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中学生暑假社会调查报告(四篇)

发布时间:2024-07-23 09:30:02 查看人数:53

中学生暑假社会调查报告

篇一 中学生暑假社会调查报告500字

中学生消费情况调查报告

一、问题的提出

随着物质生活水平的提高,中学生的零钱越来越多,消费水平也越来越高,学生之间的攀比现象,以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层,他们无经济收入,但因为很多中学生都是独生子女,被家长视为“小皇帝”,因而消费水平比较高。在初中阶段,初中生作为消费者,经济来源主要是父母的血汗钱,而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销,初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此,了解初中生如何消费,便知他们如何理财。

二、调查报告

研究目标:

1、通过活动,调查初中生学怎样消费,树立正确的消费观念。

2、通过活动,正确认识金钱在现实生活中的地位和作用,理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

研究内容:调查初中生的零花钱的数目、来源、用途,以及零花钱使用时的消费理念。

研究方法:主要采取问卷调查的方式进行,问卷设计注意科学性,遵守题目制定的准则——越简单越好,使题目简明扼要,层次分明,为确保信度,问卷采用集中填写当场收交的方法,问卷上不写姓名,问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响,请同学们如实回答。

篇二 学生暑假社会调查报告2350字

学生暑假社会调查报告

it 行业仍是年薪老大 调查显示,__ 年北京、上海、深圳、广州、成都、重庆、武汉、青岛、杭州、西安十大 城市涉及 16 类行业和 11 类职业的网民的平均年薪为 27060 元人民币。其中,9.1%的人 年薪在 5000 元以下; 13.7%的人年薪在 5000~10000 元; 19.4%的人年薪在 1 万~2 万元; 15.3%的人年薪在 2 万~3 万元; 13.6%的人年薪在 3 万~4 万; 7.4%的人年薪在 4 万~5 万; 8.2%的人年薪在 5 万~6 万; 3%的人年薪在 7 万~9 万; 0.8%的人年薪在 9 万~10 万; 3.1%的人年薪在 10 万以上。

由以上数据可以看出,低收入者的比例远远大于高收入者,两端人数均较少,而大部分 人收入基本在中间档次,从 1 万~5 万元的收入者占 55.7%。

薪资收入排名前 10 位的行业中,it 业年薪排在第一,其值为 29948 元。__ 年是 it 业 寒冷的冬天,其行业排名却是第一,可见冬天来了,春天将会更辉煌。排在第二的是媒 体/广告业, 其平均年薪是 28239 元, 后面行业及其平均年薪依次排行为金融/保险 (28218 元) 、商业/贸易(25840 元) 、咨询/法律(24404 元) 、建筑/房地产(23049 元) 、医药/ 保健(22799 元) 、教育/研究(19746 元) 、机械/仪表(19379 元) 、其他类行业(19041 元) 、政府/公用事业(19023 元) 、石油/化工(18945 元) 、矿产/冶金(13931 元) 、餐 饮/旅游(11613 元) 、纺织/服装(11181 元) 、交通/运输(9250 元) 。

经营管理者收入最多 各城市收入差距大 此次调查深圳和上海分别以 52630 元和 50215 元的平均年薪分列前两名, 北京则以 47356 元身居第三位,广州(43362 元)名列第四位。而其余 6 城市均低于 4 万元。

在被调查者最多的四大城市中,各城市最高收入的行业不一样。北京地区收入最高的行 业为 it 业,平均年薪为 50125 元;上海地区咨询/法律行业高居榜首,平均年薪水平 为 53254 元;广州薪金排在首位的律师/法律工作者行业的年薪超过 50000 元。在深圳, 薪水最高的行业是教育/研究和医药/保健业,其年薪平均高达 60000 元以上。杂志社的管理工作对我影响颇深,而自我管理方面的实践体会也让我深有感触。上班的 时间是每周一至周五的上午九点到下午五点。杂志社的地址在朝阳区的安贞桥附近,我 必须挤以拥挤闻名中青院的 300 路车上下班。大约一个小时的路程。平时在学校,如果 早上没课总要睡个懒觉, 很晚才起床。

