班主任工作岗位职责7篇

第1篇 班主任岗位工作职责

篇一:班主任工作职责范文

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,应对全班所有学生负责,全面教育、管理、指导学生,使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其主要职责是:

一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育,保护学生身心健康。

班主任要教育学生热爱社会主义祖国,坚持四项基本原则,逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向,培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守中小学生《守则》和中小学生《日常行为规范》,自觉养成良好的礼仪道德习惯。

二、教育学生努力完成学习任务。

班主任要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握学习方法,提高学习成绩,完成学习任务。

三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。增强学生的劳动观念和社会实践能力。

四、关心学生课外活动。

指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动,鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。

五、加强班集体建设,进行班级的日常管理。

班主任要建立班级的常规,指导班委会和本班的共青团、少先队的工作。注意培养学生干部,面向全体学生,关心学生,了解学生,热爱学生,建设奋发向上、团结友爱的班集体。

六、加强联系,搞好协调工作。

要积极主动地负责联络组织和任教师商讨本班的教育教学工作,互通情况,协调各种活动和课余负担。

七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。

八、联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生的教育工作。

篇二:

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者,肩负着具体贯彻党的教育方针,实施学校教育教学计划,沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系,落实学校育人目标,推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生,促进学生全面发展,起到导师的作用,成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能,现将班主任工作职责明确如下,望认真执行。

一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

二、关注每一个学生的发展,尊重学生的人格。坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作,从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

三、 重视学生的思想道德和行为规范教育,教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,逐渐养成学生的文明习惯。

四、注重培养学生的主人翁精神,让学生人人有岗位,人人有事做,使学生学会关心,学会做事,学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作,培养好学生干部,发挥班队干部的模范作用,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

五、做到班队课、晨会课专课专用,有计划,有组织,有内容,有实效,并做好记录工作。

六、重视激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作,上课认真听讲、积极思考,课后认真作业。

七、能与任课教师密切联系,共同商讨本班的教育、教学工作,交流学生思想表现状况,互通信息,协调各种活动和学生的课业负担。

八、关心学生身心健康,帮助学生树立“健康第一”的思想,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,上好体育课和“两操一锻炼”,并对学生进行健康教育,养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

九、重视班容班貌布置工作,有条件的班级设生物角、图书角等,做到清洁、整齐、美观,营造积极向上的学习氛围。

十、搞好班级常规性管理工作,建立班级常规,对学生进行常规训练和礼仪训练,带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。

十一、做好班级学生管理材料的填写工作(班主任工作手册、、学籍表、学生成长脚印等),填写完整,及时上交。

十二、做好本班学生每学期的德育考核,思想品德评定,写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。

十三、重视学校和家庭的联系,定期和家长取得联系,礼貌、热情接待学生家长,尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于50%,并做好记录。

十四、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣,找隐患,保安全,及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排,确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育,中、晚送队要认真组织,到岗到位。

十五、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动,并力求在这些活动中取得良好成绩。

十六、教育学生爱护公物,爱护校产,做好校产的借、护、还工作。

十七、积极参加德育工作研究,重视理论学习,不断总结经验,每学期撰写一篇德育论文或经验总结。

篇三:

班主任是塑造一代新人的工程师和艺术家。祖国赋予班主任的光荣使命,是对学生做好思想政治教育工作,进行以共产主义为核心的社会主义精神文明教育,培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。班主任工作的具体目标是管理好班级,建设好班级,提高学生的思想品德素质,提高班级的成材率(包括合格率、优秀率、升级率、毕业率、升学率)具体的职责如下:

1、 热爱本职工作、热爱全班学生,以提高负责精神和满腔热 ,从德、智、体方面全面关心本班学生的健康成长,并以身作则,做学生表率。

2、 每学期初根据学校计划和政教处、教务处的工作意见,结合本班具体情况制订好班级工作计划,全面安排好班级工作和活动,并切实实施计划。

3、 每天应多次深入班组,进行观察了解,进而全面熟悉学生的品貌、个性、爱好,并经常与任课老师联系,了解和研究学生,从而有的放矢地进行教育。

4、 对学生的思想、学习和校外活动经常排队,并及时采取措施教育帮助差生,及时与家长联系,争取家庭的配合。

5、 要认真上好每周班会课,精心指导设计开展班会活动,提高教育效果,并重视督促指导学生,上好早读课与自修课(包括夜自修),培养学生的自学、自治、自理能力。

6、 关心学生的生活和身体健康,组织和指导学生参加文体活动和学校公益活动,搞好环境卫生,培养学生良好的卫生习惯。要配合体育教师,抓好课间操、眼操、课外活动及达标锻炼。

7、 每天要督促检查学生执行《中学生守则》、《中学生行为规范》和学校《一日常规》,严格要求学生遵守校规,发现问题及时教育。每天放晚学要坚持小结,做好表扬和批评工作。

8、 认真负责地做好学生的成绩报告单和学生档案登记工作,坚持每学期清,不拖漏,积极完成学校下达的各项任务(包括资料的统计工作和班级工作总结等)。

9、 指导班团支部或少先队工作与活动。

10、 调节本班各科作业 布置,使学生劳逸适度,制止任课老师随意调课、停课或过多的测验,以及对学生教育不当的错误做法。

11、 认真学习教育理论与班主任工作经验,不断提高自己的管理素质,使自己胜任班主任工作,并改进班级管理方法,争创经验,争当优秀班主任。

12、 班主任因公、因病、因事缺席,应向年级组长说明原委并安排好自己的课务与班级工作,委托任课老师或年级组长代理。

班主任任期一年,有政教处、教务处提名,报校长室批准任免。

篇四:

(一)教学方面

1、支持配合教研组长工作,积极参与教研组和学校教研活动。

2、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。

3、积极参与学校校本培训工作,在集中培训中要认真听讲,做好记录,做好内化并指导于课堂教学实践;在自我学习方面,要按照学校的要求每周进行一次网上培训,主动借阅教学方面资料,以此更新教学观念。学期末要上交不少于5000字的自学笔记。

