第1篇 2023--2023年第一学期班主任工作总结 2000字
时间过得真快，在平淡与忙碌中，我担任班主任已经快一学期了。这是我工作的第一个学期，也是我正式与学生相处的第一个学期，感谢领导的信任与支持，感谢同事的帮助与指导，在这一个学期中我思索了许多，成长了许多，也收获了许多。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：班级是一个大家庭，作为班主任，与孩子们共同生活在这个大家庭中，我们一起学习着、成长着。只有我们大家齐心协力，创设和谐的氛围，才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
现在将我这一个学期的班主任工作向大家汇报
一、学习优秀班主任的工作经验
作为一名刚刚参加工作的班主任，没有任何管理班级的经验，而班主任工作又是琐碎与复杂的，因此我常常向身边的优秀班主任请教，学习他们管理班级的好方法，并试着用在自己的班级管理中去。一件事有百余种做法，虚心学习优秀老师的优秀做事方法是进步的一种有效途径，在这里，感谢帮助过我的所有老师，是你们的热情与耐心，让我在管理学生上避免走了很多弯路，也是你们的真诚，让我真切地感受到了名士这个大家庭的温暖。
二、重视学生的安全教育
在假期入职培训时，主讲培训师就强调：作为班主任一定要时刻树立安全责任意识，“责任重于泰山”，“安全无小事”“安全第一”。因此真正成为一名班主任后，我更是时刻绷紧安全这根弦。在刚刚接班时就以最快的速度了解每一个学生的身体、心理状况，将有生理疾病、心理障碍的学生告知每一位任课教师，以便任课教师及时把学生在课堂上的偶发事项、缺席情况告知我，做最及时有效的处理。
此外，我会利用每周班会课对学生进行水、电、火、煤气、雷雨、交通、饮食、体育活动、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育，普及安全知识，增强学生的安全意识。同时每天检查全班学生的安全状况，发现问题及时纠正。在我们的共同努力之下，二年级一班从未出现过安全事故，每个学生都在健康快乐地成长着。
三、培养学生良好的行为习惯
良好的行为习惯是形成优秀班风班貌基础，而二年级又是良好习惯养成的关键期。因此，在开学初，我就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我在日常工作中也特别注重培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯、礼仪习惯，使他们逐渐做到老师在与不在都一样表现。一开始，我先和学生们一起制定班级的各项规章制度，比如预习制度、值日制度、早读制度，并用小红星、大红星等漂亮的粘贴作为奖励，将结果量化在个人评比栏上，以此激励学生快乐地养成良好习惯。
此外，在与学生相处的过程中，我发现孩子们很喜欢比赛、竞赛的形式，于是我就制作了“小组来比赛”的展示牌，挂在黑板旁边，每天评选出一个表现优异的小组，为他们贴上大大的苹果作为奖励。
这种班级奖励制度让孩子们看在眼里，记在心里，现在课间时他们总喜欢数一数评比栏，比一比谁的粘贴最多、哪个小组的收获最大。通过这些激励措施，班里的同学们已经养成了基本的学习、卫生、行为习惯，并且仍在每天进步着，班级氛围良好。
四、培养小干部，发展孩子的能力
班干部是班级的核心和骨干力量，要建立一个良好的班集体，首先要建设一支责任心强、能力强的班干部队伍。经过一段时间的观察和学生的民主选举，我在班内确定了一名大队委员、五名中队委员和若干小组长，并给他们进行了细致的分工，使他们明确了自己应该做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，告诉他们班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。并且定期召开班干会议，对工作做得好的干部进行表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，为他们指出需要注意改进的地方。几个月下来，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，能够有效组织同学晨读、午自习，老师不在班里的时候能够主动维持班级纪律。他们工作认真负责，在同学中渐渐树立启了较高的威信。
五、积极抓好后进生的转化工作
每个学生都有享受教育、享受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生、平等对待学生的重要体现。我为了更好地了解后进学生，常常找机会在课间到班里去与他们交谈、游戏，及时对他们进行心理疏导。同时，我还创造条件让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，让他们能够品尝到成功的欢乐和喜悦。并且为他们每人各安排了一个班级管理员的职务，让他们同样能够得到锻炼，参与班级管理。
六、经常与家长沟通，加强家校合作
要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，常与家长联系，取得家长的协助，及时交换意见。这样才能更全面了解学生的表现，因材施教。名士小学是一所注重家校合作的优质学校，为老师和家长提供了博客、qq、电话、短信等多种沟通手段，在以上平台的帮助下，我与家长的关系更近了，对学生的了解了，班级工作更好开展了。
总之，在初任班主任的这一学期中，我每天都在忙碌着，也在收获着、快乐着。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，今后我会更加努力，做一个合格、优秀的班主任。
第2篇 班主任工作总结三年级1班第一学期 2650字
加入菊小这个团队虽然只有短短一个学期，但是给了我的教育工作很大的促进。生活中，我热爱音乐，喜欢唱歌；而工作中的点点滴滴，却也汇成了我用另外一种节奏和音符谱写的乐曲。
音乐是给人美的享受的艺术，我想，我们如果能以欣赏音乐的心态来对待我们的工作，那么，工作上的烦恼、苦恼、懊恼，定会“青山遮不住，毕竟东流去”。|||在工作上，我唱的歌主要有四首：初来乍到唱美声；慢条斯理唱流行；渐入佳境哼小调；高潮迭起唱摇滚。
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一、初来乍到唱美声|||美声唱法字正腔圆，中规中矩，还要讲究共鸣。接手新班，制定班规，让学生共同遵守，了解学生，与学生产生情感的共鸣，就像是在唱一首美声歌曲。
俗话说没有规矩不成方圆，规矩对于班级来说至关重要。因此，刚开学，我就在引导学生讨论的基础上，着手制定了我班的班规。
从纪律、学习、卫生、路队、值日、人际相处等各个方面作出了明确的规定。并用白纸黑字印得清清楚楚，再让班上每个学生签上姓名，表示是大家共同的约定，不是老师硬逼着大家做的。
这是一种制度管理。另外，人毕竟是情感的动物。
制度是冰冷的，人是有血有肉的。这就告诉我们，除了有制度的约束外，还必须要有人与人之间的情感温存。
这样，学生才会乐意去遵守制度，违反制度后也会甘愿接受惩罚。开学第一课，我就强调了同学之间要和睦相处，团结互助，早早地定下了这种情感基调。
而我自己为了能尽快地融入学生中，也是主动地去接近学生，每天早上都主动跟孩子打打招呼。让他们觉得老师不只是有怒目金刚的一面，还有慈眉善目的一面。
规矩是行为准则，情感是人际纽带，将师生之间、生生之间紧密联系在一起，将三十五个个性迥异的生命组成了一个充满活力而又不“越雷池”的集体。如果说，规矩是节奏，情感是音符，那正是这两者奏响了我初来乍到的美声旋律。
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二、慢条斯理唱流行|||流行歌曲的演唱并不需要太多精深的技艺，大家都能唱，都会唱。你唱了，我也唱；今天唱了，明天还可以唱。
这正如我们的班级常规管理一样，大家都在做，大家都会做。今天做了，明天还要做，每天都在重复着相同的操作流程。
关键是要有条有理。这是班级管理步入正轨的一种表现。
从早上的大课间的组织，到晚上晚习后的卫生清扫安排，每一件事，都要按排妥当，做到“事事有做，人人有事做”。出于这种理念，我给每个学生都安排了至少一个任务，并郑重其事地宣告：每个人都是班集的主人，每个人都是干部。
如，路队长按学号轮流来当，负责带队；卫生部长五个人从周一到周五轮着当，负责检查教室卫生；生活部长共十个人，从周一到周五平均每天两个，负责课间餐的发放；电脑管理员一个，负责关闭电脑平台；门长一个，负责出教室后的灯、门的关闭……跟他们每个人把职责说清楚后，我所做的，就是反复提醒、监督甚至示范，如刚开始有些孩子不会连扫地都不会，我便手把手教；生活部长在发放课间餐时笨手笨脚，没有条理，我便临场指挥；让他们有条有理地去做，慢慢地形成一种他们的习惯。习惯长了，便变成了一种班级文化。
值得一提的是，小组合作也为班级管理带来了福音。它让班级管理“化零为整”，在监督、评价、激励方面起到了更为便利的作用。
我把班级内的纪律、学习、卫生、路队等方面分门别类进行评比积分，一周之内总结，视各个小组的积分排名情况进行适当的奖惩。这样进一步激励了小组间的竞争意识，提高了整体的积极向上的精神。
如果说，重复执行是节奏，评价激励是音符，那正是这二者弹响了我班慢条斯理的流行乐曲。|||
三、渐入佳境哼小调|||经过一段时间的跟踪管理，学生在路队、纪律、行为方面都养成了良好的习惯。一切都按照常规要求去运作。
我对学生的要求是：有老师在和没有老师在应该是一样的。而且我也经常跟他们讲自主的重要性。
别的不敢说，就路队这方面，学生基本都已很自觉了。有一次学生在教室外排好队了还在等着我，我跟他们讲，不要等我的出现，排队上课排队吃饭只是你们自己的事，不关我的事。
我是不会理你们的。从此之后，学生排队再也不等我出来“发号施令”了。
我觉得三年级了，应该要培养他们的自主意识、教育他们自觉行为了。有了常规要求，有了自觉行为的习惯，班内制度运转不出故障，气氛和谐融洽，那么此时班级管理也就已经“渐入佳境”了。
如果说“按部就班”是节奏，“自主意识”是音符，那么，就是这两者吹响了我班渐入佳境的小调。|||
四、高潮迭起唱摇滚|||一个班级不掀起一点高潮，不足以显出活力，也不足以形成集体凝聚力。无活力，则学生生活在其中会感觉乏味生厌；无凝聚力，则会对学生的整体精神面貌以及班风学风产生消极影响。
