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体育卫生管理制度是企业内部管理的重要组成部分，旨在确保员工的身心健康，提升工作效率，减少因体育活动和日常卫生习惯不良导致的健康问题。该制度主要包括体育活动安排、个人卫生标准、环境卫生维护以及健康教育与咨询四个方面。
包括哪些方面
1. 体育活动安排：设定定期的体育锻炼时间，如每周的团队运动日，鼓励员工参与各种体育活动，如篮球、足球、瑜伽等，以增强体质，缓解工作压力。
2. 个人卫生标准：规定员工应保持良好的个人卫生习惯，如定时洗手、保持办公桌整洁、穿着干净的工作服等，以维护个人及公共环境的清洁。
3. 环境卫生维护：制定环境卫生标准，定期进行清洁和消毒，确保办公区域、休息室、食堂等公共空间的卫生状况。
4. 健康教育与咨询：定期举办健康讲座，邀请专业医生或健康顾问提供健康知识培训，解答员工关于饮食、运动、疾病预防等方面的问题。
重要性
体育卫生管理制度对于企业的长远发展至关重要。一方面，健康的员工能提高生产力，减少因病假造成的缺勤，降低医疗保健成本。另一方面，良好的体育活动氛围可以增进团队凝聚力，提高员工满意度，从而提升整体的企业文化。此外，重视卫生环境也有助于塑造企业积极的社会形象，吸引和留住优秀人才。
方案
1. 设立体育委员会：由热心体育活动的员工组成，负责组织和推广各类体育活动，确保活动的多样性和参与度。
2. 制定卫生检查机制：定期进行卫生检查，对不符合卫生标准的区域或个人提出改进意见，并跟踪改善情况。
3. 提供健康资源：设立健康角，提供健康书籍、健身器材和健康零食，鼓励员工在工作间隙进行短暂的锻炼和放松。
4. 实施健康激励计划：对积极参与体育活动和保持良好卫生习惯的员工给予奖励，如健康补贴、额外的休息时间等。
5. 建立健康档案：记录员工的健康状况，提供个性化的健康建议，预防可能出现的健康问题。
通过上述方案的实施，我们的体育卫生管理制度将逐步完善，为员工创造一个既健康又活力四溢的工作环境，促进企业的持续健康发展。
体育卫生管理制度范文
第1篇 中学学校体育卫生工作管理
中学(学校)体育卫生工作管理
一、体育卫生工作管理的意义
体育卫生工作是学校全面贯彻国家教育方针的一项十分重要的工作,是促使学生德、智、体、美、劳全面发展的重要组成部分,是实现学校培养目标的重要手段。
学校体育卫生工作和管理是整个学校管理工作的重要组成部分。它和学校其他方面工作的管理相互联系,相互渗透。体育与卫生是增强学生体质的密切相关的两个方面。学校教育质量要从德智体美劳全面衡量,评定学校体育卫生工作的认识不同,成效的差异就更显着。可见,明确它在学校工作中的地位和作用,以及搞好体育卫生管理的意义,才能引导师生提高认识,通过各项管理活动,使学校体育卫生工作的各项要求得以实现。
二、体育卫生工作管理的任务
中学体育工作的 基本任务是指导学生锻炼身体,增强体质,使学生掌握体育的基本知识和运动技能,学会科学锻炼身体的方法,养成经常锻炼的习惯,逐步提高运动技术水平,向学生进行共产主义思想品德教育,增强组织纪律性,树立良好的体育道德风尚。
学校卫生工作的主要任务是监测学生健康状况,对学生进行健康教育,提高学生懂得健康水平,培养良好卫生习惯,改进学校环境,加强防病措施,矫治学生常见疾病,使学生的身体得到正常的发育成长。增进学生健康是它的根本任务。
在实际工作中,要坚持围绕增进学生健康这个任务开展体育卫生工作往往还会遇到不少干扰和障碍。因此,经常帮助师生明确学校体育卫生工作的根本任务是学校体育卫生工作管理的又一项基本要求。