现在却必须每天都要早早起床, 早早去挤公交车。

虽然九点钟上班,时间看似 来得及。但这必须忽略堵车的因素,我应该有更加充分的时间,以免吃到把自己搞得很 狼狈。这对我的时间管理提出了新的要求。不仅仅是早上的起床时间。比如何时吃饭, 何时睡觉都要有新的安排。周一到周五的上班,对自己洗衣服、运动等事项的时间也有 很大的影响。平时的课表随着学期的结束作废,考试表也跟着作废,我重新给自己安排 了一个时间表。早上六点钟起床,半小时洗漱、放松、整理,六点半吃早饭,七点钟等 公交车(等车大约十五分钟,坐车一个小时) ,八点半左右到单位,十五分钟清理办公 室卫生然后开始工作,十二点钟吃午饭,午休半小时,一点半上班,五点下班,六点半 吃晚饭,七点半跑步半小时,九点钟上网两小时,十一点睡觉。开始时虽然实习给自己 带来很大的兴奋感,但是这种生活方式的突然改变给自己带来很大的不适应。另外,周 六周日的安排也有了新的改变。总体说来,由于上班的时间比较固定,所以时间的安排 也比较固定;自己专心致志的进行自己的时间活动,没有了那么多的社会、社团活动打 乱自己的时间安排。

在社会实践中我越来越认识到人际关系的重要性。

经济利益为中心的社会完全不同于学 校里,人际关系是相当重要、也是相当复杂的。特别是在一个陌生的环境中,一切都不 熟悉的情况下尤其要搞好人际关系。公司下属的这几种杂志都在同一层楼上,这边让我 有了更多的机会去与他们交往和交流。

平时对他们的尊重和对工作的虚心使我很快融入了他们。

1)观察法:仔细观察不文明语言何时出现及内容。

2)谈话法:通过谈话了解有些学生为什么说话不文明, 并分析原因。

五、调查结果

1)小学生为什么说话不文明:

(1)由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪,说话会口不择言,一般都是发生在男生身上。

(2)由于他人的行为、举止或是衣着相貌而取笑别人,说一些不雅的绰号。

(3)很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪,对某件事情不满的时候,甚至 难过的时候。

(4)还有大部分人表示,不文明语言是从长辈、周围人的嘴里听来的,有的是看电视、 电影学来的,不自觉就讲出来了,时间长了就养成了不好的习惯。

2)小学生讲不文明语言后心理表现或想法:

(1)心里有一种莫名其妙的舒服感。

(2)有时边说边大笑,作为一种发泄的方式。

(3)听到周围的人讲过文明语言,所以不认为有什么不对的地方。

3)小学生什么时候会说话不文明:

(1)玩的时候:做游戏时有些人会赖皮,然后互相用语言攻击。

(2)公共场合:一个同学在很多人面前让另一个人出洋相,被讥笑的那方就开始了语言 攻击。

(3)暗地里:和某人关系不好,不敢当面说,就在背地里说有损于他的话。

六、分析

1)小学生的模仿能力很强,有些不文明语言是从家里、社会上听来的,还有的是从同学 那里学来的。

在不文明的环境里, 小学生的语言、 举止都会受到影响。

2)高年级小学生的心理特点之一,就表现为用一些不太雅的语言表达心中的不满情绪, 作为发泄的方式。有时并无恶意,但造成的影响很不好。

3)高年级学生还有一个特点就是爱讥笑同学,这也是讲不文明语言的原因之一。

4)现在的独生子女的脾气、度量不算大、吃了亏,嘴上一点也不饶人,这也是原因之一。

七、思考 中国历来有 礼仪之邦 的美称。作为现代中国人,应该发扬光大文明古国的传统美德。

作为学生,我们要担负起建设文明、繁荣祖国的重任,必须在各方面全面发展。我觉 得要提高自己的自身修养,首先就要做个文明的小学生。我建议我们的长辈们,所有的 爸爸妈妈叔叔阿姨们,请你们以身作则,给我们树立起榜样来,让我们一起营造文明的 氛围。

篇三 大一学生暑假社会调查报告1650字

大一的第一个暑假本打算是去打暑假工的,后来不知怎么搞的变了程序,变成了去帮老师招生。几乎是整个暑假我都在我招生忙碌着,不管做事的或多或少,报酬的或有或无,我始终是抱一颗虔诚的心去学习的。以下是我在招生过程中所获得的一些心得:

第一,人人将心比心。知道我招生的人几乎是每一个都会问我一个问题—工资是多少?有时我真的不知道怎么回答,难道每个帮老师招生的人都是为了钱去的吗?只要是与钱有关的大家就会毫不吝啬的放过你。我想,这已经成了一种社会现象。不管是什么东西,都会和利益扯上关系,各自为了自己不同的目的,将心比心,勾心斗角。我想告诉大家的是,不是任何东西都是能用钱解决的。我们人生一辈子,很短暂,为了每个人不同的梦想,我们要做好多事。在我们奋斗的过程中,很多东西是在无形中所获得和理解的。并不是用钱能买来的。就像我这次招生,把这当成一次锻炼的机会,扩宽自己的视野。尽管其中我也失去了一些东西,但我所获得的收获比那失去的会更有用,并将会影响我一辈子。从而我也更早的认识了这个社会的某些现象,为以后自己进入社会打下好的心理基础。我不敢说我比别人清高,我只希望大家不要把每件事由于利益扯上关系。

