文学发言稿(15篇)

第1篇 文学社三周年庆典发言稿范文

今年6 月xx文学社迎来了它的三岁生日。这三年里,xx学院xx文学社全体成员在党委工作部各位领导、老师的殷勤指导下,凝心聚力,挥洒汗水。xx文学社记者时时关注...

今年6月xx文学社迎来了它的三岁生日。这三年里，xx学院xx文学社全体成员在党委工作部各位领导、老师的殷勤指导下，凝心聚力，挥洒汗水。xx文学社记者时时关注校园动态，及时报道校内新人新事，更好地为广大师生服务。

2009年6月，xx文学社在宣管会的基础上正式组建，成为一个职能为纯粹的校园媒体。大学生通讯社这个名字，第一次在xx学院的校报和校园网上出现，也正是从那个时候起，xx文学社与xx学院的成长密不可分地联系在一起。三年里，xx文学社这个特殊的组织见证学校的点滴发展与变化。

2010年新部门办公室成立，xx文学社的组织架构进步一完善，与此同时xx文学社的优秀记者在这一年里挑起了校外宣传工作，成为《楚天都市报》、《楚天金报》等社会媒体的学生记者。

2022年，为扩大影响，学习经验，xx文学社成功与湖北第二师范学院、武昌理工学院等校园媒体人开展了互访交流。在不断地沟通中，xx学院xx文学社被等同类学生组织熟知。

自豪的是，从09年至今，校报的9件新闻作品获得国家级高校校报新闻奖。16件作品获湖北省高校校报好新闻奖。如今，我们延续着前辈的步伐继续提高记者的业务水平，不断加强内部交流。

这三年来我们走的艰难而又喜悦，其中有荆棘，也有鲜花盛开之处。xx文学社在新闻业务、团队活动和建设上取得了一定的成绩，总结如下：

一、以稿件为生命，提升记者业务水平

新闻写作是学生记者工作的重中之重，是xx文学社存在和发展的基石。三年来，xx文学社不断地强调写稿的重要性，让成员牢固树立积极主动采写新闻的职业意识，每年通过进行新闻业务培训、以老带新、老师指导等方式提升成员业务水平。各位成员也没有令人失望，他们活跃在校园的各个角落，以新闻人的视角观察记录着xx学院师生的感人经历和精彩瞬间，为校报和学院站提供了大量的优秀报道。

除了常规的新闻采写，xx文学社还对学校一些重大事件进行了集中报道，如每年对9月份的开学迎新报道、10月份的运动会以及一些大型招聘会的报道等等。报道中，编辑记者认真筹备、统一协调、全面细致，均顺利完成报道任务，取得良好效果。在做好校内报道的同时，xx文学社成员还立足校园，积极发掘身边具有社会意义的新闻，三年间在校外各大媒体采写稿件数百篇，很好地宣传了xx学院，使学校的社会知名度和美誉度得到维护和提升。

二、注重内部文化建设

xx文学社注重用心培养新社员新闻采写能力和新闻敏锐度。与此同时，用开展内部活动的形式加强社员协作交流，锻炼了社员的组织、协调、沟通能力。

每年9月份素质拓展活动，11月记者节、12月内部聚会，期间的统筹策划、组织落实等各项工作齐头并进、有条不紊，充分展现了xx文学社良好的团队协作能力。

对于从未举办过大型活动的xx文学社而言，今年三周年系列纪念活动的举办为社员提供了锻炼的机会，种三周年纪念树、撰写活动策划书、商议外联赞助、寻找募捐对象、视频拍摄剪辑、现场募捐、开展图片展等等，每一个环节都需要大家默契的配合。一个星期的时间，xx文学社成员用辛勤募集到的数千元善款及大量礼品，为困难儿童送去了温馨的祝福。慈善义举的背后，是xx文学社人强烈的社会责任意识。

另外，xx文学社的一些社员也积极参加各项校园活动，如xx文学社的4名摄影记者参加了“我眼中的ta”摄影大赛，并全部获得奖项；xx文学社文字记者代帅活跃在主持人大赛、“博恺杯”英文风采大赛、“春之韵”诗会、super singer歌手大赛和足球联赛中，共取得大小4个奖项。

三、加强校内外联系，扩大影响

xx文学社利用自身优势与校内其他组织建立了良好协作关系，不少大型活动如“super singer校园歌手大赛”、“春之韵”诗会，xx文学社作为协办单位积极配合报道。在越来越多的人参与到活动中的同时，xx文学社也为更多的师生所了解。

此外，xx文学社积极同校外学生媒体建立联系，去年赴武昌理工学院与大通社进行座谈会交流心得，今年4月参加湖北经济学院《新闻周末》团队周年庆。正是在这样一次次交流中，xx文学社各成员看到了自身的不足，学习到他人的可取之处，并不断自我提升。

总结过往经验，这里我对下一届xx文学社成员提出如下建议：

一、严格落实所有规章制度

一盘散沙的组织不叫组织，严明的行为规范是组织运行的基础。xx文学社日后当严明纪律，落实规章制度，社委会、各部门负责人尤其要带头起表率作用；

二、提高自身业务水平

学习如逆水行舟，不进则退。各位成员时时提高自身业务水平，不仅是为带好新成员，更是为自己日后工作积累经验。与此同时，各部门负责人应适时监督，集中培训

三、加强同外校交流合作

虽然已经和部分高校通讯社有过短暂交流，xx文学社仍然需要不断扩大扩大影响，走出校内，学习优秀经验；

我有幸代表xx文学社，系统回顾这三年来xx文学社的主要工作与成绩，如有不当之处，还请领导指正。最后，我想聊一点与我自己有关的私人情感。

我犹记得当初曾说过最初进入一个组织是抱着学习的目的而来，而二年后仍然留在这个组织是因为我们对它已产生深深的眷恋。在xx文学社工作的时期是我成长最快的时期。时光飞逝虽然带走了许多的青春记忆，但这构成我大学生活主旋律的“xx文学社”始终是我内心一道明亮的风景。

在这样一个为新闻理想而奋斗的组织里，文字记者为新闻稿件来回奔波的忙碌表情，摄影记者为新闻图片苦守的身影，编辑为报纸出版时焦头烂额的苦楚，还有办公室成员为xx文学社大小事宜无悔付出的感动，xx文学社因为你们而美丽。

xx文学社对我而言是一份情感寄托。在这里，我有幸遇到文学社三周年庆典发言

了关心爱护我的老师，他们手把手教会我写新闻，并且教会了我许多为人处世之道，一日为师终身为父，他们的教诲于我一生而言都是有益的财富；我有幸遇到了年长的前辈，他们无私地给我指导，与他们交往增长了我的眼界；我有幸遇到了各位亲密的队友，我们一起度过了许多欢乐的日子，我的挚友都曾是xx文学社的战友，每每想到这里，我的内心都涌起一丝丝感动。即将离开这里，心里固然有许多的不舍，但只要那一份友情存在，那一丝感激存在，xx文学社我永远都未曾离开。

回顾过去，展望未来，再此希望第四届xx文学社成员能发扬吃客耐劳精神，用你们的激情和责任心勾勒xx文学社的美好明天。

第2篇 新学期语文学科教师发言稿

新学期语文学科教师发言稿

各位家长朋友：

大家好，很高兴因为孩子我们走到了一起。 因为孩子，我们有幸相识；因为孩子，我们将携手走过六年的时光；围绕着孩子，我们将会从陌生到熟悉，或许再到知心好友。我们今后共同的目的，就是孩子的健康成长。今天，对于还不太熟悉的彼此，我和你们的心情一样，都是满怀期待。

下面我和大家谈一谈关于语文教学的一些具体的想法和要求。

一、无限相信阅读的力量，让童年弥漫书香

语文教学的目标，从知识能力这方面来说，可以用四个字概括：能读会写；从情感态度方面来说，通过语文学习吸取人类优秀文化的营养，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。小学语文教学成功与否，我觉得最重要的标志不是孩子考试的分数，而是孩子对待读书的态度。一个酷爱读书，以读书为乐的孩子，是真正有潜力有发展的孩子。我在教学中会特别重视培养孩子读书的兴趣、习惯和能力。

儿童阅读推广人梅子涵先生说过这样的话：一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是在你受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。 ……一代一代年长的人总是劝说年轻人：“阅读经典！”这是人类的生命关怀。可以想到我们的孩子在阅读中一天天地向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文……你看，同样是长大，那将会多么不一样！

无论孩子们的家庭生活和学校生活多么有趣，如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，也就像被夺去了童年最可贵的财富一样，其损失将是不可弥补的。有些书，一个人如果不在童年时读到它们，不曾在童年时代为它们动过真情、流过眼泪，那么这个人的本性和他整个的精神成长，就可能有所欠缺；有一些书，有一些故事，童年时没有听过、读过，错过了、省略了，可能会成为一个人终生的缺失和遗憾。

我从孩子入学第一天起就开始引导他们读书，充分利用在校的时间读儿歌，读绘本，读童话，读小说，读的形式会很多样，自由阅读，师生共读等。我还会把读书与写作、绘画结合起来，培养学生丰富的想象力和表达能力。初步定在每周五跟孩子分享一个故事，双休日回家孩子首先把故事复述给父母听。孩子给您讲故事时，要倾心去聆听，要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”千万别说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限，班额较大，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要家长配合我们，提高孩子的综合能力。然后孩子做一份图文并茂的作业，孩子可以根据老师讲的故事，画一幅画，可以是续编故事，也可以画自己对故事的理解，以“绘画+文字”的方式呈现出来。刚开始可以由孩子口述，家长帮他写字。有心的家长可以每次用统一的纸，给孩子的作品装订成册，带到班里来让大家翻阅，使孩子拥有展示的平台。

家长朋友在家里尽量给孩子营造良好的阅读环境，我们提倡亲子共读。一家三口在灯下阅读的画面，想一想都是非常温馨，非常美好的。您对书的喜爱，您的以身示范就是对孩子读书热情的最大激发和培养。建议您每天读书给孩子听。有几句诗是这样说的：

“你或许拥有无限的财富，

一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有——

我有一位读书给我听的妈妈。”

如果家长能经常为孩子朗读，不仅仅能使孩子在语言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全发展。因为朗读可以使孩子增强自信心，促进他们在表达、交际以及对环境的适应能力。

本期我们的共读书目是《 》，选读书目是《 》。我希望每个孩子的书包里除

了语文书之外，一定要有一本他喜欢阅读的课外书。我想在这里我们制定一个重要的班规，教师、家长、孩子共同遵守：不管多忙，每天晚上至少阅读半小时。以后，我见到家长和孩子，经常会问的话是：昨天你读了吗？读的是什么？喜欢吗？能介绍给我听吗？

