第1篇 中学生学习总结700字 1000字
1.贵在坚持
正所谓：一日之计在于晨。早晨的时间是宝贵的。因为早上是人记忆力的时间，所以我们一定要充分利用好早晨的时间。我们可以早点起床，背古诗，读课文，背概念，记单词等。不过，不能三天打鱼，两天晒网，一定要坚持到底，这样才能收到明显的学习效果。
2.专心致志
记得有一次级会，卢主任给我们讲了专心致志这个词，会后我按照卢主任所说得去做，上课时专心致志听老师讲课，无论哪一项科目都得专心，跟着老师的思路，积极思考，同时做好笔记，课后再认真整理笔记。其实考试的很多内容都是跟老师在课堂上讲授的知识有关的，只要你在课堂上能做到专心致志，你的这节课就一定有收获。
3、不耻下问
在学习的过程中，在遇到不懂的问题时，一定要不耻下问。做到“知之为知之，不知为不知。”谦虚使人进步，遇到不懂的问题谦虚请教老师或同学，这样的学习才会有效率。平时在做奥数题的时候，我总是请教班上的数学成绩好的同学，向他们学习解题的思路，久而久之，我发觉自己的数学思维也有了很大的提高。
4.善用周末
有很多同学觉得周末很宝贵，一眨眼就过了，我也不例外。因为我的周末很充实，星期五的晚上我去打羽毛球，因为经过一周的学习后，适当的运动是有必要的，一来可以放松放松，二来可以锻炼身体。可谓一举两得。星期六的早上我一般是做作业。到了下午我回到书店或图书馆看课外书，因为多看有意义的课外书，增长见识。到了星期天上午，我就去学习剑桥英语，学习一些英语的课外知识，扩大自己的词汇量从而提高自己外语水平。星期天下午除了放松玩之外，我还不忘做一些相关的课外习题，巩固知识。如语文的《精讲精炼》，数学的《一课三练》，英语的《进阶测试》都是值得我们去做做的。同学们也不妨利用好周末的时间多做一些课外的练习，我相信，一定有效果的。
5.英语学习
如果大家想学好英语，平时一定要多开口念英语，培养语感。俗话也说，三天不做手生，三天不念口生。所以对于英语我经常开口读，开口讲;与此同时，我们还可以多听，听英语录音，这样对大家的听力都有利。在这次月测中，英语的听力失分率是最多、最严重的，所以我们更应该加强英语听力的训练。英语成绩好的同学，就要做到精益求精。我们可以利用一些零碎的时间来听英语，我们不仅要用耳朵去听，还要用心去记，也要加以模仿，模仿什么呢?当然是记语音、语调、语速。只要大家能用心去模仿录音机的语音、语调、语速，我相信过一段时间你不但发音标准流利，而且英语成绩也一定有提到。
第2篇 消防支队开展先进性教育集中学习总结 2650字
按照省消防总队党委关于保持共产党员先进性教育活动的部署，支队党委决定于二月二十四日至三月五日举办两期共为期十天的保持共产党员先进性集中培训，整个集中培训活动紧密联系消防工作实际，按照教育活动实施方案的要求，精心组织支队全体党员干部开展学习教育，从学习的效果来看，令人十分满意，达到了预期目的。现将有关情况总结如下。
（一）组织严密，领导带头参加学习。
此次集中教育，是在支队当前各方面工作任务都较为繁重的情况下进行的，得到了支队党委的高度重视。按照2月21日支队召开的先进性教育动员大会的工作部署，我们于2月24日至3月5日分两批组织进行封闭式教育。我们建立了培训班的组织机构：第一批以副营职以上，技术十级以上及中队主管为主要对象，由副支队长贺福明任班长，副政委田平为副班长；第二批则以副营职以下，技术十级以下和中队其余干部为主要对象，由副支队长颜建军任班长，防火处处长潘一平为副班长。司政后防四部门各派出一名科长为成员，负责组织、协调和安排教育活动的各项工作。为了保证学习质量，我们将参训学员分为多个学习小组，每个小组指定一名组长，负责本小组成员的学习讨论和监督检查。同时，支队党委成员分编到组，积极参加集中培训教育的每一项活动和科目。支队长黄根怀、政委谌再来和其他党委成员以身作则、跟班到位，编入到学习小组，全程参加两批培训班。与参训学员保持“五同”，积极参加各小组的讨论，为全体学员做出了榜样。由于支队领导的带头参与，各小组组长的认真负责和辛勤工作，确保了教育内容落到实处，教育效果明显。
（二）加大宣传，积极营造学习氛围。
本次教育活动制定了明确的宣传工作方案，健全了信息报送制度。宣传部门充分利用工作简报、电视专栏、内部网站等渠道多形式、多层次、多角度地宣传报道先进性教育活动的开展情况，充分营造良好的学习氛围。截至目前为止，共发先进性教育简报三期、制作电视专题一期、发表简讯。同时，为切实搞好集中教育培训，支队党委要求全体党员注重学习形式和工作实效的结合，按照上级的部署和实施方案要求，全体学员认真做好学习笔记、讨论发言提纲，交流心得体会，确保了教育活动的实效性。培训中，除个别党员因特殊情况不能到课外，其余党员都能认真按照实施方案的要求，积极参加学习培训，参训率达98％（参加学习的学员中有两名孕妇，还有不少同志带病坚持学习）；每个学习小组利用休息时间，加班加点自学《保持共产党员先进性教育读本》和撰写心得体会。教育期间，支队领导还多次与学员进行交心谈心活动，加深了党员与领导干部之间的沟通，使学习气氛空前浓厚。
（三）形式多样，增强学习针对性。
在学习中，采取专家辅导、集中培训、专题讨论、参观学习等多种形式，有针对性地开展教育活动。组委会从省委党校讲师团请来专家教授为学员们讲授“加强党员先进性”的相关知识；从市纪委请来经验丰富的资深纪检干部，讲授反腐__的有关内容；支队长黄根怀和政委谌再来还结合消防部队实际，进行了“如何加强执政能力”的精彩讲课。整个教育过程采取集中学习与个人自学相结合，集中讨论和个别谈心相结合等行之有效的方式，充分发挥了领导干部的先锋模范作用和全体参训学员的学习主动性。学习中为了加深党员对先进性教育的理解，组织党员观看了革命英雄主义教育影片和反腐__教育片，如《开国大典》、《大决战》、《共和国反贪风云》等等；重温了入党誓词；学唱了“祖国，慈祥的母亲”和“听党指挥歌”两首革命歌曲，回顾了党所走过的70多年的硝烟弥漫的历史；组织到望城县雷锋纪念馆进行参观学习，进行了雷锋精神再教育；寓教育于丰富多彩的活动之中，使大家开阔了视野，增长了知识，受到了教育。同时，为了进一步增强教育针对性，我们根据坚持以正面教育为主、坚持理论联系实际的原则，针对支队带普遍性、倾向性和制约支队发展的问题积极开展学习讨论。在整个集中培训期间，根据支队党委部署，学员们主要讨论了队伍建设中表现较为突出的两类问题：一是支队极少数干部工作存在的“守摊子”和“拨算盘”的思想，即工作上不不求上进，不求有功，但求无过，工作不主动，做事等安排，拨一下动一下，没压力，没动力，小事不想干，大事干不了，难事不愿干的思想；二是全面分析支队近年来在队伍管理方面发生的问题，并结合先进性教育，分析问题产生的根源及今后工作的努力方向。3月4日下午组织了全体党员参加的集体大讨论，由各组派一名代表结合自身工作实际进行了发言，交流了学员之间的学习心得体会，锻炼了干部的自身能力，收到了很好的教育效果。通过有针对性的教育和讨论，全体学员开拓进取，加强部队建设的信念更加坚决。
（四）强化措施，保证学习质量。
消防支队开展先进性教育集中学习总结
党员先进性教育活动学习小结
科学发展观活动学习调研阶段总结
教育中紧紧把握学习贯彻“三个代表”重要思想这一主线，以《保持共产党员先进性教育读本》为主要教材，突出《党章》这个学习重点，结合规定的学习内容和篇目，采取灵活多样的形式，认真组织党员开展封闭式教育。同时，还立足实际，采取有效措施，正确处理工作与学习之间的矛盾，保证参学率和学习质量。一是分类指导。对公务外出的党员采取“外出自学、及时补课”的办法；对个别生病住院的党员指定专人采取个别辅导、结对挂钩、上门送学，保证教育一个都不漏。二是领导带头。支队党委和各级党员领导干部都以普通党员身份，积极参加所在小组的学习培训，带头学习、带头撰写学习心得体会，在先进性教育活动中带好头、做好表率。三是建立健全相关制度。结合我支队工作实际，制定了《长沙市消防支队开展保持共产党员先进性教育活动实施方案》，对集中学习时间、学习笔记、撰写心得体会文章等方面提出了具体要求。同时，还建立了学习考勤、笔记检查、请销假、考评、补课、资料建档和定期通报等规章制度，如实记录每个学员的学习情况，并将其作为党性分析、民主评议的一项重要内容，作为参加先进性教育活动表现的重要依据，对表现好的同志给予表扬，对存在问题的同志给予批评，做到有奖有罚、奖罚分明，激发参训学员认真学习、努力钻研的热情。学习中支队领导和全体学员都以普通一兵的身份，严格按照一日生活制度参加集训：按时出操、上课、就寝，做到课前有集合、饭前有歌声。组委会还不定期检查内务卫生和点名，严格了队伍管理。为检验大家的学习质量，在培训结束时我们组织了全员参加的理论考试并对学员的心得体会、笔记检查过关，保证了学习质量和学习效果。整个培训期间，共组织集体讨论2次，各个小组专题讨论6次，党员笔记不少于5000字，撰写心得体会超过1000字。
