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第1篇 乡镇中心小学开展“治庸问责”教育活动自查报告
下半年以来，我们按照上级教育部门的统一布置，认真开展“治庸问责”教育活动。每个教职员工认都真剖析自己，把个人存在的问题写成书面材料统一上交到学校校长室。我们还召开民主生活会，让教师们自查自纠，发表决心，下面是我校的开展活动以来的自查报告。
一、“治庸问责”中找出的主要问题
近年来，我校狠抓安全教育和后勤保障方面，取得了显著成效，受到各方面肯定和好评。但在校委班子和教职工的能力、作风、精神状态等方面，都还存在着一些不容忽视的问题。主要有如下几个方面：
1、班子作风和能力建设需要加强。主要表现为:班子成员学习坚持得不够好，学风不够端正；个别班子成员深入群众、联系群众不够，不能经常、主动地与教职工沟通思想；个别班子成员的创新精神不足，不善于以新思路、新举措解决工作中的新困难、新问题；个别班子成员有时不讲领导艺术，不注意批评人的方式方法；在个别班子成员中，一定程度地存在着好人主义的思想行为倾向。
2、教科研水平需要提高。主要表现为:教科研氛围不浓，组织集体科研项目较少，激发教科研人员科研积极性的办法不多、措施不力；科研精品不多、档次不高；促进教学科研一体化的机制不够健全，以教学带科研、以科研促教学的良性循环局面尚未形成。
3、管理和服务工作需要改进。主要表现为:对人、财、物的管理需要进一步规范，管理水平有待进一步提高；执行制度不够严格，有时失之于宽、失之于软；管理教师不够严，存在着过份“人性化”的思想倾向，也有“不善管”的问题；
4、师德师风方面需要进一步强化。主要表现为:少数干部职工的精神不振，朝气不足、暮气有余，安于现状、得过且过，工作上拈轻怕重、叫苦畏难；少数干部职工的履职能力不高，对本职工作不适应、不胜任、不称职，更缺乏处理复杂问题的能力；少数干部职工的责任心不强，不履责、不问责、不担当，重利轻责、争功诿过，遇到困难和矛盾绕道走；少数干部职工的工作质效不高，工作推诿、办事拖沓、不求实效，工作缺乏高标准，满足于“不出事、不误事”，只求“过得去”，不求“过得硬”；少数干部职工的组织纪律观念不强，上班迟到早退、外出不请假、擅自脱岗，上班时间上网聊天、玩游戏；少数干部职工的服务意识淡漠，服务不热情等等。
二、存在这些问题的主要原因
上述问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是由主观原因造成的。经过认真分析，校委会认为，其主观原因突出表现在五个方面：
一是学习党的基本理论特别是学习科学发展观不够深入，对当前面临的新形势、新任务、新挑战的认识不够充分，缺乏很强的机遇意识、竞争意识、创新意识、危机意识和责任感、使命感。
二在微观层面上对教职工思想政治工作、教学、科研、管理工作和校风建设规律研究不够。
三是思想不够解放，视野不够开阔，创新精神不够强，有时有畏难情绪和求稳怕乱的思想。
四不善于集中群众智慧解决疑难问题。
五是以人为本的意识不够强，全心全意为教职工服务、为学生服务的思想和作风树立得不够牢固。
三、防治“庸懒软散”的主要措施
（一）加强校委班子建设，着力解决领导作风和能力方面存在的主要问题。
1、进一步加强学习，武装头脑。特别是用科学发展观武装头脑。切实端正学风，坚持学以致用，力戒虚华浮躁的学习态度和形式主义的学习方法。落实好校委会班子成员学习制度，确保集体学习、研讨时间每学期不少于10次。
2、进一步解放思想，振奋精神。按照科学发展观的要求，进一步解放思想，转变不适应不符合科学发展的思想观念，创新发展理念、发展思路、发展方式；进一步振奋精神，以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感，以克难奋进、开拓创新的精神状态开展工作，使思想观念和精神状态真正适应党校事业又好又快发展的需要。
3、进一步改进作风，提高能力。进一步增强宗旨意识，在政治上尊重群众、生活上关心群众，尤其是要充分尊重和切实保障教职工的知情权、参与权、监督权，着力解决教职工反映强烈的突出问题，努力为教职工谋福利、解难事；进一步增强务实意识，坚持讲实话、办实事、求实效，真抓实干，埋头苦干，少说多干，扎扎实实地工作；校委班子成员除政策规定可享有的待遇之外，不准利用职权谋求其他任何特殊利益。切实加强校委班子的能力建设，着力提高校委班子谋划发展的能力、处理大事的能力、解决难题的能力，着重帮助班子成员把握领导艺术、提高领导水平。
