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班级管理制度是构建和谐、有序的学习环境的关键，旨在培养学生的自律意识和团队精神。奖罚分明的制度能激发学生积极性，促进其全面发展。
包括哪些方面
1. 行为规范：明确日常行为准则，如尊重他人、遵守纪律、积极参与课堂活动等。
2. 评价体系：设立公正、客观的评价标准，对学生的学术成绩、课堂表现、团队协作等方面进行评估。
3. 奖励机制：设立各种奖项，如优秀学生、进步最快学生、最佳团队成员等，以表彰优秀表现。
4. 惩罚措施：针对违反规定的行为，设定相应的处罚，如警告、扣分、社区服务等。
5. 家长参与：鼓励家长参与，定期反馈学生在校表现，共同促进学生成长。
6. 制度执行：明确执行责任人，确保制度的公正实施。
重要性
奖罚分明的班级管理制度对于学生的个体发展和班级的整体氛围具有重要意义：
1. 提升自律：通过明确的规则和奖惩，学生将学会自我约束，培养良好的行为习惯。
2. 激发潜能：奖励机制可以激励学生努力学习，挖掘个人潜力，提高学习成效。
3. 增强团队合作：制度鼓励团队精神，有助于学生学会协作，提升集体荣誉感。
4. 培养责任感：惩罚措施使学生意识到行为后果，学会承担责任，形成责任感。
5. 促进公平：公正的制度执行，保证每个学生都有公平的机会展现自我，减少矛盾和冲突。
方案
1. 制定详细的行为规范，列出具体的行为准则，如准时到校、尊重老师、不抄袭作业等。
2. 设立积分制，根据学生日常表现给予积分，积分可用于兑换奖励或抵消违规扣分。
3. 每月评选优秀学生，公布名单，给予奖状或小礼品作为激励。
4. 对于违反规定的行为，视情节轻重给予口头警告、书面检讨或社区服务等处罚，严重者需通知家长。
5. 定期召开家长会，通报学生在校表现，邀请家长参与讨论，共同制定改进措施。
6. 设立监督小组，由学生自愿报名担任，负责监督制度执行，确保公正公平。
通过这样的班级管理制度，我们期望每个学生都能在健康、积极的环境中成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
班级管理制度奖罚分明范文
第1篇 某学校班级图书管理员工作制度
学校班级图书管理员工作制度
_负责检查同学们的借阅情况,利用课间整理、打扫书架。
_查看还回的图书是否完好,如有损坏及时记录并向老师汇报,督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者,督促将书收回。
_记录下同学们爱惜图书的行为,及时向班主任汇报,班主任利用午会时间给予表扬,为同学们树立好的榜样。
_期末前两周将所有外借的图书收回,清理后归还给图书的小主人。
第2篇 某学校班级图书管理制度
学校班级图书管理制度
为了更好的管理利用好班级图书角,经班级所有成员讨论,特制订如下制度:
_班级图书为班级同学捐献,所以捐献时请在管理员处登记,以便日后归还。
_全天为同学们开放借书,但建议大家在课间、中午比较空闲的时候借阅。
_每位同学每次只允许借书一本,登记好书名、借阅人姓名及时间,并检查书本完好程度,如有破损及时联系管理员。归还前交与管理员检查,再签字并注明归还时间。
_所借图书最少借二天,但7天内必须归还,以便于其他同学借阅。如到期未还,经管理员提醒后还不还,做丢失处理。(赔偿书的原价)
_借阅者应保护图书,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书,不得在图书上画画、批注或涂写,如发现则取消其一个月的借阅资格。有丢失的现象,要赔偿相同版本的图书或按原价赔偿。
_有偷窃图书的行为,一经发现按情节轻重以原价的3倍进行赔偿。
_借阅图书者不得将图书转借,如有遗失双倍赔偿。
第3篇 县z小学班级管理试行公约
县中心小学班级管理试行公约
一、学生课堂常规
1、上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品,书本统一放在课桌的左上角,文具盒横放在书本上方。
2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出“起立”口令,学生立正站直,师生相互问好,在教师示意下,学生方可轻轻坐下。
3、迟到的学生先“报告”,在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。
4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到,不顿读、不指读、不唱读。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,在教师指名后才能讲话,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕,待老师示意后方可坐下。
6、发言时,右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。要坐姿端正、专心致志倾听别人发言,边听边想,思考别人发言内容,不打断别人发言,等别人讲完后,举手示意,得到老师允许后再发表自己观点。
7、对老师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教老师或同学。作业要整洁,格式符合规范,按时上交。
8、写字要严格保持“眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
9、下课时,老师宣布“下课”,班长发出“起立”口令,师生相互告别后,待老师走出教室后,学生方可安静有序地走出教室。
10、进入老师办公室先“报告”,得到老师允许后方可进入。
二、班级卫生管理制度
(1)、教室前黑板上方正中挂国旗。“作息时间表” 、“课程表”、“值日生表”等贴在规定位置。
(2)、奖状一律挂在教室后黑板正上方,做到整齐、美观。
(3)、教室桌椅(讲桌、办公桌)摆放整齐,课桌内无废纸、杂物。
(4)、教室黑板报内容每月至少更换一次,围绕当月主题,内容丰富,版面设计要有特色和创意,讲究整体美、艺术美。
(5)、劳动、卫生等方面的工具一律整齐有序摆放在教室后内墙角。
(6)、 教室地面、走廊干净整洁,无废纸、无杂物、无墨迹、无痰迹,如发现异物要及时捡拾。
(7)、 教室门窗、玻璃责任到人,经常擦拭(每星期至少一次),保持窗明几净,前后门同时打开,保持良好通风。
(8)、墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画(划),墙壁四周无蜘蛛网。
(9)、垃圾倒往垃圾桶,不得在教室存放;垃圾桶要及时清理,上午、中午、放学前至少倒三次,不将垃圾存放到第二天。
(10)、值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。
三、学生安全管理制度
1、学生必须接受学校安全教育,提高安全意识和防范能力,严格遵守学校各项安全管理制度。