第3篇 2023年成人高中学习总结作文 600字
轻风拂过，我才如梦初醒般发现自己已然坐在了返程的车上。时间真的是很快啊，转眼间，九天的军训生活就已成了过去的记忆。回想起初入军营时的陌生已然成了熟悉，那些忐忑不安已成了平静，一切的苦涩与悲伤已然逝去，留下的惟有对那段珍贵的体验生活的记忆与无尽的留恋。
九天的共同生活，我和同学渐渐熟识。
来时的汽车上，一张张陌生的脸孔，一个个或喜或悲的表情依然令我记忆犹新。而如今却是如此的熟悉，如相识多年的朋友般，每个人的脸上都是快乐的微笑和谈笑间流露出的真诚和珍惜。我这才真正了解了军训的目的。朋友，真诚，珍惜。
九天的共同生活，我们和教官成为了朋友。
返校前的那个彻夜无眠的夜晚，我们和教官聊了很久很久，彼此留下了联系方式，直到老师来查房都还恋恋不舍。第二天的演出后，我们踏上了返程的车，教官把我们一一送上车后，远远的，站成了一排，目送着我们的离去。眼中蕴满了依恋与不舍，闪烁着晶莹的泪光。望着他们，我们又何尝不是如此呢，但终归是要别离，就让这一切化作记忆珍藏起来吧。
在此，我要感谢这次军训，因为是它让我们学会了这些一般人也许一辈子都无法学会的东西；我要感谢教导我们的教官，因为是他们让我们领悟到了这些无比珍贵的道理；我要感谢学校，因为是学校给了我们上这堂人生重要课程的机会，和这份珍贵的记忆。
时间流逝，物会消损，人会老去，但记忆亘古不变！
第4篇 中学教师业务学习总结怎么写 1600字
为全面贯彻落实中、盛市、县教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，加强学校教师队伍的思想道德建设，切实解决改革发展过程中教师师德师风方面存在的问题，提高广大教职工思想政治素质和教育教学水平，推动我校教育事业持续、快速、健康、协调发展。根据商南县教育体育局商教发〔2023〕200号文件要求，8月26日至29日，我校教师扎实有效地开展了学习培训和思想纪律作风整顿活动。经过全体教师共同努力，历时4天的暑期教师学习整训会取得了圆满成功，达到了预期目的。现将本次会议总结如下：
一、会议的基本情况
本次会议的指导思想是：以科学发展观为指导，以办人民满意的教育体育事业为目标，以进一步解放思想，更新观念，改进作风，提升师德水平，规范教育行为，提高业务素质，提高教育教学质量，深化教育改革为重点，全面推动我校教育体育持续、快速、健康、科学发展。
会期为8月26日至29日共计4天时间，整个会议组织严密，时间紧凑，安排具体，内容充实，会议的各项程序圆满完成;教师积极配合，81名教职工全部参会。
二、领导高度重视，会议安排紧凑
本次学习整训会是按照县教育体育局的安排，结合我校实际情况组织开展的。为开好会议，学校领导班子非常重视，于8月12日召开了预备会，成立了以校长李禄福为组长，学校中层领导为成员的领导小组，下设会务组、宣传组、主题活动组、后勤组、保卫组等五个工作组，明确各自的职责与成员分工，印发了《试马镇初级中学2024年暑期教师思想作风整训暨业务学习培训活动安排意见》，就会议时间、内容、形式、纪律要求、目的诸方面工作做了精细安排，制定了《暑期教师学习整训会日程表》，8月25日下午3点召开领导小组会议，五个工作组分别汇报了会议筹备情况，进一步落实了各项工作任务。全体教职工8月25日下午5时报到学校。
三、组织形式灵活，内容安排充实
8月26日中午，召开了试马镇2(012年暑期教师学校整训动员大会，试马镇镇长、人大主席、副书记、县教育体育局领导等领导也到校参加了会议。会上由局领导认真组织学习了柯局长在2024年暑期教师学习整训会上《扬师德，强素质，树形象，做人民满意的教师，为推进商南教育事业科学发展而努力奋斗》的动员讲话;试马镇镇长作了动员报告;对2023至2023学年度试马镇中小学2个先进集体及31名先进个人进行了表彰奖励。
本次学习整训活动分两个阶段开展，组织形式灵活，有集中学习培训、有分组开展活动。第一阶段以教学业务和安全知识培训为主。主要任务是学习新修订的《新课程标准》，分五组安排专人解读了新课标，组织开展教师教学基本功展示等活动。安全知识学习培训以《学校公共安全教育教程》一书为主，并组织学习《未成年人保护-法》《中小学保护条例》《中小学公共安全教育指导纲要》《中小学幼儿园安全管理办法》及本校制定的各项安全管理制度、职责、安全预案、安全管理方案、学校安全管理责任追究制度等内容。同时，利用半天时间组织教职工进行了学校安全知识与应急管理考试。第二阶段学习整训，包括抓学习促提高、抓自查促自纠、抓评议促考核、抓整改促落实四个层面;全体教师对照领导“四查”、教师师德师风“八查”内容，提前准备自查自纠材料，分组开展活动，每组确定一级领导负责，校长李禄福带头剖析发言，反思了自己和领导班子一年来存在的问题及原因，教师分别宣读了自己的剖析材料，之后领导进行评议，最后教师评议领导，全体教师参与活动积极，问题查找准确，原因分析透彻，达到了预期效果。8月26日下午，全体教职工认真听取了县职教中心教师吕频、汪敏二教师对《教育规划纲要》的深入浅出的解读，与会教师明确了今后十年党的教育改革发展的方针、政策、发展方向、目标、路线图和时间表，使全体教职工深受鼓舞。与会教师专心聆听，认真笔记，受益匪浅，并纷纷表示要认真学习贯彻《纲要》精神，尽力干好本职工作，为学校教育教学工作做出自己应有的贡献。
第5篇 高中学习经验总结介绍发言稿 2050字
一、前言
这篇经验总结的问世，首先必须拜谢我们的敦哥徐建敦老师，他起码有八成的功劳。如果不是他在大街上霸气侧露把小子我拦下，恐怕我也没想到要十分系统地总结自己高中三年的各种得失。总结这种东西，系统和零散是天和地的区别，对我个人而言，把自己高考后诸多零散的思考整合起来，收获很大。
其次，虽然我对徐老师自称小子，但是面对诸位师弟师妹我还是自信有点斤两的。倒不是说我考上华附就上了天，在华附读书的人也是两只手两条腿，不会飞，会飞的是折翼的天使。我说的是，这篇总结100%独家披露呕心沥血，诸位孩子们学习一下，绝对没有害处。以前我总觉得“不听老人言吃亏在眼前”这句话像谢亚龙叉腰肌——装b，高考完了才明白，大人们的告诫和师兄师姐们的血泪教训真的不能不听。良药苦口忠言逆耳，你对这些金玉良言产生逆反心理，高考八成要悲剧。
第三，你们真的要感谢敦哥。不是我拍他马屁，这样细心关心学生的老师千年碰不上一个——起码他走在大街上碰到我一把就抓过来叫我写经验总结（既为自己，也为诸位），起码他是我见过的唯一一个过年用50rmb大红包悬赏难题好解答的老师。你们要是一不小心霸气外露给母校争了光，千万别忘了谢谢他，最好磕三个响头。当然，也别忘了拿成绩单找他要红包。（笑）
二、高中成功经验
进入正题。一见到师弟师妹就揭自己的短，我绝对不干这种蠢事，所以就先说说自己高中的成功经验。
首先，就是我在高中想清楚了自己将来大概要干什么。
我可以这样说，没有人生目标的随遇而安的人未必会混得太差，但他一定不会有太大出息。有胆的就跟我赌，但我必须说，我绝对赢。
例子不举，关键是为什么。第一，对于我们而言，到了15岁或以上的年龄，应该逐渐懂得掌握自己人生的方向。父母不能管我们一辈子，年轻的时候不养成规划人生的习惯，等父母管不了我们的时候了，我们顿时失去了航向，那时会十分棘手。第二，有人生目标，才有好好过日子的最终目的。正因为我定下了这辈子的奋斗目标，我才会在高中出了很多岔子（具体详见后文）的情况下还能坚持下来。同时我推荐大家好好读读诺贝尔奖获得者、现任美国能源部长、杰出的华裔——朱棣文在哈佛大学毕业典礼上的演讲。他重点谈了这个问题，十分具有说服力。
那么要怎么做呢？
第一，确定自己希望从事的领域。选择标准：兴趣第一，天分第二，就业现状第三。可能每个家长都想自己的孩子从事就业好的领域，但如果我们自己对这个领域一无热情二无天分，那么从事这个领域不会有什么成就，就业也很难。现在的家长最大的问题就在于太过现实，以至于看不清自己孩子身上潜藏的巨大能量。永远要记住：兴趣是最好的老师，它会一直推着你攀登上你能够达到的最高峰，与其在一个就业好的行业做一个平庸的人，领着3000月薪，不如在一条布满荆棘但自己喜欢的道路上闯成大师，自己快乐的同时名利双收。第二，不要忽视天分的作用。如果你在自己喜欢的领域天赋比别人稍稍差一点，这无所谓，要坚定地走下去。勤能补拙是良训，这是真理，但我们不能认死理。如果一个很喜欢数学但是数学每次都考0分的人去研究数学，能有成就吗？不能。既然如此，为什么不换个方向呢？毕竟人是不可能只喜欢一个领域而对其他事物毫无兴趣的。这两大问题考虑完了，再考虑就业。
