篇一 学校中层辞职报告1800字
学校中层辞职报告范文
第 学校中层辞职报告范文
尊敬的校长:
您好！我一直拖到今天才对你说辞职的事，除了我个人的忙碌外，更大的原因是对你的关心和期望一直感到惭愧、内疚。我很尊敬你的为人，很欣赏你的处事态度、工作作风，所以能在你的领导下工作，我真的很开心。因此，我总怕在向您辞职时，自己的不善表达会让你伤心难过，也无法应对你那亲切的话语，更不敢面对你那失望的眼神。可辞职这一念头在我脑海早已出现、潜伏已久！在忙碌的工作中不但无法改变这一想法，反而让自己这一想法更加坚定。新学期马上就要到了，我思虑再三，终于鼓起最大的勇气，决意向你辞去学校教导主任一职务，做一名普通教师。原因有三：
首先，个人性格不适合做学校主任。这点，我想你也早已看到。我表面一时的自信无法掩盖内心的自卑，而且我的自卑由来而久，难以改变。所以会上不敢淡然讲话和布置工作，也不敢面对老师的眼神，更别说有“领导的威严”了。
其次，我上进心不够。不管我表面有多坚强，我也只是一个简单的女人，我只求我能对得起我的工作和学生就行，从没想过要做什么很大的成绩或建树，根本不想做“学校领导”，所以我也一直不能十分专注于我的主任工作。单这点就决定我会让你失望，会有负于你对我寄予的期望。以前的我热爱工作，工作热情高，学生的学习和点滴常常牵动着我的心。可自从接任主任工作以来，我无法顾及学生的动态，也无法对他们进行课外辅导，更别说和他们谈心了，有时甚至连上课也无法正常完成。曾有学生就给我送过一张卡片，写过这样一个愿望：希望老师能多来上我们的课！与其教学和业务都不能做好，还不如让我专心于教学工作，我相信这一方面的工作我不会让你失望。
再次，我无法承担主任的工作压力。虽然我一直在努力做好自己的本职工作，可主任的业务工作繁多，工作稍为一多一赶，我就会心急、烦燥、抱怨，以致经常在工作上出错。身心俱疲已成了我不可避免的问题，它时时刻刻纠缠着我，我无法挣脱这沉重的精神枷锁！
我表面的坚强掩饰不了内心的脆弱，虽然我的言语乏力，但却情之切切，请您成全我这个小小的愿望。接受我的辞职！
敬请回复。
申请人：
第 学校中层辞职报告范文
尊敬的`领导：
进入教务处已整整八年，八年来我对工作可算是兢兢业业、勤勤恳恳，虽没取得多大的成绩，但也没有出现过重大的差错。八年下来，我明显感到身心的疲惫不堪，感到精力、能力的不足，越来越感到再也不能胜任教务主任一职，现特提出辞职申请。
1、个人能力不足。多年来虽努力工作，但因能力有限，越来越感到力不从心。一是不能很好完成领导、上级安排的工作任务，对布置下来的任务感到棘手，不知如何去做，即使做了，也是勉勉强强，达不到领导的预期与满意，甚至有时完成不好、或完成不了交办的任务。二是各项工作的开展不能顺顺当当，总是感到磕磕碰碰，一些小的失误、差错时常出现，一些安排不能尽人意，总是招来各方面的埋怨与抱怨，无形当中造成不小的矛盾。
2、身心疲惫。秉性使然，造成了我对工作总想尽善尽美，这也使我深感身心的疲惫。一是精力上明显不如从前，不管什么总是放在心上，挥之不去。失眠或深夜醒来再也睡不着已成家常便饭，满脑子都是工作，总感到工作有考虑不到的或考虑不周的，即使强迫自己忘掉或自我安慰也是枉然，精神健忘业已产生，若还继续从事此职务神经衰弱在所难免。二是身体状况大不如前，或是年龄的增长，或是缺乏体育锻炼，身体越来越差劲，一些工作干起了明显吃不消，腰酸腿痛，浑身感到酸痛不适、全身乏力。即使再干，也因疲惫而产生懈怠、消极的情绪，对工作造成不利影响。
3、思想僵化。多年从事此职务已造成了思维的定势、思想的僵化，越来越不能适应当前的教育形势。创新思维已消失殆尽，创造性工作也已无从谈起，这势必对工作造成不良影响。不如引进新人，补充新鲜血液，使教务处工作重新焕发青春与活力。
4、性格固执、不善交流。固执、偏激、内向的性格决定了我不能很好与领导、教师多交流、多沟通，把自己锁在了一个密封的圈子里。有时牢骚满腹，有时抵制不干，工作没干好也得罪了不少人，使我已不具备了一个领导应该具备的表率示范作用。
