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本教学工作管理制度汇编旨在规范和提升教学工作的效率与质量，涵盖了教师职责、课程设计、教学评估、学生管理、教务行政等多个核心领域。
包括哪些方面
1. 教师职责：明确教师的授课、科研、指导学生及参与学术活动的任务与责任。
2. 课程设计：规定课程设置、教学大纲制定、教材选用等环节的流程与标准。
3. 教学评估：建立教学质量监控体系，包括学生评价、同行评价和自我评价等机制。
4. 学生管理：涉及学生出勤、成绩管理、学籍变动、奖惩制度等日常事务。
5. 教务行政：涵盖教务安排、考试管理、资料存档等后勤支持工作。
重要性
教学工作管理制度的建立至关重要，它不仅为教师提供了清晰的工作指引，也有助于保障教育公平，提升教学质量。通过科学的制度，我们可以确保教学活动的有序进行，激发教师的教学热情，同时培养学生的自主学习能力，营造良好的教育环境。
方案
1. 教师职责：每位教师应签订详细的工作合同，明确其教学、科研及服务社会的职责，定期进行绩效考核，以此激励教师不断提高教学质量。
2. 课程设计：鼓励教师结合学科发展动态，定期更新课程内容，确保课程的前沿性和实用性。设立课程审核委员会，对新设课程进行评审。
3. 教学评估：实施匿名学生评价，定期进行同行听课，同时鼓励教师进行自我反思与改进。评估结果作为教师晋升、奖励的重要依据。
4. 学生管理：严格执行考勤制度，及时处理学生成绩异常，设立奖助学金制度，激励学生努力学习。建立学生申诉机制，保护学生权益。
5. 教务行政：优化教务流程，提高工作效率，如采用电子化管理系统，减少纸质文档，简化考试安排和成绩发布。加强与各部门沟通，确保教学资源的有效利用。
教学工作管理制度的实施需要全体教职员工的共同参与和配合，我们期待通过这一制度，实现教学工作的标准化、专业化，推动学校教育事业的持续发展。
教学工作管理制度汇编范文
第1篇 s小学教学工作管理细则
小学教学工作管理细则
1、晨会晨读
1、晨会:星期一全校集体晨会(升旗仪式、国旗下讲话、值周总结);星期二班级集体晨会,通过晨会,认真对学生进行思想品德、饮食卫生、安全和行为习惯的教育。
2、晨读:每周星期三、四、五,晨读由语文或数学、英语教师具体指导。通过晨读,培养学生的学习习惯。
3、在规定的时间内进行晨会、晨读,不得挪作它用。
4、教导处每周至少检查一次,学校行政不定期地进行抽查。
2、备课
1、根据大纲,遵循《课程标准》,深钻教材,结合学生实际,精心设计教案。
2、教案规范:有a课题、b目标、c重难点、d教学手段、e教学方法、f教学过程、g板书设计、h练习设计、i学困生辅导和教学反思。
3、根据课型特点设计教学过程。
a:教学方法适当,利于学生主动参与,体现学生自主合作、探究的学习方式。
b:教学富含启发式,学生思维活动充分,注重创新意识和创新能力培养。
c:方法灵活、媒体选择应用适当,效果好。
4、结合教学内容,加强基础训练和实践操作,渗透德育教育和交通安全、心理健康知识等方面的教育。
5、运用现代化教育技术,优化课堂教学环境。
3、课堂礼仪
1、教师仪表端庄。
2、上课铃响学生在座位上静息,教师进教室后,值日生喊“起立敬礼”,呼“老师好”,教师还礼,呼“同学们好,请坐下”。下课铃响,教师示意下课,值日生呼“起立,敬礼”,齐呼“老师休息”,教师还礼,并呼“同学们休息”。
4、上课
1、教师应按学校安排的课程表和作息时间表,准时持教学设计、教具、器材等到教学场地上课。
2、根据课程标准的三维目标,正确地使用现代化教育技术、器材和教具,指导演示做好有关实验和操作。
3、不得迟上课、早下课和推迟下课,中途不能擅自离开课堂。
