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教师管理制度一览表旨在构建一个高效、公正、有序的教育环境，以提升教学质量，确保教师的专业发展，同时保障学生的教育权益。它涵盖了以下几个核心方面：
1. 教师资格与入职管理
2. 教学质量监控
3. 教师绩效评估
4. 职业发展与培训
5. 行为规范与职业道德
6. 奖惩制度
7. 申诉与纠纷处理
包括哪些方面
1. 教师资格与入职管理：规定教师的招聘标准、入职程序、合同签订等，确保教师具备相应的教育背景和专业能力。
2. 教学质量监控：通过定期听课、教学计划审查、学生反馈等方式，评估教师的教学效果，及时调整教学策略。
3. 教师绩效评估：建立公正的评价体系，包括教学成果、工作量、专业贡献等多维度，作为晋升、薪酬调整的依据。
4. 职业发展与培训：提供教师专业成长的机会，如学术研究、研讨会、技能培训等，鼓励教师持续学习和创新。
5. 行为规范与职业道德：明确教师的职业行为准则，强调尊重学生、敬业乐群、公平公正等道德要求。
6. 奖惩制度：表彰优秀教师，激励全体教师提高工作积极性；对违规行为进行处罚，维护教育秩序。
7. 申诉与纠纷处理：设立公正的申诉机制，解决教师与学校、同事之间的矛盾，保障教师的合法权益。
重要性
教师管理制度是学校运营的基础，它对于：
- 提升教育质量：通过规范教学行为，保证教学质量，提升学生的学习成效。 - 促进教师发展：提供专业成长路径，激发教师潜能，推动教师队伍的持续进步。 - 维护教育公平：确保每个学生都能接受到高质量的教育，消除教育不公现象。 - 保障校园和谐：通过有效的纠纷处理机制，维护良好的教学氛围，增强团队凝聚力。
方案
1. 制定详细的操作手册，明确各项制度的具体执行步骤和责任人。
2. 定期组织教师培训，强化制度意识，提高执行能力。
3. 设立专门的教师管理委员会，负责制度的监督和改进。
4. 建立开放的反馈渠道，鼓励教师参与制度的修订和完善。
5. 以数据驱动，定期分析制度执行的效果，以便适时调整和完善。
通过以上方案的实施，我们期望教师管理制度能够成为推动学校发展的有力工具，为教师和学生创造一个公正、有序、充满活力的教育环境。
教师管理制度一览表范文
第1篇 中学教师阅览室管理制度
中学(学校)教师阅览室管理制度
阅览室是广大教职工读书看报的场所,为保证阅览室的正常开放,特制定如下制度:
一、讲究卫生,不得在室内吃东西、随地吐痰及丢杂物。
二、爱护书刊,不准在书刊上乱涂乱画,损坏书刊的,照价赔偿。
三、书刊看完后,放回原处,摆放整齐。
四、保持室内安静,不准喧哗。
五、听从管理人员安排,若违反纪律的,管理人员可根据实际情况,将其逐出室外。
六、不准私自拿书刊离开阅览室,否则按偷窃论处。
七、管理人员必须按要求定期开放,每天做好书刊的清点工作,对室内所有书刊要登记入册,分类编号摆放整齐。
第2篇 小学严禁教师从事有偿家教管理办法
小学关于严禁教师从事有偿家教的管理办法(暂行)
第一条为加强教师职业道德建设,规范办学行为,维护正常教育教学秩序,切实减轻学生课业负担,推进教育公平和教育行风建设,全面提高基础教育质量,依据《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律、规章和县局相关文件,结合本校实际,特制定本办法。
第二条 “有偿家教”是指在职教师(包括学校中层以上干部)以小学生为对象,以营利为目的,以学科教学为内容,在学校正常教育教学时间以外组织的校外教学活动。
第三条严禁本校教师举办或参与举办各类收费培训班、补习班、提高班等,也不得利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿辅导。
第四条严禁学校教师以亲属或他人名义从事各类有偿家教活动。
第五条教师之间不准相互推介,为对方提供家教生源,也不得为退休教师和社会其他人员组织提供家教生源而从中获利,更不得利用所教学科不同,在家庭或在校外租用教室进行集体有偿家教。
第六条严禁本校教师接受社会各科文化补习教学聘请,参与有偿文化补习活动,也不得为社会针对中小学生的补习活动提供任何便利。
第七条未经学校和上级教育行政部门批准,本校教师不得擅自受聘于民办教育培训机构兼职代课。
第八条学校的校舍、场地、设备等教学资源,不得出租、出借给本校、校外人员或机构,供其举办有偿培训补习活动。
第九条严禁学校参与有偿家教的宣传、组织活动,也不得以与民办教育培训机构合作的形式,组织学生利用节假日、双休日进行收费补课。