4、在学科课程标准的指导下及时备课,认真书写教案(具体详见教案书写要求),不备课不能进入课堂上课。

5、上课要执行课时计划,提倡生成性教学,注重信息技术与学科教学的整合,力求实现预案中制定的三维教学目标,高质量完成教学任务。

6、课后要及时写出教学反思。

7、按照学校的要求,学期初、末制定教科研工作计划和总结。

8、每天留适量的课堂作业或家庭作业,认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。

9、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。

10、积极参与教改科研工作,注重过程性研究,并做好材料的积累工作。

11、积极参与听课活动,书写认真并写出评语,每周不少于一节课,学期不少于16节。

12、根据学科内容特点,定期组织班级性的抽测,监控学生学习质量。

13、在学校组织的质量监测活动中,认真监考,做好批卷和质量分析工作。

14、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。

15、支持科任教师完成课堂教学工作。

16、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准)

17、积极参加教育科研活动,主动承担教育科研实验课题。

18、学期初切合实际制定课题实验方案和计划,完善科研过程性材料,学期末实事求是地完成科研阶段性总结。

19、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。

20、注意科研成果的积累,每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。

21、在课堂教学中渗透科研课题实验,接受学校教科研室的指导。

22、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。

(二)教育方面

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者,肩负着具体贯彻党的教育方针,实施学校教育教学计划,沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系,落实学校育人目标,推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生,促进学生全面发展,起到导师的作用,成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能,现将班主任工作职责明确如下,望认真执行。

1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

2、关注每一个学生的发展,尊重学生的人格。坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作,从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

3、 重视学生的思想道德和行为规范教育,教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,逐渐养成学生的文明习惯

4、注重培养学生的主人翁精神,让学生人人有岗位,人人有事做,使学生学会关心,学会做事,学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作,培养好学生干部,发挥班队干部的模范作用,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

5、认真组织班会和队会,有计划,有组织,有内容,有实效,并做好记录工作。

6、重视激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作,上课认真听讲、积极思考,课后认真作业。

7、能与任课教师密切联系,共同商讨本班的教育、教学工作,交流学生思想表现状况,互通信息,协调各种活动和学生的课业负担。

8、关心学生身心健康,帮助学生树立“健康第一”的思想,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,上好体育课和“两操一锻炼”,并对学生进行健康教育,养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

9、重视班容班貌布置工作,做到清洁、整齐、美观,营造积极向上的学习氛围。

10、搞好班级常规性管理工作,建立班级常规,对学生进行常规训练和礼仪训练,带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。

11、做好班级学生管理材料的填写工作,如学籍表、学生成长记录袋等,填写完整,及时上交。

12、做好本班学生每学期的德育考核,思想品德评定,写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。

13、重视学校和家庭的联系,定期和家长取得联系,礼貌、热情接待学生家长,尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于40%,并做好记录。

14、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣,找隐患,保安全,及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排,确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育,中、晚送队要认真组织,到岗到位。

15、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动,并力求在这些活动中取得良好成绩。

16、教育学生爱护公物,爱护校产,做好校产的借、护、还工作。

17、积极参加德育工作研究,重视理论学习,不断总结经验,每学期撰写一篇德育论文或经验总结。

篇五:

班主任是代表学校对班级和学生进行日常管理与思想教育的直接责任者,是学校全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体、美、劳全面发展的合格毕业生的骨干力量。班主任在系办领导下展开工作,其主要工作职责是:

1、在系办的领导下,根据校、系的要求对本班学生的思想、学习、课余生活进行全面指导,协助组织好本班级的入学教育、军训、形势教育和德育教育,做好学生劳动、实习、毕业派遣中的思想工作,认真负责写好学期和毕业鉴定。

2、与系办一起抓好学生骨干队伍建设,选配好学生干部,指导和帮助学生干部做好班级工作,并做到学期有计划,月有工作重点;每月有工作小结、学期有工作总结。

3、注重班风建设、强化管理措施。参加系办组织的每周班主任联席会,每月召开一、二次班会和班委会,组织每周一次(周日晚)的晚点名会。带领全班认真学习、全面贯彻落实学校各项规章制度,严格执行《半军事化、封闭式管理规范》,定期检查《班务日志》,对违纪学生及时提出批评及处理意见。

4、经常检查了解本班学生的上课、自习、作业和学习成绩等情况,帮助学生端正学习态度,改进学习方法,提高学习效果,克服学习上的困难。

5、关心学生生活,经常深入学生宿舍,及时掌握学生作息、早锻炼、内务卫生、文娱活动、爱护公物和生活等情况,及时反映和解决有关情况;做好学生劳动课的教育、管理和考核,审批班费的使用。

6、组织学生干部严肃认真地做好本班学生个人操行分、奖学金和德智体综合测评的评定及审批工作,认真负责填写并及时寄发成绩单和给家长的信。

7、围绕校园文化建设,组织、指导学生第二课堂活动,坚持疏导方针,准确掌握学生思想动态,注意工作的及时性、针对性、有效性。讲究工作方法,预防各种事故的发生。

8、扎扎实实地开展“争先创优”活动,负责本班争创“文明班级”的规划、实施、自查和小结及本班三好学生、优秀学生干部、先进个人和集体的评选、审定和推荐工作。

9、协助系做好毕业教育,认真负责填写毕业鉴定;在系领导下,做好毕业生推荐和派遣的有关工作。

10、及时落实学校布置的各项工作,参加本系值周,组织好班级值周,严格遵守值周要求,履行职责,协助系办做好对班主任的指导、检查、考评。处理本系学生的突发情况,配合校值周工作,完成系办临时交办的工作。

第2篇 班主任安全岗位工作职责

1、引导学生增强自律意识,自觉不进入未成年人不应进入的场所,使其逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯;教育学生不参加影响和危害社会安全活动,增强其社会责任意识。引导学生理解社会安全的重要意义,帮助其初步树立人生观和价值观。