二、诵读经典诗文，积淀文化素养

0-13岁是人一生发展最重要的时期，这是记忆力发展的黄金阶段。在这一时期诵读古今中外的经典篇章，记忆一些永恒的经典作品，将会对他的一生产生极其重大的作用。我想，我们共同坚持下去，日有所诵，日月积累，一学期后，一年后，六年后，孩子积累内化的优秀的经典的文化是相当惊人的，这不仅对孩子今后的语文学习是一笔巨大的财富，也是他今后实现美好人生的一笔巨大财富。因为这些经典的文化通过诵读留在他的记忆里，刻在他的心灵里，也流通在他的血液里，融为他身体的一部分，让他谈吐不凡，自信优雅。

三、天地阅览室，万物皆书卷

古人有诗云：春游芳草地，夏赏荷花池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。世间万物，日月星辰、花草树木……数不尽的美景，要让我们的孩子去好好欣赏；春夏秋冬，四季更替，风雨雷电，日出日落，道不完的自然现象，要让我们的孩子去好好感受，让孩子们在自然中感受世界的神奇，感受大自然的博大情怀，从而更加热爱大自然，热爱生活，热爱我们这个世界！

我希望我们的家长朋友能利用双休的时间，每周哪怕抽出半天的时间带孩子到自然

中去走一走，看一看。同时，关注社会生活，文化活动，让孩子尽可能参加一些有趣的活动，在这些活动中去进一步认识社会，提高能力。

四、好习惯终身受益，耐心辅导孩子学习

1、关于拼音学习

北师大版本把拼音学习放在第8——12单元，拼音成为孩子识字的一种工具。在上学期，拼音学习的重点是认字母，拼音节。有的孩子可能一个拼音字母都没学，有的可能在幼儿园基本都学会了。不会拼音的家长担心孩子会跟不上，都会了的家长怕孩子再学习时没兴趣了。请家长从今天就开始引导孩子读一些注音读物，学过拼音的孩子不会认的字让他自己拼读，没有拼音基础的孩子家长帮扶着他拼读，这样，孩子用拼音来识字，通过认字来巩固拼音，真正发挥了拼音的工具作用，在具体的语言环境中学的快、记得牢，还能增加孩子的成就感。

2、关于识字

低年级学习的一个重要任务就是识字，因为只有认识一定数量的字，孩子才可能进入真正的自由阅读阶段。现在的孩子识字的途径非常多，除了课堂上的学习，更多的是在生活中随时随地养成主动识字的良好习惯，走到街上，路边的标牌店名，来到超市，食品包装袋，看电视，下面的字幕等等，可以说，无处不是识字之处，无时不是识字之时。这也需要我们家长有这个意识。另外我们在班上也会给孩子提供良好的识字环境，比如38个孩子的名字，就是一百多个字，让孩子每天课间交流，询问，自然而然会记住小朋友的名字。我们还可以定期让孩子粘贴识字小报，把报纸上，包装袋上的字剪下来贴在a4纸上，然后在教室里张贴出来，学生课间浏览，互相介绍，也可以认不少字。最重要的识字途径还是阅读，每天一定让孩子养成阅读半小时的习惯，看得多了，读得多了，识字能力也就自然而然提高了。另外对于课本中学生已学过的要求会认的生字，家长可以每天晚上让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。比如，当您指着“草”字时，他能组词“草原”，并能说出一句或一段话，如“小羊在草原上快乐地吃草。”这需要家长您有足够的耐心和占用您一定的时间，只要您每天努力与坚持，您的孩子就会有不断的提高。

3、关于书写

写字是一项非常重要的基本功，电脑时代仍需要写好字，这不仅是交流的需要，还是提高个人文化修养和民族素质的需要，同时还能培养孩子一丝不苟、持之以恒等良好习惯。我们重在培养学生以下的书写习惯：

1、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯。硬笔书法讲究的是“五指握笔法”。即：笔管倒在右手的虎口上，拇指与食指在笔杆上方紧挨，中指放于笔杆下方，无名指和小指紧挨中指，起辅助作用，手心空廓，可容一只小鸡蛋。坐时，要做到身正、头直、臂宽、足安。写字时，要做到眼离纸面一尺，胸离桌边一拳，手指离笔尖一寸（俗称“三个一”）。下笔、运笔用力勿大，手腕和手指要能控制好笔杆。长期坚持，孩子必能握笔正确、坐姿美、书写漂亮、书写速度快，有利于身体健康发育。中指第一关节处也不会因握笔方法误操作、用力不当而长出难看的肉垫。

2、培养学生认真读贴的好习惯。 读帖是指临摹者在写前对字帖静观默察，细想体味，对范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在笔先。让学生养成“整体把握，细致观察”的读帖习惯。家长要给孩子买一本与北师大版一年级语文课本相配套的字帖，作为我们写字课上的练写作业本。

3、培养学生“提笔即是练字时”的好习惯。 我们常常见到的情形是：学生练字时是一种书写，做作业时又是另一种书写。究其原因：一方面是学生作业多，难以顾及书面质量；另一方面是学

生没有实现知识的迁移，没有形成自觉写字的习惯。要有“提笔即是练字时”这种意识，就应该做到不管是什么场合，不管什么时间，只要提起笔来写字，就要严格遵守正确的写字姿势。我们共同督促孩子的写字姿势，养成认真书写的好习惯。

最后几点具体说明：

语文作业：

1、书写的作业基本在校内完成。双休日例外。

2、家长在家每天与学生共读半小时。

3、家长每天与学生交流十分钟在校园学习生活情况。

4、家长每天检查孩子背诵积累情况，我会把背诵的内容发到您的手机上。

5、家长每天督促孩子清理好自己的文具。语文作业本和练习本不可混用。

言犹未尽之处我们随时在每天接送孩子时交流。相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个孩子在河滨都会拥有一个最美好的童年。

文

章来自文秘 家园

第3篇 母亲节前的发言稿：文学文化中的母爱与感恩

感谢今晚在场的兄弟姐妹们以及所有的外援们，对我来说，你们的支持和鼓励，比起今晚我所获得的这点小成绩，更加意义重大。

今晚晚会的主题是“文学文化中的母爱与感恩”。那我就从唐代诗人孟郊的《游子吟》开始吧。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗在座的诸位都耳熟能详吧。我们很容易就能从中想象出这样一幅画面：寂静的夜里，昏暗摇曳的烛光旁，满头银发的慈母，眯着双眼，费力地穿针引线，缓慢而细致地缝补着手中的衣裳。

这便是母爱，细腻，厚重，深切。平凡得无时无处不在，却又伟大得让身为人子的我们，无以言表，无以回报。

但在漫长的历史长河中，以儒学为尊的中国传统文化却是以男权文化为重点。所以在中国近现代之前的文学史上，只有这首《游子吟》中的母爱，得以深情吟唱至今。

当历史的脚步迈向20世纪的门槛时，随着大众思想文化的变革，尤其是妇女解放运动的掀起，女性的生命意识逐渐觉醒，使得处于文化边缘几乎被文学所遗忘的女性开始浮出历史的地表，作为各类文学作品的主题，来呈现人类最纯洁最复杂的情感，这，便是母爱。

在座的诸位，对鲁迅的作品应该都不陌生。他的《祝福》《明天》，最让人印象深刻，难以忘怀的，是祥林嫂，单四嫂子失子时的痛苦画面。把母爱这一主题，上升为一个中国现代文学基本母题的正是鲁迅。他的《野草》中有篇散文诗，不知道大家有没读过，题名为《颓败线的颤动》，以空前壮丽华美的笔触，刻画了一个中国母亲浩大的悲哀，其中足以感天动地泣鬼神的，便是深沉的母爱的力量。

我们每个人最原始，最淳朴的情感诉求，便是对母爱的无限依恋和向往。(感恩演讲 www.ganen360.cn)任何人都会在自己的脑海里描绘出高大，美丽，柔情的母亲形象，无论在现实中，她是美是丑，是富是贫，是高贵还是低贱。母爱的光辉，在抚育儿女的特定生命形态里绽放地淋漓尽致，她是如此的真挚无私，又是如此的空灵超远。就如同巴金笔下的李静淑，在给母亲的信中所说：母亲，是的，一提起你的爱，这伟大的母爱，我的心就软化了，我就不能够再像从前那样地做一个自私的人了。

平淡无奇的一句话，便道出了对母爱的深刻体察，以及无以回报的沉重。

是的，我们必须要感恩。

人世间最残酷的事，莫过于子欲养而亲不待。

我们不需要等到功成名就，衣锦还乡之时，才想得起感恩。

明天，就是母亲节。记得拿起你的电话，对母亲送上你的祝福与关切。别忘了告诉她：妈妈，我爱你。

第4篇 文学创作发言稿

各位领导，各位同仁，下午好！今天，能受邀参加'红土地·检察情'文学笔会，并在会上作交流发言，是我的荣幸！借此机会，就检察工作中怎样挖掘文学素材谈几点个人想法，若有不妥，还请各位领导和同仁批评指正。

一、我的认识

工作是文学创作的源泉，如何从工作中来，超越具体的工作，形成一种意象，用艺术的手法引起共鸣、同感的，是文学，检察文学亦是如此。

首先，检察文学脱离不了检察工作。作为一名检察人，本身就会常常接触到生动的复杂的检察工作，涉及到人、事、物，也涉及到法、理、情，而且其中有焦点，有冲突，有敏感话题，也有拿捏尺度，但只要能有机处理好他们之间的关系，那么，检察工作就是检察文学创作的最好源泉。例如，我们办过的案子，忙完的工作，静下心来，就会发现自己的经历其实都是很好的写作素材，因为没有人比检察人自己更了解个中曲折、丰富人生。

其次，创作检察文学需要将写作灵感在检察工作的点滴中生根发芽。我们要从每天的具体工作入手，把检察工作当中的感受、经历、所思所想记录下来，把对文字的思念放在文章里，用真实经历的支撑，真情实感的灌注，以倾诉感情为基础，言之有物为理念，把检察人的生活与工作形成一个巨大的创作富矿，用之不竭。

二、我的体会

以我写的两篇小说为例。《较量》反映的是我个人的工作经历。我在反贪战线工作了十余年，虽然没有办过什么惊天动地的大案，但这样的工作经历，给予了我非常丰富的创作源泉。作为人生中的第小说，我为什么会选择写反腐题材呢？一是反腐是热门话题，既能传递正能量，又让检察官的形象深入人心，达到普法、宣传、教育的效果。二是用自己很熟悉的工作和生活经历素材来创作作品，既贴近真实性，又更有说服力。通过写作引领自己去发现工作经历中的内在'意义',与文章的'立意'和谐相通，完成由原始'素材'到文中'题材'的转换，真正把自己工作经历当中那些零星散碎的回忆融入文章，使之成为文章的有机部分。

《法眼》反映的则是我从未接触过的他人的工作经历。在选择检察题材进行文学艺术创作的过程中，因为不熟悉，需要大量搜集素材。为此，我多次深入到法医部门，与他们交流沟通，了解他们的工作环境、经历、经验，学习法医专业知识，并请专家针对文章当中的法医问题进行专业指导，再利用自己检察实践经验的丰富积累，注重法理层面的严谨性，通过对人、事、物等进行综合戏剧性的处理，在真实工作的基础上进行艺术的加工，最后呈现在大家面前的就是真实性和艺术性相结合的作品。

