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篇一 《在网络环境下基本教育模式的研究》课题开题报告
各位领导，各位专家，老师们：
我校《在网络环境下基本教育模式的研究》课题，是重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课题(课题批准号：02-dt-10)。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：
一、本课题选题的依据
在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。
现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。
二、本课题研究的条件
开展本课题研究具有以下有利条件：
背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生;重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度;渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。
基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础：
硬件上：我校建成了以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通”;全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课教师人手一台笔记本电脑。
软件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息资源库”，包括《k12学科资源库》、《数字图书馆》(近两万册电子书籍)、《信息技术与课程整合》电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。
人员上：我校成立了信息技术中心，配备了专业人员，无论从理论上，还是实践上，都有相当造诣。信息技术中心，对全校教职员工进行了信息技术素质修养和实际操作的培训，全校教职员工基本掌握信息技术教育，能满足在网络环境下进行教育教学的需要。
三、本课题研究要解决的问题
1、观念问题：有了好的硬件环境，如果观念不更新，只是“换汤不换药”，那就失去了研究价值。本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题。
2、理论问题：目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题应在实践中创造性地应用现有的理论，不断探索、总结、归纳、概括，形成适用于网络教育的理念、原则、策略。
3、技术问题：信息技术，顾名思义，技术性是很强的。如何使教师技术精湛，使精湛技术与优质教育紧密结合，培养适应知识经济时代需要的人才，是一个值得认真探讨的问题。本课题希望在这方面能作出一点贡献。
4、实践问题：网络是一个新环境，如何在这个平台上，创造出符合自己实际的教育教学模式，需要从实践中不断总结，不切实际地模仿别人，拷贝别人，是不可取的。本课题倡导教师努力进行实践。
四、本课题研究的目标、内容和创新之处
1、本课题研究的目标是：建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。
2、本课题研究的内容是：
(1)21世纪的教师应该思考自己的角色定位问题：
①在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学模式实施教育教学。
②在网络环境中，教师应该采取什么样的再教育模式接受终身教育以保持新鲜活力，促成教育教学可持续发展。
③适应现代教育的新趋势——网络教育，对教师素质到底有哪些新的要求。
(2)21世纪的学生应该
思考自己的学习问题：
①在网络环境中，如何变更传统学习模式，建立新的学习方式。
②在网络环境中，如何学会学习。
③在网络环境中，如何培养创新精神和创新能力。
(3)21世纪的学校应该思考建设新型师资队伍，培养新型学生的关键途径;加强资源库的建设，为网络教育提供坚实保障等问题：
①如何进行资源库结构的建设。
②如何强化教师和学生的网络意识。
③合理地充分地使用资源库，实现新的教育教学目标。
3、本课题研究的创新之处是：
(1)选题富有挑战性。本选题基于信息化大发展，传统教育与新型教育大更替的阶段，具有承上启下的作用。
(2)大胆打破传统的教学模式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。
(3)手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主的学习空间和积极思维的素材，强化培养学生“自我”意识的目的性。
五、本课题的前期准备工作
xx年3月至xx年2月，对全校教师进行了12轮培训，从计算机的基本操作，到简单课件制作、网络课件制作，以及网络环境下教学的基本方式，进行了一系列的系统培训，组织课题组成员参加国家、市、区各级的技能竞赛，多人获奖，从而推动了教师个人素质的进一步提高。
六、本课题的研究方法
本课题研究的理论基础是建构主义理论、多元智力论、现代教育学、现代心理学和科学研究方法论等。
本课题的主要研究方法为文献索引法、行动研究法。以网络技术、人工智能、多媒体技术为基础的信息技术作为研究手段，采用观察、文卷调查、经验总结、实验、对比分析等方法和手段，进行多个轮回的研究。
七、本课题研究的成果
1、论文集：本课题研究的报告、总结、论文、案例、教案精编(内部印行，争取正式出版)。
2、专著：《扣开未来之门——在网络环境下的教育模式研究》(正式出版)
3、电子出版物：《求精中学优秀网络课件选》(若干辑)
八、本课题研究的进度计划
(一)研究周期
三年，即xx年2月至xx年1月
(二)研究步骤分三个阶段
1、xx年2月——5月为准备阶段
宣传发动，组成课题组，酝酿课题实施方案及相关措施等。
2、xx年6月——xx年8月为实施阶段
第一轮(xx年6月——8月)，主要工作：课题组统一认识;申报课题;确定子课题，各分课题组分别开展研究工作;积累资料;统计分析，写出可行性研究报告。
第二轮(xx年9月——xx年8月)，主要工作：完善方案措施;继续开展研究;争取有一定的成果，并写出第二期研究报告，接受中期检查。
第三轮(xx年9月——xx年8月)，主要工作：继续开展研究，并争取在某些学科实现质的跨越;争取每人有论文;写出第三期研究报告并接受中期检查。
第四轮(xx年9月——xx年12月)，主要工作：继续开展研究;出论文集;写出高质量的研究报
告;申请结题。