三、体育卫生工作管理的内容
(一)体育课和课外体育活动管理
根据教学大纲规定的体育教学基本呢任务,从学校和学生的实际出发,确定我校体育课的教学目的和要求。
教学目的:通过体育课和课外体育活动以达到强身健体,增强免疫力,提高学生自身素质,抗击疾病对广大师生的侵害,保障正常的教育教学,从而提高我校教学质量。
内容:两操、两课、两活动和体育兴趣小组(篮球队、排球田径队)
要求:
1、三确保即确保人员全部到位(师不离生、生不离师)、确保内容充实具体、确保活动时间。
2、三到位既安全措施到位,检查、落实、考核到位,器材设施保障到位。
3、三坚持即领导坚持巡、查、观、问、听,活动负责老师坚持一流的训练教学标准,学生坚持参与体育活动。
(二)体育场地及设备管理
学校领导人员应充分发挥主观能动性,在上级和有关部门的支持下,努力搞好体育场地的建设,充实必要的器材设备,在教育经费不足和客观条件难以满足学校需要的情况下,必须发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,因陋就简,因地制宜地解决体育场地和器材设备问题,并落实管理维修制度。
(三)学校工作的卫生监督管理
学校工作的卫生监督,是指学校在努力开展活动的同时发挥卫生科学的积极作用,借以指导影响学生见健康的学习与活动,使之符合教育与卫生的要求,达到促进学生正常发育、增强体质和提高健康水平的目的的保证措施。
1、教学工作卫生监督
首先,课程表的安排既要有利于学生的健康,又要符合科学用脑的要求,做到智力活动多的课安排在学习精神集中的上午前两节,同一学科特点的课要间隔开来,文理两科交替安排。
其次,严格控制学生的学习负担,学生的课间休息和活动时间要有保证。每周上课时数、课外作业量和考试次数均不得擅自增加。
第三,要求教师讲课的声音适中,板书工整,使学生听得见、看得清,视听能力得到保护。
第四,培养学生正确的坐、读、写姿势与习惯,督促教师对学生严格要求,反复训练。
2、体育工作卫生监督
搞好体育工作的卫生监督,是保证学生体育锻炼取得良好效果的重要条件。体育锻炼有一定的卫生要求,如锻炼前做好准备活动,锻炼后做好整理活动,饭前饭后和睡前不搞剧烈运动等。对患病的学生和在月经期间的女生应该区别对待,另行组织适当的保健性锻炼甚至暂停锻炼,根据男女生不同的生理特点和体育教学的不同要求,有条件时实行男女分班授课制。医务人员要主动北和体育教师,经常测定学生的运动负荷是否合理,观察调查学生参加体育锻炼后身体发育和健康状况的变化。为学校领导和体育教师起好的咨询作用。要坚决防止运动性疾病的发生。
3、生产劳动卫生监督
处于长身体时期的中学生参加生产劳动旨在培养劳动观点,养成劳动习惯。初步掌握生产劳动的基本技能。这不同于成人的生产实践。因此,组织他们参加生产劳动绝不能与成人同样对待。必须根据其年龄、性别和生理特点妥善安排。学生的劳动强度要适当,时间不得过长,不搞竞赛、突击和夜班。对体弱有病的学生和女生在月经期间应免除或减轻劳动。要注意劳动保护,改善劳动条件,加强安全教育。制定安全措施,凡有害、有毒、易爆、易燃等不宜学生从事的劳动都不得组织他们参加。
4、生活卫生监督
为了合理安排学生的学习、休息和运动,做到节奏适当,张驰有度,要科学地制定并严格执行生活作息制度,保证学生有足够的睡眠、休息和吃饭时间。根据季节变化,作息时间应做适当调整。生活卫生的重点是饮食卫生。要保证开水和热饭,努力办好食堂。注意学生营养,讲究饮食卫生,防止食物中毒。学校为学生提供相应的洗漱、洗澡等卫生设施。要教育学生养成“五要”、“六不”等个人卫生习惯。