2、不准带水果刀等利器、钝器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。
3、不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。
4、教室、走廊等教学场所严禁追跑嬉闹,不得向窗外抛扔任何杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。
5、上下楼梯靠右行,轻步上楼慢步下,不得拥挤,上下楼梯如遇突然停电,不得起哄、推搡、严防挤压等事故发生。
6、新生入学后,均应接受学校统一安排的体检,建立健康档案,如有特殊病史,不得隐瞒。
7、对于特异体质的学生(如先天性心脏病、癫痫等),班主任事先向教务处提出书面申请,教务处备案并书面通知有关任课教师,该生可免于参加剧烈体育活动。
8、在校期间,如有身体不适,应及时向老师报告,防止延误治疗时机。
9、课间文明游戏,不在教学区奔跑、追逐、打闹。
10、学生遭遇挫折或心情烦恼,而自身又无法排除时,应及时告诉家长或向班主任、学校心理咨询室咨询,调整好心态,防止意外发生。
11、学校组织集体外出,应遵守纪律、听从指挥、有序步行,活动期间,严禁擅自离队游玩。
12、提高食品卫生意识,不买“三无”(无生产厂家、无生产日期、无保质期)食品和路边摊贩不洁食品。
13、体育、实验等课,应严格遵守课堂纪律和操作规则,听从老师指挥,防止事故发生。
14、遵守用电、用火规则,注意用电、用火安全,不得触碰校内任何交流电气设备。学生不得抽烟、玩火。严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹等易燃易爆物进校。
15、当与他人发生矛盾,应及时告诉家长或老师,防止矛盾激化、酿成事端。
16、不与社会上不法人员或其他闲散人员来往,不跟陌生人交往。在校期间不随便走出校门,遇有急事应向班主任请假,不跟陌生人或其他不熟悉的人离开学校,不准私自外出游泳、洗澡。
17、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故,知情者应及时向老师或学校领导报告。
18、上学、放学(骑车),要遵守规章制度,不乘坐“三无”车辆或超载车,途中不与陌生人讲话、不吃陌生人食物。第一时间回家,不得在路上玩耍,在其他人家过夜。
第4篇 学校班级管理制度(5)
学校班级管理制度(五)
班级是学校对学生进行管理、实施教育的基本单位,加强班级管理和班级建设是学校工作的重要任务。为创上饶县一流学校,必须实现我校班级管理的正规化、科学化、制度化,为此特制定本制度。
指导思想:以人为本,在新的亮点下随光舞蹈
发展至上,在新的起点上亮剑起跑
第一章 班级管理的原则
第一条:班级管理必须以党和国家关于教育的有关方针、政策为指导,以上级教育行政部门和学校有关规章制度为依据。
第二条:班主任是班级工作的组织者、领导者。班主任要对本班学生的思想品德、学习、身体等全面负责,及时、认真、如实填写好《班主任工作手册》,履行好《班主任工作常规》。
第三条:各班必须成立班委会和相应的团队组织,要提倡学生自治自理,要充分发挥班干部的作用,充分发挥共青团员、少先队员的模范带头作用。
第四条:班级必须形成正确的舆论,树立正气,对不良现象敢于批评,敢于揭发,不歧视后进生。班级要制定班级管理细则,加强养成教育,要求学生养成好的习惯。
第二章 班级等级及评定
第五条:为了加强我校的班级管理,提高班级管理水平,促进后进班的转化,我校将对班级划分等级,实行等级目标管理。
第六条:每周对班级进行检查评定,每月实行班级考核,一学年考评优秀班级,班主任可树为学校优秀班主任,并在晋级评职时优先考虑。
第七条:检查评定主要通过校务日志、班主任工作手册、班级日志,班级考核内容包括安全、卫生、出勤等,评优评先以两学期班级管理及各项工作完成情况为依据。
第八条:评定标准参照国家和上级教育部门关于学校督导评估的有关标准并结合我校实际情况制定。
第三章 班级德育工作
第九条:班级工作中必须把德育放在首位,贯穿在班级的各项活动之中,各任课教师必须协助班主任做好德育工作。
第十条:贯彻落实《中小学生日常行为规范》是班级德育工作的基本任务。班级要做到教室有“规范”,学生人人知“规范”(基本能背诵)、守“规范”。
第十一条:解决学生思想问题的基本途径是坚持正面教育,坚持说服教育。班级要培养学生的集体观念和集体荣誉感。建立融洽的新型师生关系和团结互助的同学关系,坚决禁止歧视和体罚学生。
第十二条:班级必须抓好班容班貌建设,优化德育环境。各班要建立好人好事登记簿,办好专栏板报,制定规划。抓好共青团、少先队建设,建立图书角、节约箱等。
第十三条:班级要抓好班风班纪建设,形成民主、团结、守纪、向上的班风。开好每周的班会,总结、讲评,布置班级工作。提高班会质量。充分发挥班干部、共青团员、少先队员在班级建设中的作用。经常组织同学学唱健康的歌曲。坚决纠正各种影响班纪班风建设的不良现象。
第十四条:班级要结合本班实际开展各项健康有益的班级活动,特别要扎实持久地开展“学雷锋”活动。增强班集体的凝聚力和荣誉感。要积极参加学校组织的各项活动,并听从指挥,服从命令,遵守纪律。
第十五条:班级要加强对抽烟、打架、考试作弊等违纪生的教育。提倡看健康有益的书刊,禁止学生看内容不健康的书刊。防止学生与社会品行不端青年来往。要珍惜劳动成果。反对浪费粮食、水电的行为。
第十六条:班级要做好后进生的转化工作。对后进生的转化要有计划、有措施、有分析对比,讲究方法,注重效果。
第十七条:做好家访工作,开好家长会。注意学生在社会上的活动和交往情况。做好学生、家庭、社会的三结合工作。
第四章 班级学习
第十八条:学生在学校的中心任务是学习文化科学知识。班级要经常教育学生明确学习目的,端正学习态度,树立远大理想。
第十九条:班级要树立良好的学风,保持良好的课堂纪律,要督促学生搞好复习、预习、独立完成作业。要开展比、学、赶、帮、超的学习竞赛活动,努力提高学习成绩。
第二十条:要不断探索学习方法,班级每学期应至少召开一次学习经验交流会。抓好对学生预习、听课、作业练习、复习巩固等学习环节的指导,提高自学能力。
第二十一条:班级要做好文化课学习的补差和培优工作。提倡竞争,鼓励学习冒尖,培养学习尖子。同时要采取切实措施,通过个别辅导,互帮互学等多种途径帮助学习上的后进生。
第二十二条:班级要组织学生开展各种形式的第二课堂活动,拓宽学生的知识面,活跃学习生活,提高动手动脑能力。
第二十三条:班级要严肃学风考风。对抄袭作业、不交作业、考试作弊、扰乱课堂秩序等不良风气要严抓严管,坚决纠正。
第五章 班级纪律
第二十四条:班级要建立严格的考勤制度,做到节节有考勤,各项活动有点名,做好期末考勤的统计工作,并向全班公布考勤结果。出勤情况,要填入“学生档案”和家长通知书,对迟到、早退、旷课较多的学生要进行批评教育和必要的处理。
第二十五条:班级要对学生的仪容进行要求和检查,学生穿戴必须整洁得体,女生不烫发,男生不留长发。学生不佩戴首饰,不穿束身或暴露式服装。