第二,高三老师的品德问题和高三学生的无知(这里我想说的只是一部分人)。在我招生的过程中,我真的为有些人感到悲哀。有些学校为了拉到更多的生源,不惜一切代价,贿赂毕业班的老师,要他们老师帮他们宣传。他们也不看看这个学校究竟怎么样,就给他们的学生瞎指点,有的几乎第一志愿填的都是同一所学校。我不敢说我们学校比别人好多少,但我能大胆的说,我们学校的品德要比你们好。敢问那些受贿的高三老师,你们的良心会受到谴责吗?这次选择有可能就决定别人一辈子的命运啊!想想那些高三的有些学生,难道老师所说的和所做的就真的那么正确吗?即便你们没出去认识世面,你们也有自己的辨别能力啊!什么好,什么不好?为了自己的未来,你们总是有办法知道自己要读什么样的大学。学校并不在乎公办的就一定民办的好?钱多钱少的问题?我要看的是这个学校是不是国家承认的,有一定师资力量的,你能学到东西的学校。虽然大家都不懂,但我相信一个高三的毕业生能辨别一些是非。因此,我只能说部分高三老师品德有问题,部分高三学生很无知。

第三,矢志不渝的不离不弃,你一定能坚持到最后。我的同学都认为我是一个特别喜欢往外跑的人,一周不出去一次就代表我不正常了。我自己也承认,的确如此,我不可能是个宅女。可没想到这次帮老师招生,一切不可能的都变了可能,我当场了名副其实的宅女。其实我来这里主要是帮老师招生的,不是来玩的,所以我不得不约束自己的行为,把老师交代的事尽自己最大的努力完成好。因此,我就没那么有时间闲逛了,再说这里也没什么好逛的,也就天天呆在宾馆里。在这段时间里,我其实多次呆不下去了,心里有点烦恼,我为什么要这样?没办法,和姐姐经常聊天,我的心态才好些,不然,以我的性格,是真的呆不下去。也因此,我终于坚持到了最后,我觉得这就像我生命中的一个奇迹:我真的能这么安分的在一个地方呆这么久。所以,以后我做什么事也不会像以前那样常常放弃了。矢志不渝的不离不弃,我们大家一定能坚持到最后。

第四,放宽自己的心胸,你一定比别人快乐!打电话是一件非常繁琐的事,学要耐心、心态好、说话温柔。恰恰这都是我所没拥有的。有时给别人打电话,态度不够好,耐心也不够。但姐姐告诉我,你不要总想那些不好的事,你想一想你做这件事获得了什么就可以了,不必在乎太多的得和失,有收获就行。再说有时候社会就这样,有可能比这更残酷。所以,有时候心胸稍稍开阔些,你就会获得更多的快乐!与其痛苦,不如快乐的过好每一天。

以上几点,是我在这次暑假社会实践中的心得。点点滴滴,都代表我每一份的进步。虽然花费了一个暑假帮老师招生,但我觉得值。在乎太多的得与失,只会让我们经常在人生的道路上走错更多的冤枉路。我们何不保持乐观的心态过好每一天,你一定会是世界上最幸福的人!

篇四 调查报告:中学生暑假社会调查报告1950字

一、问题的提出

随着物质生活水平的提高,中学生的零钱越来越多,消费水平也越来越高,学生之间的攀比现象,以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层,他们无经济收入,但因为很多中学生都是独生子女,被家长视为“小皇帝”,因而消费水平比较高。在初中阶段,初中生作为消费者,经济来源主要是父母的血汗钱,而初中的资料费、生活杂费都是一笔很大的开销,初中生如何合理消费、节省开销是我们所关注的焦点。因此,了解初中生如何消费,便知他们如何理财。

二、调查报告

研究目标:

1、通过活动,调查初中生学怎样消费,树立正确的消费观念。

2、通过活动,正确认识金钱在现实生活中的地位和作用,理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。

研究内容:调查初中生的零花钱的数目、来源、用途,以及零花钱使用时的消费理念。

研究方法:主要采取问卷调查的方式进行,问卷设计注意科学性,遵守题目制定的准则——越简单越好,使题目简明扼要,层次分明,为确保信度,问卷采用集中填写当场收交的方法,问卷上不写姓名,问卷结果不会对各位同学产生任何不利影响,请同学们如实回答。

