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第1篇 中医医院科学发展观自查报告1300字
在学习实践科学发展观活动中，_中医院积极行动起来，坚持“四字”方针，扎实推进科学发展观学习实践活动，并服务于医院中心工作中，切实做到两不误、双促进、双丰收。
一、在安排部署上，突出一个“早”字。
市委召开学习实践科学发展观活动动员会后，医院抓早争主动，迅速行动，做好安排部署。一是成立组织。医院成立了由一把手任组长，分管领导任副组长的学习实践领导小组，领导小组下设办公室，抽调精干力量充实到各小组中，制定规范了相关人员职责，具体负责学习活动的组织实施。二是迅速落实。医院先后召开了领导成员会和学习实践活动动员会进行专题研究和传达部署，由主要负责同志做动员报告，结合医院实际制定印发了《实施方案》，下发到每个支部、科室和班组，分别组织职工进行了认真学习，让全院职工明确开展学习实践活动的重要性和必要性。三是设施配套。医院设立了学习实践办公室，配备了桌子、椅子、档案橱，购买了微机及相关电教设施，将领导小组职责及相关制度上墙，使医院有了学习实践活动的场所。四是强化宣传。医院在院报《杏林通讯》开辟了专栏，并通过制作板面、看牌及通过新闻媒体等形式，让广大职工知晓明了学习实践科学发展观和实际工作的辨证关系，迅速在全院掀起学习实践活动的热潮。
二、在学习教育培训上，突出一个“细”字。
开展学习实践科学发展观活动，学习培训是基础。医院坚持全员学习，突出重点的原则，给每位职工都发放了学习材料和笔记本，明确广大党员和业务骨干要发挥表率作用，带头组织学，做好笔记。为确保学习落到实处，收到实效，医院一是严格学习。医院研究制定的具体的学习制度及考勤制度，明确规定领导班子集中学习时间不少于3次，全体参学人员集中学习不少于30学时，并实行实名签到，对因事不能按时参加的要择时补课。学习时要做好学习笔记，字数不少于1万字。在此基础上，要深入领会学习内容，掌握精神实质，并将学到的内容归纳总结，每人撰写1--心得体会。二是活动引路。积极开展“我为医院科学发展观建言献策”活动，广大参学人员结合工作实际，动脑筋、出主意、谋思路、想办法，积极为医院建设和发展提供精神动力和智力支持；分专业分批次组织观看“转变服务观念，促进医院科学发展”的辅导录像，寓教于乐，努力提高学习热情。三是专题讨论。组织召开了一次由部分党员和业务骨干参加的专题讨论会，在讨论中，广大参会人员从各自工作实际出发，从不同角度出发，选好题材、找准主题、集思广益，共同研讨医院发展良策，努力形成了医院科学发展的集体思路和办法。在此基础上，领导班子从各自分工出发，深入科室、班组进行实际调研，并根据调配情况撰写完成了调研报告。
三、在具体工作落实上，突出一个“实”字。
学习实践科学发展观活动，根本目的是通过学习，提高职工素质，更好地促进医院发展和为病人提供优质服务，它不是孤立的，而是相辅相成的。该院注重从实际出发，确立了“改革创新、科学发展、惠民兴医”的活动主题和“解放思想，开拓进取，努力建设文明和谐的现代化医院”的实践载体，用科学发展观指导工作与实践，出实招，力求实效。一是抓职工队伍建设这个基础。医院将提高职工素质作为落实科学观、增进医院竞争力的重要手段，科学规划，分步实施。坚持思想道德教育与业务学习相结合，坚持理论学习与实践技能操作相结合，不断增进职工素质，努力提高诊病的能力。二是抓医院发展这个中心。科学发展观的第一要义是发展。医院坚持以科学发展观为指导，分析医院面临的困难，明晰医院发展思路，将加快病房楼建设作为提升医院发展空间、增进医院效益的重要环节，分步实施，稳步推进，目前，该楼的装修配套工作已全面展开，预计下半年将投入使用。届时将以崭新的姿态呈现在全市人民面前，为病人提供优美舒适的就医环境。三是抓医患和谐这个重点。科学发展观的核心是以人为本，该院坚持以人为本，通过召开病人及家属座谈会，发放病人满意度调查问卷等形式，加强与病人沟通，查找出病人就医方面存在的难点问题，将病人满意不满意，放心不放心，高兴不高兴放在首要位置，积极开展便民服务、社区义诊、医疗救助及免费健康查体活动。仅今年以来医院就利用爱耳日、“三八”妇女节、青年志愿者服务日等特殊节日，走出医院或下到社区开展医疗咨询和义诊六次，义诊群众上千人；与市残联联合发起“光明工程”，为全市20名贫困白内障患者免费实施复明手术；为驻军某部官兵家属免费查体、为农村老年人减免就医费用累计3万余元。
四、在督导落实上，突出一个“严”字。
为保障学习实践活动的顺利实施和扎实推进，医院领导小组办公室各小组人员定期下到各支部、科室、班组进行指导，对学习中遇到的问题和困难及时解答或帮助解决，对一时不能解决的，召开专题会进行研究解决，并努力协调各环节各方面的关系。在此基础上，加大督查力度，学习实践办公室和医院精神文明考核指导小组定期投入科室，对活动开展情况进行检查，同时，利用发放病人满意度调查问卷、公开投诉电话和院长意见箱等形式，广泛接受病人及社会各界的监督，对学习不积极、制度落实不到位的科室和个人严加处罚，并与个人奖金挂钩，极大地推动了学习实践活动的开展。
当然，在学习实践中，不同程度存在着个别职工思想认真不够深刻、学习不够扎实、思想不够解放、调查研究不够深入等问题，下步一定要严格标准，狠抓落实，确保学习实践活动收到实效。