为了使课题研究顺利进行，我们将本课题分为四个研究小组，分别在信息技术、文科类、理科类、艺术类四个方面开展研究，逐步互相渗透、融合，最终形成一个开放的、立体的学生自主学习的空间。
3、xx年12月——xx年1月，结题验收，主要工作：接受专家组审查鉴定;根据成果奖励优秀参研人员。
九、本课题组成员
1、课题领导小组
顾问：张克敏 邓小庆 刘书华 包锦安
组长：王世群
副组长：赵放鸣 何江顺 邓 勇
成员：龚照华 杨 培 石 敏
2、课题研究小组
课题指导：王世群
课题设计兼学术秘书：邓 勇
课题研究人员：
第一研究组：组长：邓 勇 组员：黄银华 谢家英 尹端津
第二研究组：组长：龚照华 组员：黄 芳 程舒燕 张红艳 凌文泉 黄志伟
第三研究组：组长：杨 培 组员：赵 放 王纪蓉 古远鹏 雷 波
第四研究组：组长：石 敏 组员：张胜男 黄 智
档案整理：邓 夏
各位领导，各位专家，老师们，本课题研究得到了学校领导的高度重视，在人力、物力和经费上都给予了大力支持和充分保障，我们课题组全体成员有信心、有决心完成本课题的研究任务。谢谢。
篇二 计算机网络研究开题报告
开题报告要将研究的问题准确地概括出来，反映出研究的深度和广度，反映出研究的性质。下面是小编搜集整理的计算机网络研究开题报告，和大家一起分享。
一、课题任务与目的
1.题目：购物网站设计与实现
2.主要任务：以php为主要制作工具，实现购物网站的用户注册、登录、验证身份及用户数据的采集、物品的预览查询、搜索/查看物品信息以及站内最新物品信息发布并可进入在线下单从而实现网络销售。
3.研究目的：现在网购无法全面取代传统购物渠道，但是网购能够灵活调整运营政策，使它能够满足某一类人特别关注的侧重需求。我长久以来也是以此为出发点，关注网购商机。在此基础上总结出几套网购运营模式，这些网购能更佳的满足某类人侧重需求，对他们来说有强烈的购买理由。我们要做的是进一步积累完善这类网购模式，实践这些网购，赚取利润并积累网购运营经验，在网上购物大发展时机到来时拥有先发优势。
二、调研资料情况
在当前的市场经济环境中，随着科技的进步和技术的发展，网络销售正在健康、飞速的发展，市场的竞争在很大程度上转化为了虚拟客户资源的竞争。从而找到一个好的销售平台、建立一个好的网店已经成为各个店主一项关键任务。同时，当今的市场环境又是一个快速变化的环境，客户的需求在变，对网上购物的需求也相应处于变化之中。如何能快速适应这一变化，提高网上购物流程的工作效率，进行快速定位，也就成为店主需考虑的重要因素。
在铺天盖地的传统销售攻势中，电子商务以其方便、快捷、时尚、触角敏锐而初露峥嵘。在销售旺季宣传人员像蚂蝗一样铺满大街小巷，随处可见行人丢弃的宣传单页时，网上销售却以其视觉冲击力强信息全面更加深入人心，也吸引了更多的消费者。
网下购物是人们延续数千年的习惯，有无数书籍在讨论消费者行为，强调客户体验，并推荐用各种方式方法促进销售，提高顾客满意度和忠诚度。这一切都是基于消费者日常购物时先通过视、听、嗅、味、触五种感官来判断是否应该购买一件商品，然后要在对比不同渠道的同类型商品的价格和售后服务后再做出购买决定这一流程。简单的说，第一步是感官体验，第二步是理性判断。
虽然传统市场中人们也强调货比三家，但姑且不说三家是否足够，仅是在物理位置相隔较远的不同渠道中找到三个同类型、档次的商品进行细致比较的成本就非常高。消费者理性判断的高成本就促使商家着重于满足顾客的感官体验，从而发明了各种营销手段并形成了完善的理论方法体系。客观的说，传统市场中如果消费者不考虑成本的在各种渠道对希望购买的商品进行细致对比并理性判断，大部分商家将失去现有客户。 所以网络上急需一个第三方平台来为商家和客户牵线搭桥，来应对网络购物发展的需求。在这种条件下、我将运用自己所学的知识，开发建立一个购物网站。
参考文献：
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[8]赵鹤芹。 设计动态网站的最佳方案：apache+php+mysql[j]. 计算机工程与设计出版社， 2023.
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[11] elisabeth freeman, eric freeman. head first html with css and xhtml[m], oreilly media, inc, 2023.
三、初步设计方法与实施方案
(1)学习并掌握网站开发工具epp编译器、dreamweaver网页编辑器、mysql数据库管理系统。
(2)进行网站需求性分析，包括网站的功能需求并设计流程图，网站的性能需求以及建立网站需要注意的其他各项要求。
(3)进行网站数据库的结构分析，包括逻辑结构分析和物理结构分析(作图举例说明)
(4)进行网站界面的设计，把各个功能模块排列组合，其中包括对主页、用户登录界面、后台登陆界面、后台主界面、后台各功能模块的设计。
(5)安装部署。检查安装环境并参照使用说明下载安装登陆
四、预期结果
对于网上商店，其最大好处是要能给用户带来最大的便捷，这种便捷不仅体现在网络之外的物流、商品的折扣等，更要体现在进行网络操作时的易用性，能够模拟用户的购书行为，营造一种尽量真实、贴切的用户购物过程。
五、进度计划
1-2周：认真阅读毕设要求，确定研究题目并查阅相关资料
3周：撰写开题报告脚本，进行必要修改并最终敲定上交报告
4-8周：学习网站建设所需软件的运用如epp编译器、dreamweaver网页编辑器、mysql数据库管理系统等
6-9周：绘制网站流程图并着手针对各个功能模块进行编辑和数据库的建立
10-11周：检验各功能模块的可行性，搭建购物网站基本框架
12-13周：设计购物网站页面，进行网站建立后期的修进和美化
14-15周：撰写毕业设计论文
16周：毕业论文答辩
篇三 关于网络教学的设计研究开题报告
随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。
一、课题研究背景
(一)国内外的研究现状
1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性
通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《educational technology》等)、教育网站和国际国内有关学术会议(gccce、icce、cbe等)的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步