第二，规划好求学道路。要拿到什么学历，想去什么学校，出不出国，什么时候出国，去哪个国家，去这个国家的哪个层次的学校（最直观：权威评测机构排名），求学的投入产出比如何，这些都要考虑好。清晰的求学生涯规划能够让我们的目标更明确，并拥有一份安定感和适量紧迫感，更好地投入学习。
第三，确定自己想要成为这一领域的什么人才。给自己的职业一杆标尺，想从事文史哲或理工的是要成为专家还是普通老师；想从事经济或管理的是想成为老板还是经理还是科员，这些要花点时间想想。为什么要想得这么长远？借用拿破仑的一句话：不想当将军的士兵不是好士兵。
明确好“将来要干什么”这个问题，剩下就一件事：为之奋斗。我很庆幸自己在高中把这个问题搞明白了。这使我有无穷的动力坚持学习，让我的日子过得很充实。
其次，懂得安排自己的时间。这有两方面的含义：一，安排好学习和课外活动之间的时间比例；二，做好每天、每周甚至每月的时间规划。
高中生活深刻地让我明白了一个道理：人的精力太有限，不是每一件自己想做的事情都能做得了的，如果你我们把每件自己想做的事都做了，那么考上好大学（好高中）基本上也是没戏了。我们要分清主次，首先保证学习的成功，再适当参与一两项自己喜欢的课余活动，并且不能沉迷。
更关键的是做好每天的学习计划。以前我是一个没什么计划的人，先做什么后做什么基本上没什么概念，作业做完了要干什么更是没什么事做。上了高二，我开始尝试做每天的学习计划：前一天晚上安排好上午的任务；中午（基本上要上的课上午会上完，作业也都布置下来了）安排好下午和晚上的任务（包括自己附加的作业），然后逐条完成。这样的好处是，我们的学习工作更有序、更明确，并且在完成课内任务之后有机会给自己开小灶。
第6篇 高中学习阶段性总结 6450字
1.延安中学高中研究性学习阶段性总结
我校不断完善研究性学习活动的开展，将研究性学习纳入课程计划，系统地安排教师对学生开展的研究性学习进行指导。教务处负责对学科教师进行培训，要求指导教师充分考虑学生的实际情况，科学制定研究课题，对学生的研究性学习全程管理，形成一整套有效的管理制度。各研究性学习小组每次活动的情况均有记录，做到有开题报告，有活动计划安排，有过程实施记录，有自我总结、教师评价。每学年举办一次研究性学习成果展示活动，努力培养学生的研究性学习能力，收集和分析信息、处理信息的能力，现取得了阶段性成果。现将之两年的研究性学习开展情况进行总结与汇报：
一、规范规章，完善制度
近两年来，我们将研究性学习、校本选修课与高中课程的改革结合，培养学生的综合素质能力。在教学中要求教师把握当前教育理论的核心，即尊重个体和个体差异，分析每个学生实际情况，合理确定每一个学生的“最近发展区”，因材施教，促进全体学生生动、活泼、主动、全面、最大限度地发展。
高中新课程实行学分制，研究性学习学分的取得是要学生参加研究性活动方能取得。为保证研究性学习能顺利开展，教务处制定了研究性学习制度，形成规范的操作体系。对指导教师和学生都有明确规范要求，同时制定了研究性学习记载表。指导老师有《高中研究性学习教师工作记录本》，将课题指导教案记录在册，在研究活动过程中对学生进行过程性指导和记录，在结束课题时要对课题的完成进行总结，评价学生的学习和活动情况。学生有《“研究性学习”课程学生活动记录本》。凡是没有参加研究性学习活动的学生不能得到相应的学分。学生在开展研究性学习时要写研究性学习开题报告，填写“研究性学习课题组活动过程记录表”。研究活动结束后，要对自己进行自我总结，并对自己的学习与活动进行自我评价。评价一是对课题质量的评价，二是对学时的确定，根据这二点再认定学分。
二、课题的选择和确定
每学年在开学初，学生们在各学科教师的指导下进行课题的选择和确定，选题实行学生自主选题和各科老师定题的双向选择，课题类型分为知识探究型、学术研究型、社会调查型，涉及语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、美术等学科，牵涉到国际国内政治、经济、文化等各个领域。学生确定自己在研究性学习小组里的角色、所承担的任务与责任，有分工，有合作。在教师的指导下，学生在活动中学会用研究或探究的方式去主动地获取知识、应用知识和解决问题。这种学习活动改变了传统的学习方式，学生能围绕提出的问题进行思维，积极主动参与，他们自主选择学习对象，有明确的预期目标并制定行动计划和实施方案，对学生的能力的培养，学生主体性的发挥个性的发展都起到了较好的效果。
三、初步成果
经过近年来研究性学习活动，同学们的知识面拓宽了，在一定程度上提高了分析归纳能力、独立思考能力、运用已有知识解决实际问题的能力、团结协作和社会交往的能力，很多同学通过研究性活动，认知能力得到提高，自信心显著增强。同学在老师的指导下写出了研究性学习论文，制作了多媒演示课件，同时同学们分别在班级和年段里展示自己的研究性成果，回答同学和老师的疑问。每学年教务处定期开展优秀课题展示活动，将评选结果公布并将其中优秀论文编印成集。
四、存在的问题
在实施研究性学习活动时，也出现一些让老师们担心和顾虑的问题：
1、有老师觉得在高一就进行研究性学习太早了，应在高二上开始。因为学生的学习能力和自我控制能力没有达到自己进行课题研究的程度学生自控能力差。
2、高一学生由于忙于初高中衔接，各学科都在应用课余时间给同学们补缺补漏，有老师认为学科教学任务重，学生把时间投入这方面是浪费。
3、认为进行研究性学习是少数学校学生的事，我校由于只是三级达标校，学生的素质不是很好，在自己学科的学习问题还没有解决好的情况下进行此类活动负担过重。不仅有教师，还有一部分家长也是这么认为的，由于学生进行研究性学习，势必要上网查找资料，老师和家长们就担心学生会趁机上网玩游戏，荒废学习。他们认为在当前的情况下，最重要的是要解决好学科学习的问题，认为研究性学习是个软任务，高考不考，有些方面的事可以让学生进入大学以后才考虑。
五、措施与对策
出现这些现象的原因是多方面的，我们认为应从几个方面采取措施以保证研究性学习的顺利开展：
1、研究性学习活动开展的关键在于教师。因此要统一思想，转变观念，认清重要性。努力培养研究型的教师。要准确定位研究性学习的目标，所选的课题要根据学生的实际水平来定，不做不切实际的事情，同时处理好研究性学习与学科学习之间的关系，不要将“研究性学习”与“学术研究”混为一谈，应把研究性学习作为各学科培养学生能力的好机会。
2、加强教师的教科研活动，提高教师业务素质面，以利于开发研究性学习课程。要重视研究性学习课程的开发。不要把“研究性学习课程”与学科课程简单的进行联系，把研究性学习课题研究变为单纯的传授知识，抑制学生探究的热情;所以，我们要注重这种课程内容的研究性，注重它们两者之间的相互融合性。
3、通过开家长会，家长学校对家长们进行培训，以新的观念来认识高考，不能认为高考只是考学科知识。学校和家长达成共识才能有效地开展研究性学习。
4、加大教师对学生的研究性学习指导与支持，教师自身要在指导学生研究的方法上下一番工夫。研究性学习指导老师应在不断探索中提升和完善自己，要创造条件让他们不断提高自身素质，积极参加培训，促进他们指导水平和工作热情。同时学校可借助中学生的各种比赛活动以促进研究性学习，可以考虑将竞赛类的培训纳入研究性学习的范畴以激励学生。
5、坚持课程改革。课程改革的目标与国家教育部的课程改革目标一致。从课程目标、教学内容、教学过程、教学方式、教学方法、师生关系、教学评价和教学安排等方面充分地发展学生的个性，培养学生的创新能力。研究性学习要与课程改革很好地衔接一起。一定要“面向全体学生”，这是为每一个学生提供平等的发展机会，而不是知识传授意义上的让每个学生达到一定标准的学习结果。每个学习者可以根据自己的情况，在课题组里找到自己的位置，获得充分的个性化发展。
6、开展研究性学习要以兴趣为主导，引导学生逐渐向研究性学习转变。在兴趣的导引下，让学生自发地去观察、探索一些有意义的问题;教师要引导他们进行自主性选择课题。让学生选择他们对生活中感兴趣的问题进行探究的.活动并引导提升他们探究的层次。
7、研究性学习的成果可以有多种模式，如论文、报告、演示文件、表演、艺术作品等都可以，不强求一致。研究性学习的内容安排要恰当。要注重课程内容的研究性，分层次、分对象、分学科地解决具体问题。
8、合理安排高中阶段的研究性学习。一个时期一个重点。兴趣是最好的老师，是学生学习、求知的一种动力。在兴趣的导引下，学生会自发地去观察、探索一些有意义的问题。因此，高一年段重点可放在引导与入门上，同时结合初高中衔接和知识的补缺补漏方面。指导学生通过研究性学习的尝试学会学习，乐于学习。
