课改发言稿(7篇)

第1篇 语文课改交流发言稿

本学期，校长主张要还老师们以话语权，开展了一些活动，强调最多的是周周测和课改经验交流。今天我第一个分享课改经验，心里很忐忑。说实话，这半年来，我很大一部分精力都用于熟悉教导处的工作上了。以前真不知道会有这么多杂事，很多事是我第一次接触，有时候连问谁，问什么都不知道，还好有库老师，有康老师，凌坡海平张老师等给予我很多的安慰和切实的帮助，使很多工作得以圆满完成。

本学期进行工作调整时，校长说了一句话，让我很感动：他说，不要为了工作失去了工作的快乐。是的：我的快乐在课堂，在搭建平台，看同学们老师们在舞台上尽情的舒展心灵，绽放魅力，愉悦身心。

我的现代文阅读课

理念：授人以渔，让思维的碰撞产生智慧的火花

做法：阅读'三步走'

一读：读题目，读内容，读主旨（记叙文、议论文、说明文侧重点各不同）

二读：审题做题。步骤：读题干——分析答题点，分值——从文中找答案做题

三读：审答案

流程：

1、学生限时做题，在文中标出一读的内容，如果题干没有分值请设计分值。

2、教师批阅—学生四人小组讨论答案—小组成员质疑—分享心得—纠错—分享答案—写出做题心得

2、组长带领小组成员通答案—小组内解决疑难——质疑—以招标形式小组代表讲题—其他小组质疑—整理答案—写出心得

3、从写法借鉴的角度分析文章

内容：写了什么 主旨：为什么写 写法：怎样写（考题：详略，选材）

4、读背自己喜欢的句段篇，一词一句一段

我的古诗文复习课

理念：以题引领，重点把握

做法：复习'三步走'

一、出题背诵

二、讲解文章知识结构及重要知识点

三、背默

流程：

一、基础知识过关

1、把文学常识、释词、翻译、主旨按课文内容填空等以题的形式出现，学生对照背诵

2、默写

3、同桌互批，打分，签名，

4、纠错

5、小组长审阅，收缴

6、教师审阅，再次纠错

7、小组长提问默写错题，并批改

二、梳理知识点

1、师生共同梳理知识点

2、做资料上有关试题

3、组长带领通答案

4、教师重点批改讲解讲易错点，开放性试题

5、学生再次做，并展示答案

6、背诵默写

我的作文指导课

理念：我手写我心，真人真事真感情

做法：写作三步走

一、写

二、批

三、改

流程：师生共同分析题目—限时作文—组内看3批1改1（共同把其中最优秀的改成满分作文）—教师点评—展示评比—再次修改作文

我理想的语文课

1、阅读经典

2、积累

3、活动

4、学生上课

5、学生出试卷

你可以把马牵到河边，但你却无法迫使它饮水

（兴趣最重要）

当学生对学习产生兴趣时，应该及时的引导他们培养良好的学习习惯，而不是凑热闹性质的三分热度。美国心理学巨匠威廉·詹姆斯有一段对习惯的经典注释：'种下一个行动，收获一种行为；种下一种行为，收获一种习惯；种下一种习惯，收获一种性格；种下一种性格，收获一种命运。'

写在后面

1、应是绿叶（惠莉若在，应是红花）

2、抛砖引玉（期待更精彩）

3、百花齐放（形成自己的教学风格）

4、解放自己（做幸福的懒老师）

5、提高幸福指数（工作之外还有生活）

感谢大家！

第2篇 课改学员代表在结业式上的发言稿范文

尊敬的各位领导、老师：

大家好！此时此刻我最想表示的一个词语便是“感谢”。的确，面对此次新课改学习，我们需要感谢的人太多。这天，我们聆听了那么多专家学者、优秀教师的专题讲座与经验报告，使我们原本所望到的“四角天空”瞬间变得辽阔深远，使我们原本封闭的心门瞬间被打开，呈现出一片多彩多姿的世界，对他们我们怎能不深表感谢；我们默默无闻地掩藏在大山之后，但是我们没有被遗忘，上级领导们没有忘记贫困地区的我们，没有忘记贫困地区的孩子，对这英明、富有责任感的领导，我们怎能不深表由衷的敬意与谢意。在这天，我们的学习生活安排得井然有序，环境美好宽松，对给予我们无微不至关怀的所有领导、教师们，我们又怎能不深表谢意？因为我们心怀感谢，所以我们的学习就特别认真刻苦，特别珍惜，我们的感悟自然也就特别多，下面我谈一谈来自于心灵的三点真切启示：