三、我的感恩

3月12日，云南省检察官文联文学协会成立了。拥有101名会员的文学协会，是省检察官文联的第一个直属专业协会，对激发文学工作者的活力、建设云南特色的检察文化必将产生积极作用。新当选的协会会长郭松说：'在今后的工作中，文学协会要着力把握工作方向，发挥服务检察、推进发展、引领风尚的作用。着力抓好文学创作，激发文学会员创作热情，推出一批有温度、有筋骨、有质量的文学作品。'随后，在短短的两个多月里，文学协会引领曲靖、昭通等检察官文联，开展了征稿、竞赛、会议、笔会等一系列活动，通过云南省人民检察院的'两微一博'等平台，推出了一批优秀的文学作品，有效推进了云南检察文学的发展。

与此同时，我的作品更加成熟、丰厚了。《较量》荣获云南首届检察文学作品竞赛三等奖；《法眼》参加了'红土地·检察情'文学笔会的交流；郭松《结伴而行》访谈，让我学到了平静而不寡淡、热烈而不喧闹、生动而不说教的文风。人生需要用心思考，用文字留住岁月，因此，面对文学协会和大家的鼓励与帮助，我唯有感谢、感恩，也希望通过今后自己的一点微薄力量为文学协会的更好发展尽一份力！

最后，引用中国作家协会郑函所说的：'在这样的沃土上生长出的检察文学天然地带有理性与洞察的视角，良善与公正的情怀，充盈国之正气的浩然，闪耀赤心正直的灵魂。'我对云南省检察文学的未来充满希望！

我的发言完了，谢谢大家！

第5篇 文学社老社员代表发言稿范文

尊敬的各位领导、老师，亲爱的社友们：

大家好！作为xx人，今天回到家乡很激动；作为xx人，今天回归社里就像在梦里。

25年前，就在这座城市，就在这个季节，就在和今天很相近的日子，我们成立了xx那时，没有今天这样大气的会场，没有今天这么多来自各地的贵宾。有的只是一群年轻人的热情与共鸣，有的是青年xx扛起文学大旗的英姿。很难忘：就在那一天，就在这片家乡的土地上，我们亲手埋下了文学的种子。

25年的时光里，我们xx人的脚步已遍布祖国各地，他们带着梦想在祖国最需要的地方奋斗。然而那一颗颗文学的种子，已经在不同的时间、不同的地点开花、结果。我们的文学社不仅走出了著名的作家、记者、编导、诗人，还有知名儒商、企业文人、优秀教师等。

我加入xx文学社时，还只是一个写几篇小习作的高中生。经过文学社的学习、历练，我的文字日渐成熟。虽然后来在大学读的是数学专业，但是我从没停止过阅读与写作。当我带着文学社给我的文字热情走进教育领域，这种特长就一下子突显出来，无论是教育教学还是教研科研我都能游刃有余。

此时此刻，作为xx文学社的老社员，我想表达几种“感恩”：

感恩当年那个大不了我们几岁的领路人，是他用一直不灭的文学情怀让我们今天回归了千呼万唤的文学社；感恩那些青春里很文学的日子，是它在记忆里一直蠢蠢欲动，用那些美丽动情的诗篇，牵引着我们一直在回归着这条路；感恩这片家乡热土，是她赋予我们生命里最有价值的东西，让我们长大后依然不忘千里万里也要寻根。

今天，我们回来了，带着我们的作品回来了。这是我们回归xx最真诚的心声；今天，我们也带着朋友们回来了。他们是我们文学路上最好的知音，我们将一起在这里再次点燃文学的火炬。今天，我们虽然不再年轻，但是我们一样激动着、兴奋着、幸福着。

作为老xx人，我们会和不断涌入的新人一起维护着我们共同的文学家园。我们会秉承xx文学社发展宗旨和创作宗旨，以身作则，自觉维护文学社的章程，积极做好本职工作，为文学社的发展贡献自己的力量。为活跃家乡文化，弘扬家乡精神文明而努力。

马去雄风在，羊来福气生。三羊开泰日，万事亨通年。祝愿我们黑土文学社越办越好，越来越强！祝福我的家乡越来越富，越来越美！

最后，祝大家健康快乐！

谢谢大家！

第6篇 文学社成立大会发言稿

文学社成立大会发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

金秋十月，硕果累累。在这样的季节里，农民伯伯们总是一边开心地忙着收获，一边小心地忙着播种。这个金秋，在校长室、团总支和语文组的齐心协力下，咱们的晨曦文学社也终于成立了!文学社的成立，就好比为全体社员共同播下了一颗充满希望的种子。借此机会，我谨代表晨曦文学社向所有关心、支持它的领导、老师和同学们，表示最诚挚的谢意。

晨曦，顾名思义，早晨的太阳。用它给文学社命名，取活力四射，精彩无限之意。 坚定、自信、探索，是我们的社训;做最好的自己，是我们的口号;繁荣校园文化，丰富课余生活，是我们的办社宗旨。

文学社成立后，它将有效结合我校阅览室、宣传栏、文化墙等有利环境，进一步推进书香校园建设，并不断激发学生的写作兴趣，扩展学生的知识视野，培育更多的文学新苗。我们将努力把晨曦文学社办成学生群体中文学爱好者写作才华展示的星光大舞台，让更多的孩子在这里找回自信，找到自我。

本学年里，晨曦文学社的工作，将主要围绕以下几个方面来开展：

一、搭建最佳的成长平台

我们将以开展读书活动为载体，以培养写作能力为目标，建立课外阅读基地，开发习作发表园地，使学生的听说读写能力相互渗透，全面提高;我们将正确处理作文与做人，课内与课外，学习与写作等方面的关系;我们还将从学校的实际出发，以校报和网络为阵地，广泛开展各项有益于增强学生的审美能力、创造能力，思辨能力和写作能力的文学实践活动，为学生的良性发展搭建最佳的平台，营造良好的校园文化氛围。

二、形成自己的社团特色

我们的师资精良我们的辅导老师多为本校热爱文学、充满朝气的年青教师;我们的活动丰富我们力争以丰富多彩的具体活动，展示文学社及其社员的作品，丰富校园文学，培育文学新人;我们让个性彰显我们将不断激发孩子们的写作兴趣，用心培养校园文学新人，并在校报《晨曦》上开辟专栏发表社员精彩的文章，还将努力向《乡土文学网》、《楚风月报》及其它相关报刊、媒介投稿。

三、制定相关的工作计划

我们将组织全体文学社成员认真学习晨曦文学社的章程，邀请本校的辅导老师，以及兴化作协的部分作家给社员进行文学赏析、写作常识等方面的专题讲座，以便于社员们对文学知识的了解和掌握;举办征文活动、演讲比赛、文学知识交流等活动，如我的眼里只有你、我爱我的学校、走过四季都是情等，条件成熟时结集出版，以活跃文学气氛，丰富校内文学生活;组织社员参加校内外各类有影响力的纯文学或文学相关的比赛和交流会，如兴中杯、板桥杯、新概念作文大赛组织社员参加有意义的实践活动，以增进会员间的团结与了解，并体验社会生活;及早落实校报的出刊以及发行工作，使其真正成为联系学校领导、老师、文学爱好者和普通同学的最佳纽带。

鲁迅在《娜拉走后怎样》一文中写到：人生最痛苦的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的;倘没有看出可走的路，最要紧的是不要去惊醒她。由此可见，人贵有梦。最后，我想说，今天在座的各位，都怀揣着一个小小的妙笔生花之梦。既然正在梦着，就让我们为了这个梦想，一起去认真阅读，一起去用心感悟，一起去尽情讴歌吧!

我的发言到此结束，谢谢大家。

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第7篇 学校文学社成立仪式发言稿

各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

经过两位老师的精心筹备和全体语文老师的共同努力，_____中学“汉江风”文学社今天正式成立了。在此，我代表全校师生员工，对“汉江风”文学社的成立表示祝贺！对各位老师们为文学社的成立所付出的努力、给予的支持表示衷心感谢！

文学是一门自我修炼的艺术，它对提高个人的人文素养有着十分重要的意义。亲近文学，热爱文学，是现代人文明素养的折射。伟大的天才作家托尔斯泰说过：“艺术永恒，人生短暂”，我们要敢于用短暂的人生撞击永恒艺术的大门，哪怕靠近艺术的殿堂百分之一、千分之一、万分之一步，我们坚信我们的'精神品格一定会有一百分、一千分、一万分的提升。

文学是一门健康生活的艺术，它是丰富个人人文情怀的重要方式。我们可以用它抒写心灵，升华感情，表达我们对人生与自然的审美。文学是一种释放、一种调节、一种对人生的品味，由心理直接作用于生理，成为人的生命的一种需要。因为文学，现实中的我们才能获得精神上的滋养，拥有探索世界奥秘的冲动；因为文学，现实中的我们才能获得真正的自由，让情感自由流淌，让思想自由飞翔。

各位老师，同学们。大家期盼已久的_____中学“汉江风”文学社今天已经成立，它是_____中学发展史上的一个重要事件，可喜可贺。办好文学社，让它真正成为丰富师生校园文化生活、加强自我修养、提高生活品质的重要平台，需要我们对生活的满腔热情，需要我们对文学艺术的真诚与偏爱，更需要我们对文学社的细心呵护与始终如一的支持。

借此机会，我对文学社的辅导老师和文学社的社员提两点希望：

文学社的社员们，一定要把自己对文学的热爱转化为现实的行动，养成观察生活、思考人生、广泛阅读、勤于写作的良好习惯，并通过你们的示范和带动，让我们的校园里涌现出更多更优秀的文学爱好者。诗人雪莱说：一首伟大的诗篇像一座喷泉一样，总是喷出智慧与欢愉的水花！“，愿同学们用敏锐的眼睛去观察周围的一切，用美好的心灵去体悟人间的真情，用真实的行动去抒写自己人生的梦想，让更多的人来分享你的快乐！

最后，祝愿_____中学“汉江风”文学社尤如汉江之上的强劲东风推动谷伯中学趁风破浪，勇往直前，走向辉煌！

第8篇 小葵花文学社成立仪式社长发言稿

尊敬的领导！亲爱的老师、同学们！

大家好！

在这草长莺飞、 春意盎然的早春时节，我们的“小葵花文学社”顺利诞生了！首先，我谨代表小葵花文学社向所有关心、支持文学社的老师们、同学们表示深深的感谢！

山花烂漫柳浪如烟，鸟语清脆迎回大雁。

岳麓山下热浪涌动，校园内外春光无限。

湖湘这块红色的土地，山奇水秀，地灵人杰。这块风水宝地陶冶了家乡勤劳的祖祖辈辈，滋生出古今灿烂夺目的文化，成全了大江南北飘逸出缕缕醉人的文墨芳香。正是这诱人的文墨芳香，吸引着我们深爱家乡、酷爱文学的近50多位师生走进了“小葵花文学社”。“青青园中葵，朝露待日唏” “小葵花”文学社即取意于此——“灼灼爱心催开葵花朵朵，朵朵葵花点缀书香校园”，它意味着社员们能在阳光和雨露的滋润下，在微笑园丁的灼灼爱心之中像花儿一样自然生长，盛开艳丽的花朵，结出丰硕的果实。

