学校评估的报告3篇

发布时间：2022-11-21 15:36:18 查看人数：17

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第1篇“3a”学校评估的自评报告第2篇学校办学条件评估的自查报告第3篇小学义务教育学校标准化建设督导评估的报告

学校评估的报告

篇一 “3a”学校评估的自评报告

xx市第xx中学隶属xx教育局管辖，始建于上世纪60年代。是一所全日制九年义务教育初中学校，全省特色教育先进单位、xx市基础教育名校。在上级领导的关心指导下，不断创新发展，先后获得全国优秀家长学校、吉林省精神文明建设先进单位、省科技装备先进单位、省绿色学校、xx市教师专业发展型学校、市未成年人思想道德建设先进单位、市行为规范示范学校、xx市“百校联评”第一名、xx先进基层党组织、xx创先争优先进单位、xx名校等百余项殊荣。在第三批深入学习实践科学发展观活动中，我校作为试点单位，代表吉林省基层党组织向中央检查团做汇报，得到了中组部部长李源潮的高度评价。陈希国校长十分荣幸的得到李源朝的亲自接见，央视、吉视先后做了报道。XX年以来，我校把“感恩孝亲，心灵导航”特色教育，作为未成年人思想道德建设的核心工作扎实深入开展起来，在全市范围内推广。学校声誉日益提高，取得了良好的社会效果。

一、办学标准

1、学校建设

xx中学坐落在风景秀丽的xx市东部，现代化教学大楼巍峨耸立在xx路xx号。学校布局和选址是经区委区政府和区教育局聘请专家严格论证确定的，完全符合国家有关规定。环境优雅，风景宜人，交通便利，四通八达。校园规划设计合理,总占地面积6万多平方米，建筑面积1.3万平方米，绿化面积1万平方米，课间活动场所3.6万平方米。现有教工199人，专任教师180人，43个教学班，在校学生2405名。生均校园面积25平方米，生均占绿地面积约4平方米。学生课桌椅达标率、完好率100%。

2、教学装备

学校实验室及多功能教室建设完全达标。教学仪器按照国家标准配备，种类、数量、规格达到要求。教学楼内分别设有2个理、化、生实验室，2个微机室，2个体、音、美多功能教室，1个德育展览室，1个心理咨询室，2个藏书馆及80余间标准化教室；外部多功能体育馆等现代化教学设施齐备，符合国定标准，无危房。学校总藏书18万多册，每生均占图书40余册；各种报刊100种以上；各类工具书、教学参考书200种以上。

3、教育经费

学生人均公用经费严格按照国家规定的每生教育经费拨款标准使用，开源节流，严控开支，每年争取社会力量支持办学，多方面筹措资金解决冬季采暖问题。教师工资严格按国家标准每月按时足额发放，不拖欠。

4、队伍配备

学校领导班子职数齐备。校级领导共6人，平均年龄43.5岁，专业结构合理，并持双证上岗，校长负责制有效运行，行政管理机构设置合理，职责分明，指挥顺畅。教职工和专职教师编制符合省定编制标准要求，配备偏差在3%以内。学校在编教职工199人，专职教师180人。教师普通话水平完全达标。全员取得任职资格。教师学历合格率达到100%。学校有中学高级教师46人，一级教师人76，二级教师58人，高级与中级教师结构比例符合规定要求。

5、办学行为

我校按公开原则随机分班。均衡配置各班教师。不分设重点班和非重点班，班额50人。严格执行吉林省义务教育阶段新课程计划，学科齐全，开满课时。教学进度适中，无课时偏差。共接收进城农民工子女1230人入学。接收3名具有接受普通教育能力的残疾学生入学并为他们提供帮助，无歧视、体罚和变相体罚学生现象。不开除或变相开除学生。严格执行招生计划，不自行组织任何形式的招生考试。学校和教师不开办有偿补课班或为其提供场所。不张榜公布考试成绩、不排名次。不违反规定组织学生参加竞赛、评奖活动。严格遵守“减负”有关规定。有定期检查和处理的措施。不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。学生作业量符合规定。学生用书工作管理规范。保证学生均有与省定教学计划一致、符合国家和省规定的教材。不组织学生订购违反规定及盗版的学生用书。保证按正常渠道订购学生用书。做好部分学科教科书循环使用具体工作。严格按省“一费制”收费方案执行。安全制度健全，校园安全防控体系和应急管理机制完善。