随着internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至xx年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所(the institute for higher education policy)于xx年4月也发表了一份名为'在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准'的报告，然而，这些文章(报告)也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。
(二)课题研究的意义
1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量
由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。
2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案
3、完善和发展教学设计理论
网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。
二、课题研究内容
(一)研究的主要内容
1、网络教学设计理论体系的研究
包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。
2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究
(1)网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等
(2)网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等
3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究
4、网络教学设计系统软件的开发与应用
5、网络教学评价系统
软件的开发与应用
根据上述研究内容，总课题下设如下子课题：
1、网络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东)
2、网络教学资源的开发(邓文新)
3、网络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超)
4、web课程的教学过程设计及支持系统的研究(陈品德)
5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究(余红)
(二)课题的研究目标
本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。
(三)预期成果形式
1、论文与专著
发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专著《网络教学的设计与评价》。
2、电脑软件
开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学(学习)网站，建立《教学设计》多媒体资源库。
三、研究方法与技术路线
(一)研究方法与步骤
本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。
对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。
对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。
关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。
研究步骤如下：
2023年5月-2023年8月，收集资料，建立模型
2023年9月-2023年1月，开发软件
2023年2月-2023年8月，教学试验，评价修改
2023年9月-2023年12月，扩大试验，归纳总结
(二)关键技术
1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建;
2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析;
3、网络教学的教学评价模型的构建;
4、网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。
四、课题研究价值
(一)创新点
1、建立网络教学设计的理论体系与方法。
2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。
3、开发出操作性强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。
(二)理论意义
传统的教学设计是应用系统方法分析和研究教学的问题和需求，确立解决他们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐渐放弃呆板的设计模式，开始强调教学设计的关系性、灵活性和实时性，从而更加有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。
(三)应用价值
1、通过课题的研究与实践，总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法，优化中小学课堂教学结构。
2、通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式，使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。
3、通过课题的研究与实践，探索普通中小学利用网络资源的途径与方法，形成一批优秀的网络教学课例。
4、通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。
五、研究基础
(一)已有相关成果
1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖，其中《多媒体组合教学设计的理论与实践》项目的成果在全国的大中小学广泛应用，《多媒体组合教学设计》(李克东、谢幼如编著，科学出版社)多次再版发行。
2、出版的《多媒体教学软件设计》(含教材与光碟)(谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年)、《多媒体教学软件设计与制作》(含教材与光碟)(李克东、谢幼如、柯清超编著，中央广播电视大学出版社，xx年)和《信息技术与学科教学整合》(李克东、谢幼如、柯清超等，万方数据电子出版社，xx年)在全国广泛应用。
3、97年《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》和《小学语文'四结合'教学改革试验研究》获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果二等奖。