面对时代的挑战，面对关爱我们的殷殷目光，我们“青园”人将凭借着火一般的勇气，冰一般的锐气，朝阳一般的生命，黑夜一般的眼睛，为自己也为“小葵花文学社”构建这所精神家园，以人文关怀和尊重每个学生的个性发展为矢志不渝的追求。我们知道，一个活动的成功，不是一时之举，而是在无数次的经历中积累起来的。千里之行始于足下，“小葵花文学社”的壮大发展，需要我们每个“青园人”走出艰难的、重要的一步又一步。这，于个人，文学路漫漫，也只有上下求索，参加文学社不能不是一种自我发现、发展；一种自我挑战、检查；一种莫大的推动、促进。于文学社也是一种有意义的尝试，是一个个深深的足迹，一分分珍贵的记忆。

因此，我们无畏求索的艰难，我们坚信在摸爬滚打中必将走向成熟。也就是说，我们“青园人”寻梦的脚步将永不停歇！

文学社下设编辑部、宣传部和网络部，现向全校招聘副社长一名，部长三名，成员若干名，有意愿参加的同学请到班主任处报名填表，截止日期为本周五下午四点。同时，从即日起，欢迎同学们积极向文学社投稿。

小葵花文学社

2006年2月

第9篇 中学语文学习方法交流发言稿

大家好！本学期的期中考试刚刚结束，这是对我们这半学期学习成效的一次检验。面对成绩，也许每个人都有不同的感受，或喜或忧。

但这次考试并不是我们的终极目标，我们应该将目光放长远，接下来我们将迎接更多的考试。所以，今天我来给大家分享一下我的语文学习方法。把同学们在学习过程中总结的一些经验方法介绍给大家，希望对以后的学习有帮助。

我今天主要从四个方面讲

基础应用

阅读理解

写 作

学习习惯

一、基础应用

一、 题型：字词句、文学常识、修辞手法、病句修改、传统文化、古诗文默写。

方法：

1.认真落实老师留的作业：不要只埋头写，要往脑子里记。

2.平时多练习：找一些课堂重点的练习题，多加练习。

3.认真审题，避免低级错误。

二、阅读理解

1）名著阅读

步骤：听-做手抄报-手帐-阅读原文，认真看书

下面给大家推荐一个西游记评书（在喜马拉雅里就能找到）

理由：

1、完全符合原文

2、会有补充：名人点评、人物介绍（各个菩萨）、文章知识（熊罴、师徒与五行）

3、个人见解：因为吴先生信佛，所以会有他的个人见解

2）文言文阅读

多积累常用词句文言文要弄清楚每个字的词义，每句话的语意。这是我国宋代著名学者朱熹的读书经验。他曾说，读书须是仔细，逐字逐句，要见着落。前边的没有学会，决不急于求后边的。对于刚开始学习文言文的同学来说，第一步若迈得不踏实，以后阅读文言文的能力就难以提高。文言文与现代汉语比较起来，它们有哪些不同呢？

1、在句法和词义上有很大的不同。字字落实，句句落实，就是要搞清楚这种变化，掌握它们之间的差别。例如'亡羊补牢'中的'亡',古代汉语常用的是'失','逃跑'等意思，现代汉语常用的是'死'的意思。读文言文如果不注意这一点，就会闹出笑话来，把'亡羊'说成死了羊。

2、一词多义。因为文言字词比较少，往往一词多义，如《木兰诗》中的'东市买骏马'中的'市'是'买'的意思，在其它的句子里还有'集市'、'交易'、'卖'、'市井'等多种意思。若不掌握这一点，在阅读时就有可能读不懂。再如，白话文里的'父'是指'父亲',文言文里的'父'（fǔ）常常是指老翁（一般的老年人）。

3、文言文里的数量词的用法也与现代汉语不同，我们现在把十个中的九个，叫做'十分之九',文言文却写成'十九'.一般来说，文言文不用量词。

4、还有，因为古代字词比较少，有时古人写文章时，就用一个同音字或形似字代替要用的字，这个代替的字就叫通假字，例如，'学而时习之，不亦说乎'中的'说'.

5、文言词类活用的现象也很多，名词活用作动词，动词活用作名词，形容词活用作名词或动词，……词性变了，词义也就随之发生变化。

以上这些看起来比较复杂，其实只要在阅读时字求其训，句索其旨，是不难掌握的。这些基本的词句，在文言文校本上都有涉及，所以，上课认真听讲，下课及时复习，就可以把握文言文的大意了。这样把文言文转化成白话文，就可以用现代文阅读的方法了。

3）现代文阅读

（一）首先快速整体阅读全文，找出六要素。读完全文后，再结合试题仔细阅读，把握文章的整体内容。

1、现代文阅读是'还原'阅读，解题时要遵循'还原'原则。要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。

2、学会看分，分点答题。主观题一般都是踩点给分，只要要点、关键词答对就能得分。所以，一些文科主观题的回答可以简明扼要，清晰地列出要点，再简单加以评述。如果是4分，一般就要答2个点，如果是6分，答案一般为3个点。

3、掌握典型题的答题技巧。比如：

修辞方法的辨析-修辞方法+作用+用意+作者情感

文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

从段落位置来看，可以有以下三个方面：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）总结全文，升华文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应等。

三、写作

作文逻辑

审题——是什么

立意、选材——写什么

结构、语言——怎么写

1）审清题目

导语-范围、主旨、选材

题目-对象、重点

要求-文体、字数

例：本次期中考试

金秋九月，我们告别了美好的童年生活，开始了全新的中学时代（范围）。我们的每一天都是全新的，第一次（主旨、中心）……

题目：初中，我（对象）的第一次（重点）——

要求：……

2）立意深刻

原则：

1、准确：积极向上、负面事件-正向立意，带给我们什么启示

2、鲜明：围绕一个主题，字里行间体现出立意

3、深刻：以小见大-小事件（《散步》）、小人物（清洁工）、小物件（照片）/借物喻理

3）新颖：

1、以小见大

2、旧瓶换新酒

3、逆向思维

4、关注社会聚焦时代

字迹工整：

我这次英语作文涂改太多没得满分。书写很重要。

一位初中老师说：'卷面整洁、书写规范太重要了，一张试卷同样的内容，字迹漂亮的和字迹潦草的，评卷过程中如果拉开5分的差距，太正常了。考试因为字写得乱失分，吃这样的亏真的太可惜，还是要跟学生反复强调这个事情。'

一位高中老师说：'字写得好，写得有条理，确实要紧。在中高考阅卷时，一份清晰有条理的试卷，分数可能要比同样的内容但字迹模糊的试卷太高出好几分。'

四、学习习惯

试卷分析

1、整体总结

大家对自己的成绩都有一定的期望值，那么，这次考试，你是否达到了期望？名次、成绩是上升还是下滑？如果上升，是因为题目适合你？还是同水平的同学出现了失误？还是你的水平真正上升了？如果下滑，问题又出在哪里呢？

2、知识点总结

知识点的总结是月考考试总结中最重要的一环。有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。二是'就题论题'进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

1）分析思路

① 这道题考查的知识点是什么？

② 知识点的内容是什么？

③ 这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？

④ 这道题的解题过程是什么？

⑤ 这道题还有其他的解法吗？

2）技巧总结

① 这次考试你的策略是什么？时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象？

② 有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误？如果有，你要怎样让自己记住这个血的教训？

③ 具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查前面的题，导致丢了一些不该丢的分？英语听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容？等等。

分析错题

会做而做错的题

相信同学们都遇到过这样的情况：分明会做，反而做错了；心知肚明很有把握的题，却没做对；还有明明会又非常简单的题，却是落笔就错；确实会，答案就在嘴边盘旋，却在考场上怎么也回忆不起来了。有时一走出考场立即就想起来了；有时试卷发下来一看，都不太相信是自己答的，当时在考场上怎么会做成这个样子等等。这类问题是低级错误。出现这类问题是考试后最后悔的事情。

1、详细的分析错因

是由于审题出现失误，看错数字等造成的，那就定义为'审题错误';是由于计算出现差错造成的，那就定义为'计算错误';有些错误是在草纸上做对了，往试卷上一抄就写错漏掉了，那就定义为'抄写错误';有些错误是字词或字母、符号等写颠倒了，那就定义为'笔误错误'等等。总之，一定要分析的具体、清晰。

2、要定量

就是把这次考试的全部科目放在一起分析，统计每种错误共有几处。各科老师都会对试卷进行分析、讲评，这非常重要，同学们一定要记住老师讲的。

3、定目标

将定量找出的每一种错误，设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值。如'审题错误',我的目标是七处→五处→三处→零；'计算错误',我的目标是五处→两处→零等。

4、找出改进方法

比如说：'审题错误'是否问题出在着急慌张上或是观察不够准确。为什么着急慌张呢？为什么观察不准确呢？可能是考试方法不当，也可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等。对于改进'审题错题',有一种简便易行的通用方法'慢审题，快解题'.

知识点漏洞。

找不到解题切入点，演算不下去等情况。这类题目往往都是综合压轴题，需要有解题能力。那么，如何提升解题能力，来应对不会的题呢？

对于不会的题，同学们首先应该了解自己的基础知识是否过关？考试的范围肯定是同学们平时学习的范围，那么同学们就要找到自己平时听课过程中，是否漏掉了哪些知识点，或者没有跟上老师的讲课节奏。

那么，在平时学习的过程中一定要抓住课堂，认真听老师讲课。如果是基础知识不过关就多记笔记，多总结知识点。

大家有不懂的地方可以问我。

这些就是我总结的一些学习方法，希望对大家有一点儿帮助，也希望我们可以一起努力朝着理想的目标前进！

第10篇 文学社成立仪式社长发言稿

文学社成立仪式社长发言稿

尊敬的领导、老师、朋友们，亲爱的同学们：

经过充分酝酿和精心筹备，夏荷文学社今天正式成立了!这是二中文学爱好者的温暖的家。在此，我谨代表夏荷文学社，向所有曾经和正在关心、并将一如继往地关心文学社的朋友们表示诚挚的感谢!向百忙之中参加此次大会的领导、嘉宾致以最真诚的欢迎!对语文教研组在文学社成立过程中给予的热心支持和莫大帮助表示由衷的谢意。

王校长、张书记、孙校长和孙主任今天在百忙之中莅临指导，体现了领导对校园文化建设的重视，对我们夏荷文学社的热切关怀和支持。在领导热情洋溢的讲话中，我深深感受到我们这个年轻的文学社团被寄予的深切希望，也坚定了我们把夏荷办好、办强的决心和信心。