这种高潮，或是成功的快乐体验，或是失败的深刻反思。是 “更上一层楼”的再接再厉，也是“知耻而后勇”的发奋图强。
高潮的掀起，一是要靠组织活动实现，二要靠捕捉契机实现。|||本学期，光学校组织的各种活动就很多，虽然老师累了点，但是对提高班级活力、形成凝聚力起到了很大的作用。
如在金秋体育节中，我班学生一起为参赛选手呐喊助威，取得好成绩了，欢呼雀跃，把一份成功变成了三十四份成功；没有取得好成绩了，则为之心生不甘，甚至挥泪赛场。最为显著的就是我班曾滢滢，在跳大绳项目中，因为没有足够的时间练习，还与裁判激辩起来；在踏踏板接力赛中，我班因为没有取得好名次，她真的是泪如泉喷。
虽然孩子的这些方式显得有些偏激，但是从激辩和泪水中，我看到了一颗求上进、集体荣誉感强的心灵。例如，在举行朗诵比赛时，平时爱动的夏文琪、吊儿郎当的陈翊飞、无精打采的袁宇瀚，都一改从前，表现令人刮目相看。
当宣布成绩的那一刻，我也跟着孩子们一起沸腾起来，俨如成了他们的一份子。平时，我也会适时抓住契机，要么幽学生一默，与他们一起快乐；要么严学生一格，让他们反思慎行。
总之，我觉得一个老师当到让学生既爱他又怕他、爱而不狎怕而不惧的境界，就已经差不多了。我正朝这方面努力着。
如果说组织“活动开展”是一种节奏，“快乐体验”是一种音符，那么，是这两者敲响了我班高潮迭起的摇滚伴奏。|||当然，本人非是名角大腕，也难免会有唱歌走调失声的时候。
|||走调之一：与生活老师沟通不够，掌握学生生活方面的信息不够及时，以后要多与生活老师沟通。|||走调之二：与家长沟通不够广泛深入，以后要先从沟通的量上下功夫，再在沟通的质上花心思，以量变求质变；|||走调之三：个别后进生的行为习惯养成教育方面缺少耐心，以后要集思广益，寻求新的教育方法。
第3篇 小学班主任第一学期期末工作总结 2350字
小学班主任第一学期期末工作总结范文
一、忙里偷闲充电
一个优秀的老师要成为三家： 专家、思想家、心理学家。专家：课上的棒，专业上也有造诣，教给学生特长，自己也有特长。思想家：思想是引路人，带着思考的大脑教学。思考学生在想什么，带着学生思考。心理学家：不知不觉走近学生，打开学生的心灵大门。怎样才能成家？唯有不断学习，不断充电。白天在学校忙忙碌碌，唯有利用午饭后的点滴时间看报，利用晚上睡前的黄金时间阅读，利用双休日的家务事外的空闲反思，记录。
二、扎扎实实教学
本学期，我延续惯例，要求学生独立完成字词的学习，提早背诵全册课文，并把阅读教学和习作训练作为教学工作的重点，力求做到让学生变得主动，让学生学得兴致盎然，从而发展学生的语文素养。
1、上好每一节课 。
苏教版语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，都是引导学生感悟的重要内容。为了充分利用课堂教学的有限时间，我上网搜索许多优秀教案，抓住文本重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《军神》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：文中第一自然段伯承元帅求职时的镇定，让我感受到了他的了不起。有的说：我从手术中，伯承元帅的一声不吭感受到了他的坚强等等。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
2、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。我经常给学生留的一个预习作业就是搜集与课文内容有关的资料。通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容定了基础。课后，我还会抛出问题，引导学生收集各种名人故事、自然知识、社会动态比如学过岳飞墓前的对联，我简单介绍南宋灭亡的原因，岳飞被害得经过，激发学生研读那段历史，阅读《岳飞传》的兴趣，从而让课外成为认知的第二课堂，不断提高学生的整体素质。
3、抓好作文起步
三年级是习作的起步阶段。积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用班级图书，培养学生阅读课外书籍的好习惯，一人两本，自由交换，要求学生一周读一本书，做好词句摘抄和读书收获的填写，并利用周四的阅读课组织全班学生交流，在交流中，学生的读书积极性提高了，口语表达能力增强了，习作的能力也增强了。
我校的`综合实践活动丰富多彩，每次活动后我都鼓励学生写日记，发到班级博客上以供交流、欣赏，并选取优秀习作投稿。
我还利用家长会和校信通，指导家长随时随地指导孩子观察，感悟。让家长成为老师的同事，提倡家长和孩子一起阅读，和孩子一起写作。
三、勤勤恳恳育人
班主任的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡而又琐碎的事情，然而这些事情却连着千家万户。和其他班主任一样，我把每一个学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。 每天早晨7：40，我到校后首先进教室，先打开窗户通风，再帮孩子整理一下不够整齐的桌椅，然后拿着书静静的灯孩子们来。只要有10个孩子到，我就领着他们读背每周一诗（这是本学期我针对学生的古诗背诵积累习惯的养成实行的一个措施）直到早读老师到位。早读结束后，我匆匆赶往办公室备课。下课铃一响，我又回到教室，说是改作业，其实是监督个别无视安全的孩子（我不想做保姆式的班主任，但班上个别孩子实在淘气，一不留神，他们就你推我攘，或在游戏中造成其他孩子的受伤）。第二节课间，我亲自带学生跑步，学着体育老师整队形，喊口号，之后再带他们跳会儿绳子。还没把办公室的凳子暖热，我又回到了学生中间。放学送完路队，有时还会和家长沟通、交流孩子近段表现，常常是匆匆赶往餐厅后，饭菜早已凉了。下午依旧如此。虽然在学校附近住，但是我常常是6：30以后才回家，孩子丢给了我妈，吃的喝的，洗的换的，接送的，看病吃药的，我统统不管。我唯一能为孩子做的就是吃过晚饭后陪她读读故事书，即便如此，有时为了一些未完成的工作，我也不能做到。但是，对于学生的事，家长的事，我却不敢有丝毫懈怠，因为作为家长，我知道家长对孩子的期望，对老师的期待。所以，有时即使是累得几乎虚脱，发发牢骚后我也依然如故。因为我知道，选择了教育，就意味着奉献。工作十多年，惯性使然，责任心使然，尤其是来到聚源路小学后，我更是觉得为了集体的荣誉，我必须这样做。
作为一个合格的班主任，有了责任心和奉献精神还远远不够。为了培养学生良好的学习习惯和行为习惯，它还需要方法和艺术。我主要从以下几个方面做起，来培养学生的良好行为习惯：
1、下放权力， 培养学生的自理能力
本学期开始，我就和全班学生一起，针对学生自理能力、自治能力的形成，提出班级奋斗的各项目标，制定明确的干部职责、值日人员义务，清晰奖励办法和处罚措施等。让学生明确一日常规，时时有事做 。比如，班级一日常规制定如下：
早晨按时到校，到校后先交作业，由执周班长带读古诗(每周一首，熟读成诵)，直到早读老师到位。
课间是休息、调整的时间，要求解手、喝水后迅速做好课前准备，活动项目每月都有规定。比如跳绳比赛前的一个月，我给学生制订目标，男生一分钟不低于200次，女生不低于180次，月底评比。（由安全委员监督执行）有了任务，有了目标，学生跳的主动，认真，课间打闹的就少了。
课堂要求抱臂坐直，集中精力， 不做与听讲无关的事，积极回答问题，讨论或完成练习后迅速坐直。（优良反映在小红花排行榜）
中午到校后要求值周班长提写生字，同桌互改。（错一补十，连续五个100分奖励一颗星。）
2、营造主流氛围，让人人有事做
第4篇 2023年学年第一学期班主任工作总结 1850字
当落日把最后一抹余辉洒向人间的时候，人们不免有些对它留恋；当本学期的工作将要落下帷幕时，我不禁思绪万千-----回想本学期的工作，想要说的太多太多，其中有成功后的喜悦，有失败后的心痛与反思。现把本学期的工作做如下总结。
一 、培养学生的良好习惯。
（1） 培养学生遵守纪律的习惯。已故伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和小学生礼仪课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
（2） 培养学生文明礼貌的习惯。“言为心声，行为心表。”强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
（3） 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在我的教学实际中，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、 培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
三、 做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有几个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
四、 做好教学工作的改革和创新。
本学期，利用课余时间自学了继续教育下发的相关书籍，从中学到了很多。新的课程标准强调：要把课上得粗糙一些，大气一些。也就是给学生留有余地。并且强调了传授知识的三个境界------授人以鱼，授人以渔，悟其渔识。在我的教学课堂上明显的体现了这些教学理论。语文课我采用“畅谈畅想”的教学模式------读进去，想开去。数学课我注重学生思维能力的培养-------运用自己的语言方式、思维能力独立解决数学问题。在优等生身上体现的相当明显。这一点得到了家长的认可。
本学期由于自己的颈椎病已相当严重，有时工作时间长了，或者是压力大了，就会恶心、头晕、眼花，好几次都想与领导提出担任不了班主任工作了，但一考虑学校的现状，又把心理话咽了下去。由于身体原因，有些业务手续做得不尽人意，我的性格那么外向，我不想与别人解释，解释了别人也会说我撒谎，从有些人的眼神里、言谈中我已经明白了一切。但为了能更好的活下去，我只好装作很洒脱的样子，但谁知我内心的痛苦----被人误解后那种无人倾诉的痛苦。我工作的热情已经被扼杀了。今天借助工作总结这个平台与领导倾诉一下，希望领导多多体谅。同时我也恳请领导扭转我校的风气--------看到的往往不都是真的，而没看到的未必不是真的。多保护一下别人的自尊，同事之间多一些真诚的“关爱”，少一点虚伪的“真实”。
