幻灯片评课稿(2篇)

第1篇 幻灯片自定义动画评课稿

幻灯片自定义动画评课稿范文

吴老师执教的《拯救黑暗王国——幻灯片自定义动画》一课，观看后，受益匪浅。本课的教学目标是让学生在ppt中设置自定义动画，吴老师从学生感兴趣的话题入手：假想一天地球要毁灭了，陷入黑暗之中，全体师生一起去拯救王国。以这个话题，引出了三个学习任务：生命之星、希望之光、重建家园。三个任务层层递进，难度逐渐加深，同时又让学生激情高涨，富有探索慾望。

吴老师课堂上使用的鼓励语也是极具特色的，如：不放弃，不抛弃，就会有奇迹，学贵有疑等等。吴老师的整个教学过程中体现了教师主导，学生为主体的教学思想，也充分运用了学生的自主、合作、探讨学习的`新课程理念。在教学过程中，教师成为活动的组织者、服务者，求知过程的合作者和向导。由于集体听讲过程的最大限度降低，使学生有更大的自主性和自由空间，积极主动地学习和进行知识探索活动，使学生成为学习的真正主人。

第2篇 给幻灯片加上超级链接的评课稿

给幻灯片加上超级链接的评课稿

主要优点汪老师以学生熟悉的网络导出超级链接在网络中发挥的重大作用，紧接着1话锋一转又将超链接带入我们熟悉的ppt,自然且不乏兴趣地揭示了本堂课的活动主题。将对文章的超链接和用动作按钮进行超链接作为重大，采用任务驱动和学习自主学习相结合的.教学方法，通过学生操作、教师引导、学生修改、方法归纳、拓展应用、环环相扣、层层递进，让学生在活动过程中熟练掌握了两种超链接的方法。此外，整个教学过程还渗透着“环保意识”教育。

不足之处导入是否业可以设置在ppt里，网络的超链接和ppt里的超链接是否完全一样？应有所区别。

建议或改进虽然用网络更能突出超链接的重大作用，用ppt作品可以更清楚地让学生明白是在ppt里做超链接。可以让学生自己操作自己说，信息技术表达术语可以让学生自己表述。