4、承担国家'九五'重点科技攻关项目《计算机辅助教学软件研制开发与应用》(简称96-750)《小学语文科学小品文》、《小学语文古诗欣赏》、《小学语文扩展阅读》、《初中语文新诗赏析》四个子课题的研
制与开发，4个项目6张光盘全部通过教育部组织的专家组鉴定，被评为优秀软件，并由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版，在国内及东南亚地区发行。
5、xx年所完成的《学习反应信息分析系统》获广东省高等学校优秀多媒体教学软件一等奖，并出版专著《学习反应信息的处理方法与应用》(谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年)。
(二)研究条件
华南师范大学教育技术学科是国家级重点学科，华南师范大学教育信息技术学院是'211工程'重点建设学科单位，我国的教育技术学博士点之一。华南师范大学教育技术研究所拥有从事计算机教育应用研究的人员近30名，其中包括教授2名、副教授5名、讲师8名、博士研究生4名和硕士研究生近15名。他们在长期的研究工作中，对各种多媒体教学软件、网络教学应用软件、学科教学工具、资源库管理应用系统进行了深入的研究与探索，并已取得了实质性的进展和成果。本研究所拥有先进的计算机软件开发实验室两个、国家级的多媒体教学软件制作基地一个，在国内教育技术领域方面处于领先地位。
(三)参考文献
1、《多媒体组合教学设计》，李克东、谢幼如编著，科学出版社，1992年第一版、1994年第二版
2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年
3、《信息技术与学科教学整合》，李克东、谢幼如主编，万方数据电子出版社，xx年
4、《学习反应信息的处理方法与应用》，谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年
5、《global education on the net》，高等教育出版社、springer 出版社，1999年
6、《教学设计原理》，r.m.加涅、l.j.布里格斯、w.w.韦杰著，华东师范大学出版社，1999年
7、《新型教学模式的探索》，谢幼如编著，北京师范大学出版社，1998年
8、全球华人计算机教育应用大会(gccce)第一届至第五届论文集，1997年(广州)、1998年(香港)、1999年(澳门)、xx年(新加坡)、xx年(台北)
9、《改善学习--xx中小学信息技术教育国际研讨会论文选编》，吉林教育出版社，xx年
10、《认知过程的评估》，j.p.戴斯、j.a.纳格利尔里、j.r.柯尔比著，华东师范大学出版社，1999年
11、《教育技术学研究方法》，李克东编著，北京师范大学出版社，xx年。
篇四 最新2023年中国网络招聘市场调查研究报告
临近年底，很多事情在这段时期集中发生。与层出不穷的年会、年终奖相似，跳槽也开始成为年底一项频繁发生的活动。
感谢互联网，越来越多的人开始通过网络寻找新的工作机会。人们对“好工作”的持续追求，让始于上世纪末的网络招聘至今依旧繁荣兴盛。
然而必须承认的是，传统招聘网站给人的期待越来越小。时过境迁，人们对网络招聘的要求与时俱进，但传统招聘网站无论服务还是技术，都鲜有创新。新背景下，网络招聘市场的“旧富”和“新贵”们，都在寻找“抓住用户”的那个答案。
在企鹅智酷近日发起了一项调查中，7000多名用户分享了他们所关心的网络求职核心问题，以及获取招聘信息的主要途径。用户们的反馈被整理为四项内容，我们试着以此描述网络招聘的下一个风口。
求职万金油：招聘网站和亲朋好友
调查结果显示，通过招聘网站和通过亲朋介绍，是用户找到现有工作的最有效方式。前者的比例达到31.3%，后者为26.7%。
除此之外，有8.9%的用户通过企业校招觅得现有工作。值得注意的是，中介公司和职业技校常用的校园分配等招聘机制，正在招聘市场中不断弱化。它们在此次调查中的比例只有3.3%和3.7%。
由调查可见，用户求职正在变得更加垂直和聚焦。招聘网站信息丰富，亲友推荐可信度高。上述两类求职形式因为各自不可代替的独特优势，成为目前用户求职最主要的两种方式。
获取信息：用户最爱招聘网站 电视台受冷落
同样因为上述两项原因，招聘网站和亲朋好友还是用户目前获得招聘信息的两项最主要来源。它们的比例分别为53.7%和32.3%。
与网络相对的是，报纸杂志、电视电台等传统媒介在求职中的作用正在萎缩。通过印刷刊物、电视电台获取招聘信息的用户比例之和刚刚超过10%——不到招聘网站的五分之一。二者传播范围狭窄、信息丰度有限，这让它们在功能丰富的网络面前相形见拙。
通过社交媒体获取招聘信息的用户同样不多，他们的比例只有4.2%。微信微博等社交平台的自有属性，限制了它们在招聘市场内的发挥。但我们依然不能否定，社交平台在特定圈子和群体中，依然有着定向招聘的效果。
社交求职：因为专一 职业社交平台更受欢迎
实际使用中，招聘网站同样是最受用户欢迎的求职方式，高达57.6%的用户表示自己会通过招聘网站发布求职信息。
还有人表示会在目标公司的网站上查看招聘信息，然后根据需求直接投递简历。通过这种方式求职的用户同样数量不低，他们的比例达到35.1%，排名第二。
过去几年，企业越来越完善的网络布局以及更新及时的招聘信息，让直接通过企业网站求职的用户比例与日俱增。与其它招聘手段相比，企业通过官网发布的招聘信息更加集中和精准，同时也更真实。直接向目标公司发送求职简历，开始成为一些人求职时的固定选项。
社交媒体强烈的自有属性依旧限制了它在实际招聘中的表现，仅2.2%的用户通过社交媒体找工作。相比之下，功能专一的职业社交平台，在实际求职时更受用户欢迎。调查中，通过职业社交网络求职的用户占比11.9%，是大众社交平台的5倍多。
结语：传统招聘的短板意味着新的创业契机
总结所有调查结果，在几种常见的求职方式中，传统招聘网站是人们考虑最多、使用最多的求职工具，同时也是获取招聘信息最常用的手段。这个诞生于上世纪末的求职平台，尽管近年来已经不再是互联网浪潮中令人心动的故事主角，但从我们的调查中看，在没有足够可替代的力量出现前，它们依然是中国网络招聘市场的主流选择。
传统招聘网站的广告平台模式，本质上和线下招聘中介没有区别——都是利用信息不对称来实现收益。然而经过多年发展，这套模式的弊病正在不断加剧放大——就像调查结果呈现的那样，过期的招聘信息、不真实的岗位描述都在不断降低用户对它的信任。除此之外，传统招聘网站还允许求职者创建多份简历、批量海投。它们试图以此吸引更多用户，却忽视了这项措施带来的严重后果——求职简历泛滥，人才与岗位的匹配越来越低。
传统招聘网站的短板正在成为创业公司的机会。部分公司通过猎头来打开招聘缺口，有的公司则定位于垂直领域招聘，凭借快速注册、标签搜索等特色功能来吸引用户。这些针对传统招聘网站设计的服务效果显著，新公司在短时间获得大量用户，同时成功地募得来自资本市场的投资。