4、充分运用现代教育技术,注重培养学生的非智力因素(意志、兴趣、情感等),注重指导学生的学法,培养学生的创新意识和创新能力。
5、上午第二节课后和下午第一节课后的眼保健操,由该节课的任课教师组织、实施。如不组织学生做,学校将作违纪处理。
6、学生必须参加在校期间的所有教育、教学活动,教师无权不让学生参加。特殊情况必须报教导处批准,否则按违纪处理。
5、作业批阅
1、教师布置给学生的作业、练习题,要全批全改,要给出评价(五个等级),要写上批阅日期。
2、一、二年级写一句话、一段话;三至六年级作文,应按《大纲》、《课程标准》的要求完成作文次数,批阅时应逐字逐句批改,应恰如其分地写上评语。
3、学困生作业要面批面改,认真进行辅导。
6、辅导学困生
1、各班任课教师要厚爱学困生,认真做好学困生的转化工作,利用课余时间对学困生进行辅导。
2、课外时间,对学困生进行辅导,比例不超过总人数的10%。(毕业班根据情况另外处理)
3、就餐前一律不准留学困生补课,确保学生准时就餐,此项工作由年级组长把关,学校抽查。
7、制卷
1、各年级、各科组织的单元检测由各科教研组长负责制卷工作。
2、毕业班下期期中检测,制卷工作(学校统测),由教导处统一处理。
3、期中、期末学生做的练习题份数按学校当期的规定执行。
8、检测
1、单元检测由年级教研组长负责,(包括:时间安排,按流程评卷,统计分数,试题分析)。
2、期末检测由教导处统一安排。
9、阅卷(单元、期末)
1、各年级、各科组织的单元检测阅卷工作由教研组长安排。(包括:统一标准,按流程评卷,做到一把尺子量到底,统计分数,试题分析);
2、教研室统一安排的学科期末检测,阅卷工作由教导处统一安排。做到相邻年级交错阅卷、统计分数。试题分析表由本年级教师负责填写。
3、各年级统一检测评定的分数,各任课教师不得私自更改所教班的学生分数,一经查实视作违纪处理。
10、听课
1、凡任课教师都必须听课,每期不少于10节。
2、35岁以下的教师每期听课不少于20节。
3、行政听课不得少于教育局规定的节数。
4、听课要求按听课记录本上的要求填写。听课节数以听课记录为准,上课教师签字有效。
11、评课、说课
对于在校内上的专题研究课,搞实验专题上的研究课,各学科大组都应当利用一定的时间进行说课评析,总结经验,找出不足。(以记录本为准)
12、公开课(校、彭州市、成都市、省)
1、40岁以下(含40周岁)青年教师献课,每期至少一次校内献课,教学设计及所用的现代教育技术器材、教具概由本人准备。
2、担任彭州市教研课(竞赛课)的教师写的教学设计由本人所属年级组的同志研究,再由大组的同志研究,如有必要,由大组长提出,教导处可指定人员协助研究。
3、省、市两级的研究课的教案可先由教导处组织部分教学骨干进行研究,必要时教导处提出,请有经验的专家、教授来校指导。
4、凡参加彭州市级及以下上课的教师,一般不停课写教案,如有特殊情况需停课,但必须经学校教导处批准。
5、凡参加彭州市级以上竞赛课的教师,学校设指导老师1人。
13、公开课教案存取
我校教师担任彭州市级以上的研究课、公开课、汇报课等的教案(详、简)及现代教育技术器材上课后3天内一齐交教导处统一管理,过期不交者,造成的后果由本人负责。(如:影响评优、晋级等)。
14、学术论文年会
1、每学年我校举行一次学术论文交流会,时间一天,我校教职工应积极撰写论文,认真总结自己的经验。
2、女教师50岁以下,男教师55岁以下,每人每年必须交一篇文章,字数必须是1200―3000字以内,电脑打印1式两份,先在小组上交流,然后按文章篇数的10%进行大会交流。
3、由学校组织评委会评选出推荐到彭州市、成都市级以上的文章。推荐出的文章1式两份,并附软盘,需交评选费的由作者本人承担。
