小学器材管理制度

小学器材管理制度旨在规范学校教学资源的管理和使用，确保教学活动的顺利进行，保护公共财产不受损失，同时培养学生的责任感和爱护公共财物的良好习惯。

包括哪些方面

该制度主要包括以下几个方面：

1. 器材分类与登记：明确各类器材的类别，建立详细的器材清单，记录器材的名称、数量、型号、购买日期及价值等信息。

2. 器材保管：规定器材的存放地点，设置专门的保管人员，负责器材的日常维护和保养。

3. 借用与归还：设立借用流程，包括借用申请、审批、登记、归还检查等环节，确保器材的合理使用和及时回收。

4. 使用指导：提供器材使用的安全指南和操作规程，防止因不当操作导致的损坏。

5. 维修与报废：设定器材损坏报告机制，确定维修责任和报废标准，保证器材始终处于良好状态。

6. 财务管理：对器材采购、维修等费用进行记录和审计，确保资金的透明和有效利用。

7. 定期盘点：定期进行器材盘点，核对实物与账目，确保账实相符。

8. 教育与培训：对学生进行器材使用教育，提高他们的安全意识和正确使用方法。

重要性

小学器材管理制度的重要性主要体现在以下几个方面：

1. 提高教学效率：规范的器材管理能确保教学活动的正常进行，避免因器材问题影响教学质量。

2. 保障学生安全：通过制定安全使用规程，减少因不当操作引发的安全事故。

3. 节约资源：合理的使用和维护，延长器材使用寿命，降低更换频率，节省学校开支。

4. 培养责任感：让学生参与器材的借用和归还，有助于培养他们的责任心和公共财物意识。

方案

为实施小学器材管理制度，建议采取以下措施：

1. 制定详细的器材管理手册，明确各项规定和流程，并向全体教职员工和学生进行宣导。

2. 设立专门的器材管理办公室，配备专职人员，负责器材的日常管理工作。

3. 加强培训，定期对教师和学生进行器材使用和安全知识的培训。

4. 建立反馈机制，鼓励师生对器材管理提出意见和建议，不断优化管理制度。

5. 对器材管理进行定期评估，根据实际情况调整和完善相关规则。

通过上述方案的执行，我们期待小学器材管理制度能够得到有效的落实，为学校的教学工作提供有力的支持。

小学器材管理制度范文

第1篇 小学器材室管理制度

蚌湖小学体育室人员组织

组长:陈世华

副组长:何珍华、何庆生

成员:何珍华、何庆生、周莹、陈侃、谢瑞晴

小学体育器材管理员工作职责

一、器材管理员全面负责全校体育器材及运动服和运动场地的管理。固定资产和其他体育用品一律入帐后使用,要做到帐物相符,定期对帐检查。

二、对现有物资器材要定期清点,分门别类,存放整齐,注意防火防盗,防霉变,搞好仓库卫生。

三、要定期对体育器材进行检查和维修,确保教学与训练的需要。

四、为保证教学和训练的需要,体育器材一般情况下不外借,特别是易损的物品和器材,如:钉鞋、服装等。

五、体育教学和训练使用的器材,必须由任课老师负责借还,如有丢失,负责追回或令其赔偿。

六、凡需购置的体育器材,应有体育组保管室提出购置计划,经体育组审查,由校长批准方可购置,一般每学期制定购置计划一次。

七、加强运动场地的管理,严禁各种车辆和外来人员进入场地,影响正常的教学与训练。对场地和场地内的器材要按时进行检查,发现问题及时报告。场地内不能堆放任何物品和建筑器材。

八、保管人员要以高度认真负责的精神,做好本职工作。

管理员:谢瑞晴

小学体育器材室管理制度

一、室内各类体育器材应分类存放有序,登记注册,便于借取使用。

二、凡使用本室内器材,应由各班体育委员及体育小组长借取、存放,体育教师有责任经常检查、整理。

三、借用本室器材,凡有损坏的,管理者可根据损坏程度、性质作出赔偿决定。

四、体育教师有责任经常检查室内器材完好情况,及时修补器材。剔除不能使用的器材须经管理人员同意。管理人员根据省器材标准提出添置器材的要求,及时补充器材。

五、室内保持干燥,经常清扫,做到器材摆放有序,整齐、整洁。

六、活动课教师或体育教师应按课表借用器材,不得擅自他用,所借用器材应清点登记后归还器材室,如有发现器材数量不齐,查明情况,酌情处理。

七、不得擅自向外单位、个人出借体育器材,需以主管体卫领导同意。

八、每次出借要登记,期初、期末体育组器材负责人要协同总务处清查器材。