一、根据农村教育实际，面对新课改，我们教师必须要更新我们的教育理念

我国是农业大国经济建设的主力军是农民，而面对经济日益全球化的现实，我们家乡落后的面貌能否得以彻底改善，呈现出一片欣欣向荣；我们家乡人能否摆脱陈旧、迂腐的思想枷锁，去追赶时代的步伐……这种种疑问等待着我们这些最为基层的教育者来给予答案。因为我们的学生要在不远的时间里，亲自去参与家乡的经济建设，要用头脑中贮存的智慧，去设计家乡未来的发展蓝图，我们决定着今日贫困家乡未来的模样，面对我们肩上所担负的沉重、特殊的使命。我们教师怎能还清醒地醉着在不断重复昨天古老的故事？我们应该认识到新课改对培养学生创新、实践等多种能力，对健全学生人格、形成学生健康思想等方面起着多么不可低估的作用，面对将改变教师生活、改变学生生活的新课改、我们应该更新我们的教育理念。

二、面对新课改，我们教师要加强自身素质的提高，更要加强教师自身道德修养的提高

我们要生存，但生存的方式要有意义；我们要生活，但生活的格调要高雅。面对拜金主义、个人主义、享乐主义日渐风行的现实，我们能否耐得住教育工作的平凡与寂寞，能否受得住经济收入的微薄与权利地位的诱惑？精神是水，行动是鱼，只有至真至纯的精神做导向，我们才会有无私奉献的行动，我们不要只是形式地高喊“新课改”的口号，我们要将双脚放在大地上，象家乡人对待土地的亲情那样热爱我们的教育事业，兢兢业业、实实在在，为家乡的孩子们做贡献。

三、面对新课改，我们必须要善于开拓、勇于进取、敢于表现

在实施新课改的过程中，我们可能会遇到许多意想不到的困难，但任何一种新生事物出现就象是一株刚刚破土的幼苗、它的成长需要阳光的温暖，也缺少不了风雨的洗礼、在超越传统的路途上，我们不应惧怕绊脚石会磕破我们的鞋子，我们要勇往直前大踏步的前行，当我们有了新发现、新思想、我们也要勇敢地去表现自我，因为这不是张扬而将个人价值转向广泛的社会价值，因为我们不仅要做沙漠中苦苦寻觅水源的骆驼，也要做善于展现美丽的孔雀，当然，美丽不是指外表的浮华，而是指深刻的内在。

当一个满怀希望的人面对辽阔原野的时候，无论土地贫瘠还是肥沃，他心中对于耕耘的渴望一定会越来越强烈，播种的速度也一定会越来越快。面对新课改，我们已经在思想上做好了充分准备，我们要将它付诸于实际的教学工作中，要让新课改真正走进课堂、走进学生、要让新课改的实施成为家乡变化的坚实基础。

新课改曾经要我们困惑，让我们懂就象天上的彩虹在雨后的天空折射出灿烂的光辉、预示着温暖的晴朗，却遥远深不可触及，但这次学习使我们深切感受到“新课改的春风新吹在我们身边，只要我们行动，它就将在我们心里滋生出绿意；只要我们行动这方绿意必将在我们贫瘠家乡的土地上绿成一片沃野，让我们大家积极行动起来，让新课改的芬香弥漫于我们的家园，让我们家乡的学生都有在新课改的沐浴下，展露笑颜，茁壮成长！