2、建立班级联系网络,对于突发事件及时通知到位。

3、在学生发生安全事故或伤害事故时,及时送到校卫生室或附近医院就医,并及时与家长联系,同时向上级相关部门汇报,协助妥善处理。

4、明确了解学校应急预案中的相关职责,平时指导好本班学生各种预案的演练。预案启动时,冷静快速地安排好本班学生,尤其是指导好本班形式的跑位、站位、路线等,利用现有条件有效保护好本班学生。

5、若学生发生应急预案中的任何一种情况,做到在第一时间按学校信息传递程序处理。

6、对行为偏差、心理偏差的学生做好耐心细致的疏导、纠正工作,防止极端事件的发生。

7、对违纪学生,做好班级工作,对班级学生出现的突发事件应及时会同青保老师做好教育工作,减少偶发事件,控制

第3篇 初中班主任岗位工作职责

篇一:初中班主任岗位职责范文

班级是学校的基层单位,班主任是在政教处主任和年级组长的领导下,在其他科任教师的协助下,负责班级工作的具体组织者、领导者和教育者,肩负着用马列主义、_思想和_理论培养教育学生德、智、体、美、劳全面发展的光荣而艰巨的任务。

主要职责是:

1、热情关怀、爱护学生,负责好本班学生的思想政治教育工作,培养学生具有共产主义理想、良好的品德、高尚的情操,使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。

2、经常与科任教师联系,了解和研究学生思想、学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学习好各门功课,不断提高学习成绩,培养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚。

3、关心学生身心健康。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。教育学生积极参加体育锻炼,自觉搞好环境卫生和个人卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯,并对学生生活给以应有的指导。

4、教育并督促学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、政府的政策法令和社会的公共秩序。学校的各项规章制度、处理日常班务工作和本班学生中偶发事件。对学生的教育应做到'动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,教之有方,严之有格',讲究教育效果。

5、组织领导班委会,指导团支部开展'讲文明,创三好'等项有意义的活动,培养学生干部的独立工作能力。

6、组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动和军训活动,指导学生课外活动,配合有关科任教师开展课外科技活动。

7、进行家访工作,与家长交换学生的学习操行情况,共同研究,对学生进行教育。

8、做好本班'三好生'和'优秀学生干部'的评选工作,向校长或分管领导提出对本班学生奖惩和升留级的建议。做好本班奖学金的评定工作。

9、做好学生的操行评定工作,写好学生评语。

10、每学期初写好班主任计划和学期结束写好班主任工作总结、差生转化个案及学生思想品德量化打分结果等资料交政教处

篇二:

班主任工作的具体目标是管理好班级,建设好班级,提高学生的思想品德素质,提高班级的整体学习成绩。具体的职责如下:

1、热爱本职工作、热爱学生,以高度负责的精神和满腔热情 ,从德、智、体方面全面关心学生的健康成长,并以身作则,做学生表率。

2、每学期初根据学校计划和政教处、教务处的工作意见,结合本班具体情况制订好班级工作计划,全面安排好班级工作和活动,并切实实施计划。

3、每天应多次深入班组,进行观察了解,进而全面熟悉学生的品貌、个性、爱好,并经常与任课老师联系,了解和研究学生,从而有的放矢地进行教育。

4、及时了解学生的思想、学习和校外活动情况,并及时采取措施教育帮助差生,及时与家长联系,争取家庭的配合。

5、要认真上好每周班会课,精心指导设计开展班会活动及班级活动,提高教育效果,并重视督促指导学生,培养学生的自学、自治、自理能力。

6、关心学生的生活和身体健康,组织和指导学生参加文体活动和学校公益活动,搞好环境卫生,培养学生良好的卫生习惯。要配合体育教师,抓好早操、课外活动及达标锻炼。

7、每天要督促检查学生执行《中学生守则》、《中学生行为规范》,严格要求学生遵守校规,发现问题及时教育。做好表扬和批评工作。

8、认真负责地做好学生的成绩报告单和学生档案登记工作,坚持每学期清,不拖漏,积极完成学校下达的各项任务。

9、指导班团支部工作与活动。

10、调节本班各科作业布置,使学生劳逸适度。

11、认真学习教育理论与班主任工作经验,不断提高自己的管理素质,使自己胜任班主任工作,并更新班级管理理念,提高创新意识,争当优秀班主任。

12、班主任因公、因病、因事缺席,应向年级组长说明原委并安排好自己的课务与班级工作。

13、按照德、智、体等全面发展的要求,开展班级工作。全面教育、管理和指导本班学生,使他们成为全面发展的一代新人。

14、对学生进行思想政治和道德教育,保护学生身心健康。教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守《中学生守则》,《中学生日常行为规范》和学校、班级的规章制度。

15、教育学生努力完成学习任务。配合科任教师教育,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。

16、教育指导学生参加学校规定的各种劳动,协助贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯,生活习惯和卫生习惯。

17、关心学生课外生活,指导组织学生开展各种有益身心健康的科技,文娱和社会活动。鼓励学生发展正常的兴趣和特长。

18、进行班级的日常管理,建立班级常规,指导班委会和本班的团队工作。培养学生干部,提高学生的自我管理能力,把班级建设成为奋发向上,团结友爱的班集体。

19、协调科任教师,了解和研究学生的思想,学习情况,协调各科活动和课业负担。

20、做好家、校联系工作,争取家长和社会有关方面的配合,共同做好学生教育工作。

21、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

篇三:

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者;是我校值得依赖和依靠的力量;班主任工作的好坏直接决定着学校工作的好坏,现制定本办法以明确。

一、基本职责:

1、每学期要根据学校工作计划、年级管理目标和本班学生思想、学习、生活等特征,制定出切实可行的《班级工作计划》,有目的针对性地开展工作。学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。