2.高中政治自主合作学习小课堂阶段总结
一、问题的提出(核心概念界定)
随着经济全球化进程的推进，合作与创新精神成了新世纪新型人才培养的主旋律。面对时代的需求，“自主、合作、探究”成了当今基础教育课程改革中最重要的教育理念。
合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。为了顺应时代的发展，积极推进高中政治课程改革的步伐，在高中政治教学中实施合作学习是形势发展所趋。在对我国目前高中思想政治课教学进行深刻反思的基础上，结合高中生的身心发展规律和高中政治学科的特点，提出课题目标，构建了高中政治教学的合作学习模式，并对此进行了实验研究，力求将合作学习理论与高中政治教学的具体实践相结合，以此提高课堂教学效益，促进政治教学理论与实践研究的进一步发展。
二、课题研究进展情况
1、研究准备阶段：(20xx年6月)
------撰写开题报告，分配各项任务。根据课题研究的要求，开展各项工作。例如：填写课题研究申请书，撰写开题报告，制定课题研究计划，明确课题研究成员任务。
2、实施阶段(20xx年9月20xx年3月)
第一阶段(20xx年9月12月)
----学习理论著作，撰写读书笔记及撰写论文本阶段主要采用文献研究法，对有关高中政治自主合作学习的课题的专著学习及其他课题的成果进行文献研究，作为开展本课题研究的重要指导思想。同时采用研讨会的形式进行了开题相关工作的部署。通过学习理论专著，例如：《普通高中思想政治新课程实验的难点、关键点、及着力点的思考》《新课程高中思想政治教学理念与实践》《新课改形式下教师角色的回归》等教育著作作为开展本课题的指导思想，各成员积极撰写了多篇读书笔记、教学随笔及读书心得，对本组课题研究有了更深的认识和理解。同时撰写了多篇论文，尤其是吕祝庆教师撰写的《探寻提高高中思想政治课堂教学有效性的切入点》荣获由中国教育学会教育机制研究分会举办的第13届“现代教育理论与实践全国教师优秀教育论文评比大赛”二等奖，并编入《中国当代教育实践与研究指导全书》。
第二阶段(20xx年1月5月)
----制作调查问卷，分析调查问卷。
本阶段采用问卷调查法，创设生活化教学情境，以学生熟悉、关注、感兴趣的题材作为问题情境的载体与材料，引导学生运用所学的经济、政治或哲学知识去思考分析情境中的揭示的问题，激发学生的学习兴趣。从学生现有学习方式及其学习效果，对学生政治学习生活化现状进行调查研究及归因分析，作为开展本课题研究的基础，使得课题研究非常具有针对性。
第三阶段(20xx年5月20xx年10月)
------开展公开课探究，积累教学案例本课题组开设了多节公开课，如吕祝庆公开课《经济全球化》;薛燕公开课《处理民族关系的原则》;侯永红公开课《权利的行使：需要监督》开展课例研究。通过开展课堂观察和行动研究，实现高中政治自主合作学习课堂的教学模式的构建，总结出提高学生学习能力的教学模式。课题组各成员，针对自己的研究任务，收集资料，定期开会交流。本阶段运用课堂观察法，创设生活化教学情境，以学生熟悉、关注、感兴趣的题材作为问题情境的载体与材料，引导学生运用所学的经济、政治或哲学知识去思考分析情境中的揭示的问题，激发学生的学习兴趣，根据课堂师生表现情况，分析教学设计及教学方法的有效性;
3、总结阶段(20xx年11月20xx年3月)
进一步开展公开研究课及反思总结对课题研究实施前后学生的变化进行了个案分析，调查高中政治自主合作学习课堂的教学模式的构建状况以及课题实施的实际效果。课题组各成员，针对自己的研究任务，收集资料，定期开会交流，撰写中期报告，进行阶段性总结。在课题实验与研究中，我们采取了边研究、边实验、边总结、边传播的方法。实验教师作为首批课题实验与研究的教师，在教学中大胆实践，注意及时反思总结经验，并及时把经验汇总。同时，在教研组集体听课评课中，课题组老师将课题研究方面的资讯传播给非课题组老师，让更多的老师受到影响，参与到课题实验与研究中来，为课题提供意见和建议。另外，也会影响到非课题组老师在课堂上运用合作学习方式进行教学活动，使课题研究沐浴于浓厚的教研氛围之中。
课题组成员人人总结课题活动，做到人人有可以成果。
三、取得的阶段成果
1、围绕课题做了学生调查问卷及问卷调查分析;
2、学习相关理论著作，撰写了多篇读书笔记，提升理论水平;
3、多次开展公开研究课并进行教学反思，积累课堂案例;
4、课题组成员论文成果及其它荣誉。
3.高中数学研究性学习第一阶段工作总结
在《高中数学研究性学习》的准备阶段，我们主要做了以下工作：
一、学习有关理论，转变教育观念
通过集体讲座、个人自学、印发资料、推荐篇目、列出等形式的学习，统一思想，形成共识，从而明确了研究性学习的本质、内涵、特征、过程、评价以及提出背景。
我们认为，研究性学习是指学生在教师的指导下，通行选择一定的课题，以类似于科学研究的方式，进行主动探究的一种教学方式。研究性学习是在素质教育的创新观念下催生出的一种全新教学方式，它包括教师教的方式和学生的方式。它主要有七个特征，即：突出学生的主体性、重过程、重应用、重体验、全员性、创新性、综合性。研究性学习要经过以下五个基本阶段：问题分析阶段、信息收集阶段、综合研究阶段、成果展示阶段、反思阶段。研究性学习的主人，我们认为应主要从评价原则、评价内容、评价途径、评价方式、评价的表述等角度进行切入。研究性学习提出的背景是：
(一)适应时代挑战的需要
21世纪，一个没有研究能力的民族，只能跟在别人背后爬行，甚至失去生存的权力。
(二)迎接中华民族伟大复兴的需要。
(三)我国教育自身发展的需要我国以继承为主的教育越来越不知识未来社会经济发展对培养研究性人才的需要了。
1、学生的知识面太窄。
2、学生的动手能力较差。
3、教育的共性压抑了学生的个性。
4、学生缺乏质疑问难的研究品质。
5、教育重视了对学生的知识传授，忽视了对学生的能力培养。
6、教育缺乏鼓励研究创新的文化传统和机制。
(四)研究性学习在高中新课程计划中占有突出位置。
(五)课堂教学观念的转变，要求将研究性学习带进课堂。
二、集思广益，确定研究性学习的课题与内容我们集中具有科研能力的优秀教师，对课题研究方案、总课题、子课题及内容进行设计、论证。确定的课题与内容主要有：
(一)研究性学习的理论研究作为一种新的教育模式，研究性学习有大量的理论问题需要研究。本课题要研究以下问题：
1、研究性学习的产生与发展研究。
2、研究性学习的本质研究。
包括研究性学习的概念、本质、特征等方面的研究。
3、研究性学习的理论基础研究包括研究性学习的哲学基础、心理学基础、思维科学基础、教育科学基础等方面的研究。
4、研究性学习的思想研究包括研究性学习的主体观、研究性学习的质量观、研究性学习的活动观等方面的研究。
5、研究性学习在我国当代教育改革中的地位包括与研究性学习相关改革的分析、研究性学习对我国当代教育发展的意义等方面的研究。
(二)研究性学习目标体系研究
1、研究性学习的人才培养目标研究包括研究性学习的人才知识结构研究、研究性学习的人才能力结构研究、研究性学习的人才个性特征研究等。
2、高中各学科研究性学习教学目标研究。
3、研究性学习高中阶段培养目标研究。
(三)研究性学习的教学研究
1、研究性学习的课堂教学改革理论基础研究①课堂教学现状研究②研究性学习的课堂教学理论基础研究③研究性学习的课堂教学特征研究④研究性学习的课堂教学互关系研究2、研究性学习的课堂教学设计研究
4包括研究性学习的课堂教学设计内容、设计过程、设计策略与方法等方面的研究。
3、研究性学习的课堂教学原则研究。
4、研究性学习的课堂教学模式研究。
5、研究性学习的课堂教学组织形式研究。
6、研究性学习的课堂教学策略和方法研究。
(四)现代教育技术与学生研究性学习素质培养实验
(五)学生自主研究性学习实验研究
1、学生自主研究性学习能力培养实验研究
2、学生自主研究性学习实践模式实验研究①专题研究模式②开放性作业模式③完全自主模式
(六)研究性学习评价实验研究
1、研究性学习学业成绩评价模式研究。
2、研究性学习学科教学评价模式研究。
3、学生学业成绩学分制评价研究。
4、研究性学习课堂教学评价标准研究
(七)研究性学习管理实验
(八)指导研究性学习的教师培养研究
三、对参加课题研究的实验教师进行培训
组织参加课题研究的实验教师，学习教育科学研究的基本理论、课题研究的实验理论等。
四、制定实验调查问卷，对研究对象进行前测我们制定了比较科学、较为完备的调查问卷，对研究对象进行前测。
五、召开研究性学习的方式与模式研究开题会，部署课题研究工作。
把所确定的课题，统一部署，明确分工，做到各司其职，齐头并进，从而也明确了下一步的工作目标。