第3篇 小学课改会议发言稿

一、我镇课改思路。

领导带头，全员参与，讲求实效，稳步推进。

1、领导带头。

火车跑得快，全靠车头带。我们重点抓了校长公开课。镇级层面的校长公开课，人人过关。校级层面，要求每期至少上两节校长（含中层）公开课。

2、全员参与。

本期目标全镇50%的'教师要参与课改过关课验收。平时听推门课，人人都要动起来，就地起步。

3、讲求实效。

课改和教学成绩两手抓两手都要硬。目标是高质高效。

4、稳步推进。

分层推进，以点带面，结合实际，活学活用。

二、小组建设。

2人小组，4人中组，6人或8人大组，结合各校自身实际，好中差合理结合，捆绑评价。

分层推进，以点带面。三实小于10月20日前完成；xx小学、xx小学、xx小学、xx小学于10月30日前完成；其它学校于11月15日前完成。

三、小组评价。10月底完成。

小组评价是个系统工程，是课堂教学改革的指挥棒、风向标，需要不断思考、调整。我们已经形成了一些草案，大致从两个方面设计：

1、小组评、互评，班干部评，教师评，年级评。

2、周评、月评、期中评、期末评。

四、导学案

1、编写

以学区为单位编写，责任到人。至少提前一个单元电子稿发到各校邮箱。

2、运用。各校参考使用。

五、常规管理。

上学期各校都有相对完善的方案，本期中心校重点做好两件事：

1、督促各校将常规管理与课改紧密结合，强调今天的常规，除去教学常规以外，还要包括养成教育、精细化管理、校园文化等，建立大常规概念。

2、抓好平时督察、指导工作。每期至少2次督导检查。

第4篇 课改研讨会汇报发言稿

各位领导、各位老师：

大家好！欢迎你们参加今天的研讨会，指导我校的课堂教学改革工作。下面我就我校新学年的课改工作向大家做以汇报：

一、我校新学年的《课改实施意见》

新学期开始，我校领导班子就确定将课改作为学校工作的重中之重，结合学校实际，由教导处负责，汇集各学科教研组长和教师代表的意见建议，形成了新学年的《课改实施意见》。

我们课改的指导思想是：以培养学生的学习品质、特别是学生终身学习的愿望与能力为核心，坚持以人为本，关注师生的共同成长与发展，努力开创课堂教学的新局面。

我们的课改理念是：

追求“以人为本，教学合一”的朴素、真实、健康的和谐教育，构建“一二三四五”基本框架：

一即一个中心：以学生全面发展为中心。

二即突出“双主”作用：

1、突出教师在教育教学中的主导作用；

2、突出学生在学习活动中的主体作用。

三即三维目标全面形成：关注并促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度及价值观的形成，重在培养学生端正的学习态度和浓厚的学习兴趣。

四即树立课堂教学四种观念：

1、全面发展的质量观?

2、以人为本的师生观?

3、民主合作的教学观?

4、优质高效的效率观?

五即课堂教学五个环节：“预习——研学（读）——点拨——练习——感悟”。

五环节教学法的具体实施为：

第一环节——“预习”，是由教师确定目标导向，学生依据目标自学。预习时要为学生创设一种自主学习的氛围，让学生认真阅读教材，进行尝试性练习，养成查阅有关资料和圈点勾画等自学习惯，通过独立思考，把握要点、发现难点、产生疑点。我们要端正学生的学习态度，引导学生积极参与教学全过程，养成自觉学习的习惯。

第二环节——“研学（读）”。是在预习基础上，学生合作探究新知的过程。该过程注重合作学习，为学生开启自主探究之门，引导学生展开研讨，注重信息交流，注重生生互动、师生互动、师生与文本互动等多边交流。“学”是根据学科特点，选择运用不同的学习方法：语文英语学科注重“读”，掌握主线找要点；数学学科注重“研”，力求通过“研”让学生自己解决预习后的问题。

第三环节——“点拨”，是传统“讲”的高度概括。发挥教师主导作用，针对小组质疑和教材中的重点、难点、关键点、联系点、易错点、易忽略点、应用热点等进行精点巧拨、拓宽引深。这一过程中强调“学生会的教师不讲，学生通过动手实验或亲身体验、实践探索能解决的问题教师不讲”。语文可为学生提供素材修台阶，数学可设计情境(问题)点思路，英语通过点拨让学生掌握简单的语音语法知识。

第四环节——“练习”即反馈训练，是优化课堂的关键环节。当堂训练不仅仅是做作业，听、说、读、写、背诵、实验、表演等实践性活动都是训练的内容。要求教师精心设计具有综合性、启发性、针对性的训练内容，让学生通过反馈训练来巩固知识，最终实现举一反三、触类旁通，掌握规律，提高能力。训练过程中，要充分发挥师生互动评价的导向、激励功能。