2、按时参加各级(校级、年级)班主任工作会议,不迟到早退。有事必须事先请假,对所布置的工作任务,要结合本班实际、创造性地开展活动,按时完成任务。

3、随班参加各类学生大会以及教育活动,做好组织、考勤记录、纪律管理等工作

做好学生思想教育工作

4、上好每周的安全课,做到准备充分、形式多样,组织好以学生为主体的各种活动,使学生在活动中受到教育。安全课要教案,有记录,改变随意性,讲究教育效果。

5、加强班级建设,注重对班干部的培养指导,定期召开班干部会议(要求每两周一次,做好会议记录),指导班干部开展工作、教育学生养成良好习惯,培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。

6、了解每位学生的学习、思想状况,经常与任课老师交换情况,沟通教与学双方的意见和要求,积极采取有效措施,不断提高班级学习成绩。对学习有困难者要关心,要采取措施予以帮助和督促;对不按时完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教育。

7、每学年写好学生的品德评语(用第二人称写),评定学生操行等级,组织学生评选三好学生、优秀学生干部、各类单项积极分子。组织学生写好个人小结,按照要求仔细填写好学籍卡(要求班主任自行完成)。

8、认真完成家访任务,负责组织开好家长会,条件成熟时,每学期最少要召开一次家长会。

9、根据学校安排认真组织学生参加校运动会、校园文化建设、公益劳动、就餐纪律等。当学生参加整体活动时班主任应准时到位管理。

10、认真做好有关班级资料的积累与管理工作(如班务工作计划、期末工作总结、班委会议记录、班会记录、安全教育课记录、班级考勤本、班级成绩登记表等)。班主任交班时要向接班班主任详细介绍班级情况,并移交学籍册、班级有关资料等

二、认真抓好班级常规管理中的几项工作

1、安全教育

安全教育是班主任的中心工作之一,班主任必须花大力气做好这个工作,在本班建立起安全防护的长效机制,并把这一工作作为学校教育的头等大事来抓,丝毫不能松懈,勤动脑,勤动手,勤动脚,并作好各种记录,保存原始资料,为学校决策提供依据。

2、考勤

按学校《考勤制度》规范学生考勤的管理和教育。考勤应由专人负责、按时点名、如实记载、填写齐全,对无故迟到、早退、缺席者应及时教育,对严重违纪者,应逐级上报,由年级备案,并复制一份交政教处,按校纪严肃处理。对缺席的学生或中途因病批准请假的学生,应及时与其家长取得联系,有家长的接送才能确定学生的去留,并请家长到校安排相关事宜。

3、上课(包括体育课、自习课等)

教育学生应严格遵守课堂纪律、讲究学习方法、养成良好的学习习惯,经常与课任老师联系,共同分析班级学生学习、纪律、作业等情况,采取措施不断增强学习效果,上课期间任何学生不得离开教学场所。不得无故让学生离开教室,更不能随意不让学生上课,停课要经政教处批准。

4、课间

抓好学生文明行为的养成教育,遵规守纪、爱护公物、注重个人和集体卫生、举止有礼、遵守公共秩序、讲究公德,对损坏公物,乱扔垃圾杂物、在楼道的打闹、破坏班级卫生和校园环境等不良行为应予以及时认真教育并制止。课间休息时要求学生不在教室、走廊、楼道等楼内场所追闹嬉戏或运动,做到慢步轻声,保证教学楼的相对安静。

5、晨跑与早操

跟班督查学生晨跑和做操情况,要求学生必须做到集队快速、安静,队伍整齐,动作认真到位(即快、静、齐、准),进场准时,退场安静有序,上楼梯不挤不停。晨跑与早操时段,做到教室无学生(除个别班级的伤残学生)。

6、用餐

教育学生做到有序就餐、杜绝浪费、餐后不忘卫生保持,若不慎碰翻钣盒应及时清扫。

7、清扫工作

教育学生树立正确的劳动观念,培养值日生责任意识,班级清扫工作要求以清洁为准,使班级环境始终干净整洁。要求合理安排、清场打扫、不留死角。每天早饭后为全校性大扫除,中晚餐也要适时打扫,保持校园环境的整洁。

8、教室内财物保管

要求专人负责。教育学生象对待家里的物品一样来爱护班级财物,室内无人时,应关灯、窗、门;必须关闭一切电用设施,锁好门窗再放学离校。做好督促与激励工作。

9、放假与返校

班主任在常规教育工作中,必须教育学生按照学校工作安排进行一切活动,准时回家,按时返校,沿途不做与学校要求相悖的事。并及时做好签字检查工作。10、七到堂工作

早操时签到——班主任在早操时必须签到,查清当天学生情况,有无生病现象。

早餐时值班——班主任在学生早餐时必须到位,督促本班学生依序依规就餐。

早饭后查岗——班主任在早饭后必须到班上清查人数,督促学生搞好卫生。

课间操到堂——班主任必须督促学生准时参加课间操。

午饭后查岗——班主任在午饭后督促学生休息,及时处理偶发事件。

晚饭后清查——晚饭后时间为学生个人卫生时间,班主任要督查学生是否有违纪行为,有否到校外的现象

自习后查岗——各班主任必须在学生下自习后的10分钟到岗,待熄灯后,及时清点学生人数,理顺就寝纪律,督促学生休息。待学生安静后方可离岗。

三、班主任工作纪律

1、学生在校期间,班主任教师原则上不准离开学校,特殊情况必须经政教处同意,报校长批准,并把相关时段的安全责任作好相关安排,如在请假时段发生安全事故,班主任也负有责任。

2、严于律已,具有良好的个人品德。正确对待自己,谦虚谨慎,克已为人,顾全大局,主动为学校排忧解难,工作服从分配,服从学校整体利益,积极维护学校声誉。

3、平等待人,不歧视、侮辱、排斥、挖苦学习有困难的学生;不体罚或变相体罚学生,尊重学生的人格,关爱每一位学生。

4、廉洁从教,不接受、引导、强迫、暗示学生赠送物品,不向学生家长谋私利,不向家长提任何与身分不相符的要求,不向学生推销任何商品,不强制学生集体购买复习资料、教辅读物。