总之，在研究的准备阶段，我们通过学习，思想上提高了认识，达成了共识，完成了理论准备工作;加强领导，健全组织，成立了领导小组、课题小组，保证人员、经费、课题、制度、办公室五落实;我们还对研究方案进行详尽、周密的设计、论证，明确了总课题、子课题以及内容，同时对研究对象进行前测。我们认为研究准备阶段的各项工作已全部完成，研究性学习的方式与模式研究工作可以推进到下一个阶段即实验阶段。
20xx年1月
第7篇 中学教师学习解放思想大讨论活动个人总结 1500字
中学教师学习解放思想大讨论活动个人总结
通过个人学习解放思想大讨论活动，使我深刻地认识到党员干部作风整顿的重要性和必要性，使自己认识到在以后的工作中切实要改进思想、工作、生活等方面存在的问题存在的问题。加强学习使自己的思想始终与____保持高度一致。作为一名共产党员，要力求始终走在时代的前列，做时代的标兵，必须始终做到与时俱进。现总结如下：
一、党员必须要树立终身学习的观念。
学习首先是理论知识的学习。要深刻领会中央、省、市、区委的有关决策、政策，深刻把握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想的精神实质，深刻理解共产主义理论与生俱来的与时俱进的理论品质。其次，学习必须要结合实际，不断提高活学活用马列主义理论的能力，提高处理复杂工作的能力。作为党员和基层党务工作着，学习的作用全在于应用于社会实践，不断体现于服务于人民群众的执法活动中。再次，学习必须要全面。在理论学习的基础上，学习必须要全面。不仅要学习法律知识，还要学习历史、经济、科学、社会、心理等方面的知识，力求知识全面。通过学习我对教研工作更加热心，态度更积极。专业知识、业务水平不断提高。重视学生的思想品德教育，注重知识的教学。
二、思想认识。
我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
三、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们'看扁'，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：'老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。''我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。''我想全班同学的学习成绩都是那么好。'于是，我让他们组成'一帮一'小组，并给他们开会，提出'老师'必须履行的职责，主要就是检查'学生'的作业，辅导'学生'掌握课本的基本知识和技能。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。'老师'们确实是非常尽责，而'学生'时刻有个'老师'在身旁指点，学起来也非常起劲。两个班所定的9对'一帮一'小组，'学生'们全班都有进步，有的进步非常快，教师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，承担着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
第8篇 中学教师继续教育学习总结 900字
中学教师继续教育学习总结
导语：加强教研教改，强化教研组的团队引领作用。下面是小编给大家整理的中学教师继续教育学习总结内容，希望能给你带来帮助！
一年来，我和其他所有老师一样都参加了继续教育的培训。通过一年的继续学习，教育教学观念有了新的认识，教学技能有了提高，现将个人参加继续教育获益情况罗列如下:
一、把握外出培训机会、及时进行内化
外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每一次外出的机会，进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化，做好相关的自学笔记。并且将一些理论成果付诸于我的教育教学实际当中，取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。
二、高度重视教学反思、做好反思再实践
反思是教师发现问题，分析问题的过程。在这一过程中，我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例，找出自己在教育教学中存在的问题，并分析问题产生的原因以及由此产生的'教育后果，在实践中形成?还与老师们形成了“个体反思'和'群体反思'两种方式。'个体反思'是我'自省自察'，特别是对于本学期的几堂公开课、展示课，我都会进行进行'课前反思--课中反思--课后反思—思后实践'并且写好反思案例等，及时总结好理论成果。
三、以名师为榜样、大胆探索实践
通过参加各类培训也好，自己进行教学研究也好，我总会以名师名家，这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩，有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标，我会以他们为榜样。但是，我也不会迷失自己，我会大胆探索、实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实、简单的教育教学手段来进行实践。让每个孩子都能感受到来自老师爱的教育。
可以说，通过这样的“追随”和“创新”巩固了自己所学理论，又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是一箭双雕。
当然，在自己不断学习的过程中，我也发现好多的问题。比如自己的理论水平还是肤浅之极，我想接下去要做的就是要运用多种形式升华自己的认识，形成一个自己教育思想的过程，写出成形的经验总结，并最终形成自己的教学理念。
第9篇 中学师德师风学习总结 900字
在科技发展迅速的今天，学校教育和师德建设工作面临着许多新问题和新的挑战，人民大众对于优质教育日益增长的需求，对教师素质提出了新的更高的要求。我校在校本教研活动中深入开展师德师风学习，并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，我受益不浅，感触颇多，对师德师风的含义有了更深一层的体会，使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求，下面简单谈谈几点体会：
一、爱岗敬业，热爱自己的教育事业
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、不断学习，提高自己的政治素养
自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、充满爱心，传递自己的爱与正能量
充满爱心表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待，尤其对于学习能力弱的孩子，要加以关怀与帮助，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，充分激发学生的学习兴趣与自信心。
四、以身作则，争做学生的良师益友
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，不断提高自身素质，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。孜孜不倦地学习，积极进取，严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，成为学生的良师益友。
总之，作为一名小学英语老师，我要从思想上严格要求自己，不计个人的名利得失，在行动上提高自己的工作责任心，树立为学生服务的思想。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
第10篇 入党思想汇报：集中学习科学发展观汇报总结 1350字
尊敬的党组织：
这段时间，我参加了学习实践科学发展观的活动，现将学习的心得体会向党组织汇报：ok3w.net
一、学习情况及体会