第五环节——“感悟”是整节课堂的归纳梳理、体验感悟、发展升华。每一节课要留一定时间，回顾、反思、总结，交流学习收获，拓展延伸、升华本节知识。“感悟”要充分发挥学生的个性，发掘学生的潜能，培养学生的创造精神和创新能力，使学生从课堂走向生活，走向社会。

五环节课堂模式在教学中可灵活使用：

教师可结合学科特点，根据教材内容和学生实际，突出某些环节，也可以打破模式，进行整合，拓展创新。

二、我校的课改进展情况：

《新学年课改实施意见》初稿在学期初形成后，我们召开了学校教学工作专题会议，组织全体教师认真学习《意见》各项要求，人人有笔记记录；经过两周的教改实践，我们又以教研组为单位，分学科分阶段对《意见》初稿展开研讨，收集大家的改进意见和建议，努力使我们的课改意见更科学、更可行。10月下旬，我们再次召集教研组长和教师代表汇总意见，推敲文字，形成了《课改实施意见（修订稿）》。

我们倡导全体教师要“人人参与课改、人人都能上课改课”，全力推动课改常态化，坚持推门听课制度。每位领导分包一个年级，深入课堂听课、评课，督促并支持“五环节教学法”的有效落实，同时收集掌握课改进展的第一手资料，听取并协商解决大家所遇到的困难和问题。

为突出课改的模范带头作用，我们在每个年级的语数英学科各推选出一位作示范课教师，由学科教研组组织，仍然是集体备课、集体研讨，上示范课教师只是对课堂的驾驭更熟练一点——同课头教师要参加听课，并从教学环节、细节、效果等方面展开评议，交流思想，反思问题，真诚坦诚，教学相长。

我们欣喜的看到：推进“五环节教学法”以来，我们的课堂在变化，我们的教师和学生也在变化。教师课堂教学的形式越来越多、越来越活；个人素质和业务能力在一点点的提高；学生的学习方式、学习态度、学习习惯也在改变，参与学习的积极性主动性正在一点点加强，民主、平等、和谐的师生关系正在形成。

三、我们的课改还面临很大的挑战：

我们所做的只是一些具体的工作，我们的《课改实施意见》和“五环节教学法”没有成功的经验借鉴，属于“摸着石头过河”，在实施中还有不少的问题和困惑。如：小学生的自学能力不够强，各学科该怎样设置预习才能使课堂更精彩、更有效？如何把握学生自主学习与教师精讲的平衡点？怎样提高后进生在各教学环节的参与价值？我们这样课改，能保证学生的成绩吗？……

课堂教学改革是大势所趋，更是社会发展的需要。我们遇到的问题与困难，其实更是一种挑战、一种机遇。我们相信：有县教研室、镇教办的关心和支持，有在座老师们的指导和帮助，有全校师生的共同努力，我们的课堂教学改革工作就会成功。

以上为我校新学年课改工作汇报，不当之处，请大家多提宝贵意见，共同推动我校教学工作的进步。

谢谢大家。

第5篇 课改学员代表在结业式上发言稿范文

尊敬的各位领导、老师：

大家好！此时此刻我最想表示的一个词语便是“感谢”。的确，面对此次新课改学习，我们需要感谢的人太多。这天，我们聆听了那么多专家学者、优秀教师的专题讲座与经验报告，使我们原本所望到的“四角天空”瞬间变得辽阔深远，使我们原本封闭的心门瞬间被打开，呈现出一片多彩多姿的世界，对他们我们怎能不深表感谢；我们默默无闻地掩藏在大山之后，但是我们没有被遗忘，上级领导们没有忘记贫困地区的我们，没有忘记贫困地区的孩子，对这英明、富有责任感的领导，我们怎能不深表由衷的敬意与谢意。在这天，我们的学习生活安排得井然有序，环境美好宽松，对给予我们无微不至关怀的所有领导、教师们，我们又怎能不深表谢意？因为我们心怀感谢，所以我们的学习就特别认真刻苦，特别珍惜，我们的感悟自然也就特别多，下面我谈一谈来自于心灵的三点真切启示：