5、淡薄名利,洁身自爱,不做和教师身份不相符的任何活动。坚决杜绝自立名目乱收费、乱摊派。

篇四:

班级是学校的基本组织形式,“勤奋守纪,务实创新”的教育思想主要是通过班级活动落实到每位学生,并从学生身上体现出教育效果。

班主任是班级的组织者和指导者,在校长的领导下,班主任按照学校政教处和年级组的统一部署创造性地开展工作,为发展和扩大“成才教育”成果,培育四有新人作出贡献。

班主任要热爱学生,全面关心学生的思想、生活和身心健康,负责做好本班学生的思想政治工作和心理疏导工作,教育学生热爱社会主义祖国,树立为人民服务的思想,培养学生具有良好的生活方式、行为习惯和心理素质。教育学生遵守“中学生守则”和“中学生日常行为规范”,努力使班级成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体,为学生德、 智、体、美、劳诸方面全面发展发展创造良好的氛围。

1、开学初要制定好班级工作计划,明确班级管理目标,制订并落实班级的各项规章制度。在向全班学生宣讲班级计划的基础上使每位学生确立恰当的奋斗目标和努力方向。期末时要对照工作计划总结经验,发扬成绩,找出差距,为新学期的工作作好必要准备。

2、认真挑选班干部,注意培养班级骨干,抓好班干部队伍建设,领导班委会工作,每月至少开一次班干部会,调动班干部的工作积极性,提高他们的工作能力。经常参加班级团支部的组织生活,配合学校团委指导团支部的工作,使团员和干部在班级中发挥先锋模范作用。

3、做好行为规范考核和品德测评工作,按照行为规范要求,在班级形成正确的舆论导向,培养学生的集体荣誉感,形成良好的班风。指导学生每周写好周记并认真批阅,及时了解学生思想动态。

4、组织开展多种形式的教育活动,尤其注重用好主题班会这一教育形式。对学生进行前途理想教育、爱国主义教育、集体主义教育等。主题班会要主题明确,形式多样,会前写好教案。根据学校的安排定期出好黑板报。

5、加强法制教育、安全教育,全面了解班级情况,及时、妥善地处理突发事件。学生旷课半天以上应及时与家长取得联系,了解原因并报政教处备案。

6、充分利用学生家庭和社区的教育力量,做好学生的教育工作。开好家长会,重视家庭访问,新组建班级要全面家访,其他班级每学期家访率不少于三分之一。善于做好特殊学生的思想工作,落实帮教措施,循循善诱地开展谈心活动,耐心仔细地做好思想转化工作。

7、认真贯彻落实市教育局关于“教育常规三十条”,引导学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,形成优良学风。加强学习常规教育。抓好课前二分钟准备、预复习、听课、午休及作业等环节。教育学生端正考风,严肃考纪。帮助学生提高学习效率。

8、鼓励学生打好基础,激发潜能,培养特长,使学生的个性得到充分的发展。做好与任课教师的教学协调工作,及时了解学生学习的情况,采取措施提高班级整体成绩。做好学校家庭联系手册的成绩登分和品德评语工作,及时向家长通报学生学习情况。

9、教育学生爱护国家和学校的公共财产,节约水电,正确使用教学设备。

10、准时参加班主任会议,认真做好班主任工作手册的记录。有计划地学习教育理论知识,积极开展教育科研,每学年至少完成一篇科研论文或经验总结,不断提高理论水平与班主任工作质量。

六项具体工作到位:

(1)升旗仪式:教育学生尊敬国旗,唱好国歌,认真听好国旗下的讲话。

(2)广播操:教育学生进退场有序,队伍整齐,精神饱满,做操有力,有节奏感,动作一致。

(3)学生值日:教育学生准时到岗,示范文明礼仪,发挥学生参与学校管理的主体作用。

(4)校、班会:校会,组织学生认真参会,保持安静。班会,班主任要认真备好课,提高教育的实效性,不占用班会时间上课。

(5)三区卫生:督促学生每天做好三区卫生,培养学生劳动习惯,坚持每周五大扫除。

(6)查寝:按学校和年级要求,准时到岗,认真履行职责。

篇五:

班主任要根据《大纲》要求,结合本班学生的实际情况,有计划地开展教育活动,要加强班级管理,组织和建设班级集体,形成良好的班风。班主任工作的根本任务是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的接班人和建设者,在德育处、年级组的领导下落实学校办学规划的各项具体要求,班主任应该认真履行下列工作职责。

一、围绕“做文明人、聪明人、健康人、成功人”的学校德育主题,始终坚持以人为本,遵规守纪,完善自身素质,爱岗敬业,为人师表。

二、班主任必须熟悉和掌握本班学生的状况,关心学生,严格管理学生,指导和帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,注重学生求知、做人、相处能力及做事能力的综合培养。奠定良好的班风和学风,使班级健康稳健地发展。

三、班主任要制定工作计划,保存好教育过程资料,做好工作总结,出色完成学校各项任务,准时参加班主任工作会议。要因材施教,科学育人,要提高后进生转化工作质量和成效,推进学校德育工作整体水平的提高。

四、建立健全班级管理制度,培养班干部队伍,引导学生学会自我管理、自我约束和自我激励,教育督促学生遵守法律、法规和学校的各项规章制度,养成文明、诚信的好习惯。

五、开好家长会,进行家访,加强家校联系,寻求家长密切配合。热情接待家长,耐心听取家长意见,诚恳与家长沟通和交流,建立起互相信赖的朋友关系。

六、要依法施教,循规育人,不能体罚和变相体罚学生。不能剥夺学生的听课权,必须停课教育的学生须经年级主任报德育处批准,并协同家长,及时、妥当地处理好学生的问题。

七、加强劳动观培养,增强环保意识。积极组织学生参加社会活动和公益劳动,培养“四有新人”。加强班级文化建设和班级活动的开展,丰富学生校园文化生活。

八、重视学生学法指导,协调科任教师,合力搞好班级建设。立典型树榜样,有效激励学生。关注特困生,给予力所能及的关怀和帮助。运用好处罚手段,促使学生向进步方向转化。

九、经常对学生进行各类法制教育、安全教育和青春期健康教育,增强学生自我保护能力和自我调控能力。教育学生积极参加体育锻炼,力争达到体育锻炼标准。丰富学生文娱生活,注重个性教育,发现发展学生特长,促进学生全面发展。