第二十六条:教育学生说话要注意场合。要使用文明用语,要讲普通话,不说粗话脏话。
第二十七条:班级要形成团结向上的风气,要助人为乐,热爱集体,讲究文明礼貌,尊敬师长,尊重全体教职工的劳动,不欺骗顶撞教师,遇见教职工主动问好。
第二十八条:班级要加强对学生的安全教育和管理,及时发现和纠正各种不安全现象,严防各种意外伤亡事故的发生。
第六章 班级卫生
第二十九条:班级要经常教育学生养成良好的卫生习惯,搞好环境卫生和个人卫生。对随地吐痰、乱刻乱画、乱扔废纸垃圾等不文明、不卫生的恶劣习惯要进行批评教育和必要的处理。
第三十条:教室、清洁区要按时打扫,全天保持干净。教室卫生要做到六净(地面净、门窗净、黑板净、桌椅净、墙壁净、灯具净)三齐(桌椅整齐、桌内整齐、清洁工具摆放整齐)。
第三十一条:班级要排好值日生表,并贴在教室墙上。要针对实际情况设立卫生监督岗,制定本班卫生打扫、保持、检查、奖罚制度。
第三十二条:班级要抓好学生的个人卫生,减少疾病。培养学生读书、写字的正确姿势,做眼保健操,注意预防近视眼。要培养同学活泼乐观的性格,促进学生的身心健康。
第七章 班级财产
第三十三条:班级要经常教育学生养成爱护公物的好习惯,向各种损坏公物的不良现象作斗争。
第三十四条:学校对班级财产实行交接验收制度,每学期开学初交接,放假前验收。各班都要填写班级财产登记卡,对财产管理好的班级给
予奖励,对财产管理不善,造成损坏的班级要责成赔偿。班级要将课桌椅等班级财产承包到人,固定使用、保管,损坏赔偿。
第三十五条:班级要开展力所能及的修旧利废活动,勤俭建校,培养学生艰苦奋斗的思想。
第三十六条:班级管理的财产包括教室内的设施、工具和承包区的设施。
第三十七条:班级要教育学生节水节电,按时关水、关灯、关窗、锁门。
附:班级管理细则
(一)班干部职责
班长:负责班级全面工作。
副 班 长:协助班长做好工作,做好课堂考勤工作和学校各项活动的考勤。
学习委员:负责沟通师生之间的信息交流,向有关部门反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练。
生活委员:负责学生的后勤工作,协助班主任处理班级生活事务,发生情况主动与相关老师联系。
劳动委员:负责班级责任区集体劳动的安排及监察并及时反馈信息。
体育委员:负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛。组建并管理编辑体育队伍。
文娱委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活,做好“班班有歌声”的领唱。
宣传委员:做好班级活动及黑板报的宣传工作,并及时宣传时事信息。
1、班委原则及要求:本着为同学服务的原则,一切为班级及同学。
2、多和同学交流,联系,挖掘各方面人才。
3、班干部之间要互相支持与协助。
4、注意为人,做出实际,以自己作为班委的身份,提高自身素质,树立在同学中班委的形象,起到带头作用。
5、 努力干好本职工作,敢于创新,不怕吃苦。
6、 助同学做力所能及的事情,本着为全班同学服务的原则,一切以班级利益为重。
7、 作好本职工作上,并要不断在工作上创新,时刻乐观,对工作充满信心。
(二)学生课堂常规
1、课前认真做好上课准备,学习用品要整齐安放在课桌指定的位置。
第5篇 班级上下楼梯安全管理制度(范文)
班级上下楼梯安全管理制度
为了保证学生上下楼梯不发生拥挤、跌倒、踩踏等危险现象,培养学生文明上下楼梯的行为习惯,进一步保障学生的生命安全,特制订学生上下楼梯安全管理制度:
1、学生上下楼梯要严格遵守“速度缓、脚步轻、靠右行”的原则。
2、学生要秩序井然地上下楼梯,做到八不准:不准奔跑、不准拉扯、不准推搡、不准玩耍、不准拥挤、不准喧哗、不准滑楼梯的扶手、不准在楼梯上跳跃。
3、学生不准攀爬触摸楼道内的窗户、铁门、消防栓等安全设施。
4、学校集体活动期间(如课间操、升旗仪式、集体放学、运动会等)学生集中上下楼梯要排队,前后两人间隔一个台阶,行进间学生不能推拉、打闹、嬉戏,不能掉队、插队,各楼梯口由体育教师分别值岗,维持秩序。由班主任或任课教师全程护送。
5、上下楼梯要靠右行,不得逆向冲撞。
6、上下楼梯前面有学生不小心跌倒时,后面的学生马上在原地停步、扶起,并转告其他的学生。
7、所有学生一经发现楼道拥挤现象,要立即采取有效措施疏导,并第一时间内报告学校老师,紧急情况下启动安全应急预案。
8、定期对学生进行上下楼梯的安全教育,组织学习学校相关规定。
9、值周教师要做好日常的巡查工作,认真履行职责。
10、遇紧急情况和突发事件时按学校制定的紧急疏散方案路线撤离,不准擅自一窝蜂冲出教室,有组织有秩序地撤出教室,到校园安全地带。
11、应急灯确保安装到位,相关老师定期检查(每周至少一次),发现问题及时更换、修理,确保断电后应急灯能够立即亮起来。
12、教育学生课间文明休息,严禁在楼梯和走廊内追逐打闹,做危险游戏,如有发现,校园值日生将扣除班级文明建设奖分。
第6篇 z_小学班级管理公约
中心小学班级管理公约
一、学生课堂常规
1、上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品,书本统一放在课桌的左上角,文具盒横放在书本上方。
2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出“起立”口令,学生立正站直,师生相互问好,在教师示意下,学生方可轻轻坐下。
3、迟到的学生先“报告”,在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。
4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到,不顿读、不指读、不唱读。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,在教师指名后才能讲话,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕,待老师示意后方可坐下。
6、发言时,右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。要坐姿端正、专心致志倾听别人发言,边听边想,思考别人发言内容,不打断别人发言,等别人讲完后,举手示意,得到老师允许后再发表自己观点。
7、对老师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教老师或同学。作业要整洁,格式符合规范,按时上交。
8、写字要严格保持“眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
9、下课时,老师宣布“下课”,班长发出“起立”口令,师生相互告别后,待老师走出教室后,学生方可安静有序地走出教室。
10、进入老师办公室先“报告”,得到老师允许后方可进入。