一、根据农村教育实际，面对新课改，我们教师必须要更新我们的教育理念

我国是农业大国经济建设的主力军是农民，而面对经济日益全球化的现实，我们家乡落后的面貌能否得以彻底改善，呈现出一片欣欣向荣；我们家乡人能否摆脱陈旧、迂腐的思想枷锁，去追赶时代的步伐……这种种疑问等待着我们这些最为基层的教育者来给予答案。因为我们的学生要在不远的时间里，亲自去参与家乡的经济建设，要用头脑中贮存的智慧，去设计家乡未来的发展蓝图，我们决定着今日贫困家乡未来的模样，面对我们肩上所担负的沉重、特殊的使命。我们教师怎能还清醒地醉着在不断重复昨天古老的故事？我们应该认识到新课改对培养学生创新、实践等多种能力，对健全学生人格、形成学生健康思想等方面起着多么不可低估的作用，面对将改变教师生活、改变学生生活的新课改、我们应该更新我们的教育理念。

二、面对新课改，我们教师要加强自身素质的提高，更要加强教师自身道德修养的提高

我们要生存，但生存的方式要有意义；我们要生活，但生活的格调要高雅。面对拜金主义、个人主义、享乐主义日渐风行的现实，我们能否耐得住教育工作的平凡与寂寞，能否受得住经济收入的微薄与权利地位的诱惑？精神是水，行动是鱼，只有至真至纯的精神做导向，我们才会有无私奉献的行动，我们不要只是形式地高喊“新课改”的口号，我们要将双脚放在大地上，象家乡人对待土地的亲情那样热爱我们的教育事业，兢兢业业、实实在在，为家乡的孩子们做贡献。

三、面对新课改，我们必须要善于开拓、勇于进取、敢于表现

在实施新课改的过程中，我们可能会遇到许多意想不到的困难，但任何一种新生事物出现就象是一株刚刚破土的幼苗、它的成长需要阳光的温暖，也缺少不了风雨的洗礼、在超越传统的路途上，我们不应惧怕绊脚石会磕破我们的鞋子，我们要勇往直前大踏步的前行，当我们有了新发现、新思想、我们也要勇敢地去表现自我，因为这不是张扬而将个人价值转向广泛的社会价值，因为我们不仅要做沙漠中苦苦寻觅水源的骆驼，也要做善于展现美丽的孔雀，当然，美丽不是指外表的浮华，而是指深刻的内在。

当一个满怀希望的人面对辽阔原野的时候，无论土地贫瘠还是肥沃，他心中对于耕耘的渴望一定会越来越强烈，播种的速度也一定会越来越快。面对新课改，我们已经在思想上做好了充分准备，我们要将它付诸于实际的教学工作中，要让新课改真正走进课堂、走进学生、要让新课改的实施成为家乡变化的坚实基础。

新课改曾经要我们困惑，让我们懂就象天上的彩虹在雨后的天空折射出灿烂的光辉、预示着温暖的晴朗，却遥远深不可触及，但这次学习使我们深切感受到“新课改的春风新吹在我们身边，只要我们行动，它就将在我们心里滋生出绿意；只要我们行动这方绿意必将在我们贫瘠家乡的土地上绿成一片沃野，让我们大家积极行动起来，让新课改的芬香弥漫于我们的家园，让我们家乡的学生都有在新课改的沐浴下，展露笑颜，茁壮成长！

第6篇 高中新课改成果新闻发布会上的发言稿

各位领导、新闻界的朋友们：

大家上午好！下面，就我市普通高中新课程改革三来的一些举措和成绩，向各位做个介绍。

我市普通高中新课程改革是从xx秋季开始的。高中新课程改革的主要目标是大力推进教育创新，努力构建具有中国特色、充满活力的普通高中课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。三来，在市委、市政府的正确领导下，在全社会的关心支持下，在全市广大教育工作者的同努力下，高中新课程改革顺利推进，取得积极成果。

一、教育理念进一步更新。始终坚持以为学生的成人成才奠基，注重培养每一位学生全面发展。在实施过程中，坚持以人为本，以学生发展为本，面向全体学生，推进素质教育，突出培养学生的动手能力、实践能力和创新精神。

二、教师素质进一步提升。三来我们坚持把打造一支高素质的科研教师队伍为目标，大力推进教师培训工作，培训高中各科教师人次。其中送省部培训余人次。教师撰写教学论文余篇，参加省以上教学比武余人获奖。教师的教学水平，管理水平、科研水平进一步提升。