十、做好学生学习成绩综合统计工作。实事求是地评定,撰写学生操行、评语和毕业鉴定。做好学生手册的填写和发放工作。

第4篇 班主任安全工作岗位职责

正像校长是学校安全工作第一责任人一样,班主任是班级安全工作的第一责任人,“学生安全不保,谈何教育”,因此,确保学生安全健康成长是班主任工作的第一任务,是关系到家庭幸福和社会稳定的大事,必须认真抓好,落实好。

1、警钟长鸣,班主任应利用各种场合和形式,对学生进行全面的安全教育。

2、教室电器电源开关、插座插头、各类用电设施设备应经常检查,发现问题及时向总务处报告,及时报修,并立刻采取相应措施不让学生接触。

3、班级打扫卫生时,班主任必须在场监管,对移动门窗要特别注意,禁止学生过分登高打扫卫生。

4、切实关心学生身体健康,认真做好每日晨检工作,发现学生有发热等异常症状时,及时与学校卫生室联系,学生体温超过38度时,原则上应通知学生家长或送学生就诊。对于因病未来上学的学生,班主任至少每天与学生家长联系一次,掌握情况

。

5、教育学生课间不喧哗打闹,不做有危险的游戏。

6、教育学生注意上下学安全,每天作好学生点名工作,作好学生出勤记录,发现学生未能正常到校,一定要与家长取得联系,互通情况。中午及下午放学要确保做好家长接送衔接工作,以免学生上、放学路上发生意外。

7、学校组织学生外出活动时,应积极配合,对学生进行安全教育,实施相关安全措施,全面负责学生安全。

8、发生学生突发性伤害事故,应马上通知学校领导和当日值勤老师,并配合学校领导和当日值勤老师组织安排好受伤害学生的救治、与家长联系等工作。

第5篇 毕业班班主任工作岗位职责

作为一名毕业班的班主任,其岗位职责是什么呢怎样能才做好这一份工作呢如果你想了解,可以阅读以下这篇毕业班班主任岗位职责范文。

1.加强德育工作,按照《小学德育纲要》对学生进行互爱互育和当前开放改革的形势教育。加强学生日常行为规范的宣传教育,严格训练,帮助学生形成良好的学习习惯,劳动习惯和文明行为习惯,组织好班集体,形成良好的班风,严谨的学风,所教的学生基本上能按规范要求去做,加强法制教育,所教的学生犯罪率为零,三好学生人数达到努力目标。

2.组织指导班委会、少先队开展工作,每月召开一次班干部会议,培养班队干部,培养学生自理、自主能力。

3.关心学生身体健康,加强对学生的生活管理,指导学生开展文娱体育活动,搞好班级包干地段卫生和个人卫生。

4.组织指导学生参加校内外各种公益劳动和活动,好好劳动,实施《劳动教育大纲》要求。

5.密切学校、家长、社会的联系,做好学生校外情况调查工作和家访工作,热情对待家长,认真开好家长会。

6.更新观念,全面考察学生,客观地评定学生的操行,实事求是地评定学生成绩,健全学生各种档案资料。

7.上好班会课,教育学生明确学习目标,端正学习态度,努力学好各科知识,完成学习任务。

8.密切与科任教师(制度职责大全教师)联系,互通情报,互相配合共同做好教育教学任务,协调各科作业量,减轻学生负担。

第6篇 小学班主任岗位工作职责

篇一:小学班主任工作职责范文

班主任是班集体的组织者、管理者和策划者,班主任工作是学校工作的重要组成部分,它的成效决定着班级的状况及整个学校的教育教学质量,为充分发挥班主任在教育管理中的主导作用,调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进学校班级管理工作的制度化、规范化,结合学校奖励性工资分配办法,特制定本岗位职责。

1.每学期制定好班主任工作计划,检查并执行,做好总结工作;了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、生活和身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长;了解班级、队干部的思想状况,并经常掌握他们的发展动态。

2.依据《小学德育纲要》和学生实际情况制定本班集体建设的目标,运用多种形式向学生进行思想道德品质教育,建立班级常规管理机制和班级目标,培养良好的班风和学风,教育学生遵守《小学生日常行为规范》。在班级中建立班级管理岗位,培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。

3.帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩,较好地完成学习任务。

4.搞好日常组织管理工作:认真组织学生参加每周一的升旗仪式,做到纪律严明、秩序井然;组织并督促学生积极参加校、年级的社团活动,每班至少有百分之三十----百分之五十的学生参加学校各种社团活动,每位学生参加一项自己最喜欢的社团活动。为本班学生认真写评语,负责填写本班学生的学籍;根据多元评价理念,组织学生开展各项评比工作,填写好学生素质报告单,安排好学生的假期生活。

5.根据学生的实际生活,定期开展少先队活动;指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。

6.加强学生的安全教育,及时处理班内突发事件。培养学生良好的卫生习惯,协助学校贯彻体育与卫生工作条例。教育学生注意个人卫生保护环境,不吃零食,不乱丢乱抛生活垃圾。课间开展正当有益的活动,不追逐不打闹。做好教室及卫生包干区的整洁工作(教室没有垃圾,地面无尘土,包干区无垃圾)。