第十条凡违反本办法规定,从事有偿家教的教师,学校查实后,按照管理权限,分别由学校、上级主管部门或建议主管部门,视其情节轻重,给予以下处理:
(一)本校范围内予以通报批评,责令其做出书面检查,退回全部违规所得;
(二)取消当年评优评先和晋职晋级资格;
(三)对未满见习期从事有偿家教的,解除聘用合同;
(四)对已按前(一)、(二)、(三)款处理仍不改正的,除给予此三款处理外,年度考核为不合格,且三年内不能申报高一级职称,己评定为高级职称的降职聘任。是学校中层以上干部,给予免除职务处理;
(五)对于明知故犯、屡教不改、顶风违纪、社会负面影响较大的,除给予前款处理外,视情节轻重,给予行政处分。是_党员的给予党纪处分。是教学能手、骨干教师、学科带头入的,建议并报县教育局,取消其相应称号。
第十一条本办法的解释权属__县zz中心小学。
第十四条本办法自公布之日起执行。
第3篇 县z小学骨干教师考核、管理办法
县中心小学骨干教师考核、管理办法
为认真贯彻落实县局精神,进一步规范骨干教师管理,发挥各级骨干教师在师德师风、教育教学、教育科研等方面的示范、辐射和引领作用,进一步着力提高教育教学质量,现根据省、市、县教育主管部门对骨干教师管理的相关规定,结合我校实际情况,制定本考核、管理办法。
一、考核范围
我校县级学科带头人和教学能手(市、县教育行政部门下发文件为准)。
二、考核内容
主要从师德修养与工作表现、教育教学、教育科研、示范作用等方面,对骨干教师进行定性及量化考核。
(一)定性考核
由学校根据参加考核人员的师德修养与工作表现进行定性考核,考核结论为优秀或合格格次的人员,方可参加量化考核。有下列情形之一的,直接确定为不合格。
1.出现不服从学校管理、拒不完成学校分配任务、拒不遵守学校各项规章制度等情况,经批评教育仍未及时改正的。
2.出现歧视、体罚或变相体罚学生,组织或参与有偿家教,组织学生购买非学校规定的教辅资料,向家长索取钱物,出现言语、人身攻击行为造成较坏影响,受党纪或行政处分或有其他损害教师形象被上级点名批评等情况的。
(二)量化考核
对定性考核为合格及以上格次的人员,由学校从教育教学、教育科研、示范作用等方面进行量化考核积分。
三、考核办法
1、考核工作由校统一组织,一自然年度为一个考核周期。
2、被考核对象要对照考核细则,认真提供相关材料(各类证书及佐证材料的原件和复印件,有效材料时间为当年1月1日――12月31日,所有材料均为同一学科)。
四、学习培训
1、积极组织教师参加各级各类教育科研活动。原则上是参与该课题研究的实验教师优先参加。
2、每学年至少组织一次与科研相关的讲座或研讨活动。
3、教科室组织好教师的科研培训工作,教师要积极参加科研培训,增强科研意识,提高科研能力。
五、监督指导
1、教科室在课题实施过程中要定期检查、督促,对各课题组制定的方案、计划进行可行性研究,对原方案或计划中的不妥之处及时调整,对遇到的问题及时帮助解决。在研究到一个段落时要进行系统的分析总结,并对今后实验加以指导。
2、各课题组长负责对本课题的全面组织、管理工作,定期汇报课题进展情况。
六、档案管理:
1、做好科研工作,尤其是课题工作的相关资料的收集和整理工作。包括计划性资料(申请表、立项通知书、开题报告、课题组计划、科研室计划、活动计划等);过程性资料(研究活动记录,研究课、示范课、实验课的教案、课件、录像、光盘等);总结性资料(专题总结、阶段总结、论文与心得、研究报告、工作报告、课题组总结、结题证书及其他科研成果等)分档保存。
2、所有档案资料要妥善保管,做好备份,以防丢失。管理要有条理、有序列、有记载,查看方便、系列清楚,便于检查整理。
七、推广运用
1、课题结题后,通过学校及广大教师鉴定后,再向全校推广,让科研推动学校的发展。
2、学校创造条件让一些有较高价值的科研成果通过宣传媒体得到更广泛的宣传。
第4篇 县z小学教师批改笔录管理办法
县中心小学教师批改笔录管理办法
为认真贯彻县教育局“强师德、树形象、上质量”的主线工作,进一步提升教育教学管理水平,根据县局文件精神,特制订此办法。
1、批改笔录统一使用县局下发的规范文本,在语文、数学、英语三门学科的任课教相关师推广使用。封面用正楷书写学校全称“zz县__中心小学”后写班级学科如“三(1)语文”及教师姓名。
2、批改笔录内容记载书写需认真、规范。不得用班级学生或其他人代为记录。记录内容要具有典型性、实效性、不宜过于烦琐。同时注明日期和课题名称(数学、英语注清单元名称),以便于查对。