6、教育质量

学生行为规范合格率、德育质量抽测合格率均达到省规定要求。坚持以科学发展观为指导，继续强化“感恩孝亲”特色教育，切实提高学生的思想道德水平。各年级全科合格率、毕业年级学生毕业率、学习质量抽测合格率均达到上级规定要求。学校中考及格率、优秀率人数连续6年在全市名列前茅。学生体质健康标准及格率、体育质量抽测合格率均达到98%以上。XX年以来，特别是2012年和2012年中考成绩再次突破历史新高，高分段人数人刷新历史记录。

二、学校管理

1、办学方向

坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针。实施素质教育思路清晰，办学目标明确。制定体现学校特色和办学思想的规划，落实措施得力。面向全体学生，德、智、体美、劳全面发展。以“促进学生全面发展，成就教师职业追求，办人民满意学校”为办学理念；以“提升学校内涵、提升教育质量、打造精品校园”为办学目标，以“培养具有爱国主义、集体主义、热爱社会主义、具有民主法制意识、具有社会责任感、具有创新精神、有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人”为办学方向，培育“感恩文化”，全面推进素质教育、特色教育、创新教育。

2、队伍建设

积极开展教职工思想政治工作。做到师德建设有计划、有措施、有考核，及时总结经验，遵守《中小学教师职业道德规范》，学生和家长对师德的满意度达到98%以上。

一是实施“师德提升工程”，使教师综合素质得到了全面提升。我们依据“德才兼备、以德为先”的标准，努力加强师德的养成和教育，使教师队伍整体素质和师德得到进一步提升。几年来，结合行业特点，学习《教师法》、《教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》；建立师德考评机制；做到师德准则常学常新，牢记心头；召开师德论坛及师德研讨会。使教师真正成为学生心中传统美德的传授者。教师们争做“视生如子的爱生模范、以身作则的正已模范、安身立教的敬业模范、甘为人梯的奉献模范”。

二是不断巩固强化培训和教科研成果。我校把教师培训和教科研工作有机结合起来，相互促进、有序进行，不断扩大成果。自行制定编印了《xx市第xx中学干部培训纲要》、《xx市第xx中学师培计划》、《xx市第xx中学学习实践活动方案》。在教育科研方面，做好“xxx”结题工作和“十二五”课题申请工作。先后有125人次参加“xxx”科研课题研究，我校获得一等奖。今年参与教科研的教师明显超过去年。国家级课题3个、省级课题5个、市级课题6个。国家级教科研成果13项；国家和省级出版物15部；市以上刊物发表论文110余篇。涌现出国家省市区级骨干、十佳教师、学科带头人占75%以上。获xx市劳动模范、市“五.一劳动奖章”、省教育系统巾帼建功先进个人、省师德标兵等奖励的教师115人、共200多人次。

3、德育工作

我们始终把德育工作做为学校工作中的重中之重，坚持以德育为首。

一是德育融于教学，形成教育合力。首先成立德育工作领导小组，党总支书记亲自挂帅，各部门形成合力，齐抓共管。自XX年开展“感恩孝亲、心灵导航”未成年人思想道德建设系列教育活动以来，始终坚持“三抓”的作法：品德从“孝亲”抓起，文明从说话抓起，行为从习惯抓起。从打造育人环境入手，组织学生搜集古今中外的“孝亲”典型故事，在全省范围内，首例把《二十四孝图》引入校园艺术画廊，弘扬中华美德。整体艺术画廊以历代先贤木雕板画装饰而成，古朴典雅，内涵深邃，突出治学与“孝亲”的主题,集中华传统与现代文明于一体，陶冶师生情操。

每年定期由专人负责，轮流培训一批骨干学生担当“感恩孝亲”宣传员、讲解员。每年新生入学之际，向各班轮流讲解“二十四孝”感人至深的“感恩孝亲”故事。然后，组织各班分别召开《体验亲情》观摩班会，邀请部分家长、社区代表参加，讲事实、谈感受。以身边事述亲情，感动了家长、感动了社会。接下来，利用板报、手抄报等校本资源媒介广泛宣传“孝亲”典型。学校为学生每人印发一本《孝亲手册》，供日常学习体会。每月制定出“孝亲日”，书写《孝亲报告》，座谈“孝亲”体会。每年按“学孝、行孝、评孝”三步，评选出“孝亲小明星”。最后向全校和社会公示。

专门成立了校本教材编写小组，编写完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材。利用校本教材，把“感恩孝亲”内容融于课堂，每周开设一课时。由经验丰富、政治素质高的专业教师任教。课间传唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。XX--2012年，每年的国庆节前夕，在老师的指导下，学生自导自演“魂系祖国、演绎感恩、情牵奥运、放飞希望”的青春乐章。