今后在工作中我还走自己的路-----坚持自己的教学特色，我坚信我会把工作干好。
第5篇 班主任第一学期个人工作总结 1700字
一个学期已经接近尾声了，回想起来似乎昨天才是学期的开始。在校领导的充分信任和栽培下，加上许多前辈老师们的热心帮助和鼓励，工作之中，收获了许多，下面就本学期所做的主要工作进行自我总结与反思。
一、关注心灵，给每个孩子指引一个方向。
有一句话一直让我难以忘怀，“管好一个班，最重要的不是管好每个人，而是要管好每个孩子的心。”秉承这样的理念，我终于找到了班主任的方向。于是在新接手这个班级时，我努力去靠近每个孩子的心灵。
进入初三，本是一个值得特别关注的阶段，但由于孩子们自立、自强意识的缺乏，大部分孩子不知该如何走进初三。在级长的辛勤带领下，在全级老师的共同配合下，我们决定给孩子们进行一次较为系统、实效的目标教育，从制定成长目标卡到邀请上届优秀师兄师姐来做经验介绍，以及个别谈心辅导，让每个孩子对初三的成长历程有了一个新的认识，也使部分孩子能够较好地进入初三的状态。
阶段性的反复规律常常会呈现出旧有的不良问题，期中考试后一部分学生在学习上出现了懈怠，对此我利用班会课给他们介绍了“x”的故事，由于准备得不够生动，在预期的效果上有了些许的偏差，但是我仍然可以感受到一部分心灵的震撼。
二、赏识“优点”，让每个孩子都有喜悦。
古人云：“三人行，必有我师焉。”成长中的少年也有着许多可爱、可敬的优点，我想每个成长中的孩子同样希望得到别人的赏识与认可，因此我尽量挖掘孩子们的每个优点，让他们都能享受到成长的喜悦。
期中考试结束后，要开家长会，第一次正式接触每个孩子的家长，为此我苦思冥想，希望能让每个孩子不认为家长会就是“告状会”，希望能让每个家长不认为家长会就是“教育会”，针对第一次的特殊性，我尝试了一种新的方式，送给每位家长一份“见面礼”，这份礼物就是我给每个孩子的一张奖状，每张奖状上都写下了半学期来每个孩子的优点和长处，如“最热心班级服务奖”、“写字最漂亮奖”等。在家长会上，我一边送“礼”，一边简单描述每个孩子的表现，让每个家长都能感受到老师对他们子女的了解和关怀。这样的家长会后，孩子们的表现比以前有了明显的进步，得到了科任老师的一致认可。
三、善待“缺点”，把每个孩子当成孩子。
“人非圣贤，孰能无过”，何况是成长的青少年。这样去思考每个孩子成长中发生的每一首不合音符的“插曲”，你会觉得豁达许多。担任班主任工作兼两个班的语文教学工作，实在可以称得是“重任”在肩了，如何对待每个孩子的缺点或出现的不恰当行为，那就需要认真思索一番了。在过去的岁月里，经验告诉我：“你急，他更急；你慢，他也慢”。当我遇到一些孩子自控能力不足而带来的违纪行为时，我要站在他们的角度上多思考一下，切合实际地掌握事实，然后给予真诚的对话空间，帮助他们分析利弊，引导他们找到问题的出口。
我们班有一位女生小曼，她在初一初二时经常缺课，在学校领导和级长的大力劝说下，回到了学校。对她的了解也只是从同事或学生的口中略知一二，但是我没有把她以前的过失纠住不放，而是放开胸怀来接纳她的一切。从老师们那里了解到她的家庭背景后，与她触膝长谈，和她朋友似的聊天，用最热诚的话语鼓励她、赞赏她，使她慢慢找到了自信。有一次早操时，她讲小话而违反了纪律，过后找她谈时，她不肯承认，当时我的内心觉得十分气恼，为什么她要不承认，然而我控制好情绪，在给她时间考虑的同时，我努力地思考着如何让她敢于承认错误。在原则的范围内经过一番苦口婆心，终于她承认了自己的过失，然而我也剖开心思与她交谈做人的一些重要品质，最终她诚恳地接纳了我的意见。而我的内心因一次较为成功的教育而舒坦了许多。如果当时我不把她当成一个孩子，不去冷静思索解开心结的方法，也许结果将是另外一番不堪回首的景象吧。
因此，作为班主任，我们应该在某种程度上把自己变成孩子——用孩子的眼睛去观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的情感去热爱！
反思过去的一个学期，觉得收获在于，能够找到一个良好的心态来对待工作，那就是“把他们看成是自己的天使，这样我就好象生活在天堂一样。”然而也有许多不尽如人意的地方，如班级文化的建设方面、个别学生的心理辅导方面等。然而我依然坚定我的信念，我会一直努力地走下去，做到尽职尽责，无愧自己的内心。
第6篇 高一第一学期班主任工作总结 1400字
高一第一学期班主任工作总结
2023-2023学年高一第一学期班主任工作安排
向玉
过去的一学期中，第一次做班主任的我，在各位校领导和各位任课老师的积极指导、帮助、配合下，不断摸索、反思，在遇到很多困惑，难题的情况下，还是保证了各项班级工作顺利的展开，并且在处理解决问题，以及越来越多的与学生接触的过程中，渐渐提升了自己做班主任的能力，也慢慢能借己之力，为学生带来些许进步和改观。
通过对学生的逐步了解和认识，我发现我们班的学生，活泼好动，思维活跃，但是也有各别学生表现出一定程度的顽皮；自我控制能力差，缺乏学习主动性、规划性；较多学生并没有养成良好规律的生活学习习惯。为了改善这种现状，为学生培养出良好的生活习惯，建立起学生对于学习的责任感，并激发学生之间互相帮助，良性竞争的氛围，我做了如下的工作，初见成效：
一、完善班级管理建设
开学初，我暂时委任一些平时表现突出的同学担任班干部，着手帮助处理班级事务。学期中，经过半学期的尝试，在班干部的民主选举中，原本的班干部多数当选。在大家有一定程度的相互理解后，重新组建的班委，在后来开展的一系列集体活动中发挥重要作用，真正成为了班主任的好帮手。
二、范文top100重视班风建设
班风，是本级内大多数同学情绪、言行、道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件，是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体，首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份，使自己的言行与群体的风尚协调一致，融为一体。要培养良好的班风，就要：
（1）培养学生对班级的归属感和团体感。
（2）重视课外活动。一个班想要有凝聚力，就要利用不同的机会让他们做一致的事情，如校运会、班会课搞活动等，让他们通过活动彼此更合更团结。
运动会后，班级内学生之间的关系都有一定程度的升华，而之后的一二?九冬季越野赛中，大家都表现出对同学的关心，这让我很是欣慰。
三、学风建设
学生的主要任务是学习。利用班会、晚自习的时间，通过大量的实例，结合自己和身边的人的发展经验，指导学生制定好适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习的自觉性，明确学习目的，端正学习态度，提高学习成绩。
四、注意与学生交流沟通
交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改进教学工作的基础。在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而应该扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学
生的情感波动和行为变化，帮助他们得到更好、更全面的发展。其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止。应该在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的建议，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟。
五、加强与家长之间的交流
加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意。
六、密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作。
为了做好学生的思想工作，要经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，特别注意了解学生的进步情况，以便课后及时地做好学生的思想工作。
七、关注安全教育
安全对于每一个家庭，每一个个体，都是十分重要的事情，定期组织学生介绍安全教育，通过一些实例让学生感受到关注安全问题的重要性，建立起学生良好的安全意识，才能消除安全隐患，让学生健康的成长。
2023-12
第7篇 2023学年第一学期小学三年级班主任工作总结 1500字
理解、宽容、善待每一个孩子
一个班几十个孩子，他们的性格、兴趣、爱好等等各不相同。毕竟他们还是孩子，对问题有不正确的看法或错误的行动，是难免的。那么，作为班主任，我往往是站在孩子的角度，以最大的限度理解、宽容和善待，为他们为营造一个宽松、愉悦的学习环境，让每个孩子都能不同程度的得到发展。具体做法是：
一、对孩子的错误模糊些
应该说孩子总会“制造”一些事件。自己座位周围出现了一张小纸片、做眼保健操偷眼了、作业拖拖拉拉等等。我在评价、看待这些小事情时，总是以说理为主，那些“眼里揉不得沙子”，“严惩不怠”，不留余地的做法逐渐淘汰。
我曾遇到学生不交家庭作业，除戴夏军、何翔外。当孩子找理由，对我说：“我真的做了的，只是忘在家里了。”我呢，也会一脸认真地说：“瞧，又丢三落四了！明天记住带来。记住，下次记得把作业本整理好，不然就当成没做好的处理！”学生听了我的这番话，第二天肯定补交作业。因为，如果他是真的忘了带本子不会感到委屈；如果确实是没完成作业，回去无论如何也会补上。这比老师训他一顿，再罚他重写一遍或多罚几遍效果好多了。
事实证明，当学生犯了错误时，站在孩子的角度去理解、考虑，一切从实际出发，帮助学生找到一条解决问题的途径，使孩子们心服口服效果是非常好的。
二、让孩子的环境宽松些