3、批改笔录内容记载同学生课堂作业同步,兼顾补充习题等。需及时记载。教师根据错题记录分析原因之后,再及时利用时间对相关学生进行训练指导,使有错题学生真正弄懂会做,学校不定期根据学生作业对照教师批改笔录进行检查,抽查错题学生进行跟踪比对。
4、为全面提高教学管理水平和教学管理质量,学校采取随机抽查和纳入视导检查内容等方式,将检查结果同年终绩效考核挂钩。
5、本办法自二
第5篇 c_小学教师办公室值日卫生管理制度
中心小学教师办公室值日及卫生管理制度
1. 办公室是教师处理教育教学业务的公共场所,每一位教师都有保持办公室文明、整洁、舒适、节约的义务。
2. 在办公室内不做与工作无关的事情,不得大声喧哗,影响他人;不准擅离工作岗位,干扰他人。
3. 办公室保持整洁。作业本、教学用具按照要求有序摆放。
4. 勤俭节约,室内无人时不开灯,不在办公室内使用超负荷要用电的电器
5. 办公室无人时,要注意切断电器电源,关闭门窗并上锁,做好防盗工作,不得随意将办公用品私带回家。
6. 办公室谢绝吸烟,严禁闲聊。
7. 工作期间,私人电话尽量避免,确需处理时,力求简短。
8. 教师每天上班后和下班前把各自的物品进行整理,保持桌面整洁。
9. 值日教师负责本办公室当天的保洁工作,职责如下:
(1)负责清晨清扫、拖地,并全天保持办公室的卫生,做到地面任何时候都无碎纸及其他污物、泥泞、垃圾,门窗及花盆干净整洁。负责浇花。
(2)负责根据天气情况,及时开关窗,预防恶劣天气对办公室内建筑、用品等的破坏。
(3)每天下午离开办公室前负责倒净纸篓、水桶,扫帚、拖把放好。
(4)负责饮水机卫生和用电安全,保证办公室内教师的饮水健康。
(5)负责发现需要维修之处,及时上报楼层负责人。
(6)负责办公室的节约用电,离开后关灯。如果不能最晚离开,须明确委托给办公室内最后离开的老师代为履责。后果自负!
(7)如果因某种原因无法履行值日职责时,值日教师可以自主互调。
(8)值日情况接受学校组织的抽查。
二楼教师办公室值日轮流表
星 期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
教 师 ____
zz中心校
第6篇 小学食堂教师值餐学生就餐管理制度
小学食堂教师值餐、学生就餐管理制度
餐厅是学生就餐的场所,餐厅的秩序、安全、卫生直接关系到学生的身体健康,为了给学生创造一个安全、舒适的就餐环境,制定本规定。
教师值餐:
1.当日值餐教师提前五分钟到餐厅,为学生分好饭菜。
2.在学生进餐厅过程中维持秩序,检查本人负责餐桌纪律情况,用餐情况,教育学生不挑食,并做好当日的评分记录上交德育处。
3.处理餐厅中的突发事件,如遇特殊事件,第一时间报告值日行政。
4.学生用餐后检查餐桌卫生文明情况,同样做好评分记录。
5.值餐教师须等学生用餐结束后,方能自己用餐。
6.值餐教师如遇特殊情况,不能值餐,须提前自己联系好其他教师替值,无故不到岗或未安排替值教师由总务处或德育处另行安排人员。
7.值餐过程中热情为学生服务,主动关心学生,如遇学生未到,应主动询问学生或班主任,如遇学生需添加饭菜,应热情、耐心服务。
8.总务处派专人巡查教师值餐和学生就餐情况,强化检查考核。
学生就餐:
一、出入餐厅
1.学生出入餐厅要由班主任或配班教师老师组织,集体整队,按顺序从指定路线出入。
2.进入餐厅后,要轻声慢步,不大声喧哗、追跑打闹。
3.同桌同吃同退,等待本桌的全部同学吃完后方可离开,不准部分学生吃得过快过早离开,离开时本桌学生在桌长带领下整队离开,不许快速奔跑。(先吃完的学生在座位上等,不能提前排队。)
二、进餐
1.所有就餐学生必须履行相关手续,服从值餐教师安排,按服务程序正常在食堂就餐。
2.学生排队依次在指定餐桌就餐。不能随意调换位置。要将值餐教师分好的饭菜吃完,避免浪费。吃饭时养成不挑食的习惯,以保持均衡营养,保障身体发育的需要。
3.如饭菜不够吃可举手示意,值餐人员随时给添加,学生不要下座位自己添加饭菜(特别是添加汤),以保证安全。
4.就餐时要注意正确的就餐姿势,不要趴在桌上等等。
5.进餐时禁止说笑、打闹,如有特殊情况与值餐老师联系。
6.饭菜吃完后才能离开餐桌。饭菜、餐具一律不准带出餐厅,如特殊情况,与值班老师联系。
7.要爱惜粮食,不无故丢弃饭菜,不将菜、汤洒到地面、桌面上。保持餐桌的干净卫生。
三、物品管理
1.爱护餐桌、餐具,损坏餐具照价赔偿。
2.不要坐桌子、不用脚踩踏椅子、不在桌椅上乱写乱划。