我们把文学社命名为夏荷，也正是希望我们宿州二中的爱好文学的同学们，能像夏日的清荷，在文学的沃土中亭亭玉立，不断成长这是我们美好的祝愿，也是我们的决心和信心。

文学社以养成纯正浓郁的文学趣味，提高鉴赏创作的文学水准为宗旨，对实施素质教育，丰富校园文化生活，推进语文教学, 培养文学新人等，都具有重要的意义。成立夏荷文学社，正是我校推行语文课程改革、实施素质教育的一个有益尝试。

自文学社筹划以来，我们已经完成了文学社的制度制定和社员招募工作，也刊印了本社刊物《夏荷》的创刊号，下半学期以至更远的以后，文学社工作也有了更高的发展目标：

首先，拥有自己的刊物是一个文学社最基本的存在要素。所以我们不仅要将《夏荷》报如期保质地出版，更要办出高品位和鲜明特色。版面内容我们将接受更多同学的建议进行修改，调动同学们写身边的人和事，吸引尽可能多的同学来关注参与，激发他们的创作灵感。

薄薄的一份刊物毕竟容纳不了多少知识与内容，如果文学社运行良好，做出成绩，在校园中提到文学便会想到夏荷，我们相信校领导会给我们更大的支持，我们希望能出版出内容更加丰富、知识含量更高，趣味性更强和格调更高雅的的社刊。 其次，我们会更好地创造社员活动交流和发展提升的平台，并且不懈地坚持、完善。以社员为主体开展定期的内部交流，营造文学创造氛围;同时不定期邀请校内外知名文学老师为我们做文学讲座，以及开展富于特色的专题活动开阔同学们的视野;我们也已经在网络上开设了文学社自己的微博和投稿信箱，并即将在校园内设立专用投稿箱，最大限度创造社团交流的便利条件。

再次，我们鼓励社员不断磨砺自己的文学才能，并尽可能地为你们提供更广阔的展示空间。社员优秀作品将会刊登在校报和社刊，我们也将适时编辑、刊印社员作品集，以展示社员文学成果。我们也已和一些报刊杂志取得联系，将优秀稿件推荐给他们，我们会将会与他们保持密切的联系，宣传夏荷文学社宣传宿州二中.

没有目标的路程充满黑暗，没有理想的人生是可悲的人生。我们坚信在校领导、老师和文学爱好者的支持下，再加上我们的不懈努力，这些目标就象一个广告词一样一切皆有可能。

同学们，我们能参与文学社的活动，是学校对我们学生业余生活的重视。同时我们也感到了身上的责任。从今天起，在学好各门学科的同时，还要积极地参加社里的各项活动。尽管我们的学习和生活都很繁忙，但是请不要抱怨没有时间写作!当你真心热爱文学创作的时候，写作便是心灵休憩的最佳方式。不能写长篇的时候，那就写短篇，连短篇也不能写的时候，也必须保持写作的思维!希望我们文学社的社员们拿起自己的笔，我手写我心，挥洒自己，唱出自己的夏荷之歌!我们有信心，有能力，也有实

力将文学社打造成为二中，宿州市乃至全省、全国的文学品牌。

希望大家一如既往的支持夏荷的工作，关注夏荷的成长。 谢谢大家!

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第11篇 戴荣里原生态文学院微信群交流发言稿

戴荣里原生态文学院微信群交流发言稿

吴海燕

今天由我来给大家主讲，首先要感谢戴老师给我一个这样的机会来与大家交流，再次非常感谢在线和过后听我发言的同门们，是你们给了我鼓舞和信心。我虽然是一个站讲台的老师，但还是有点紧张的，因为你们是我的老师、同门、同好和同道！

我将从三个方面来谈谈与文学和写作有关的事情：一是我的写作经历，二是我的阅读经验，三是我的几点写作观点和建议。

先说第一个方面，我的写作经历。

我是作为忠实的文学爱好者，读了中文专业，现在在高校教书的。在同门眼中，我是文学专业出身的，算是吧，但这并不能代表我的写作能力就比一般的业余爱好者强。我也知道很多文学专业的硕士、博士，不会写除了论文之外的其他文学作品的，有的甚至语句不通。

读书到硕士，一直在受语言和文学的教育，但几乎从来没有人教过我怎么写作。大学中文系公开宣称不培养作家。现在我之所以还能偶尔写几篇诗或小说，全靠自己悟出来。想想曾经走过的弯路，荒废的时间，就觉得是件可悲的事。

同门们有的可能看过我在我们文学院微信公号上发出来的几篇散文和小说，说来惭愧，除了有两篇散文我是现在写的外，小说基本上是以前写了，现在只是作了少量修订。

现写的两篇散文分别是《琉璃不碎——评王鼎钧<碎琉璃>;》、《吃肉与赏竹——关于文学、写作、戴荣里原生态文学院》，这是我在入我们文学院之后，在戴老师的敦促和感召之下写的，算差强人意吧。我本身的确是不擅长写散文的，以前也很少写散文。以后要多加强写散文的训练。

我摸索写作的时间有点长，作品其实是很少的，我较擅长的是小说，但我能拿出来见人的小说不超过二，也还有很长的路要走。

中学阶段我写过诗，大学一年级也还写，现代诗和旧体诗都有尝试，虽然也有一看得过眼的，但我发现自己写不好诗，或者说并不适合写诗。按我读大学时的理解，要写好现代诗需要具备比较激烈、极端和极致的个性，这样写出来的诗才能感染人，而我的性格，感性虽然很感性，但不够热烈，不够张扬，也不极端。现代诗人像顾城、海子，结局都不太好，我觉得这多少和他们为写诗刻意关注的东西以及养成的情感反应模式是有关的，而我如果要现世的幸福，就应该有意识地去矫正自己的一些悲观厌世倾向。

我曾在秋日的校园路上行走，一根树枝掉下来，打着我的头，我就感慨：这树枝不自我先，不自我后，恰等我走过的时候掉，端端正正打着我的头，不是和我作对是什么？既然天都是和我作对的，难怪诸事不顺，周遭尽是异己的存在！哎，哎，哎，我的生命为何如此悲情！……等我把这事说给室友听，得到的回复是：不就是一根枯树枝断了，掉下来砸到个路人吗？你至于嘛！你就是太悲观了，乐观的人碰到这事，可能会觉得枯枝朽木掉了，预示着生长和更替，孕育着新的生机呢！——从中，我受到了警示，要回归平稳的理性，不能一味偏执下去了！

后来，我放弃写诗了，偶尔写，只算自娱自乐。最近一年，我拜一位同事为师，又开始学写旧体诗。同事老师是一位诗坛名家，要求我严格按格律来写诗。我实践得很少，但觉得写的旧体诗还略胜过现代诗。先聊举一首《清明即事》（本想去丹景山看牡丹，最后就在小区院子里看了看蔷薇，我的清明小长假就这样宅过去了，只能写首诗安慰自己了）：

花事阑珊游兴减，听风听雨过清明。

名园遥想丹葩艳，深院近看翠叶横。

不惜羊年春寂寞，但求犬子体安宁。

他时若解樊笼缚，要赴千山万水行。

与诗歌相比，我更喜欢的是小说。我自幼爱听故事，看过的小说作品不亚于我中学阶段背过的古典诗词，以及读大学之后才大量接触到的现代诗。于是我开始尝试写小说，写过两我至今还有模糊印象的小说，但自己也觉得写得很不好，羞于示人，暂时就放下了，那时我读大一大二。

22岁时，我受卡夫卡的启发，再次开始尝试小说创作。这次能写出一些新的东西了，最初写出的两个短篇还在报刊上发表过。比如有的开头是这样一段话：'山的那边有一座村庄，村子里有许多人。山的这边只有一户人家，住着我一个。可能是我与他们的电源碰巧接反了吧，当那边灯火辉煌时，我这里漆黑一片；当那边漆黑一片时，我这里灯火独明。我还是熄了吧，他们人多。'

卡夫卡式的写作虽然启发了我的灵感，却不能无限开展下去，毕竟它为了追求叙事的象征隐喻，限制了情节的曲折发展，这又与我已有的重情节的小说知识储备脱节了。写作再次搁浅了，除了写自传性较强的小说，我在题材内容上施展不开。而且只能写短篇和中篇，写不了长篇，我在小说叙述、结构上的驾驭能力很差。

2000年左右，我看韩寒的《三重门》，并不觉得写得有多么好，但他16岁写长篇小说这件事本身深深地刺伤了我，实在是'羡慕嫉妒恨'.（现在我倾向于认为韩寒的《三重门》是由他的父亲韩仁均代笔，但当时没有怀疑。）我是在后来主体意识觉醒之后，才知道天才是不存在的，一切都渊源有自。如果我也有家学背景，从小就受到写作方面直接有效的指导和训练，16岁写长篇小说应该也不是难事。

2004、2005年我在文学网站上写小说，短篇的，虽然我写得很认真，但实在没有产生什么影响，也极少人关注。后来，我忙于找工作和生计，有好几年没有写作了。

以上是我的写作经历。接着我谈谈我的阅读经验。

我和文学天才自然是不能比，但和阅读量少的人相比，我的文字基础要稍微好一点，这无疑是通过阅读得来的。

我读初中的时候，看了琼瑶的大部分言情小说，读高中的时候，看了金庸的所有武侠小说。毋庸讳言，正是这'金童玉女'二人直接促成了我的作家梦，虽然我后来并没有走写畅销小说的路子。我也读了当时容易得到的一些文学书籍，如岳麓书社版的《史记》、《十八家诗抄》、《宋十家词》、三言二拍、《聊斋志异》以及四大古典小说名著，上海译文出版社的《简爱》、《红与黑》、《漂亮朋友》、《嘉莉妹妹》等。这让我有一定的文学基础。

大学我如愿以偿地读了中文系，名正言顺地看了许多古今中外的文学作品，懂得了一些文学理论和鉴赏的知识，但知道深浅之后，就不敢写也不能写了。这实在是一件令人苦恼的事。我甚至想，如果我不曾考上大学，在无路可走的情况下，也许能杀出一条路，但既读了大学，有更简便更常规的谋生的路可走，人就变得现实起来了，忘了写作的初心。（现在我既非学者又非作家，虽在大学里勉强谋得一教职，但尴尬、夹生、屈辱、卑微得很，就像一只飞在暗夜里的蝙蝠。）

我读大二的时候，才第一次接触卡夫卡。都说《城堡》好，我从图书馆借回了一本。第一次，在宿舍翻开《城堡》，第一页我就看不进去，觉得什么乱七八杂的东西，丢开了手。第二次，午睡前，在枕上摊开，勉强看了三页，仍旧不知所云，我有点气急败坏了，直接把书从自己睡的上铺扔到地下。但那时我对文学还是怀有敬畏之情的，公认的好东西，偏我看不懂，很不甘心。第三次捡起来看，我凝神屏气，专心致志，这次终于看进去了，等回过神来已经一口气看到第15页了。我当时激动得心都有点颤抖了，觉得卡夫卡真是太天才了，他开创了一种全新的写作方法，和以往所有的作家都不同！自从推开了卡夫卡这扇门，我读其他现代派作家的作品再也没有遇到障碍了。卡夫卡给了我一个新的视野。应该说，西方现代派作家卡夫卡、海明威、马尔克斯对我的影响要胜过19世纪现实主义和批判现实主义的大师，如巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、雨果等。我觉得，读书除了读自己看得懂的，对自己胃口的，还应该看看自己乍一眼读不懂的，如果你攻克了它，你自身也可以到一个高度。