尽管“暮气沉沉”，但依然是不得已的选择——这即是今天网络招聘市场的现状。值得欣慰的是，随着更多的创业公司诞生和加入，网络招聘正在重回连接企业与求职者的本质。信息发布流程的规范、人才数据库的建立、职位匹配精准度的不断增加……种种措施的背后，是网络招聘对用户关注的再次回归。
网络招聘下一个风口期，是要摆脱传统的信息不对称广告模式，和海量简历“捞针”的疲劳战术。如果充分对接企业与求职者的真实需求，通过合理的数据细分和精准的样本分析，来让招聘流程“精准化”和扁平化，才是颠覆这个“摇摇欲坠”市场的真正机会。
篇五 “网络教学的设计与评价研究”开题报告
随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。
一、课题研究背景
（一）国内外的研究现状
1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性
通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《educational technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（gccce、icce、cbe等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。
2、网络教学的评价研究才刚刚起步
篇六 在网络环境下基本教育模式的研究开题报告
各位领导，各位专家，老师们：
我校《在网络环境下基本教育模式的研究》课题，是重庆市电化教育现代教育技术“十五”专项科研课题(课题批准号：02-dt-10)。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下：
一、本课题选题的依据
在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。
现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。
二、本课题研究的条件
开展本课题研究具有以下有利条件：
背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生;重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度;渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的“双创课题”研究，使教师的教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。
基础条件：我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础：
软件上：我校初步建成了具有求精特色的 “教育信息资源库”，包括《k12学科资源库》、《数字图书馆》(近两万册电子书籍)、《信息技术与课程整合》电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分满足现代教育管理和一线教学的需要。
人员上：我校成立了信息技术中心，配备了专业人员，无论从理论上，还是实践上，都有相当造诣。信息技术中心，对全校教职员工进行了信息技术素质修养和实际操作的培训，全校教职员工基本掌握信息技术教育，能满足在网络环境下进行教育教学的需要。
三、本课题研究要解决的问题
1、观念问题：有了好的硬件环境，如果观念不更新，只是“换汤不换药”，那就失去了研究价值。本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题。
2、理论问题：目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题应在实践中创造性地应用现有的理论，不断探索、总结、归纳、概括，形成适用于网络教育的理念、原则、策略。
3、技术问题：信息技术，顾名思义，技术性是很强的。如何使教师技术精湛，使精湛技术与优质教育紧密结合，培养适应知识经济时代需要的人才，是一个值得认真探讨的问题。本课题希望在这方面能作出一点贡献。
4、实践问题：网络是一个新环境，如何在这个平台上，创造出符合自己实际的教育教学模式，需要从实践中不断总结，不切实际地模仿别人，拷贝别人，是不可取的。本课题倡导教师努力进行实践。
四、本课题研究的目标、内容和创新之处
1、本课题研究的目标是：建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学模式。
2、本课题研究的内容是：
①在网络环境中教师应该采用什么样的教育教学模式实施教育教学。
②在网络环境中，教师应该采取什么样的再教育模式接受终身教育以保持新鲜活力，促成教育教学可持续发展。
③适应现代教育的新趋势——网络教育，对教师素质到底有哪些新的要求。
(2)21世纪的学生应该思考自己的学习问题：
①在网络环境中，如何变更传统学习模式，建立新的学习方式。
②在网络环境中，如何学会学习。
③在网络环境中，如何培养创新精神和创新能力。
(3)21世纪的学校应该思考建设新型师资队伍，培养新型学生的关键途径;加强资源库的建设，为网络教育提供坚实保障等问题：
①如何进行资源库结构的建设。
②如何强化教师和学生的网络意识。
③合理地充分地使用资源库，实现新的教育教学目标。
3、本课题研究的创新之处是：
(1)选题富有挑战性。本选题基于信息化大发展，传统教育与新型教育大更替的阶段，具有承上启下的作用。
(2)大胆打破传统的教学模式。课题研究中，必须以全新的教育教学理念为指导，采用生动活泼的网络课堂教学与丰富多彩的课外教育相结合的形式进行教育教学实践。
篇七 大学生计算机网络研究开题报告
2016年大学生计算机网络研究开题报告
2016年大学生计算机网络研究开题报告
一、课题任务与目的
1.题目：购物网站设计与实现
2.主要任务：以php为主要制作工具，实现购物网站的用户注册、登录、验证身份及用户数据的采集、物品的预览查询、搜索/查看物品信息以及站内最新物品信息发布并可进入在线下单从而实现网络销售。
3.研究目的：现在网购无法全面取代传统购物渠道，但是网购能够灵活调整运营政策，使它能够满足某一类人特别关注的侧重需求。我长久以来也是以此为出发点，关注网购商机。在此基础上总结出几套网购运营模式，这些网购能更佳的满足某类人侧重需求，对他们来说有强烈的购买理由。我们要做的是进一步积累完善这类网购模式，实践这些网购，赚取利润并积累网购运营经验，在网上购物大发展时机到来时拥有先发优势。
二、调研资料情况