按照学习实践科学发展观实施方案的安排，通过集中学习和分散学习，系统全面地学习了《科学发展观重要论述摘编》、《科学发展观》、《毛泽东邓小平江zm论科学发展观》等。深刻的认识到这次在全党开展的教育活动，是党的十七大作出的重大战略部署，是在新的历史时期贯彻落实“三个代表”重要思想，加强党的建设的重要举措，是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动，是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。自己经过学习、反思，进一步武装了头脑，更新了观念，振奋了精神，政治素质有了进一步的提高。同时对照党政机关事业先进性标准和党组织的希望和要求，对照党的先模人物，看到了不足，找到了差距，增强了发展的ok3w.net紧迫感和自觉性。
科学发展观是中国共产党在党的十六届三中全会上提出来的一个重要理论，是我党结合当前我国的基本国情以及国际形势提出的全新的战略思想。科学发展观的核心是“以人为本”，内容是树立全面、协调、可持续的发展观，实现方法是统筹兼顾，具体办法就是坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”。科学发展观是发展中国特色社会主义事业所必须遵循的发展规律，是发展中国特色社会主义事业内在要求，对于中国当前社会经济发展有着深远的意义和重要的影响。
在近段时期，我登陆了“学习与实践——深入学习实践科学发展观官方网站”以及“新华网特别专题——深入学习实践科学发展观”等关于学习科学发展观的网站，从中我不仅深入学习了科学发展观的理论思想，也阅读了各行各业先进集体及个人学习科学发展观的心得体会，在这些文章中，我切身感受到了深入学习和贯彻科学发展观对于中国未来发展的重要意义。“以人为本”是我在文章中读到的最多的四个字，以人为本之所以是科学发展观的核心，主要有以下三方面原因。首先，以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。其次，以人为本是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。第三，以人为本全面回答了科学发展观的一系列基本问题。为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分配，这是任何一种发展观都必须回答和解决的基本问题。看到这四个字，我本能地想到了我党的根本宗旨“为人民服务”，我想，把人ok3w.net民的利益放在首位，时时刻刻关心基层群众的生活，想人民之所想，急人民之所急，摒弃面子工程，为老百姓多办实事，这也是以人为本的一个方面吧。全面、协调、可持续是我们在科学发展道路上的行为准则，这七个字高度概括了我国社会主义发展的方针，时时刻刻提醒我们要避免片面，失衡，急功近利等错误，在社会主义发展中少走弯路，少走错路。
在学习科学发展观的过程中，我也不断思考着自身的情况。作为一名中共党员，我应该如何将科学发展观的理论应用于日常的学习、工作和生活中呢？我想，坚持以人为本，我首先要学会如何做人，作为一名人民警察，我知道完善的人格对一个人成长的重要意义。这就要求我必须树立正确的人生观、世界观、价值观，热爱祖国，热爱人民，不畏困难，诚实守信，有社会责任感。我要用自己的诚信意识去感染身边的人，诚信交友，诚信做事，诚信做人！不仅如此，我更要有强烈的社会责任感，要有崇高的理想和远大的目标。 ok3w.net
第11篇 公安分局两学一做集中学习活动总结 800字
为深入贯彻市公安局、经济技术开发区党工委管委会关于“两学一做”集中学习活动的统一部署，根据分局“两学一做”学习活动实施方案安排，2月15日，分局召开了全体民警动员大会，就此次学习活动做了相关工作部署。
一、高度重视，加强领导
为确保活动扎实有效开展，分局成立了活动领导小组。各支部严格按照集中学习活动的方法要求，结合本支部实际，认真谋划，精心组织，狠抓落实，各党委委员和各支部委员积极带头学习，充分发挥了表率作用。
二、上下齐动、积极参与
自2月15日至2月20日 ，分局开展了为期5天的“两学一做”集中学习活动，集中学习以党支部为单位组织开展，各党支部书记负责本支部集中学习的组织安排，各支部每天晚7点到9点都会组织支部全体民警学习，并围绕学习内容就如何找准问题、补齐短板、推进本部门工作和队伍建设进行了三次专题讨论。学习期间，每名民警认真做好个人学习记录，按照分局要求每名民警均撰写了不少于5000字的学习笔记和学习心得体会。其中，分局民警程相国的心得体会《敢于担当、忠于履职》被公安周刊采纳。
三、深入实际、确保实效
分局民警将此次学习活动的“改革、创新、发展”理念贯彻到了公安工作中，通过结合自身工作，积极将自己在工作中遇到的问题拿出来进行讨论，从修身、律己、用权、谋事、创业、做人等方面找差距、析原因、定措施，既出以公心、实事求是，又坚持原则、敢于较真碰硬，讲真话、讲实话、讲心里话，学习活动中每名民警均提出了自己的改革意见。学习活动开展以来，我局刑事案件、盗窃案件明显降低，9600110平台投诉类案件明显降低，表扬件较以前大幅度增多。这充分表明，通过此次学习活动，民警的职业操守得到了明显加强，工作积极主动性得到了明显提升。
此次学习活动增强了民警的政治责任感和使命感，使得民警能够以强烈的事业心和紧迫感投入到公安工作中，为党和人民交出一份满意的答卷。
第12篇 对学习衡水中学总结汇报 2100字
安武六中是一所安武市教育局直属的全日制完全中学。建校以来，在上级领导的亲切关怀和指导下，市六中全体师生齐心协力、攻坚克难，学校各项工作取得十足的发展。学校先后荣膺全国课改名校、全国特色学校、全国生命教育十佳示范校、全国中小学德育特色评价达标学校等荣誉称号。
开拓进取、自我超越的六中人，面对上级领导和社会的更高期待，没有自满，没有停步，而是科学的分析当前的教育形势，清醒的反思自身的不足，对标先进找差距，创新举措求突破。
自十月份以来，在邯郸教育局和安武教育局的统一部署下，我校z副校长、z副校长、z主任和z主任等先后多次赴衡水中学、衡水二中、衡水十三中和衡水四中等名校观摩学习，我校高中部全体教师到邯郸体育馆聆听z和衡水重点中学领导的经验报告会。随后，我校在全校积极开展“对标先进，学习衡水”活动。
现将我校对标衡水工作进行阶段性总结，汇报如下：
一、实事求是查摆不足
对标衡水教育，结合我校实际，我校本着实事求是的态度，认真查找自身的不足，经过召开民主座谈会和民意调查等形式，我校找到了制约发展的瓶颈：
1、教学质量有待于进一步提升。
近年来，我校高考成绩呈现出逐年攀升的良好态势；在期末联考中，我校多个学科和多位教师受到市教育局的表彰；这些成绩的取得，得到了市教育局领导和社会各界的广泛认可。由于我校高中教育受生源基础的影响，高考在纯文化一本方面没有飞跃性的突破。同时，我校的教学成绩有进一步提升的空间，与衡水先进学校相比有存在较大的差距。
2、教学常规有待于进一步规范。
近年来，我校出台了系列文件，通过建章立制，对教师备课、授课、反馈、考核等作了具体的要求，取得了良好的效果，广大教师实现了专业化成长。然而，也存在某些制约学校发展的情况。与衡水先进学校相比，我校的精细化管理存在一些漏洞，需要进一步细化。
二、求真务实创新举措
针对上述工作中存在的问题，本着对学校发展负责的态度，我校齐向东校长统筹全局整体推进，提出了“对标先进学衡水，自我提升求发展”的工作要求，并制定我校的奋斗目标，那就是：初中用质量求生存，高中以特色求发展！我校采取的措施主要有：
1、规范教学常规。
为促进教育教学工作，10月21日，我校召开了“落实教学常规、规范教学行为、提高教学质量”专题会议，集中学习了《安武六中关于落实“教学常规”的决定》、《安武六中关于规范教学行为的规定》等文件。齐校长重点强调了五点：明确一条主线、抓住两个规范、实现三大目标、突出四个重点、开展五项活动。11月1日，我校举行了教师教学常规考试，考试形式是闭卷笔试，包括校领导在内的全体教师参加了考试。该活动取得了较好的效果，使得老师们把教学常规落实到实际教学中。此外，我校教学服务中心、教科研中心和各年级部强化过程性管理，树立“抓实过程，抓严细节，抓好常规”的思想，加大了对教师业务检查和对课堂督导通报的力度。上述措施有效的解决了教师办公中存在的问题，转变了教师的工作作风，规范了教师的教学常规工作，如今，我校全体教师都能自觉按照学校的教学常规，自主自觉主动的参与教育教学工作。
2、创新教研集备。
11月4日，我校召开了教研集备专题会议，对教研集备工作作了进一步规范。学校要求全体教师按时到指定地点参加集备活动，要求全体教师增强科研意识，自觉提升科研水平，集思广益，努力提高教学成绩，学校要求全体教研组长认真履职、搞好服务、确保实效。同时，学校教科研中心对教研集备活动进行有效监督、有效指导、落实考核。如今，每天上午第二节课和下午第三节课，我校的教师按照年级和学科扎实开展教研集备活动，宽敞的场地、激烈的争辩、精彩的说课、细微的改动，热火朝天的场面，给每一位教师注入了激情和活力。