我看中国现代作家的小说，首先是鲁迅的，《呐喊》《彷徨》《故事新编》印象很深，其次是郁达夫、张爱玲、沈从文。沈从文的好处我20多岁时没有看出来，但现在我看出来了。当代作家，我读大学时看过且印象较深的是余华、残雪、林白、陈染、迟子建、池莉。其中，余华、残雪也是受卡夫卡影响的作家，林白、陈染是女性意识明显的作家，他们对我的小说写作应该是产生过一些影响的，虽然不是一眼就能看出来。

中国古典小说的几大名著，我读高中时就有涉猎，但看过也就看过了，没有深入的理解，更谈不上写作上的借鉴。刚参加工作的2006年，我因为打算写关于《红楼梦》的论文，对《红楼梦》所取法的《金瓶梅》一书产生了兴趣，从网上打印了《金瓶梅》全书，一章章仔细阅过，之后再看美国汉学家宇文所安《明代小说四大奇书》中对《金瓶梅》的解读，于长篇小说结构的奥秘有所窥见。后来我又买了《水浒》的金圣叹评点本，从金评中看出了一些写长篇小说的方法和技巧，这是以前没人给我说破的。我想对尝试写小说和剧本的同门说：看古典小说名著一定要找有古人评点的版本，参透其中的奥秘，可迅速提升写作叙事性作品的能力。

另外，2004至2009年期间，我看了上千部的电影碟，好莱坞影片和欧洲艺术片是其中的两个大类。我热衷于声色光影的享受，几乎忘了我的老情人——文字。2010年下半年，我重拾文字，开始写点东西。这时，我发现自己情节构造上的能力有所增强，但文字表达很生疏，语感甚至倒退了，不如十年前。这都是多年只看电影，不看文学作品造成的。这样看来，要保持对语言文字的敏感，必须每天抽出一点时间来阅读，至少每周写一定量的文字。

电影编剧中蕴含着极大的写作智慧。我虽然没写过剧本，只写过小说，但觉得这两者的核心元素既然都是故事，必然具有共通性。去年我一口气买了十多本教写剧本的书，大部分还来不及细看，仅就看了的而言，悉德·菲尔德《电影剧本写作基础》经典且实用，的确能给我一些启发。

以上是我的阅读经验，希望对有志于写作的同门们有所启发。

我是一个教写作的老师，对于写作有几个观点和建议可以和大家分享。（我的观点只是一己之见，并不一定适用所有人，大家姑妄听之吧。）

关于语言。一般人认为词藻华丽便是有文采，是美，这是很片面的观点。'辞，达而已矣。'真正好的语言是繁华落尽、返朴归真的语言，是像周作人、汪曾祺散文里的那种语言，平白如话，貌似未经雕琢，但正是'绚烂之极归于平淡'.

我们现在说话和写作用的都是白话，言文一致了，貌似怎么说话就怎么写文字，但这样写出来的大白话其实是不耐看的。我比较赞同周作人的观点：'以口语为基本，再加上欧化语、古文、方言等分子，杂糅调和，适宜地或吝啬地安排起来，有知识与趣味的两重统制，才可以造出有雅致的俗语文来。'也就是说，文学语言除了以口语为基础，还要善于从文言词汇、方言词汇、欧化句式中吸收养料。文字是很见功底的东西，它需要写作者内化多方面的积累，具有卓越的协调和驾驭能力。

关于题材和内容。每个写作者所关注的事物是不同的，有的是向外，关注客观世界，有的是向内，关注主观世界，这本身没有优劣而言。就我个人而言，我比较向内。我觉得，写作是可以靠挖掘写作者自身的意识和潜意识进行的。这就要写作者认识自己，把自己当作一个观察研究的对象，并以此为基点为尺度去认识人这一物种。

梁简文帝萧纲曾说：'立身之道与文章异，立身先须谨慎，为文且须放荡。'写作除了才情，更需要的是胆。有胆，你才敢放开笔去写。电影最吸引人眼球的东西是什么？色情与暴力。小说写什么呢？政治和性。读高一时我15岁，偶尔翻了一下从同学那里借来的贾平凹的《废都》、张贤亮的《男人的一半是女人》，觉得这男作家都在写些什么啊？好像可以归入我们当时称为'流氓'的一类人呢！现在似乎有点明白了，对于有抱负的小说家来说，不写这个，就成不了焦点和中心！性和政治是联系在一起的，但性总比政治安全，且长久一点。其实不仅仅是写作，人每走出一步，都是要胆的，因为前面随时可能——有车来撞！

写作的人，有的是情感外露的，像个'暴露狂'.郁达夫写《沉沦》，说'知识我也不要，名誉我也不要，我只要一个安慰我体谅我的心。一副白热的心肠！从这一副心肠里生出来的同情！从同情而来的爱情！我所要求的就是爱情！'我看到这话就好笑，但真佩服他的勇气。我们大多数人是不愿意暴露自己的，我也有这样的顾虑。但我有时也安慰自己，百年之后，谁认识你？即便是活着的这短短几十年，打扮成一千个形象的你又何尝是你？不过是一种幻象罢了！豁出去了，也没什么大不了的！就拿现在成为名著的《红楼梦》《儒林外史》来说吧，当初写作者写的时候，又何尝不是在写他们自己的生活！

所以，如果写作的题材和内容涉及到自己或自己身边人的隐私，只要在道德和法律许可的范围内，也应该放胆去写。实在顾虑太多，就在写作的策略、技巧上下功夫。我觉得，从根本上讲，写作就是一个把自己暴露于众人之前的事，如果一个人想除了吃饭穿衣之外，让人没有话说，实在是不能从事写作活动的！

关于表达形式和技巧。虽说写作上'最高的技巧是没有技巧',但一般写作者在还没有达到那个境界的时候，形式、技巧也是十分重要的。一颗心刚从胸膛里挖出来，血淋林的，还在突突地跳，你拿来送人，人看到就怕了，哪里还敢接受？而如果你把它包装成精美的礼物，用雅致的托盘端出来，人家就乐意接受了，而且能感受到你的深情美意。所以，无论是写诗还是写文写小说，要讲究赋予情感、思想恰当的外在形式。

我个人关注小说较多，最后谈谈如何编织小说的情节。在叙事性作品的情节敷衍上，我觉得要用好对比和重复这两个最基本的原则和方法。这是我从金圣叹对《水浒》的评点中学来的写作方法。金圣叹《读第五才子书法》说：'有正犯法。如武松打虎后，又写李逵杀虎，又写二解争虎；潘金莲偷汉后，又写潘巧云偷汉；江州城劫法场后，又写大名府劫法场；何涛捕盗后，又写黄安捕盗；林冲起解后，又写卢俊义起解；朱仝、雷横放晁盖后，又写朱仝、雷横放宋江等。正是要故意把题目犯了，却有本事出落得无一点一画相借，以为快乐是也。'他还进一步指出了'同种见异，犯中见避'的原则和方法，也即对比和重复。我在构造小说情节时用了这两个方法之后，果然就能产生'戏'的效果了。

另外，附带着说一下，戴老师曾经让我评点过几个同门的作品，我是奉命本着挑刺的心态去评的，可能说话苛刻了，但绝无恶意，希望得到谅解。

以上就是我的发言，欢迎大家批评指正。

2022年11月13日

第12篇 高校文学院院长协作会议发言稿

高校文学院院长协作会议发言稿

在当今社会生活中，能够利用到发言稿的场合越来越多，发言稿是一种实用性比较强的文稿，是为演讲准备的书面材料。为了让您在写发言稿时更加简单方便，以下是小编为大家收集的高校文学院院长协作会议发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

各位领导、各位朋友：

在这莺飞草长、万物欣然的人间四月里，我们相聚在汉水之滨的美丽xx，举行xx高校两年一度的中文学科建设暨院长协作会议，这是件非常有意义的盛会。在此，我谨代表各参会的兄弟院校文学院，向精心承办此次盛会的的xx学院文学院表示衷心地感谢，向为此次会议付出辛勤努力的戴承元院长以及xx学院的诸位同仁们，表示最崇高的敬意！

我们xx是高校大省，也是高校强省，各层次的本专科院校有xxx十所，高校数量稳居全国前三位。这些高校中许多均设有中文系或者文学院，彼此之间的竞争与合作也日益密切。早在新世纪之初，我们xx高校的文学院院长们就开始酝酿与发起组织“xx高校文学院院长协作工作会议”制度，意在搭建一个xx高校文学院之间相互切磋、相互学习的'交际交流平台，这也是非常有远见常识的战略决策。这个移动的交际平台从古城西安出发，西去宝鸡，南下汉中，北上延安、榆林，东到渭南，为推动xx高校文学院的建设与发展做出了特殊的贡献。尤其是我们这些省属院校的“地方部队”在xx师范大学文学院、西北大学文学院这两位我们老大哥的引领下，汲取丰盛经验，努力做大做强，昂首阔步的行进在通向未来的大道上。

我们xx各个高校的情况各有差异，但都是为xx乃至全国经济社会发展培养人才，但都是要培养出社会主义合格接班人的。从这点上来讲，我们的目的是一致的。当年，我们的前任者们发起这个联席会议的初衷，就是想通过一个有效的平台，一种合理的互动机制，共同探讨在激烈竞争形势下中文人才的培养、学科建设、科学研究等诸多方面的话题。今天，在整个社会快速转型、人才培养分工愈来愈细化的新的历史时代，我们更应该广泛交流与互动，协调立场，相互支持，相互帮助，以求合作共赢，以求共同更快、更好的发展。古人云：“兄弟同心、其利断金。”我们这些加入这个协作机制的文学院系，就是xx文学院的命运共同体成员。我深信通过此次会议，我们的友谊会进一步加强，我们繁荣事业会做的更大更强！

再次感谢xx学院文学院，也诚挚欢迎各位领导、各位朋友来xx传经送宝！

谢谢。

第13篇 新学期语文学科教师发言稿范文

各位家长朋友：

大家好，很高兴因为孩子我们走到了一起。 因为孩子，我们有幸相识；因为孩子，我们将携手走过六年的时光；围绕着孩子，我们将会从陌生到熟悉，或许再到知心好友。我们今后共同的目的，就是孩子的健康成长。今天，对于还不太熟悉的彼此，我和你们的心情一样，都是满怀期待。

我们一三班里有38个孩子，17个男孩，21个女孩。现在的他们：顽皮可爱，懵懂无知，天真无邪，六年后，我希望男孩子个个身体强健，勇敢独立，宽容大度，意志坚强。女孩子个个善良宽容，热爱生活，气质高雅，兴趣广泛。我想，我的希望一定也是在座各位家长的希望。只要我们携起手来，共同努力，我们的梦想一定会成真。