孩子们需要一个宽松、愉悦的学习、成长环境，就是和谐的师生关系，如果师生的关系和谐了，学生自然会对学习产生兴趣。教师对学生理解、宽容，并不是放纵他们，而是减轻学生心灵负担的重要因素(特别对学习成绩不理想，行为习惯不好的孩子来说)。我千方百计要把班集体创建成一个使学生在快乐的氛围中自主学习、自我教育，并不断获得成功的乐园，并帮助孩子们确认自己在班集体的地位、权利和义务，激励他们从小要有责任感、使命感、义务感，自主地参与管理，又能自觉地接受管理。我把班级的管理权利下放给了学生。全班同学人人参与，孩子们人人是班集体的主人，个个得到锻炼，何乐而不为呢？一学期下来，孩子之间关系融洽，没有出现孩子之间吵架的事件，我觉得这是我信任、尊重、理解孩子而养成的群体风格。
三、给孩子的关爱平等些
平等地对待每一个学生，对所有的学生寄予同样深切的期望，也是营造宽松愉悦的成长环境的重要途径。在一个班集体里，优秀生各方面表现突出，经常受到方方面面的关注、赞扬和鼓励，长期处于优越的地位，因此，如果发现他们骄傲自负、看不起别人的苗头，我就进行批评，从不包庇。对那些成绩较差的孩子，努力发掘他们的特长。让他们体会到老师对他的尊重和信任，让其他同学对他能刮目相看，从而增强他的自信心，激发差生的斗志。我常常对孩子们说：“咱们班没有差生，每个人都有各自的长处和优点，也有不足和缺点，包括老师在内。”老师与学生、学生与学生的关系和谐，民主平等的学习氛围，为每一个孩子创设了宽松愉悦的学习、成长环境，学生自然会对学习产生兴趣，对集体产生信赖，给自己树立信心。
也正是在这样的学习、成长环境里，我们三
（2）班形成了良好的班风。在这一学期中取得了良好的成绩：跳绳比赛年级段
一、大合唱比赛一等奖、校运会囊括了集体项目的第一……
我面前的几十个孩子，他们的气质、性格、兴趣、爱好、智力水平、社会背景各不相同，我没有理由苛求他们用相同的时间，在相同的情景下，接受同样的教育内容，而作出相同的行为反应。以人为本，育人育心，我将以博大的胸怀，去包容每一个孩子，以最大限度理解、宽容、善待每一个孩子，给孩子创设宽松愉悦的学习、成长环境，让孩子的身心得到健康的成长是我努力的方向，也是我追求的目标。
袁吉飞
xx年1月25日
第8篇 第一学期学前班班主任工作总结 1100字
经过了一年的教育教学，我们班的孩子即将圆满地完成学前班的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、班级情况分析：
我们班一共25名小朋友，男生9人，女生16人，大部分孩子年龄在6岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是语言、认字、书写、讲故事等，我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养，现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。
二、教学工作
本学期加强了幼儿拼音、写字，讲故事、巧算、书写认字等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我就为幼儿准备了：汉语拼音本、数学练习本、小楷本，充分利用了做完早操时的早读时间，组织幼儿读故事、诵读儿歌等。另外还开展了'讲故事'评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达得到发展，讲故事的积极性也提高了。
三、保育工作
在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行
教育，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、加强了幼儿一日常规的养成，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、强化幼儿健康意识，注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
3、加强了幼儿午睡的管理及巡视，培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、每周上一节安全教育课，教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力
2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品到校。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。
总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好！
第一学期学前班班主任
第9篇 2023学年第一学期期末班主任总结 1450字
一个学期过去了，回头总结如下：
我接任后的一些新举措和取得的效果。
1、建立规则，告诉孩子做事的方法和原则，尽量不惩罚，反复强调正确的。比如垃圾桶的、抹布、花盆的摆放等。学生现在能养成物归原处的习惯。
2、建立集体观念：把四六装进我的心里，誓把四年级六班建设成全校最优秀的班级，让每一个从这个教室走出的孩子都成为栋梁之才；一切言行都要三思后行，杜绝一切给班级抹黑的言行。
3、建立一个幽雅安静的学习环境。入室即静的四个动作，反复练习，如做不到入室即静的需要反复练习。倡议大家带花美化了教室。
4、一分钟晨思：思考三个问题：一、我能为班集体做什么，二、我能为老师做什么，三、我能为同学们做什么，还可以反思昨天我什么地方做的不好，有碍于班级荣誉，有碍于我个人的成长和发展。
５、培养学生有自己的理想。理想是一个人奋斗的航标、灯塔，没有灯塔的航行是毫无意义的，我常问学生，你天天背书包到学校来干什么？多数学生回答不出来，所以我就此开班队会，让他们反复思考自己学习的目的，确定自己的理想，写下自己的志向书。我还启发他们，为实现自己的理想从现在就开始努力，比如理想是医生，那仅仅等将来大学四年去学医恐怕不可能做到医术精湛，就要从现在开始努力，比如《本草纲目》、《黄帝内经》、《人体解剖》等等一些医学著作就应该成为大家的课外阅读的数目和内容。有些同学想成为生物学家，那从现在开始你的课外阅读就应该向你的目标靠拢。让学生结合自己的实际立下自己的志向。并把志向书粘贴在自己的课桌上。现在班里的学生有的抱着法律书硬啃的，有对史书有浓厚兴趣的，一派为理想而读书的景象。
5、组建了家委会，并督促家委会各项活动。本学期家委会完成了两项任务，其一组织了两次社会实践活动，分别是参观消防队、玉黛湖农博园；其二是组织了三次家长进课堂活动，分别为：钓鱼岛，中国不可分割的领土；食品安全伴我行；中国书法艺术。开阔了学生的视野。
6、节约用水教育. 开学初，饮水机下面总是水汪汪的，我出台一项新班规：谁在接水的时候漏在地上水，谁一周被罚不喝教室饮水机里的水。此项班规虽然严厉，但是收到很好的效果。小心翼翼的接水已成为一个习惯。
7、重组班委：选班委前先进行鼓动，突出一个思想就是班干部就是为班级、同学们服务。竞选前再教育同学，一定选出品质好、能力强的班干部，不徇私情。学生本着这个原则选出了比较理想的班委。新班委工作得到了同学们的一致好评。
8、公平排座次的尝试。长期以来我发现个子高的同学座位比较靠后，养成了上课开小差的坏毛病，所以试验不论高矮个排座位。前后、左右每月交换一次，体现了教育公平性。
9、加强体育锻炼的意识。我提出我的培养目标是品德高尚、有思想、有健康体魄的高质量人才。所以在每一项教育活动中都贯彻这三方面，体育锻炼是非常重要的一个方面，我提出口号是：上课认真学习，下课痛痛快快玩耍。还在家长会上特别强调锻炼身体的重要性。
10、建立爱心捐款箱：建立一个慈善小组织。学生垃圾食品的食用率比较高，我决定每月拿出100元钱作为基金，学生们以自愿的形式捐出自己买垃圾食品的零花钱进行累计，还对把垃圾食品、危险玩具带到学校的同学进行罚款，所罚款项也投放到捐款箱。这个钱有班内学生专人负责处理，由家委会联系募捐对象，帮助需要帮助的人。
以上是自己一个学期的工作，学生与我逐渐磨合，教育目标做到了统一，学生能理解老师的苦心，师生相处融洽。在各个主题的教育下，孩子身上的缺点渐渐得到改正，正朝着比较好的方向发展。如有不足，请批评指正！
田又如
第10篇 2023学年第一学期班主任工作总结 6850字
第2017-2018学年第一学期班主任工作总结
本学期我担任ｘｘ班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：
1、狠抓常规管理，积极参与文明班级评比，配合学校工作。
首先，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“ｘｘ班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
我觉得作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。我是这么想的：我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把“要我学”转变为“我要学”，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把“教书育人”放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发牢骚”的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。
2、完善班干部队伍。
除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。
确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。
3、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生。
一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。
公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。
4、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。
