勤思多问，努力提高自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；要在实践活动中充分发挥我院大学生的自身专业优势，更好地服务农民群众、服务社会；要大力开展以宣传实践“三个代表”重要思想、政策宣讲、道德实践、医疗服务、扶贫助困、心理健康教育及调查、农民健康状况调查等内容的实践活动，在实践中提高自身素质，促进全面发展。
第三，希望大家要敢于吃苦，不怕困难，发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，坚持学习书本知识和投身社会实践的统一。无论身处何处，都要发扬我院的光荣传统和优良校风，自觉维护学院的声誉，以实际行动展现船院师生积极进取、健康向上的精神风貌！
老师们，同学们，暑期社会实践的号角已经吹响，踌躇满志的船院青年即将投入到火热的社会实践活动中去。我们深信我院青年志愿者一定能继承光荣传统、不负众望，建新功立新业，在服务社会和服务人民的活动中，书写xx船院大学生暑期“三下乡”社会实践活动的新篇章！
最后，预祝我院2022年大学生暑期“三下乡”社会实践活动取得圆满成功！谢谢大家！
第2篇 送医老区行出征仪式领导讲话稿
同志们:
中国******第十六次全国代表大会将于11月8日胜利召开，为营造团结奋进、开拓创新的良好氛围，深入贯彻落实江泽民总书记“三个代表”的重要思想，实践全心全意为人民服务的宗旨，我厅与浙江省广电集团(体育健康频道)共同组织了这次“送医老区行”活动。
对老区、山区、海岛和经济欠发达地区的医疗卫生支持，一直是我厅的工作重点之一，这些年来，我们经常组织医疗队至这些地区开展巡回医疗，并且确定对口支援单位。据初步统计：1998年以来，全省各医疗机构共组派了6400批次医疗队，支援器械药品约1678万元，举办医务人员培训班4031次，为各地基层医疗机构培训医务人员12.7万余人次，诊治农民162万余人次，还帮助当地政府组建了1056个村卫生室。真正做到了卫生常下乡、真下乡，为当地人民服务。
这次组织的医疗队主要是由浙江大学医学院附属第一医院等10家省级医院的31名副高职称以上的医师组成，覆盖了内、外、妇、儿、口腔、耳鼻咽喉、皮肤、肿瘤、中医等各专业，还携带了价值约3万元的药品。医疗队将赴红军根据地、中共浙江省第一次党代会召开地温州平阳和四明山新四军根据地宁波余姚，进行为期4天的“送医老区行”活动。在这4天中，我们要在平阳、余姚两个地方开展工作，时间紧，任务重，我们要尽力帮助当地培训医疗业务骨干，进行业务技术指导;帮助开展新的医疗技术服务项目;帮助当地医疗机构健全和落实各项规章制度，提高科学管理水平，建立一支“不走的医疗队”，为解决老区人民的就医需求作出贡献，思想汇报专题为老区的医疗卫生发展作出贡献，以饱满的工作精神，优质的医疗服务，向党的十六大胜利召开献礼!
谢谢!
第3篇 学校暑期实践活动出征仪式讲话稿
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学， 大家上午好！
很荣幸作为指导教师代表说两句话。
习****总书记在召开的中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上曾经对明末清初中国科技衰落现象进行分析，得出结论：“科学技术必须同社会发展相结合，学得再多，束之高阁，只是一种猎奇，只是一种雅兴，甚至当作奇技**巧，那就不可能对现实社会产生作用。”从总书记的事例中可知，学有所用、学以致用使科学和技术转化为现实生产力是知识的内在要求，也是国家富强、民族振兴、科技发达的需要。
暑期社会实践为实现我们理论学习和社会实践的结合提供了重要渠道和方式，目前已经形成了学生、指导教师、团委及其他组织相互协作的格局。作为指导教师，我们力争做到三点：
第一，社会实践方案的指导者。也即是结合自己研究的方向和学术兴趣，帮助学生优化选题，旧题新作，新题优做，使得选题既具有问题意识，又彰学术思维，反映时代特征、国家形势和人民需要，接地气、循学理、有特色。同时，优化学生的研究方案，凸显科学性、创新性、可操作性。
第二，社会实践过程的调控者。也即是加强社会实践过程中师生互动和交流，及时解答学生社会实践过程中遇到的问题、工作总结困惑，协调研究方案和现实操作之间的矛盾，监督学生按照既定的目标和时间推进工作，力争社会实践不走过场，不流于形式，不虎头蛇尾。
第三，社会实践成果的提升者。也即是指导学生将社会实践结果经过科学的分析工具进行处理，并且按照研究规范和著述范式，将研究成果进行系统性、理论化阐释，努力打造优秀社会实践作品，创建知名社会实践品牌。
当然，暑期社会实践的主体是我们在座的同学，也希望大家能够和指导老师及时沟通，有问题、有困难、有纠结，不气馁、不泄气、不放弃，在互相配合、友好沟通中师生一起成功完成暑期社会实践作品。
最后，祝愿同学们在2022年的暑期社会实践中，犹如家乡山东日照出海打渔的渔民那样收获多多。
谢谢大家！
这篇内容讲的是关于社会实践、指导、学生、暑期、问题、我们、大家、进行等方面的内容，觉得好就请（ctrl+d）收藏下。