尊敬的领导，本着的对工作、对自己负责的态度，我考虑再三，最终决定辞去教务主任一职。这不是我临时起意，也不是我心存想法，而是我一两年来一直思考而做的决定。恳请领导批准我的申请。
最后，也恳请领导看在我多年工作没功劳也有苦劳的情分上给我安排一个合适的岗位，让我好好歇歇。
申请人：___
时间
篇二 学校中层员工辞职报告申请书800字
学校中层员工辞职报告申请书
下面是关于学校中层员工的辞职介绍。希望对你有帮助。
学校中层员工辞职申请书范文：
尊敬的领导：
非常抱歉做出这个辞职的决定，从毕业就到这家公司做设计，直到现在做上主管。
我从一个刚刚毕业什么都不懂的学生，到一个能够把在学校学的理论知识用到实践中去的设计师，能不能称师我不清楚，但我的职位就是设计师。经历这一年多的蜕变，我还是感谢公司对我的培养，公司人和企业文化有时都会让我感动，用公司的话说这里比其他地有人情味儿。
但有时我又想就是因为这里所谓的人情味儿使很多人都难以启齿说离开，因为已经不能把工作关系和个人感情分开来看了。
去年妈妈的生病，是帮我找的医生，对于只有一个母亲的我，母亲的生病无疑对我是个重大的打击，知道妈妈的诊断结果之后，连夜买了机票飞回__，我感觉自己的天都塌了，那时的心情我至今都不能忘记，想起来是无尽的伤心和后怕，只想去最好的'医院，找最好的医生给我妈做手术。
那时还在广州出差的_总听说这件事之后，给我打来电话告诉我立刻回北京，他已经帮我安排好了医院和医生，医生是治我妈妈这种病的科室里的权威。那一刻的感动是无法言语的，人在最难的时候有个人能帮一把，这种帮助是我能够记一辈子的，不管这是否只是他的举手之劳，但对于我来说无疑是救了我全家。
在我请假照顾妈妈的那两个月中，公司依然给我发着工资，这是我没有想到的，王总给我的不仅是帮助，在我看来这是一种恩惠，尽管在我妈妈生病之前我就想离开另谋高就，但发生了那件事之后我打消了辞职的念头，想用自己能做到的事情去回报王总给予我的帮助。
有时我想我的离开是不是没有良心，但工作和感情毕竟是两码事，不能混为一谈，现在我需要更高的薪水，更有发展的公司去体现我的价值，王总曾经给予我的帮助我一直记在心里，也一直念着王总的好，我不想勉强自己继续留在那个公司来作为我对王总的回报。
与其勉强自己留下，还不如离开。
学校中层员工辞职报告申请书
篇三 学校中层人员辞职报告400字
尊敬的校领导：
您好！自从20__年5月被学校任命为年级组长以来，我无时无刻不被学校的信任所感动。两个月来。我边认真工作边思索我到底有没有能力干好这一谈工作，两个月来我认真小心的面对每位同事，每一位领导，面对每一件工作。但是我今天我选择辞职，有很多原因：
作为年级组长之后我深感自己太年轻，阅历和经历较浅，不能全面细致考虑问题。
自己的交际能力有限，自己很难处理与直管领导和同事们的关系，在一定程度上影响了各项工作的顺利开展。
妻子怀孕，家人较远，繁重的工作不能更好的照顾家庭。
自己压力过大，好长时间寝食难安，日渐消瘦，心情忧郁。
因此，我决定辞去年级组长职务，希望学校考虑那些经验丰富，交际能力强的老师担任。
当然，我辞去组长工作后我一定会全力以赴当好9.5班的班主任，教好两个班的语文课。希望领导批准。
辞职申请人：
__年7月14日
篇四 2023学校中层干部辞职报告1850字
各位领导和同事们:
自己1999年毕业于信阳师范学院.一我的人生态度和工作过程我诞生于一个贫困的小山村，残酷的天然前提，艰巨的生存状况磨难我刚毅的性情，多年的学习历程培养了我自负达观的生活态度.中学时代的我血气方刚，也曾迟疑满志地写下马恩列毛先辈英，我辈岂能断其功的诗句.大学时期接触的中国古代山人哲学，让我感到帝王将相，引车卖浆，也不过终极一丘土罢了.而近几年的工作历程又让我清楚了小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝的道理.