从感激父母养育之恩、感激老师教诲之恩、感激他人帮助之恩、感激祖国惠泽之恩等方面，探索了家庭、学校、社会、“三位一体”的感恩教育和未成年人思想道德建设新模式。赢得了显著的社会效果：学生带着一颗“感恩的心”去学习和做事。学生在家懂得孝顺体贴父母，勤俭节约，做个好孩子；在学校懂得尊敬老师，刻苦学习，做个好学生；在社会懂得遵纪守法，乘车让座，做个好公民；平时懂得求知报国。几年来年受到表彰的优秀学生、干部、孝亲小明星、助人为乐小标兵等品学兼优的学生2157人次，占学生总数的91.34%。积极参与各级各类大型活动，刘姗姗同学获全国中学生作文大赛金奖，许嘉璐、顾秀莲、文怀沙等国家领导人和北大教授在人民大会堂亲自颁奖。在家庭、学校、社会引起强烈反响。XX年，我校王艺轩同学被《城市晚报》、市妇联等有关部门评为xx市“十大孝子”。“全城寻孝子—14岁女孩儿是妈妈贴身小棉袄”的帖子发布在《城市晚报网》网站上。2012年被评为xx市xx“十大杰出青年”，接受吉林教育电视台专访。

二是健全长效机制,求真务实做事。我校不但重视学生的德育教育，更加关注党员干部的自身建设。结合自身特点,建立健全长效机制,使党总支的组织生活更加制度化、规范化。首先是开展“五型班子”创建活动。紧紧围绕科学发展这个主题，由党总支书记带头，努力建设“学习型、实干型、团结型、创新型、廉洁型”班子，切实解决好领导班子在思想理念、精神状态、团结协作、廉洁从政以及领导科学发展能力等方面存在的突出问题。第二是加强党风廉政建设。紧跟形势，努力搞好廉政建设，加快事业发展，我们始终走在全区的前头。在XX年我们评为廉政建设宣传教育先进单位，论文《浅议从源头预防和治理腐败》获得一等奖。学校的党总支部书记和校长，是行风廉政建设的第一责任人。对学校全体党员、干部开展经常性的反腐倡廉学习；加强廉洁从教的教育，观看反腐专题片，召开民主讨论会，坚定廉洁信念，坚持依法办事；加强制度建设，源头上预防和坚决杜绝腐败现象发生；按制度管好身边人。制度按照《关于实行党风廉政建设责任制的规定》等制度，教育和管好自己的配偶、子女和身边工作人员，没有发生一起违纪事件。第三是开展廉政文化进校园教育活动。统一思想，提高认识，深刻领会廉政文化进校园教育活动的重要性，切实做好廉政文化进校园教育活动的宣传发动工作。成立教育活动领导小组，精心策划，制订详实的教育活动方案，明确任务，落实责任，使廉政文化进校园教育活动有效开展。充分利用校报、校刊、黑板报、校园广播等载体，开辟廉政文化进校园教育活动专栏，认真抓好系列专题教育活动。为实现xx市2012年跨入全国文明城市行列与世界接轨做出应有的贡献。

4、教学管理

科学的管理，规范的教学行为，必然带来高质量的办学效益。完善各项规章制度，落实到位，责任到人，奖罚分明。强化指导、抓好常规教学。对教学过程各环节和整个流程加强指导、监督和管理，保证教学有序进行，对授课计划、备课、上课、批改、辅导、复习、出题、考试、成绩评定方面都制定了严格的要求。要求并做到了主管校长每学期坚持听课60节以上；校长每学期坚持听课30节以上；主管校长每学期参与各学科集体备课20节以上；校长每学期坚持参与各学科集体备课10节以上，并提出具有指导性的意见和建议。我们教学管理的整体思路是：面向全体，强化基础，分层管理，因材施教，提高效率，抓好常规教学管理和课堂教学改革管理。