ｘｘ的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作：
（1）、常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。
（2）、积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。
经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
第2017-2018学年小学第一学期班主任工作总结
一学期很快又过去了，在校领导的正确引导下，我班顺利地完成了教学任务，为了及时地总结经验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：
一、加强班级管理，树立良好班风
为了加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体，在这个学期里，我主要从以下两方面进行班集体的建设。一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：首先，大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；其次，在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；再次，培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
二、深入了解学生，搞活课堂教学
为了能很快地全面了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的基础较差，平时好讲好动，较调皮，但课堂上却很沉闷，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。在教学过程中，我首先就把建立人道的、和谐的、民主的师生关系放在首位、关心、理解、信任学生，创设能引导学生主动参与学习的教育环境，让学生能在平等、尊重、理解和宽容的氛围中受到激励和鼓舞，并对所学的科目产生浓厚的学习兴趣，从而乐学，爱学，这就为教学工作的顺利开展打好了基础。
新课程要求的教学改革，要求我们“让课堂充满生命活力，”这就要求我们教师积极创建新课堂，以此提高教学质量。因此，在教学中，我尽力做到“为学习而设计，为学生发展而教”，精心设计教学各环节，把学生置于教学的出发点和核心地位，应学生而动，因情境而变，让ｘｘ课堂焕发其勃勃生机。课前，我注意搜集资料，课堂中，我尽量创设丰富的教学情境和问题空间，注意知识、能力、情感这一三维目标的整合，引导学生主动参与，乐于探究，勤于思考，并注重培养学生学习的独立性和自主性，通过自己质疑，调查尝试，研究，体验等活动，在实践中学习，反思，并获得知识与能力。
在教学中，我遵循“学生是ｘｘ学习的主人”这一原则，充分利用现实生活中的ｘｘ教学资源，优化ｘｘ学习环境，并开展丰富多彩的ｘｘ实践活动，拓宽ｘｘ学习的内容，形式与渠道给学生提供一个合作交流，互动探究的广阔空间，让学生的主体地位得到充分体现。在教学中，我积极鼓励学生求异，求新，转变学习班方式，倡导自主、合作、探究性学习，并尊重学生的个性差异和独特见解，注重情感体验，培养学生的创新精神和创新能力，尽量使学习过程成为一个富有个性化的过程。在ｘｘ教学中，我注重学生语言的感悟、积累和运用，让学生多读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
三、坚持不懈抓常规，养成良好行为习惯
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深入学生，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面发展。
四、重视班队活动，培养主人翁精神
针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织学生召开“感恩的心”、“文明伴我成长”、“我爱我班”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成文明行为，培养学生高度的主人翁精神。
五、让学生参与班级管理，发挥学生的主动性
班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导，本学期初在竞选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了让他们更加成熟起来，我充分发挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教室布置，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到老师和同学的一致好评。
六、推选学习小组长，形成互助学习小组
我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，怎样改变这种局面呢？本学期一开始，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用，但是在多了8个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。
七、加强家校联系，教师家长合力
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解情况等方式互相了解学生在校，在家的表现，互相配合教育好学生。总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习成绩也有了明显进步。
经过一年的努力，我班班级管理工作取得了很好的成绩，但也存在一些问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，这是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。
第2017-2018学年中学第一学期班主任工作总结
在即将过去的一个学期里，在校领导的帮助和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作得以顺利开展，在班级的监督、引导和管理方面我主要做了如下的工作：
一、努力抓好学生的思想教育工作。任何一名学生，我们首先要教给他们的是做人的道理，道理教得好，他们受益的将是一辈子。因而，我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；利用一切机会对学生进行为人处事道理的教育。尤其是加强对个别后进生的思想教育，要求他们学会做人的道理；努力营造积极、健康、向上的和谐班集体。
二、培养班干部组织，让学生“自治”。要管好一个班级，许多工作还得由学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。因此，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
三、抓好学生的学习。把书读好，学会学习是学生在校的最重要目的。特别是相对于ｘｘ年的学生来说，离中/高考还有一定有时间，而这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。因而我想方设法来促进学生学习：
1、努力创造良好的学风，根据不同的周校历对学生进行思想动员，要求他们对于学习应常抓不懈并要求他们时常自我反省，反思近一段时间的得与失，并想出相应的措施解决存在的不足，以期不断进步。
2、加强与科任教师的交流，配合各科任教师的工作，把班主任、科任老师和学生揉成一条绳，共同创造美好的未来。特别是在期中、期末考临近时期，更是加强与科任教师的合作，共同抓好期末复习工作，并要求协同科任教师安排好各科之间的复习时间，防止出现各科争着抢时间的现象。
3、举行了两次有针对性的主题班会。为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我一再的给学生强调这两门功课在以后初/高考中的重要性，大大提高了学生的学习的自觉性和紧迫感，对取得进步的学生及时地进行表扬，增强他们学习的信心。针对期中考情况，在期中考后进行了一次学生的学习方法交流主题班会，学生交流自己的学习方法，改掉不良的学习方法，开始培养适合自己的学习方法。
4、经常表扬学习认真和学习进步的学生。对于勤奋的学生及时进行表扬，并号召其他学生向他们学习，以树立浓厚的学习氛围。同时，针对期中考考试中成绩优秀和进步较大的学生，及时地进行奖励。
5、常与学生谈心。不管是学习好的还是学习一般的学生，我都能常与他们谈心，鼓励他们进步。对于学习好的学生，我常鼓励他们更上一层楼，并关注他们其他方面的发展。而对于学习一般的学生，我能鼓励他们慢慢进步。而对于后进生，要求他们在端正学习态度的基础上，努力向前。特别是针对学生关心的学习成绩问题，在期中考试之后，就学生的成绩，我有计划的和班上的每一位同学做了交流，并给了他们一些建议。
6、加强与家长的交流和沟通。对于表现有进步的学生，能与他们家长交流，对他们的孩子进行表扬，并要求他们继续配合学校的工作；而对于表现较差的学生，必要的时候也能要求他们家长共同教育管理好孩子。
7、抓好学生的考前教育，特别是期中考试和期末考试。考试也是一种诚信教育的体现，要求学生通过考试来检测一个阶段的学习成果，坚决抵制考试作弊行为。在两次考试过程中没有一起学生违规违纪行为，达到了诚信教育的目的。
四、“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足。
以上是我对本学期班主任工作的总结与回顾。当然，在管理班级的过程中还存在着些许的不足。对于一名在新的环境中的班主任来说，我知道还有许多东西需要我去学习，我也将不断提高自我，突破自我，努力提高自身水平，争做一名优秀的班主任。
第11篇 高三14班第一学期班主任工作总结 2050字
高三14班第一学期班主任工作总结
高三（14）班2023---2023学年度第一学期
班主任工作总结 代仲春