3.故意损坏桌椅除照价赔偿外,还要给与批评教育甚至纪律处分。
食堂值餐、用餐管理考核(计入绩效月常规考核、期末值餐考核)
1.值餐教师迟到1次,月考核扣1分,值餐扣20分。
2.值餐教师正常请假缺勤1次,值餐扣50分。替值教师值餐加50分。
3.值餐教师无故缺值1次,月考核扣5分,值餐扣50分。
4.值餐教师在值餐过程中违反《值餐制度》(除以上)任何一条,发现1次,月考核扣1-3分。
5.学生在出入餐厅和用餐过程中大声吵闹或奔跑,发现1人次,扣班级常规考核3分。
6.学生在用餐过程中挑食或随意丢弃饭菜,将菜汤洒到桌面上,发现1人次,扣班级常规考核2分。
7.学生在用餐过程中违反《用餐制度》(除以上)任何一条,发现1人次,扣班级常规考核1分。
8.如在用餐时间发生学生安全事故,追究相关责任人安全责任,扣除当月全部月考核分和值餐分。
第7篇 大学教师休息室答疑室管理规定
大学教师休息室(答疑室)管理规定
一、教师休息室(答疑室)是为教师提供课间休息、学生答疑的专用场所。任何单位和个人不得挪作他用,也不得堆放杂物挤占休息室(答疑室)的空间。
二、物业公司具体负责教师休息室(答疑室)的日常维护和服务,提供开水和有关日常用品。
三、未经允许,学生不得进入教师休息室(答疑室)或在室外打闹、喧哗。
四、值班人员应按时开门,提前做好室内清洁卫生,保持室内整洁,定期对室内设备进行维护和保养。
五、值班人员应虚心听取上课教师的意见和建议,不断提高服务水平,改进服务质量。
六、教师要尊重值班人员的劳动,爱护室内设备,不得在室内丢弃烟头和其他杂物,自觉保持室内环境卫生。
第8篇 纽曼小学优秀教师及优秀教育管理干部评选办法
云溪小学优秀教师及优秀教育管理干部评选办法
第一条 为调动教师的教学积极性,鼓励教师积极投身教学工作、推进教学改革,促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高,特制定本办法。
第二条 评选范围与比例
1、评选范围:积极承担并认真完成教学任务的专职教师和管理人员。
2、评选比例:优秀教师一般不超过5人,管理人员不超过2人。
第三条 优秀教师评选办法
1、根据月查(学期综合得分前6名入围)、统考(奖金额前6名入围,任教两科以上者按一科平均)情况,由教务处推荐优秀教师人选。报校务会讨论确定。
2、凡在工作中出现下述情况之一者,不得提名为优秀教师候选人。
(1)不服从教学任务安排者;
(2)发生过空堂或旷工者;
(3)病假、事假累计超过5天以上者;
(4)无故不参加学校或上级组织的教研活动者;
(5)统考奖金倒数三位者。
(6)教学责任追究最多者。
第四条 具有下列条件之一者,可以优先提名为优秀教师候选人:
1、教学成绩特别突出者,一般指排位第一名。
2、学生竞赛成绩特别突出者,一般指获得镇级或以上范围内最高等级奖。
3、论文、优质课、案例、课件等获得县级或以上奖励者。
4、承担教学任务最多者,一般指周硬课时数最高者。
第五条 优秀管理干部评选办法:根据分管工作成效,结合上级检查评价情况,学期末由校务会讨论或教师海选确定。
第六条奖励办法
1、优秀教师和优秀管理人员每学期评选一次,在学校博客公布,宣传张贴,优秀教师颁发奖金1000元,管理人员颁发奖金1000元。
2、学校从校级优秀教师和管理人员中推荐参加县、市、省级优秀教师评选,奖金按相关制度另发。
第9篇 纽曼小学教师考勤及师德师风管理制度
云溪小学教师考勤及师德师风管理制度
1、教师考勤和师德作为优秀教师、优秀班主任和优秀干部评选的重要参考依据之一。凡病事假全期累计超过一周以上,或者出现旷工、空堂、赌博、体罚学生、同事纠纷等情况者不得评为优秀教师、优秀班主任和优秀干部。
2、工作时间内被发现打牌者一次罚款100元。
3、旷工半天罚款50元,如果又旷课,按第四条累计。
4、上课、上早晚自习、考试监考在教室外逗留、谈天者,发现一人次扣罚款10元;应上课而旷堂者,每旷堂一节罚款30元。
5、教师白天坐班时间为第1、2、3、5、6节课。坐班时间电话联系在校园内找不到人者,视同旷工,按第三条执行。
6、按要求站参加者升国旗或大课间的每人次补助10元。
7、全校性_活动、各类会议和集中学习教职工一般不准请假,未经请假无故不参加_者每次罚款20元。
8、教职工尽可能不接受家长宴请,不得收受家长礼金和礼物。
9、教师不能体罚或变相体罚学生,要充分尊重家长,妥善处理师生和家校矛盾。凡因为教师个人教育方式不当造成学生伤害或家长矛盾的,视情节严重情况对当事人予以罚款,并责令其承担相关责任。