15、奖励学生
1、全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,全面提高教学质量,发展学生特长,促
进学生全面发展。
2、学校决定:每学年上、下学期末,表彰各年级各科成绩总分,前5%(年级总人数)的品学兼优的学生。(此项工作由年级组长提供名单)。
3、表彰参加华赛、奥赛获满分奖、一等奖、二等奖、三等奖的学生。
4、表彰参加各类创新素质教育活动、竞赛,取得优异成绩的学生。
16、素质教育
1、每周星期二至五下午第二节课后,开展全校性的体育活动和各种兴趣小组活动。
2、学校组织摄影组、美术组、科技组、书法组、图书阅览组、信息技术组、奥数组和少年合唱团、鼓号队、舞蹈队、乒乓球队、排球队、武术队等,开展各种兴趣特长活动和竞赛,发展学生特长,培养学生能力。
17、巡查教学活动
1、“四簿”是指教案(教学设计)、作业本、心得体会本、听课本,各个年级组利用教研活动时间互相进行交流学习,教研组长必须作记载。
2、教导处分年级、学科统一进行检查,以黑板上通知的时间为准,一天内检查完。
3、教学设计上应反映出教学的几大环节,每节教学设计都应写上板书设计和教学反思。
4、由教务员每天不定时地巡查教学活动情况,并作好巡查记录。
5、学校行政成员不定时进行抽查,各任课教师必须按课表执行,否则按违纪处理。
6、教务员巡查教学活动时注意查教师是否带教学设计,是否按教学常规进行,有无体罚和变相体罚学生的现象。
18、调课
1、教师因公、因病、因事,听研究课或学校临时抽调教师等,需调课时,必须经教导处批准后持调课通知单执行,否则作违纪处理。
2、未经学校批准,甲、乙双方私自协商调课,学校按违纪处理。
19、代课
1、教师因病、因事,因外出开会、出差、听课等,需要代课的应由分管领导提前三天通知教导处领导,开代课通知单。教务员不私自开代课通知单,否则按违纪处理。
2、教师本人应提前1天将需代课情况用书面形式报到教导处,以便安排。如本人没有将代课情况提前1天书面报到教导处,而出现的问题由教师本人负全责,学校给予处分。
3、学校的代课通知由年级组长安排落实,年级组长不在由年级语、数教研组长安排落实。如发现没有安排落实的,年级组长或年级语、数教研组长负全责,如引发其它问题,还要承担相应责任。
4、学校对代课教师给予一定的经济补助。
20、教研
1、教研活动时间按照教导处公布的时间执行。
2、大组教研(语文组、数学组、综合组等)分别由大组长组织教研。分组教研由年级教研组和科教研组长负责。
3、组织学习时,各组长要进行考勤,学校抽查,考勤方法按上课有关处理条例执行。
21、业务学习
1、业务学习按学校每周安排的时间进行。
2、各教研组长应认真组织学习(内容:学习《教育学》、《心理学》理论,《大纲》、《课程标准》、现代教育的理论、专着,教育杂志上的有关文章及教学基本功、现代教育技术),研究教学方法、学生学法、计划、总结、教学进度、课时安排、各单元的重难点、教学现况研究和分析,以及各种文章交流、公开课等内容。
3、学校行政检查各组的学习、教研开展情况。时间按规定进行。
4、各教研组认真作好考勤工作,保证教研的时间和质量。(由教研组长负责)。
5、学习、教研时,不谈与学习、教研内容无关的事,教师不能吃零食。
22、教材资料
1、教师按学校安排的工作领取教科书,用后不归还。教学有关资料(教参、备课教案等),教师到教导处或图书室借用,每期末归还。如果需要继续使用,要作重新登记,否则按违纪处理。(按原价的5倍赔偿)。
2、学生用的资料,按国家规定的要求,由教导处统一订。不能乱订资料,乱收费。如发现,本人负全责,给予处分。
23、招生