一是常规教学管理。我们做到十个坚持：第一是坚持教学效率不下降。要求教师更新教育教学观念，走出“讲懂、讲会、讲通”的误区，优化教学结构，讲练结合，教学并重，活化课堂氛围，不上无重点、无容量、无计划、无训练的课，提高教学效益。第二是坚持实行“推门听课”。领导通过听课来了解学情、教情，和老师共同探讨教学方法，督促教师认真授课，老师通过听课来查漏补缺，取长补短。第三是坚持课堂教学的精细化管理。重过程、重落实。教务、政教坚持每节课的查课制度，对教师授课以及学生的状态，及时记录，课下及时反馈，及时沟通，最大限度的发挥45分钟的课堂效力。第四是坚持备课及作业批改制度。要求教师在备课上下大工夫，要明确重点、难点和经典。作业批改、个别辅导要高标准、严要求，批改、点拨到位，精益求精。五是坚持每月一次信息反馈。针对教师中存在的共性问题，及时总结，针对个别教师存在的问题，面对面交流，力求教学不留任何遗憾。第六是坚持教务处督制查。每周在集体备课之前，检查老师们的备课笔记、中心发言人的备课提纲，教学校长和教务主任亲自参加教研，对作业批改，每月检查一次，小条周周查，对检查结果，以分值的形式进行公示，并累计到老师个人的综合素质量化考评当中。第七是坚持质量检测，及时召开分析会。初一至初三年段，我们逐步加大监测力度，实行分层次的周考、月考、复试制度，关注并借鉴相关名校的信息，使学生的视野拓宽，试后抓好及格率、平均分和优秀率三项内容，激发学生的竞争、上进意识，通过不间断的抽测、检查，才能达到题题清、堂堂清、周周清、月约清的目的。第八是坚持做好边缘生和个别生转化帮扶工作。面向全体的同时，更要关注每次考试不及格的边缘学生，把他们承包给班主任和对应的任课教师，思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟踪，学法跟踪，促使大部分边缘生在学习中不断取得进步，我们充分挖掘每位学生的优点，以激励表扬为主，教育管制为辅。第九是坚持尖子生和学困生包保制度。让每位教师一对一的去调控，监督学生，并且在每次考试后，教务处负责统计被包保学生的成绩变化，再与相关老师去沟通，确保学生学习的积极性。教务处定期召开尖子生、学困生会议，了解他们心理状态的同时，让他们感觉到学校生活的快乐。第十是严格日常考勤管理。全校都能按照制度有效运行。

二是课堂教学改革。只有教师把课教活了，学生把知识学活了，教学质量才能提高。要求教师：课前在备课和研究上下功夫。坚持“集体教研主讲人”制度。提出了课堂教学要做到“五个必须”：能让学生独立思考的，必须让学生自己独立思考；能让学生观察的事物，必须让学生自己独立观察；能让学生口头表达的，必须让学生自己讲出来；能让学生自己得出结论的，必须让学生综合归纳得出结论；能让学生自己动手的，必须让学生自己亲手操作。

三是体育、卫生工作。几年来，我们一直坚持认真上好每一节体育课、早操、课间操，保证学生每天开展一小时体育活动，组织好课外体育锻炼活动和运动训练。每年召开一次体育运动会。认真开展国防教育，搞好校园卫生和学生个人卫生，建立健全疾病防控机制，制定应急预案，采取应急措施，加强对学生的心理健康教育，配备专业心理咨询教师，开展心理咨询工作，以科学发展观为源动力，把卫生防控工作提到重要议事日程。构成分层管理的“金字塔式”的防控网络。由于措施到位，我校无疫情发生。这对发展创新教育，培育精英人才起到了至关重要的作用。学校足球队在2012年5月荣获xx市校园足球联赛第三名。2012年6月荣获xx市校园足球锦标赛第四名。2012年5月荣获xx田径运动会第七名、并获精神文明奖、文艺表演奖等殊荣。7月10日两名足球队员参加亚泰足球训练营。 7月20日两名队员参加全国青少年校园足球活动夏令营。

四是艺术劳动教育。开展“文明伴我成长”教育实践活动。经常性丰富多彩的校内外艺术活动在学生中有序进行，成立了若干个文学社、演讲团、书法组、舞蹈队等文艺团体，增强学生体验生活和审美观念，每年都在亚太广场上开展一次全校性的大型文艺演出，赢得社会强烈赞誉。定期组织学生到xx市xx教育综合实践活动基地，参加各种形式的课外实践活动。定期组织学生走进社区清扫垃圾，参加敬老院公益劳动。注重培养学生的劳动习惯和劳动技能。

5、行政管理

在制度建设方面，做到依法治校，学校章程完善。有配套健全的规章制度。我们严格按照《教育法》和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》实施教育教学活动。落实xx市教育局关于“五条禁令”、“七严格”、“八不准”各项要求，做到五个结合，强化学生法制意识，使法制教育与课堂教学、各项活动、日常行为规范、防差转差、社区教育五方面工作相结合。增强了师生的法制意识，学法、知法、懂法、守法。