二、班级卫生管理制度
(1)教室前黑板上方正中挂国旗。“作息时间表”、“课程表”、“值日生表”等贴在规定位置。
(2)奖状一律挂在教室后黑板正上方,做到整齐、美观。
(3)教室桌椅(讲桌、办公桌)摆放整齐,课桌内无废纸、杂物。
(4)教室黑板报内容每月至少更换一次,围绕当月主题,内容丰富,版面设计要有特色和创意,讲究整体美、艺术美。
(5)劳动、卫生等方面的工具一律整齐有序摆放在教室后内墙角。
(6)教室地面、走廊干净整洁,无废纸、无杂物、无墨迹、无痰迹,如发现异物要及时捡拾。
(7)教室门窗、玻璃责任到人,经常擦拭(每星期至少一次),保持窗明几净,前后门同时打开,保持良好通风。
(8)墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画(划),墙壁四周无蜘蛛网。
(9)垃圾倒往垃圾桶,不得在教室存放;垃圾桶要及时清理,上午、中午、放学前至少倒三次,不将垃圾存放到第二天。
(10)值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。
三、学生安全管理制度
1、学生必须接受学校安全教育,提高安全意识和防范能力,严格遵守学校各项安全管理制度。
2、不准带水果刀等利器、钝器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。
3、不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。
4、教室、走廊等教学场所严禁追跑嬉闹,不得向窗外抛扔任何杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。
5、上下楼梯靠右行,轻步上楼慢步下,不得拥挤,上下楼梯如遇突然停电,不得起哄、推搡、严防挤压等事故发生。
6、新生入学后,均应接受学校统一安排的体检,建立健康档案,如有特殊病史,不得隐瞒。
7、对于特异体质的学生(如先天性心脏病、癫痫等),班主任事先向教务处提出书面申请,教务处备案并书面通知有关任课教师,该生可免于参加剧烈体育活动。
8、在校期间,如有身体不适,应及时向老师报告,防止延误治疗时机。
9、课间文明游戏,不在教学区奔跑、追逐、打闹。
10、学生遭遇挫折或心情烦恼,而自身又无法排除时,应及时告诉家长或向班主任、学校心理咨询室咨询,调整好心态,防止意外发生。
11、学校组织集体外出,应遵守纪律、听从指挥、有序步行,活动期间,严禁擅自离队游玩。
12、提高食品卫生意识,不买“三无”(无生产厂家、无生产日期、无保质期)食品和路边摊贩不洁食品。
13、体育、实验等课,应严格遵守课堂纪律和操作规则,听从老师指挥,防止事故发生。
14、遵守用电、用火规则,注意用电、用火安全,不得触碰校内任何交流电气设备。学生不得抽烟、玩火。严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹等易燃易爆物进校。
15、当与他人发生矛盾,应及时告诉家长或老师,防止矛盾激化、酿成事端。
16、不与社会上不法人员或其他闲散人员来往,不跟陌生人交往。在校期间不随便走出校门,遇有急事应向班主任请假,不跟陌生人或其他不熟悉的人离开学校,不准私自外出游泳、洗澡。
17、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故,知情者应及时向老师或学校领导报告。
18、上学、放学(骑车),要遵守规章制度,不乘坐“三无”车辆或超载车,途中不与陌生人讲话、不吃陌生人食物。第一时间回家,不得在路上玩耍,在其他人家过夜。
第7篇 af中学班级公物管理考核细则
中学班级公物管理考核细则
一、说明
1.本考核旨在培养学生良好行为习惯,切实提高校产使用效益。
2.本考核扣分事项主要针对人为因素。
3.本考核内容以学期初班级《安全检查记录》(公物登记表)为参照依据。
4.本考核由政教处、总务处负责执行并解释,以下所列考评细则满分为20分。
二、考核细则
(一)门窗
1.门、门锁等损坏,扣2分。
2.每块玻璃损坏扣1分。
3.每扇窗帘损坏扣3分。
(二)用电设施
1.开关、插座、面板损坏,每次每样扣2分。
2.日光灯人为损坏的,每次每盏扣3分。
(三)讲台、桌凳
1.讲课桌、学生桌凳,有一项损坏扣2分。
(四)黑板
1.黑板有裂缝、碎裂等,每次扣2分
(五)其它
1.发现其它有损学校财产的行为(如破坏楼梯过道开关、破坏自来水设施等),每次扣2分,且照价赔偿。
2.不及时申报维修、产生安全隐患的,每次扣3分。
3.学校每年给班级配备的拖把、纸篓等清洁用具,每年放假前总务处进行回收、检查、评比,凡保护良好的班级给予班级考核加5分,损坏严重的班级给予扣5分的惩罚,并把班级公物使用情况进行公布。
4.总务处每学期进行二次公物检查,凡每学期室内公物无报修记录又维护良好的班级,班级考核加5分,凡班级公物维修次数过多,损坏严重的班级,班级考核扣5分。
5.所有破坏的物品,要照价赔偿。
第8篇 共联小学班级管理公约
城南中心小学班级管理公约
一、学生课堂常规
1、上课前必须准备好本节课要用的所有学习用品,书本统一放在课桌的左上角,文具盒横放在书本上方。
2、听见上课的预备铃后,尽快安静有秩序地进入教室,在自己的座位上静候教师上课。教师走进教室,宣布上课后,班长发出“起立”口令,学生立正站直,师生相互问好,在教师示意下,学生方可轻轻坐下。
3、迟到的学生先“报告”,在教师同意后,应轻手轻脚走进教室,不得妨碍同学上课。
4、上课时,精神饱满,坐姿端正,自然挺胸,两手放在规定的位置,不做小动作,未经老师许可,不能随便离开座位和教室。
5、上课时要专心听讲,积极思考问题。读书做到心到、眼到、口到,不顿读、不指读、不唱读。努力掌握正确的学习方法,勇于提出问题,积极参加讨论。发言、提问,在教师指名后才能讲话,发言时要姿势端正,说普通话,声音响亮,语句完整,并注意文明礼貌用语,发言完毕,待老师示意后方可坐下。
6、发言时,右手自然举起,五指并拢向上举直,肘部不离开桌面。要坐姿端正、专心致志倾听别人发言,边听边想,思考别人发言内容,不打断别人发言,等别人讲完后,举手示意,得到老师允许后再发表自己观点。
7、对老师布置的作业要认真、独立完成,遇到困难时,如果经过思考还是不懂,要主动请教老师或同学。作业要整洁,格式符合规范,按时上交。
8、写字要严格保持“眼离书一尺,胸离桌一拳,握笔手指离纸一寸”的正确姿势。
9、下课时,老师宣布“下课”,班长发出“起立”口令,师生相互告别后,待老师走出教室后,学生方可安静有序地走出教室。
10、进入老师办公室先“报告”,得到老师允许后方可进入。
二、班级卫生管理制度
(1)教室前黑板上方正中挂国旗。“作息时间表” 、“课程表”、“值日生表”等贴在规定位置。
(2)奖状一律挂在教室后黑板正上方,做到整齐、美观。
(3)教室桌椅(讲桌、办公桌)摆放整齐,课桌内无废纸、杂物。
(4)教室黑板报内容每月至少更换一次,围绕当月主题,内容丰富,版面设计要有特色和创意,讲究整体美、艺术美。