4、进一步健全制度，规范工作。一是完善并坚持好民主集中制。健全民主决策机制。在决策过程中坚持走群众路线，凡是重大问题的决策、重点改革措施的决定，讨论前必须广泛、充分听取群众意见，执行时充分依靠群众。二是完善并执行好各项管理制度特别是管人、管财、管物制度，严格规范审批程序，确保经费开支、校产购置、公物使用的审批合符规定，不出问题。三是完善并坚持好党的组织生活制度、领导干部民主生活会制度、民主评议领导干部制度、请示报告制度、班子成员交心谈心制度，充分发挥各方面对校委班子及成员的监督作用，确保权力阳光运行、领导工作规范开展。
（二）努力提高教科研水平，着力解决教学和科研方面存在的主要问题
1、突出教学地位，夯实科研基础。把教学作为学校的中心工作，牢固树立“学校一切工作都要为完成教学任务、提高教学质量服务”的思想，健全主要领导亲自抓、分管领导具体抓、其他班子成员协助抓的工作机制，引导全校教职工强化教学中心意识，大力营造教师潜心教学、全员关注教学、各处室积极服务教学的风气；把科研作为学校的基础性工作，引导、激励全校教研人员积极开展科研工作，努力提高科研能力和水平。
2、健全科研机制，提高科研水平。完善《科研成果奖励办法》，对重点科研课题、集体科研项目，加大力度；对高档次科研成果加大奖励力度；对未完成科研基本工作量的，加大责罚力度，以激励教研人员多出成果、出高质量的成果。
（三）改进管理服务工作，着力解决行政和后勤方面存在的主要问题
1、切实加强管理工作。进一步加强对教职工的管理，进一步落实量化考核制度、教师请假制度、考勤公示制度以及教师交流制度，创新管理措施，加大纠风力度。进一步加强行政后勤管理，针对管理工作中存在的问题，重新审查现行规章制度，然后将各项规章制度汇编成册；健全制度落实机制，加强督促检查，严肃查处违纪违规行为，切实提升制度的执行力和落实力。
2、着力提高服务质效。教育、引导行政后勤人员增强服务意识，主动、热情、周到、及时地为教学科研服务、为学生服务、为教职工服务；根据行政后勤各个岗位的特点，分别制定行为规范和服务质量标准，使各项服务工作更加“文明、细致、快捷、规范”；经常征求教职工对行政后勤服务工作的意见、建议，不断改进服务方式、方法，提高服务质量和水平; 注意正确处理后勤服务与经营、创收的关系。
3、改善服务环境和条件。加强校园环境综合整治工作，进一步绿化、硬化、亮化、净化和美化校园环境；开展文明单位创建活动，进一步提升校园文明品位。
（四）落实从严治校方针，着力解决校风和校纪方面存在的主要问题1、严明校规校纪。根据每个教职工的特长进行定位定岗，让人人有事干、事事有人干；健全考勤制度，进一步抓好上下班签到制、校领导巡查制、考勤情况通报制等制度的落实；完善监督机制，注意发挥教职工的监督作用，切实加强对执行工作制度和工作纪律情况的检查监督。
2、健全惩处机制。加强对违规违纪行为的查处，对上班迟到早退、因事请假累积一定天数和无故缺勤的，不认真履责造成事故的，以及其他违反工作纪律的，给予处罚；对高质高效完成工作任务和其他绩效目标的，给予奖励。各处室出现严重违规违纪问题，要追究处室主任的责任，并要追究分管领导责任。
四、近期需要整改的主要事项
1、校委成员要有重点、有针对性地与干部职工开展交心谈心活动。
2、加强校园环境综合整治工作，重点是清洁区、寝室、教室、餐厅的环境卫生。
3、开展对教职工上班情况的明查暗访，严肃查处擅自脱岗，上班时间打牌、下棋、上网聊天、玩游戏、炒股票等行为。
在“治庸问责”活动自查整改阶段查找梳理出的一些主要问题，我校全体干部职工将秉承边学习边贯彻、边查找边整改落实的原则，将其贯穿始终，并以此为契机，加强全校干部职工工作作风建设，端正工作态度，提升自身形象，将“治庸问责”活动全面深入、广泛扎实地开展下去。
第2篇 乡镇中心学校两基迎国检自查自纠报告
乡镇中心学校两基迎国检自查自纠报告
__区教育局：
我校坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇，根据《区教育局“两基”迎“国检”实施方案》，制定了《__镇学区“两基”迎“国检”实施方案》。我们成立领导小组，严格落实工作责任制，做到领导思想不放松、狠抓工作保落实，使我镇“两基”成果得到进一步巩固提高。各学校本着严肃、认真、实事求是的态度，对“两基迎国检”工作进行认真细致的自查自纠，现将工作情况汇报如下：
一、基本情况
__镇辖21个村委会214个村民小组。现有小学6所，私立幼儿园1所；有教师138人其中；学生1392人。
二、自查达标情况
（一）普及程度
1.适龄儿童入学率
小学阶段适龄儿童入学率近几年都为100%
2.适龄儿童巩固率、毕业率
小学适龄儿童巩固率、毕业率均为100%。
3.辍学率
小学：近几年年辍学率为0。
4.完成率