实行校务公开，做到科学管理、民主管理、规范管理，学校每年召开一次教工代表大会，畅所欲言，使广大教职工充分参与到学校的民主管理中来；在学籍管理方面，学籍管理严格，制度健全，档案完备。学生入学、建籍、转入转出、毕业等均严格执行省规定。依法做好“控辍”工作。为保证控辍率，制定“六包六保”计划，确保全校无一名流失生。在评价机制运用方面，学校充分采纳综合评价机制，对学校、领导、教师和学生进行恰当的评价，效果良好；在教育教学研究方面，严格按计划进行，认真做好每一次的活动记录，年终认真总结，表彰在教科研方面作出突出贡献的人员。学校参加教科研工作的人数占教工总数的75%以上；在设施管理方面，教育设备设施使用合理，运转有效，有利于学生身心健康，营造出安宁和谐的校园周边环境；在财务管理方面，实行学校经费预算制度。认真执行财经纪律，严格财务管理，实行收支两条线。学校不设小金库，所有收支账目完全向全校教职工公开，做到明明白白、清清楚楚；在资源利用方面，勤俭办学，物力资源得到充分利用。人力、财力科学配置，使用合理、无浪费现象。

6、学生基础性发展状况

在道德品质方面，绝大多数学生达到了德育大纲的基本要求，熟知《小学生守则》和《中学生守则》内容，言行完全符合要求，无违法犯罪现象；在公民素养方面，绝大多数学生都能做到自信、自尊、自强、自律、勤奋。追求进步、积极向上，富有家庭和社会责任感，积极参加社区服务和公益活动；在学习能力和交流合作方面，绝大多数学生都能综合运用各种交流和沟通的方法进行与他人合作，有较强的学习能力和创新与探究能力，80%以上的学生能参与小制作、小发明和小创作的各项活动；在运动与健康方面，绝大多数学生热爱体育运动，养成了体育锻炼的好习惯，每人均能掌握2种以上的体育锻炼方法，懂得卫生保健知识，养成了良好的卫生习惯，视力不良率控制在5%以下；在审美与特长方面，绝大多数学生养成了健康的审美情趣，积极参加各种形式的艺术活动，具有较高的美术、音乐、文学等方面的欣赏能力和创造美的能力，在区级以上乃至全国各级各类的语文、英语、体育、书法、美术等学科、科技、文艺方面获奖人数4500余人次，学生的兴趣、爱好得到了充分培养和发展。

三、自主发展

1、改革创新

我校领导及全体教师都具有较强的改革创新意识，营造一流的育人环境，全面推进素质教育。为实现可持续发展和跨越式发展战略，落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，加大教育科研力度，区级以上教育实验项目25项，其中15项教科研成果在校际间直至国际间交流。进一步加强新课程改革，采取自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新能力、合作能力、分析问题与解决问题的能力，收到了良好效果。

2、文化建设我们的决策程序科学合理，充分发挥教职工的民主管理作用，规则健全，形成有利于保护各方面合法权益的有效机制；在和谐校园建设方面，按计划、有步骤实施，以人为本，人际关系和谐，校园内用字规范、整洁优美、陶冶情操；具有良好的校风、教风和学风。我们的校训是：求知、报国；校风是：勤奋、进取、团结、文明；教风是：敬业、爱生、严谨、善导；学风是：博学、慎思、求真、躬行。通过不同形式的校园文化活动，营造出富有教育性的文化氛围。

3、学校与社会我们与xx人民检察院、荣光路派出所组成共建单位，由检察院牵头协同其他相关部门共同协作，确保校园平安。定期开展不同形式的学生安全教育，提高学生的安全意识。做到安全自查，无重大安全事故发生。

在校际间互动方面，我校始终坚持把先进的教育理念和优秀的管理经验，通过多种渠道传播开去，定期开展大学区互动交流，实现资源共享。按照区教育局“区域联动”的工作部署，缩小校际之间的差距，促进区域教育的均衡发展，启动“名校义培”工程，充分发挥我校的引领作用，通过课堂教学、集体备课、校本教研、校本培训、送课下乡等方面的交流协作，整体带动、优势互补，带动联动体学校教师的整体业务水平有效提升。

在与社区互动方面，建立了良好的沟通与合作渠道，发挥自身优势，走进万通、荣光等社区，服务民生、奉献爱心。把学校建成传播先进文化和精神文明建设的大本营。我校党员、干部和教师先后为灾区捐款10万余元，衣物1300余件，资助贫困生180多人。学校还广泛联系社会各界，发动社会力量，捐资助学。在与家长互动方面，我们建立家长学校，用定期举办家长培训联谊会的方法，向家长讲授家教方法；开展“把荣辱观念带回家”活动；通过“致家长一封公开信”，宣传学校的做法，向家长问卷调查。学校要求家长做到明事理、给机会、做榜样，在关爱中培养孩子们的孝心，与学校共同担负起教育责任。