三、教学质量进一步提高。在推进高中新课程改革中，我们坚持以提高教学质量为主线，切实强化学校主题，努力培养学生全面发展，促进了教学质量的大幅提升。

一，学生基础知识更加扎实。高中学业水平考试合格率、优秀率进入全省先进行列。九科平均分.分，平均合格率.%。郴州市教育局被评为湖南省高中学业水平考试综合先进单位。在全省受表彰的所省示范高中学校中，我市有所，占%。它们是郴州市一中学、桂阳县三中学、宜章县一中学、永兴县一中学、安仁县一中学、资兴市立中学、郴州市二中学、临武县一中学。是全省受表彰最多的市州。

二、学生的综合素质得到全面提高。参加全国体育比赛获金牌枚，银牌枚，铜牌枚。参加全省体育比赛，金牌.枚，银牌枚，铜牌枚。参加湖南省中学生田径运动会，获团体总分二名，仅次于长沙。参加国家级艺术比赛获一等奖个，二等奖个，三等奖个。参加省级艺术比赛获一等奖个，二等奖个，三等奖个。参加湖南省“三独”比赛中，获一等奖个，是湖南省获奖最多的市州。

三、学科竞赛成绩提升。我市高中学生参加数理化、生物、信息技术奥林匹克竞赛获全国一等奖个，二等奖个，三等奖个。参加科技创新大赛获一等奖个，二等奖个，三等奖个，是湖南省获奖人数最多的市州。

四、高考首战告捷。由于我们坚持面向全体学生，注重基础知识、基本能力培养，学生成绩全面提升。主要取得五方面的成绩：一是上线人数、上线率明显提高。今全市高考参考人数为人（较去减少人），总上线，上线率.%，比去提高.%。其中二本以上上线（含体艺联考）人，上线率比去提高.%；三本以上上线人，上线率比去提高.%。二是高分人数大幅提升，一大批郴州学子有望进入全国一流名校。总分分以上全市有位考生（含高职），其中有名学生有望被清华大学、北京大学录取。三是专业考生再获丰收。由于我们推进素质教育，注重学生全面发展，注重张扬学生个性，培养特长，音乐、体育、美术等专业考生上线较去又上新台阶，联考二本上线有人，理科体育上线率在全省排四位，理科美术上线率在全省排七位。四是省示范性高中示范作用增强。省示范性高中在新课程高考中成绩也很突出，尤其二本以上上线有较大提高。五是职业高中对口高考成绩突出，二本上线人。职业高中质量在不断提高，学生技能得到增强，就业平均率在%以上，通过高考，职业中专学生深造机会不断增加。

第7篇 教师课改论坛发言稿

教师有关课改演讲稿

在我们翘首期盼中，在我们的声声呼唤下，新课改终于走进了我们的校园，迈入了我们的课堂，与我们朝夕相伴了。虽然我和孩子们与课改同行的日子并不长，但我们正感受着课改带给我们的希望，正领略着课改带给我们的激情，正品着课改带给我们的喜悦!

回首走过几月的课改之路，也有过困惑，有过焦虑，有过徘徊，在完成新课标提出的大量认读、规范语音、正确书写的重任时，我总是手忙脚乱;在实现新课标倡导的即要体现生活活泼的课堂氛围，又要保证秩序井然的课堂纪律的目标时，我总是顾此失彼。但我仍要感谢课改给了我一个成长的空间。感谢它使我逐渐懂得自己再也不能居高临下地审视孩子，而应蹲下身子和他们交朋友;感谢它使我逐渐认识到自己再也不能满堂灌输，而应引导孩子自主探究。感觉它还使我逐渐学会了和同事分享课改的点点滴滴，并使自己取得更大的进步。

在我和孩子们共同编织的课堂上，我常常会被他们那一个个彰显个性的精彩发言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充满自信的展示所感动。而这一切，都是新课改赋予我们的，在此，我想代孩子们道一声-感谢课改!

感谢课改给孩子一个享有知识的游乐常看，我们的小朋友正在和拼音宝宝交朋友呢，开小火车送字宝宝回家，到知识果园里采摘苹果，去登数学大山抢红旗，做拼字游戏时，大家拼出一句句有趣的话语，拼出了一个个神奇的'童话。我们的孩子是多么灵动啊，他们正全身心的感悟着知识的无穷魅力!