(5)劳动、卫生等方面的工具一律整齐有序摆放在教室后内墙角。
(6) 教室地面、走廊干净整洁,无废纸、无杂物、无墨迹、无痰迹,如发现异物要及时捡拾。
(7) 教室门窗、玻璃责任到人,经常擦拭(每星期至少一次),保持窗明几净,前后门同时打开,保持良好通风。
(8)墙壁、讲台、课桌等不得乱贴、乱画(划),墙壁四周无蜘蛛网。
(9)垃圾倒往垃圾桶,不得在教室存放;垃圾桶要及时清理,上午、中午、放学前至少倒三次,不将垃圾存放到第二天。
(10)值日生应督促全体同学保持教室整洁,一下课就帮助教师整理教具,擦净黑板。
三、学生安全管理制度
1、学生必须接受学校安全教育,提高安全意识和防范能力,严格遵守学校各项安全管理制度。
2、不准带水果刀等利器、钝器进入校园。同学之间不得玩尖利器具或有毒、有害的化学药品。
3、不准攀爬围墙、栏杆、阳台、建筑物顶层等有危险性的地方。
4、教室、走廊等教学场所严禁追跑嬉闹,不得向窗外抛扔任何杂物、防止砸伤他人和影响校园环境卫生。
5、上下楼梯靠右行,轻步上楼慢步下,不得拥挤,上下楼梯如遇突然停电,不得起哄、推搡、严防挤压等事故发生。
6、新生入学后,均应接受学校统一安排的体检,建立健康档案,如有特殊病史,不得隐瞒。
7、对于特异体质的学生(如先天性心脏病、癫痫等),班主任事先向教务处提出书面申请,教务处备案并书面通知有关任课教师,该生可免于参加剧烈体育活动。
8、在校期间,如有身体不适,应及时向老师报告,防止延误治疗时机。
9、课间文明游戏,不在教学区奔跑、追逐、打闹。
10、学生遭遇挫折或心情烦恼,而自身又无法排除时,应及时告诉家长或向班主任、学校心理咨询室咨询,调整好心态,防止意外发生。
11、学校组织集体外出,应遵守纪律、听从指挥、有序步行,活动期间,严禁擅自离队游玩。
12、提高食品卫生意识,不买“三无”(无生产厂家、无生产日期、无保质期)食品和路边摊贩不洁食品。
13、体育、实验等课,应严格遵守课堂纪律和操作规则,听从老师指挥,防止事故发生。
14、遵守用电、用火规则,注意用电、用火安全,不得触碰校内任何交流电气设备。学生不得抽烟、玩火。严禁学生携带打火机、火柴、烟花爆竹等易燃易爆物进校。
15、当与他人发生矛盾,应及时告诉家长或老师,防止矛盾激化、酿成事端。
16、不与社会上不法人员或其他闲散人员来往,不跟陌生人交往。在校期间不随便走出校门,遇有急事应向班主任请假,不跟陌生人或其他不熟悉的人离开学校,不准私自外出游泳、洗澡。
17、当发现危及人身安全隐患或发生人身伤害事故,知情者应及时向老师或学校领导报告。
18、上学、放学(骑车),要遵守规章制度,不乘坐“三无”车辆或超载车,途中不与陌生人讲话、不吃陌生人食物。第一时间回家,不得在路上玩耍,在其他人家过夜。
第9篇 _乡第二小学班级管理考核细则
乡第二小学班级管理考核细则
一、指导思想
为了提高学校对班级的管理水平,加强学生的思想政治工作,完善学校各种管理制度。本着教育学生的目的,全面实行目标管理,给学生创造一个良好的学习环境。
二、班主任选拔条件
1、热爱教育事业,具有高尚的道德品质,组织纪律性强,对工作认真负责,严于律己,为人师表。
2、热爱学生工作,责任心强,有一定的组织协调能力。
三、责任与任务
1、按照学校要求,在班上展开多种内容和形式的思想政治工作和道德教育,促进良好班风形成。
2、针对不同的情况做好个别同学的思想政治工作,基本了解学生的家庭情况和个人情况。
3、定期检查学生上课、自习,作业情况,了解学生考试科目及考试成绩,与课任教师交换意见,对学习困难的学生制定帮助措施,督促学生用心学习。
4、定期检查学生遵守校纪校规情况,对先进的学生予以表扬,对后进的学生进行教育。
5、负责班级综合测评,推荐好本班的三好学生、优秀学生干部。
6、关心学生疾苦,帮助他们解决生活上的具体困难。
7、向学校反映学生对教育教学,管理方面的意见和建议。
8、督促学生做好早操。
9、处理好本班学生的各种突发事件,及时处理。有重大事件及时上报。
10、班主任必须组织学生搞好学校分配的劳动任务,组织学生进行大扫除,
四、实施细则
1、班主任津贴按绩效工资有关要求实施。按学年发放,由学校考核,实际确定发放的金额。
2、学校每学期对班主任进行考核,评出不称职、称职、优秀三个等次,作为教师教书育人成绩算入教师的年度考核中,作为教师评职称、评先进的重要依据。
3、关心爱护学生,做学生的良师益友,既要像严父又要像慈母,特别是双差生,要采用多种方式,启发诱导,让学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
4、班主任按工作计划要落实,并有活动记载,积极主动配合学校组织好班集参加学校的各种集体活动。
5、规范布置教室,教室内整齐张贴课表、作息时间表及各种值日表,悬挂《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及班规,教室的黑板报要按学校布置及时更新。内容要突出知识性、正面性和教育性,教室卫生由学校领导按评分标准评分。
6、按时按质按量交齐学生档案和各种记载。写好学生评语。
7、保证学生的巩固率,并写好流失学生走访记载。
8、保证学生的安全,天天进行安全教育,课余时间巡查学生活动安全。
五、奖惩细则
(一)日常管理
1、班主任工作计划及上交资料,规定时间内每缺一项扣2分,定期整改还不到位的扣10分。
2、无故不参加学校组织的各项活动的一次扣5分。
3、教室布置按要求去做,要有黑板报、及各种表册、班级文化,每缺一项扣5分。
4、管理本班的财物,一经损坏,责令其赔偿,玻璃两天内完成;课桌椅、门窗等在期末由后勤验收,每缺一件,按市场价两倍赔偿。
5、班主任必须配合学校搞好各种资料的收交工作等,未按要求完成的一次扣20分。
6、保质保量写好学生的有关文字资料,没有完成的扣10分。
8、学生出操,进场要做到快、静、齐,有一样达不到的扣2分;退场不整齐的扣2分。
9、少先队员必须佩戴红领巾,并保持红领巾干净、整洁,缺一人次扣1分。
10、自行车摆放要做到后轮一齐,车距合适,有一辆不合要求扣1分。
11、教室桌凳摆放不整齐,一次扣2分。
12、课间或课余时间在校园内追逐打闹、有不文明语言或行为且造成后果的酌情扣5-10分。
13、班主任工作手册填写不完整、不齐全的每次扣2分。
14、晨会、班(队)会有一次未开的扣5分。
15、放中学、放晚学各班级必须送整路队出校门,出校门时路队不整齐的一次扣5分,未到指定地点下队的有一人次扣2分。发现有家长在校门口等学生的酌情扣分
16、阻碍干扰监督岗检查的有一次扣20分。
(二)出勤管理
1、班主任必须四到位(早操、大扫除、升旗、学校集体活动),每缺一次扣5分(当天请假的除外)。
2、学校组织的活动班主任未按要求到位的扣10分,到岗后中途擅自离岗的扣5分。
3、每天放学,班主任必须等学生走光后,再检查完班级卫生、门窗关锁等情况后方可离校,班主任提前离校或卫生等情况不理想扣5分。
(三)纪律
1、_无故起哄、偷盗、校园内赌博、沉迷网络游戏等现象,一次扣10分。