1、招生:按上级招生文件精神执行,报名工作由教导处安排教师报名,报名时必须按报名册如实逐项填写。如私自改写年龄或施教区,经学校查出责任概由本人负责。
2、选校生按国家的有关规定办。
24、转学插班
1、转学、插班:按学校的规定办,各班的任课教师不得私自接收学生到班上学习,转学、插班生注册、语文数学基础知识摸底检测、编班等由教导处安排。班主任不能以任何借口拒绝学校安排转学、插班生,否则按违纪处理。
2、转学、插班生安排是学校的一件大事,各位教师、班主任不得打听、过问检测、编班的情况。
3、转入(出)学生的手续由转入(出)时的班主任负责完清,并交教导处存档,如不交者,责任由班主任自负。
25、学生各科的知识竞赛
1、知识竞赛可分班上的竞赛、年级竞赛、学校、县、市、省、全国的竞赛。
2、班上的竞赛由班主任负责,年级的竞赛由年级组长负责。
3、校级以上由学校教导处统一安排,校级以上竞赛的收费按有关部门的指示办。各班不得乱收费,否则按违纪处理。
4、校级以上的学生获奖,学校对教师、学生的奖励根据学校财力研究而定。
26、各类学生兴趣特长活动培训
1、各年级举办的各类兴趣特长活动由学校统一进行安排,各任课教师认真备好课,订出切实可行的计划。
2、优化班、集训队学生名单由学校领导来定,学校进行统一安排。
3、学校行政成员将对授课的教师上课情况,学生情况进行检查。
4、上课时间按作息时间表进行,不得提前下课或放走学生,否则按违纪处理。
5、各类兴趣特长活动或优化班、集训队的学生名单、教师教学计划、总结、备课教案交教导处备查。检查时,教学计划、总结、备课教案不交者,学校将按有关奖励方法处理。
27、课间操实施办法(一)
1、课间操是国家教学计划规定的课程安排内容,全体学生都要参加。
2、做操铃响,由班主任召集学生在本班走廊排成两列纵队集中,然后按顺序依次下楼到操场散开队伍成广播操队形。
3、做操时,要严格按照广播操各个动作节拍认真完成,台上领操员要以正确的动作和节奏带领全体同学。
4、广播操结束,各班队伍向前靠拢,听从值班体育老师指挥依次退场。
5、学生出勤情况由班主任记载,每学年将出勤情况与眼保健操、课外活动一起记入《小学生体育合格标准》,每缺一次扣1分。
6、学生因病、因
事缺席要向班主任请假,班主任因故不能带做操要提前向值班体育教师请假并说明原因。
7、体育教师在做操主区和分区轮流值班考评,对各班的实施情况逐日进行考评。该评分要列入先进班级评分项目,为重要条件之一。
8、课间操评比条件分值:
(1)班主任带领2分
(2)动作认真准确3分
(3)全员参加2分
(4)组织纪律好3分
28、课间操实施办法(二)
1、冬季跑步是冬季课间活动的内容,以此项目取代儿童广播体操,冬令毕,取代之。
2、各班参加情况同样进行评比记载,仍然列入优秀班级评比内容。
3、学生应积极参加,缺席一次扣1分,由班主任记载考评,成绩记入《小学生体育合格标准》。
4、体育教师分工:
校门口值班1人,负责指挥,评定组织纪律情况。
带跑3人,负责行道安全指挥带跑,并观察考评各班情况。
跑毕碰头评分记载。
5、评分条件及分值:
(1)班主任带领2分
(2)全员参加2分
(3)组织纪律好3分
(4)队伍、步伐整齐3分
29、体育活动实施办法
1、体育活动是国家规定的学生在校学习生活的重要内容,每个学生必须积极参加。
2、学生的出勤情况由班主任考核记载,并列入《小学生体育合格标准》,每缺一次扣1分,该项总分10分,扣完为止。
3、体育活动实行项目场地轮换制,各班按课表规定和活动轮换表规定的项目及场地活动。
4、活动器材的发放、回收及对各班活动情况的考评由体育教师轮流值班开展活动。活动器材由各班体育委员到体育室领取,并负责归还。
5、考评条件及分值:
(1)班主任带领2分
(2)全员参加3分
(3)按轮次活动3分
(4)按时归还器材2分