10、教职工不得组织学生私自订阅教辅资料,否则所收金额由学校全额退回学生,并由教师个人支付教辅资料费。
11、教职工及家属要和谐相处,不得在校园内吵架打骂,否则不管对错惩罚双方当事人50-100元,是干部的建议引咎辞职。
12、请假均需由本人亲自向校长请假,并自己调课,将调课情况报教务处备查,如果要由学校调课,则按一节20元补给代课者。公差原则上自行调课和调换相关工作。婚、丧、产假等按国家有关规定执行。
13、病事假等五天以内,自己调课;超过五天,必须自行请人代课,并自行支付相关工资,并按每天50元扣发工资;超过一个月,除按每天50元扣发工资,还将扣发全期的30%绩效工资,并不能享受学校福利待遇。
14、幼儿园教职工、后勤人员参照此制度执行考勤和师德管理。
第10篇 z镇中心小学教师考勤管理制度
镇中心小学教师考勤管理试行制度
为加强学校管理,严肃工作纪律,保障正常的工作秩序,根据有关规定和学校实际,制定本制度。
第一条 考勤对象:学校全体教师。
第二条 总体要求:服从管理,坚持坐班,积极出勤。
第三条 考勤内容:
1、全体教师每天要按学校作息时间要求上下班,同时,升旗、_、教研活动、家长会、年级以上的大型活动及其他紧急情况所涉及到的相关人员的出勤情况纳入学校考勤范围,班主任还要按规定的时间到班到岗(含用餐、就寝、出操、读报、班谈、_、组织学生离校等)。
2、全体教师必须坚持按课程表上课,全体教师必须按要求参加各种会议、_、教研、公益劳动等学校或各室统一组织的活动。
3、所有后勤岗位和特定岗位必须按部门规定的要求到岗。
4、值日领导和教师应按工作要求到岗(详见行政值日职责、教师值日职责)。
5、特聘教师及兼职而不能坐班的须经校长同意并报教务处和办公室备案。
第四条 考勤管理:
1、各处室管理人员、任课教师每天上下班时,自觉签到和签退。
2、教导处设专职查岗员,定时和不定时对教师到岗和工作情况进行检查并做记录。
3、学校行政领导不定时对教学和非教学岗位情况进行抽查,并将结果记入日志。
4、分管教学领导、教导处、各年级组要定时做好教学岗位人员的巡课检查,并将缺勤情况交教导处登记。
5、办公室按月汇总、通报全校出勤情况。
第五条请假程序:
1、各类假期在2周以内的,须校长审批;2周以上的经学校领导班子集体研究并报教育局人事科审批;已婚育龄女教职工请假,须提供计划生育证明材料,假期最长不超过3个月,期满须续假的,必须提供新的计划生育证明。
2、请假必须严格履行请、销假手续。既有本人书面申请、有学校批准意见、有按时返岗销假手续。未办理请假手续、请假未经批准擅自离开工作岗位的、逾期不销假不到岗的、请假期间在其他单位兼课或做其他工作的、经查明属欺骗性质或开具__明的,一律按旷工处理。
3、教职工患有重病(瘫痪、癌症、精神病、传染病等)确实不能正常工作的,由本人(或家人)提出书面申请,出具县级以上医院诊断证明、病例和费用收据,由学校报县教育局人事科审批,办理重症病请假手续。
4、校长县外出发,须提前1天到县教育局办公室办理请假手续,经主要领导同意后,方可外出,外出返回后,要及时销假。
5、教师因公出差或参加学习培训等,一般应提前1天带通知原件到办公室填写公差派遣单后交由校长签批,公差派遣单在领导签字后个人留存,报帐后交办公室登记。
6、一般情况下,公差和事假均应由教师个人协调换课,返校后回换,病假或特殊情况下的课务安排实行个人换课和教导处安排顶课相结合,请假人必须与顶课教师搞好业务交接。
7、必须先履行手续然后离校,若属特殊情况(如:直系亲属病危需紧急抢救,家有突发自然灾害等紧急情况),要电话告知有关领导同意,并在事后及时补齐请假手续,手续不齐备的病事假等视为旷工。
8、教职工假满或提前返校均应及时到有关处室销假,续假须重新请假,否则作旷工处理。
9、校级和中层领导请假,由校长批准并告知办公室。
第六条 假期处理办法:
1、一般事、病假,符合请假手续的,按《zz镇中心学教职工绩效考核工作实施细则》中的考核办法处理。
2、病假期间执行以下工作待遇:(1)病假在2个月以内的,仍发放原工资;(2)病假超过两个月的,从第3个月起按照下列标准发给病假期间工资:工作年限不满10年的,发给本人工资的90%;工作年限满10年的,工资照发;(3)病假超过6个月的,从第7个月起按照下列标准发给病假期间工资:工作年限不满10年的,发给本人工资的70%;工作年限满10年和10年以上的,发给本人工资的80%。
第11篇 外语中学教师量化管理办法
外国语中学教师量化管理办法