在当前的市场经济环境中，随着科技的进步和技术的发展，网络销售正在健康、飞速的发展，市场的竞争在很大程度上转化为了虚拟客户资源的竞争。从而找到一个好的销售平台、建立一个好的网店已经成为各个店主一项关键任务。同时，当今的市场环境又是一个快速变化的环境，客户的需求在变，对网上购物的需求也相应处于变化之中。如何能快速适应这一变化，提高网上购物流程的工作效率，进行快速定位，也就成为店主需考虑的重要因素。
在铺天盖地的传统销售攻势中，电子商务以其方便、快捷、时尚、触角敏锐而初露峥嵘。在销售旺季宣传人员像蚂蝗一样铺满大街小巷，随处可见行人丢弃的宣传单页时，网上销售却以其视觉冲击力强信息全面更加深入人心，也吸引了更多的.消费者。
网下购物是人们延续数千年的习惯，有无数书籍在讨论消费者行为，强调客户体验，并推荐用各种方式方法促进销售，提高顾客满意度和忠诚度。这一切都是基于消费者日常购物时先通过视、听、嗅、味、触五种感官来判断是否应该购买一件商品，然后要在对比不同渠道的同类型商品的价格和售后服务后再做出购买决定这一流程。简单的说，第一步是感官体验，第二步是理性判断。
虽然传统市场中人们也强调货比三家，但姑且不说三家是否足够，仅是在物理位置相隔较远的不同渠道中找到三个同类型、档次的商品进行细致比较的成本就非常高。消费者理性判断的高成本就促使商家着重于满足顾客的感官体验，从而发明了各种营销手段并形成了完善的理论方法体系。客观的说，传统市场中如果消费者不考虑成本的在各种渠道对希望购买的商品进行细致对比并理性判断，大部分商家将失去现有客户。 所以网络上急需一个第三方平台来为商家和客户牵线搭桥，来应对网络购物发展的需求。在这种条件下、我将运用自己所学的知识，开发建立一个购物网站。
三、初步设计方法与实施方案
(1)学习并掌握网站开发工具epp编译器、dreamweaver网页编辑器、mysql数据库管理系统。
(2)进行网站需求性分析，包括网站的功能需求并设计流程图，网站的性能需求以及建立网站需要注意的其他各项要求。
(3)进行网站数据库的结构分析，包括逻辑结构分析和物理结构分析(作图举例说明)
(4)进行网站界面的设计，把各个功能模块排列组合，其中包括对主页、用户登录界面、后台登陆界面、后台主界面、后台各功能模块的设计。
(5)安装部署。检查安装环境并参照使用说明下载安装登陆
四、预期结果
对于网上商店，其最大好处是要能给用户带来最大的便捷，这种便捷不仅体现在网络之外的物流、商品的折扣等，更要体现在进行网络操作时的易用性，能够模拟用户的购书行为，营造一种尽量真实、贴切的用户购物过程。
五、进度计划
1-2周：认真阅读毕设要求，确定研究题目并查阅相关资料
3周：撰写开题报告脚本，进行必要修改并最终敲定上交报告
4-8周：学习网站建设所需软件的运用如epp编译器、dreamweaver网页编辑器、mysql数据库管理系统等
6-9周：绘制网站流程图并着手针对各个功能模块进行编辑和数据库的建立
10-11周：检验各功能模块的可行性，搭建购物网站基本框架
12-13周：设计购物网站页面，进行网站建立后期的修进和美化
14-15周：撰写毕业设计论文
16周：毕业论文答辩
篇八 中国网络舆情研究报告
网络舆情是以网络为载体，以事件为核心，广大网民情感、态度、意见、观点的表达、传播与互动，以及后续影响力的集合。中国的网络舆情情况是怎样呢?以下是小编为大家整理的中国网络舆情研究报告，供大家参阅。
20xx年中国网络舆情研究报告
20xx年，一个值得写入中国互联网发展史册的年份。
20xx年10月29日，《中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报》明确指出，要实施网络强国战略。
20xx年11月3日，新华社授权发布《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》称，牢牢把握正确舆论导向，健全社会舆情引导机制，传播正能量。加强网上思想文化阵地建设，实施网络内容建设工程，发展积极向上的网络文化，净化网络环境。
20xx年，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央网络安全和信息化领导小组组长习近平在全国宣传思想工作会议、中美互联网论坛、世界互联网大会等重大会议和国事访问中，就网络强国、网络安全、网络治理等议题密集发声、指明方向。国家对网域、网权、网防的高度重视，标志着互联网已经成为了中国崛起的国家资源、国家战略、国家力量。互联网就是第五疆域，保卫互联网就是保卫国家发展战略。
中国的互联网，拥有着全球人数最多的网民。群体结构之复杂、思想激辩之多元、意识形态斗争之激烈，尤其在重大公共突发事件中表现出来的突出矛盾，全球罕见。网安则国安、网强则国强。在大多数情况下，网络舆情易受人为因素影响，特别当核心资源(话语权、传播权、定性权)被社会媒体、公知大v、舆情智库等舆论场金字塔顶端力量所掌控，舆情被人为炒作、扭转、掩埋的概率明显加大，衍生出来的舆论暴戾、网络谣言、谩骂攻击，对舆情的发展和次生舆情的演变，乃至对社会的稳定、经济的增长、国家的发展都会产生重大的影响。所幸，近些年来中央高度重视互联网的管理和舆论治理，清朗网络空间、微信十条、约谈十条等亮剑行动得到有效落实。国家的强力整治，正义网民的团结奋战，迫使互联网舆论平台权力开始收缩，舆论空间逐步呈现风清气正之势。锋锐死磕律师被抓捕、天津爆炸网络大v被通报、加多宝舆论炒作被强力狙击，20xx年的一系列舆情胜仗赢得了网络的欢呼，更为中国互联网的崛起和长治久安赢得了发展空间。
20xx年，是中国互联网舆论格局和生态治理震荡上扬的一年。公知大v和网络谣言遭到压制性打击，被称为推墙派、凿船派、体制婊的一系列网络负能量群体折戟沉沙，一大批涉政治敏感帐号被依法关闭，个别在重大公共突发事件中发表不当言论的网络大v，被中央网信办点名批评、惩戒。营销群体和资本力量加速合流，公知核心力量借势炒作，成为20xx年为数不多的舆论场猖狂力量，这在《穹顶之下》等纯舆论战上表现得淋漓尽致。论坛活跃度继续趋冷;贴吧和qq空间在青少年的追捧下呈现逆袭之势;政务微博强势介入舆论场，微博热度一度呈现上扬趋势，但大v的失声(沉寂、被销号)、转场(微信等)、转型(变营销号)，使得核心资源加速流失，加之新浪平台不能合理开发利用自身资源，微博衰败加速或已不可避免;微图、微视有望成为互联网的新信源，但模仿欧美国家打开舆论场新切口始终未能如愿;新闻客户端成为传播新思想的重要载体，能否形成舆论磁场效应还有待观察;微信在营销号的强势带动下，利用人人有手机的特性，成功打通了舆论场的最后一公里，对政治生活秩序和社会稳定的影响与日俱增。传统媒体、次传统媒体(微博、微信、新闻客户端等)加速转型，船大调头难成为主流媒体和大型门户网站适应新传播格局的主要制肘，媒体融合、两个舆论场等固化概念导致传统媒体加快偏离新传播格局发展轨道，2023年传统媒体整体衰败已不可避免。借设置议题融入、占领舆论场逐渐被传统媒体认可，但严重缺乏入网人才成为传统媒体不可弥补的短板。可以预计，未来十年互联网舆论场将更加清朗，但同时存在舆论场变成少数人、资本玩弄的工具之潜在风险。