2、班级出现安全事故,没有及时处理的扣20分。
(四)卫生
1、学生乱扔垃圾(包括将垃圾扔到垃圾箱外的及将垃圾倒到垃圾池外的),扣班主任5分;如果一学期某班累计发现有三人次随手乱扔垃圾的,该班学期末不得评为“优秀”格次。
2、班主任要求学生将班级的垃圾倒入学校垃圾池,不得将班级垃圾倒入大垃圾桶,发现一例扣5分。
3班级卫生,卫生区卫生等未打扫扣班主任5分;
4、班主任每节课课间要安排值日生对班级卫生区进行检查,学校不定期的于、每节课的上课前对班级或卫生区进行抽查。
5、教室或卫生区有一处纸屑、塑料袋等杂物扣1分,发现卫生死角酌情扣2-5分;教室地面有污迹不清洁的每次扣2分,桌凳有污迹不清洁的扣2分。
6、清洁区、教室,有能抹而不抹的字迹(含粉笔、毛笔、钢笔等书写的)扣班主任1分;
7、班级学生大扫除工具未按要求摆放的,扣班级2分;
8、
9、中心校及其他有关单位领导来校巡视、检查、班级工作,受到领导批评的(特别是卫生等),扣班主任20分。
(五)奖励加分
1、发现乱扔果皮纸屑垃圾的学生举报经核实加所在班级2分,捡拾垃圾加2分;
2、好人好事经核实后酌情加2-10分;
3、在学校的有关评比(含黑板报、班级布置)中获奖的加5―15分;不符合要求的,质量不高的一次扣10分,并在两天内更换。
4、在社会上给学校带来赞扬或荣誉的每人次加15分;
5、主动配合学校活动,如临时性活动等,加2―5分。
6、在学校举行的各种竞赛中(集体活动),获年级组第一名的奖班主任10分,获第二名的奖班主任6分,获第三名的奖班主任2分。(4个班的取前两名)学生获个人奖的县级一等奖5分、二等奖3分、三等奖1分,校级一等奖2分,二等奖1分
六、班主任有以下情况者,扣发放考核分10----20分。
1、班主任不能经常深入班级,不关心学生学习、生活,学生、家长意见较大者。
2、因失职造成班级出现较大安全事故者。
3、因工作不努力、不负责造成班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
说明:
1、每天考核,次日公布,一周一小结,一月一评比兑现。考核方式以学生检查与领导检查相结合,分定期与随机检查两种形式。
2、学期结束,根据各个月的考核结果,评选出本学期的校级“优秀班主任”。
第10篇 z镇中心小学班级量化管理制度
镇中心小学班级量化管理制度
为了加强学生管理,奖励先进,激励后进,帮助学生认识自我,建立自信,不断提高学生日常行为素质。也是教师评优树先的依据。特制定如下管理制度。
1、升旗:各班学生按时到达操场,队列要整齐。班主任教师要站在队列的后面,班主任有事可委托副班主任,保证学生的安全和秩序,所有教师全部到操场。班主任缺少一次扣0.1分。
2、课间操:为了确保学生做操的安全有序,整齐到位。班主任在队列的中间。班主任有事可委托其他老师,如其中有故可扣班主任工作量0.5分。
3、路队:为确保学校秩序化,学生安全回家。各班学生必须列队整齐有当堂教师护送走出校园到学校指定的地点方可让学生的家长接走。中途有乱队无教师护送扣班主任量分化1-2分。如出现事故情节严重上交中心校处理的扣班主任1-5分。
4、课间纪律:有打骂现象、大声喧哗、在主路上玩游戏,每人次扣班主任量化分0.5-1分。
5、早读、午写教室内无教师,纪律混乱无读书声扣随堂教师工作量分0.5―1分。反之空堂,学生纪律混乱出现了不安全事故扣班主任1―2分。
6、中午饭空班级纪律混乱,大吵大闹,垃圾横飞,值班教师不在岗。扣班主任教师工作量1―2分。
7、各教室门窗关闭不严被风吹开,玻璃损坏不及时更换,扣班主任量化分2分。
8、教室内卫生不整洁,张贴物不规范,三表有漏洞,三簿跟不上。卫生区清扫不及时不到位,有废纸垃圾物,扣班主任量化分1-2分。
9、教室前及卫生区所辖的冬青保护不好,有人为的脚踏、掉叶、去枝现象。教室里外墙壁有乱写乱画现象,有脚印扣班主任量化分1-2分。
10、因班级管理不完善措施不得利,有体罚或变相体罚学生造成家长_到中心校的,或出现不安全事故,经过中心校处理的。扣班主任量化分1-2分。教师本人德本学期为“0”分。
以上班级量化扣分与班主任补贴挂钩。各条按扣分按比例再计算,计入位次管理中,是评优树先的依据。
__镇中心小学
第11篇 二小薄弱班级学科教学管理办法
第二小学薄弱班级及学科教学管理办法
本届中小学毕业班的基本情况都不理想,面临各年级学生差异较大,为了促进毕业班教育教学,带动修业班,全面提高我校的教育教学质量,特制定如下方案:
一、强化毕业班的突出地位。
毕业班工作是学校的门面工作,也对其他年级起着示范作用,每个老师都会成为毕业班教师的一员,都会在毕业班工作中展示自己的能力。
(1)、本届毕业班组建了一支年轻、工作能力强的教师队伍。根据我们老师的教学特长和学生对老师的选择。安排了11位得力的教师冲刺到毕业班来(有7位是乡上的优秀教师),其余都是多年教毕业班的老师,同时学校领导及中层干部都积极承担了毕业班工作。每个任课教师基本上都是任毕业班一门学科,且是一个班级的,既减轻了老师们的压力,又有利于相互促进,共同探讨,一齐进步。针对毕业班的实际情况,实行学校领导联系班级制:z联系9.1班,z联系9.2班,z联系小6.1班,z联系小6.2班。要求联系领导定期到班上了解情况,听取班主任工作汇报。督促指导毕业班工作,及时将信息反馈到学校。
(2)、尽早及时召开中小学毕业班学生会,每期分中小学分别召开毕业班学生会两次:一是每学期开学后对学生的学习、思想、纪律等方面进行教育,让学生在思想上要高度重视,要有紧迫感,营造学习氛围,产生压力,形成动力;二是进行学法交流或学法指导,半期后结合学生实际,有针对性地开展,可以是老师指导,也可以是学生相互交流,从而促进学生去反思、去提高。
(3)、定期开展中小学毕业班工作研讨:一是每期召开一次教师会,一是制定抓教学的方法,二是抓复习的打算,每次每人都要形成书面材料,要求方法灵活有效,措施可行,不能应付。二是采取联系领导与毕业班老师谈话研究式,尤其在教学中出现的新问题,新困惑,与老师们一道共同探讨,并努力配合老师一道解决。三是加强和毕业班班主任的联系沟通,协调配合科任教师,及时了解学生学习状况。
(4)评职评先向毕业班教师倾斜(根据考试质量确定)。
二、注重实效,抓好教育教学管理。
(1)抓好常规管理,努力做好教学“六认真”工作:备课超前,认真研读教材、教参,借鉴学科教学的辅助资料,备适用性教案;上课方法要灵活多变,激发学生学习兴趣,把学生的心思收拢,管理好学生,让学生思维围绕课堂内容转,使他们能够得懂,做得来题;作业批阅及时,尤其是理科要及时纠错,文科要注重学生思维能力的培养提高;检测要逗硬,评讲方式要根据学科特点多样化,重难点内容要讲清讲透,做好后进声的转化工作,要用耐心、细心、爱心去激励,使其有信心,这是我们教学中的难点,也是提高质量的难点,要想出适合本学科的方法,上期重点在转差上,下期重点在根据实际培优。(2)加强对毕业班的管理:a、班主任工作:每天坚持早中晚到班上巡视,了解学生动向,解决班上存在的问题;拟定好班级管理的各种制度职责,并落实兑现;加强与学科教师的沟通联系,配合学科教师处理好学生违纪违规事件(既要有爱心,又要有执行力度),反馈学生对老师的意见或建议。总之,班主任要着力培育良好的班风、学风。b。科任教师要积极配合班级管理,建言献策。上课提前到班,与学生沟通,了解他们的想法和对学科的建议,课堂上多鼓励,少一些呵斥埋怨。多融入学生,倾听学生对老师的教学的想法和建议,正确的予以采纳,不合理的进行解释,对学生进行分层要求,是每个学生都有不同程度的提高。