为了调动广大教职工的积极性,强化教育教学工作管理,对教师的工作评价做到公正、合理、特制定本办法,本办法实行量化管理,积分高低作为教师年终考核、评模、评优、聘任上岗的重要依据。
考核方面及权重
一、考勤15%
二、工作量10%
三、考绩40%
四、教学常规15%
五、值班10%
六、学生评议10%
七、其它:为加分项一年最多加10分
考核及记分办法:
一、考勤
(一)学期基本分为100分
1、请假一天记-5分,半天记-2分,一节记-0.5分。
2、迟到一次记-0.2分(含开会及学校教师参加的各项活动)。
3、无故一天记-10分,无故一节记-2分。
4、让他人取交卡一次记-0.5分。
5、函授学习(天数以通知书为准),婚(婚假7天),丧(丧假指直系亲属5天),产假(90天)期间不扣分,超过天数按第1条或第3条的规定处理。
6、因公休假(校务会认定)不扣分。
7、上完课后再请假按半天请假对待。
8、出勤情况一周公布、月小结,扣分累计计算,一学期一结算。
二、工作量。
1、周标准工作量
(1)班周课时为5节,周标准工作量为10节。
(2)班周课时为3-4节,周标准工作量为12节。
(3)班周课时为2节,周标准工作量为14节(注:初一语文周标准工作量为12节)。
2、工作量的记分办法:
(1)一个周标准工作量每周记4分。
(2)工作量计算公式:
实际工作量得分=(周实上课节上/标准工作量)×4。
3、 照顾工作量:
(1)男教师年满55岁,女教师50岁,确因身体原因干不满工作量的,照顾其1/3工作量,但记分不能超过标准工作量。
(2)函授学习、婚、丧、产假,规定的假期的工作量不减。
(3)因公休息期间的工作量仍按休息前的工作量计算。
(4)有一定报酬的临时工作量不计分(补课除外)。
三、考绩
(一)
1、学校组织的考试(期中、期末、抽测)
①考核指标:
1)优秀学生人数:同年级考生人数的10%
2)合格学生人数:同年级考生人数的60%
3)平均成绩:所任班级学生的平均成绩(按注册人数的95%计算)
4)参考率:实考人数/注册人数
②计算办法:
1)根据任课教师所任年级的单位班优秀人生数进行排队,第一名记12分,第二名记10分,从第三名开始后一名比前一名少记1分。
2)合格学生人数的记分办法同第1条。
3)教师任教学生的平均分的记分办法同第一条。
4)参考率100%的给任课教师记5分,每降1个百分点减0.5分。
③根据同头课教师的指标分多少名次给予量化记分:
两个同头课第一名记100分,第二名记80分
三个同头课第一名记100分,第二名记85分,第三名记75分
四个同头课第一名记100分,第二名记90分,第三名记80分,第四名记70分。
五个同头课第一名记100分,第二名记90分,第三名记85分,第四名记75分,第5名记70分。
六、七同头课第一名记100分,第二名记95分,第三名记90分,第四名记80分,第5名记70分,第六、七记70分。
2、高、中考记分办法,此项记分按标分加在最后总分处
①高考(按高考奖励办法)
学科成绩获全县第一名,年终考核为优秀,第二名记10分,第三名记6分,第四名记4分,第五名记1分。
②中考(按中考奖励办法)
学科成绩获全县第一名记8分,第二名记6分,第三名记4分,第四名记2分,第五名记1分。
3、教学成绩进步记分法:
①期中、期末任课教师平均成绩与同头课教师相比每前进1名记2分。
②本办法只适用于任课教师调整的教师,且同头课在三个(含三个)以上的教师。
③记分时间为调整任课后一学年内,以后不再记分。
(二)几点说明:
1、初三、高三、第二学期期中成绩由模拟考试成绩计算,期末考试由中、高考成绩计算。
2、年度的教学成绩由相关3个学期,4次考试平均成绩来计算,即由前一年度末、本年度上半年期中、期末和本年度下半年期中4次考试成绩平均计算。
3、每位教师考试成绩的记分等于上述各项成绩记分之和(中高考除外)
4、参考科目,但没有同头课教师记85分;不参考科目教师每考一次记80分。
四、教学常规工作量化(基本分为100分)
1、教案(20分)
①查数量(10分)缺一个记-2分
②查质量(10分)优秀记10分,良好记9分,一般记8分(优秀:良好:一般=1:2:1)
③写课时教案,不允许写连排教案,否则按无教案处理
④严禁使用旧教案和下载现成教案,否则按无教案处理
⑤多媒体课也要写出书面教案,否则按无教案处理
⑥教案封面要整洁,项目齐全,字迹工整,否则扣0.1分。
2、上课(25分)
①无故缺课一节记-5分。
②请假缺课一节记-2分。