一、总体情况
较之20xx年中国互联网舆论场(参考：《20xx年中国重大公共突发事件互联网舆情研究报告》)，网络大v群雄割据、营销党肆虐、政务媒体次生舆情频发等乱象，20xx年的中国互联网整体状况已经有所好转。这一年，互联网舆论场相对更为沉寂，网络大v或被平台封杀、或转战微信、或趋势低调另一边，政务帐号逐渐成熟、羽翼渐丰，有望成为清朗舆论场新格局的新力量;最令人担忧的，是资本、平台和营销群体合流加速，对舆论场造成潜在的、隐形的破坏，是未来很长一段时间需要重点防范的舆论动向。
梳理20xx年中国互联网舆情整体走向，明显呈现出以下几点特征：
1、资本与公知合流，人为制造舆情危害巨大。
20xx年，加多宝辱英烈、文登722事件等多起典型舆情席卷网络，我们可以清晰地看到，资本力量与网络公知、舆论平台，乃至境外势力合流炒作的踪影，预示着中国互联网正在面临着一场巨大的、极具挑战的变革。未来，用何措施抗击资本力量企图颠覆舆论场的平衡和稳定，用何种方法消弭境外资本制造的网络雾霾和戾气，将考验中国网管部门的智慧。
2、历史虚无主义妄图利用新兴舆论场反扑。
以梁柱教授事件为代表的涉历史虚无主义网络舆情在近些年的中国互联网上层出不穷，事件不同、内容不同、对象不同，但本质都是污蔑中国人的传统价值观、文化历史观、革命实践观。20xx年，中国互联网发生的多起重大舆情事件(负面)都和历史虚无主义有关，其中纳吧事件更是标志着历史虚无主义正在利用新媒体加速渗透高校意识形态领域，残害青少年思想三观。历史虚无主义利用互联网逆袭，正在成为一种隐形的文化侵略产品。
3、公知核心力量受重创折戟沉沙。
20xx年，公知核心力量@老榕、@报人老罗、@袁裕来律师等陆续被销号，在20xx年重大公共突发事件中的影响力明显减弱。曾经嘲讽中国凡事都是最大输家的公知帐号明显有所收敛，虽然其马甲号还在持续诋毁发声，但并不如前些年的昆山爆炸、上海踩踏、茂名px项目等舆情事件那样疯狂，含沙射影地抨击中国体制问题。仅对网络上流传的公知地图名单进行观察，公知群体的发声明显有所谨慎、收紧，这与国家对互联网越来越成熟的治理手段有密切关联。
4、自干五强势崛起，观点分歧不影响整体发展战略。
正能量传播冲抵负能量，在20xx年的各大公共突发事件中表现得非常明显。425尼泊尔地震、61东方之星旅游客船倾覆事件、812天津滨海新区爆炸事故等一系列重大事件，自干五都显示出了强大的战斗力，以及对负面舆情的精准狙击能力。20xx年，虽然自干五内部的发展也出现了新的动向和变化，例如观点分歧导致裂变加速，投机派的涌入破坏内部团结，自干五被招安、做爱国生意等唯心主义理论不断出现，但整体上并不会影响自干五的宏观发展。
5、极端营销和反向营销危害舆论场稳定。
优衣库营销事件，是极为典型的网络恶俗营销案例，影响之大、影响之深，近些年来罕见。而年中的德国品牌philipp plein辱华反向营销事件，引发了网民的强烈质疑和不满，表面上的网络民愤，实际上是营销的赌注筹码，媒体、大v，以及各大核心舆论圈纷纷上钩，继而成功制造出舆论漩涡，吸引广大网民关注。这是继加多宝辱英烈、珍爱网营销等一系列资本力量搅动舆论场之后，又一起经典的流氓营销。
6、官方处置重大舆情危机能力再度提升。
与甬温线723动车事故相比，中国舆论场在61东方之星旅游客船倾覆事件事件上表现的出奇平静。总理的亲自坐镇、媒体的密集发布、外媒的妥善处置、正义网民的准确发力，使得该事故成为经典的舆情保卫战。以61东方之星旅游客船倾覆事件舆情事件为代表，20xx年中国官方对重大舆情危机的处置能力明显有所提升。
二、20xx年中国十大互联网舆情
从数量上来说，20xx年是中国的舆情小年;但从危机程度上来说，20xx年却是中国的舆情大年。受时间、地域、人口机构、覆盖面和层次等众多因素影响，许多看上去似乎重大的网络舆情，影响力度、影响深度、影响广度，并没有表面上显现的那么强烈。笔者以舆情观察者的角度，根据事件重要性、影响力、长远意义等3个方面，列选出20xx年中国十大互联网舆情。
1、穹顶之下，人为操控舆情的经典案例。
20xx年全国两会前夕，《穹顶之下》以迅雷不及掩耳之势强势占领各大商业网站、新媒体头版头条，甚至吸引众多官方媒体、主流媒体跟风转载，成为上至最高领导、环保部长，下至平民百姓共同关注、讨论的话题，全民刷屏、全民热议、全民转载，各大媒体、平台在24小时之内几无招架还手之力。雾霾团队以一己之力调用了近半数网络媒体、平台、大v等资源，成功实现全民走心，让环境问题再度成为中国老百姓抹不去的伤痛，柴静本人也因本片成功获得入选美国《外交政策》全球百大思想者。《穹顶之下》的议题策划能力，已经远远超出一般省市级媒体的舆论掌控能力。
2、长江沉船，舆情防御的经典案例。
如此重大的公共突发事件引起了全社会的共同关注，中国各大媒体、社会舆论场、自媒体智库、网络舆论场，以及境外媒体和网民集体聚焦长江沉船事故的跟踪报道。但与云南鲁甸地震、上海外滩踩踏、马航失联、漳州古雷爆炸、台湾复兴坠机、尼泊尔地震、贵州贵阳塌楼等重大灾难性事件相比，61东方之星旅游客船倾覆事件呈现出迥然不同的特点，官方的准确发布、正义网民的精准发力，使得舆情出奇的平静。从舆论施压角度来说，并没有一个实体组织、政府部门、政府官员、游船负责人成为媒体或网络共同口诛笔伐的焦点，对于如此重大的突发事件，网络能够有如此事表现，全然得益于官方和正义网民的上下齐手、协力奋战。
3、天津爆炸，舆情次生灾害的经典案例。
812天津滨海新区爆炸事故舆情之复杂、舆论战斗之激烈，历年罕见。与甬温线723动车事故重大舆情类似，新闻发布是处置天津爆炸舆情的咽喉所在，及时掌握媒体运行规律，善于应对，就能化险为夷;如若不懂媒体规则、不了解社会心理而采取错误不明智的举动，不但无助于解决问题，反而会成为舆情应对的自残行为。显然，812天津滨海新区爆炸事故在新闻发布这个关键点是失位的，快报事实、慎报原因这一重要舆情应对法，在该舆情处置中被还给了课堂。
4、庆安枪案，死磕派律师公知的倾巢之战。
庆安枪案是20xx年公知群体为数不多取得胜利的网络战役。该舆情中，@李方平律师、@李长青律师等公知边缘账号率先发力，@徐昕、@袁欲来律师等核心律师大v在舆情关键点准确施压，成功制造出一个有利于公知的巨大舆论阴影。所幸，警方吸取了王文军案件的深刻教训，线下执法并未受到舆论施压的影响。
5、肃宁枪击，舆情转弯的经典案例。
20xx年6月，中国网络情绪呈现高位运转之势，肃宁枪击舆情紧跟着长江沉船事件而来，著名媒体人白岩松的新闻评论是什么让一个50多岁的老汉端起了他的猎枪，成为了微博舆论场发酵的笑柄，究其缘由，该言论与网络舆论场的公知言论如出一辙。舆论假象在白岩松的口中成为了现实，虚假民意的再次投射在了权威媒体，白岩松不幸成为了舆情中枪的对象。
6、老毕视频，网络舆论秒杀明星光环。