我校的办学特色是在纷繁复杂的社会背景下形成的：全区在籍人口48万，加之外来人口，总数60余万。未成年人12.6万，占全区人口总数17.6%。随着网络文化的兴起、大量外来文化的不断侵入，对青少年产生了不良影响。一些学生对中华传统美德逐渐淡漠；独生子女自私、孤傲、以自我为中心，缺乏亲情；尤其是一些单亲家庭子女消极处世、嫉妒他人、抱怨社会；漠视先辈们的奉献精神；不服从师长们的管教；触犯学校和社会的禁忌，容易迷失自我。我校依据青少年的这些心理特点，针对当今形势，结合校情、学情，探索了家庭、学校、社会、“三位一体”的未成年人思想道德建设新模式。XX年市区德育工作现场会在我校召开，我校经验刊登在《xx教育》、《xx日报》等多家刊物上。

目前，我校正继续强化“感恩孝亲”特色教育。坚持以科学发展观为指导，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为准绳，以人为本、以“感恩孝亲”为契机，不断挖掘“孝”的内涵，拓展“孝”的外延，切实提高学生的思想道德水平。首先成立组织，加强领导，把未成年人思想道德建设各项工作全面落到实处。第二确定“感恩教育”工程总体思路和活动安排。总体思路为“三心”、“两地”、“三实”。“三心”即通过孝亲教育，使学生养成“在思想品德上追求高尚，让父母放心；在学习上努力刻苦，让父母称心；在生活上学会自主，让父母少操心”。“两地”即校外“孝亲教育”实践基地和校内课堂主阵地。“三实”即联系实际、注重实践、讲求实效。为“感恩教育”工程注入新的内涵。活动可分三个阶段，即宣传发动阶段、组织实施阶段和总结汇编阶段。

四、发展目标

我们在工作中取得了点滴成绩，但与领导关怀和要求还存在着一定差距。我们很珍惜这次评估检查的机会，找出存在的缺点和不足，制定改进的具体措施，确立切实可行的发展目标。

1、存在的不足：一是对青年教师培训的投入不够；二是现代化教学设施的利用率较低；三是要在建设无烟低碳生态环保型的“绿色学校”上下功夫；四是与国际接轨还有一定距离。以上不足严重制约了学校的发展。其主要原因是：学校办学经费不足，环保意识有待进一步提高，教改步子还应更大一些。

2、改进措施和发展目标：继续以科学发观为指导，在区委、区政府、区教育局的领导下,不负领导厚望，在激烈的竞争中力求把53中学办得更有生命力，不断向更高的目标发展，打造特色教育品牌。一是要进一步加大青年教师的培养投入。采取“请进来、走出去”的办法，提升青年教师的思想素质和业务素质，强化教师终身学习的意识，开展教师论坛；经验交流等活动，为53中的可持续发展奠定人才基础。二是要加强现代化教学设施管理和使用。我校多功能体育馆、演播大厅、图书馆、多媒体实验室等现代化教育教学设施齐全，在合理使用的基础上，科学管理，为学校可持续发展和区域均衡发展发挥出更大的作用。三是要建设无烟低碳生态环保型的“绿色学校”。为解决环保难题，学校党总支发动全体党员干部带头坐公交车上班，家远顺路的教师拼车上班。这样每天就减少了几十辆私车进入校园，大大减少尾气的排放量，低碳、生态校园名副其实。按照三年规划目标，预计到2012年投资38万元，再种植各种乔木、灌木80余万株，花1.5万株，草坪2.1万平方米。让校园达到春有花、夏有绿、秋有果、冬有青，绿化覆盖率38%以上。为我市创建生态文明城市和国家园林城市再做贡献。力争在“绿色学校”建设中做到起点高、行动早、措施活、效果好，走在全市教育系统前列。四是要与国际接轨。我们先后接待了美国、英国、日本等国家的民间教育代表团来访。要制订出切实可行的计划来，有措施、有步骤地实施这项计划。每年择优选派1-2名教师出国学习，把我们的先进经验传播出去，把国外的先进做法引进来，中外结合，走出一条更具特色的办学之路。

xx市第xx中学

篇二学校办学条件评估的自查报告

为了贯彻《义务教育法》，切实改善办学条件，提高学校的教育教学质量，使义务教育均衡发展，根据信阳市教育局《关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见》，开展了认真的自查评估。

成立自查工作领导小组：我校成立了以校长为组长，各处室主任为成员的领导小组。首先认真学习信阳市教育局关于开展义务教育阶段办学条件合格学校评估工作的实施意见，参照信阳市农村义务教育阶段，中小学合格校评估标准，认真的自查，逐一对照，定量打分，比对标准与学校实际，就自查情况汇报如下：

1、校园用地和教学用房：我校布局合理，实行封闭式管理，铁质校门、校牌，升旗设施齐全，但生均占地面积、建筑面积均达不到要求，厕所蹲位少，操场面积小，没有 200米以上环形跑道，无音乐教室、科学教室美术教室等。