三、要做好的各项工作:
(1)我们所有的科任教师要在思想上高度重视,要有为荣誉而战的教学理念和价值理念,教良心书,为学生负责。
(2)教学“六认真”工作检查由陈波、龚伟亲自抓,重点是上课、作业、检测和转差工作(每两周检查一次)。
(3)对任课教师的教学情况实行双向考勤(学校考、学生考)。
(4)与毕业班教师签订目标主任书,制定奖惩措施。根据本届学生实际,在原来的基础上要增设平均分、优生率的提高奖,对过分差的学科实行定位次。
(5)学生实行一月一考试,统一进行。每月最后一周星期四、五考试,提前交试卷到教导处。成绩在下周星期一汇总,由分管领导召开学生会,分析总结,在学生中形成竞争势头。
(6)定期召开学生干部会,了解学生中存在的问题,老师中存在的不足,及时将从学生那里收集到的信息反馈到班主任和科任教师,促进教学相长。
(7)各班实行定点帮扶制度,选择成绩优秀的学生为组长,定点帮扶到每个学生上,有这个组长负责管理所帮扶的几个人,组内成员每天自觉接受组长监督(纪律、学习、作业完成情况等),有什么问题就直接向组长请教,这样就可以共同提高后进生的成绩,对好成绩也有促进作用。各班要将帮扶工作落到实处,制成表,贴于教室内。
(8)加强对学生合理利用双休日弥补不足的督促。各科任教师要根据学科特点,指导学生如何去补救自己原来没有掌握牢的知识点,教会其方法,并提出合理安排的具体要求。
本届学生现状已明晰,摆在面前的有困惑,也有令人欣慰的地方,学生的激情是有的,只要我们去下工夫,想办法,措施得当,大家齐心协力,是会取得较好成绩的。
第12篇 某某镇中心校班级量化管理细则
某镇中心校班级量化管理细则
班级是学校组织的细胞,班级工作抓得好,学校整体工作就能做的好,一个团结、和谐、民主、勤奋的班集体是学生能健康成长的前提。为促进班级建设,创造良好的班风、校风,提高班主任地位和待遇,使班主任工作考评有章可循,特制定班级量化管理细则。
第一部分:班级日常管理(总47分)
一、出勤(10分)(此项由值周领导和教师提供)
按校志的查阅,每周出勤在第一名记10分,第二名记9分,第三名记8分,第四名记7分,第五名记6分,第六名记4分,第七名记3分,第八名记2分,第九名记1分,第十名记1分,以后名次不记分。
二、卫生及自行车(25分)(此项由总务处提供)
1、教室卫生
室内卫生经常打扫,做到地面干净,无纸屑、门窗干净、玻璃、墙壁无污染,桌凳摆放整齐有序,给人一种舒适、清洁、宁静之感。经总务处检查分出等次,其中a记10分,b记8分,c记6分,d记4分。
2、环境卫生
环境卫生整洁,能经常打扫,无果皮、纸屑、砖头、瓦砾、垃圾等。按等次记分,其中a记10分,b记8分,c记6分,d记4分。
3、自行车摆放
自行车摆放要求做到定点、定序、定线、定向。美观大方,整齐有序。经总务处检查分出等次,其中a等记5分,b等记4分,c等记3分,d等记1分。
三、纪律(10分)(此项由值日领导检查记录)
1、迟到、早退、上课打闹、说话者,发现1人次扣0.5分。
2、吸烟、喝酒、打架者,发现1人次扣1分。
3、结拜、结伙打架、屡次上网不改者,发现1人次扣2分。
4、召开集体周等其它集体活动时,班主任带队、学生做到整齐有序且准时到会,注意听讲,保持会场的整齐,无大声喧哗、窃窃私语,随便离开会场等现象,此项由领导班子综合打分评定,分出等效。a等记10分,b等记8分,c等记6分,d等记4分。
5、学生在考试中严守考生守则,如有作弊、弄虚作假现象,每人次扣2分。此项由值周领导记录为准或以值周领导打分。
四、班级日志、点名册(此项由值周领导提供,2分)
班志应认真、详细、如实填写,由班主任签字后按时交送,记1分,点名册应该按时点名,如实记录,记1分。
第二部分:班主任工作能力(总58分)
一、计划(5分)(此项由政教处提供 )
计划制订及时,科学合理,符合学校及班级实际情况。计划制订后能认真落实,积极围绕计划去开展工作,查班主任记录及调查学生去落实。分别评出优秀、良好、一般等次,分别记5分、4 分、3 分。
二、总结(5分)(此项由政教处提供 )
总结及时交送,对成绩分析合理,能总结成经验形式,对存在的不足能实事求是。评出优秀、良好、一般等次,分别记5分、4 分、3 分。
三、班级学生巩固率(5分)(此项由教导处提供)
每班准许正常流失率为5%,达到防流控辍正常范围得10分,超过正常范围此项得5分。
四、留守生帮扶和学困生转化工作(10分)(此项由留守工作领导小组提供)
1、留守学生花名册,按时交送,不缺栏少项,真实可信,记2.5分,少一处或信息不实,一处扣0.1分,扣完为止。
2、留守学生工作计划(班级)按时交送的记0.5分,否则不记分。
3、班主任与留守生家长通信记录,10次以上符合规定的记2.5分,少一次扣0.25分,扣完为止。
4、留守学生家访记录,10次以上符合规定次数的记1.5分,少一次扣0.15分,扣完为止。
5、各类活动,按规定参加的记3分,少一次扣1分,扣完为止。
五、团委工作(10分)。
按校团委工作要求完成工作任务,团委认真检查考核记录,完成情况较差者,有团委把握酌情扣分,10分扣完为止。
六、安全工作(10分)
按学校要求对学生进行安全教育,材料积累齐全。工作不力,出现安全事故的、安全材料不齐全的根据实际工作量酌情扣分,扣完为止。
七、政教处工作(10分)
按政教处安排对学生进行常规教育,坚强班风学风建设,按时完成政教处布置的工作,较差的酌情扣分,扣完为止。
八、集体活动获奖附加(3分)
校级比赛获一二三等奖,在期末考评时附加3、2、1分。
第三部分:班级考绩(总80分)
1、本期学校组织两次质量检测,期中期末各占40分。
2、各年级期中期末检测平均分、优秀率、及格率和进入年级120名学生个人名次的所占分值分配如下:
平均分、及格率、优秀率名次分值设置见下表(表一)。若某学科及格率、优秀率为零,则按最低名次赋分。
年级得分名次
六、七、八年级
期中 期末
一 40 40
二 39 38
三 38 36
四 37 34
五 36 32
六 35 30
学生个人名次按年级120名去取,分值设置如下表(表二)
名次 分值
1~10 0.4
61~90 0.1
11~30 0.3
91~12 0.05
31~60 0.2
3、每次检测后分别算出班级各学科平均分、及格率、优秀率名次得分总和,然后再排名赋分,赋分按表一执行,最后得出班级及格率、优秀率、平均分三项指标得分。三项成绩的平均值和班级进入年级120名学生得分之和即为每次检测班级最后考绩分。
第四部分量化考评结果的运用。