与前些年舆论场被核心媒体和明星人物所掌控相比，老毕视频标志着舆论话语权开始与核心力量剥离，草根中v、小v开始真正拥有了舆论话语权和公信力。从另一个角度来书，老毕视频事件充分说明了一切的舆论权威只是漂浮在云端的虚幻，互联网的扁平特性已经在中国舆论场得到充分的体现。
7、优衣库门，恶意营销制造低俗的狂欢。
对涉黄和美女信息的猎奇，使得该营销舆情炒作地尤为成功。但从管理角度来说，微信圈的私人信息保护属性，在某些时候容易成为舆情发酵的不确定因素，官方对半封闭圈的监管难以到位，成为互联网管理的一大安全隐患，进一步加强互联网半私密空间的监管，已经刻不容缓。
8、38元大虾，线下线上舆情同步的经典案例。
国庆长假，青岛38元大虾舆情突然席卷全国，在重大事件和舆情的空当期，大虾成为了媒体和网络最火的名词，随后而来的31米蟹绳、25元清水鱼等舆情搭车事件，使得中国旅游景区价格乱象成为了老百姓和网络共同热议的话题，也成为了某些不良(无知)媒体舆情乱炒的题材。
9、加多宝辱英烈，资本力量操控舆论的首次倾覆。
加多宝在该舆情中表现出典型的懂网却不会用网、懂舆论却不会顺应舆论等资本通病，导致该事件的后续发展完全背离了加多宝的掌控。联合臭名昭著的公知大v，派遣水军围攻自干五，甚至联合平台对抗政务大号，使得加多宝一步步卷入舆论漩涡。特别值得一提的是，在@共青团中央的带队下，全国青年网络力量在这一舆论仗中首次显示出了强大的团队作战能力。
10、文登事件，青少年互联网意识形态话语权争夺愈发激烈。
文登事件对中国互联网意识形态领域的影响，将会随着时间的推移不断强化和加深，文登722事件的多焦点性令该舆情发酵呈现出波澜状的跌宕起伏。极端主义思潮在中国青年群体和学生群体的无序蔓延，使得贴吧这个边缘舆论平台浮出水面，资本力量对舆论平台的掌控，更使得青少年意识形态领域呈现出巨大的危机。
上述十大舆情事件，是贯穿20xx一整年具有特别意义的经典舆情事件。除此之外，任志强炮轰团中央、锋锐死磕律师被捕、公知浦志强案、梁柱教授被网络围攻等年度舆情也对中国舆论场的未来变革，形成深远的影响。
三、中国互联网发展变向
未来，中美两大互联网巨头将形成相持较劲之势，其中保持经济稳步增长是避免诱发中国互联网舆论场爆点的重要基数。如若国内经济不良震荡，美国利用互联网遏制中国，迫使中国国内舆情形成高压态势，网络第五纵队必然串联反扑;即便中国国内经济有所好转，在_____五十周年、_____逝世四十周年的当口，互联网也极易成为诱导青少年产生错误认识，引发社会政治分歧的重要工具。此外，中国互联网舆论场在较近的一段时间内，还可能出现以下几点发展变向：
1、民间舆情智库兴起，传统大型互联网智库权威受到挑战。
互联网愈来愈扁平化的特性，将进一步促进舆情智库的兴起。中国舆论场的长期被垄断，导致了民间智库话语权的长期缺位和失声、断声。近三年来，传统大型互联网智库在重大舆情分析上频频错判、误判，甚至战略性失策，外加人才流失、夹藏私货被曝光等问题频发，导致了大型舆情智库的公信力在快速下降。与之相对应的是，民间思潮、民间智库早已风起云涌，对互联网舆论场的研究已不亚于、甚至超越传统的媒体性智库。个别由舆论场核心大v、写手组成的智库逐渐具有一定的舆情掌控能力，未来势必将对传统舆情市场形成冲击。
2、网络大v大浪淘沙，互联网开创全民网评新时代。
传统媒体的没落，已经成为难以阻断的大趋向，但新闻媒体的变革，尤其在重大舆情中体现的一锤定音作用将被颠覆，却只是少数人才看到的趋向。传统主流媒体长期高成本运行，一则重大舆情新闻的出台，需要经过记者、编辑、主审等多轮加工，远远达不到网民第一时间获取真相、第一时间知晓评论的需求。互联网全民网评的到来，将迅速打破传统掣肘，更及时、更真实、更多元、更有态度的声音符合网民、老百姓的口味，势必将成为舆论场的一股新力量、新势力，甚至对传统媒体产生颠覆性的影响。
3、资本挑战网管平台，清朗舆论空间受到全新挑战。
在很长一段时间，垄断性智库、舆论平台、公知大v是掌握中国互联网舆论场核心话语权稳定的三角关系，但随着民间智库的兴起，公知大v的陆续覆灭，这种三角关系正在被打破。以《穹顶之下》舆论雾霾为标志，资本力量、舆论平台、营销群体，有望成长为互联网舆论场的重要极点。资本力量继续把控互联网传播权，是未来很长一段时间，对中国舆论场稳定构成安全隐患的不确定因素。
4、民间力量跨网先行，海外舆论场首现纯正中国声音。
从20xx年中国官方的一系列动作来看，中国互联网与国际互联网的全面融合正在加速，海外互联网的诱惑和中国互联网巨大市场使得内外两个舆论场的磁场效应加剧。此外，中国在欧美主流互联网舆论场的长期失声，官方权威声音在海外频处弱势地位，影响中国强国形象的树立。提前嗅到这一动向的民间正义网友，尤其是欧美留学生已经率先发力，自发地在海外发出纯正的中国声音，表达中国态度。
四、中国互联网未来趋向
20xx年，中国互联网舆论场暗流涌动，资本、媒体、智库、平台、大v，以及舆论江湖中的各个利益群体都发生了重大变化。2023年及未来，互联网各方力量的博弈，将继续考验中国网管部门的耐心和智慧，更将深刻影响中国全面开放互联网的国家战略。
可以预计，未来中国互联网舆论场会呈现出以下几个趋向：
一是游戏规则被重构。
中国政府是互联网的管理者、保护者，却不是舆论场的掌控者，游走在政府与民间，媒体与智库、高校与文化公司等群体，却是掌握舆论场核心资源、资本的真正操盘者。这其中，又以与境外资本藕断丝连的大型门户网站，媒体化的舆情智库为主要代表。中国互联网上近年来的网络大v、大事件多受它们掌控、操持。但随着爱国民间群体的崛起，境外资本、媒体智库也在遭受前所未有的挑战，舆论场的游戏规则有望实现重构。
二是媒体荣光将不在。
以前，在重大公共突发事件中，新华社、人民网往往扮演着舆情一锤定音的角色，是各级党政部门处置舆情必请的媒体资源。随着互联网新兴媒体的强势崛起，传统媒体市场份额正在被快速蚕食，网民、企业和部分基层政府甚至更愿意相信大型商业新媒体的公信力和影响力，如今日头条、腾讯弹窗等。这些民间舆论场资本的组合形式，以及和政府的合作态度，将成为中国舆论场未来能否健康发展的重要变量。
三是自干五自我净化。
随着以自干五为代表的网络正能量群体不断壮大、发展，舆论江湖呈现出打破公知一统天下的态势，但受到自干五的桃子诱惑，投机派开始大量涌入，使得小部分自干五的初衷不纯;_____*对自干五的不当认识和拔苗助长，自干五受到越来越明显的利益侵扰和分化。另外，核心自干五的观点纠纷，将促进自干五内部加速裂变。
互联网改变生活，青少年改变中国。仗已经打起来了，未见刀枪、硝烟甚浓，互联网是一场无形的、惨烈的较量。强大的对手有备而来，我们是束手就擒、任由踩踏，还是厉兵秣马、血染衣袍?网域就是疆域，网权就是主权，互联网彰显的不仅是国防实体力量，也在彰显国家对网域、网权的守卫力量。网权就是政权。互联网的上下、左右、前后、内外，历史和未来，都是中国发展、变革和崛起的重要资本。互联网的未来，就是中国的未来。