2、实验室和配套的教学仪器设备：我校实验室教学仪器不足，小学数学、科学教学仪器配备达二类标准，体音美器材增添部分极少。原有的部分器材、信息教育技术的装备基本上能达到要求。但生均教学光盘低于2碟，还达不到要求。图书室面积较小，藏书总量不足，种类偏少，但我们在积极利用，尽可能发挥这些设备和资源的优势与作用，服务于教育教学工作。

3、食堂和宿舍：我校暂无学生食堂和宿舍，现已在筹建之中，预计2018年有可能投入使用。

4、教师队伍：我校教师合格率达100%。，高学历人数达70%，教师爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，无体罚或变相体罚学生的现象。体音美教师缺少。

5、学校管理：学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《河南省素质教育管理规定》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：办人民满意的学校。严格按照教育局教研室有关精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。制定了《包信中心校本部校务管理制度》，全面落实岗位责任制，实施梯次管理，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。我校校务管理规范有序，措施到位，有效地促进了教育教学工作。建立健全党组织，学校共有党员11人，基本上是学校的核心力量和教学骨干。教职工代表大会组织有序，充分发挥监督和建言献策的积极作用。

6、教育经费投入：上级划拨教师工资及时足额发放，教师进修培训经费得到有效落实。

通过自查，我校在办合格学校的硬件方面，存在许多不足之处。我校会结合实际，有目的、有计划地不断改善办学条件，切实加强教育教学管理，深入推进素质教育，办出我校特色。

学校办学条件评估的自查报告

篇三小学义务教育学校标准化建设督导评估的报告

实验小学：

根据《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估实施办法（试行）》、《xx省义务教育学校办学基本标准督导评估细则（试行）》及《临夏市推进义务教育均衡发展标准化学校建设方案》，市政府教育督导室于6月4日对实验小学标准化学校建设工作进行了督导评估。评估组按照《细则》中12项核心指标和28项普通指标，通过听取汇报、个别访谈、查看材料、核实数据，经过量化评估，认为实验小学达到xx省义务教育学校标准化建设合格学校的标准，评估成绩为96 分。现将具体评估情况反馈如下：

一、主要指标评估情况

1．校园规模：实验小学校园占地面积XX0平方米，生均占地26.5平方米。校舍与活动场地设计合理，校园文化建设氛围浓厚，环境优美，处处体现了环境育人特色。

2.周边环境：学校周边没有游戏机室、歌舞厅、桌球室、网吧等经营场所,环境良好。

3.办学规模：学校设有6个年级17个教学班，45名教职员工,在校学生754名，全校平均班额44人，师生比为1：17，办学规模、班额、师生比符合标准。

4.学校校舍：校舍总建筑面积8496平方米，生均校舍建筑面积11.3平方米，符合标准。

5.体育场地及设施：学校建有8100平方米的人工草坪，有250米环形跑道，有3个标准蓝球场，1个排场， 10个乒乓球台，体育器材满足教学，活动场地满足全校师生同时做操并开展体育活动。

6.实验教学仪器基本达到《中小学理科实验室装备规范》要求。

7.仪器设施：学校设有科学实验室1个，分组实验操作台10台，兼职实验教师1人，教学仪器、器材设备运行良好。学校拥有先进的移动多媒体教室1个，电子备课室1个，设有交通安全室、科技室、吉他室、电子琴室、美术室、舞蹈室及师生阅览室。学校有学生用计算机60台，生机比为12.6:1，教师用计算机30台，师机比1.4:1，17个教学班安装了交互式电子白板，并广泛使用于教学工作中，有效的体现了教学中的直观性、形象性、生动性，增强了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，学校实现了教学信息化。

8。图书配备：学校设有图书室和教师、学生阅览室，现有图书15000册，生均图书20册，配备兼职管理人员1名，XX年新购置图书500册，占图书总数的0.3%，有教参资料280册，工具书120册，9类报刊，基本满足师生需求。

9.体育器材配备：学校体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》（教体艺〔XX〕5号）要求。设施设备运行正常。

10．音乐、美术器材配备：学校音乐、美术器材配备基本达到《教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知》（教体艺〔XX〕17号）要求，能满足教学需求。

