第1篇 开展2023年公民道德建设月活动总结 1150字
开展2023年公民道德建设月活动总结
今年三月是自治区第十六个公民道德建设月. 开展公民道德建设月活动，是认真贯彻落实党的十八大精神及《公民道德建设实施纲要》的具体体现，是全面落实科学发展观，加强精神文明建设，提高公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径.加强公民道德建设，宣传是先导，教育是基础.为认真开展自治区第八个公民道德建设月，以月促年，大力推进思想道德建设，努力在广大师生员工中形成艰苦奋斗、开拓创新、自强不息、追求卓越的良好精神风貌和道德风尚，加快学校教育事业的发展.学校党支部以教学研讨、课堂教学、参加社会实践报告活动、学习全国思想道德先进模范事迹等形式认真扎实开展公民道德建设月活动.
一、充分发挥日常教学思想政治教育的主渠道作用
结合学校党支部开展的座谈会、演讲比赛、文艺活动等多种方式和途径，将深入学习宣传《公民道德建设实施纲要》渗透到日常政治课教学中，使爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献20字基本道德规范和社会公德、职业道德、家庭美德人人皆知，不断提高了学生道德水准.
二、结合诚信建设，牢固树立诚信观念
诚信是社会主义和谐社会建设的基本要求，也是公民道德建设的重点.全校教师积极参与到开展结合学风建设大讨论，针对存在的问题，将诚信作为重要的教育内容来抓，培养了学生诚信为荣、失信为耻的观念，把学生诚信情况纳入学生评优、升学等考核内容.
三、开展公民道德实践活动
积极配合各教研组开展的各项活动， 鼓励全体教师普遍参与，是我校在新形势下加强公民道德建设的重要途径.坚持贴近实际、贴近生活、贴近师生的原则，切实抓好了公民道德实践活动，不断提高了教师和学生的道德水平、文明素养.
1、组织开展了学习活动.校党支部通过学习、座谈会、知识竞赛、观看电教片等多种形式，组织全校教职工深入开展了学习贯彻党的x大精神、纪念改革开放x周年等宣传教育活动，大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想.
2、学校开展以我与诚信紧握手、文明与我结伴走为主题的诚信教育实践活动，将诚信为本、诚信立校、诚信育人、遵纪守法、文明修身落实到了学校教育的各个环节.要开展诚信班级评选活动，开设诚信考场，把诚信列入 优秀学生、文明班级的评选中。
3、在学生中大力宣传了公民道德实践七个不活动，即不随地吐痰、不乱扔垃圾、不横穿马路、不损坏公物、不说脏话粗话、不传播小道消息、不浪费，从身边小事做起，从点滴做起，养成了良好的行为习惯.
4、在日常教育活动中，不断赋予活动以新的内容，力求使我校的公民道德建设活动取得更大实效.通过公民道德建设活动的开展，使我们每位教师的思想觉悟及道德素质有了更进一步的提高，学生的爱国主义、集体主义精神大大增强，学习的积极性也有大的提高
第2篇 2023年开展公民道德建设月活动总结 1250字
2023年开展公民道德建设月活动总结
在自治区第十六个公民道德建设月中，我校认真贯彻党的十八大精神及《公民道德建设实施纲要》的具体体现，以建设社会主义核心价值体系为主要举措，深入开展以四德教育为主题的宣传教育活动，引导学生自觉把道德原则、道德规范、道德要求转化为规范自己言行的实际行动，培养、树立文明守法，爱岗敬业、诚实守信的典型，开展了丰富多彩的少先队活动。
1、今年三月是自治区第十六个公民道德建设月，主题是增强法治意识、远离宗教极端。2023年3月9日我校利用国旗下讲话举行了克拉玛依市第二小学公民道德建设月活动启动仪式。
加强公民道德教育，培养学生道德观念是一项艰巨而复杂的系统工程，任重而道远。为此，对全校学生提出几点希望：1、做一个讲文明、懂礼仪的好学生。2、做一个健康的学生。3、做一个快乐的学生。4、学做一个会合作的学生。5、做一个锐意进取的学生。希望大家行动起来，把希望播种在春天的土壤里，齐心协力，谱写学校美好的明天。
同时我校邀请的交警队警官为全校学生从乘车、走路、如何提高自我防范意识和处置紧急情况方面进行了详细的交通安全知识的宣传，同时呼吁老师、家长、学生积极参与到人人讲文明、牵手平安行的活动中去。
2、为了进一步学习和弘扬雷锋精神，在校园中形成人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的文明礼仪教育，我校于2023年3月4日下午，组织全校师生开展我爱我校，我爱我班学雷锋校园保洁活动，倡导学生发扬雷锋精神，美化校园，美化心灵。
学生在劳动中不亦乐乎，虽然干活很辛苦，但是每个学生心中都有一个雷锋一样的心灵，孩子们在活动中践行着自己要做一个为他人服务的好学生的梦想。
3、为了让学生以全新的面貌和文明的行为举止迎接新的学期，我校一开学就对全校学生进行了文明礼仪集中教育。
2023年3月3日上午第四节课，我校大队部组织全校学生在各班观看《乱扔垃圾》主题班会。学生观看得很认真，通过视频上的不文明行为，结合自己生活中的所作所为，进行讨论、反思。通过班主任老师的引导和教育，学生们认识到自己行为的不文明性，知道在今后如何做才是正确的、文明的。