本学期我担任高三14班班主任，这是一副沉甸甸的的担子。一方面面临着对来自四面八方学生的整合，一方面又面临高三年级繁重的复习备考任务。这样一来既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。回顾一个学期的工作，现大致总结如下：
首先：真心关爱学生，注重沟通交流。
作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每两周一次召开针对性的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：王成同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够；王建航同学情绪波动比较大，原因是本人比较任性，母子缺乏沟通；海三浒同学成绩很棒但自信心不足，原因是父母双无，靠哥嫂供给，经济困难；吴怡昊聪明好学，但有些过分自信。了解到不同学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。思想汇报专题细致的沟通也取得了教育的最大功效：确保我班在学校一、二、三次统测中成绩稳步提升。
其次：师生一道抓细节，共进步。
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：如要求学生每天按时作息，一学期来我也坚持每天到校检查；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。师生一道从细节做起，从一点一滴做起，不断的向着共同的梦想和目标努力的迈进。
第三：注重常规管理，确保班级良好秩序。
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，管理范文网激励学生积极进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。第四：注重学法指导，提倡科学高效备考。
如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导，指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析，常见的原因如下：
1、压力过大。因上次成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思
考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。
5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
然后根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。
()
2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上个别学生经常出现迟到现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。但我更坚信经过一个学期的努力，使我更加有信心做好下学期的工作，取得更大的进步。
第12篇 小学第一学期六年级班主任工作总结 1000字
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感”。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免“早恋”的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得“一日之计在于晨”的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓“两操一课”。课间操、课上操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
六年级下学期，是学生学习的关键时期，这一阶段，我们主要是教育学生明确学习态度，学会学习方法，复习时不急躁，科学制定复习计划，合理安排复习时间。尤其是对一些后进生多了一些关注，对于学习上有困难的学生，我对他们放低了要求，只要求他们学会最基础的知识，脚踏实地，搞好复习。面向全体同学，以鼓励为主，严格要求，使他们都能以优异的成绩进入中学。
四、其他方面
最后一个学期，学生的《素质教育报告书》的填写，我主要以祝福、鼓励为主，希望他们每一个人都有一个美好的前途。六月中旬，我完成了学生的《义务教育证书》填写。
小学生活一晃而过，迎接学生的是光辉灿烂的中学生活，真心希望每一个学生都能学业有成，健康成长！
第13篇 第一学期小学低年级班主任工作总结 2200字
2018第一学期小学低年级班主任工作总结
班主任是每一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长。对能否形成具有凝聚力的班级起决定作用。我担任低年级班主任多年，对低年级班级管理进行了探讨与实践，并取得了一定的成效。
一、 晓之以理，导之以行
低年级的小学生天生幼稚，辨别是非能力较差。因此，作为班主任要创设更多教育机会，使学生在入情入理的教育中体验到什么是好，什么是坏，什么是应该做，什么是不应该做。教育既要及时，又要注意小孩子的年龄特点。生硬说教，收效甚微。故此，我每天都会利用好晨会课时间，及时把班中出现的情况或发生的事情，和孩子们一同分析，引导他们学会辨别好坏。对做得好的学生给予表扬，奖励。对做了错事的学生提出要求，寄予希望。千万不能让犯错的孩子下不了台。这样做，使孩子们深深体会到，老师是爱他们的。有利于使教师的要求转化为学生的行为，收到良好的教育效果。
二、 让孩子们都有锻炼的机会
小学生都希望受到老师的赞赏和有表现自己的机会。他们有很强的上进心和自尊心。抓住少年儿童的这些特点，我在班中实行了班长、组长轮值制度，对工作认真负责，以身作则，学习认真的班长、组长给予优秀班长和优秀组长的称号。并把名字写在光荣榜上，奖励红花。对还没有认真履行职责的班长、组长给予帮助，指出做得不足的地方，希望他下次做的时候能做得更好。这样，孩子既为集体尽职，也受集体约束，逐渐改掉了自己的毛病。有利于培养孩子们“心中有集体，心中有他人”的良好品质。
三、 选择最佳教育时机
各种不同类型的学生，他们平时都有一种相对的心理平衡状态。当学生原有的心理平衡被打破的时候，正是他最容易接受教育的时候，也就是教育的最佳时机。比如犯了错误的学生，在周围一片批评声中，他原有的心理平衡被打破，就是教育他的最佳时机。教师若能善于发现他的积极因素，一分为二教育点拨，往往会收到意想不到的成效。记得我教二年1班时，曾碰到过这样的一个学生，他名叫李嘉胜，是个好动的孩子。别看他年纪小，调皮捣蛋起来真令人生气。他爸爸妈妈对这个孩子已毫无办法。但我并没有因为这样而放弃他反而更努力地寻找这个孩子的闪光点，深信“星星之火，可以燎原”，可以帮助他走上正轨。一天刚上完形体课，就有十多个同学不约而同地向我“告状”，“李嘉胜上课搞同学，老师很生气地批评了他。”听了学生们的“告状”，心想该怎样教育这个孩子呢？正在这个时候，只见李嘉胜同学低着头，红着脸走进办公室，来到我面前说：“郭老师，对不起，我刚才上形体课不好，被老师批评了。”说完，他带着被动挨批的心理，戒备地等待着我的训斥。我想教育的机会来了。我微笑着对等待着挨批评的李嘉胜说：“嘉胜，我发现你有一个大优点。”他怀疑地望着我，然后把头扭一扭。“你为什么告诉我你被老师批评的事？”我温和地问。“因为刚才上课我搞同学，做得不对。”我马上指出“这就是老师发现你的大优点。能认识自己的错误，承认自己的错误，这是非常难得的。”听了我的话，这孩子抵抗的情绪没有了，在我的循循诱导之下，这孩子向我保证决心用实际行动来上好每一节课。现在，嘉胜变了，变得不再让人讨厌，而是让人喜爱、守纪的好孩子。
四、 让孩子们生活在希望之中
每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。我去年教的二年四班有个学生，他叫吴重晖 ，接手教他一段时间，发现他对学习兴趣不大，上课常开小差。怎样使他克服这些毛病呢？于是，我细心观察，希望找到他的闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发现他非常积极，且不怕吃苦。从闪光点着手，在班上我表扬了他。课后，我找他谈心，从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他学习上也应该这样，相信他是能做到。现在，这个孩子已迈出了前进的步伐。还清楚记得，我教二年5班时的一位学生，他叫邹邵然。这个孩子的学习态度很差，起初的几次作业马虎得难以入目。学习不好，纪律不好，所有的科任老师都不喜欢他。他的母亲曾对我说：“我的儿子就是这样，你对他要严格些，对他别太客气。”我微笑着点点头。我想，严格，在教育中，往往有两种截然相反的'做法，我应当选择哪一种呢？有一次写作本交上来了，我批阅着他的作文，字体不端正，作业不清洁……可是，认真看了几遍后发现他写的作文语句通顺，还能用上一些恰当的词语。看着这篇作文，我仿佛看到了他那颗要求上进的心。我于是在他的作文本上盖上了醒目的“优”并写上了“写得很好！加油！”。在作文评讲课上，我把他的作文作为范文向全班宣读，让他的闪光点在同学面前得到肯定，看着他那带着泪花的双眼，我相信他已经开始进步了。自此以后，我常找他谈心，经常鼓励他，帮助他走上正确的轨道。是啊，真正自暴自弃的学生是没有的，只要我们——老师，不抛弃学生，学生是不会自我抛弃的。现在，我清楚地意识到，与其说是我的鼓励使邹邵然获得了进步，倒不如说是邹邵然的进步鼓励了我，使我对教育转变那些暂时后进的学生充满了信心！“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。
班主任的工作是一种主动的工作，是最有成效的工作。只要多想办法，多奉献爱心。相信要建立一个团结、向上的班集体，并不是件难事。
这几年，在学校的领导下和同事的帮助下，通过自身的不断探索、实践，我所教的班级都先后被评为先进班，得到家长的信赖，大家的肯定。
第14篇 幼儿园大班班主任第一学期工作总结 1350字
幼儿园大班班主任第一学期工作总结