学校按班级量化考评细则,考评出每个班级的量化得分,考评结果是对班主任每学期班主任工作的综合认定,是评先评优、兑现绩效工作的依据。
班主任津贴每学期每人600元,分配如下:①200元用于平时签到、座班,迟到、早退按半场计算,按领导班子值日记录执行;②200元用于考绩奖,按期中期末班级总考绩执行;③200元用于日常考评奖,按量化考评第一、第二部分条款执行。
本量化考评细则的解释权归双庙中心学校校委会。
第13篇 唐连中学班级公物管理赔偿制度
第三中学班级公物管理赔偿制度
为把三中建设成名牌学校,校办公会决定,加强管理,为学生创造良好的学习环境。教育学生热爱班级,爱护班级财产,真正做到既教书又育人,为国家培养更多的有用之才,为保护班级公物,节约学校支出,对不爱护公物的学生损坏公物要执行赔偿制度,对做得好的班级给予表扬和奖励,经校委会研究,对损坏各种公物的要按价赔偿。
一、具体价格:
1.电视机2000元/台。
2.课桌椅:桌椅全坏:165元/套,桌子全坏:110元/张,桌面:50元/块,椅子全坏:55元/把,桌椅断腿30元/把张。(自然损坏由学校检查后另定)
3.门窗玻璃:大玻璃70元/块,横面玻璃35元/块,门头玻璃10元/块,天窗玻璃5元/块(自己安装也行)。
4.铁制黑报760元/块,门100元/扇。
5.窗帘架30元/个,窗帘25元/块。
6.日光灯架30元/套,灯管10元/支,灯架20元/个。
7.开关8元/个,插座8元/个。
二、节水、节电:
冬天两节课后关灯,夏天一节课后关灯(特殊情况例外),对不执行制度班级,经检查发现每盏灯扣5元,以上是学校公物管理的制度,望班主任及全体学生看后按制度执行。
第14篇 中心校班级建设管理制度
中心校班级建设与管理制度
班级建设主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,它需要我们大家都积极参与其中。班级建设的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级建设的核心是班级精神和价值取向。
一、班级环境建设
教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境,既建设了良好的班级形象,也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明,自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给我们大家增添生活和学习的乐趣,消除学习后的疲劳。更重要的是,优美的学习环境有助于激发我们大家热爱班级、热爱学校的情感,促进我们奋发向上,从而增强班级的凝聚力。
1.教室的净化。教室卫生是班级的窗口,是文明的标志。要保持干净的教室环境,需要我们培养良好的卫生习惯,制订严格的卫生制度,大家都积极参与,加强平时检查和监督,从而达到教室的清洁和美观。
2.教室的绿化。绿色象征青春和活力,代表着希望。在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物,如盆景、花草等,让教室充满绿色,如同我们一样,让教室充满青春的气息。
3.教室的美化。让同学们精心设计,巧妙布置,让教室环境更加美丽、高雅。
二、班级制度建设
班级制度建设,主要以小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据,同时根据我们各个班级的实际,体现特色。班级制度建设是形成良好班风的必要条件,要十分重视。我们根据实际情况可以制定大家的综合素质考核制度、班级一周工作总结制度、班干部定期会议制度、突发事件处理制度、卫生管理制度等。
制订和实施制度应从四个方面加以注意:
1.抓好开头。俗话说“好的开始等于成功了一半”。班级成立之初是制度建设的好时机。要让每一位同学了解规章制度,重视行为规范的落实。
2.重视大家的意见。我们大家是班级的主人,所以在班级制度建设过程中,要积极提出自己的意见。班级制度可以通过大家讨论、班委修改、最后全班学生投票的方式来制订。这样制定出来的制度才会得到学生的认可,才会有生命力和实效性。
3.制度的实施要持之以恒。制度的执行一定要长期坚持,不能朝令夕改,更不能只制定不执行。要长期坚持,要注重落实。
4.制度的实施要公开、公平、公正。班级制度是针对全体同学的,不能因为某些学生成绩好或者老师偏爱某个学生,就对这个学生的问题回避或从轻处理。一定要保证规章制度的公开、公平、公正。制度从实施之日起,就要保证它的公正性。
三、班级精神建设
班级精神属于观念形态层,是班级建设的核心内容,包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。这些内容反映价值观、人生观深层次的文化。
1.班级精神的培养。一个班级要有班魂,也就是班级精神。例如,我们可以在建班之初,把“拥有青春,快乐生活每一天”“珍惜青春,迈好青春每一步”“无悔青春,美好回忆每一刻”等理念当成我们的座右铭,从而慢慢培养并形成这种班级精神。
2.班级凝聚力的培养。班级凝聚力是在多因素共同作用下形成的。例如,在校运动会期间,尽可能地让每一位学生参加运动会,同时可以把没机会参加运动会的同学组成宣传组、后勤服务组、卫生清洁组、安全保卫组,让每位学生都参与到校运动会中去,让我们懂得每一个人都应为班集体出一份力。这样,往往是既取得了良好的运动成绩,又增强了班级的凝聚力,收获非常大。
3.班级活动的开展。人的能力在活动中得到培养和锻炼。班级活动是班级建设的有效途径之一。班级活动一般可分为两类:一类是学校组织的活动,如运动会、艺术周等。这类活动规模大、影响深,对于形成健康向上、团结进取的班级团队精神起很大作用。鉴于此,在过程中,我培养学生吃苦耐劳精神和团队意识;积极对待校运会,培养班级凝聚力;认真组织学生参与艺术节,培养集体荣誉感。另一类是班级内部的活动,如班会、辩论会、演讲会、兴趣小组等。这些活动内容广泛、形式多样,能对学生的思想、观念起到潜移默化的作用。
4.优化人际关系。构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义。让同学们重视处理好同学之间的关系和与老师之间的关系,这样会让我们大家会开心的过小学生活。
好的班级建设会给班级带来好的班级环境,俗语说的好“近朱者赤,近墨者黑”,好的环境会给大家带来积极向上的动力,反之则会影响同学们的进步,因而我们大家要重视班级建设,并积极参与其中,使我们共同成长的环境不断优化,让大家都健康成长。
zz中心学校总务处
第15篇 z区小学班级安全管理措施
区小学班级安全管理措施
一、上学放学的路上,注意交通安全;
二、在学校注意上下楼梯,课间活动、体育课,做实验,等方面的安全;
三、在家教育孩子注意用水、用电、日常用品的使用方法等的安全教育;
四、紧急情况的自我保护意识的培养;
五、外出旅行或其他户外活动的安全教育;
六、防止食物中毒;
七、对孩子进行浒病知识的宣传教育;
八、教育学生不要到水库中去洗澡。