一直以来，我做人的原则是:立上等品，做中等事，亨下等福.做事的原则是:岂能尽如人意，但求无愧我心，待人交友的原则是:水至清则无鱼，人至察则无友.处世的办法是:讷于言而敏于行.六年来，我始终工作在第一线，是我对对学生的酷爱，是学生对我的理解依附和迷恋让我一步步地坚决着自己的信心.
__年，我校第三届中师招生加试时，我于无意间在艺体楼栏杆上看到这样的一句话:崔中喜是一个好老师.霎那间，一种满意感责任感充盈于心间.__年新年，我途经我曾任过一年班主任的00级中师班时，被学生拉进了教室，就在我想对她们说几句祝愿的话时，我看到了几个学生眼中闪动的泪光.__年秋季开学，因为各种起因，高中三年级面临着合班和大换班.领导把合班后的艺术班交给了我.这个班人数多，合班前两个班主任的管理作风不同，学生们对合班抵牾情感很大，而且又面临着要分流出一局部人到幼师班中去.情形庞杂.我当时的感到是临危授命.但01级的同窗们对我说，老师没事，我们支持你，你应该也可以做出更大的成绩.最后在领导和同道们的支持与辅助下，我们学校的第一届普高毕业生取得了良好的升学成绩.
__年，受领导的信赖，我又接了一个新班.一年来，这个班从班风学生思维状态生涯习惯到学习成就都获得了长足的发展.一路走来，我的血汗和汗水，不仅灌溉了我心灵的幸福之花，也得到了引导跟共事们的确定.__年__年两次被评为校市级优良班主任.__年被市局评为文化老师.__年被市局评为高考优秀在小学岗位培训的这两年工作中，我以高度的义务感广阔的视线广博的学识和扎实的实践功底给大多数的小学老师留下了深入的印象，为本人取得了儒的.
我认为，我最大的上风是保持了六年的一线工作，最大的财产是班主任工作的教训和师生间彼此懂得与彼此尊敬的情感.我最大的长处是踏实当真和敢于任事，最大的毛病是心地太软脸皮太薄.二我对中层工作的意识与对未来的筹备对中层领导干部的工作，我至今还记得在原二中学生会工作时，时任政教主任的孔礼战老师说过的一句话:我不外是学校领导的一条狗我想这话的意思是说，中层干部是领导用意的落实者，领导决策的履行者.但我认为，人和动物究竟是不同的还应当是领导决议的信息源和领导失误的补救者.作为离人民最近的干部，他更应该是大众合法好处的代表者.同时，我还以为，要做好一个中层干部，必需对职务权力和个人威信的关联有准确的认识.个人威望的进步有助于正确应用和扩张职务权力.但职务权力的扩大并不能代表个人威信的增加相反，职务权力的滥用会一步步消蚀个人的威信.失去个人威信的职务权利将变得苍白无力.古人云:破德立言立功，咱们当初讲要先做人后做事，都包括了这个情理.以德服人和以势压人两者的差别就在于干部对领导的接收方法和职业施展作用的道路是不同的.
因而，假如我有幸再一次得到领导的肯定和同事们的支撑的话话，我将从以下多少个方面做起:1坚持第一线工作.第一线的班级治理和学科始终是一个的基本.也是一个领导干部扎根实际，懂得群众团结群众，从而服从法则一直提高和真正代表群众利益的有效门路.同时我将做到坚持理论学习不放松，不断学习进步的和管理经验，做到品学兼优与时俱进.2在科室工作中，宏观掌控，详细分解，公道分工，目表明确，做到人人有事做，事事有人做.以轨制化管理结全人道化管理，战胜制度化的僵化和人性化的泛温情主义，做到以迷信的制度标准人，以宽阔的襟怀尊重人，以忘我的立场感召人，以真挚的感情暖和人.使人人满负荷，事事争荣光.3在学校领导和同事之间，中层干部最难做人.我的态度是.无论何时何地何事，立场要动摇，态度要赫然，杜绝两面派，不做墙头草.以学校的发展为态度，对上做好信息源，提议者执行者和补救者.按照既定方针办，依照现行制度办，坚定执行校长会议决定，不推诿不扯皮.以绝大多数群众的正当利益为立场，敢于坚持，适时倡议，对下做好代表者.在领导意图和群众请求之间呈现不合时，分清主次和轻重缓急，既讲准则，又求方式，力争可能和谐关系，缩小差距.当然，我也做好了风箱中老鼠的心理预备，我会坦然面对两面来风