30、运动会实施办法
1、国家教学计划规定,每学年举办田径运动会一至二次。我校每学年举办校运会一次。每届校运会举办时间,按学校工作日程安排进行。
2、筹备及运动会的实施由运动会组织委员会负责开展工作,其成员由党、政、工、团代表,体育教师、班主任代表、后勤、保卫等成员组成。
3、由体育教师提出竞赛项目、开幕式规格、运动员人数(指规模大小),裁判工作人员分工名单等,经组委会审定同意后将规程公布施行。体育教师要准备好各项目编排表册及各种文字表格、器材、场地灰线等。
4、班主任为各代表队领队(以班为单位),其余教职工任裁判或大会工作人员。
5、若有补助,参加工作的和公假人员均可享受,未参加运动会工作和病假、事假人员不能享有。
6、对获团体第一名的班和单项一、二、三名的运动员,分别给予适当的物质或精神奖励。
31、体育器材的保管和使用制度
1、清理。坚持期初、期中、期末各清理一次器材。
2、登记。对器材的购进借用要有登记;借出回收有登记;报废、损坏要有登记。
3、体育室经常保持干燥、清洁、卫生。各类器材摆放有序。
4、课外活动器材的领取,只能允许体育委员进入体育室。器材发放高峰时间,可指定文娱、体育委员参加服务工作。
5、体育活动以外器材的借用须有借条,并在规定时间内归还。
6、体育室内不存放私人用具,不准摆放自行车,摩托车等。
32、体育课常规(教师部分)
1、课前按大纲、课程标准、教材、学年学期计划设计好教案。
2、持教案上课,掌握重难点;精讲多练;学生要有适当的运动量。示范力求动作准确,位置恰当。
3、不迟上课和提前下课,中途不得离开场地。
4、着运动装穿运动鞋上课。注意精神面貌,尽量体现热情、严肃、和蔼、开朗、有感染力。
5、注意科学锻炼和安全保护,上课时必须集合进行学生人数清点,每课有准备和放松活动,注意体弱学生及女生的科学锻炼。
6、凡是规定达标的项目教师要认真考核,当场公开评分,并吸收学生参加裁判工作。
7、上体育课安排活动时,教师要认真进行指导,不准教师离开学生活动,不准搞“放羊式”教学,违者学校严肃处理。
8、雨天或其他原因不能在体育场地上课,教师应安排学生在教室内上课。
33、毕业班工作
1、毕业班学生质量的优劣,是衡量一个学校教学质量的重要标尺。学校将毕业班工作列入议事日程,定期(期初、期中后)研究毕业班教育、教学工作。
2、加强毕业班工作领导小组的工作,由学校校长任组长,分管教学的副校长任副组长,教导主任、年级组长、教研组长任成员,由副校长具体负责并合同其他成员一道协同工作,每月研究一次,并进行检查督促。
3、期初、期中、期末召开三次毕业生大会,宣传党的方针、政策、讲清形势,分析现状、表彰先进,提出要求,教育毕业生克服困难,团结奋进,扬长避短,合格毕业,保证毕业班工作任务的圆满完成。
4、面向全体学生,努力做好学困生的转化工作,提高工作质量,定期召开部分学生坐谈会,力争优生更优,学困生提高,学困生也能合格毕业。
5、毕业班全体教师要在年级组长、教研组长的带领下,认真查漏补缺,做好学生的后期管理工作,落实各项具体措施,完成学校制定的责任目标。
6、毕业班全体任课教师,特别是班主任要关心全体学生,认真对学生进行教育、培养、辅导,按实验小学教师职业道德规范进行细致的工作。
7、毕业班工作要密切联系家长,争取家长的配合、支持和帮助,每期针对实际召开2~3次家长会,交换情况、反馈情况、反馈信息,研究方案共同做好毕业班工作。
8、学校承认毕业班任课教师的辛劳,关心毕业班师生的身心健康,尽力解决他们的后顾之忧,并视毕业班工作的辛劳和质量予以适当的补贴和奖励,(对责任事故要按纪律惩处)对学生的表现,亦视其优劣予以表扬或批评。
9、毕业升学考试期间,要做好学生的保健和安全工作,学校指定专人,同任课教师一道带考,防止出现差错。