研究对象:对某中学初二(1)班43名同学进行了调查,收回有效答卷42份。

三、调查结果

表1。 某中学初二(1)班同学消费情况的调查统计42人

调查内容 调查结果

1、你每月的零花钱是:a50元以下 b 50—100元

c 100—150元 d150元以上

a:18,42。9% b:16,38。1% c:3,7。1% d:5,11。9%

2、你每月零花钱的来源 (可多项选择)

a勤工俭学 b父母 c祖父母和外祖父母 d其他亲戚 e其他来源

a:6,14。3% b:34,81。0% c:7,16。7% d:3,7。1% e:4,9。6%

3、你的零用钱主要用途是(可多项选择)

a买书籍 b 储存起来 c买零食 d打游戏 e体育运动 f买衣服 g朋友聚会 h其他

a:21,50。0% b:23,54。8% c:20,47。6% d:2,4。8% e:5,11。9%

f:12,28。6% g:7,16。7% h:12,28。6%

4、购买一种商品,你首先考虑的因素是

a商品的用途b价格c款式及包d是否符合时尚潮流

a:11,26。2% b:2252。4% c2:4。8% d:10,23。8%

5、你对中学生吃零食、穿名牌的看法是

a 不会因价格贵而放弃 b 在经济条件允许下,可以考虑 c没什么看法 d不应该

a:1,2。4% b:28,66。7% c:5,11。9% d:8,19。0%

6、你的消费理念或消费风格来自

a父母,因为他们是过来人 b兄弟姐妹,因为他们比父母更了解我需要什么

c同学或同龄的朋友们,因为他们知道什么不让我落伍 d没有人,我相信自己的眼光

a:10,23。8% b:10,23。8% c:6,14。3% d:16,38。1%

7、你对勤俭节约,艰苦奋斗的看法是

a是中华民族的传统美德,应该大力提倡 b无所谓

c现在人们生活水平提高了,没必要 d反对

a:34,81。0% b:3,7。1% c:3,7。1% d:2,4。8%

8、如果当月零花钱不够,如何解决?

a。 向父母要 b。 借 c。 不正当方式 d。 自己赚

a:22,52。4% b:5,11。9% c:4,9。5% d:11,26。2%

9、如果每月零花钱多了100元,你会如何处置?

a。 用于学习 b。 用于娱乐 c。 人际交往 d。 储蓄 e。 其他

调查结果分析 [/page]

a:6,14。3% b:6,14。3% c:20,47。6% d:9,21。4%

四、调查结果分析

1。每月的零花钱

学生每个月的零花钱在50以下的占42。9%,在50元-100元的占38。1%,也有少部分学生的零花钱很多。顺德区的生活水平、消费水平都比较高,家长给子女的零花钱也比较多。2、每月零花钱的来源

学生的零花钱主要来源是父母,占81。0%。初中生学业重,课程紧,基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要经济支柱是父母,因此零花钱的主要来源是父母。

3、零用钱主要用途是

选择储存起来的的占54。8%,买书的占50。0%,买零食的41。6%,还有少部分同学选择买衣服。初二(1)班是外宿班,一些生活用品之类的东西不用自己打理,因此平时的零花钱都是自己处理。平时学业忙,没时间逛街,于是很多选择储存起来。学生要养成良好的阅读习惯,要每天看文章的意识很强,因此选择买书。初中生正长身体,容易饿,加上嘴馋,因此总在课余时间去买零食。在学校都是穿校服,因此花在买衣服的钱比较少。

4、购买一种商品首先考虑的因素

考虑价格的占52。4%,考虑商品的用途的占26。2%,考虑是否符合时尚潮流的

是23。8%。买商品时,首先考虑它的价格,只要喜欢、买得起,不管实不实用,都会买下。有些学生考虑的是它的用途,注重物尽其用,认为没必要买没用的东西回来摆,浪费金钱。中学阶段的这个年龄正是对时尚有敏锐观察力的时候,对时尚感兴趣,追求时尚正逐渐影响学生的消费理念。

5、对中学生吃零食、穿名牌的看法

认为可以考虑的占66。7%,认为不应该的占19。0%。随着生活水平的提高,人民不再满足于吃得饱,穿得暖,而是追求更舒适的生活,因此经济条件允许下,可以考虑吃零食穿名牌。而有些学生认为不应该,他们认为没必要把钱浪费在吃零食,穿名牌上,只要吃饱饭,穿着舒适就行了,没必要追求名牌。

中学生暑假社会调查报告(四篇)

中学生消费情况调查报告一、问题的提出随着物质生活水平的提高,中学生的零钱越来越多,消费水平也越来越高,学生之间的攀比现象,以及社会上的少年犯罪现象也由于这些因素随之越来越多。中学生不同于其他的消费阶层,他们无经济收入,但因为很多中学生都是独生子女,被家长视为“小皇帝”,因而消费水平比较高。在初中阶段,初中生作为消费者,经济来源主要是父
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