以去极端宗教集中教育为契机，3月3日、4日我校大队部分批组织全校学生观看民族团结动画片，这种形式生动、活泼，深得学生的喜欢，寓教于乐中学生了解了我国少数民族的风俗习惯及民族知识，让他们懂得：我们国家是由56个民族组成，每一个民族都是我们的兄弟姐妹，大家只有团结友爱，互相帮助，我们的大家庭才能幸福和谐。
4、为了引导学生从理解、关心父母开始，培养感恩的心，学会关爱他人;并从体验活动中，培养学生对家庭、对父母、对亲人有热爱、有责任、愿奉献的良好情感，我校大队部在3月6日大课间向全校学生发出献给妈妈的爱庆三八妇女节活动的倡议，号召学生利用周末在家帮助妈妈做家务;动手制作小礼物送给妈妈，并留下赠送礼物及对妈妈说话的微视频。
周一收到了一份份惊喜，一张张节日照片和温馨视频承载了一份份的感动，每个孩子都精心给妈妈过了一个快乐有意义的节日。
第3篇 开展公民道德建设月的活动总结 1600字
为认真开展“公民道德建设月”活动，我校按照“以点带面、以月促年、积极行动、务实高效”的工作思路，在全校掀起一个公民道德建设热潮，进一步推动我校公民道德建设工作再上新台阶。我校坚持以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的社会实践活动为载体，以学校、社区、家庭为基地，创造性地开展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。我们的主要做法是：
（一）抓引导，充分发挥学校教育的主渠道作用
学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主渠道。多年来，我校始终要求各位教师，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，全方位的加强道德知识、情感、意志、行为的系统教育。根据新课程改革的理念，我校积极开展了多种形式的教育研讨，深度挖掘各科教材的德育内涵，把公民道德建设的基本要求，分年级、分层次、有计划地融入各科教学内容之中，形成了全员参与道德教育的良好氛围。
围绕'爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献'20字基本道德规范，我校积极宣传本校各班的“精神文明小标兵”、“诚信好少年”的典型事迹，并组织全校老师学习共产党员标兵的先进事迹，进一步强化全校师生的爱国主义思想和集体主义精神，树立诚实守信、文明礼貌的校风，营造浓厚的环境与文化氛围。
（二）抓活动，拓展思想道德教育的有效载体
社会实践活动是未成年人思想道德教育的有效载体。我校围绕全市精神文明创建活动，把组织未成年人参加社会实践活动作为学校教育的有机补充和深化，结合不同层次青少年的心理特点，精心设计和组织开展了一系列富有实效性和吸引力的青少年思想道德教育活动，收到了较好的效果。
1、积极开展“三百”教育活动。
我校大队部向各个中队发出号召，在我校各个中队广泛开展'看百部优秀影片、读百部优秀图书、唱百首优秀歌曲'为主题的'三百'教育活动。在各位中队辅导员的组织引导下，各个中队的少先队员积极开展多种形式的读书教育活动活动，把学生的视野吸引到读书教育活动中来写读书体会和观后感等，使我校各班的学生的思想感情得到了熏陶，精神生活得到了充实，道德境界得到了升华。
2、广泛实施争创'四小'工程。
本着贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，我校在各个中队广泛实施了争创'四小'工程：
一是开展了学英模、树规范，争做'小标兵'活动。在此基础上，进一步强化了学生日常行为规范的养成教育，加强了学校校风校纪建设，使公民道德规范细化入心，并落实到每一名青少年的日常行为中。
二是开展了学习环保知识，争做'小卫士'活动。依托环保教育基地，引导中小学生学习环保知识、增强环保意识、建设美好家园。中小学生参加了争当'小卫士'活动，开展了'清理口香糖'、'拾捡白色垃圾'、'清除野广告，城市更美好'、'护河行动'、'清理街道卫生大行动'、'回收废旧电池'等系列活动。
三是开展了奉献爱心，争做文明'小伙伴'活动。开展勤工助学、爱心助残、城乡小伙伴手拉手等团结互助活动，引导广大中小学生付出一份爱心、收获一种品格，在活动中体验真情、感悟人生。
四是开展诚实守信，争当'小主人'活动。围绕培育学生的主人翁精神，广泛开展'诚实守信，做小主人'主题教育活动，通过征集诚信格言、制作诚信格言展牌、建立'诚信'档案、开设'诚信考场'等适合学生学情的富有教育意义的活动，培养学生做诚信学生，做城市、学校的小主人。
（三）抓环境，营造思想道德教育良好社会氛围
为营造学校健康成长的良好社会氛围，不断拓展德育建设的内涵和领域。开展创建学习型家庭、文明家庭活动。我校继续启动实施了'家长教育素质工程'，以家长的难题就是我们的课题为宗旨，结合家庭教育中出现的困惑和问题，举办专家讲座，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高了科学教子的能力。学校还组织了'亲子同读一本书'、编撰家庭道德格言等活动，使学生和家长增强了尊老爱幼、男女平等、孝敬父母、勤俭持家、邻里团结的意识。