10、每年毕业班工作结束后,要认真进行分析、清理、总结,兑现奖惩,并将资料归档。
11、毕业班学生参加彭州市小学生毕业考试,教学质量居全市第一,学校将对毕业班的教师给予奖励(参照奖惩条例),反
第2篇 某教务处电化教学工作管理办法
教务处电化教学工作管理办法
电化教学作为现代化教育的重要手段之一,以其直观、生动、形象的方式将所需的客观事物与过程再现于课堂,在调动学生视、听积极性,提高课堂教学质量和效率,促进学生综合素质培养等方面,有着重要的作用。为充分发挥电化教学的功能,特制定本办法。
一、常规电教管理
1.电教资料由电教室统一归口管理,并按非书资料分类法编目,汇编成电教资料目录,发往各处室、教研室,以供查阅。
2.课程教学中需播放的电教片,须编进授课计划,由电教室统一安排播放或由教师自行播放。
3.任课教师在安排电教课播放时间时,应至少提前一天与电教室取得联系登记,按电教室确定的播放频道组织收看。若因故不能按时播放,电教室应于课前通知任课教师。
4.原则上,电教室不得播放他人自带影像资料。确因教学需要,教师需播放自带的电教片,事先必须经教务处审批。
5.教师要制作教学用投影片或幻灯片,应将所需制作的图片一一列出,由系(部)主任签字后,提前一周交给电教室;
6.电教室制作的投影(幻灯)片,由任课教师签字领取。原则上由教研室负责保管,统一使用,避免损坏和丢失。除特殊情况外,一套教材不能制作两套投影(幻灯)片。
7.经学院批准,对外制作录象带、投影或幻灯片,按录像带每小时15.0~20元;投影片每张2.0元;幻灯片每张5.0元的标准收费。到学院财务处办理有关手续后,由电教室予以制作。
二、语音室管理
1.任课教师安排的语音课,原则上是列入学期授课计划的教学内容,在确定具体上课时间时,至少应提前一周与电教室取得联系并登记,以便统筹安排。
2.语音室座位均按编号固定人员使用,各班上课前应将座位人员名单造册,交电教室和任课教师。学生进入语音室后,必须按规定编号入座,不得随意调换。同时检查设备情况是否正常,如有异常,应立即向电教室教师报告。
3.上课时,学生应按教师指令操作,不得随意乱动。课后应及时做好使用情况记录。
4.语音室设备一律不得外借,严禁拿走室内用具、器材。
5.学生进入语音室必须更换拖鞋,不得喧哗,随地吐痰,乱扔纸屑,注意保持室内清洁。
三、教学用收录机、幻灯机、投影仪等仪器管理
1.教学用收录机、幻灯机、vcd、投影仪由电教室负责采购、维修和保养,教务组负责日常使用的管理。
2.教学用收录机、幻灯机、vcd、投影仪原则上只用于课堂教学,需要使用的教师应本人到教员休息室办理借用手续,连续借用时间一般不超过一天(双休日除外)。
每学期结束前一周停止借用,送回电教室检修和维护。
3.使用者须爱护设备,按正常程序操作。不懂之处及时向电教室有关人员咨询。使用者不按正常程序操作引起的设备损坏,责任自负。
四、电教设备及器材管理制度
1.电教设备和器材的采购,按年度计划执行。入库时,须经专人验收、签字,建立设备台帐,做到帐物一致。
2.电教工作人员在使用设备前,必须认真阅读使用说明书,严格按操作规程办事,发现异常情况要立即停机,认真检查,出现事故要写出事故分析报告,并及时上报学院。
3.所有电教设备和仪器,必须按其性能要求做好防水、防火、防尘、防震、防锈、防盗等工作,确保设备的正常使用。
4.所有设备必须做到随坏随修,并在每学期期末进行全面维护、保养和检修。
5.摄影和摄像器材应使用一次维护一次,并及时放入保险柜中,注意防潮防盗。
6.有关设备的改装或报废,按学院《固定资产管理办法》的规定办理。
7.所有设备和器材都不得外借。
第3篇 s小学课堂教学工作管理制度