四、体育卫生工作的组织管理
(一)建立体育卫生工作的领导组织
由主管副校长任组长,教导主任或副主任任副组长,协助组长具体管理。领导小组吸收总务主任或副主任、体育教研组长、卫生室负责人、团队负责人、班主任参加。其主要职责是:领导体育教研组和卫生室的工作,协调有关部门、组室的关系,充分发挥他们的作用;计划、部署、检查、总结全校体育卫生工作;广泛发动群众,大家动手搞好学校体育卫生工作。
(二)建立体育卫生工作的管理制度
为使学校体育卫生工作有秩序地顺利开展,必须从学校实际出发,根据国家和上级的有关规定,制定切实可行的规章制度,使体育卫生工作经常化、制度化。
(三)生活休息制度
根据《学校卫生工作条例》,中学生每天学习时间(包括自习)不超过八小时,为了保证学生的学习和健康,学校要根据不同季节,规定学生到校、离校时间。不得占用星期日、节假日和课余时间给学生集体补课。
学生的社会活动时间予以控制,任何校内外部门非经学校领导同意,不得给学生布置活动,打乱学校工作秩序和学生作息制度。(四)体检制度
在当地医务部门的协助下,每学年初对全体学生进行一次健康检查,逐项记载,对视力、身长、体重则每学期检查一次,进行统计分析,以便制定矫治保健措施。要对所有学生建立健康档案,对学生的常见病、多发病、生长发育情况进行调查统计,积累资料。
(五)《国家体育锻炼标准》制度和学校体育竞赛制度
《国家体育锻炼标准》是我国推行的一项体育制度。要从学校实际出发,订出计划,落实措施,使之贯穿在体育教学、课外活动和体育竞赛中。
体育竞赛是推动普及、促进提高的有效手段。校内的竞赛活动有全校性的、年级组的和班内三级。形式可分单项赛、对抗赛、邀请赛、测试赛选拔赛、表演赛和运动会等。校级大型竞赛要列入计划,形成制度。
(六)学校环境卫生保洁制度
学校环境卫生可以体现学校的精神卖弄毛。组织学生认真参加环境卫生活动是培养学生良好卫生习惯的必要手段。环境卫生必须建立分区包干的制度。把责任落实到班、组并把卫生保洁经常化和检查评比制度化结合起来。
(七)搞好体育教研组和卫生室的建设
体育教研组和卫生室是学校体育卫生工作的专职职能机构。其职责是:1、根据学校计划,协同有关部门制定体育工作计划;2、抓好备课、上课和体育教学研究工作,提高体育教学质量;3、积极推行《国家体育锻炼标准》,开展课外体育活动和校内外竞赛活动;4、领导学校运动队的训练,提高运动员水平;5、协助卫生室搞好学生体检;6、协助总务处做好体育器材的选购、维修和保管工作;7、向师生进行有关体育工作的方针政策和体育知识的宣传教育。
卫生室按固定陪有专职卫生人员。卫生室的职责是:1、开展防治疾病工作;2、搞好各项卫生监督;3、组织学生体检,实行健康督测;4、进行卫生宣传教育,培养学生的良好卫生习惯,督导学校环境卫生和个人卫生。
第2篇 镇小学体育卫生艺术管理制度
镇小学体育、卫生、艺术管理制度
体育工作制度
1、学校成立体育工作领导小组。每学期召开三次会议,学校体育工作领导小组研究正常体育工作,群策群力解决难题。
2、班主任要把学校体育工作写入班主任工作计划之中,并且抓落实、勤检查。
3、体育组要制定每学期体育工作计划,提交体育工作领导小组研究审议,学期末有工作总结。
4、体育教师要认真参加教学研究活动,按时参加进修学习。
5、体育教师要认真组织开展群众体育活动,将学生体育达标工作列为重要内容之一。学校将达标作为评选文明班、文明学生的主要条件之一。班主任要积极配合体育教师做好达标工作,要勤督促、勤检查。