小学初等教育完成率：20__年全镇共有十五周岁人口 初等教育完成率为98 %，十五周岁文盲率为0；初级中等教育完成率为98%。
（二）教师队伍
20__学年小学共有专任教师138人，中专及以上学历学历138人，学历合格率为 100% ；正副校长经过校长岗位培训0 , 持证上岗率0 。
（三）办学条件
（1）学校设置：全镇小学6所，有教学班级48个，平均班额29人，适龄儿童全部就近入学。
（2）校舍：6所小学，总占地面积81820㎡，生均59㎡.校舍总建筑面积13292 平方米，在小学生1392人，生均面积9.9 平方米；危房已经全部消除。全镇小学校园设施、教室、行政用房、厕所设置全部达标。
（3）教学设备：各小学教学设备基本满足小学教学需要，并经常利用。
（4）计算机：全镇共有计算机125台，基本满足教学需要。
（四）教育经费
加强教育经费管理，建立健全预算、审计和公告制度。及时发放免费教科书和助学金。确保上级转移支付资金和各类教育专项资金安全运行。
（五）教育质量
毕业率：小学毕业毕业率均为100%。
全镇各校均认真实施素质教育，严格执行课程计划，做到开齐课程、开足课时，未设置重点班，并取消了留级制度。
（六）安全管理
学校加强了未成年人思想道德建设工作，培养学生良好的品格、健全的人格和健康的体格。近年来，学校开展了一系列丰富多彩的安全主题教育活动，并邀请了消防民警、法制辅导员到学校作法制、安全报告和消防、防震逃生演练，加强对师生的安全教育，建立安全管理责任制和应急机制。
（七）扫盲程度
三、“两基”迎“国检”主要做法
（一）强化组织领导，确保“两基迎国检”工作的高效实施 。
我校将“两基”国检工作放在重中之重地位，成立了“两基迎国检”工作领导小组，由中心学校校长任组长 , 副校长为副组长，中心学校工作人员及各小学校长为成员，具体负责“两基迎国检”业务工作，于20__年4月11日召开“两基”工作会议，做到工作有计划、有安排。将“两基迎国检”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的重要意义，细化了责任。使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化的轨道。
（二）改善办学条件、开展整脏治乱工作、努力优化育人环境。
完善基础设施建设 ，抓校园氛围的营造 。
学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。
（1）绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。各学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，高度重视校园脏乱差的整治工作，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。
（2）重视校园文化氛围的创设，各学校针对自身实际，开展校园文化建设。以良好的文化氛围熏陶学生。充分发挥少先队大队部、党小组、工会小组的作用，丰富全校师生的课余活动。
（三）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。
教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，各学校要求广大教师认真学习，加强作风建设学校教师要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。
1.为提高教师师德水平，各学校大力加强师德师风建设。要求教师做到 “教书育人，为人师表”。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大（事，评选星级教师等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业乐教、爱生育才 ”已成为全体教师自觉的行为。
2.抓业务能力提高。
业务能力是搞好教育教学工作的基础。各学校非常重视教师业务能力的提高，坚持每周二次业务学习时间，做到有计划、有步骤。各校制定了教师培训计划，首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平；其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。学校全体教师参加教师继续教育培训、校长参加远程教育培训等，通过长期的学习和培训，校长、教师素质得到很大提高。
（四）以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，推进课题研究进程、全面提高学校教育教学工作。