感谢课改给孩子一个饿展现才艺小舞台。听，小百灵唱歌了，娓娓动听;小播音员朗诵了，字正腔圆;小诗人呤诗了，摇头晃脑;小音乐家谱曲了，有模有样的;还有一群小评论家们正振振有辞的表述他们看法呢。课堂上多热闹啊，孩子们是那么的跃跃欲试，他们的眼里充满了自信和喜悦!

感谢课改给孩子一个发挥想象的五彩池。记得有一次外面正下着小雨，我让小家伙们闭上眼睛感受斜织细雨的静缢，听听外面是什么声音?这时一双双小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的说：“那是秋姐姐撒花瓣的声音。”有的甜甜地告诉我：‘那是彩虹庆祝丰收的声音‘‘有的欢快的说：“那是天使在唱歌的声音”还有的轻轻的说：“那是蝴蝶跳舞的声音”是怕跑美丽的蝴蝶吧?我告诉孩子们我听到的是他们诗一样的声音，孩子们可乐坏了。他们正用自己指挥给我们描绘出一个丰富多姿的世界!

课改驱走旧陈俗，教育迎来艳阳春。遥望今后的课改之路，或许我们扔象刚走路的孩子一样步履蹒跚;或许我们仍要付出比别人更多的意想不到的困难，但亲爱的老师们，请别忘记课改给我们带来的一份份惊喜与感动吧!他正和我们一起奏响动听的乐章;它正和我们一道描绘多彩的画卷;它正和我一同谱写壮丽的诗篇。让我们再一次感谢课改，祝福课改!我们满怀信心、满怀激情、满怀憧憬，将课改进行到底!

教师有关课改演讲稿

带着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，我从新课程改革的年轮中走来。回首改革路，我深切地感到课改并不是一阵风，而是一场旷日持久的战斗;成长，并不是凭一时冲动和激情，而是一种不懈的努力。

曾记得，为了打开学生一扇扇尘封的心灵之门，我不断地激励他们，从不吝啬自己的微笑。在赏识教育中，每个孩子都是一抹灿烂的阳光，每个小荷都会露出尖尖的角，每颗星星都有闪烁的机会。

为了让课堂教学变得活起来，我每篇课文都指导学生充分预习，学生只有充满了自信，才敢于展示自我。为了让学生克服畏怯的心理，我带领孩子们每天进行一分钟演讲，听着一个个令人捧腹的笑话，欣赏着一支支动听的流行歌曲，观赏着一个个精彩纷呈的话剧。作为老师的我，怎能不给他们一句鼓励的话语，一个亲昵的动作，一个赞美的微笑，掌声使他们成了班级内耀眼的明星。

为了创建“活而有序”“活而有效”的课堂，我决定与“无谓的娱乐”分手，与“有序的学习”联姻。看到孩子们积极活跃的抢答，在强答中争论，在强答中思考，在强答中升华情感。看到孩子们把课本的知识内化成自己的知识，看到他们根据课文内容自编自演的话剧，看到他们施展才华时的自信，看到他们勇于质疑，勇于批判，博览群书，融会贯通，看到孩子们无穷无尽的创造力被激发，课堂成了孩子们展示自己生命力的舞台，看到孩子们眼界开阔了，自我意识增强了，课堂气氛空前活跃了，作为老师，我怎能不为涌动着生命激情的课堂而欣慰，怎能不为闪烁着智慧火花的课堂而喝彩。

课改的课堂，延伸着孩子们成长的足迹。

教学中，我与孩子们一起体验着创新的快乐，一起畅游知识的海洋;交流中，我们一起用爱编织希望，用心装载歌声。

新课改所带来的，是它让我们看到了孩子们轻松的笑，自由的表达，快乐的生活，大胆的创造。可以说，新课改为我们打造了一个崭新的课堂，它不仅是学科知识的圣殿，更是人性养育的殿堂，它是学生成长的舞台，是孩子们发挥创造力和想象力的天空，更是他们品位生活的“梦想剧场”。在这里，学生探索新知，获得体验，品尝失败与坎坷，更重要的是感受一种区别以往的全新理念。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我们在探索新课改的奥秘，我们在开辟新课改的航道，我们在追寻新课改的真谛。让新课改走进心灵，撞击心扉。我们在用心浇灌着课改的实验之花，我们始终坚信，只要是有心的教育者，最终都能够在课改的艺术殿堂里，塑造自己最完美的艺术作品!