3、抓好课后周测。
为抓好课后反馈，提高教学成绩，巩固学生知识，12月2日我校召开部署落实周测工作专题会议，学习了《安武市第六中学关于各年级部进行“周测”工作方案》，并成立以齐校长为组长，其他副校长为副组长的领导小组。通过周测，让学生有目标的学习，有针对性的复习；通过周测，及时反馈教学中的问题，进而查漏补缺；通过周测，促进学生做题的速率和正确率，使学生做题更加规范化。会议对周测的时间和地点，以及试题的命制做了具体的要求。
4、演绎激情教育。
对标衡水，我校及时开展“激情教育”活动。齐校长要求全体教师要充分认识到开展“激情教育”活动的意义，不要流于形式，不要走过场，要坚持做下去，形成亮点和特色。齐校长要求学生成长中心、团委、各年级部和全体班主任加强监督和服务，扎实推进“经典歌曲”进校园活动。如今，每周一的升旗仪式上，全体师生齐唱国歌，展示了我校师生良好的精神风貌；上午大课间的学生跑操，整齐划一的队形，高亢嘹亮的口号，给人以巨大冲击；每次课前的课前一支歌，无论走到那个教室，无论走到那个班级，都会听到激动人心扣人心弦的优美歌声；道德讲堂的开设，主讲人用自己的热情点燃了学生的激情，活动现场涌动着激昂的氛围。
总之，衡水这些名校的很多做法和经验值得我校学习，我校定会结合实际校情，取长补短，不断创新，相信在各级领导的关心和支持下，在以齐向东校长____领导班子带领下，全体六中人一定会实现乡村名校这个伟大的目标！
第13篇 高中学霸高效学习技巧总结 4400字
导语学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。这就需要有一个有利的学习方法和技巧。以下就是为大家整理的相关内容，请各位学生及家长认真阅读。
一、高中学习的特点
1、高中教材的特点
（1）知识量增大学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。
（2）理论性增强这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。
（3）系统性增强高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。
（4）综合性增强学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。
（5）能力要求提高在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。
2、对高中生智力发展的要求
智力一般认为包括观察力、记忆力、思维能力和想象力，这就要求高中学生智力方面有相应发展。
（1）在观察事物时，要更富目的性，会更加全面和深刻，能区别出主要的和次要的，必然和偶然的现象；不仅要有静态的观察，还要有动态的观察；不仅有定性的研究，还要有定量的分析。
（2）要求记忆以逻辑识记为本，力求在理解基础上抓住教材内在联系，进行记忆。
（3）运用概念、判断、推理来进行逻辑思维。同时要独立思考问题，研究问题。
（4）想象力要较大发展。把抽象问题具体化，形象化，如从平面几何到高中立体几何的学习，就需要发展空间想象力。
二、高中学习的方法
提高效率，途径大致有以下几点：
一、每天保证8小时睡眠。晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。??
二、学习时要全神贯注。??
三、坚持体育锻炼。????
四、学习要主动。??
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。??
六、注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。
七、不妨给自己定一些时间限制。
八、不要再学习的同时干其他事或想其他事。
九、不要整个晚上都复习同一门课程。
十、课堂上注意劳逸结合。
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一定要主动学习，内因起决定作用。要有动力，要时时激励自己！
其次，不要偏科，偏科是很危险的，由于一科不好，会让整体成绩很难看，不论你其它科怎样好！再次，认真听好每一节课，做好每一道题，找到适合自己的的学习方法，这些说法似乎很老，很旧，但却是老而真，旧而精的。最后，就是心无杂念，一心学习，勤思考，多讨论，常询问，有效率。你好运！
爱因斯坦有个成功的公式：a＝x＋y＋z。a代表成功，x代表艰苦劳动，y代表正确方法，z代表少说废话。这个公式指明事业成功的三要素。对于学业来说，成功也有三要素：学习成功＝心理素质十学习方法十智能素质
1、提高学习心理的素质
（1）学习的动机。学习需要动机。由于学生的个人需要而产生的学习内驱力很重要。有人有旺盛的求知欲，对学习有浓厚的兴趣，正是如此，如升学、就业、兴趣、爱好、荣誉、地位、求知欲、事业、前途等都是。我们要努力强化学习的动机，如树立远大理想；参加各种竞赛，挑战强者，激起学___；看到自己学习成果而受鼓励，从而增强自信，经受挫折，要有不甘失败和屈辱的精神。
（2）学习的兴趣。浓厚的学习兴趣与效率有密切关系，可以从好奇心和求知欲中激发学习兴趣。如物理的实验，化学的变化等，容易引起人的好奇和求知；培养对各门功课的兴趣。往往是刻苦学习后，才发现知识的奥秘和用途，才提高学习成绩，所以一定要钻进“书海”去；把知识应用于实践，激发兴趣，用自己所学的知识分析解决出问题时，那种成功感易激发学习兴趣。
(3）学习的情感、意志和态度。将积极的情感同学习联系起来，防止消极情绪的滋生，可以促进学习。善于控制自己，是学习意志力培养的关键。控制和约束自己的行动，控制不需要的想法和情绪，可以使思想集中到学习上来，这点是尤为重要的。
2、掌握科学的学习方法。
（1）预习在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
（2）听课听老师讲课是获取知识的捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。因为提高课堂效率是尤为重要的，那么课堂效率如何提高呢？
a、做好课前准备。精神上的准备十分重要。保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。b、集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
c、认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由学生自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
d、充分理解、掌握方法。
e、抓住老师讲课的重点。有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，这是错误的，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
f、做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。
俗语说，好记忆不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等器官协同工作可帮助学习。
g、注意和老师的交流，目光交流，提问式交流，都可以促进学习。
（3）作业的方法作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。当然在分析问题时，可有几条思路，如顺推法、逆推法、双向法、辅助法、排除法等，另外作业是千万不可copy的，那样毫无意义。不理解的也要及时弄明白。
（4）复习的方法德国教育学家第斯多惠说：“必须时常回复到所学的东西上而加以复习??牢固地记住所学会的东西，这比贪学新东西而又很快忘掉好得多。”因此往往考前的“临时抱佛脚”是不起作用的。复习在于平时，如何复习？
a、课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
b、精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理笔记。
d、看参考书。这是补充课外知识的好方法。
e、补缺补漏，系统掌握知识结构。
f、循环复习。将甲复习完后复习乙，在复习完乙后对甲再进行一次复习，然后前进??