各学校坚持 “以学生的发展为本” 的教学宗旨，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。
（五）加大 “两基迎国检”工作宣传力度、认真做好“两免一补 ”工作，努力控制辍学率。
学校加大力度面向全社会全面宣传“两基迎国检” 的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童、少年实行学籍管理，定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行检查，保证义务教育的实效性。
全面贯彻党的教育方针，合理配置教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美诸全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，确保少年儿童按时完成义务教育，并使残疾儿童同等享受全面的义务教育。
各学校认真开展关爱留守儿童工作，对家庭贫困学生等群体给予关爱和帮扶，对学生进行安全教育，进一步密切了家庭和学校的联系，争取到了家庭、社会对学校教育的理解和支持，从而有效构建起学校、家庭和社会三位一体的学生教育体系。
（六）积极开展扫盲农教工作，充分利用现代农村远程教育设备，认真开展农技培训。
各农民文化技术学校和镇农技站、村委会配合，运用学校的远程教育设备，积极开展农技培训，三年累计培训农民近 8000多人次。让广大农民的农技水平有了提高。通过培训，让许多的农民朋友走上了致富小康路。
四、存在的问题与不足
1.由于大部分学校变动了领导，原始材料、表册保留不完整，学校通过核查整理，需进一步完善。
2.学校档案资料收集整理不规范，个别学校原始材料无据可查，需重新整理建档。
3.学校图书不达标、音体美器材短缺，各种教学实验仪器设备不完善。
4.学校各种配套硬件还不够完善，给学校的教育教学工作带来了一定的影响。
五、今后工作的思路
1.继续加大 “ 两基迎国检 ” 的工作力度。认真做好 “ 两基 ” 巩固提高工作，提高认识，不断提高我镇 “ 两基 ” 工作的整体水平。
2.继续加强师资队伍建设。在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，使大批人才脱颖而出，为 “ 两基 ” 工作高效实施奠定坚实基础。
3.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。继续深化以教科研为契机，积极实施基础教育课程改革，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明和谐的学校。
4.对照“两基”“国检”指标任务逐条予以落实，完善各类表册。动员广大教职工加班加点，及时做好各种表、册、卡、图的建档工作。
5.多方筹措资金努力改善办学条件，加大硬件改善力度。
第3篇 乡镇中心校不作为乱作为自查报告
一、 存在的问题及其原因
1、依法行政方面，学校行政班子对依法行政工作的重视度还不够高，依法行政意识淡薄。国务院《全面推进依法行政实施纲要》明确要求，各级行政部门要从 “立党为公，执政为民”的高度，充分认识依法行政的必要性和紧迫性，真正把依法行政作为行政行为的基本准则。但实际工作中，我们只注重行政行为的合情合理性和不违法性，认为只要遵照上级的意图办事，就不会犯原则性的错误;只要出发点是好的，就能代表大多数人的利益，从而忽略了依法行政的必要性，淡薄了依法行政的意识。
2、服务质量方面，为了严格学校的管理工作，学校以职代会讨论表决的方式制定了工作岗位责任制，明确了每一工作人员的工作责任。然而在实际工作中，有的人工作责任感不够强，工作欠主动，对自己所负责的工作，只要领导不再三强调，便能拖就拖;甚至还有人，明知是自己职责内的工作，但只要领导没作明确的安排，就视若不见，没有严格覆行自己的职责。可是学校在进行岗位工作考核时，为了不影响学校的“和谐”，认为只要没有造成严重的工作失误，可不予以追究，没有严格落实岗位责任制。
3、工作作风方面，一是“等着干”。不当后进也不争先进，不挨批评也不想“出风头”，贡献不大年年有，步子不快天天走。工作中缺乏主动性、创造性，面对工作中遇到的问题和矛盾束手无策，要么凭上级红头文件行事，要么凭经验和惯例做事，靠上级给钱给物办事，等上级拍板表态干事。二是“不想干”。工作避重就轻，避实就虚，避难就易，“事不关己，高高挂起”，“各人自扫门前雪”，对上级工作或全局工作不关注、不过问、不支持。有的精神不振作，说话没新意，做事不在意。有的上班无所事事，对干实事的人还指指点点，颇有微词;有的上班签个到，溜达半天说说笑，日头未落回去睡大觉。三是“不会干”。工作方法简单陈旧，搬本本，套框框，搬公式，机械行事，学习别人的先进经验，照抄照搬，削足适履，完全脱离本地实际;不钻业务，不学文件，“外行人干内行事”，玩风过盛，学风不浓。