③迟到、早退一次记-1分。
④中间离岗一次记-1分
第12篇 学校网络机房授课教师机房管理员职责
学校网络机房授课教师(机房管理员)职责
一、在学校规定的上课时间前5分钟到岗,做好准备工作,按教学进度和计划实施教学。
二、阻止学生上网聊天、玩游戏、不按教学计划的内容上机。
三、禁止学生在机房使用自带软件,一旦发现,予以没收。
四、注意机房的清洁卫生,做到桌面、计算机无灰尘,地面无尘土、积水、纸屑、烟头。
五、注意机房的安全,无人时要断电、关窗、锁门,注意防盗、防火。
六、设备出现软硬故障时要及时修理,并填写维修记录,解决不了的要及时报告。
七、每月定期对计算机进行检查、杀毒,保证机器处于良好的工作状态。
八、努力学习、刻苦钻研,不断提高业务水平和管理水平
第13篇 学校教师住房安排租金收取管理办法
学校教师住房安排及租金收取管理办法
为了保证学校住房的合理配置,按照“有偿住房”的原则,并结合学校住房实际情况和存在的问题,特制定《学校住房租金管理办法》。
一、指导思想
以解决教师校内住房为出发点,着力化解学校住房配置矛盾,积极促进学校“有序、平稳、和谐”地发展。
二、租房原则
1、优先原则。根据学校有限的少量住房实际情况,优先解决未参加房改而需要安排住房的在职教职工。
2、普惠原则。针对教职工经济收入现状,学校对租房教职工的租房面积实行普惠政策。其租房面积计算公式:双职工(或长期住校教师)租房面积=实有房屋面积―20平方米;其余单职工租房面积=实有房屋面积―10平方米。
3、有偿原则。学校推行以收取房租为主要方式的有偿住房配置制度。学校每半年(即6个月)按教职工租房面积,进行核算并一次性收取房租。
4、平等原则。无论是学校管理干部、班主任、老教师及任课教师等,均一视同仁,无条件地按规定标准缴纳房租。
三、租金标准
1、按租房面积每月2.00元/平方米收取。
2、调离本校教师应退还所租房屋。若情况特殊仍需继续租房,则房租金额按实有房屋面积每月10.00元/平方米收取。
3、教师退休时,应向学校退还所租房屋。若情况特殊仍需继续租房,则房租金额按实有房屋面积每月2.00元/平方米收取。
4、任何租房教师,严禁将学校住房转租他人。否则,房租金额按实有房屋面积每月15.00元/平方米收取。
四、租房要求
1、租房教师不得改变房屋结构、增加附属设施等。
2、学校对教师所租房屋的门锁、线路、管道等,一次性安装到位。若有损坏或丢失,概由租房教师负责维修与赔偿。
第14篇 某高中外籍教师管理人员工作制度
高级中学外籍教师管理人员工作制度
为增强英语教学实力,开展学科双语教学,我校拟聘请外籍教师,以提高学生英语水平,发展学生英语的实际运用能力,凸显我校英语学科的教学特色。除要求教职工在对外籍教师的接触中严格遵守国务院发布的《涉外人员守则》外,为加强对外籍教师管理机构工作人员日常工作的管理,结合我校具体情况,制订以下补充规定:
(一)、认真学习贯彻国家对外政策,强化组织观念,加强纪律性。重大事件及时请示汇报。
(二)、与海外人士接触时,我校全体人员应讲究文明礼貌,热情友好,不卑不亢,以礼相待。
(三)、严格执行保密规定,注意内外有别。不同外籍人士谈论不能公开的科研成果或其他的国家机密。不私自带外籍人士到研究室或其他对外保密的场所参观。
(四)、维护国家利益和民族尊严。如遇外籍人士发表有损于我国家或学校利益的言论或提出怀疑误解的问题时,应阐明国家、学校的立场或给予必要的解释。不做不利于国家或学校的事,不说不利于国家或学校的话。
(五)、严禁向外籍人士索取财物或兑换外币,不得背着学校同外籍人士私自交往,不得为个人的目的主动和外籍人士拉关系,甚至与外籍人员合谋,弄虚作假,欺骗学校。
(六)、与外籍人员交往时不接收贵重礼品。确实有不便拒绝的,应向校领导及有关外事管理部门汇报登记。
(七)、不得私自邀请外国记者、领使馆人员来校;未经批准,不得参加外国使馆组织的晚会或其他活动。
(八)、警惕个别外籍人员用各种手段腐蚀引诱、拉关系,刺探我国、我校政治、军事、经济、科技情报,进行非法活动。
(九)、除工作安排或与外籍人士有预约外,不得随意进入外籍人员住房,影响他们的工作和休息。不主动邀请外籍人士到学生宿舍。严禁与外籍人员发生不正当关系。
(十)、组织与外籍人士一起郊游或举行晚会、舞会须事先征得批准,坚持勤俭办事的原则,不搞铺张浪费。严禁酗酒。须严格控制饮酒量,饮酒不得超过个人酒量的三分之一。
(十一)、协助做好安全保卫工作,保证外籍人士的人身、财产安全及正常活动。