7.做好班级的文化设计与布置。组织学生开展各种评比活动,让每个学生在活动中接受教育;做好班级的文化布置,定期更换板报。给学生一个清新的学习环境。

8.协调教育力量,沟通各种渠道。定期做好学生家访工作,关注班级中的弱势群体,关心他们的学习与生活。在班级中成立家长委员会,召开家长会,通过校信通、班级网站等形式,加大与家长沟通的力度,展示班级文化活动以及学生的个性特长,构筑教育网络,共同做好学生的教育工作。

9.经常与本班其他学科教师互通班级管理情况,共同商讨本班的教育工作。协调各门学科的作业量,掌握并调整学生的课业负担,采取恰当措施,因材施教,共同教育好学生。

10.做好班级财产的管理工作。教育学生爱护公物,节约能源。

篇二:

1.抓好思想品德教育

对学生进行思想品德教育是班主任工作的重点。加强对学生的思想品德教育,是培养社会主义事业的建设者和接班久的需要。班主任的地位及其所肩负的责任决定了班主任是进行思想品德教育的主力军。小学班主任应站在国家和人民翱益的高度,以对民族未来高度负责的精神,从本班学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面,运用各种教育途径和方法,系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作,为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。

2.教育学生掌握好科学文化基础知识

学习是小学生的主要任务。教育学生掌握好科学文化基础知识,提高学习质量是班主任的重要职责。为了使学生学好功课,提高学习质量,班主任要教育学生明确学习目的,提高学习自觉性;端正学习态度,增强学习责任心;激发学习兴趣,调动学习的积极性;培养刻苦学习的意志,养成良好的学习习惯;指导学习方法,交流学习经验,提高文化水平。班主任还要经常与科任教师联系,协调各科任教师之间的关系,共同教好学生。

3.关心学生身体健康

班主任对学生全面负责,不仅要关心学生的思想品德和学习,而且要关心他们的身体健康,指导他们有规律地生活。班主任要指导学生制定一个合理的作息制度,安排好学习、游戏、休息的时间;要组织他们开展体育锻炼,养成每天锻炼一小时的习惯;要教育他们爱清洁、讲卫生,注意保护视力,饮食定时定量,不挑食,从小养成良好的卫生习惯;要与校卫生室配合,进行防病教育和采取必要的防病措施;在季节变化时,要特别注意学生的身体健康状况。

4.组织和指导学生参加劳动实践

小学生的劳动主要是带有学习性质的劳动,包括自我服务劳动、日常家务劳动、为集体服务劳动、社会公益劳动、手工劳动和工农业生产劳动等。班主任要结合劳动实践对学生进行劳动观点、劳动态度与情感、劳动纪律与安全、劳动知识与技能的教育,培养学生正确的劳动观点、劳动态度、劳动习惯和劳动本领,使学生爱劳动,会劳动,做到自己的事自己做,家里的事帮着做,集体的事抢着做。为了养成学生的劳动习惯,要健全劳动制度,定期进行劳动检查、评比和表扬,使学生看到劳动成果,提高劳动积极性。

5.关心学生课余生活

班主任要关心学生的课余生活。一天中,学生有许多时间是在课外度过的。课内活动易于掌握,而课外活动则较难控制。小学生精力充沛,活泼好动,活动范围大,内容广.他们对活动往往良莠不分。高年级学生的独立意识增强,好奇好胜,敢冒风险,但他们毕竟经验不足,往往浪费时间和精力。因此,班主任要支持并组织学生开展各种有益的课外活动,丰富学生的课余生活,使小学生把精力用到有益于健康、有益于学习的活动中去。

们提出自己的意见和建议。

6.做好班级的日常管理工作

班主任经常性的管理工作概括起来主要有:

(1)深入班级,了解学生,做好调查研究工作,积累学生思想品德、学习状况、健康状况等方面的情况,有的放矢地做好学生的教育工作。

(2)做好班级工作计划的制定和总结工作,做好学生的品德评定和学籍管理工作。

(3)做好班里的日常工作,如统计学生出勤情况,安排值日,组织早操、课间操、眼保健操,检查各种规章制度执行情况,对班级日常活动的讲评,审查班级日志,对个别学生的帮助教育等。

(4)处理好班级中的偶发事件。

(5)完成学校布置的各种任务。

7.做好家长工作

班主任要认真了解研究家庭对学生思想意识和身心发展产生的各种影响,争取家庭的配合,形成一体化的教育功能。

班主任在接受新班时,应进行普遍的家访,了解学生及其家庭的基本情况和家庭教育状况,以便有计划有目的地做好家长工作。班主任可以通过经常进行家庭访问、书面联系、定期举行家长座谈会、家长委员会、接待家长来访等方式与家长保持联系,互通情况,听取家长的意见和要求,研究对学生的教育问题,指导家长正确教育子女取得家长对班级工作的支持与配合。

篇三:

班级是学校工作的基本单位,班主任是班级工作的组织者和指导者,也是《小学德育大纲》的直接实施者。为引导学生健康成长,成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人,现制定《黄金桥小学班主任工作职责》(试行)。

一、班主任的地位和作用

班级是学校教育工作的基本单位,班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是国家教育方针的贯彻执行者,担负着培养社会主义建设者和接班人的使命。同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任,在学生全面健康的成长中,起着导师的作用。班主任工作决定着德育工作的质量。

二、班主任的任务

班主任的任务是,按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,开展班级工作,全面教育、管理和指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的体魄健康的公民。

三、班主任的职责

1、调查研究学生情况,了解学生的家庭情况,思想品德情况,学习情况,身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长,做好家访工作。了解班级组织,骨干队伍的组织情况和思想状况,并经常掌握发展动态。

2、组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标,建立班级常规,培养良好的班风,搞好班主任如下的日常组织管理工作:

⑴组织每周一次的班会课。

⑵组织学生参加全校、年级的活动。

⑶督促学生遵守《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。

⑷督促学生按时到位上好体育课、选修课及各类活动课,了解学生的学习情况和问题。

⑸了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。

⑹与班委会、队干部讨论班级情况,问题和解决办法、措施。

⑺处理班内突发事件,重大事故立即上报学校。

⑻查阅班级日志和学生周记。

3、教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。

⑴教育学生热爱祖国,逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。

⑵教育学生努力完成学习任务,帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩。

⑶教育组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、军训、社会等实践活动。协助学校贯彻实施《卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯,保持身体和心理健康。