11.教师学历：教师中本科学历23人，大专17人，中专1人，教师学历合格率100%，教师中中级以上职称教师10人，占教师总数的23.8%，基本达到标准要求。

12.校园布局合理，学校有土地使用证，有围墙和校门，配有升旗设施。

13.班班有标准教室，教室面积x平方米，生均为1.2平方米。

14.学校有科学实验室1个，实验器材装备达到《装备》要求，并较好的开展了教学实验工作。

15.教学辅助用房x平方米，其中办公用房x平方米，生活用房x平方米，.教学辅助用房满足教学需要。

16.教学楼每层都设有厕所，共设有女生蹲位x个，男生蹲位x个，男生小便槽长x米，厕所满足师生需求。

17.严格实施教师资格准入和持证上岗制度。按核定的编制配备了教职工，教师具有国家规定的教师资格，定期接受岗位培训，培训面100%。

18.学校确立了“以人为本，以法办学，以德治校”的办学理念，把“博爱教育”确定为学校的特色教育主题，以德育爱，以美育爱，以智育爱，以爱育爱，从学校、教师、家长三方面教育学生爱自然、爱学习、爱他人、爱生活，学校校风、教风、学风正。

19.校长从事教育教学工作经历28年，本科学历，并每五年接受一次培训提高，符合国家规定的任职条件。学校领导班子分工明确，团结、勤政、清廉，富有开拓创新精神，学校内部管理制度健全，岗位职责明确，并能落实到位。

20.学校重视教师岗位培训，有健全合理的教师培训计划和教师考核、评价机制，教师培训有记载。学校积极创造条件，加强教师与外界的联系，让教师走出去开阔眼界，吸取先进经验。以“五课”教研活动为载体，充分发挥电子白板知识大容量的拓展作用，组建了骨干教师与青年教师的“师徒结对”帮教体系，开展了“同课异构教学展示、教学专题研究”活动，使广大青年教师的教学态度、教学方法、育人理念得到了较快地转变。XX年学校公用经费收入362100 元，支出教师培训经费为16748元，占学校公用经费总额的4.5%，外出培训教师25人次，教师培训经费基本达到标准要求。

21.坚持依法治教，从严治校，规范办学行为。学校重视制度建设，制定完善了班主任津贴实施方案及奖励考核细则和教师年度工作考核实施方案，落实了教师绩效工资考核制度，极大的调动了教师工作的积极性；

22.重视师德师风建设.学校扎实开展了“师德师风建设月”活动，建立健全了教师师德个人档案，定期召开学校思想政治工作会议，广大教师遵守职业道德规范，廉洁从教，尊重学生的人格。

23.全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育。学校按照国家课程标准开齐、开全、开足了课程。学校坚持每周开展1-2次阅读、合唱、舞蹈、七巧板、绘画、吉他、电子琴等兴趣小组活动。学校连续五年举办了 “实验小学书香溢满校园读书节”、“实验小学经典伴我行”和“实验小学少儿艺术节”活动，营造了师生多读书、读好书、读经典、润心灵的校园书香文化和以美育爱的氛围。学校与州市交警部门联合举办了“向中西部儿童送安全（小黄帽、路队旗）”主题教育活动，加强了师生交通安全、食用碘盐、科普教育、法律教育、防震防火演练等专题教育。学校通过办手工小报、写作文、实地调查等形式，极大的丰富了学生的课余生活，培养了学生敬畏生命，健康生活的良好意识，促进了学生全面发展，学校先后获得了xx省“绿色校园”、xx省文明交通示范校、市级科普示范校、市“七巧科级特殊贡献奖”和全市中小学文艺汇演一、二等奖等。

24.重视校园文化建设。学校文化、美化、绿化、硬化特色突出，校园干净整洁，育人环境好，XX年学校被州教育局命名为临夏州中小学校园“四项工程”建设达标学校。

25.学校安全设施齐全，制度健全，责任到人。

26.重视学生成长，实行学生综合素质评价考核制度。学生行为规范合格率、学业成绩合格率、适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%。

27.学校严格财经纪律，财产分类造册，帐物相符，专人负责。

28.重视师生安全教育，学校成立了安全工作小组，建立健全了各项安全制度，利用多种形式对学生进行法制报告、安全教育报告、“两个共同”教育以及“珍爱生命，远离毒品”的禁毒宣传教育，对突发事件有应急措施和办法，无安全事故发生。

二、督导评估结果：

12项核心指标中第10项基本达标。28项普通指标中第37基本达标，第22、40项不达标。

三、存在的主要问题及意见建议

1.加大图书的年新购置率，进一步更新图书，更新知识。

2.学校无卫生室，无专兼职管理人员。建议学校按标准要求设立卫生室，配备兼职教师，制定工作计划，开展正常工作，并做好日常活动记载。

3. 学生体质健康达标率较低（x%），建议学校切实落实阳光体育运动，逐年提升学生体质健康达标率，增强学生体质健康。

4.进一步加大对青年教师的培训力度，特别是要加大青年教师外出培训的力度，切实落实教师培训经费达到公用经费5%的标准。