这一学期又告一段落了，回顾这段时间来的工作，我切切实实的感受到，作为一名教师，要甘于默默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出鲜艳的“花朵”。
半年的集体生活，让孩子们学会了许多，也进步了很多。看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种自豪感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的经验教训，与大家一起分享，取长补短，以便在今后的工作中更好的展现“园丁”的本色。
俗话说的好“三岁看老”，幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先其自身必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。我作为一名年轻教师，有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出意见、建议时，我都会进行反省，虚心接受，并以更高的标准来要求自己。
孩子们做作业时我会提醒他们用正确的姿势写字，管理范文网进餐时我会提醒他们安静进餐，不掉饭粒，午睡时帮助他们盖好被子并交会个别幼儿系鞋带；在半日活动中我努力配合主班和生活老师做好准备工作，并在半日活动中较好的完成了教学、游戏、保育、安全为一体的教学方式，并赢得了家长的支持和信任，实现了家园共育。本学期我还努力配合吴老师排练六.一儿童节汇演的节目，我班孩子排练的团体操得到了班内家长的一致好评。而我们老师为了迎接孩子们的节日也牺牲了一个月的中午休息时间排出大型舞蹈《明天会更好》，看着孩子们兴奋、快乐的表情，我忘记了排练时的辛苦和疲累。
引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的快乐。”
空余时间，我还经常在网上浏览幼教方面的网站，以了解最新的幼教前沿资讯及教学理念。我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大，也很重视一切学习的机会，范文写作因为我知道只有不断接触新思想、新事物，才能在工作中不断的自我创新。
在手、足、口蔓延增巨的情况下，我园很好的预防了。手、足、口病在孩子间的蔓延。每天早上学时，我按照幼稚园的要求，严格执行晨检制度，一摸、二看、三问、四查，认真填写交接班记录，家长们看在眼里，记在心里。而在课堂上，我也多次强调要孩子们养成常洗手的良好个人卫生习惯，并详细讲解了正确洗手的五个步骤，我班宣传栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所，深得家长们的信任。
“三人行必有我师”，在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只有坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。
通过这一学期的工作，我在其他同事的帮助下学到了不少东西，但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，管理范文网手机版作为幼儿园的一名“新丁”，我觉得楼王中心幼儿园深得家长们的喜爱，还有着巨大的发展潜力。现在，我已经融入了楼王幼儿园，我和幼稚园的各位同事就像姐妹一样，团结在幼儿园的这个大家庭里，希望为幼儿园的发展贡献自己的一份力量。
第15篇 五年级班主任工作总结第一学期 9200字
2017五年级班主任工作总结第一学期
开学到现在已经一个多月了，在这一个多月教学工作当中，我的收获不少。当我真的站在了讲台上，给学生讲课的时候，我才慢慢的体会到了一个人民教师，谨记自己身上的责任。现在将我九月份的工作总结如下：
一 教育教学方面
1 在教育教学方面，我存在的问题还是比较多的，还有很大的提升空间。
在教学质量方面，首先， 我认为关键是备好课。只有把课备好了，才能上好课。由于每周的课时比较多，所以在备课这一方面，我所下的力度还是不够的。今后一定要多在课下的时候认真钻研教材，对教材中提到的基本概念，基本现象，原理，都要逐个弄清楚。
1) 在讲课的时候，各个知识点之间不知道该以何种方式串联起来，这是作为一个新老师来说所存在的不足。要了解知识之间的联系，将知识链接起来，这一点也是应该进一步挖掘的地方。
2) 对知识点中的重点，难点，突出不明显。因此有时一节课下来，重点难点完全没有了区分。一次，在课堂教学过程中，多注意重复重点难点，并放慢语速，让学生更好理解。
2 课堂管理方面
课堂管理当中所存在的问题是，由于为了完成一节课的教学任务而忽略了对课堂秩序的管理，关注不到全部的学生而有所忽略。其次，就是课堂气氛的调动。大部分的课上，气氛还是比较活跃的，同学们也很积极，但是讲到一些内容比较枯燥的章节，学生们就缺乏了学习的积极性。
3课下辅导
相比其他方面，我的课下辅导还是做得比较充分的。每周一个班都有一节地理自习。由于一些学生的地理基础知识比较差，自习课就成了他们学习和补充地理知识的一个很好的时间。
4 课后作业
讲完每一节课，我就让学生们把绿色通道上的相关习题做完，这样可以对上节课的知识点进行巩固。没节课的练习，我都会将部分作业收上来，看看他们的作业情况，以便在讲习题课时有针对性。
二 工作考勤方面
威县一中实行的是“坐班制”，每天都要签到和签退。在这一个月的时间里， 我都做到了不迟到，不早退，积极完成工作任务。除此之外，有时候还会负责做一些学校除教学之外的工作，虽然很累，但的确是一个非常好的锻炼的机会，关机时在人际交往方面，受益匪浅。
三 班级管理方面
开学初学校就给我们安排了见习班主任工作。对于我来说真的是具有挑战性的工作。我们班是一个气氛非常活跃的班集体，要管理好这样的班确实有一点的难度。在这一个月的工作中，我还是摸索出来几点经验：一是对于学生不能来硬的，要用真诚的心去感化学生。无论是学习还是生活方面，一定要多关注学生，帮助学生，这样才能使班级工作顺利的开展起来。二是要平等对待学生，不能因为学生成绩的好坏或者是家庭条件的好坏而存有偏见，不能因为自己是老师就高高在上。三是要用心去了解每一个学生，尤其是调皮的学生，更要关注他们。
教书育人，是老师的职责。作为一名教师，不仅要有渊博的知识，更要有较高的道德修养。在今后的实习工作中，我一定会在上述几个方面努力，不断地完善自己，提高自己。
2017五年级班主任工作总结第一学期
第十一期顶岗实习支教威县广宗分队来到实习基地已经一个月了，现在就九月份的工作情况做一总结。
一.建立完善组织管理体系
在下点前，根据我校顶岗实习支教管理文件，参照往期驻县管理的好经验，我制定了分队的顶岗实习管理条例，并要求各个小组以宿舍为单位张贴上墙，提醒实习生自觉遵守和相互监督执行。通过建立每个实习生的个人档案和征询汇华学院各学部辅导员的意见，确立了各个实习小组的负责人，并明确了组长职责。在小组中成立临时团支部，小组内部分工明确，责任到人，有例会制和应急联络网。还建立了实习小组长日报制度，将各实习小组每天上报的工作和发生的情况记录在案，并及时解决和处理。周简讯，月计划和月总结制度也逐渐规范化，使得分队顶岗实习工作的计划性和条理性都加强了。
我分队下点后迅速召开了全体团员大会，选举成立了临时团总支，安排和部署了今后的具体工作。随着山东聊城大学几名学生党员的到来，我们又成立了分队的临时党支部，充分调动和发挥党员的先进模范作用，组成了坚固的战斗堡垒。我分队创新性地成立了新闻宣传部，负责编辑分队的报纸《行知周报》，采用图文并茂的方式对顶岗实习期间的重要活动及时记录报道，该报得到了两县教育局的赞扬和鼓励，在各实习学校也有了一定影响力。
二.安全保障放首位
八月底初到实习基地，两个县的教育局和实习学校都做好了充分的准备工作，实习生即刻被安排到各自的实习点。我为实习生统一办理了当地的手机号，第一时间送到了他们手中，并迅速建立了我分队的通讯联络网，保证信息畅通。在本次转点过程中，我认真查看了实习生在各实习学校的住宿、吃饭、日常安全等生活情况，发现问题的马上找学校沟通协商，保障我实习生在当地学校的基本生活保障，排除各种安全隐患。
在接下来的一个月内，我又多次到各个学校看望实习生，用以前顶岗实习中出现的典型事件提醒教育学生，让学生牢固树立“安全第一”的思想意识，时刻不放松警惕性。有的学校打热水的锅炉不安全，我就建议他们自己坐水;有的学校厕所离住宿处较远，我就让女同学晚上一定要做着伴一起去;有的学生用“热得快”和电热杯之类小电器，我一再向他们强调要注意用电安全，降低安全隐患;有的学校位置偏僻或者门口过往车辆多，我就特别加强了请假出校门的纪律性……
对于一个驻县老师来说，学生的安全是第一位的，要时刻绷紧这根弦，及其严肃认真对待这项工作。中秋佳节，县城里的大部分学校都放了假，有个别学生离家远未回家，我搬到未回家的实习生处同住，给他们鼓励和温暖，也保障假期学生的安全。国庆节，安排好实习生离校和安全保障后，我在家待了两天又回到了实习基地。驻县教师是学生的定心丸、主心骨，多费心，多动身，多用脑是老师的职责和良心所在。要时刻牢记做好安全工作，是顶岗实习支教顺利实施的基础和保障。
三.教学工作很重要
到点两周左右后，大部分学校都已经开始安排实习生试讲和上课，但因为各学校师资力量不同，有的实习生课时较多，有的较少。这期间，学生们出现了急躁等情绪。我得知情况后，下到各个实习学校向有关领导了解我校学生试讲上课的情况，这些学校对实习生的教学实习安排等;同时安抚实习生的各种情绪，进行心理疏导和鼓励，也找机会向校方表达了希望可以多给实习生试讲和上课机会，多支持我们的顶岗实习工作这样的愿望。经过这次跟实习学校的接触协商，实习生上课得到了落实，教学工作逐渐步入正轨。
我分队按照我校顶岗支教中心的文件要求，开始逐步实施三轮听评课。九月上旬至十月中旬为第一轮听评课，以“如何站稳讲台”为主题，组织小组内成员互听互评，邀请实习生指导老师和学校领导听评课做指导，驻县教师巡点听评课等。第一轮听评课进展顺利，我分队实习生逐渐克服了初登讲台的不自信和放不开，在教学实践中互相促进和成长，在教学设计、教学组织、课后反思等环节有了明显的进步。
四.积极开展各项活动
实习生的到来为当地的教育带来了鲜活的力量。我分队共有69名成员，队员们有才艺，有能力，有素质，有想法，来到实习基地，他们也渴望找到一个能展示自我，奉献社会的舞台。