二、针对问题的对策
1、坚持科学民主决策。健全民主民主集中制、集体决策制度，完善社会公示与社会听证、决策评估、合法性审查管理制度，对涉及到经济社会发展和群众切身利益的重大决策，必须坚持调查研究、合法性审查和集体决策，并充分听取群众的意见，防止和纠正超越法定权限，违反法定程序的决策行为。
2、规范权力运行流程。以“内容合法、程序规范、形式简明、操作方便”为标准，编制办公室权力运行过程流程图，让群众知晓和监督。在此基础上，用过程控制方法对行政活动进行规范和监督，杜绝班子成员不作为、乱作为。
3、深入推行行政执法责任制。进一步明确执法权限，减少执法层次，完善执法程序，提高执法水平，加大行政综合执法力度，克服多头执法、执法不公甚至执法违法等现象。
4、精简会议并提高会议质量。严格遵守精文简会的规定，把主要精力放在调查研究、督促检查和搞好服务上。加强和改进会议、文件管理，从严控制会议规格、数量、时间、规模和会期，改进会议形式，简化会议程序，降低会议成本，提高会议质量和效率。
5、全面推行政务公开。各办公室要把政务公开作为依法施政的基本制度，进一步完善政务公开的工作机制，将群众关心的事项和容易滋生腐败的领域作为政务公开的重点，按照公开为原则、不公开为例外的要求，全面推行政务公开。建立建全政务公开办事制度，要在服务窗口通过服务指南、查阅本、公示栏等形式，向社会公开办事职责、承办事项、办事依据、办事条件、办事程序、办事时限、需要提交的全部材料目录和申请示范文本以及办事结果、办事纪律等，不断推动学校各部门办事公开。
我在结合学校纪律作风整顿方案工作部署的基础上,认真学习了王俊英同志在高考表彰会上提出的“六种作风”、“四种精神”、《封树亚同志在教育系统纪律作风整顿大会上的讲话》，教育局教师行为“七不准”、齐强同志针对我校现状结合学校实际提出的“六种意识”以及对领导班子提出的“九项规定”等有关文件精神，在深入学习的同时进行了深度思考，深刻认识到纪律作风整顿的及时性、重要性和必要性，学习的过程就是规范个人成长旅程的过程，拒绝平庸气绝庸碌的过程。作为一名老师，过硬的专业素质，是站稳课堂，提高自己硬实力的关键所在;良好的个人素养，是扎根教育，提升自己软实力的有力保障。过硬的专业素质，是树立真正威信的基础;良好的个人素养是形成旺盛人脉的前提。软硬实力的有机组合，才能让自己在教育教学的天地中做到驾轻就熟，灵活自如，游刃游余，才能明确自己的价值取向，实现自己的人生价值，提高自己的幸福指数。现在结合学校作风纪律整顿要求，对照自身工作实际情况，进行剖析、反思、改进。
1、纪律意识有待进一步加强
纪律是规范团队行为的武器，是团队朝既定目标挺进的保障，是提高自身业务水平的前提。在工作过程中有时纪律意识较为淡漠，有时干一些与教学无关的杂事，如上网时浏览新闻，工作时间与他人闲谈等。今后，要增强纪律意识，严格自律，规范工作行为，一心扑在工作上，做出表率，起到模范引领作用。
2、创新意识有待进一步提高
创新是发展的根本，是提高课堂效率搞高教育质量的关键。课改意识不强，在课改中，观念较为陈旧，思想比较保守，瞻前顾后，疑虑重重，致使课改进程慢，力度小，步子小。在教学设计时，过多地注重知识传授，涉及学生能力培养的份额少分量轻。在课堂教学中，经常满足于自己滔滔不绝的讲授，传授知识的分量大，冷落了学生的活动，师生互动的环节设计少，学生的主体作用体现不明显，抑制了学生的思维，影响了对学生潜能的挖掘。今后，要解放思想，紧跟课改步伐，加大课改力度，把知识传授、学生能力培养，学习习惯养成，潜能挖掘提高到相应的高度，并且有机地融入到课堂教学中。提高驾驭课堂的能力，提高学生的学习能力，提高授课效果，让自己和学生在课堂中共同成长，共同提高教学质量。
3、进取意识有待进一步提高
进取是业务水平、个人素养等综合素质提高的保证，在教学设计中经常满足于已有的经验，虽然经常进行教学反思，但是反思的不够彻底;虽然也经常进行教学改进，但是教学改进的力度不够大;虽然也经常学习，但是学习的时间花的相对来说不够多。一个人追求的越高，就越助于发挥自己的潜能，提高自己的综合水平，今后要加大学习力度，学习知识，学习老年教师的经验，学习青年教师的干劲，进一步端正态度，提升自己的专业水准，认真彻底搞好课后反思，切实提高授课技巧，从而提高教学水平。
4、奉献意识有待进一步提高