一、教师要遵守上课时间。上课铃响,准时到岗,不搞与本课无关的活动,不得随意中途离开课堂,课中不会私客,不接电话,不拖堂,不任意停课,不擅自调课。
二、教师讲课要运用普通话,提倡微笑教育。讲课要深入浅出,有趣味性。
三、课堂上严禁训斥挖苦学生,不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理,妨碍全班同学学习。
四、教师上课要衣着整洁、朴素大方、神态自然、不穿拖鞋、大衣,不戴围巾、帽子上讲台,不坐着讲课,不在课堂上吸烟、喝水。
五、结合学科特点,通过教学潜移默化地对学生进行政治教育和思想品德教育,做到既教书又育人。
六、教学方法要得当,能从教与学的实际出发,选择最佳教育方法。要在激发唤醒学生的学习兴趣,尤其是后进生的学习积极性上下功夫。
七、课堂教学要做到“四抓”:注意力及时抓,读写姿势随时抓,听说训练堂堂抓,审题能力题题抓。
八、教学结构安排要合理,重点要突出,难点要突破,设计要合理,组织要严密。
九、新授课要充分体现精讲多练,保证学生当堂掌握。讲课时间不超过20分钟,学生练习不少于20分钟。
十、要正确处理教与学的关系,要通过传授新知识,有效地发展学生的智力,培养学生的能力。
十一、对教学效果的当堂反馈要以学困生为主,特别要注意学困生对新知识的掌握情况。
十二、布置作业既要有质又要适量。使学生通过动脑动手巩固知识,坚决杜绝盲目、机械、重复性的作业。
十三、教具的运用要得当。积极恰当地使用电教手段,加强课堂教学的直观性和形象性。
十四、板书要认真设计,书写工整,不写错别字和不规范的简化字及不利于培养学生良好书写习惯的草字。
十五、课堂上要求学生坐姿自然端正。写字看书掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答问题声音洪亮,用普通话,注意训练学生口头表达能力。
第4篇 _小学课堂教学工作管理规章制度
一、教师要遵守上课时间。上课铃响,准时到岗,不搞与本课无关的活动,不得随意中途离开课堂,课中不会私客,不接电话,不拖堂,不任意停课,不擅自调课。
二、教师讲课要运用普通话,提倡微笑教育。讲课要深入浅出,有趣味性。
三、课堂上严禁训斥挖苦学生,不能为了个别学生不遵守纪律而停课处理,妨碍全班同学学习。
四、教师上课要衣着整洁、朴素大方、神态自然、不穿拖鞋、大衣,不戴围巾、帽子上讲台,不坐着讲课,不在课堂上吸烟、喝水。
五、结合学科特点,通过教学潜移默化地对学生进行政治教育和思想品德教育,做到既教书又育人。
六、教学方法要得当,能从教与学的实际出发,选择最佳教育方法。要在激发唤醒学生的学习兴趣,尤其是后进生的学习积极性上下功夫。
七、课堂教学要做到“四抓”:注意力及时抓,读写姿势随时抓,听说训练堂堂抓,审题能力题题抓。
八、教学结构安排要合理,重点要突出,难点要突破,设计要合理,组织要严密。
九、新授课要充分体现精讲多练,保证学生当堂掌握。讲课时间不超过20分钟,学生练习不少于20分钟。
十、要正确处理教与学的关系,要通过传授新知识,有效地发展学生的智力,培养学生的能力。
十一、对教学效果的当堂反馈要以学困生为主,特别要注意学困生对新知识的掌握情况。
十二、布置作业既要有质又要适量。使学生通过动脑动手巩固知识,坚决杜绝盲目、机械、重复性的作业。
十三、教具的运用要得当。积极恰当地使用电教手段,加强课堂教学的直观性和形象性。
十四、板书要认真设计,书写工整,不写错别字和不规范的简化字及不利于培养学生良好书写习惯的草字。
十五、课堂上要求学生坐姿自然端正。写字看书掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答问题声音洪亮,用普通话,注意训练学生口头表达能力。