在这一个月中，实习生结合各实习学校的具体情况开展和参与了丰富多彩的第二课堂活动。威县二中的实习生策划、组织和主持了初二年级组的“国学经典知识竞赛”，他们积极认真筹备此次竞赛，活动设计得既有新意又有意义，竞赛在热切的期盼中开始，在热烈的掌声中落幕。二中的领导和老师对活动称赞不已，对实习生的工作表达认可和感谢。威县高公庄中学实习生结合该校推广普通话的活动，利用板报、橱窗、广播宣传说普通话的意义和作用，并精心组织了校园普通话演讲比赛，受到了师生的欢迎和好评。高公庄实习生杨志雪还被校方推荐参加了全县师生演讲大赛，她声情并茂的演讲赢得了在场观众最热烈的掌声，并取得了优异成绩。威县常屯中学的实习生在教师节当天组织学生们排列队形表演手语《感恩的心》，向学校老师们致敬感谢。这次活动丰富了校园生活，促进了师生交流，受到该校领导的称赞和鼓励。广宗二中的实习生在中秋节到来之际，来到县敬老院看望老人，并给老人们表演了文艺节目。他们充分体现了当代大学生继承发扬中华民族传统美德的精神，并在当地树立了师大顶岗人的良好形象……目前，威县几所学校的实习生都在紧张地为所在单位参加全县十月下旬的“金秋艺术节”排练文艺节目，相信他们又会有精彩表现。
五. 结语
实习生们有热情，有活力，我鼓励他们结合当地需求，大胆实践，勇于创造，多给当地做些有意义的事情。而这些学生们也不负众望，很好地参与和组织了各项活动。我也悟到，我们驻县教师就像一根线，实习生是有价值的珍珠，我们要想办法把他们串起来，让他们可以熠熠发光，光芒照人。这根线要结实，但突出的是一颗颗璀璨的珍珠所形成的项链。
我们的工作还有很多有待改进的地方，度过了实习的初期阶段，我们要做好下一阶段的计划和准备。踏实，勤奋，乐观，创新是我们的口号，愿分队一切顺利，愿第十一期顶岗实习一切顺利。
2017五年级班主任工作总结第一学期
如梭的岁月不待细数，从8月24日走进兴华学校参加教师培训开始，一个多月的时间转眼即逝。回望走过的历程，将零碎的工作梳理如下：
一、进行教师专业培训。
从参加培训到自行组织教师培训，走过一个相对完整的岗前培训过程。首先是全程跟踪参与了开学前为期三天的岗前培训，系统学习了兴华学校的各项规章制度、评估细则等;聆听了胡校长、王校长、沈校长的重要讲话;认真听取了全国著名班主任丁榕老师的《做一个幸福的老师》精彩报告;布置老师们完成了后续作业撰写学习体会，发表在博客上，并逐一进行了点评指导。其次是开学进行的三次业务培训，第一次是针对各项作业设置进行的作业规范化细则要求学习，第二次是针对课堂教学进行的专题点评，第三次是针对如何进行电子备课的二次备课进行的学习培训。通过这几次培训，使老师们对如何备课、上课、作业设置与批改有了基本的认识。
二、完善各项制度细则。
新的学校新的开始，一切工作的进行皆由规范的规章制度和明确的细则要求开始。经过几次和教研组长讨论商议，我们制定了《兴华学校课程计划》《兴华学校教学教研工作计划》《兴华学校特色教育实施方案》《兴华学校备课规范化细则要求》《兴华学校作业规范化细则要求》《兴华学校大阅读教学实施方案》等。在此基础之上，通过校委会研究，利用《致家长的一封信》的形式与家长沟通，初步形成了特色教育的课程实施计划，为下一步开展特色课做好了准备工作。
三、初步完成档案建设。
根据学校实际情况， 将开学以来的存留材料进行有序分类整理，并归类入档，初步完成教学档案整理。与教育局基础教育科联系，派张锦粉老师前往学习，开始了在校学生的统计与建档工作。
四、继续进行招生工作。
9月2日开学时，报道学生232名，开学后，我们继续通过各种方式进行招生策划宣传，一个月来陆续有学生前来入学，到目前为止，在校学生达到259名。计划通过老师、学生、家长的宣传，到年底争取突破300人。
五、规范大课间活动。
兴华学校学生来自四面八方，认知基础参差不齐，亟待培养各种良好习惯，加强各项活动的规范化。我们利用最短时间，对学生进行学习常规的训练，并对大课间活动进行统一规划，从早操训练到七彩阳光广播操，到兔子舞和下午大课间的眼睛保健操，几次召开班主任会议，要求各班班主任和体育老师密切配合，强化训练，尽快提升。9月28日，我们对各班广播操和兔子舞进行了阶段验收，和开学比，从学生的意识到做操的质量，各班都有很大提高。
六、深入研讨课堂教学。
为了对老师们的课堂教学有一个更准确的了解和定位，我们开展了每人一节汇报课活动，活动历时三天，通过这次活动，我们对一线老师的业务水平有了进一步了解。老师们通过查资料、备课上课、课后反思、评课等，也有了进一步提高。
在开展每人一节汇报课之前，我们聘请了双语实验学校的两位骨干教师来我校执教了两节示范课，一节一年级的拼音教学，一节三年级的阅读教学，并及时进行了点评，总部的部分老师参加了这次活动，给予了高度评价。老师们通过这次示范课活动，对课堂教学有了更新的认识，并对讲好课充满了信心。
9月25、26两天，开展了外教老师与学生的面对面交流互动活动，留下了宝贵的教学资料，这项活动的开展极大地提升了兴华学校的社会声誉，激发了全校师生学英语用英语的积极性。以后这项活动，必将继续深入持久地坚持下去，为推动兴华学校的双语化进程打下坚实的基础。
七、建立博客交流平台。
由于我们学校师资紧张，很少能有成版块的时间开展集体教研活动。鉴于此，我们要求老师们建立了教学博客，成立了兴华学校教师博客群，利用这个平台，公布学校教学工作计划、活动开展过程记录、课堂教学点评、推荐选读文章等，要求老师们及时阅读博客，并养成勤于学习，善于跟帖点评的良好习惯。到目前为止，教师发展中心在这个平台开展了三次全员参与的活动，一次是每人发表岗前培训学习体会，第二次是示范课活动之后的每人评课，第三次是学习我校的教学教研工作计划。对于老师们发表的博文，我们做到每篇点评到位，及时回复跟帖，定期进行理论考试。为了检验老师们的学习情况，我们与9月28日进行了第一次教师业务理论考试，这次考试成绩我们将纳入老师们的年终综合量化评估中，与老师们的奖励工资挂钩。我们的目的'是，通过这样的活动，引领老师们自我学习、自我监督、自我提升，尽快培养一支高素质的教师队伍。
八、丰富课余生活。
为迎接第二十九个教师节，响应总部号召，我们紧锣密鼓编排了两个歌舞类节目参加庆祝教师节演出。这次活动得到了领导的认可，同时也提高了老师们的自信心，使我们的教师队伍更加阳光自信，从满凝聚力。
学生方面，我们配合教师节和国庆节，开展了“桃李芬芳”和“祖国在我心中”两期手抄报比赛，到目前为止完成了“桃李芬芳”，接下来将尽快完成“祖国在我心中”这一期。除此之外，我们将平日捕捉到的一些精彩镜头，如：师生合作搞卫生、帮助学生梳小辫、为学生庆祝生日等细节用镜头记录下来，做成彩色图片，张贴公布，用这种方式达到润物无声的目的，打造教育无痕的最高境界。
总之，通过一个月的努力，我们已经有了一个规范的、良好的开端，各项工作基本就绪，软件建设规范到位。同时，这一个月的工作历程，让我看到：学校领导的理念是先进的，大家的热情是高涨的，师生的心态是阳光的，积极的，我相信，有了正确理念的引领，有了这样一支团结协作的团队，兴华的未来一定是辉煌的！
2017五年级班主任工作总结第一学期
时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一学期，我担任五年级班主任今年是第四个年头了，虽说没什么经验可谈，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。
一、班集体建设
他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追求的目标。
学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、班干部培养
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长制度，并对其加以修改。这一方法培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让更多地同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。
三、做好后进生的转化工作。
在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
四、积极开展好文体活动
做好课间操、搞好晨练，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、建立奖励机制，发现学生的闪光点
学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要善于发现学生的闪光点，因此我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面加分标记，记录他们成长的过程。学校举行的达标运动会中获了奖，同学们就给他们加分，他们非常高兴，在这一天的学习当中他们一直表现了比较积极的状态，并且认真地完成了作业。
六、积极开展各项活动
本学期学校举行的各项活动，我们都积极参加，而且成绩优秀。
七、加强安全教育
安全责任，重于泰山。始终把孩子的安全放在首位，天天讲，课课提。教育学生学会保护自己。不让自己受到伤害。
八、德育为教育之首
重视思想教育，要成才先成人。思想品德教育不容忽视。本学期，我结合政教处“讲文明，知礼仪”的主题活动，处处要求学生严格按照《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》的标准要求学生，一学期来，我班做好事的多了，违规违纪的少了。家长也反映孩子在家表现好了，长大了，懂事了！
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用心继续耕耘属于我们的那片园地。
2017五年级班主任工作总结第一学期
岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
四、与各科教师加强联系。
积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
五、家校联系，形成教育合力
本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
