农业评课稿(2篇)

第1篇 《农业生产与地理环境》评课稿

《农业生产与地理环境》评课稿

从教学效果看，学生掌握了本节课的重点和难点，并能初步运用于实际，进行简单的互动探究。我个人认为这节课主要有以下几个特点。

一、教学引导新颖、效果显著。

课一开始，教师展示黄川草莓图片和相关资料，吸引学生的注意力，充分调动其学习的积极性。接着，展示出本节学习目标，做到“心里有数”，这样利于“知己知彼、百战不殆”。

二、教学过程有效开展，教学活动步步为营。

整节课，共设置了三个教学内容，内容链接上有序、紧实而无杂乱，显示了教师较为扎实的“基功”，引导学生学习本课的.重点与难点。虽然由于种种原因，多媒体没用上，但学生表现较为突出，表现能力较强，充分调动了学生的参与性，利于师生间的互动。

三、教师语言与承转合情合理合时。

整节课在讲解过程中，每个知识点的链接上教师运用的言语较为合情合理合时，拿捏的尺寸恰当而又不罗嗦，这显示了教师良好的基本功和多年的教学经验的积累，值得肯定。

四、阅读课本知识是必须的。

整节课教师要求学生阅读课本知识的部分较多，一利于学生进行识记和理解知识点，二是利于学生养成良好的阅读习惯。尤其是3分钟速记，起到对重难点的掌握和识记，是好的。

五、讲解透彻，有的放矢。

本节课一大特色是教师讲解得清晰明了、透彻，有的放矢。抓住重点，突破难点，步步推进，层层解剖。

总之，教师个人的教学基本功扎实，董老师作为一名年青的教师，课堂教学的组织能力很强，用语简洁、准确、清晰、规范，制作的课件生动、形象，对教学起到了很好的辅助作用。

第2篇 美国发达农业评课稿

美国发达农业评课稿

总体来说 本节课很成功，紧扣课标，重难点突出，效果很好。

这节课有很多亮点。例如：课题导入：中国农业落后美国108年的新闻导入，非常的形象，瞬间激起了同学们的学习兴趣；然后分析农业发展的有利条件有哪些。再一个个分析。由纬度位置得出光热条件好，由地形得出耕地面积大，然后地形影响降水，引出降水分布特点。最后由中西部降水少引出河湖的灌溉和航运价值高。步步深入，最后总结出美国发展农业的有利条件。

学生对农业的地区分布原因理解起来比较困难。于老师通过讲解，找出规律，然后学生根据规律自己分析总结，使学会分析的方法。

在整节课中，将自主学习、合作探究等运用的非常自如、恰到好处，使课堂充满了活力，效率非常高。

这节课在一些细节之处也有很多不足，需要进一步改进，比如有的个别知识点讲解不到位，有些前松后紧的现象，最后的`活动题处理的不够详细，在问题的过度上有些快，这些都是以后应该注意的地方。