6、秋季举办一次体育节活动。
大课间活动管理制度
一、活动时间
每周二到周五上午两节课后
二、活动负责
活动教师:班主任、任课教师
器材出借:体育组教师
检查记录:值周教师
三、活动要求
1、师生全员参加,充分发挥师生的积极性,达到全体健身的目的。
2、各班学生由负责教师带队。各班按照活动安排表把学生带到所要求的场地开展活动。3、负责教师组织各班班长及体育委员到体育室领取自己班的活动器材参加活动,活动结束后点清数量归还器材,办好登记出借手续。
4、每个负责老师要清楚学生进行活动的要求和所需要注意的安全问题。如活动场所的安全隐患,班级之间进行活动场地的避让等。
5、活动结束后,仍由各班负责教师带队回教室。
6、如遇不好的天气,各班组织好学生在室内进行活动。如下棋、做室内操等。
四、器材出借要求:
1、负责器材老师提前5分钟到体育室。
2、准备好负责年级各班所用的器材。
3、记录好出借归还器材数量,如有缺少及时与班主任联系。
五、活动场地分布
1、一、二年级活动场地分布:教学楼后面的操场
2、三、四年级活动场地分布:大操场
3、五、六年级活动场地分布:篮球场
卫生工作制度
1、成立学校爱国卫生委员会,实行分工负责制,搞好学校卫生管理工作。各处、室、组、年级都是学校卫生工作的基层组织,负责各部门的卫生管理工作。
2、教室、办公室等所有室内卫生,要每天清扫,保持地面、桌面、墙面、整洁干净,桌、凳、橱、椅及所有用具摆放整齐、干净。不乱涂乱画,门窗明亮。教室内讲台、黑板整洁干净。
3、学校环境卫生,按照学校划分的卫生责任区,责任人要做到:每天一小扫,一周一大扫,要整洁干净,无纸,无垃圾,无杂草,无污水,无塑料袋,无果皮等。
4、个人卫生:教育学生养成“五要”“六不”的个人卫生习惯。五要:要按时作息,要睡前刷牙,要勤换衣服,勤洗澡,要勤剪指甲勤理发,要饭前便后洗手。六不:不喝生水,不吃不洁食物,不吸烟,不随地吐痰,不吃零食,不用公共毛巾、茶杯。注意眼睛卫生,看书写字姿势端正,不躺着看书,不在光线暗的地方和行走时看书,做好眼保健操,及时娇正眼病,定期轮换坐次。体育课、劳动课,要加强对学生的安全教育,每年一次对学生进行全面的体格检查,计入个人档案。
5、搞好饮食卫生:要搞好环境卫生和个人卫生,执行饮食卫生管理条例,确保饮食卫生,保证师生身心健康。
6、消灭四害,预防疾病:及时清除垃圾、污水,防止蚊蝇滋生地,及时清运垃圾,确保卫生干净。
7、加强卫生宣传,及时出刊板报,宣传卫生知识,利用《健康教育课》向学生进行卫生健康教育。并进行眼保健操.心理健康教育的咨询教育工作,举行常见病.多发病的卫生防疫知识讲座。
8、卫生检查评比制度:班主任、任课老师、班级卫生委员要检查、监督每天的环境卫生和眼保健操的执行情况。学校要组织检查评比,及时通报检查结果。每周一检查,一月一总结,根据检查评比结果颁发卫生流动红旗,一年一总评,表彰“卫生先进班”,对环境卫生,室内卫生、个人卫生、体育卫生保持好的班级评为先进班级的记录班主任工作档案,做为考核评估班主任的资料。
教学卫生制度
(一)教师教学卫生
1、学科内容要符合学生的实际接受能力,讲课前要注意观察学生的注意力,培养学生良好的听课习惯。
2、教学要坚持启发性,充分利用实物、挂图、电教等直观形象的教学手段,辅助学生的学习。
3、课内外作业适量,不加重学生的课业负担。
4、教学语言要清晰、声音适度、吐字清楚、准确、语速适宜,板书要字迹工整、条理清晰,利于学生的视听。