这种循环复习利于记忆。
总的来说，科学的学习方法可用如下此歌谣来概括：课前要预习，听课易人脑。温故才知新，歧义见分晓。自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。
3、发展智力，提高能力。
（1）发展观察力。观察是掌握知识，搞好学习的重要环节，也是成才的必要条件。聪明，即耳聪目明，接听力强，视力强，实指观察力强，掌握科学的观察方法，要a、明确的目的和周密的计划山、灵活应用各种观察法，如重复观察、比较观察、定期观察、与思考相结合的观察等。
（2）提高记忆能力。一切智慧的根源都在于记忆。记忆的原理是随时间变化的，在学习后的几天内遗忘的速度非常的快。但过了一星期后遗忘速度便趋缓了。因此记忆的关键便在最容易遗忘的那几天里巩固复习。选择的时间段进行记忆，由于每个人的情况不同而无法作一个绝对的定论。但是掌握好时间安排是提高记忆能力永远不变的真理。为了同遗忘作斗争，正确安排复习时间便是选择学习时间段了。
a、及时复习。把识记过的材料再拿来识记，使之巩固。其生理基础是对暂时神经联系不断强化，使它的痕迹进一步巩固。由于遗忘是先快后慢的，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。
b、在时间和量上合理安排复习。实验证明：相对集中一段时间学习同一内容，记忆效果好。但也要适当分散，因为复习时间过于集中容易发生干扰；过于分散容易发生遗忘。
c、交替地分配时间学习也可以提高记忆。科学实验证明：用相等频率的电脉冲刺激脑神经细胞，反应敏捷，可是一旦反复刺激时间过长，神经细胞的反应便消失了。休息一段时间后，反应得以恢复。人的记忆也是如此。法国科学家居里夫人就曾说过：“我同时读几种书，因为专研究一种东西会使我的宝贵的头脑疲倦。”因此我们必须“分配交替”地进行记忆。
d、另外，采用各种记忆方式也有效果。如特征记忆；歌决记忆；形象记忆；比较记忆；联想记忆等。
（3）发展思维能力。
a、学好基础知识，练好基本功；
b、提高语言表达能力；
c、掌握思维的基本方法；
d、提高自己的思维品质（不断学习）；
e、养成良好的思考习惯。
（4）发展想象能力。
a、学习丰富的知识和经验；
b、学习诗文作画；
c、开拓思路，研究假设；
d、学好立几发挥空间想象力；
e、参与创造活动。
（5）培养自学能力，用自己的头脑亲自获得知识。同时在学习方法培养之时，要发挥创造才能。这是时代和未来的要求。发展创造性思维，鼓励多样性和个性，有利于学习的创新、科技与发展。
高中生应该养成的十大学习习惯??
??1、认真预习的习惯????
2、专心听课的习惯??
3、及时复习的习惯????
4、独立完成作业的习惯??
5、练后反思的习惯??在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，
要从五个层次反思：
1、怎样做出来的？想解题采用的方法；
2、为什么这样做？想解题依据的原理；
3、为什么想到这种方法？想解题的思路；
4、有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；
5、能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。应当培养的优良习惯还有许多，诸如有疑必问的习惯，有错必改的习惯，动手实验习惯，查找工具书的习惯，健康上网、积极探究的习惯等等。从课堂学习的过程看，还有认真预习、专心听课、及时复习、独立完成作业、积极应考等好习惯。
6、积极应考的习惯??
7、阅读自学习惯????
8、观察的习惯
9、切磋琢磨的习惯??
总之，优化心理素质，就是在高中学习中攻克难点的信心与勇气；掌握科学的学习方法就是运筹正确的战略技术；提高智力能力，就是改良攻关武器，三者是不可或缺的。
第14篇 2023年10月中学生有效的学习方法总结 1850字
掌握好的学习方法非常重要，下面就给您介绍一些中学生学习方法总结，希望能给您带来一定帮助。
在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。以下分别从预习、上课、作业、复习、课外学习、实验课等七个方面，谈一下学习方法的常规问题。
一、预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以预习就是自学。
通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
2.预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。
3.在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。
4.做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、上课。课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。
2.要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。
3.上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。
4.听课要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。
5.不懂的问题要先记下来，接着往下听，课后再去钻研或向老师请教。
6.要努力当课堂的主人。认真思考老师提出的每一个问题，积极参加课堂讨论。
7.要特别注意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好习惯。
三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。
先看书后作业，看书和作业相结合。
2.注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学和知识，找到解决问题的途径和方法。
3.态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。
4.作业要独立完成。对于作业中出现的错误，要认真改正。
5.作业要规范。切忌涂改过多。书写工整，步骤简明有条理。
6.定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。
四、复习。复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。
当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。
2.单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。
3.期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。特别应着重弄清各单元知识之间的联系。
4.期末复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。
5.假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。
五、考试。考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法。
要正确对待考试。考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题。
2.做好考试前的准备工作。对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。
3.答卷时应注意认真审题，仔细检查，答题先从简单的开始，卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。
4.重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，要对试题进行逐一分析，找出自己学习上存在的问题。
5.各科试卷要分类保存，以便复习时参考。
六、课外学习。课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。课外学习应注意可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学习弱点。
2.可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习。
3.课外阅读一定要从自己的实际出发，切忌好高骛远、贪多求全。
七、实验课。实验课是理论联系实际的重要手段，实验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大知识领域，培养观察能力、判断能力、形象思维能力和动手操作的技能技巧，培养严肃认真的科学态度。实验课要做到实验前做好准备，明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。
2.注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。
3.实验要自己动手操作，仔细观察实验现象，认真测定数据，做好记录。
4.实验完成后，要认真且实事求是地写好实验报告。
第15篇 学校党总支三严三实集中学习教育总结汇报 1550字
习xx____在参加十二届全国人大二次会议xx代表团审议时发表的重要讲话，讲话指出“三严三实”即“严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”。根据学校《关于开展“三严三实”集中学习教育实施》的通知精神，我中心自开展“三严三实”集中学习教育月以来，结合工作实际，认真安排、贯彻要求，组织开展了一系列集中学习教育活动。现在将“三严三实”学习总结如下：
一、传达通知要求、精心组织，制定实施
4月29日，我中心召开党总支委员以及支部书记、支部委员会议，认真传达通知要求，讨论制定学习计划和实施细则。学习方式：采取个人自学、集体学习和专题研讨相结合。之后由中心总支书记带领大家学习《“三严三实”要求》和《为政莫忘“三严三实”》等相关文件。
二、认真学习，深刻领会精神实质
5月6日，组织全体党员进行集中学习。会上，首先由总支书记带领大家再次学习习xx____关于推进作风建设的“三严三实”讲话。之后学习了《习xx____在xx县调研指导党的群众路线教育实践活动时的重要讲话精神》和《关于在教育实践活动中学习弘扬焦裕禄精神、思想汇报专题践行“三严三实”要求的通知》。
最后中心全体党员一起观看《焦裕禄》影片。同志们认为，今后我们不光是缅怀焦裕禄同志，更应该学习焦裕禄同志精神，努力干好本职工作，以实际行动践行群众路线。
三、强化措施，全力抓好贯彻落实
1.领导带头、贯彻落实。中心就学习贯彻三严三实提出了明确要求，各支部的支部书记亲自带头撰写学习体会，积极开展对照检查;开展自学，写心得、查问题、抓整改，互相开展学习交流。5月13日，各支部都召开“三严三实”专题学习，开展学习讨论，交流各自学习的心得体会。
2.从严要求、贯彻落实。中心党总支将“三严三实”列为教育实践活动必学内容，贯穿教育实践活动的全过程。通过召开专题会议等形式，把“三严三实”迅速传达到每位党员干部，确保学习扎实深入、不走过场。5月20日，召开中心全体党员大会，继续学习《关于认真学习贯彻习xx____“三严三实”要求进一步加强作风建设的意见》等重要文件、传达开展向宋福应同志学习通知、传达宣传部结合近期形式组织编选的政治理论学习资料学习通知。同时结合各支部开展学习情况，范文top100开展讨论，由四位支部书记代表各支部交流学习心得体会。围绕对“三严三实”学习、理解，结合自身实际，畅谈如何进一步贯彻好落实好“三严三实”的若干规定。同时针对本职工作开展情况、遵守工作纪律、廉洁等方面，进行深刻剖析，提出自身存在的问题和不足，提出今后的改进方式方法。
3.务求实效、贯彻落实。坚持用“三严三实”指导工作实践，大力弘扬焦裕禄精神。以实际行动贯彻执行“三严三实”要求，发挥一名党员的表率作用。5月27日(周二)，召开中心总支委员、各支部书记、委员的总结会议，各支部书记代表支部做了学习总结报告，中心总支书记做了最后总结。
通过“三严三实” 集中教育学习我中心全体党员干部一致认为：践行“三严三实”要求，十分重要和必要，是党的群众路线教育活动的深入发展，有助于进一步推进党员干部作风建设和推动中心各项工作开展。一是当前形势的迫切需要。“三严三实”是习xx____对党员干部应遵守的党风党纪的高度提炼，是党员干部形成清正廉洁作风的保证。范文写作二是干部队伍建设的迫切需要。以“三严三实”要求对照检查工作、学习，能帮助党员干部不断纠偏、及时改正错误，是党员干部队伍建康发展的保证。三是干事创业的重要保障。党员干部贯彻“三严三实”要求，以身作则，真抓实干，是提升思想道德水平、凝心聚力干好工作的保证。
下一步，我中心党总支将继续以“三严三实”的精神认真开展群众路线教育实践活动，一边学习，一边查找问题、整改问题，边查边学，边学边改。从整改工作纪律问题着手，形成规范的管理制度、工作制度和学习制度。把“三严三实”的学习成果运用到实际工作中，加强作风建设，提高工作水平为我院发展做出应有贡献。
xx中心党总支
xx-5-26