下面我和大家谈一谈关于语文教学的一些具体的想法和要求。

一、无限相信阅读的力量，让童年弥漫书香

语文教学的目标，从知识能力这方面来说，可以用四个字概括：能读会写；从情感态度方面来说，通过语文学习吸取人类优秀文化的营养，形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。小学语文教学成功与否，我觉得最重要的标志不是孩子考试的分数，而是孩子对待读书的态度。一个酷爱读书，以读书为乐的孩子，是真正有潜力有发展的孩子。我在教学中会特别重视培养孩子读书的兴趣、习惯和能力。

儿童阅读推广人梅子涵先生说过这样的话：一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是在你受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。 ……一代一代年长的人总是劝说年轻人：“阅读经典！”这是人类的生命关怀。可以想到我们的孩子在阅读中一天天地向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有诗意，语言斯文……你看，同样是长大，那将会多么不一样！

无论孩子们的家庭生活和学校生活多么有趣，如果不去阅读一些美好、有趣和珍贵的书，也就像被夺去了童年最可贵的财富一样，其损失将是不可弥补的。有些书，一个人如果不在童年时读到它们，不曾在童年时代为它们动过真情、流过眼泪，那么这个人的本性和他整个的精神成长，就可能有所欠缺；有一些书，有一些故事，童年时没有听过、读过，错过了、省略了，可能会成为一个人终生的缺失和遗憾。

我从孩子入学第一天起就开始引导他们读书，充分利用在校的时间读儿歌，读绘本，读童话，读小说，读的形式会很多样，自由阅读，师生共读等。我还会把读书与写作、绘画结合起来，培养学生丰富的想象力和表达能力。初步定在每周五跟孩子分享一个故事，双休日回家孩子首先把故事复述给父母听。孩子给您讲故事时，要倾心去聆听，要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”千万别说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限，班额较大，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要家长配合我们，提高孩子的综合能力。然后孩子做一份图文并茂的作业，孩子可以根据老师讲的故事，画一幅画，可以是续编故事，也可以画自己对故事的理解，以“绘画+文字”的方式呈现出来。刚开始可以由孩子口述，家长帮他写字。有心的家长可以每次用统一的纸，给孩子的作品装订成册，带到班里来让大家翻阅，使孩子拥有展示的平台。

家长朋友在家里尽量给孩子营造良好的阅读环境，我们提倡亲子共读。一家三口在灯下阅读的画面，想一想都是非常温馨，非常美好的。您对书的喜爱，您的以身示范就是对孩子读书热情的最大激发和培养。建议您每天读书给孩子听。有几句诗是这样说的：

“你或许拥有无限的财富，

一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有——

我有一位读书给我听的妈妈。”

如果家长能经常为孩子朗读，不仅仅能使孩子在语言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全发展。因为朗读可以使孩子增强自信心，促进他们在表达、交际以及对环境的适应能力。

本期我们的共读书目是《 》，选读书目是《 》。我希望每个孩子的书包里除了语文书之外，一定要有一本他喜欢阅读的课外书。我想在这里我们制定一个重要的班规，教师、家长、孩子共同遵守：不管多忙，每天晚上至少阅读半小时。以后，我见到家长和孩子，经常会问的话是：昨天你读了吗？读的是什么？喜欢吗？能介绍给我听吗？

二、诵读经典诗文，积淀文化素养

0-13岁是人一生发展最重要的时期，这是记忆力发展的黄金阶段。在这一时期诵读古今中外的经典篇章，记忆一些永恒的经典作品，将会对他的一生产生极其重大的作用。我想，我们共同坚持下去，日有所诵，日月积累，一学期后，一年后，六年后，孩子积累内化的优秀的经典的文化是相当惊人的，这不仅对孩子今后的语文学习是一笔巨大的财富，也是他今后实现美好人生的一笔巨大财富。因为这些经典的文化通过诵读留在他的记忆里，刻在他的心灵里，也流通在他的血液里，融为他身体的一部分，让他谈吐不凡，自信优雅。

三、天地阅览室，万物皆书卷

古人有诗云：春游芳草地，夏赏荷花池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。世间万物，日月星辰、花草树木……数不尽的美景，要让我们的孩子去好好欣赏；春夏秋冬，四季更替，风雨雷电，日出日落，道不完的自然现象，要让我们的孩子去好好感受，让孩子们在自然中感受世界的神奇，感受大自然的博大情怀，从而更加热爱大自然，热爱生活，热爱我们这个世界！

我希望我们的家长朋友能利用双休的时间，每周哪怕抽出半天的时间带孩子到自然中去走一走，看一看。同时，关注社会生活，文化活动，让孩子尽可能参加一些有趣的活动，在这些活动中去进一步认识社会，提高能力。

四、好习惯终身受益，耐心辅导孩子学习

1、关于拼音学习

北师大版本把拼音学习放在第8——12单元，拼音成为孩子识字的一种工具。在上学期，拼音学习的重点是认字母，拼音节。有的孩子可能一个拼音字母都没学，有的可能在幼儿园基本都学会了。不会拼音的家长担心孩子会跟不上，都会了的家长怕孩子再学习时没兴趣了。请家长从今天就开始引导孩子读一些注音读物，学过拼音的孩子不会认的字让他自己拼读，没有拼音基础的孩子家长帮扶着他拼读，这样，孩子用拼音来识字，通过认字来巩固拼音，真正发挥了拼音的工具作用，在具体的语言环境中学的快、记得牢，还能增加孩子的成就感。

2、关于识字

低年级学习的一个重要任务就是识字，因为只有认识一定数量的字，孩子才可能进入真正的自由阅读阶段。现在的孩子识字的途径非常多，除了课堂上的学习，更多的是在生活中随时随地养成主动识字的良好习惯，走到街上，路边的标牌店名，来到超市，食品包装袋，看电视，下面的字幕等等，可以说，无处不是识字之处，无时不是识字之时。这也需要我们家长有这个意识。另外我们在班上也会给孩子提供良好的识字环境，比如38个孩子的名字，就是一百多个字，让孩子每天课间交流，询问，自然而然会记住小朋友的名字。我们还可以定期让孩子粘贴识字小报，把报纸上，包装袋上的字剪下来贴在a4纸上，然后在教室里张贴出来，学生课间浏览，互相介绍，也可以认不少字。最重要的识字途径还是阅读，每天一定让孩子养成阅读半小时的习惯，看得多了，读得多了，识字能力也就自然而然提高了。另外对于课本中学生已学过的要求会认的生字，家长可以每天晚上让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。比如，当您指着“草”字时，他能组词“草原”，并能说出一句或一段话，如“小羊在草原上快乐地吃草。”这需要家长您有足够的耐心和占用您一定的时间，只要您每天努力与坚持，您的孩子就会有不断的提高。

3、关于书写

写字是一项非常重要的基本功，电脑时代仍需要写好字，这不仅是交流的需要，还是提高个人文化修养和民族素质的需要，同时还能培养孩子一丝不苟、持之以恒等良好习惯。我们重在培养学生以下的书写习惯：

1、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯。硬笔书法讲究的是“五指握笔法”。即：笔管倒在右手的虎口上，拇指与食指在笔杆上方紧挨，中指放于笔杆下方，无名指和小指紧挨中指，起辅助作用，手心空廓，可容一只小鸡蛋。坐时，要做到身正、头直、臂宽、足安。写字时，要做到眼离纸面一尺，胸离桌边一拳，手指离笔尖一寸（俗称“三个一”）。下笔、运笔用力勿大，手腕和手指要能控制好笔杆。长期坚持，孩子必能握笔正确、坐姿美、书写漂亮、书写速度快，有利于身体健康发育。中指第一关节处也不会因握笔方法误操作、用力不当而长出难看的肉垫。

2、培养学生认真读贴的好习惯。 读帖是指临摹者在写前对字帖静观默察，细想体味，对范字形成清晰的印象，做到成“字”在胸，意在笔先。让学生养成“整体把握，细致观察”的读帖习惯。家长要给孩子买一本与北师大版一年级语文课本相配套的字帖，作为我们写字课上的练写作业本。

3、培养学生“提笔即是练字时”的好习惯。 我们常常见到的情形是：学生练字时是一种书写，做作业时又是另一种书写。究其原因：一方面是学生作业多，难以顾及书面质量；另一方面是学生没有实现知识的迁移，没有形成自觉写字的习惯。要有“提笔即是练字时”这种意识，就应该做到不管是什么场合，不管什么时间，只要提起笔来写字，就要严格遵守正确的写字姿势。我们共同督促孩子的写字姿势，养成认真书写的好习惯。

最后几点具体说明：

语文作业：

1、书写的作业基本在校内完成。双休日例外。

2、家长在家每天与学生共读半小时。

3、家长每天与学生交流十分钟在校园学习生活情况。

4、家长每天检查孩子背诵积累情况，我会把背诵的内容发到您的手机上。

5、家长每天督促孩子清理好自己的文具。语文作业本和练习本不可混用。

言犹未尽之处我们随时在每天接送孩子时交流。相信，有各位家长和我们老师的共同努力，每个孩子在河滨都会拥有一个最美好的童年。

第14篇 苏中文学评论研讨会发言稿

苏中文学评论研讨会发言稿

正如评论界所公认，苏中是安徽省文学评论界的灵魂性人物。苏中的文学评论，见证了新中国成立以来当代文学、文学批评、文艺思潮的发展轨迹，亲历了安徽本土文学创作、文艺评论的各个重要阶段，对众多文艺创作的理论命题，对流行的文艺现象和文艺思潮，在提出质疑的同时，作出了深刻的个性化阐释。他的评论思想敏锐，文风犀利，针砭时弊，实事求是，语言鲜活，机智凌厉。而他对安徽文学创作于评论、文艺评论队伍的建设、评论期刊的创办，以及文艺论坛开始等方面所作的历史性贡献，值得肯定和尊敬。

苏中是安徽省文学评论界的灵魂性人物，安徽当代文学评论的发展与成就，几代评论家的成长，都与他有直接的关系。苏中其人其文，是大气贯通的好文章。但最感染我的，还是他超越其上的人格魅力。

我做文学研究和当代文学批评，深知专以文学评论为业的艰难，对其中的奥秘有深切体会。读苏中其人其作，深感苏中先生至少在三个 方面有过人之处。

一是在60多年的文学活动中，他一直保有现代而中正的批评品格。

在文学创作和文学评论中，主流意识形态价值观和现代性主导的价值观经常矛盾，甚至对立，执其一端，往往偏执，实际上都以牺牲二者的有效性为代价。苏中辩证科学，他取二者之要义，即从文学的审美规律出发，以真善美作为衡量一切艺术的最佳标准，在两种价值观的高端找到它们的结合点。《当代文艺批评之我见》《文艺批评断想》等文直接体现了这种批评品格：“在思想价值层面上，我们应当化解意识形态上的'对立思维，力求既要大力弘扬社会主义核心价值体系，也要尊重……以人为本的人权、人道、人性、仁爱理念，尊重具有恒常性和超越时代的道德精神，把对艺术品的思想要求，放在人类性和世界性的视点上，放在长远的大局视点上，而不是放在眼前的局部功利视点上。”这种批评品格对于文学创作和文学批评都是一个重要的启示。