5、教师的教态要和蔼可亲,精神饱满,语言动作富于启发性、激动性和感染力,给学生良好的心理情绪感染。
6、严格按作息时间上、下课,不得拖延下课时间。
7、教室保持干净整洁,空气清新,及时通风。教室的采光、照明、通风、空间、课桌椅、黑板布置及师生所用的教具,都应达到卫生要求,如在实验室上课,所有的设备要卫生,对有毒、有害、有危险的物品,要有防护措施。
8、教师要注意指导和矫正学生坐、立、行、听、读、写、说等姿势,并结合教学实际向学生讲授必要的卫生知识,进行卫生教育,培养良好的卫生习惯。
9、严格按课程表上课,保证学生每天一小时的体育活动时间(含课间操、课外活动),任何人不得以任何理由,挪用体育活动时间。
(二)学生学习卫生
1、阅读卫生:
1)坐姿要正确。姿势端正,脊柱正直,两肘伏桌,不耸肩,前胸距桌约一拳远,大小腿成直角,重心稳落在坐骨和靠背的支撑点之间,不躺着或站着看书。
2)眼与书的距离应当保持在30―35厘米之间。
3)连续阅读的时间不能过长,不能超过20―30分钟,中间应适当休息。
4)不许学生在走路或乘车时间阅读。
5)阅读时的采光以左侧为宜。
6)课桌的高低度要适宜。
7)阅读的场所空气要新鲜,尽量避免噪音。
8)不让学生看文字、图画不清晰的书籍。
2、书写卫生:
1)做到“三个一”,眼距书本一尺远,手距笔尖一寸远,胸距桌子一拳远。
2)要选择不妨碍学生健康成长的书写工具。
3)要注意书写时间的规定,1―2年级以10分钟为宜,4―6年级以2
0分钟为宜,不留书写时间过长的作业。
3、考试卫生:
1)考试次数不要过频过多。
2)不搞学生没有准备的考试,不搞突然袭击。
3)要加强学生考试心理的卫生教育,让学生正确对待考试。
4)在考试过程中,对待差生不要讽刺挖苦或张贴他们的试卷。
5)考试时间要控制,一天不能超过两科,每科不超过90分钟。
6)考场应当肃静,通风采光好。
7)试卷要清晰无误,学生能顺利阅读。
8)注意考试时间的作息、食品营养和预防常见病。
4、用脑卫生:
1)保证学生的学习、活动时间,做到定时间,有节奏,并形成习惯。
2)合理组织课内外用脑作业,安排各种不同性质的活动,做到学习与活动相轮换,动静轮换,从而保证学生始终有较高的兴奋性与学习能力。
3)尽量减少使其大脑疲劳的因素,如:身心发育不良,营养不良、体弱,学习环境不好,教学内容与方法不符合学生年龄特点,生活制度不合理等。
4)安排学习活动要由易到难,由浅入深,由简单到复杂,把最难的部分放到大脑效率最高的时候去完成。
5)根据大脑的记忆特征(低年级以无意识机械记忆为主,中高年级以有意识和意义记忆为主),讲究合理的记忆方法,保护大脑,提高记忆效率,把无意记忆与有意记忆结合起来,掌握遗忘规律(先多后少,先快后慢)防止产生不应有的遗忘。
艺术教育工作制度
1、坚持发展和提高艺术教育的质量,正常有序开展我校的艺术工作,学校在条件允许的情况下成立舞蹈队、合唱队、鼓号队兴趣小组。
2、每学期制订教育计划,学期结束写好小结。
3、学校的艺术兴趣小组占学校活动小组的比例不少于40%。艺术兴趣小组的老师每学期写好教学日志。每学期召开一次作品展示会。
4、每年春季举办一次艺术节活动。
5、逐步开展器乐进课堂,三年级以上同学以()为抓手,让同学们学会一样小乐器的演奏方法,培养学生对器乐的热爱。
6、认真做好艺术教育工作资料的记载、总结与积累工作。
7、成立艺术教育委员会,负责管理学校艺术教育工作,使艺术教育规范化、制度化。
8、每月进行一次艺术教育广播,以培养学生对艺术的兴趣。