(十二)、经常组织学习外事纪律,检查遵守外事纪律的情况,及时处理违反外事纪律的人和事。
第15篇 某高中外籍教师管理制度
高级中学外籍教师管理制度
为加强国际交流的需要的需要,我校拟聘请外籍教师,以提高学生眼界,发展学生国际交流能力,凸显我校的办学特色。为加强对外籍教师的管理,我校现拟订以下制度:
一、管理机构及其职责
(一)由__高级中学按照有关规定,申请办理聘请外籍文教专家单位的资格,以使__高级中学的外籍教师管理工作能依法按章办事。
(二)由校长主管外籍教师的管理工作,并建立由教务处、总务处有关负责人员组成的外籍教师管理工作领导小组。
(三)外籍教师管理工作领导小组的职责
1.负责联系外籍教师来源并与外籍教师签定聘用合同(包括解聘事宜)
2.负责外籍教师来华手续、延期手续及相关证件的办理
3.对外籍教师进行适当的培训(包括敦促、确认未受过岗前培训的外籍教师接受岗前培训)
4.帮助、协调外籍教师的教育教学工作
5.对外籍教师的教育教学水平进行评估、考核
6.负责外籍教师工资标准评定、工资发放
7.帮助解决外籍教师日常生活中遇到的其他问题
二、管理条例
(一)聘用规程
1.根据教学的需要,每学期/学年由学校制订外籍教师的需求计划,包括学科、人数、资历等各方面的要求,由外籍教师管理工作领导小组具体实施。
2.对拟聘用的外籍教师须经过切实的资格审查,尽可能多地把握拟聘教师的背景资料、担任教育教学工作的经历以及对我校教学的适应情况。
3.在初步确定聘用教师人选后,由外籍教师管理工作领导小组派专人按照规定向有关主管部门申办聘用手续。
4.在申请获准后,由校方与聘用教师签订正式的聘用合同,明确工作任务、要求、待遇、期限及奖惩办法、权利义务等。
5.由外籍教师管理工作领导小组对聘用教师的入境、住所、工作交接等进行安排。对聘用的教师进行中学教学的培训,以使他们更快地适应中学的教学实践工作。
6.经教学实践,确有不能适应我校教学的,应予以辞退并办理相关手续,按有关规定处理好善后事宜,不留后遗症。
7.聘期满后双方均感到比较满意的可考虑续聘。任期满后应协助外籍教师处理好回国事宜。
8.因上级相关政策改变或学校具体条件变化而采取的其他聘用规定。
(二)教学管理
1.切实保证外籍教师按我国的教育方针、政策、法规开展教育教学活动,严禁在课堂上进行_、黄色或宗教的宣传。如有违反上述要求的情况发生,必须采取有力措施予以制止,并及时向有关部门报告。
2.要求聘用的外籍教师严格执行我校教学计划,理解我校的教学理念、教学特色、教学方法的内涵,确保教学质量。
3.学校指定专人作为外籍教师教学联系人。
4.给予外籍教师应有的教学自由。
5.教务处与所聘的外籍教师定期进行交流,听取他们的意见,加强相互间的交流。
6.建立针对所聘外籍教师教学工作的考评体系,定期检查他们的备课、上课、辅导等的情况,不断改进教学,提高教学质量。
(三)日常生活管理
1.外籍教师管理工作领导小组定期召开专门会议,向他们介绍中国的国情,宣传有关的政策和法律法规,与外籍教师加强沟通,提醒他们遵纪守法。
2.定期举办与外籍教师的联谊活动,经常关心外籍教师的工作和日常生活,及时帮助他们解决所遇到的困难和问题。
3.尊重外籍教师的本人习惯及其风俗,按照规定处理节假日活动。
4.为外籍教师的工作和生活场所提供必要的条件和设施(参见合同)。
5.做好安全保卫工作,注意外籍教师在华期间的人身财产安全。
6.遇到特殊情况,应在有关部门的指导下,切实做好外籍教师的稳定工作,采取必要的措施,及时处理好偶发事件。
附:关于外籍教师安全保卫工作的几点说明
(一)、组织涉外人员认真学习上级有关部门关于安全保卫工作的各项规定和要求,并认真贯彻执行。严格遵守我校的有关管理条例。
(二)、开展群众性的安全教育工作,每年新生入校后对涉外师生进行一次涉外纪律和安全教育。
(三)、加强对外籍教师的安全宣传,要求外籍教师遵守我国的法规法令。提醒外籍教师注意妥善保管自己的现金和贵重物品,离开寓所要关门上锁;安全用电、用水;禁止在室内存放易燃易爆物品,防止意外事故发生。
(四)、组织外籍教师外出参观、游览等活动,要派专人陪同,负责翻译及安全保卫工作;遵守交通规则,注意行车安全,并随时提醒外籍教师注意保管好随身携带的现金和贵重物品。
(五)、学生不得随意出入外籍教师的寓所。外籍教师不准私自在住处留宿来访人员。
(六)、学校指派思想政治可靠、作风正派的专人负责服务外籍教师的教学、工作、生活,遇有困难,应及时与有关部门联系解决。
(七)、学校与保卫、公安部门保持联系,发现问题及时反映解决。