二是倡导直言批评并身体力行。

苏中的文学批评有着良好的质地，敏锐、犀利、深刻、准确，立足于文学创作现状，思考文学重大问题，其思想的锋芒与理论的勇气尤为明显。他的文章简洁直接，从不绕圈子，把简单问题复杂化，他擅长“直言”，凭借敏锐的眼光，直取要义。这种实用批评，不仅需要评论家具有一双睿智深透的眼光，还需要评论家具有深厚的学养、深刻的见识和现代的观念。

苏中从事文学研究，非科班出身，基本是自学成才。对于读书、治学，自有一套不同于学院派的路数。陈平原曾经评金克木的治学为文的特点，有一段很精彩的话，我以为非常适合苏中。他说，金克木凭兴趣读书、靠自学、重联系、轻规矩的读书法，终其一生，受益匪浅。“这种自主性很强，略嫌驳杂的读书习惯，好处是视野开阔，缺点则是根基不牢靠。从事专业著述，这可能不是最佳选择；可是要转而写作随笔，则保证得心应手。没有做过认真的统计，但隐约感觉到，自学成才者生命力的旺盛，以及写作寿命之长，均在科班出身者之上。后者乃‘名门正派’，学问上容易‘登堂入室’；可一旦范式转移，或早年积累消耗完毕，很难再有勇气和能力开辟新境界。前者不识‘规矩’，基本上靠自己摸索，难免走许多弯路，故成活率极低。可一旦获得‘出线权’，其不拘一格读书，不拘一格思考，不拘一格作文，会有绝佳的表现，而且，往往能够衰年变法，退而不休。”苏中亦如此。

三是兼收并蓄的包容性格。

他倡导直言批评，即实用批评，但并不反对学术批评，即学院批评。在《当代文艺批评之我见》等文章中，他认为学院批评和实用批评（苏中称其为“专业批评”）各有其自身的特点和优势，但在当前文学批评中，二者各自偏于一端，相互否定，致使各自在批评实践中暴露出严重缺陷。他提倡整合直言批评、媒体批评和学院批评，以形成一个强大而宽广的批评系统，使批评成为能够正常发挥导向影响力，并对文艺事业的繁荣发展起着巨大推动作用的力量。

第15篇 文学教育活动发言稿

文学教育活动发言稿一

各位老师、各位同学：

大家好！

今晚我们欢聚一堂，隆重举行语文知识大赛活动。在此，我代表学校，向出席活动的各位老师和同学表示热烈的欢迎！向为本次大赛筹备活动付出辛勤汗水的师生表示衷心的感谢！本次活动旨在提高同学们对语文学习的兴趣，开阔视野，加强积累，提升语文素养，营造书香校园，全面实施素质教育。

中华文明，源源流长；我国是世界上唯一没有中断用文字记录历史的大国。中华文化，广博厚重，诗词歌赋像一座座巍巍丰碑，又像一顶顶灿灿王冠，缀满了浓缩思想智慧的奇珍异宝；汉字书法敦厚平和，隽永潇洒，空灵和谐，美不胜收。只有很好的掌握了语文基础知识，才能更好地领略灿烂的中华文明，汲取其精华，并将中华文明传承下去。

为了组织好这次大赛，高一语文组做了很多扎实细致的准备工作，同学们也都做好了充分的准备，如今坐在大赛的现场，同学们心中一定充满自豪，个个都像等待检阅的士兵。因为同学们在这次活动的准备中不仅会收获语文基础知识，而且会懂得诸多学习和做人的道理。而那种发自心底的喜悦和自信只有脚踏实地、认真准备的人才会拥有！

高中的语文教学工作做过许多创新性的努力，这是非常值得肯定的，也是应该受到大家学习的，因为我觉得此类活动的开展，既能调动大家的学习兴趣，又能丰富学生的业余生活，进而推进我校语文教学改革进入一个更加成熟的阶段。

让我们以自强不息的精神，包容开放的胸怀，建立大语文观，营造爱语文、学语文、用语文的浓厚氛围，在多姿多彩、充满趣味的语文活动中全面推进素质教育吧！

最后祝大赛圆满成功，谢谢大家！

文学教育活动发言稿二

尊敬的各位领导、各位老师和在座的各位文友：

大家上午好！

今天能在这里参加此次的文学座谈会，我感到无比的荣幸。首先要感谢各位领导给了我这次和大家学习交流的机会，感谢老师们一直以来的悉心教导和鼓励，感谢文友们的支持和帮助。

今天能够和各位文学大家相聚一堂，荣幸的同时我又深感惭愧。我只是一个普普通通的女子，在平凡的岗位上从事着平凡的工作；我没有高的学历，没有渊博的知识，所谓的文字功底充其量也只相当于初中生的水平；我更没有文学写作方面的天赋，缺乏对文字娴熟的驾驭能力。仅凭着对文字的一腔热爱，促使我用笨拙的手书写着稚嫩的文字。两年来，我在文字里艰难地摸爬滚打，虽说纯属小打小闹，成不了气候，更登不得大雅之堂，但我却从中收获了快乐、收获了自信，更懂得了人生的追求。

今天借这个机会，我想将自己从事写作以来的一些感触，拿出来和大家分享。我是个性格内向、不善言表的人，没有多少朋友，也没有什么特殊爱好，唯独对文学情有独钟。生活中的我更习惯于用笔来记录下人生的点点滴滴，用朴实而真诚的文字来表达内心的情感和对真善美的追求。然而由于天资不足、文化水平较低，且迫于生活的种种压力，也没能写出什么有价值的东西，更没发表过什么作品。

要说与《泾县报》的缘分、与在座的各位老师和文友的缘分，还得从一年多前说起。那是xx年的10月，我单位的通讯员因故辞职。只因我曾在泾县卫生网发表过几篇小文章，领导便任我为通讯员。刚硬着头皮答应下来的我就遇到了棘手的问题，时值年底，距离综合目标考核的时间越来越近了，可这一年度的宣传报道任务还远没完成，最主要的是还缺少县级以上新闻媒体的稿子。怎么办呢，总不能因为我的工作任务完成不了而拖医院的后腿吧？情急之下，我只得向卫生局负责宣传的张剑老师请教。张老师说：“我看你有些稿子写得还不错嘛，你就往《泾县报》投稿吧，只要能刊登任务不就完成了吗？”并随手从报架上抽出一份《泾县报》给我。那是一份xx年8月27日的旧报纸，也是我所拥有的第一份《泾县报》。回到家我迫不及待地阅读起来，顿时我被副刊上篇美文所吸引，细细品读后久久不能释怀。

这是我们泾县的报纸，这些精美的作品都是出自我们泾县作家之手！一股久违的感动袭上心头，我为自己生活在文风昌盛的泾县深感自豪，更为泾县文坛的这些佼佼者深感骄傲！同时吸引我的还有一则庆祝建国60周年征文活动启事，不是因为征文活动设立的奖项，而是启事中的一句“收到征文稿件后，《泾县报》将陆续择优刊发”深深吸引了我。于是我想，如果我也写篇稿子，若是能有幸刊发不也就完成任务了吗？兴奋之余我连夜写了篇《献给祖国母亲的生日礼物》，在活动即将截稿时发了出去。后来单位因民主考评活动在《泾县报》上发了个整版，宣传任务也理所当然地完成了。因平时看不到《泾县报》，也不知那篇稿子有没有刊发。再说当时投稿只是冲着完成任务，根本没敢奢望获奖，渐渐地这件事便淡出了我的记忆。谁知一个月后的`11月23日，征文活动的评委老师打来电话，说那篇稿子获奖了，让我去文联办公室领奖呢！我简直不敢相信自己的耳朵，我那为了完成任务连夜赶出来的稿子居然获了奖？直到走进文联办公室的那一刻，我还如同在梦里一般。清楚地记得当我第一次忐忑不安地走进那间办公室时，评委老师热情地接待了我，还送给我一本他的著作，并且把我从卫生网上转过去在《泾县报》上刊登的稿子翻给我看，给我提了许多写作方面的宝贵意见，更说了许多鼓励的话，鼓励我多写稿、多投稿。老师满是赞许和鼓励的眼神使我深受感动，想我一个默默无闻的丑小鸭，何时曾有过这份荣幸？

接下来的那段时间单位挺忙的，加上生活中的琐事和天生的惰性，真的没有心思静下来写稿子。可每每想起编辑老师的教导和鼓励，内心又深感过意不去，于是便在没有充分酝酿的情况下，匆匆写了篇《半个苹果》，也没经过修改就应付差事般发出去了。谁知几天后的一个傍晚，编辑老师来电话说《半个苹果》已经刊发了，写得还不错，只是写作技巧方面还要再注意点。并且又提了许多宝贵的指导意见，说了许多鼓励的话。挂了电话我内心久久不能平静，抬头望窗外天都快黑了，我已坐在暖和的炉前吃着晚餐，而老师还在办公室为了我应付的稿子花费时间……我的心里很不是滋味。回头重新细看那篇稿子，说的是一对贫困夫妇为了半个苹果而相互谦让的故事，其实是一个很感人的好题材，如果我能思考得多一点、酝酿得深一点，应该有能力将它写得更好一点。可我却是抱着应付的态度去完成的！这样平平之作老师居然也用了，我想多半是出于鼓励我的原因、帮我树立自信心吧？我为自己的所为深感羞愧。

自那以后，在编辑老师的支持和鼓励下，我开始大胆地写作、大胆地投稿。和之前不同的是，每篇稿子我都会在充分酝酿后再动笔，完稿后经过反复检查修改才发出去。经过这一年多来的努力，我在写作方面有了一点小小的进步，当然这进步和老师的悉心指点与鼓励是分不开的，和文友们的支持与帮助也是分不开的。我在写作中获得了快乐，重新找回了丢失已久的信心，我的生命因为写作而有了精神寄托、有了目标追求、有了新的意义。

加入泾县作家协会后，我更是有了找到家的感觉。虽然在泾县文坛的神圣殿堂里，我只是普普通通的一员，是个不起眼的角色，但是我却是快乐的。虽然我的写作水平还很有限，我所谓的作品还很粗糙、稚嫩，但有了大家的帮助，我对未来是充满希望的。今后的日子里，我将继续用我勤奋的笔、用我快乐的心去书写对文字的热爱、对生活的热爱和对生命的热爱！

最后，我要在这里向一直关心我、支持我、帮助我、鼓励我的老师和文友们再次表示最真诚的谢意；也希望文友们在新的一年里创作出更多、更优秀的作品；并祝愿我县的文学事业在新的一年里呈现出欣欣向荣的景象！

我的发言完了，谢谢大家！