⑷关心学生课外生活,指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。

⑸鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长,开展心理健康教育,促进学生个性的健康发展。

⑹对学生进行安全教育。

⑺做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

⑻加强学生法制教育,增强学生法制观念。

⑼建立后进生档案,做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。

4、协调各方面教育力量,沟通各种渠道。班主任要负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合,共同做好学生的教育工作。

5、订好班主任计划,检查计划执行情况,做好总结工作。

⑴班主任计划要以教育方针为指导,贯彻学校教育工作的计划和要求,要符合本班的实际情况和特点,要全面、具体、突出重点。

⑵班主任要定期检查班主任工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况,通过检查发现问题,及时加以调控。

篇四:

班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者,肩负着具体贯彻党的教育方针,实施学校教育教学计划,沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系,落实学校育人目标,推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生,促进学生全面发展,起到导师的作用,成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能,现将班主任工作职责明确如下,望认真执行。

一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。

二、关注每一个学生的发展,尊重学生的人格。坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作,从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。

三、 重视学生的思想道德和行为规范教育,教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,逐渐养成学生的文明习惯。

四、注重培养学生的主人翁精神,让学生人人有岗位,人人有事做,使学生学会关心,学会做事,学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作,培养好学生干部,发挥班队干部的模范作用,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

五、做到班队课、晨会课专课专用,有计划,有组织,有内容,有实效,并做好记录工作。

六、重视激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作,上课认真听讲、积极思考,课后认真作业。

七、能与任课教师密切联系,共同商讨本班的教育、教学工作,交流学生思想表现状况,互通信息,协调各种活动和学生的课业负担。

八、关心学生身心健康,帮助学生树立“健康第一”的思想,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,上好体育课和“两操一锻炼”,并对学生进行健康教育,养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。

九、重视班容班貌布置工作,有条件的班级设生物角、图书角等,做到清洁、整齐、美观,营造积极向上的学习氛围。

十、搞好班级常规性管理工作,建立班级常规,对学生进行常规训练和礼仪训练,

带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。

十一、做好班级学生管理材料的填写工作(班主任工作手册、、学籍表、学生成长脚印等),填写完整,及时上交。

十二、做好本班学生每学期的德育考核,思想品德评定,写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。

十三、重视学校和家庭的联系,定期和家长取得联系,礼貌、热情接待学生家长,尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于50%,并做好记录。

十四、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣,找隐患,保安全,及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排,确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育,中、晚送队要认真组织,到岗到位。

十五、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动,并力求在这些活动中取得良好成绩。

十六、教育学生爱护公物,爱护校产,做好校产的借、护、还工作。

十七、积极参加德育工作研究,重视理论学习,不断总结经验,每学期撰写一篇德育论文或经验总结。

篇五:

1、班主任是学校派到各教学班负全面责任的教师,班主任教师必须忠诚党的教育事业,严肃认真地做好班主任工作。订好班主任工作计划,检查执行,做好总结工作;了解和掌握本班学生的家庭、思想品德、学习、生活和身体情况,以及个性心理特点、兴趣特长;了解班级班、队干部的思想状况情况,并经常掌握发展动态。

2、班主任要依据《小学德育纲要》、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标,运用多种形式向学生进行政治、思想、道德品质教育,建立班级常规,培养良好的班风。教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,遵守国家法律和学校的规章制度。培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力,为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质打下良好的基础。教育学生努力完成学习任务,帮助学生明确学习目的、端正学习态度,掌握科学的学习方法,不断提高学习成绩,较好地完成学习任务。

3、组织管理班级集体,搞好日常组织管理工作:组织隔周一次的班会课;组织学生参加全校、年级的活动;督促学生上好正课、早读、自习课,了解学生的学习情况和问题。加强学生安全教育管理,处理班内突发事件。指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。教育学生上好每一门课,培养学生良好的卫生习惯,协助学校贯彻体育与卫生工作条例。指导本班的少先队组织和班委会的活动。为本班学生写操行评语,负责填写本班学生的学籍薄。

4、协调教育力量,沟通各种渠道。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合,通过对学生家访、召开学生家长会等形式,与学生家长保持经常联系,构筑三结合教育网络,共同做好学生的教育工作;联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,协调各种活动和课业负担,采取恰当措施,因材施教,使智力发展强的学生,多学些知识,耐心帮助后进学生。

第7篇 班主任工作岗位职责

作为一名班主任,其岗位职责是怎样的如果你想掌握班主任岗位职责,可以参考以下这则文章。

一、班主任负责班级的日常管理,做好班级学生的教育工作。

二、认真贯彻执行《中、小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》,制定班级常规,培养学生良好的学习、劳动和文明行为习惯,不断提高学生各方面的能力。

三、注重良好班集体的培养,指导班、团、队委开展工作,发挥班、团、队干部的作用。

四、经常对学生进行思想政治教育和道德品质教育,开展卓有成效的教育活动,培养学生爱国、爱校、爱家的情感,从小树立远大志向,形成良好的道德品质。

五、关注学生的身体健康,教育、督促学生坚持锻炼,注意保护视力,培养良好的卫生习惯。

六、关心学生,热爱学生,善于做暂时后进生的转化工作,不歧视暂时后进生,不体罚、变相体罚学生。

七、经常与任课教师(制度职责大全教师)、学生宿舍后勤管理(制度职责大全后勤管理)教师、家长联系,了解学生情况,协同进行教育。寒假开展家长校访,暑假进行教师家访。

八、班主任每学期初要根据学校要求,结合本班实际,制订班队工作计划,期末撰写“班主任工作一得”。

九、做好学生的品德评定、推优和学籍管理工作。

十、完成学校布置的其它任务。